新部编人教版五年级上册语文课件(第22课 四季之美)
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统编版五年级语文上册第22课四季之美课件(共29张PPT)
四 季 的 划 分
四季之美
生平简介
清少纳言简介
清少纳言（约966——约1025），清是姓，少纳言是她 在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六 歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女 ，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。
她的随笔为日本散文奠定了基础，《枕
主要成绩 草子》被后世誉为“日本散文鼻祖”。
主要作品
《枕草子》
自由读课文，读准字音，读通句子，尽 可能地把你们所能感受到的美读出来。
拂晓 夜ห้องสมุดไป่ตู้ 凛冽
红晕 黝黑 愈发 心旷神怡 闲逸 未免
春夏秋冬
时间顺序
如果让你写四季之美，你会写什么？
在作者眼中，春夏秋冬最美的 时候分别是什么时候？在文中找出 相关句子读一读。
春天最美是拂晓。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
春天：拂晓
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， 染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
拂晓时的天空和彩云
春天最美是拂 晓。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的 天空，染上微微的 红晕，飘着红紫红 紫的彩云。
春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
夏天：夜晚
只是到了中午，寒气 渐退，火盆里的火炭，大 多变成了一堆白灰，这未 免令人有点儿扫兴。
春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
冬天：早晨
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白 霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿 过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多 么和谐啊！
落雪的早晨
遍地铺满白霜 无雪无霜的凛
的早晨
四季之美
生平简介
清少纳言简介
清少纳言（约966——约1025），清是姓，少纳言是她 在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家，中古三十六 歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女 ，曾任一条天皇皇后藤原定子的女官。
她的随笔为日本散文奠定了基础，《枕
主要成绩 草子》被后世誉为“日本散文鼻祖”。
主要作品
《枕草子》
自由读课文，读准字音，读通句子，尽 可能地把你们所能感受到的美读出来。
拂晓 夜ห้องสมุดไป่ตู้ 凛冽
红晕 黝黑 愈发 心旷神怡 闲逸 未免
春夏秋冬
时间顺序
如果让你写四季之美，你会写什么？
在作者眼中，春夏秋冬最美的 时候分别是什么时候？在文中找出 相关句子读一读。
春天最美是拂晓。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
春天：拂晓
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， 染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
拂晓时的天空和彩云
春天最美是拂 晓。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的 天空，染上微微的 红晕，飘着红紫红 紫的彩云。
春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
夏天：夜晚
只是到了中午，寒气 渐退，火盆里的火炭，大 多变成了一堆白灰，这未 免令人有点儿扫兴。
春天：拂晓 夏天：夜晚 秋天：黄昏 冬天：早晨
冬天：早晨
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白 霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿 过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多 么和谐啊！
落雪的早晨
遍地铺满白霜 无雪无霜的凛
的早晨
五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48
队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景：将夕阳的静态美和大 雁高飞的动态美结合起来。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
课文讲解
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。 第二部分（2）写夏天的夜晚。 第三部分（3）写秋天的黄昏。 第四部分（4）写冬天的早晨。
课文讲解 默读课文，本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏 天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早 晨。
课文讲解
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一 点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的 红晕，飘着红紫红紫的彩云。
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
人教版小学语文五年级上册
第七单元
第二十二课 四季之美
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共48张PPT)
学习目标
1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、 晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云” 等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作 者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
作者简介
清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫 中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家，中古三 十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代 的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。 在《枕草子》之前，日本已经出现了物语文学和日记 文学，清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域， 她的随笔为日本散文奠定了基础。
部编人教版五年级语文上册第22课《四季之美》精品教学课件
巧记生字
加一加
日+广=旷 忄+台=怡
巧记生字
换一换
幕 - 巾+ 日 = 暮 幕 - 巾+ 土= 墓
巧记生字
多音字
yūn 晕倒
晕
yùn 红晕
课文讲解
自由读课文，总结一下 这篇文章主要讲了什么内容?
