第六章第4节密度与社会生活
6.4+密度与社会生活+课件-2023-2024学年人教版八年级物理上册
现将空心部分灌满水，
则灌水后的冰墩墩总质量为 530 g。
（ ρ陶瓷=2.3 ×103kg/m3 ） ， ρ水=1×103kg/m3 ） ）
【典例精析】 知识点三 空心、实心问题
如图所示为“虎钮永昌大元帅金印”，其质量为3860g。
已知金的密度ρ金＝19.3×103kg/m3， 铜的密度ρ铜＝8.9×103kg/m3。
“力拔山兮气盖世”是西楚霸王项羽的真实写照。 这段历史故事已被搬上银屏，为了让演员能够很 轻松的举起大鼎（如图 ）， 最适合制作剧中大鼎 道具的材料是 A．石头 B．泡沫塑料 C．铜 D．棉花
【典例精析】 知识点四 物质属性及密度的其他应用
如图所示为大连理工大学科研团队自主研发的一款高性能滑雪头盔，为2022年 北京冬奥会助力。科研团队运用了航天薄壁技术，大幅提升了头盔的抗冲击变 形能力，在保持冲击韧度的同时，大幅提高了头盔的拉伸强度，对运动员形成 更好的保护。这款头盔质量只有700g左右，在不大幅增加厚度和重量的前提下， 防护性能比欧洲标准至少提升了20%。以下关于这款头盔的说法正确的是 A．有较大的密度 B．有较大的硬度 C．有较好的导电性 D．有较差的韧度
人教新课标版
八年级上册
6.4
密度与 社会生活
【学习目标】
1 ．了解密度在社会生活中的重要价值； 2．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题； 3．理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，
不同物质的密度有可能相同； 4 ．能灵活运用 ρ=m/V 及其两个变形式。
解：
此铅球的密度为：
m V
4Kg 0.57 103 m3
7 103 Kg/m3
第4节--密度与社会生活
（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒 精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动 了风车吗？
气体受热膨胀，质量不变体积变大;
m
根据密度 ，密度变小;气体密度变小而上升。 V 热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来， 从而形成风。
气体的温度升高，体积增大，质量不变，密度减小
（二）固体和液体的密度与温度
二.密度与物质鉴别 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度来鉴别 不同的物质。通过计算密度来鉴别物质的真伪
三、密度在生活中的应用
1、对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏和种类及其经济价值 2、分离物质 3、鉴别物质 4、配制选种液体 5、选择物质制造产品
6、保护水下生物
作 业
（1）勘探队员在野外勘 探时，通过对样品密度等信 息的采集，可以确定它的种 类及其经济价值。
（2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对密度大的 饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
（3）商业中根据密度鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中利用 密度配制盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适密度的材料。 交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金、玻璃钢等合成材料;
密度与温度应用
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要。 如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常 生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损 坏。那么自来水管为什么会被冻裂？
我们发现，水不简单地遵循“热胀 冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了， 而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。
密度与温度应用
（5）根据公式 计算石块的密度。
3．用天平和量筒测量盐水的密度。
（1）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测烧杯和液体总质量m总； （2）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体 的总质量m余 ； （3）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V； （4）根据密度公式 计算盐水的密度。
人教版八年级物理第6章-第4节-密度与社会生活教案(提升版)
第六章第4节密度与社会生活【课程导入】农民播种时必须选用结实饱满的种子，用什么方法可以既快又可靠地选出良种？【新知讲解】※知识点一：密度与温度1．物体通常具有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小，而质量不变，根据密度公式可知，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，物质的密度通常变大．气体的密度受温度的影响最大．2．水凝固成冰时，体积变大，密度变小，水的这种特性叫做水的反常膨胀．水在4℃时密度最大．3.在室温下，吹鼓两个气球．分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近．过一会儿，你会发现什么现象？答：放在冷藏室的气球变小了，放在炉火旁的气球变大了．(热胀冷缩)4.按图做一个纸风车，如果把风车放在点燃的酒精附近，风车能转动起来．是什么推动了风车？答：一定质量的气体体积膨胀后，密度将会变小．空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升．热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风，推动风车转动．5．日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗？答：气体的密度受温度的影响较大，固体、液体的密度受温度的影响较小．想一想在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分重要．如果保护不好，使水管里的水结了冰，不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造成送水设备的损坏．那么，自来水管为什么会被冻裂？水遵循“热胀冷缩”规律吗？1 m3的水凝结成冰后的体积多大？(冰的密度为0.9×103kg/ m3) 1 m3的水的质量为m＝1.0×103kg/ m3×1 m3＝1 000 kg；1 m3的水凝结成冰后的体积为V＝mρ＝1 000 kg / 0.9×103kg/ m3≈ 1.1 m3.6．由此得出一定质量的水结冰后体积有何变化？答：一定质量的水结冰后体积会变大．事实表明：4 ℃的水密度最大．随着温度的升高和降低，密度都越来越小．水凝固成冰时，体积变大，密度变小．人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀．启发：水的反常膨胀对冬季水中的生物有什么意义呢？在严寒的冬天，河面封冻，较深的河底却能保持4 ℃的水温，鱼儿仍然可以自由自在地游动．※例题【例1】下列能影响物质密度大小的因素是()A．质量B．体积C．温度D．形状【答案】C2．一般物质都有热胀冷缩的现象，当物体受热膨胀时，它的密度( C)§知识小结※知识点二：密度与物质鉴别你知道密度在我们的社会生活中有哪些应用吗？1．利用密度鉴别戒指、矿石等物质．2．(1)扬场分拣饱满的麦粒、草屑．(2)盐水选种．(原理：利用密度不同，饱满的种子密度较大，会下沉，不饱满的种子密度较小，会悬浮或者漂起来)3．鉴别牛奶的密度、酒浓度．4．产品包装中采用密度小的泡沫塑料作填充物．5．空心类问题判断物体是实心还是空心和求算空心部分体积两种情况．判断空心还是实心，可选用比较密度、比较体积、比较质量的三种方法中的任何一种方法，求算空心部分体积时则必须求材料的体积，即V空＝V－V材．6．如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？答：从密度表可以看出，各种物质的密度是一定的，不同物质的密度是不同的．只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的．7．如何测戒指的密度？答：测戒指的密度时，可用天平测质量，用量筒测体积，根据密度公式计算出密度．※例题【例1】小明为了检验运动会中获得的铜牌是否是由纯铜制成的，下列方法中最合理的是()A．测铜牌的质量B．测铜牌的体积C．观察铜牌的颜色D．测铜牌的密度【答案】DA．盐水B．水C．酒精D．无法判断3．小明利用天平和量筒测量某种液体的密度，得到的数据如下表。
密度与社会生活
一定质量的水在温度降低后凝结成冰，体积 反而变大．这表明，水结冰时具有“遇冷膨胀” 的规律．
密度与温度的关系
事实表明，4 ℃的水密度最大. 温度高 于4 ℃时，随着温度的升高，密度越来越小； 温度低于4 ℃时，随着温度的降低，密度越 来越小．水凝固 成冰时，体积变 大，密度变小， 人们把水的这个 特性叫做水的反 常膨胀．
密度在社会生活中的重要价值
在日常生活中，我们采用不同密 度的材料，制造不同的器物．
鉴别物质的种类以及其纯度或浓 度，也经常利用密度的知识．
密度的知识与人们社会生活的关 系十分密切．
密度与温度的关系
纸风车为什么会 转动呢？
当酒精灯上方空 气的温度升高时，其 质量不变，但体积变 大，所以密度会变小 而上升，从而冲击叶 片使风车转动．
ρ＝—mV＝—60—.7856—0mk—3g ＝7.85×103 kg/m3． 它可能是铁做成的．
检测反馈
⑵这金箍棒可以随意变化，当孙悟空挥动它除 妖魔时，它的体积只有原来的二十分之一， 而目前已知地球上密度最大的物质是金属锇， 密度是22.5×103 kg/m3．地球上此时有能做 成金箍棒的物质吗？ 此而金时箍金棒箍的棒质的量体不积变V′＝，—21—0 V＝0.043 m3， 则此时金箍棒的密度
密度与温度的关系
为什么在北方的冬天，户外的水管都要用 东西包起来？而放在外面的水缸会被胀破？
密度与温度的关系
1 kg水的体积： V水＝—mρ水—水 ＝—1.—0×—11—0k3g—kg—/m—3 ＝1.0×10﹣3 m3 1 kg冰的体积： V冰＝—mρ冰—冰 ＝—0.—9×—11—0k3g—kg—/m—3 ＝1.1×10﹣3 m3
八年级物理上册 第六章 第4节《密度与社会生活》教学设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年
第四节密度与社会生活【教学目标】知识与技能1.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2.能利用密度知识鉴别物质。
过程与方法1.通过实验知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产生活的重要作用。
2.学会用密度知识分析和解决问题的方法。
情感态度与价值观通过介绍密度知识的实际应用，让学生感受理论与实际的密切联系。
【教学重点】1.密度与温度的关系；2.密度与物质鉴别。
【教学难点】水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
【教学准备】PPT课件、瘪的乒乓球、茶杯、锥形瓶、烧杯、橡皮膜、橡皮筋、酒精灯、火柴、纸风车、热水、冷水等。
【教学过程】主要教学过程教学环节及内容教师活动学生活动一、情境导入【情境设置】手拿如图乒乓球，问：如何让瘪了的未破裂的乒乓球鼓起来？【提出问题】乒乓球为什么鼓了起来？学生支招预测：用火烤、用热水烫。
学生操作预测：把球浸没于热水中。
学生讨论交流：乒乓球里面的空气受热膨胀，体积变大，使瘪的地方鼓起来。
（设计意图：通过解决实际问题，引导学生从生活走向物理）二、新课讲授1.密度与温度（1）一定质量的气体体积膨胀后，密度变小【顺势追问】1. 乒乓球被热水烫后，里面的空气质量变化了吗？2. 乒乓球被热水烫后，里面的空气密度变化了吗？【深入探究一】演示课本P120中“想想做做”中的实验1：学生交流回答预设：未破裂，里面的空气跑不出来，质量不变。
=mV可知：空气质量不变，当体积变大时，密度会变小。
学生观察体验、分析交流回答预设：图1.现象：橡皮膜鼓起来。
原因：锥形瓶放于热水中，受热里面空气体积膨胀，密度变小。
图2.现象：橡皮膜凹下去。
原因：锥形瓶放于冷水中，里面空气遇冷体积缩小，密度变大。
（2）风的形成（3）水凝固成冰的【归纳总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀，密度变小。
【深入探究二】演示课本P120中“想想做做”中的实验2：按课本图做一个纸风车，把风车放在点燃的酒精灯上方。
你知道是什么推动了风车吗？【归纳总结】空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。
第六章 质量与密度 第4节 密度与社会生活(A案)
风车王国--------荷兰
龙卷风
你知道吗？
问题：既然物体“热胀冷缩”， 冬天的自来水管为什么会冻裂呢？
二、水的反常膨胀 自学课本P120——P121，释疑解惑。 1. 日常生活中气体、液体、固体的密 度受温度影响一样吗？哪种物质受温度影 响更大？为什么？ 不一样。气体。气体的“热胀冷缩” 最明显。 2.所有的物质都是“热胀冷缩”吗？ 不是。
例题2：有一大型油罐，里面注满了汽 油，外侧标有“易燃品——严禁烟火—— 50m³ ”等字样。你能否想出一个简单的办 法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？ 用密度知识计算质量。 例题3：我想知道吃饭常用的勺子的体积， 你有什么办法吗？ 用密度知识计算体积。
小结： 1.根据密度知识选择不同的材料； 2.用பைடு நூலகம்度知识计算质量； 3.用密度知识计算体积。……
实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分 别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内， 待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发 现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温 后表面向内部凹陷进去。 交流：(1)除了 水 以外，一般的液体凝固后体积都 要 变小 ，密度要 变大 。 (2)一般物质由固态变为液态或由液态变为气态时， 体积要 变大 ，密度要 变小 。
你知道吗？
