小学生养成教育教案 一年级
一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案
一年级《学生文明习惯养成教育》主题班
会教案
接着，我们从正反两个方面举例说明好惯和坏惯对人的影响。
好惯能够帮助人们赢得宝贵的机遇，例如勤奋研究、健康生活等。
坏惯则会带来许多负面影响，例如影响研究、健康和人际关系等。
因此，我们应该时刻关注自己的惯，并努力养成好惯，从而为自己创造更美好的未来。
坏惯会带来负面影响。
它们可能会影响我们的健康、情感和人际关系。
例如，吸烟可能导致肺癌和其他健康问题，而沉迷于社交媒体可能会使我们与现实世界失去联系。
坏惯也可能会影响我们的工作表现和研究成绩。
因此，我们应该尽可能地摆脱坏惯，养成良好的惯。
3. 养成良好惯并不容易。
在我们班中，有一些同学没有养成良好的研究和生活惯。
我自己也有坏惯，比如总是拖延时间。
我们应该认识到坏惯会给我们带来负面影响，并努力养成良好的惯。
一年级养成教育教案
一年级养成教育教案篇一：一年级《学生文明习惯养成教育》主题班会教案《学生文明习惯养成教育》主题班会一、 [班会目的]1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风的重要性。
二、 [班会形式] 讲故事等三、[班会过程]（一）讲故事引入主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。
” 我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。
”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，会成为我们开启智慧之门的金钥匙。
（二）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。
（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
2023新学期开学第一课教育教案
2023新学期开学第一课教育教案新学期开学第一课教育教案（精选篇1）教学内容：开学第一课（小学一年级养成教育）教学目标：1、认识语数英三科教师。
2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。
如让学生熟悉校园等。
3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。
3、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
4、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。
教学过程：一、老师自我介绍亲爱的孩子们，你们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。
我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。
很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。
数英老师的自我介绍。
二、介绍学校1、引教案导语：（出示“聪明”一词）谁认识这个词语？谁想做聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。
小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗？下面我们开始试一试啦！2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好？宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示“家”字）喜欢我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？三、小朋友简单自我介绍（让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。
）那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？四、简单提出几点必要的要求（从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。
小学一年级养成教育计划
一年级养成教育计划篇一：一年级养成教育计划一、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。
良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容：1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。
2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4.同学之间友好相处，互相帮助。
5.尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；6.使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语.7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。
8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
四、教育计划（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
最新一年级行为养成教育教案(大全6篇)
最新一年级行为养成教育教案(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册养成教育校本教案全
一年级上册养成教育校本教案一、教学目标2. 过程与方法：通过各种教学活动，培养学生自觉遵守规则、自律自强的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的美好情感，树立正确的价值观。
