经典诵读和风采展示大赛各单位分组情况及时间安排
中心小学教师经典诵读比赛安排表
留影合照
1.请参赛园所提前10分钟入场，车辆统一放在汽贸大道，步行入园。
2.三楼候场室设有茶水间，请各园所自由取用，使用后将纸杯请放置垃圾桶。
3.活动过程，请将手机调至静音，尽量减少走动，避免大声喧哗，保持会场秩序。
4.园所无线麦频道与设备是配对的，请勿调整。若需要请联系现场音控老师。
XX幼儿园
20XX.9.25
中心小学教师经典诵读比赛
“诵读经典 礼赞祖国“活动安排表
【活动时间】20XX年9月30日上午9:00 【活动地点】：XX幼儿园
活动时间：
活动内容
活动地点
负责人
8:40-8:50
签到
三楼多功能厅
8:50-9:00
领取号码牌入场（统一贴左胸前）
三楼多功能厅
9:00-11:00
比赛具体流程
主持人开场
领导致辞
2024年二小“经典诵读展示比赛”活动方案
2024年二小“经典诵读展示比赛”活动方案一、活动目的及背景“经典诵读展示比赛”是为了激发学生对经典诗文的热爱，培养学生的艺术修养和表达能力，提高学生的文学素养而举办的活动。
通过这次比赛，旨在让学生通过朗读经典诗文，培养他们的语言表达能力，提升他们对文学作品的理解和欣赏水平，同时也为学生们提供一个展示才艺的平台。
二、活动时间和地点时间：2024年X月X日地点：学校礼堂三、活动主题经典诵读展示四、活动对象全校师生五、活动内容与流程1. 上午活动流程安排：（1）开幕式（时间：8:30-9:00）- 主持人致辞；- 校长讲话；- 选手代表宣誓；- 学生代表致辞。
（2）初赛（时间：9:00-10:30）- 比赛方式：抽签确定顺序，每位选手依次上台进行诵读，每人限时3分钟；- 评委根据选手的语音语调、表演技巧、语言表达、情感表达等方面进行评分；- 每个年级评选出前三名晋级决赛。
（3）决赛（时间：10:30-11:30）- 每个年级的前三名选手依次上台进行诵读，每人限时5分钟；- 决赛评委增加评分项，如台风、台词准确度、形象等；- 评委根据得分确定决赛名次。
2. 下午活动流程安排：（1）朗诵展示与讲评（时间：14:00-15:30）- 上午比赛获奖名次的选手进行朗诵展示，每人限时5分钟；- 学校特邀文化名人进行讲评。
（2）表彰仪式（时间：15:30-16:00）- 颁发初赛和决赛的奖项；- 颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等；- 学校领导发表讲话。
3. 活动技术支持：- 舞台布置：舞台背景使用经典文学作品的图片，搭配音响、灯光等设备，提升比赛的氛围；- 主持人：学校自设主持人；- 幕布和投影设备：用于播放选手参赛前的个人介绍，提高参赛选手的互动性和观赏性。
六、活动宣传1. 海报制作：校园内张贴宣传海报，海报内容包括比赛时间、地点、参赛对象和宣传语等。
2. 班级宣传：通过班会、公告栏等形式，向学生介绍比赛内容和参赛条件，并鼓励他们积极参与。
2024年中学国学经典诵读比赛方案
2024年中学国学经典诵读比赛方案一、赛事宗旨国学经典是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的文化积淀和丰富的人文内涵。
国学经典诵读是培养学生优秀的思想品德、丰富知识储备和提升口头表达能力的有效途径。
本比赛旨在激发学生对国学经典的兴趣和热爱，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的思辨能力和情感表达能力，同时也为广大中学生提供展示才艺的平台。
二、赛事时间和地点1. 时间：2024年下学期晚会2. 地点：所在学校的集会场或礼堂三、赛事形式1. 诵读形式：个人诵读、团体诵读。
2. 参赛要求：（1）个人诵读：每名参赛选手需准备一篇国学经典作品，自行选择。
（2）团体诵读：每个团队由5-10名参赛选手组成，需选择一篇国学经典作品进行团体诵读。
四、比赛内容1. 个人诵读：参赛选手通过朗诵形式，诵读自选的国学经典作品。
2. 团体诵读：参赛团队通过协作形式，共同诵读选择的国学经典作品。
五、比赛要求1. 语言表达：参赛选手需注重语音语调、音量把控等方面的表达，力求准确、流畅、自然。
2. 情感表达：参赛选手需通过语调、语气、情感表达等方式，传达出作品所要表达的思想情感。
3. 情景还原：参赛选手需尽量还原作品中的情景，通过声音的改变、节奏的把握等手法，使观众能够更好地感受到作品的情景。
六、评分标准1. 选手表现：语音语调准确度、音量控制、情感表达、情景还原等方面的表现。
2. 团队协作：团队成员的配合程度、统一的表达风格、整体的声音效果等。
七、奖项设置1. 个人诵读奖项：（1）一等奖：1名，奖品+证书；（2）二等奖：2名，奖品+证书；（3）三等奖：3名，奖品+证书；（4）优秀奖：若干名，证书。
2. 团体诵读奖项：（1）一等奖：1个团队，奖品+证书；（2）二等奖：2个团队，奖品+证书；（3）三等奖：3个团队，奖品+证书；（4）优秀奖：若干个团队，证书。
八、赛事组织1. 组织机构：比赛由学校教务处主办，由学校教师和志愿者组成的裁判团负责评定。
经典诵读正文比赛方案
一、比赛背景经典诵读作为传承中华优秀传统文化的重要途径，对于培养学生的语言表达能力、文化素养和审美情趣具有重要意义。
为了进一步弘扬中华优秀传统文化，提高学生的综合素质，特举办本次经典诵读正文比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对经典文化的热爱，增强文化自信。
2. 培养学生的语言表达能力和舞台表演技巧。
3. 提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
4. 促进校园文化建设，营造良好的学习氛围。
三、比赛主题传承经典，润泽心灵四、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日五、比赛对象全校在校师生六、比赛内容1. 经典诵读内容：参赛选手需选择一篇经典文学作品，如《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲、明清小说等，要求内容健康向上，具有教育意义。