问题：既然物体“热胀冷缩”，冬天 的自来水管为什么会冻裂呢？ 水在4℃以下“热缩冷胀”，水结 冰时体积膨胀了，而水管受冷收缩，导 致水管被冻裂。
在我国的北方，冬天对自来水管 的保护十分重要。
试一试
问题：你会用密度的知识算出1kg的水结 冰后体积变化多少吗？ （ ρ水=1×103Kg/m3 ρ冰=0.9×103Kg/m3 ）
人教版物理八年级上册 6-4 密度与社会生活 同步练习(解析版)
6.4 密度与社会生活知识梳理知识点1:密度与温度1.物质的密度与温度的关系(1)一般来说,物体在温度升高时会膨胀,体积变大,温度降低时会收缩,体积变小,这种现象叫做“热胀冷缩”。
因物体温度变化时质量不变,根据ρ=可知组成物体的物质的密度在温度升高时变小,在温度降低时变大。
(2)气体的热胀冷缩现象最为明显,它的密度受温度的影响最大;一般固体、液体的热胀冷缩现象不像气体那样明显,密度受温度的影响较小。
(3)在通常情况下,固体、液体物质的温度变化时,密度的变化通常可以忽略。
2.水的反常膨胀现象水在4 ℃时密度最大,在温度低于4 ℃时,水的密度随温度的降低而减小;在温度高于4 ℃时,水的密度随温度的升高而减小。
水的密度变化规律如图所示(在1标准大气压下)。
知识点2:密度与鉴别物质1.密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般不同,同种物质,特别是固体和液体,在一般情况下密度是不变的,所以可以利用密度来鉴别物质的种类。
2.运用密度来鉴别物质,首先要测定出物质的密度,再根据密度表中的数值确定物质的种类。
3.由于密度受温度的影响,且在实验过程中存在误差,有的物质种类不同但密度相同,所以单纯用密度来鉴别物质有时也是不可靠的。
知识点3:认识物质的一些物理属性密度是物质很重要的一种属性,但不是物质的唯一属性。
例如导热性、导电性、磁性、弹性、硬度、延展性等,都是物质的属性,而且一般情况下,不同的材料往往同时具有不同的物理性质。
随着社会的发展,半导体等一些新材料的出现和广泛应用,把人类由工业社会推向信息社会。
基础训练一、填空题1．水的反常膨胀：(1)水从0℃升高到4℃的过程中，体积______，密度________．水的这种特性被称为“水的反常膨胀”．(2)水从4℃升高到100℃的过程中，体积________，密度________．这一过程中，水正常膨胀．【答案】变小变大变大变小【详解】水的反常膨胀：（1）当水的温度由0℃升高到4℃的过程中，水的体积缩小，质量不变，由公式ρ＝mV知，密度增大．水的这种特性被称为“水的反常膨胀”．（2）当水的温度由4℃升高到100℃的过程中，水的体积扩大，质量不变，由公式ρ＝mV知，密度减小．2．点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示．如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面，发现较长的蜡烛先熄灭，这是由于燃烧产生的高温的二氧化碳气体的密度比空气密度要________，从而高温的二氧化碳气体________(填“上升”或“下降”)．根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行．【答案】小上升【详解】常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度，但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较长的蜡烛因缺氧气而熄灭．【点睛】1.首先知道质量一定的气体，温度升高时，体积增大，密度变小；2.气体有热胀冷缩的性质，温度高的气体膨胀，密度小，易上升，温度低的气体密度大，易下降；3.常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度，但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，据此分析解答.3．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46kg的地沟油，测出其体积为0.5L，该地沟油的密度是_________kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油：_____(填“能”或“不能”)，请说明理由：_________________．(已知正常食用油的密度为0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3)【答案】0.92×103不能地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内【详解】(1)地沟油的体积：V ＝0.5L ＝5×10−4m 3，地沟油的密度：ρ＝430.46kg510m m V -⨯＝＝0.92×103kg/m 3，(2)∵地沟油的密度在正常食用油密度范围之内，∴不能用密度这一指标来鉴别地沟油.【点睛】（1）知道地沟油的质量和体积，利用密度公式ρ＝mV求地沟油的密度；（2）和正常食用油密度大小范围比较得出答案．4．某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g 的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图像.请你观察此图像，回答下列问题:(1)冰从－4℃上升到0℃时体积将________，密度将_______. (2)水从0℃上升到4℃时体积将_______，密度将_______.(3)冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是_______℃，较深河底的水温是_______℃.【答案】（1）变大，变小 （2）变小，变大 （3）0，4【详解】(1)从平滑的直线可知“−4℃到0℃时”直线呈上升趋势，则体积在不断增大，再由ρ＝mV可知，m 不变，V 增大，则ρ减小． (2)在0℃∼4℃范围内，温度升高时水的密度是逐渐变大的，体积就是逐渐变小的，所以是热缩冷胀．(3)因为冰水混合物的温度为0℃，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度，密度最大的水在最下，由图可知4℃水的体积最小，所以密度最大，所以较深河底的水温是4℃．【点睛】（1）从平滑的直线可以看出“-4℃上升到0℃时”直线在不断上升，说明体积在不断增大，而质量不变，再由密度公式即可得出密度的变化情况． （2）根据图象找出0℃～4℃水密度的变化情况，得出结论．（3）因为水的凝固点是0℃，当河面结冰时，冰接触的河水温度即冰水混合物的温度也为0℃，从曲线可看出曲线的最低处即为较深河底的水温．5．银川市鸣翠湖是国家级湿地公园，具有涵养水、调节气候等多种功效．如图甲是鸣翠湖某区域湿地的实际形状，怎样知道它的面积S 呢？(1)如图乙所示，测绘人员采用一种“称地图，算面积”的转换测算方法：①将缩小为1n的湿地图形画在一张质量、厚度均匀的硬纸板上；②剪下画在硬纸板上的“地图”，用天平称出它的质量m图；③在相同硬纸板上再剪一个形状规则、面积为S样的样品，称出其质量m样；(2)湿地实际面积S＝____________ ．【答案】见解析所示【详解】设硬纸板的密度为ρ，厚度为h，则“地图”的密度：ρ＝mS h图图---------------①,同理，样品的密度：ρ＝mS h样样-----------------②,由①②式可得：S图＝mm图样×S样，湿地的实际面积：S＝nS图＝mm图样×nS样．【点睛】设硬纸板的厚度为h，可以得出硬纸板上的“地图”和样品的体积；再根据二者的密度相同，推导出硬纸板上的“地图”面积的表达式，再乘以n得出湿地的实际面积表达式．二、单选题6．