二、教学内容第一周：培养学生热爱学校的情感，了解学校的基本规则。
第三周：培养学生礼貌待人，学会与人友好相处。
第五周：培养学生遵守体育活动规则，增强体质。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校规则和行为准则，让学生明确知道该怎么做。
2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。
3. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法，共同制定规则。
四、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，评价其遵守规则的情况。
2. 课堂参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度，了解其学习态度。
3. 作品展示评价：让学生提交相关作品，评价其对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学。
2. 教学视频：收集相关教学视频，用于情境教学。
3. 教学道具：准备一些教学道具，如小红花、奖杯等，用于激励学生。
4. 学生作品展示：设置展示区，用于展示学生的作品。
六、教学活动设计第六周：培养学生自觉遵守体育活动规则，增强体质。
活动一：学习体育规则1. 教师讲解体育活动的基本规则，如排队、不推不挤、遵守游戏规则等。
2. 学生通过小组讨论，分享自己了解的体育规则。
活动二：实践体育规则1. 组织学生进行体育活动，如跳绳、踢毽子等。
2. 教师引导学生自觉遵守活动规则，如排队、不推不挤等。
3. 学生相互监督，确保大家都遵守规则。
活动三：总结与奖励1. 教师引导学生总结本次活动，让学生认识到遵守体育规则的重要性。
七、教学活动设计第七周：培养学生遵守交通规则，增强安全意识。
活动一：学习交通规则1. 教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。
一年级习惯养成教育主题班会
学习习惯养成教育——一年级三班主题班会教案一：班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
三、班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在六岁以上，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
师：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
一年级养成教育教案：做爱清洁讲卫生的好孩子
做爱清洁讲卫⽣的好孩⼦⼀、教育与训练⽬标知道⼩学⽣要做个爱清洁、讲卫⽣的好孩⼦；初步学会正确使⽤⼿帕，⼝袋⾥不放脏东西；初步养成⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛，饭前便后洗⼿，不随地吐痰，不含⼿指头的卫⽣习惯。
⼆、教育与训练要点1、爱清洁讲卫⽣光荣。
2、⾐着整洁，天天洗脸，早晚刷⽛。
3、不随地吐痰。
4、正确使⽤⼿帕，⼝袋⾥不放脏东西。
三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。
2、⼀个脏孩⼦图⽚。
3、⼀个病孩⼦图⽚。
4、⼀块⼤⼿帕。
四、教育与训练过程1、对⽐导⼊活动。
⽼师请⼀位⾝体健壮、⾐着整洁、讲卫⽣的本班学⽣⾛上讲台，出⽰“⼀个脏孩⼦图⽚”。
⼩朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？2、创设情景明理。
（1）这个脏孩⼦不仅外表难看，⽽且在他的⾝上有许多⼩⾍。
这些⾍很⼩很⼩，是我们⽤眼睛看不见的，如果⽤显微镜⼀看，就很清楚了。
这些⼩⾍就是对我们⼈体有害的细菌。
（2）看录象或挂图明理。
A这些细菌喜欢在脏东西⾝上⽣存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵⼊我们的眼睛、⿐⼦、⽿朵。
如果不天天刷⽛，细菌就会蛀空我们的⽛齿。
如果我们饭前便后不洗⼿，如果我们把⼿指头含在嘴巴⾥，细菌就会顺顺当当地爬进嘴⾥钻到肚⼦⾥。
这些细菌到了我们肚⼦⾥“⼤闹天宫”，我们就会肚⼦疼，发⾼烧。
B出⽰病孩⼦图⽚。
⼩朋友这些图⽚上的孩⼦为什么会⽣病？⽣了病的孩⼦能不能愉快地学习、愉快地活动？请学⽣讲讲⽣病时的体会。
教师归纳：我们要不让细菌侵⼊到⾝体中去，就应当做⼀个爱清洁讲卫⽣的好孩⼦。
（3）讨论明理。
我们除了不让细菌侵⼊⾝体，还应当不让细菌传给别⼈。
A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B出⽰⼉歌：⼩⼩⼀⼝痰，细菌千千万。
吐痰要⼊盂，养成好习惯。
（要求学⽣不随地吐痰）3、学⼉歌导⾏。
（1）我们怎么做才是⼀个爱清洁、讲卫⽣的好孩⼦呢？学习⼉歌：⼩朋友要记牢，⾐着要整洁。
天天要洗脸，早晚要刷⽛。
饭前便后要洗⼿，不含⼿指头。
不要随地乱吐痰，⼿帕天天带⾝边。
小学生养成教育教案
小学生养成教育教案一、教学目标：1.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
2.培养学生积极向上、乐于助人的品德。
3.培养学生良好的社交礼仪和团队合作意识。
二、教学内容：1.学习习惯：上课听讲、按时上交作业、认真完成课后复习等。
2.生活习惯：个人卫生习惯、整理书包和学习用品、不浪费食物等。
3.品德培养：诚实守信、友善待人、乐于助人等。
4.社交礼仪：打招呼、自我介绍、表达感谢、尊重他人等。
5.团队合作：学会合作、分享、互相支持等。
三、教学过程：1.学习习惯：-上课听讲：通过课堂游戏、小组竞赛等形式，培养学生的注意力和聆听能力。
-按时上交作业：设置奖励制度，激励学生按时完成作业。
-认真完成课后复习：指导学生制定课后复习计划，并进行监督和反馈。
2.生活习惯：-个人卫生习惯：组织学生进行洗手、刷牙等个人卫生习惯养成活动，并进行引导和检查。
-整理书包和学习用品：鼓励学生每天整理自己的书包和学习用品，养成良好的整理习惯。
-不浪费食物：通过学习节约用水、节约用电等活动，培养学生的节约意识，减少浪费现象。