2. 诵读形式：可以是个人诵读，也可以是小组诵读，鼓励创新形式，如情景剧、朗诵与音乐结合等。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前向组委会报名，报名时需提交经典诵读作品的名称、作者、诵读形式等信息。
2. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
3. 初赛：各参赛选手进行个人或小组诵读，评委根据选手的表现进行评分，选出前30名进入复赛。
4. 复赛：进入复赛的选手进行第二轮诵读，评委根据选手的表现进行评分，选出前10名进入决赛。
5. 决赛：进入决赛的选手进行最终对决，评委根据选手的表现进行评分，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、评委组成1. 邀请校内外专家、学者担任评委。
2. 组委会成员参与评分。
九、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：4名5. 最佳创意奖：1名（针对创新形式的诵读）6. 最佳风采奖：1名（针对个人或小组成员在诵读过程中的风采表现）十、比赛流程1. 报名阶段（2023年10月15日-10月25日）：参赛选手向组委会提交报名信息。
2. 初赛阶段（2023年10月26日-11月1日）：各参赛选手进行初赛。
3. 复赛阶段（2023年11月2日-11月8日）：进入复赛的选手进行复赛。
经典诵读集体比赛方案
一、比赛背景经典诵读是我国传统文化的重要组成部分，它承载着中华民族的智慧和精神。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养，培养良好的阅读习惯，我校决定举办经典诵读集体比赛。
本次比赛旨在激发学生对经典文化的热爱，提升学生的语言表达能力和团队合作精神。
二、比赛目的1. 激发学生对经典文化的兴趣，增强文化自信。
2. 提高学生的语言表达能力，培养良好的阅读习惯。
3. 增强班级凝聚力和团队协作能力。
4. 促进学生全面发展，提升综合素质。
三、比赛主题“传承经典，弘扬文化”四、比赛时间2023年10月15日至11月5日五、比赛对象我校全体在校学生，以班级为单位参赛。
六、比赛内容1. 诵读内容：参赛班级可选择《论语》、《诗经》、《道德经》等中华优秀传统文化经典作品。
2. 诵读形式：朗诵、吟诵、情景剧、配乐朗诵等形式均可，鼓励创新。
3. 诵读时间：每组参赛作品总时长不超过10分钟。
七、比赛流程1. 初赛：各班级内部选拔，每个班级选送一支代表队参加校级比赛。
2. 复赛：各参赛班级进行现场比赛，评委根据评分标准进行打分。
3. 决赛：根据复赛成绩，评选出若干个优秀班级进入决赛。
4. 颁奖典礼：对获奖班级进行表彰，颁发奖状和奖品。
八、比赛评分标准1. 内容（40分）：诵读内容是否为中华优秀传统文化经典作品，内容是否健康向上。
2. 表达（30分）：语音语调是否准确，情感表达是否真挚，是否富有感染力。
3. 形式（20分）：朗诵形式是否新颖，是否具有创意，是否能够吸引观众。
4. 团队协作（10分）：班级成员是否团结协作，是否能够展现出良好的班级风貌。
九、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 设立评委小组，由语文教师、优秀学生代表和校外专家组成。
3. 各班级成立参赛小组，负责作品的准备和排练。
十、比赛宣传1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请家长和学生共同参与，营造良好的比赛氛围。
2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案
2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案嘿，各位亲爱的教育同仁，家长们，还有我们可爱的小学子们！今天，就让我这个有着10年方案写作经验的大师，给大家带来一份既实用又充满创意的“2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛组织方案策划方案”。
一、大赛主题：传承经典，启迪未来二、参赛对象：全市中小学在校学生全市范围内的小学、初中、高中在校学生都可以参加哦！咱们要让更多的孩子有机会展示自己，感受经典的魅力。
三、大赛分组1.小学组：小学一至六年级2.初中组：初中一年级至三年级3.高中组：高中一年级至三年级四、比赛内容1.个人赛：参赛选手自选经典文学作品进行诵读，限时5分钟。
2.团体赛：参赛队伍自选经典文学作品进行集体诵读，限时10分钟。
五、比赛流程1.初赛：各学校组织校内选拔赛，选出优秀选手参加全市复赛。
2.复赛：全市范围内举行复赛，评选出各组别前10名进入决赛。
3.决赛：全市范围内举行决赛，评选出各组别一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
六、评委构成评委由教育专家、语文教师、播音主持专业人士组成，他们将对参赛选手的表现进行公正、客观的评分。
七、奖励措施1.个人赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团体赛：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3.优秀组织奖：各学校组织参赛工作表现突出的学校将获得优秀组织奖。
八、活动筹备1.宣传发动：各学校要通过校园广播、班级群、家校联系等方式，广泛宣传大赛，激发学生参与热情。
2.培训指导：各学校要组织语文教师对参赛选手进行培训指导，提高诵读水平。
3.赛事组织：市教育局将成立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和评审工作。
九、注意事项1.参赛选手需自备经典文学作品，确保内容健康、积极向上。