下列能影响物质密度大小的因素是()A．质量B．体积C．温度D．形状【答案】C【详解】一般物体具有热胀冷缩的性质,一定质量的物体,温度升高,体积增大,由公式ρ＝mV知，密度减小．故选C.【点睛】密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积、形状没有关系．影响密度大小的因素有：物质的种类、温度、气压、状态．7．一般的物体都有热胀冷缩现象，当物体受热膨胀时，它的密度（）A．不变B．增大C．减小D．都有可能【答案】C【详解】试题分析：质量是物体的一种属性，与物体的位置、形状和状态无关．由ρ= m/V 可知，在质量不变的情况下，当物体受热膨胀时，它的密度减小．故选C考点：质量和密度8．下表是水的密度随温度变化的数据，分析表中的数据不能得出的结论是A．水在4℃时密度最大B．水的温度在0℃-4℃时,随着温度的降低,水的密度越来越小C．水的温度在4℃-8℃时,随着温度的升高,水的密度越来越小D．水凝固成冰时体积会变大【答案】D【详解】A．由图表可知，水在4℃时密度最大，故A正确．B．水的温度在0℃～4℃时，随着温度的降低，水的密度越来越小，故B正确．C．水的温度在4℃～8℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小，故C正确．D．图表没有冰的密度，因此不能得出水凝固成冰时体积会变大，故D错误，符合题意为答案．9．小红要烧开水，妈妈告诉她水别装太满，以免水受热后溢出来发生危险．水烧热后会溢出来是因为水的()A．密度变大B．质量变大C．体积变大D．密度、体积、质量都变大【答案】C【详解】水受热后质量不变,体积增大,ρ＝mV，密度变小，所以水烧热后漫会出来.故选C【点睛】密度大小的影响因素：物质的种类、温度、气压、状态．质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关. 10．小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A．观察铜牌颜色B．测铜牌的质量C．测铜牌的体积D．测铜牌的密度【答案】D【详解】在铜牌里边掺其他物质时，而铜牌的外表颜色还是铜牌颜色，故A不合理；测铜牌的质量是无法辨别铜牌是否由纯铜制成，当掺入其他物质，也可以让铜牌的质量与纯铜制成的铜牌质量相同，故B 不合理；根据体积是无法辨别铜牌是否由纯铜制成，因为掺其他物质，也可以让铜牌的体积与纯铜制成的铜牌体积相同，故C 不合理；如果铜牌掺了假，即使铜牌质量与纯铜制成的铜牌质量相同，但它们的体积肯定不同，因为不同物质密度不同，在质量相同的情况下，体积不同；即使铜牌体积与纯铜制成的体积相同，但它们的质量肯定不同，因为不同物质密度不同，在体积相同的情况下，质量不同，故D 合理；故应选 D ．11．相同的两个瓶子里分别装满水和盐水．为了区别它们，下述方法中比较合适的是( ) A ．看颜色 B ．闻气味 C ．称质量 D ．测体积【答案】C【详解】A ．水和盐水的颜色很接近，无法区分它们，故A 不正确； B ．水和盐水都无气味，无法区别它们，故B 不正确；C ．因两个玻璃瓶完全相同，装满液体时，两液体的体积相等，所以根据m ＝ρV 可知，盐水的密度大，其质量也大，故称质量可以区分它们，故C 正确；D ．因两个玻璃瓶完全相同，装满液体时，两液体的体积相等，故无法区别它们，故D 不正确．【点睛】要区分物质，要根据物质的某些特性；要找出两种物质之间的差别，来选择合适的方法．12．古代拉弓时要戴扳指，借以保护手指并可减少手指运动量．扳指这种军事器械渐渐成为一种极为时尚的饰品，扳指的质地亦由原来的犀牛角、驼骨发展为象牙、水晶和玉等名贵滑润的原料．经测量某扳指的质量为19g ，体积为15cm 3，则扳指可能是( )A ．玉石B ．犀牛角C ．塑料D ．陶土【答案】B【详解】扳指的密度：319gρ15cmm V ＝＝≈1.27g/cm 3＝1.27⨯103kg/m 3,由表格数据可知，扳指可能是犀牛角制成的．故选B ．13．航天器外壳要求轻巧、耐高温．航天器外壳材料应具有的特性是( ) A ．密度大、熔点高B ．密度小、熔点高C．密度大、熔点低D．密度小、熔点低【答案】B【详解】对于航天器来说，外壳要轻巧，即相同体积的材料，质量小，故其密度必须小；同时耐高温，即必须熔点高，不易熔化，故航天器外壳材料应具有的特性是密度小，熔点高。
八年级物理上册人教版课件 第六章 第四节 密度与社会生活
密度与温度 风车是如何转动起来的？ 水的密度随温度如何变化？
密度与物质鉴别 为什么扬起掺有草屑的麦粒后，就能将其分开？
草屑密度小，随风飘走， 麦粒密度大，落回地面。
密度与物质鉴别 为什么调好的鸡尾酒中不同的液体会分层呈现？
不同酒饮的密度不同
密度与物质鉴别
密度是物质的一种特性； 一般来讲，物质不同，密度不同； 密度可以作为物质的一种鉴别方式。
风的形成
风的形成
火焰上方空气受热膨胀， 密度变小而上升，
热空气上升后，冷空气就从四 面八方流过来，形成风，风车 就转起来了。
密度受温度的影响
风的形成 风在生活中有很多用处
风也有一定的危害
风车
龙卷风
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？
常温下
放入冷水里 放入热水里
液体的热胀冷缩 液体遵循热胀冷缩规律吗？ 液体遵循热胀冷缩规律
水的反常膨胀
1、是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？ 2、是不是一种物质在任何时候都遵循热胀冷缩的规律？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
水的反常膨胀 冬天的时候，自来水管为什么会被冻裂？
相同质量的水结成冰后体积变大。 水不简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。
水的反常膨胀 冬天的时候，湖面结冰，为什么湖里的小鱼没有被冻死？
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别牛奶和酒的纯度
密度与物质鉴别 生活中的实例
鉴别金属的纯度和矿石的种类
密度与物质鉴别 生活中的实例
通过盐水鉴别种子的优良
课本例题 所以不是纯铅的。
例题
A A．铜球一定是空心的 B．铁球一定是空心的 C．两球一定都是空心的 D．条件不足，无法判断
八年级物理 第六章质量与密度 第四节-密度与社会生活-文档
第4节密度与社会生活预习新知1．密度是物质的基本性质之一，每种物质都有自己的______，不同物质的密度一般______．2．密度的应用(1)密度在我们的社会生活中有重要的价值．利用密度可以鉴别____________，确定矿藏的________及其经济价值．(2)你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗：请举例：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________. 3．密度与温度研究证明，温度______改变物质的质量，______改变物质的体积，因此，温度______(以上三空均填“能”或“不能”)改变物质的密度．【答案】1．密度不同2．(1)物质的纯度种类(2)①确定矿藏矿石样品的成分或鉴别戒指是不是纯金做的②在农业生产中利用盐水选种3．不能、能、能课程导学一、探究密度与温度的关系例1：在室温下，用绷紧的橡皮膜把一个空锥形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入热水中，橡皮膜会凸起来．过一会，再把瓶子放入冰水中，观察到橡皮膜凸起程度变小．实验表明：气体受热体积__________．