3.品德培养：-诚实守信：通过一些情景剧和故事，引导学生理解诚实守信的重要性，培养他们讲真话、遵守承诺的品质。
-友善待人：组织学生进行友谊小组活动，让他们学会关心、支持和帮助他人，建立良好的人际关系。
-乐于助人：组织学生参与一些社区服务活动，培养学生乐于奉献、关心社会的精神。
4.社交礼仪：-打招呼：进行角色扮演，让学生互相学习如何礼貌地打招呼，并进行实践。
-自我介绍：教授学生自我介绍的基本要素，通过小组合作活动，让他们互相了解。
-表达感谢：通过学习和模仿，让学生学会表达感谢之情，懂得感恩他人。
-尊重他人：通过一些案例和游戏，引导学生明白尊重他人的重要性，培养学生的礼仪意识。
5.团队合作：-学会合作：组织学生参与小组合作活动，让他们学会团结合作、相互配合，共同完成任务。
-分享：通过分享活动，让学生学会分享自己的喜悦和成果，培养学生的分享精神。
《健康行为习惯齐养成》小学一年级教案(最新版)
《健康行为习惯齐养成》小学一年级教案（最新版）一、教学目标1. 让学生了解基本的健康习惯，并认识到养成良好生活习惯的重要性。
2. 通过互动活动和讨论，使学生能够识别日常生活中的健康与不健康行为。
3. 引导学生制定个人的健康计划，鼓励他们在日常生活中实践健康习惯。
4. 培养学生自我保健的意识，增强其保持健康的能力。
二、教学内容1. 什么是健康习惯：包括合理膳食、适量运动、充足睡眠、个人卫生等。
2. 为什么需要健康习惯：解释健康习惯对儿童成长发育的好处。
3. 如何养成健康习惯：提供具体的方法和步骤，如定时作息、均衡饮食等。
三、教学重难点重点：掌握正确的个人卫生知识和养成良好的日常行为习惯。
难点：上升为情感，爱惜身体，注重健康。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问激发学生思考，引导他们自主寻找答案。
2. 游戏化学习：设计相关的小游戏或竞赛，让学生在玩乐中学习。
3. 小组合作：分组进行讨论和活动，促进同学间的交流与合作。
4. 角色扮演：让学生模拟不同角色来体验和理解健康习惯的重要性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）开场提问：“你们认为健康的生活应该是什么样的？”收集学生的回答，引入主题。
2. 新课呈现（15分钟）讲解健康习惯的定义和重要性。
展示图片或视频，介绍不同类型的健康习惯。
3. 互动探究（10分钟）分组讨论：每组列举出自己认为的健康习惯，并分享给全班。
4. 游戏时间（10分钟）“健康小侦探”游戏：找出教室中的健康与不健康的线索。
5. 角色扮演（10分钟）分配角色（医生、厨师、学生等），模拟一天中的健康生活。
6. 总结反馈（5分钟）回顾今天学到的内容，强调养成健康习惯的意义。
7. 作业布置（5分钟）让学生制作自己的一周健康计划表，家长参与监督。
六、板书设计健康行为习惯齐养成天下大事，必行于细从小事做起，健康与我同行七、学生活动1. 参与课堂讨论，积极发表自己的见解。
2. 完成小组任务，共同探讨健康习惯的实例。
一年级养成教育教案
教案1:到时间王国去旅行一：活动目标：1、使学生认识到，所面临的是快节奏、信息量大、竞争力强的世界世界，要想跟上时代的节奏，就必须加倍珍惜时间，提高时间效率，加快生活、工作、学习的节奏，做时间的主人。
2、指导学生科学、合理地安排时间、使用时间。
二、活动重点：1、使学生懂得珍指时间的重要意义。
2、指导学生学会抓紧时间的方法，合理安排时间。
三、活动手段：1、借助格言警句激励学生珍惜时间，努力学习。
2、借助小品表演进行情景教育，从中找到浪费时间的原因，明确如何珍惜时间。
3、借助榜样的力量。
四、活动准备：1、按集有关惜时的格言警句。
2、练习小品表演的内容。
3、寻找名人、身边的人惜时的事例。
五、活动过程：(一)引入主题主持人：我请大家思考一个问题，世界上“最长而又最短，最快而又最慢”的是什么?学生回答：是时间。
主持人：对，这句话是高尔基说的，我很欣赏这句话。
在那些不爱惜时间的入眼里，时间是那么慢；而在那些珍惜时间的人眼里却恰恰相反，他们觉得时间太短，日子过得太快。
其实时间最公平，给每个人都是每天24小时，时间又最宝贵，人的一生中真正能用于学习、工作、为社会做贡献的时间只占生命历程的1／3。
鲁迅先生说过：“节省时间，也就使一个人的有限生命更加有效，也即等于延长了人的生命”。
(二)交流格言警句主持人：古今中外，有许多志士仁人对时间的认识都十分深刻。
用这些珍惜时间的名言警句指导自己的生活，对我们的成长很有意义。
下面就请大家说一说自己知道的这方面的名言。
学生交流：同学们说出了很多惜时名言，主要内容如下。
“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量——鲁迅”“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
——夸美纽斯”“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅”“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明”“一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦。
——但丁”“我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。
一年级习惯养成教育
汇报人：
202X-12-30
• 生活习惯 • 学习习惯 • 社交习惯 • 家校共育
01 生活习惯
饮食作息习惯
01
02
03
规律作息
建立规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有 助于孩子的身心发展。
均衡饮食
鼓励孩子摄入多样化的食 物，避免偏食或暴饮暴食 ，培养健康的饮食习惯。
定时进餐
，鼓励孩子表达自己的看法。
详细描述
培养孩子对阅读的兴趣，阅读各类书籍， 深入理解阅读内容。
注意事项
家长应避免强制孩子阅读，而是引导孩子 发现阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣和 习惯。
03 社交习惯
尊重他人
学会倾听
教孩子学会在他人发言时保持安 静，不插话，不打断别人说话。
礼貌用语