3.参赛选手在比赛过程中，如出现突发状况，请及时与赛事组委会联系。
十、结束语亲爱的朋友们，让我们携手共进，为孩子们搭建一个展示自我、传承经典的舞台。
相信通过这次大赛，孩子们会收获满满的自信和成长，为我国传统文化的传承与发展贡献力量！预祝2024年秋季学期全市中小学经典诵读大赛圆满成功！谢谢大家！哦，注意事项来了，咱们可得细心点，这些细节处理不好，可会影响整个大赛的顺利进行哦。
经典国学诵读比赛方案
一、比赛背景国学，即中华优秀传统文化，是我国五千年文明的结晶。
为了弘扬国学精神，提高学生的人文素养，增强民族自豪感，我校特举办经典国学诵读比赛。
通过比赛，激发学生对国学的热爱，培养他们的文化自信，促进校园文化建设。
二、比赛目的1. 提高学生对国学经典的认识和兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生的朗读能力、表达能力、团队协作能力和创新精神。
3. 营造浓厚的校园文化氛围，促进校园精神文明建设。
三、比赛主题传承国学经典，弘扬民族精神四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日五、比赛对象我校全体学生六、比赛内容1. 诵读内容：参赛选手需选择一部或几部国学经典，如《论语》、《道德经》、《弟子规》等，进行诵读。
2. 诵读形式：个人诵读、小组诵读、情景诵读等。
3. 诵读要求：语音清晰、吐字准确、节奏明快、富有感情。
七、比赛流程1. 报名阶段（2023年X月X日至2023年X月X日）学生自愿报名，各班级负责组织报名工作，并填写报名表。
2. 初赛阶段（2023年X月X日）各班级选拔优秀选手参加初赛，初赛形式为现场诵读，评选出各班级的前三名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（2023年X月X日）决赛分为两个环节：（1）个人诵读环节：选手按照比赛规定进行个人诵读，评委根据选手的表现进行评分。
（2）互动环节：评委提问，选手回答，考察选手对国学经典的掌握程度。
4. 颁奖阶段（2023年X月X日）根据决赛成绩，评选出个人一等奖、二等奖、三等奖及团体奖，并进行颁奖仪式。
八、比赛评审标准1. 语音、语调：语音清晰、吐字准确、语调自然、富有感染力。
2. 朗读技巧：节奏明快、富有变化、停顿恰当、表达流畅。
3. 内容理解：对国学经典的理解深刻、内涵丰富、富有创意。
4. 表现力：富有感情、富有感染力、富有创意。
九、组织机构1. 比赛组委会组委会负责比赛的策划、组织、实施和监督工作。
2. 比赛评审团评审团由学校领导、教师代表、专家等组成，负责比赛的评审工作。
2024年学校中华经典诵读成果展示活动方案
2024年学校中华经典诵读成果展示活动方案一、活动简介：2024年学校中华经典诵读成果展示活动是为了推广中华经典文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，通过学生的诵读展示，让更多的人了解并热爱中华经典。
活动包含了中华经典诵读比赛、诵读展示、主题演讲等环节，旨在激发学生对中华文化的兴趣。
二、活动目标：1. 提高学生对中华经典文化的认识和理解。
2. 提高学生的诵读能力和文学素养，培养语言表达能力。
3. 促进学生对中国传统文化的热爱和传承。
三、活动时间和地点：时间：2024年1月中旬地点：学校礼堂四、活动流程：1. 开幕式（10分钟）- 主持人介绍活动的背景和目的。
- 学校领导致辞。
- 点燃主题火炬。
2. 中华经典诵读比赛（2小时）- 各班级选拔出三名代表参赛。
- 参赛选手轮流上台诵读自己准备的中华经典作品。
- 评委打分评选出前三名。
3. 茶歇及诵读展示（1小时）- 提供茶点和饮品，让观众休息。
- 设置展示区域，让学生将精心准备的诵读作品展示出来。
- 通过展示区域，观众可以近距离欣赏学生的诵读表演。
4. 主题演讲（30分钟）- 邀请中华经典文化专家或学者进行主题演讲，介绍中华经典的重要性和影响。
- 演讲内容可以包括中华经典的历史背景、文化内涵和如何传承中华经典等方面。
5. 颁奖仪式（20分钟）- 颁发中华经典诵读比赛的奖项。
- 颁发优秀展示奖和主题演讲奖项。
6. 闭幕式（10分钟）- 总结活动成果。
- 感谢各位嘉宾和参与者的支持和参与。
- 表彰组织活动的相关工作人员。
五、宣传策略：1. 学校内部宣传- 制作宣传海报，张贴于学校各个活动区域、教室和教学楼等地方。
- 在每次班会上宣讲活动内容和意义。
- 利用学校广播、网站和微信公众号等媒体进行宣传。
2. 社会宣传- 利用学校社交媒体账号，发布活动信息和宣传海报。
- 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
六、活动预算：1. 奖品费用：XXXX元2. 演讲嘉宾费用：XXXX元3. 宣传费用：XXXX元4. 茶歇费用：XXXX元5. 礼仪主持人费用：XXXX元6. 装饰布置费用：XXXX元7. 其他费用：XXXX元总计：XXXX元七、风险控制：1. 定期与学校领导进行沟通，确保活动的顺利进行。
经典诵读比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养，培养学生良好的阅读习惯，我校决定举办经典诵读比赛。
本次比赛旨在激发学生对经典文学的兴趣，提升学生的语言表达能力和舞台表现力，营造浓厚的校园文化氛围。
二、比赛主题传承经典，启迪智慧三、比赛对象我校全体在校学生四、比赛时间2023年3月15日至2023年4月15日五、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织，选拔出班级代表参加校级比赛。
2. 复赛：各班级代表进行现场比赛，评选出前20名进入决赛。
3. 决赛：决赛分为个人赛和团体赛，评选出获奖者。
六、比赛内容1. 个人赛：参赛选手自选一首经典文学作品进行朗诵，要求选手熟悉作品内容，表达准确，情感真挚，语言流畅。