由于密度ρ＝________，一定质量的气体体积膨胀后，密度________．规律归纳：物质在受热温度升高时体积________，物质的质量保持不变，物质的密度会变________．可见，温度能够改变物质的________．【答案】实验表明：变大 m V变小 规律归纳：变大 小 密度 二、利用密度鉴别物质例2：某实验小组利用天平和量筒测出了中学生运动会的金牌质量为45.39 g ，体积为5.1 cm3，根据实验数据，你能鉴别它是纯金的吗？若不是纯金做成的，那么是用什么材料做成的？请计算说明．【答案】解：由实验数据得ρ金牌＝m 金牌V 金牌＝45.39 g 5.1 cm 3＝8.9 g/cm 3 因为ρ金牌＝ρ铜，所以金牌是铜制的．三、鉴别铅球是实心还是空心例3：为了鉴别小铅球是空心还是实心，某实验小组利用________测出了小钢球的________，利用________测出了小钢球的________，然后把测量数据代入公式________算出了小钢球的密度．从密度表中查出铅的密度值ρ铅，并作比较．结果发现，所测量的小铅球的密度值小于铅物质的密度值，这说明了小铅球是________(填“空心”或“实心”)．解析：先分别测量铅球的质量和体积，再根据密度公式求出铅球的密度值，然后与铅物质的密度比较．若铅球的密度值小于铅物质的密度，则是空心的．若铅球的密度值等于铅物质的密度，则是实心的．规律方法：1．(通过比较质量鉴别)利用天平测出铅球的质量m 球，用量筒测出铅球的体积V 球，假设铅球是实心的，利用公式求出实心铅球的质量m 实＝ρ铅V 球，并与m 球作比较，若m 球<m 实，则铅球是空心的．2．(通过比较体积鉴别)利用天平测出铅球的质量m 球，用量筒测出铅球的体积V 球，假设铅球是实心的，利用公式求出实心铅球的体积V 实＝m 球ρ铅，并与V 球作比较，若V 球>V 实，则铅球是空心的．【答案】例3：天平 质量 量筒 体积 ρ＝m V 小于 空心课堂达标1．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )A．1 kg冰与1 kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大2．啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为()A．啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了C．啤酒冻结后，质量体积均不变D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了3．如图1所示是一定质量的水体积随温度变化的图象，观察这个图象，下列结论正确的是()图1A．水在温度升高时，体积一直变大B．水在温度升高时，密度保持不变C．水的温度从0 ℃升高到8 ℃过程中，密度先变小后变大D．水在4 ℃时，体积最小，密度最大4．某工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接一层0.25 mm厚的铝膜，一时难住了焊接和锻压专家．后经技术人员的联合攻关解决了这一难题：他们先把铝膜紧贴到钢罐内表面，再往钢罐内灌满水，插入冷冻管使水结冰，然后铝膜与钢罐就压接在一起了．其原因是()A．铝膜与钢罐间的水把它们冻牢了B．结冰时铝膜与钢罐间的冰把它们粘牢了C．水结冰时膨胀产生的巨大压力把它们压牢了D．水结冰时放出的热量把它们焊牢了5．农民选种时，常要比较稻谷种的质量好坏(“质量好”指稻谷中空瘪的子粒数较少，饱满的子粒数较多)，下列方法中不可行．．．的是()A．体积相同，比较质量B．质量相同，比较体积C．比较一定颗粒数的质量D．不管什么品种，粒大的质量就好6．社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如表所示．小明取100 mL这种牛奶，测得它的质量为102.2 g，则这种牛奶()A.未掺水B．掺水含量20%以下C．掺水含量20%～30%D．掺水含量30%以上7．学习质量与密度的知识后，小强同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水，完成下列实验课题．①测量牛奶的密度；②鉴别看上去像是纯金的戒指；③测定一捆铜导线的长度；④鉴别小铜球是空心还是实心；⑤用天平测出一堆大头针的数目．你认为他结合物理实验能够完成的是()A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤8．民谚俗语中蕴含着许多物理知识．例如，“火场之旁，必有风生”，请解释该现象产生的原因：__________________________________________________________________________．9．点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图2所示．如果用玻璃烧杯将两支蜡烛罩在里面，发现较长的一支蜡烛先熄灭，这是由于燃烧产生的温度较高的二氧化碳气体的密度比空气密度要________，从而二氧化碳气体________(填“上升”或“下降”)．图210．地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为了验证这种猜想，小明找到质量为0.46 kg的地沟油，测出其体积为0.5 L，该地沟油的密度是________kg/m3；能否用密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由__________________________________________________________________________．(已知正常食用油的密度约为0.91×103～0.93×103 kg/m3)11．制造战斗机，质量越小越灵活，据此应选用密度较________，但硬度较大的铝合金；落地式电风扇，底座质量越大越稳定，据此应选用密度较________而成本较低的铸铁较合理．12．有关部门近几月份对汽油价格进行了调整．和大多数物质一样，汽油也有热胀冷缩的性质，随着气温的下降，汽油密度会________(填“变大”或“变小”)，受此因素影响，在每吨汽油价格不变的情况下，每升(每立方分米)汽油的价格会________(填“上调”或“下调”)．13．“五一”放假期间，晓雯和妈妈到南方旅游，在珠宝店买了一只金灿灿的实心观音项坠．回来后，晓雯特别想知道这个项坠是不是纯金的(ρ金＝19.3×103 kg/m3)，她在实验室选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A．把托盘天平放在水平桌面上；B．把游码移到标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C．将项坠用细线系好浸没在量筒的水中，读出此时液面示数；D．将项坠放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡；E．在量筒中倒入适量的水，读出此时液面的示数．图3请你回答下面问题：(1)正确测量项坠密度的实验操作顺序是A、B、D______(其余两个步骤请用字母序号填出)；(2)在上述D项操作中，右盘中砝码的质量和游码的位置如图3所示，则项坠的质量是________g；(3)若所测得项坠的体积为8 cm3，则项坠的密度为________kg/m3.由此结果可以确定项坠________(填“是”或“不是”)纯金的．14．“五一”期间，莉莉和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶．她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8 g.(1)请你帮莉莉算出这种材料的密度是多少．(2)若测得整个空茶壶的质量为159 g，则该茶壶所用材料的体积为多大？15．有一款手机的主要参数如表所示，问：(1)这款手机的平均密度是多少？(2)如果用某种塑料做一款是实物体积1000倍的“广告手机”，其质量是96 kg(已知该种塑料密度为1.2×103 kg/m3)，这个“广告手机”是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多少？真题演练1. 【2016重庆A卷】小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。
