人教版小学数学四年级上册四单元《垂直与平行》PPT课件

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新人教部编版小学四年级数学上册《垂直与平行》课件

新人教部编版小学四年级数学上册《垂直与平行》课件
认识垂直与平行
导入
在纸上任意画两条直线,会有哪 几种情况?



④Hale Waihona Puke ⑤⑥探究㈠







a
b


在 同一平面 内, 不相交的两条直线叫 做 ,平行线 也可以说这两条直线 。图 a与b互
相平行 互相平行 ,记作a∥b,⑥读作a平行于b。




量一量,所画的两条相交直线组成的 角分别是多少度。
正确解答:
互相平行的有⑤; 互相垂直的有①。
下面的说法正确吗?
a
a是一条平行线。( )
解题思路:
在同一平面内,两条直线的位置关 系有相交和不相交,不相交的两条直线 叫做平行线,也可以说这两条直线互相 平行。也就是说平行线是两条线。
正确解答:
下面的说法正确吗?
a a是一条平行线。(×)
练习
下面各组线中,哪些互相平行,哪些 互相垂直?
平行 垂直 (1)
(2)
(3)
(4)
垂直
(5)
(6)
(7)
1
5 2、5
平行
给它们找到各自的家。
2
3
7 3、6
垂直
4
8
1 、3、 4、 6 、7、 8
相交
下面的说法正确吗? 1、 a, a是一条垂线。 (×)
2、两条直线相交,那么这两条直
线互相垂直。
(×)
3、两条直线永不相交,那么这两条
直线互相平行。
(×)
摆一摆,你发现了什么?
A
两条直线分别平行于第
C B
三条直线,那这两条直线

四年级上册数学平行与垂直 精品PPT人教新课标

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互相平行
互相垂直
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四、课堂小结
同学们,你觉得这节课里 你表现怎样? 你有什么收获和体会?
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五、变式练习
选择题
(1)在一个长方形中有( B )组平行线。
A.1
B.2
C.3
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选择题
(2)在一个正方形中,每相邻的两条边( B )。
A.互相平行
B.互相垂直
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选择题
(3)两条直线相交且互相垂直可以得到
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在同一个平面内不相交的两条直线叫做
平行线,也可说这两条直线相互平行
a
a
a
b
b
b
上图中a与b互相平行,记作a//b, 读作a平行于b。
四年级上册数学平行与垂直 精品PPT人教新课标
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两条直线相交成直角,就说这两条
直线互相垂直,其中一条线叫做另一条
线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
a
a
a
b
O b bO
O
上图中直线a与b互相垂直, 记作a⊥b,读作a垂直于b
四年级上册数学平行与垂直 精品PPT人教新课标
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人教版四年级上册数学平行与垂直课件PPT

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教学过程
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三、课堂小结
在同一平面内,两条直线的位置关系有相交和不相交,不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 相交的两条直线的关系有垂直和不垂直,如果两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
四、拓展训练
选一选。 1.在同一平面内的两条直线,一定是( )。 A、相交的 B、平行的 C、不相交就平行 2.两条直线相交,如果其中一个角是直角,那么这两条直线( )。 A、互相垂直 B、互相平行 C、无法确定 3.在同一平面内,有两条直线都与同一条直线平行,这两条直线( )。 A、互相垂直 B、互相平行 C、相交 4.长方形相邻的两条边( ),相对的两条边( )。 A、互相平行 B、互相垂直 C、没有关系
教学反思
感谢聆听
演讲人:
2019
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2020
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教学策略
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新人教版四年级数学上册《平行与垂直》优质教学课件

新人教版四年级数学上册《平行与垂直》优质教学课件
90° 垂足
两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直, 其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交 点叫做垂足。
探究新知
在同一个平面内的两条直线的位置关 系有两种:相交和不相交。
合作探索
不是 平行线, (也不是 相交线)
归纳小结: 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可 以说这两条直线互相平行。
巩固练习
判断下列题目。
(1)不相交的两条直线叫做平行线。( )
(2)在同一个平面内,两条直线不互相平行
就一定互相垂直。
()
小结
你有哪些收获呢?
结束语
大千世界,充满着无数的奥秘,希 望同学们能遇事独立,积极探索钻研, 解决更多的难题。
பைடு நூலகம் 感谢各位聆听
a
b
在同一个平面内,不相的交两条直线叫 也可以说这两条直线互相平行。
a是b的平行线 b是a的平行线 a和b互相平行
平行线。
a b 读作:a平行于b
对应练习
(教材第57页 做一做)
下面各组直线,哪一组互相平行?哪一 组互相垂直?
互相平行 互相垂直