2. 团体赛：参赛团队自选一首经典文学作品进行集体朗诵，要求团队成员配合默契，情感投入，舞台表现力强。
七、比赛规则1. 参赛选手需在规定时间内完成朗诵，超时者将扣分。
2. 个人赛选手需在朗诵过程中保持仪态端庄，不得随意走动。
3. 团体赛选手需在朗诵过程中保持整齐划一的动作和表情。
4. 评委根据选手的朗诵内容、语言表达、舞台表现等方面进行评分。
5. 每位评委的评分去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手的最终得分。
八、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：2名- 二等奖：4名- 三等奖：6名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干九、宣传推广1. 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行广泛宣传。
2. 邀请学校领导、教师、家长和学生代表担任评委。
3. 对获奖选手进行表彰，并在学校官网、微信公众号等平台进行宣传报道。
十、经费预算1. 比赛场地租赁费用：500元2. 评委费用：200元3. 奖品购置费用：1000元4. 宣传费用：300元总计：2000元十一、组织实施1. 成立比赛筹备小组，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 各班级成立参赛小组，负责班级内部选拔和推荐。
经典诵读展示活动方案
经典诵读展示活动方案嘿，朋友们，我要给大家分享一个我精心策划的经典诵读展示活动方案。
这可是我积累了10年方案写作经验的结晶，话不多说，咱们直接进入主题！一、活动背景随着国家对传统文化的重视，经典诵读已经成为弘扬民族文化、提高国民素质的重要途径。
为了让更多人参与到经典诵读中来，我们决定举办一场别开生面的经典诵读展示活动。
二、活动目标1.激发人们对经典文化的热爱，提高诵读水平。
2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3.增强团队凝聚力，提升参与者的人际沟通能力。
三、活动主题“传承经典，共享美好时光”四、活动时间2023年10月1日-10月7日五、活动地点市文化广场六、活动对象全市范围内热爱经典诵读的市民，特别是青少年群体。
七、活动内容1.开幕式：邀请市领导、知名专家、学者致辞，为活动拉开序幕。
2.主题诵读：围绕“传承经典，共享美好时光”的主题，开展经典诵读比赛。
比赛分为个人组和团队组，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3.经典讲座：邀请知名专家、学者为市民讲解经典文化，提高大家对经典的认识和欣赏能力。
4.互动环节：设置现场互动环节，让观众参与经典诵读，感受经典文化的魅力。
八、活动流程1.报名阶段：2023年9月1日-9月20日，接受全市范围内热爱经典诵读的市民报名。
2.海选阶段：2023年9月25日-9月30日，对报名者进行初步筛选，选出优秀选手和团队。
3.培训阶段：2023年10月1日-10月4日，对海选出的选手和团队进行专业培训，提高诵读水平。
4.比赛阶段：2023年10月5日-10月6日，开展经典诵读比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过网络、社区、学校等渠道进行广泛宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3.开展线上互动，如设置经典诵读话题、投票等，吸引更多人关注和参与。
十、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动道具费用：5000元3.培训费用：20000元4.宣传费用：5000元5.奖品费用：10000元总计：50000元十一、注意事项1.确保活动安全，做好现场安全保卫工作。
2023年中学经典诵读比赛方案
中学经典诵读比赛方案在布满活力日益开放的今日，越来越多需要用到诵读,竞赛,方案资讯，但许多人写作诵读,竞赛,方案文章时来就毫无头绪？以下是我整理的中学经典诵读竞赛方案，欢迎共享。
霞海中学经典诵读竞赛方案一、参赛时间、地点、对象1.时间：10月25日下午（参赛报到时间为13：20，正式开头时间14：00）2.地点：试验中学五楼会议室3.对象：全县中学校生二、参赛形式各校组织一支10-20人的同学朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推举书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间掌握在6分钟之内，自行预备服装、道具和背景音乐。
三、推举书目1.学校：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学讨论院编写2.中学：《论语》温州市教育教学讨论院编写3.《中华经典诗文诵读读本》（北京高校出版社2022年8月第1版）四、奖项设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。
指导同学获二等奖项以上（含）的相应获优秀指导师称号。
五、评分标准项目标准内容与表达（80分）(1)朗诵内容符合本次竞赛要求，突出主题，健康向上，思想性强(2)语音标准，吐字清楚，表达自然流畅(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力表演（10分）(1)衣着得体，与朗诵内容相协调(2)精神饱满，姿势得体大方(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵(4)表演与朗诵融为一体创新（10分）(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意六、报送方式及其他1.本次活动由试验中学承办，请参赛学校于10月10日前将纸质报名表送交试验中学，并将参赛报名表及诵读篇文电子文档通过OA发给纪玉丕老师（136****6696、636696）。