人教版八年级(上)物理6.4《密度与社会生活》(水的反常膨胀创新教学)教案
《密度与社会生活——水的反常膨胀》重难点创新教学一、教学内容分析本课题属于课程内容“物质”的亚主题“物质的属性”中的内容，课程标准对此课题内容提出的要求是“1.2.3 解释生活中一些与密度有关的物理现象。
1.2.4 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
”。
人教版八年级《物理》《密度与社会生活》一节内容，主要由“密度与温度的关系”和“密度与物质鉴别”两部分组成。
本节内容是在前面学习了密度概念及其测量的基础上，进一步学习利用密度知识解决实际问题，既是对密度知识的深化和延伸，同时也是为八年级下册的力学部分的学习打好基础。
本节教材内容涵盖了物理规律（密度与温度的关系）及其物理科学方法（实验和科学探究、转化和放大法），是本章综合性较强、难度较大的一节。
本节的重要教学板块——“水的密度随温度变化的规律”是引导学生经历科学探究过程，培养探究能力的好素材。
本节的重点知识——密度与温度的关系和密度与物质鉴别，可以让学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，还可以提高学生应用所学知识解决实际问题的能力，这都充分体现了初中物理新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本教学理念。
二、学生情况分析八年级学生好奇心胜，求知欲强，对新事物具有浓厚的探究兴趣，并敢于发表自己的观点和看法，思维形式也正从具体形象思维向抽象的逻辑思维过渡。
他们在小学科学中已经认识了一些简单的热胀冷缩现象，在前两节又学习了密度的概念及其测量，本节内容是在学生原有认知的基础上，进一步运用所学的密度知识去解决实际问题，所以本节课的重点在于通过实验和具体实例的分析来帮助学生加以理解，将密度应用的知识形象化、直观化，让学生通过观察、分析、总结、归纳得出新知，揭示生活中的奥秘，感受物理知识的价值，体会物理就在身边。
三、教学目标1. 通过实验探究活动，知道密度与温度的关系，能用所学知识解释密度与社会生活相关的简单问题。
2. 通过实例分析，理解密度是物质的一种特性，并学会运用密度知识来初步鉴别物质。
第4节 密度与社会生活
17.由于最近国际市场黄金价格大幅下跌,国内黄金 饰品价格也随之下跌,小明的妈妈趁机购买了一款 黄金手链,标签上写有“千足金32.05 g”字样。小明 的妈妈担心产品质量,让小明进行鉴别。小明借助 实验室中的器材做了如下实验:
( 1 )用调节好的天平测量手链的质量m。他把手链放入天平的左盘,然后向天平的右盘 加砝码,并调节游码直至天平平衡,天平平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则手 链的质量m= 32.0 g; ( 2 )用量程是50 mL的量筒测量手链的体积V。放入手链前、后量筒内水面的位置如图乙 所示,则手链的体积是 2 cm3; ( 3 )由以上测量数据,可以计算出手链的密度为 16 g/cm3,这个数值与纯金的密度19.3 g/cm3进行对比,可以判定这款手链 不是 ( 选填“是”或“不是” )纯金的。
C.18 kg D.72 kg
8.小明五一随父母去西藏旅游,回到榆林时发现他在西藏喝剩的矿泉水瓶变瘪了,则矿泉水 瓶的瓶内气体体积 变小 ,瓶内气体的密度 变大 ,冬天装满水的玻璃瓶中的水结冰后 会使玻璃破裂,是因为水变成冰的过程中密度 变小 ,体积 变大 ( 均选填“变大”“变小” 或“不变” )。 9.和大多数物质一样,汽油有热胀冷缩的性质,随着气温的升高,汽油的密度 变小 ( 选填 “变大”或“变小” ),受此影响,夏季时在每吨汽油价格不变的情况下,每升汽油的价格应该 下调 ( 选填“上调”或“下调” )。 10.暖气通常安置于房间的地面上,由于低处热空气密度比冷空气密度 小 ( 选填“大”或 “小” )而 上升 ( 选填“上升”或“下降” ),周围冷空气就补充过来,形成冷、热空气的交互 循环,更有利于整个房间变得温暖。
汤匙的材料是 铝 。
物质
银 铜 黄铜 铁 铝 陶瓷
人教版八年级物理第六章6.4密度与社会生活 教案
《密度与社会生活》教学设计一、学情分析学生经过前面课程的学习，对于密度的概念及其测量已经有了初步的了解和掌握。
本节课进一步学习如何利用密度知识解决实际问题。
教师通过一系列的分组实验和点拨引导，使学生通过观察、分析、归纳得出结论。
使学生在体会密度知识在社会生活中的应用的同时，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、学习内容分析本节课分为密度与温度及密度与物质鉴别两块内容。
新课标对本节课的要求为“解释生活中一些与密度有关的物理现象；了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响”。
依据课标及课本内容，我将本节课分为了6个活动单元：3个分组实验探究，2个互动答题环节，1个分组讨论组间交流环节。
通过分组实验1：制作走马灯，让学生总结出密度与温度的关系。
互动答题环节1：学生根据密度与温度的关系解释生活中的现象。
互动答题环节2：通过视频的观看，学生理解水的反常膨胀现象。
分组实验2：鸡尾酒的制作，学生再次体会密度在生活中的应用。
分组实验3:5角硬币材质的鉴定，学生通过实验不仅对上节课的密度测量实验进行了复习，进一步体会了运用密度知识鉴别物质。
最后通过分组上网搜集资料再次体会密度在生活中的有重要的应用价值。
其中利用密度知识可以合理的开采我国丰富的矿产资源，从而对学生进行爱国主义的德育教育。
三、教学目标1.通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。
2.通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质3.通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用四、重难点分析教学重点；密度与温度的关系教学难点：密度与物质鉴别，水的反常膨胀五、信息技术及其他学习资源的应用本节课共设计3个分组实验，所需实验器材：蜡烛，走马灯，火柴，试管，试管架，烧杯，盐水，酒精，水，漏斗，胶头滴管，天平，量筒，细线，5角硬币，直尺三角板等。
运用的信息技术手段为：智能手机，盒子鱼同屏器。
第4节密度与社会生活教案
第4节密度与社会生活◇教学目标◇【知识与技能】1.理解密度与温度的关系,并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
2.能利用密度知识鉴别物质。
【过程与方法】1.通过实验知道温度对密度的影响,知道密度知识对生产、生活的重要作用。
2.学会用密度知识分析和解决问题的方法。
【情感·态度·价值观】通过介绍密度知识的实际应用,让学生感受理论与实际的密切联系。
◇教学重难点◇【教学重点】1.密度与温度的关系。
2.密度与物质鉴别。
【教学难点】水的反常膨胀,4 ℃时水的密度最大。