平行线:
①②⑦

巩固练习,学以致用
平行与垂直
动手操作,探究新知
(一)观察分类
两支铅笔掉在 地面上,会形 成哪些图形呢 ?
探究点 1 平行的认识
自学提示:
1. 在纸上任意画不同的几组两条直线。 2. 把这几组直线分分类。 3. 请在小组内交流如何分类。 4. 记录你们组分类的结果和标准。
探究新知 量一量,所画的两条相交直线组成的角分别是多少度?
(一)基础练习:完成课本P57做一做。

人教版小学四年级上册数学课件 《平行与垂直》PPT课件

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二、探索新知
你能举一些生活中有关平行的例子吗?
从下图中找平行线。
二、探索新知
(3)
(4)
(1)
(2)
二、探索新知
两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。
二、探索新知
“互相垂直”的表示方法
O
a
b
O
a
b
O
a
b
a⊥b 读作a垂直于b
你能举一些生活中有关垂直的例子吗?






互相平行
4.折一折。 (1)把一张长方形的纸折两次,使三条折痕互相平行。 (2)把一张正方形的纸折两次,使两条折痕互相垂直。
三、巩固提高
通过本节课的学习,你有什么收获?
四、课堂小结
b⊥a 读作b垂直于a
a⊥b 读作a垂直于b
a⊥b 读作a垂直于b
二、探索新知
三、巩固提高
1.下面各组直线,哪一组互相平行?哪一组互相垂直?
不互相平行
互相平行
互相垂直
不互相垂直
三、巩固提高
2.下面每个图形中哪两条线段互相平行?哪两条线段,互相垂直。
A
B
C
DABCDEAB
C
D
E
F
AD∥BC
AB∥DC
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
5.1.1 平行与垂直
第五单元 平行四边形与梯形
在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况?
一、情景导入
二、探索新知
(1)
(2)
(3)
(4)
你们画出的两条直线是怎样的呢?

《平行与垂直》PPT教学课文课件

《平行与垂直》PPT教学课文课件
AD=9.5厘米 A E = 11 . 4 厘 米
B
CD
EF
量一量所画线段的长度,哪一条最短?
A•
AB=12.2厘米 AC=10厘米
AF=13.2厘米 A E = 11 . 4 厘 米 AD=9.5厘米
B
C
D
EF
13.2厘米>12.2厘米>11.4厘米>10厘米>9.5厘米
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最 短,它的长度叫做这点到直线的距离。
画垂线
A•

在练习本上画一条直线,并在直线外任意画一点A。
A•
在练习本上画一条直线,并在直线外任意画一点A。 从点A到这条直线画线段。
A•
B
C
D
EF
量一量所画线段的长度,哪一条最短? A•
AB=12.2厘米
B
CD
EF
量一量所画线段的长度,哪一条最短?
A•
AB=12.2厘米
B
CD
EF
AC=10厘米
直线外一点到直线可以画(一条)垂直线段。 A•
端点分别在两条平行线上,且与平行线垂直可以画(无 数)条垂直线段,所有线段的长度都(相等)。 a
b
垂直的线段最短。
小明如果从A点过马路,怎样走路线最短?为什么? 把最短的路线画出来。
从幸福镇修一条通往公路的水泥路。 怎样修路最近呢?
画图 A•
B
C
D
EF
测量 A•
AB=12.2厘米 AC=10厘米
AF=13.2厘米
AD=9.5厘米 A E = 11 . 4 厘 米
B
CD
EF
比较 A•
AB=12.2厘米 AC=10厘米

202X人教版四年级数学上册《平行与垂直》优质课课件.ppt

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相交
4.追问:这么分类你是怎么想的?你是怎么判断两条 线 5.小结:最是终不我是们相把交两的条?直线的位置关系分为相交 和不
相交两类。
二、在具体情境中深化理解平行的 含义及特点
(一)理解“互相平行”的含义
预设②不:相交
相交
在同一个平面内不相交的 两条直线叫做平行线,也可 以 说这两条直线互相平行。
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
1.讲解:在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线, 也可以说
这两条直线互相平行。
二、在具体情境中深化理解平行的 含义及特点
(一)理解“互相平行”的含义
预设②不:相交
相交可

说2.问这题两:条对于直平线行互线的相概平念行你有。什么问题吗?
预设:为什么要强调在同一平面内? 3.问题:大家听清楚他的问题了吗?是啊,为什么要强调“同一平面内” 呢? 4.学生研讨后汇报。
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:29:11 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020