2.抽签时间：10月22日15：00在试验中学进行抽签。
3.若有需要走台的学校请提前与试验中学联系。
集体经典朗读比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养，培养学生的朗读兴趣和表达能力，增强班级凝聚力，我校决定举办集体经典朗读比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的校园文化氛围，激发学生对经典文学作品的热爱，提升学生的综合素质。
二、比赛主题传承经典，朗读之美三、比赛对象全校各年级学生，分为小学组、初中组、高中组。
四、比赛时间2023年3月15日至2023年4月15日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人朗读：参赛选手独立完成经典作品的朗读。
2. 集体朗读：参赛班级全体成员共同完成经典作品的朗读。
3. 创意朗读：参赛班级结合经典作品，进行创新形式的朗读表演。
七、比赛内容1. 经典文学作品：包括古代诗词、散文、小说等。
2. 现代文学作品：选取近年来具有代表性的文学作品。
3. 自选作品：参赛班级可根据实际情况，选择与比赛主题相关的作品。
八、比赛流程1. 报名阶段（3月15日-3月20日）：各年级各班组织报名，填写报名表，并提交参赛作品。
2. 初赛阶段（3月21日-3月25日）：各年级组进行初赛，评选出各年级组的前三名进入决赛。
3. 决赛阶段（4月1日-4月5日）：各年级组决赛，评选出各年级组的一、二、三等奖。
4. 颁奖仪式（4月15日）：举行颁奖典礼，对获奖班级和个人进行表彰。
九、比赛评分标准1. 朗读内容：作品内容完整，富有感染力，能够准确传达作品的精神内涵。
2. 朗读技巧：语音准确，语调自然，语速适中，节奏感强。
3. 表现形式：个人朗读或集体朗读，形式新颖，富有创意。
4. 现场效果：参赛选手精神饱满，充满激情，现场观众反响热烈。
十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组分别设置一等奖、二等奖、三等奖。
2. 优秀组织奖：对组织工作出色的班级进行表彰。
3. 优秀指导教师奖：对辅导学生取得优异成绩的教师进行表彰。
十一、比赛要求1. 参赛选手需严格遵守比赛规则，尊重评委和观众。
2. 各班级需认真组织，确保比赛顺利进行。
读经典朗诵作品比赛方案
为了弘扬中华民族优秀传统文化，提升学生的文学素养，激发学生对经典朗诵的兴趣，我校决定举办“读经典朗诵作品比赛”。
本次比赛旨在为广大学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，培养学生对文学作品的鉴赏能力和表达能力，同时传承和发扬中华民族优秀传统文化。
二、比赛主题传承经典，诵读魅力三、比赛时间2022年10月15日至2022年11月15日四、比赛对象我校全体在校学生五、比赛分组1. 初赛：分为高中组、初中组、小学组2. 复赛：分为高中组、初中组、小学组3. 决赛：分为高中组、初中组、小学组六、比赛内容1. 朗诵内容：参赛选手需选择一篇经典文学作品进行朗诵，作品类型不限，包括诗歌、散文、小说节选等。
2. 朗诵要求：参赛选手需自备伴奏音乐，朗诵时需情感饱满，富有感染力，语言表达流畅，仪态大方。
七、比赛流程1. 初赛（2022年10月15日至2022年10月31日）（1）各班级组织初赛，选拔优秀选手参加校级复赛。
（2）各班级初赛评选标准：朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面。
2. 复赛（2022年11月1日至2022年11月10日）（1）各班级选拔出的优秀选手参加校级复赛。
（2）复赛评选标准：朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面。
（3）复赛评选出各年级组的前六名选手进入决赛。
3. 决赛（2022年11月15日）（1）决赛评选标准：朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面。
（2）决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
八、比赛评审1. 评委由我校语文教师、优秀朗诵艺术家、学生代表组成。
2. 评委根据选手的表现进行评分，评分标准主要包括朗诵内容、朗诵技巧、舞台表现等方面。
九、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
2. 优秀组织奖：对在比赛中表现突出的班级颁发优秀组织奖。
十、比赛费用1. 比赛所需场地、音响设备等由学校负责提供。
2. 选手参赛费用自理，学校不收取任何费用。
十一、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
中华经典诵读比赛方案
一、比赛背景中华经典文化是中华民族五千年文明的瑰宝，蕴含着丰富的思想道德观念和人文精神。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高全民文化素养，培养青少年学生的爱国情怀，我校决定举办中华经典诵读比赛。
本次比赛旨在激发学生对中华经典的热爱，提升学生的语言表达能力和文化自信。
二、比赛目的1. 传承和弘扬中华优秀传统文化；2. 培养学生的爱国情怀和文化自信；3. 提高学生的语言表达能力和综合素质；4. 促进校园文化建设，营造良好的书香氛围。
三、比赛时间2023年3月20日至4月30日四、比赛地点学校报告厅五、参赛对象1. 全校中小学生；2. 教职工自愿报名参加。
六、比赛形式1. 个人诵读：参赛者自选一篇中华经典文学作品，进行朗诵；2. 小组诵读：参赛小组自选一篇中华经典文学作品，进行集体朗诵；3. 创意诵读：参赛者自选一篇中华经典文学作品，结合音乐、舞蹈、表演等形式进行创新诵读。