◇教学过程◇一、新课导入密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度。
密度在我们的社会生活中有重要的应用。
例如,利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的;勘探队员在野外勘探时,通过对样品密度等信息的采集,可以确定矿藏的种类及其经济价值;在农业生产中利用密度可以选种等。
我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。
你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗?二、教学步骤探究点1密度与温度[阅读课本]P120“密度与温度”[思考]如何让瘪了的未破裂的乒乓球鼓起来?[分析]用热水烫,把球浸没于热水中。
乒乓球里面的空气受热膨胀,体积变大,使瘪的地方鼓起来。
乒乓球未破裂,里面的空气跑可知,空气质量不变,当体积变大时,密度会变小。
不出来,质量不变。
由密度公式ρ=mV[实验]在室温下,吹鼓两个气球,分别把它们放在一大堆冰块上和热水中。
过一会儿,你发现了什么现象?为什么?[分析]放在冰块上面的气球变小了;放在热水中的气球变大了。
[归纳提升]一定质量的气体,温度升高时,体积膨胀,密度变小。
[思考]风是如何形成的?[分析]空气受热体积膨胀,密度变小而上升。
热空气上升后,冷空气就从四面八方流过来,从而形成风。
[思考]冬天连续降温后,很多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象,是“冻”的吗?你知道原因吗?[分析]从密度表可知,冰的密度比水的小,所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。
龙门县第八中学八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活教学案无答案新版新人教版
第4节密度与社会生活教学目标：1、知识与能力目标理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
利用密度知识鉴别物质。
2、过程与方法目标通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。
学会利用密度这一重要属性鉴别物质。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度，充分把密度知识与社会生活紧密相连。
教学重点：密度与温度的关系。
密度与物质鉴别。
教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
课堂导学：课前预习1、平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？我们通过对前面学习知道水的密度是 1.0×103kg/m3,冰的密度上0.9×103kg/m3，那么大家来计算一下1kg水的体积是多少，当这些水结冰后，冰的体积是多少？下面请同学们利用上面的知识点来解释为什么冬天自来水管会冬裂？2、怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的？例题1：“市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？”课内探究（一）密度与温度1、问题思考：平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？2、演示实验1：在室温下，吹鼓两个气球。
分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。
3、我来归纳：在室温下，吹鼓两个气球，分别把它们放在冰箱的冷藏室和炉火附近，过一会儿，你会发现：在冷藏室的气球体积，在炉火附近的气球体积。
由于密度ρ=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度。
4、演示实验2：按课本图做一个纸风车。
如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。
5、我来归纳：酒精灯附近的空气受热体积膨胀，密度变而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风，推动纸风车转动起来。
可见，温度（“能”或“不能”）改变物质的密度。
在我们常见的物质中的热胀冷缩最为显著。
和的密度受温度的影响比较小。
6、讨论一下吧：生活中的风是如何形成的？小组讨论交流得出结论：生活中的风就是空气在受热时，密度变而上升。
人教版八年级物理上册通关讲义 第六章 第4节 密度与社会生活(分层作业)(原卷版+解析版)
第4节密度与社会生活[基础达标练]知识点1 密度与温度的关系1.某研究性学习课题小组在徐老师的指导下，完成了水的体积随温度变化的研究，得到了如图所示的图像，从图像中可以得到以下信息，其中正确的是( )A.水从0℃到4℃体积逐渐减小B.水在4℃时的密度最小C.水在4℃时的体积最大D.水的密度一直保持不变2.一瓶啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为啤酒冻结后，质量，密度。
3. 科学家研制出一种新型陶瓷材料,可用作火箭等高速飞行器的表面覆盖层,可见其具有很好的 (选填“导热”或“隔热”)性.该陶瓷材料在常温下的密度为1.8×103kg/m3,从常温加热至900℃高温,体积收缩至原体积的90%,此时其密度为 kg/m3。
4.(2019·广州)如图甲所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶从甲地带到海拔更高的乙地，发现橡皮膜向上凸出（如图乙），瓶内气体在甲地的密度为ρ甲，在乙地的密度为ρ乙，根据公式ρ=_________，得ρ甲______ρ乙（选填“>”、“=”或“<”）。
甲乙5.如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。
这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变，所以热空气(选填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
知识点2 密度与物质鉴别6.有一个金属块，从外观上很难认出是哪种金属，现测得它的体积和质量分别为5.40cm3、48g，请你通过下表可以鉴别是什么金属．（）A、铝B、铜C、铅D、铁．物质密度kg/m3物质密度kg/m3铅11.3×103铜8.9×103铝 2.7X 103铁7.9×1037.一杯牛奶有250mL，其质量为300g，则牛奶的密度是________kg/m3；小李喜欢喝加糖的牛奶，加糖溶解后，牛奶的密度会________(选填“变大”、“不变”“变小")。
埇桥区实验中学八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活教案新版新人教版
第4节密度与社会生活教学目标知识与技能：1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题；2．利用密度知识鉴别物质；3．能用密度知识解决简单的实际问题。
教学重点：1．密度与温度的关系；2．密度与物质鉴别。
教学难点：水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
教学用具多媒体课件、气球、冰块、酒精灯、酒精灯、自制纸风车、火柴等。