人教版小学四年级上册数学《平行与垂直》精品课件

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把没有相交的两条直 线再画长一些会怎样?
(3)
返回
平行与垂直
(1)
返回
平行与垂直
(2)
返回
平行与垂直
(1)不相交
(2)相交
相交
相交
返回
平行与垂直
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行 线,也可以说这两条直线互相平行。
返回
平行与垂直
平行线的表示方法
a
a
a
b b
b
上图中a与b互相平行,记作a∥b,读作a平行于b。
返回
平行与垂直
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
返回
平行与垂直
返回
平行与垂直
再见!
返回
返回
平行与垂直
你 例能 子举 吗一 ?些生从活下中图有中关找平平行行的线。
返回
平行与垂直
(1)不相交
(2)相交
(3)
(4)
返回
平行与垂直
两条直线相交成 直角,就说这两 条直线互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的垂 线,这两条直线的交点叫做垂足。
返回
平行与垂直
“互相垂直”的表示方法
a a
O
b
人教版 数学 四年级 上册
5 平行四边形和梯形
平行与垂直
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
平行与垂直
课前导入
平移
返回
平行与垂直
探究新知
在纸上任意画两条直线,
例1
会有哪几种情况?
返回
平行与垂直
探究新知
(1)
返回
平行与垂直

人教版四年级上册数学《平行与垂直》课件(共25张PPT)

人教版四年级上册数学《平行与垂直》课件(共25张PPT)

b
记作:a /b/ 读作:a平行于b
d
记作:
f
记作:
读作:
读作:
平行线与摆放的方向无关。
活动六:判一判
相交
1
2
3 5
不相交
4 6
活动单 活动要求:自主学习数学书 P57,完成活动单。
一、量一量:
上面相交的两条直线组成的每个角都是(
)度,都是(
)角 。
二、填一填:
1、两条直线相交成直角,就说这两条直线( 互相垂直 ),其中一条直线叫做另一条
下面各组直Байду номын сангаас,哪一组互相平行?哪一组互相垂直?
互相平行
互相垂直
二、智慧闯关(找一找)
b
a
c
d 互相平行的有( 2 )组 互相垂直的有( 4 )组
三、智慧闯关(摆一摆)
a
通过平移可以达到平行 通过旋转可以达到垂直
平行、垂直现象在生活中很常见,你能举出一些例子吗?
既有平行现象又有垂直现象。
课堂小结 同学们:通过这节课,你有什么收获呢?
在同一平面
两条直线
相交
一般相交 互相垂直
不相交
互相平行
课后练习(书61页第2题)
(1)把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行, 这两根小棒平行吗?
(2)把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直, 这两根小棒有什么关系?
谢谢聆听
拓展提升
1.把两根小棒都摆成和第三根小棒平行。看一 看,这两根小棒有什么关系?
直线的( 垂线 ),这两条直线的交点叫做( 垂足 )
a
2、请把垂直符号标在图中。
右图中直线a与b互相垂直,记作: ( a⊥b ),读作: ( a垂直于b

人教版四年级上册数学《平行与垂直》(课件) (14)

人教版四年级上册数学《平行与垂直》(课件) (14)
b
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线, 也可以说这两条直线互相平。行。 其中一条直线是另一条的平行线。
讨论交流:你们认为这句话中哪个词应该是重点强调?为
什么?
探索新知
上面
前面 不在同一平面
前面
c
只有一条直线
前面 在同一平面
判断平行的两个条件:1、在同一平面内两条直线 2、不相交
探索新知
a b
(×)
课堂总结
➢同学们知道什么是平行和垂直了吗
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以 说这两条直线互相平行。 c 两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直。其中 一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫 做垂足。
课后作业
➢请完成教材第57页的做一做
c
祝同学们学习进步! 谢谢聆听!
a
a
b
b
c
上图中a与b互相平行,记作a∥b,读作a平行于b。
同学们有没有仔细观察过我们生活中的平行现 象?
探索新知
➢生活中有哪些平行的例子?
c
小试牛刀
下面各图中哪些是平行线?哪些不是?为什么?
1、
2、
3、
4、
×
×c
×
5、
6、
7、
×
×
探索新知
聪明的小朋友们,你们帮我把假美猴王 赶走了,可是我的师父还没找回来,你
上图中直线a与b互相垂直,记作a⊥b,读作a 垂直于b。
探索新知
➢生活中有哪些垂直的例子?
c
下面的说法对吗?
1、在同一个平面内,不相交的两条线互相平行。(×)
线 直线
× 2、两条直线相交,那么这两条直线互相垂直。( )

人教版小学数学四年级上册第四章《垂直与平行》精品PPT课件

人教版小学数学四年级上册第四章《垂直与平行》精品PPT课件

垂直与平行












不相交 相交
① ②
④ ⑤
③ ⑥
在同一个平面内不相交的 两条直线叫做平行线,也可 以说这两条直线互相平行。
下面哪几组图形的两条直线是互相平行的?