七、比赛内容1. 诗歌类：如《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等；2. 散文类：如《论语》、《孟子》、《庄子》、《道德经》等；3. 文学名著：如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等；4. 现代诗歌、散文等。
八、比赛规则1. 参赛者需自备朗诵稿件，稿件内容须为中华经典文学作品；2. 个人诵读时间不超过5分钟，小组诵读时间不超过10分钟；3. 创意诵读需自备音乐、舞蹈、表演等辅助道具，时间不超过15分钟；4. 评委根据参赛者的朗诵内容、情感表达、语言技巧、创新创意等方面进行评分；5. 比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
九、比赛流程1. 报名阶段（3月20日至3月25日）：参赛者填写报名表，提交朗诵稿件；2. 初赛阶段（3月26日至3月30日）：评委对参赛者提交的稿件进行初步筛选，确定进入决赛的选手；3. 决赛阶段（4月10日至4月30日）：举行决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖；4. 颁奖仪式（4月30日）：举行颁奖仪式，表彰获奖选手。
经典诵读比赛活动方案(4篇)
经典诵读比赛活动方案(4篇)经典诵读比赛活动方案篇一一、参赛时间、地点、对象1.时间：10月25日下午(参赛报到时间为一三：20，正式开始时间14：00)2.地点：实验中学五楼会议室3.对象：全县中小学生二、参赛形式各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推荐书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间控制在6分钟之内，自行准备服装、道具和背景音乐。
三、推荐书目1.小学：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写2.中学：《论语》温州市教育教学研究院编写3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社2007年8月第1版)四、奖项设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。
指导学生获二等奖项以上(含)的'相应获优秀指导师称号。
五、评分标准内容与表达(80分)(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力表演(10分)(1)衣着得体，与朗诵内容相协调(2)精神饱满，姿态得体大方(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵(4)表演与朗诵融为一体创新(10分)(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意六、报送方式及其他略小学朗诵比赛文章篇二早上起来，房子外的雨自己停了，一个人走在孤单的长街，那年，那个时间，那个谁，已经永远不再。
是不是幸福总是会一瞬而逝？那年的一切，就像是刀子，一样刻在了我的心里，我不需要任何人的怜悯，我只需要我一个人的坚强，没有人懂，那年的我真的好幸福，那么纯真，虽说那段恋爱到最后我并没有得到多少，不过我付出了很多，为了她，傻傻的付出，所以，我是快乐的，我是幸福的，有那么一个我深爱的人，同时，我也是悲哀的，我只知道付出，却从来不懂得索取，到最后，我发现我输得竟然是一无所有。
经典诵读比赛通知方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的人文素养，培养良好的阅读习惯，激发学生对经典文学的兴趣，我校决定举办经典诵读比赛。
本次比赛旨在营造浓厚的校园文化氛围，促进学生全面发展。
二、比赛主题传承经典，诵读中华三、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）六、比赛形式1. 个人诵读：参赛选手自选一首经典诗词、散文、文言文等进行朗诵，时间控制在3-5分钟内。
2. 小组诵读：由3-5名同学组成一个小组，共同完成一首经典诗词、散文、文言文的诵读，时间控制在5-8分钟内。
3. 创意诵读：参赛选手结合自身特长，以独特的方式演绎经典，如配乐、舞蹈、情景剧等，时间控制在8-10分钟内。
七、比赛要求1. 诵读内容必须为中华优秀传统文化经典，如《诗经》、《楚辞》、唐诗宋词、明清小说等。
2. 诵读时要求语言规范、表达流畅、情感真挚、富有感染力。
3. 选手可根据自身特点，运用适当的舞台表演形式，如动作、表情、服装等，以增强诵读效果。
4. 小组诵读需有明确的分工，各成员需密切配合，展现团队精神。
5. 创意诵读需注重创新，突出经典特色，体现个人风采。
八、比赛评分标准1. 诵读内容（30%）：内容是否符合经典要求，是否有深度和广度。
2. 诵读技巧（30%）：语音、语调、语速、节奏等是否准确、自然、流畅。
3. 表演效果（20%）：舞台表现力、情感表达、创意新颖等方面。
4. 团队协作（10%）：小组诵读中各成员配合默契程度。
5. 仪容仪表（10%）：参赛选手着装整洁，仪态大方。
九、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手于2023年X月X日前向所在班级班主任报名，填写报名表。
2. 初赛阶段：各班级选拔出优秀选手参加学校组织的初赛。
3. 复赛阶段：初赛胜出的选手参加学校组织的复赛。
4. 决赛阶段：复赛胜出的选手参加学校组织的决赛。
5. 颁奖典礼：决赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
教育局举行中华经典诵读展示活动方案
教育局举行中华经典诵读展示活动方案全文共2篇示例，供读者参考教育局举行中华经典诵读展示活动方案1一、活动宗旨：二、活动主题：团结在党的旗帜下，激情颂扬中华经典。