教育孩子使用“请”、“谢谢”、 “对不起”等礼貌用语，对待家人 、朋友和同学都要有礼貌。
具体做法
注意事项
家长可以与孩子一起制定课堂听讲规范， 如坐姿端正、目视老师、不随意插话等， 并在家中进行模拟练习。
家长应关注孩子在课堂上的表现，及时发 现并纠正不良习惯，鼓励孩子多与老师互 动，积极回答问题。
作业与复习习惯
总结词
规律性、自主性、质量与效率
详细描述
培养孩子按时完成作业，自主 进行复习，保证作业的质量和 效率。
不嘲笑他人
教育孩子尊重他人的感受，不嘲笑 他人的外貌、穿着、口音等，避免 伤害他人的自尊心。
分享与合作
分享自己的玩具和食物
鼓励孩子与他人分享自己的玩具和食物，培养孩子的慷慨和分享 意识。
合作完成任务
通过游戏、手工等活动，让孩子学会与他人合作完成任务，培养孩 子的团队合作精神。
一年级养成教育计划 (2)
一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。
以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。
- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。
2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。
- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。
3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。
- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。
4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。
- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。
5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。
6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。
- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。
7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。
- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。
8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。
- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。
以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。
同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。
小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)
小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。
2023最新-一年级入学养成教育教案【优秀9篇】
一年级入学养成教育教案【优秀9篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？这里是的小编为您带来的一年级入学养成教育教案【优秀9篇】，希望可以启发、帮助到大家。
一年级入学养成教育教案篇一主题目标：1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时，学习分工与合作。
教学重难点：学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。
活动时间：一课时活动准备：1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。
活动过程：1.谈话开课：我们每天都有同学进行值日，值日生帮助老师管理班级、做好清洁，是集体的小主人，也是老师的。
好帮手。
今天，我们班是哪位同学担当值日生？2.询问当日值日生：你佩戴值日袖章时是怎样的心情？(神气、自豪)3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么？(讨论、表演)4.班上的值日生是怎样轮换的？除了在班上担任值日工作，同学们还担任过哪些岗位的工作？大家为集体做事时，是怎样的心情？5.评选班级“最佳值日生”。
(学生举手表决)6.过渡语：在值日时，我们会遇到一些难题，瞧，东东就遇上了(教科书第59页)，大家愿意帮他解决吗？7.学生自主选择：你愿意帮他解决哪一个难题？请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事？或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事？小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。
10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么？读一读教科书第61页的儿歌。
活动拓展：分小组进行跳棋游戏。
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑教案标题：小学生行为习惯养成教育教案目标：1.帮助学生了解行为习惯的重要性。
2.培养学生良好的行为习惯，包括礼貌、整洁、守时、自律等。
3.培养学生积极的学习态度和良好的人际关系。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.通过引入问题，让学生思考什么是行为习惯，为什么要养成好的行为习惯。
2.引入一些与行为习惯相关的故事，让学生了解好的行为习惯的重要性。
第二步：讲解行为习惯的种类（20分钟）1.介绍一些常见的行为习惯分类，如待人礼貌、保持整洁、守时等。