课文讲解
文章主要讲了四季当中，每 个季节最美的是一天的什么时间， 以及具有怎样的美。
课文讲解 朗读课文，寻找四季之美的时间和景物
讲 解
日里做什么活动？
作者是按照什么顺序来叙述四 课 季之美的？
文
讲 时间顺序
解
读下面的句子，联系上下文，体会景物 课 的动态美。 文 ①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两 讲 只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 解 情景着实迷人。
②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。 ③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞
秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋色馆池静，雨声云木凉。
冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 墙角数枝梅，凌寒独自开。
课后作业
读拼音，写词语。
lí （ 黎） 明
yù
（愈 ） 发
kuàng yí 心（旷）神（怡 ）
mù 夜（幕 ）
qī （ 漆 ）黑
课后作业 写反义词。
黎明—— （黄昏） 漆黑——（ 明亮） 急急匆匆——（ 慢慢吞吞 ） 暖和和——（冷飕飕）
中心句
第一段：春天最美是黎明 第二段：夏天最美是夜晚 第三段：秋天最美是黄昏 第四段：冬天最美是早晨
课文讲解 通过对四季之美的描写，你感受到作者的什么感情？
感受到作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
层次梳理
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件(共136张PPT)
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美？
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。
第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、 四句概括介绍了秋天黄昏的美景。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时， 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更 是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风 声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
听起来
可以听到叫声，这是听觉描写， 这样写符合常理。
朗读指导
在朗读这一段时，可以先把自己代 入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微 急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高 点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢 而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升 高，读出畅快之感。
冬天之美
冬天哪里最美？
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
22 四季之美
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文，丰富 语言，增加积累，培养思维的敏捷性。
2.朗读课文，了解主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然的热爱， 对美好生活的向往。 (重点)
3.抓住关键句段，联系上下文，体会景物的静态美和动态美。 4.课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写
作品简介：《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她在
部编人教版小学五年级上册语文《四季之美》教学课件ppt
风声虫鸣
心旷神怡
冬天最美的是早晨，落雪的早·晨·当然美， 就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无
·· 霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手 捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情 和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
··
只是到了中午，寒气渐退， 火盆里的火炭，··大多变成了一堆 白灰，这未免令人有点儿扫兴。
22 四季之美
春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
春
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
夏
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
秋
梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
冬
作者简介
清少纳言 日本平安时期著名女作家。“清”取自 她的家族姓氏“清原”，“少纳言”为她在宫中的官职 。清少纳言因家学渊源，自幼熟读《汉书》《蒙求》《 白氏文集》等汉文著作，才华不凡。她的随笔作品《枕 草子》被后世誉为“日本散文鼻祖”，与《源氏物语》 合称为“平安文学双璧”。
整体感知
春天最美的是黎明
夏天最美的是夜晚 秋天最美的是黄昏 冬天最美的是早晨
课文品读
春天最美是黎明。东方一点儿一点 儿泛· 着鱼肚色的天空，染· 上微微的红晕， 飘着红紫红紫的彩云。
·
时间的推移
色彩的变化
美
夏天最美的是夜晚。明亮的月夜固然
美，
，也有无数的萤火虫
翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
部编版小学五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件(共156张PPT)
【黎明】 【固然】 【翩翩飞舞】 【朦胧】 【着实】 【比翼而飞】
试着把词语和意思连起来！
形容轻快地旋转舞动的样子。 天快要亮或刚亮的时候。
月光不明，本课指萤火虫发出的光不明亮。 翅膀挨着翅膀飞行。 切实；实在。 表示承认甲事实，也不否认乙事实。
试着把词语和意思连起来！
【心旷神怡】 【凛冽】 【走廊】 【闲逸】 【和谐】
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出秋天独特的美。
默读课文，思考：作者按什么顺序描写了 四季的美丽景色？画出表示顺序的词语。 时间顺序：春天 夏天 秋天 冬天