三、活动时间：第一阶段：20xx年9月24日—10月10日，学校下发活动安排，学校文艺队组织各年级音乐教师、各班主任学习活动方案，积极筹备活动工作。
第二阶段：20xx年10月11日—10月30日，学校文艺队、各年级音乐教师、各班主任组织学生积极进行诵读活动，并发掘高质量诵读节目。
第三阶段：20xx年11月1日—11月30日，学校选拔、排练各年级优秀诵读节目，准备录制上报节目光盘（一式二份）。
第四阶段：20xx年12月1日—12月10日，学校录制上报节目光盘给教体局，参加陕西省首届大中小学“中华颂〃经典诵读”比赛评选。
四、参加对象：本次活动以一至六年级各班为单位参加活动。
节目以年级组为单位组织排练。
（注：节目表演时间3—7分钟）五、活动及参赛节目诵读篇目：报送节目诵读内容以教育部、国家语委和中央文明办联合推荐的'《中华颂.经典诵读活动读本》为主，同时，班级可以挖掘和充分利用当地的红色经典资源、优秀社会文化资源、学校资源等自选篇目以及古今中华经典诗文（如《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《古诗》、《童谣》、《大学中庸》等）和各地富有人文特色的名人名作、近现代优秀作品、陕西省革命历史、英雄人物、表现陕西民俗风貌的作品积极开展诵读活动。
六、奖项设置：本次活动所选节目得奖后，学校根据情况对文艺队成员、年级组成员予以奖励。
七、读本征订：本次活动读本由学校安排总务处和县新华书店联系，按时、积极、规范做好读本的征订、分发工作。
教育局举行中华经典诵读展示活动方案2一、指导思想二、总体目标和具体目标1、总体目标中华文化以传世经典为载体，以儒家思想为核心，是国魂的载体，是中华民族的文化精神的脊梁。
借此契机，通过参加诵读活动，进一步提高我校学生的语文素质，激发全校学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心，使广大学生进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，从而热爱中国文化，弘扬中华文明，不断推陈出新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参赛日期
四人配乐诵读《白杨礼赞》，作者茅盾。 快板书《甘为广电日夜忙》一男一女主演，另两位配合合演，此题 材为奉贤广电原创快报作品。 作者：秋酿醇酒 形式：一男一女诗朗诵 先由四名领唱朗诵一段自创诗歌，后全体合唱歌曲《在灿烂阳光下 》；再由四名领唱朗诵一段自创诗歌，后全体合唱歌曲《祖国不会 忘记》（节目时长6分钟左右） 两人诗歌朗诵 光未然《黄河颂》 配画面，音效，男声单独朗诵 以舞台剧形式表现防汛抗台的场景 《我的祖国》以朗诵的表演形式，赞颂伟大祖国在党的领导下为实 现梦想而取得的丰功伟绩。 歌舞等综合方式 男女声朗诵光未然创作的《黄河颂》。 男声独唱 集体朗诵，作者：王怀让 《黄河颂》 光未然 《水调歌头》 作者苏轼 学生朗诵 教师伴奏 葫芦丝演奏《清清玉湖水》 教师领奏 学生齐奏 《沁园春.雪》-----毛泽东 李白《古朗月行》,王维《山居秋暝》,李白《静夜思》,梁启超《 少年中国说》 春秋五度夕阳红。作者：黄静波（社区居民）,描述四居委社区学 校夕阳红歌咏班，开班五年的感想。 由江海四居文艺爱好者以大合唱的形式庆祝中华人民共和国成立64 周年。9月24日 举行道德讲堂、公司部分党员、四居委社区党员 参加。 中华书法演艺展示，配上音乐诗韵 注：《示儿》陆游 《塞下曲》唐 卢纶 《出塞》王昌龄 《 凉州词》唐 王翰我们将四首爱国古诗串成一个故事，配以古筝和 武术操表演，以故事表演的形式展示诗人们创作爱国边塞诗的场 景，表现古时候将士们驰骋沙场、建立功勋的英雄壮志，抒发诗人 慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想。 以讲演的方式讲述发生在奉教院附小老师们身边的感人故事。 沁园春.雪 毛泽东 诗朗诵 2到3人小组朗诵 古诗串联，诵读形式，杨万里等。 队列表演 楚辞5首（战国.屈原） 舞蹈 《黄河之水天上来》 作者 光未然，配乐朗诵的形式
B-4
房地产交易中心 房管局 卫生局 卫生局 卫生局 卫生局 市属单位
B-5 C-1
奉城医院 奉城镇社区卫生服务中心头桥分中心
C-2
奉贤海关 市属单位
C-3 C-4 C-5 D-1 D-2 D-3
奉贤农行 诺华动物保健 公路建设发展有限公司 供电公司 古华公园发展 古越市政
市属单位 海湾镇 海湾镇 国资委 国资委 市属单位 市属单位 绿化和市容管理局 国资委 国资委
小品《阿妈娘的小算盘》 诗朗诵 健身操——青春飞扬 《弟子规》诵读 金春过节 《我的中国梦》 《让我轻轻的告诉你》 《少年中国说》节选 梁启超 包公传奇 经典诗文诵读：范仲淹《岳阳楼记》 三句半表演： 《检察style》
歌曲（曲名待定） 歌曲《美丽的园区我的家》 再别康桥
蒋敏：朗诵 李逸帆：男生独唱 经典诵读《满江红》
巨景 李玉奇 陈建平 陈建平 秦金花 刁辉 刁辉 邵辉 邵辉 张春冬 张春冬 邵红玲 于兰英 卫群群 卫群群 陆亦斌 卢瑾文 吴岳林 吴岳林 马蓓蓓
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
G-2
教师进修学院附属实验小学
教育局
李梅
4
G-3 G-4 G-5 H-1 H-2 H-3
节目组合 参赛编号
A-1 A-2 A-3 A-4 A-5 B-1 B-2 B-3
单位名称
南华换热器 百富勤（集团） 城乡建设投资 德华国药 电信局 鼎丰酿造 动物疫病预防控制中心 二建股份
主管部门
庄行镇 庄行镇 南桥镇 国资委 国资委 社会工作党委 社会工作党委 市属单位 国资委 国资委 农业委员会 农业委员会 南桥镇 南桥镇 房管局
南桥镇 南桥镇 南桥镇 南桥镇
胡丽蓉 胡丽蓉 刘燕 刘燕 徐冬
1 1 12 12 6-8人
L-2
上海永福园陵有限公司
社会工作党委