2.通过实际例子和图片，向学生展示每一种行为习惯的具体表现。
3.引导学生思考每种行为习惯对个人和他人的影响。
第三步：养成良好的行为习惯（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出一种或多种行为习惯的养成方法。
2.小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们讨论的结果。
3.教师点评：对每个小组的展示进行点评和总结，强调正确的行为习惯养成方法。
第四步：小组活动（30分钟）1.学生按照小组分工，共同制订小组的行为习惯养成计划。
2.小组成员相互监督和鼓励，相互提醒养成好的行为习惯。
3.每个小组派代表分享小组的行为习惯养成计划。
第五步：教师点评与巩固（10分钟）1.教师对小组的行为习惯养成计划进行点评，鼓励并提出建议。
2.强调良好行为的重要性，激励学生养成好的行为习惯。
3.鼓励家长参与学生的行为习惯培养，建立家校合作。
教学方法：1.启发式教学法：通过提问和故事等方式激发学生思考并参与课堂讨论。
2.团队合作法：通过小组活动促进学生相互合作，共同制定行为习惯养成计划。
3.观察法：通过观察学生的行为，及时提出肯定与改进的建议，促进学生养成良好的习惯。
教学评估：1.小组展示：对小组展示的质量进行评估，包括对养成方法的理解是否准确，是否能给出具体的行动计划等。
2.表现观察：观察学生在课堂中的表现，是否能主动参与讨论，并且能准确地描述行为习惯的重要性和具体表现。
小学生养成教育教学案一年级
小学生养成教育教案袁方民教学过程4、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的；国旗的来历；教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去收集有关信息。
）5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。
小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。
从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流--全班交流）8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？她代表了什么？9、教师小结：国旗是一个国家的象征。
五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗。
每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动。
三、升国旗，遵守礼仪。
1、人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢?（让学生根据自己的经验自由言。
）2、教师加以总结提出要求。
3 （观看升国旗的小儿歌Flash）学生练习敬礼。
4、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。
）5、集体交流讨论的结果。
（随交流引导学生讲尊敬国旗的小故事）6、引导学生爱红领巾。
我们胸前飘扬的红领巾就是国旗的一角，我们是共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。
（可引。
一年级养成教育教案
1、我是小学生了课时：1 课时教学目标强化学生的“小学生”意识，使之养成有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点强化小学生意识教学难点小学生要注意的方面教具（课前准备）教学挂图教学内容及过程一、导入师：小朋友们，你们看图上画了些什么？有些什么人？在什么时候？什么地方？他们在干什么？（生根据图上内容自由回答。
）这是一个早上，同学们背着书包上学去，在校门口，一个小学生见到老师，问了声“老师好”，这是小学生进校时首先要注意的。
今天你们也是小学生了，到学校见到老师要有礼貌，这是表示对老师的尊敬。
见到同学也要相互问好。
二、创设情境由学生自由组成小组，模拟早晨上学时的情景表演。
（老师在学生表演过程中纠正学生说话的不完整）（第二幅挂图）学生根据图上内容自由发言。
这是小学生们坐在教室听课时候的情景，老师在讲课。
上课是我们小学生每天都要做的事情，到学校最主要的活动就是上课，有语文课、数学课、美术课、音乐课、体育健康课等。
你们怎样才知道是上课了？学生：听到上课音乐声就知道上课了。
师：对了，小学与幼儿园不一样，上课有规定，第一遍音乐是预备音乐，提示小朋友们作好上课准备，第二遍音乐是正式上课音乐，小朋友们从这时候开始就可以从老师那儿学到许多本领。
那么上课时要怎么做才能学到知识呢？生：专心听讲。
提醒学生做到专心听讲。
（出示卫生图）师：除了上课时要注意专心听讲外，还应该讲究卫生，大家说怎样才是做到讲究卫生呢？学生开始讨论。
纷纷举手发言。
师总结：同学们说得都很对，要讲究卫生，就要做到不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，保持教室和校园的卫生整洁。
三、课堂小结“我是一个小学生了，早晨到学校，见了老师同学问声好！”“我是一个小学生了，上课时要专心听讲，要讲究卫生，不随地吐痰！”学生跟读。
板书挂图反馈检测1、早晨到学校，见到老师、同学时应该怎样做？2、上课时，我们小学生应该怎样做？3、我们在学校里要讲究卫生，应该怎样做？2.讲卫生（一）课时：1 课时授课时间：教学目标使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。
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第三课：体态礼仪
课时
1
教学目标
1．学习体态礼仪，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。
2．使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
3．使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