不相交 相交
① ②
④ ⑤
③ ⑥
垂足
垂线
垂线
如果两条直线相交成直角, 就说这两条直线互相垂直。
判断题,对的√,错的×。 1、不相交的两条直线叫平行线。
( ×)
2、两条直线相交就说这两条直线互相垂直。 ( × )
3、同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。( √ )
找一找下面图形各有几组平行线和垂线?
_2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组平行线 _4_组垂线
_2_组平行线 _0_组垂线
_0_组平行线 _1_组垂线
_1_组平行线 _2_组垂线
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日

四年级数学上册课件-5.1 平行与垂直43-人教版

四年级数学上册课件-5.1 平行与垂直43-人教版

在图中,a是平 行线,对吗?
平行线指的是同一平面内,两条直线的位置关系。如 a∥b ,a是b的平行线,b也是a的平行线,a与b是相 互依存的,不能说 a是平行线或b是平行线”,所以 说a是平行线的说法是错误的。
认识垂直
a b
垂足
两条直线相交成直角,就说这 两条直线互相垂直,其中一条
直线叫做另一条直线的垂线,
平行与垂直
难点:平行与垂直的意义
目录
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
你能对以上这几种情 况进行分类吗?你分 类的标准是什么?
导入
不相交
相交
认这两条直线互相平行
上面 右 面
不在同一平面
永不相交
认识平行
a
b 记作a∥b,读作a平行于b。
这两条直线的交点叫做垂足。
记作a⊥b,读作a垂直于b
判断垂直
① ②


方法:如果两条直线刚好与三角尺的两条直角边 重合,我们就可以判断它们互相垂直。
生活中的数学
生活中的数学
生活中的数学
课堂练习
1.下面各组直线,哪一组互相平行?哪一组互相垂 直?
平行 垂直 垂直
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
课堂练习
2.在下面的图形中,哪两条线段互相平行?哪两条 线段互相垂直?
小结
在同一平 面内的两 条直线
不相交 平行线(互相平行)
a b
a ∥b
非直角
相交
a
直角 互相垂直
b a ⊥b
谢谢
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数学
第七册
第四单元
在纸上画出这两条直线,会有哪几种 情况? 我是这样的,
我画的两条直线 没有相交。你们 的呢? 也没有相交。
我画的也是 相交的。
你看,我画 了相交的两 条直线。
1、认真观察下面的四组图形,想一 想如何把下面四种情况分类?说说你 分类的理由。
(1)
(2)
(3)
(4)
不相交的:
(3)
认真观察下面相交的三组直线,哪一 组是特殊的相交直线呢?为什么?
相交的:
(1)
(2) (3)
A
垂 线
B
垂足
如果两条直线相交成直角, 90º 就说这两条直线互相垂直 。 垂线
其中一条直线叫做另一条直线的垂 (2) 线,这两条直线的交点叫做垂足。
垂足是一个点,是两条直线的交点.
垂线:是两条直线之间的位置关系,不 能孤立的说某直线是垂线。 如:这里可以说A直线是B直线的垂线 或B直线是A直线的垂线。 而不能说A直线是垂线,B直线是垂线。
( 1)
相交的:
( 2)
(4)
不相交的:
( 3) ( 1)
相交的:
( 2) ( 4)
不相交的:
(3)
(1)
相交的:
(2)
(4)
(3)
在同一个平面内不相交的两条直线叫做 。 。 。
平行线,也可以说这两条直线互相平行。
不相交:是指永不相交。
两条能孤立的说一条直 线叫平行线。
五、辨真伪 下面的说法正确吗?
两条直线相交,那么这 两条直线互相垂直。 ( × )
辨真伪
下面的说法正确吗?
a, a是一条平 行线。 ( × )
挑战自我:小组互相说一说。 下图中哪两条线段互相平行?哪两条互相 垂直?
• 通过这节课的学习你有 什么收获?
摆一摆,你发现了什么? 这里直线A平行与C线,直 A 线B也平行与C线,哪么直 C B 线A与直线B也平行。 也就是说两条直线分 别平行于第三条直线,那 这两条直线也平行。
A C B
两条直线分别垂直于第三条直 线,那么这两条就直线互相平 行。
一、根据下列各组直线的位置关系, 给它们找到各自的家。
1 2 3 4
5
7
8
2
5
3、6
1 4
78
平行的
垂直的:
相交的:
二、你能又快又准的找 出运动场上平行与垂线 吗?
三、生活中的数学: 你能找出我们生活中(比如 教室)互相平行与垂直的直 线吗?先独立想一想,然后 小组互相说一说?比一比哪 个小组找的多。
四、折一折,比一比 用一张白纸折出两条互 相垂直的折痕线。 再用一张白纸折两条互 相平行的平行线。
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