国资委 L-3 园林绿化 国资委 L-4 L-5 M-1 申光洗涤机械 申隆生态园 申能星火热电 奉城镇 青村镇 青村镇 海湾镇 海湾镇 奉城镇 M-2 申驰实业 奉城镇 M-3 M-4 M-5 N-1 索谷电缆集团 悦华大酒店 树园盆景花木 振泰化工 国资委 国资委 南桥镇 南桥镇 国资委 国资委 国资委 国资委 卫生局 N-2 N-3 N-4 N-5 O-1 中心医院 烟草集团奉贤烟草糖酒 图书馆 妍杰机械 移动奉贤分公司 卫生局 国资委 国资委 文广局 文广局 四团镇 四团镇 市属单位 市属单位
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
I-3
奉贤中学
J-1
青村镇社会事业服务中心
青村镇 卫生局 卫生局 建交委 建交委 奉城镇 奉城镇 机关党工委 机关党工委 机关党工委
周庆君 费巨波 费巨波 范杰峰 范杰峰 李泳 李泳 韩姸艳 韩姸艳 沈晓刚 沈晓刚 张洁 张妙磊 蒋莉莉
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
J-2
青村镇社区卫生服务中心
J-3
燃气有限公司
J-4 J-5
人本集团 人民法院
K-1
人民检察院 机关党工委
K-2
上海晨光文具股份有限公司
青村镇
K-3 上海奉贤农业发展有限公司 国资委 K-4 上海市奉贤区轨道交通建设投资有限公司国资委
1
K-5 L-1
上海双木散热器制造有限公司 上海亚虹模具股份有限公司
诗诵读《有的人》 朗诵 西域风情 《我骄傲，我是中国人》 《大爱无痕》 贺敬之《西去列车的窗口》
小品《阳光总在风雨后》
《相信未来》 合唱《快乐天堂》 《琵琶行》 《永远的李主一》 《致橡树》----舒婷 《满江红》 《送垃圾宝宝回家》 朗诵《少年中国颂》 舞蹈《绣红旗》 《满江红》 童声小组唱《大海啊，故乡》 小组朗诵 舞动天使 音乐诗朗诵《我骄傲：我是中国人》
小组唱《手牵手》 《为无为，事无事》 龙船调
节目样式及表现形式概述
满江红 《岳飞》 员工积极参与卡拉OK演唱会、有唱歌、跳舞、等表现形式 上海说唱,单人说唱，讲述一个不讲卫生的男青年阿云头，因乱吐 痰、乱扔香烟头伤害到岳父和女友，最终女友和他分手，他后悔莫 及。 《感恩》作者：赵小军 独唱 《有的人——纪念鲁迅有感》 臧克家 演讲 器乐合奏，爵士鼓/中国鼓/小锣/沙球 言子传说 作者：林岳芳 腾飞鼎丰 朗诵：《大学》节选,作者：曾参,附背景音乐,表演者：石慧花 歌曲：《年轻的战场》,背景PPT播放,表演者：顾晓 《满江红》—岳飞 用快板说、唱、跳的形式展示我们二建的精神文明风貌以及我们二 建的过去、现在与未来。 少年中国说 作者：梁启超 以小组朗诵形式，分两幕进行诵读。第 一幕，开场白。第二幕，少年中国说节选。 以小品形式为观众讲述在限购政策下卖房和买房所面临的一些问题 。 男女各一人朗诵《沁园春.雪》，背景配合投影仪上的北国风光 小品 4位医务人员以诗朗诵形式进行歌颂，歌颂文章名《我的祖国》 由6名男性医务人员以大合唱的形式，展示爱国主义情怀，演唱歌 曲《游击队之歌》 文章名称：《爱莲说》,作者：周敦颐 节目样式：集体朗诵 表现 形式概述：通过朗诵展示古人对于廉文化的看法。 节目样式：小品,表现形式：展示清末时期把守通关口岸的一对师 徒，由于没有筑牢廉政底线最终误入歧途，通过小品向观众展示建 设廉文化的重要性。 配有农行员工工作写实的flash,歌曲积极向上 陈晓峰：《念奴娇〃赤壁怀古》 余文军：《沁园春〃长沙》 歌舞类，展现诺华工人的精神风貌 《白杨礼赞》矛盾 男女搭配歌颂公路人兢兢业业为奉贤的路畅境美所做的贡献。 朗诵 歌舞 诵读《致橡树》舒婷 男女声配乐朗诵,《沁园春〃雪》——毛泽东 2分钟,《可爱的 中国》（节选）——方志敏（备选） 6分钟 《古越公司处处展新貌》——撰稿：严朱晔 朱晔 赵琳玲 朱钻石 祁枫 祁枫 瞿慧 瞿慧 黄耀玲 黄耀玲 董春琦 董春琦 陶冬青 陶冬青 汪洋 汪洋 胡敏 胡敏 顾洁 蔡龙兴 蔡龙兴 马奕凌 马奕凌 潘晓悦 潘晓悦 朱峰 王惠华 王惠华
参与人数
50 140 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
亚虹你好
《爱 因为在心中》 《有的人》——臧克家 , 《黄河颂》——光未 然,《少年中国说》——梁启超 《园林人礼赞》 朗诵 诗歌朗诵《乡愁》 歌唱《学习雷锋好榜样》 诗词朗诵 百变工人 《讲故事，话贤人》
《颂经典，展示企业风采》 食指的《相信未来》 独唱《残酷月光》 林宥嘉 经典诵读 经典诵读 中华经典诵读 朗诵 朗诵《乡愁》 朗诵《五月端午.爱国情》 《致橡树》 《记住这一天》 《黄河颂》 《桃花谣》 诗歌《大堰河，我的母亲》 小品《我爱我家》 黄河颂 青藏高原 朗诵 女声独唱《电台情歌》
《铁骨铮铮》
《爱心、童心、教师梦》 沁园春.雪 放心飞吧——把教育服务交给我们 江南古韵 中国少年先锋队队歌 《欢聚一堂》 经典诵读《黄河之水天上来》
《想你》独唱
多人朗诵 舞蹈《祖国，您好!》 诗朗诵 散文朗诵
《可爱的中国》节选 《祖国颂》三句半 《有的人》 《我们的力量》 少年中国说 《感恩》 诵读经典：《激流》总序 稻家之争 诗酒佳话 沪剧《沙家浜》选段 长征组歌 小品：红玲在行动 《追月》 《弟子规》
文广局 D-4 广播电视台 文广局 机关党工委 D-5 E-1 E-2 E-3 E-4 E-5 F-1 F-2 F-3 F-4 国税第二税务所 国税稽查局第一检查所 海塘管理所 海湾寝园 航务管理所 河道水闸管理所 航星通用电器 华亭学校 华怡企业 江海第一小学 机关党工委 机关党工委 水务局 水务局 海湾旅游区 海湾旅游区 建交委 建交委 水务局 南桥镇 教育局 教育局 柘林镇 教育局 南桥镇 F-5 江海置业 南桥镇 G-1 教师进修学院 教育局
南桥镇 H-4 H-5 I-1 阿波罗机械 南桥变压器 南桥小学 南桥镇 国资委 国资委 教育局 教育局 农业委员会 I-2 农业技术推广中心 农业委员会 教育局 水务局 I-4 排水运行管理中心 水务局 教育局 I-5 齐贤学校 教育局
丁国仁 丁国仁 陈邵英 陈邵英 褚红辉 褚红辉 朱雷鹰 朱雷鹰 何鸿斌 倪智安 倪智安 余水萍 余水萍