教学过程一、导入新课密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。
密度在我们的社会生活中有重要的价值。
例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。
勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。
在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。
下面我们来欣赏几组画面（多媒体播放）：图1：戒指图2：矿石图3：盐水选种引导：从录像中我们看到用密度的知识解决了选种的问题。
你还知道我们生活中运用密度可以做什么吗？学生思考回答。
二、推进新课师：从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有没有关系呢？探究点一密度与温度播放视频：龙卷风启发：平时生活中的风、龙卷风的形成与我们所学的密度知识是否有关呢？学生议论纷纷。
演示实验1：在室温下，吹鼓两个气球。
分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。
观察并思考：过一会儿，你发现了什么现象？为什么？教师分析：放在冰块上面的气球变小了，气球下降；放在酒精灯火焰附近的气球变大了，气球上升。
实验说明：气体受热体积膨胀。
由于密度，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
演示实验：做一个纸风车。
如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来。
观察并思考：你知道是什么推动了风车吗？学生分析。
结论：由于，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。
[思考并讨论]1．生活中的风是如何形成的？学生分析。
总结：生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。
第六章第四节 密度与社会生活
V /cm 3第六章第四节 密度与社会生活 导学案 主备人： 使用人 使用时间 学习目标： 1、了解密度在社会生活中的重要价值； 2、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象； 3、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，能用密度公式及变形公式进行有关的计算；重点：能用有关质量和密度的知识解决实际问题。
难点：判断物体实心、空心．课前延伸：1、 密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。
从而向 运动，而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。
4、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。
课内探究： 一、水的反常膨胀： 1、温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ； 温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。
由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？2、由水的反常膨胀知道，水的密度在 ℃时是最大的。
我们通常说的水的密度为1×103 kg/m 3,一般是就是该温度下的密度。
3、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理二、密度与物质鉴别 通过间接测量密度的方法可以来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。
此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。
（注意：有些物质的密度是相同的，计算出密度后，有时我们还要结合物质的物理性质加以判断，如物质的颜色，硬度，气味等等。
） 例题1：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？例题2：有一大型油罐，里面注满了汽油，外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m 3”等字样。
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密度的变化：
1．密度随温度的变化 （1）物体的热膨胀： 当物体温度升高时，质量m不变，体积V变大根据 m ρ= ，所以密度ρ变小; V （2）风的形成是空气的热胀冷缩所致; （3）水在0℃—4℃之间的反常膨胀;
密度的变化：
3．气体密度的变化
（1）当气体被压缩时： 质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时： 质量不变，体积变大，密度变小。
下图是一定质量的水，体积随温度变 化的图像．观察这个图像，可以得出 什么结论
是否所有的物质都有热胀冷缩的性质？
自来水管在冬天为什么会冻裂？
【水不简单地遵循“热胀冷缩”的规律。水结冰时体积膨 胀了，导致水管被冻裂。】
1kg水的体积：
V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 =1.0×10-3m3
扬场分拣饱满的麦粒除掉草屑
很早的时候 人们都知道 用盐水选种
鉴别牛奶的密度、酒浓度
汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材 料、玻璃钢）
产品包装中学采用密度小的泡沫 塑料作填充物。
测试题
1、一定质量的水结成冰后，则（ ） A、密度减少了1/10 C、体积增大了1/10 B、密度减少了1/9 D、体积增大了1/9
例：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （ AC ） A．质量减半 B．体积减半
C．密度减半 D．条件不足
水的反常现象
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
1kg冰的体积： V=m/ρ=1kg/0.8×103kg/m3 = 1.1×11页【密度与物质鉴别】
例、一个铅球的质量是4kg，经测量知道它 的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造 的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先 求出它的密度，再与金属铅的密度进行比 较。
测试题
2．一块冰化成水后 （ A．密度不变，质量变小 B．体积不变，质量变大 C．质量不变，密度变小 D．质量不变，体积变小 ）
3．杯里有一些水，完全凝固成冰后，体积比原来 （ ） A．增大1/10 B．减小1/10 C．增大1/9 D．减小1/9
第4节密度与社会生活
箭口初中柳吉臻
2013年12月16日星期一
提出问题：
1．奥运会的金牌是不是纯金的？ 2．不用尺量，如何得知一卷铜线的长度？
3．如何得知人民英雄纪念碑的质量？
4．装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰 箱的冷冻室里？
阅读课本120页【密度与温度】
1.记住并能写出风车转动的原因。 2.记住并能写出水管冻裂的理由。 3.受温度影响最大的物质是--------------。