黎明、夜晚、黄昏、早晨
课文写了一年四季哪些美丽的景物？自 读课文，圈画景物，完成下面的表格。
别写了__春__、_夏___、_秋___、冬____几个季节不同的美， 抒发了作者____热__爱__大__自__然__、__热__爱_四__季_____的感情。
第四步：查资料
查资料，填一填 清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的_官__职__。
她是_日__本__平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉 式部并称为平安时期的_三__大__才__女_。她的随笔作品 《__枕__草__子____》开拓了一个新的领域，为日本散文奠 定了基础。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她 在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想， 共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的 随笔，也有回忆。她说：“这本随笔本来只是在家闲居无聊 的时候，把自己眼里看到、心里想到的事情记录下来的，并 没有打算给什么人去看……”然而，清少纳言凭着自己敏锐 而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象， 营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟 漪，淡如微云大自然那清淡的景象，被淡淡的几笔描写得如 此优雅。
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》课件
部编版语文五年级 上 册
22 四季之美
作者简介
清少纳言 （约966—约1025），真实姓名 不详。日本平安时代中期女作家。“清”取自 她的家族姓氏“清原”，“少纳言”为她在宫 中的官职。著有《枕草子》，被后世誉为“日 本散文鼻祖”，与《源氏物语》合称为“平安 文学双璧”。
字词识记
黎明 夜幕
lǐn liè
课外练习
作者在描绘每一个季节的美时，都采 取了先概括后具体的写法。仿照这种写法 写一段话。
秋天 冬天
黄昏 早晨
归鸦、大雁、风声、虫鸣 熊熊燃烧的炭火
课文品读
天空颜色的变化
东方一点儿一点儿泛着鱼·肚·色·的天空，染
上微微的·红·晕，飘着红·紫·红·紫·的彩云。 美
夏夜的美表现在哪些方面？
♢明亮的月夜 美 ♢ 漆黑漆黑的暗夜
萤火虫翩翩起舞 ♢ 蒙蒙细雨的夜晚
一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行
春天 黎明——色彩 夏天 夜晚——光亮 秋天 黄昏——心旷神怡 冬天 早晨——和谐
课文主题
本文按一年四季的顺序描写了春天的黎 明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨 等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写 出不同时间、不同景物的动态变化，营造了 美的氛围。
拓展发散
课堂练习
一、选出下面词语中加点字的正确释义。（填序号）
旷：①空而开阔；②心境开阔；③耽误，荒废。
心旷神怡（ ② ）
•
旷日持久（ ③ ）
•
地旷人稀（ ① ）
•
旷达不羁（ ② ）
•
二、按要求写句子。
1.无数的萤火虫到处飞着。（改为拟人句） 无__数__的__萤__火__虫__翩__翩__飞__舞__。_______________
22 四季之美
作者简介
清少纳言 （约966—约1025），真实姓名 不详。日本平安时代中期女作家。“清”取自 她的家族姓氏“清原”，“少纳言”为她在宫 中的官职。著有《枕草子》，被后世誉为“日 本散文鼻祖”，与《源氏物语》合称为“平安 文学双璧”。
字词识记
黎明 夜幕
lǐn liè
课外练习
作者在描绘每一个季节的美时，都采 取了先概括后具体的写法。仿照这种写法 写一段话。
秋天 冬天
黄昏 早晨
归鸦、大雁、风声、虫鸣 熊熊燃烧的炭火
课文品读
天空颜色的变化
东方一点儿一点儿泛着鱼·肚·色·的天空，染
上微微的·红·晕，飘着红·紫·红·紫·的彩云。 美
夏夜的美表现在哪些方面？
♢明亮的月夜 美 ♢ 漆黑漆黑的暗夜
萤火虫翩翩起舞 ♢ 蒙蒙细雨的夜晚
一只两只萤火虫闪着朦胧的微光在飞行
春天 黎明——色彩 夏天 夜晚——光亮 秋天 黄昏——心旷神怡 冬天 早晨——和谐
课文主题
本文按一年四季的顺序描写了春天的黎 明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨 等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写 出不同时间、不同景物的动态变化，营造了 美的氛围。
拓展发散
课堂练习
一、选出下面词语中加点字的正确释义。（填序号）
旷：①空而开阔；②心境开阔；③耽误，荒废。
心旷神怡（ ② ）
•
旷日持久（ ③ ）
•
地旷人稀（ ① ）
•
旷达不羁（ ② ）
•
二、按要求写句子。
1.无数的萤火虫到处飞着。（改为拟人句） 无__数__的__萤__火__虫__翩__翩__飞__舞__。_______________
部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优秀ppt课件
朗读课文第2自然段，思考：夏天的美又是怎样的呢？
夏天最美是夜晚
夏天的夜晚最美。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑 的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在 飞行，这情景着实迷人。 展示各种情景下夏夜的美。
朗读课文第3自然段，思考：秋天最美是什么？
kuàng shén yí（
）。
心旷神怡
二、选词填空。 固然 必然
1.这件事（ 固然）是他不对，难道你就没有一点错处 吗？ 2.他们（ 必然）会经过这里，我们只要耐心等待就可 以了。
三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红 紫红紫的彩云。（缩句） ____天__空__飘__着__云__。_____ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞 舞。（仿写句子） _落__雪__的__早__晨__当__然__美__，__无__雪__无__霜__的__凛__冽__的__清__晨__，__风__景__也__是__不__一__样__的__。__
暮 色 中 的 风 声、 虫 鸣
朗读课文第4自然段，思考：作者是如何描写冬天 美景的？
冬天最美是早晨
点明冬天的最美。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍 地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨， 也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时， 那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出冬晨的和谐美。