教学方法
讨论交流
教具准备
课件
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？
2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。（出示“你好”的卡片）板书：礼貌用语
过渡：孩子们，你们还想学到更多的公共礼仪吗？那我们今天就来学习第二课，
6．同学们，你们看，小明要和妈妈去商场买东西去了，我们来看看他是怎么做的？
7．学生交流小明的做法。
8．教师小结：到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。
9．你们喜欢看电影吗？一般在哪儿看？有没有去影院看过呢？在影院看电影的时候应注意什么呢？
10．学生讨论。
着装：要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。
三、课堂小结
希望同学们以后能利用学到的礼仪知识做个讲文明、懂礼貌的小学生。
板
书
设
计
个人礼仪
仪容仪表 仪态举止 谈吐着装
反
思
重
建
课题
第二课：公共礼仪
课时
1
教学目标
1.让学生知道个人公共礼仪的要求。
2.培养学生养成良好的生活习惯。
教学重难点
运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
二、新授
越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。现在我们一起来讨论一下个人礼仪都包括哪些方面呢？
1．小组交流。
2．小组成员汇报。
3．师讲述：个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
仪容仪表：主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后嗽口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
二、新课
现在我们一起来讨论一下公共礼仪都包括哪些方面呢？
1．小组交流。
2．小学成员汇报。
3．师讲述：公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。
4．走路除了注意体态、姿式之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见。
如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。
仪态举止：主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”
4．谁来给大家示范一下?
5．我们一起来看一下怎样才是正确的站姿、坐姿？
6．优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。小学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱扔纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入座，如果迟到，入座时走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。我们小学生上学时穿得最多的衣服就是校服，回到家尤其是爱漂亮的小姑娘们就会换上五彩缤纷的服装了。那穿衣服有什么要求呢？
11．看完电影，我们要回家了，我们要走乘坐公共汽车了。作为一个文明小学生，应怎么做呢？
5．同学们肯定都喜欢去旅游是吧？旅游当中最容易碰到的是什么事啊？
向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”
师生小结：乘坐公共电、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上卫生环境，不乱扔东西；学生上车不要抢座。着装：要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。
三、课堂小结
谈这节课的收获。
板
书
设
计
公共礼仪
走路 问路 乘车 购物在公共场所
反
思
重
建
3.师总结：当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……
一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎，从心理学角度出发，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。只有注意自己的个人礼仪，才会提升自己的气质，让自己成为一个讲文明、懂礼仪的小学生。
小学生养成教育教案袁方民
课题
第一课：个人礼仪
课时
1
教学目标
1.让学生懂得个人礼仪的含义，知道个人礼仪的要求。
2.培养学生成为一个讲文明、懂礼仪的小学生。
教学重难点
让学生自觉将个人礼仪要求运用于日常生活中。
教学方法
讨论交流教具准备ຫໍສະໝຸດ 课件教学过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、情景导入
1.请同学们先来看一段视频。
2.分组讨论。说说你们看过视频之后的感受。
7．我们平时在一起最常用的就是用语言交流，你们一般怎么说啊？
8．谈吐方面：要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。交谈人多，不可只跟一人谈话而冷落其他的人。
9．我们小学生上学时穿得最多的衣服就是校服，回到家尤其是爱漂亮的小姑娘们就会换上五彩缤纷的服装了。那穿衣服有什么要求呢？
教学重难点
纠正不良的行为习惯。
教学方法
讨论交流
教具准备
课件
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入
同学们，今天我们再次谈起礼仪，已不再像从前那样陌生了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。家庭之中讲礼仪，校园生活也要讲礼仪。今天我们就一起来了解一下坐立行走方面的一些礼仪要求，希望同学们能够通过今天的养成教育课使自己提高讲礼仪的意识，纠正自己的行为。