知识拓展
有关四时的古诗： 四时
【晋】陶渊明 春水满四泽，夏云多奇峰。 秋月扬明辉，冬岭秀寒松
写作方法
动态描写法 是指记叙文中对人物、景物作 运动状态的描摹状写，创造具体的、创造具体的、 栩栩如生的感人形象的一种描写方法。运用这种 写法，要写出事物的变化，抓住主要特点详细刻 画。
部编版小学五年级语文上册第22课《四季之美》优秀课件
你觉得在这一段中，作者的描写有哪些独特之处呢？
我觉得作者的独特之处在于她没有写秋天里我们司空见 惯的枫林、落叶，而是重点描写了归鸦和大雁，并赋予了它 们人的情感，使画面有了动态感。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满 白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊 的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里 的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
语文 五年级 上册
22 四季之美
第一课时 第二课时
美丽的四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？
第一课时
清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著
名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓， 少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部 并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草 子》。
朗读课文 扫清障碍
春天最美是黎明。
天快要亮的时候。
从天刚亮到八九点钟
冬天最美是早晨。 的一段时间。
夏天最美是夜晚。 夜间，晚上。 秋天最美是黄昏。 日落以后天黑以前的时候。
自由读第1自然段，思考：本段主要写了什么景 象？你能想象到什么画面？
描写了黎明时天空颜色的变化，是我们仿佛看到大自然这个魔 法师，献给天空染上微微的红晕，在给天空披上红紫红紫的彩云。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，欣赏了春天 的黎明的美，今天我们再次深入课文，走 近其他三个季节的美吧。
朗读第2自然段，思考：作者描写了夏天的几种夜晚 之美？你是怎么看出来的？
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗 夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚， 也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着 实迷人。
部编版五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》上课课件
3．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪
着朦胧的微光在飞行，这情景着.实.迷人。
(1) 这 句 话 中 加 点 词 的 读 音 是 ___z_h_u_ó_s_h_í___ ， 意 思 是 _____实__在__；__确__实___。
(2)“闪着朦胧的微光在飞行”突出了( B ) A．夜晚的静态之美。 B．安静的夜晚中的动态变化。
2．春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空， 染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 (1)第二句话中“___泛__着___”“____染__上__”“____飘__着__”三个 动词体现出春天黎明的动态美。通过“__________”“红 晕”“鱼红肚紫色红紫”等颜色的变化体现出时间的推移。 (2)用横线画出这段话的中心句。这段话主要描写了春天黎明 时分___________的变化。 天空
人教版语文五年级上册课件
22. 四季之美
第一课时
作者简介
清少纳言 (约966—约1025)，清是姓， 少纳言是她在宫中的官职。她是日本 平安时期著名的女作家，与紫式部、 和泉式部并称为平安时期的三大才女。 她的随笔作品《枕草子》开拓了一个 新的领域，为日本散文奠定了基础。
初读课文
朗读链接
课前大家已经预习了课文，请小组内分段读课文， 并交流预习中遇到的字词问题。
本文按四季变化的顺序 描写了一年四季中自己心 目中最美好的景致。
作者认为每个季节什么时候最美？
作者认为春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏 和冬天的早晨分别是不同季节的最美景致。
默读课文，边读边画，课文分别写了四季哪些最美 的景物？
春天东方天空颜色的变化 夏夜细雨中翩翩飞舞的萤火虫 秋天的归鸦与大雁 冬天熊熊燃烧的炭火
五年级上册语文课件-第22课 四季之美 部编版(共11张PPT)
四季之美
黎晕漆 幕愈
旷怡逸 免
四季之美
多音字
原文示例
朝
（朝气） （朝着）
·动人的是点点归鸦急急匆匆 地朝（ ）窠里飞去。
同学们朝
气蓬勃地朝
美好的明天前进。
注意红色
着
字的读音
近反义词
☞ 温暖 ≈ 暖和 ↔ 寒冷
温暖 这里冬天很温暖，偶尔下一场雪。 一起读一读 暖和 这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。 寒冷 这里冬天很寒冷，总是在下雪。
朗读指导
本文语言生动优美，请用清 新、亲切的语气读出作者笔下的 四季美景。
找一找，课文提到了哪些景物？ 鱼肚色的天空、红晕、彩云、月夜、 萤火虫、归鸦、大雁、风声、虫鸣、雪、 霜、火盆。
1.选出加点字的正确读音，用“√”标出。
√
√
√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.根据意思写词语。 （1）形容雨点很细小。（ 蒙蒙细雨 ） （2）心情舒畅，精神愉快。（心旷神怡） （3）太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜 晚的来临。（ 夜幕降临） （4）形容人或动物很多，自然地聚集在一起， 后来也比喻团结一致。（成群结队）
词语解释 凛冽：刺骨地寒冷。 闲逸：恬静安逸；安闲舒适。 扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 蒙蒙细雨：形容雨点很细小。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 成群结队：形容人或动物很多，自然地聚集在一
起，后来也比喻团结一致。
探究读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
找一找，课文提 到了哪些景物？
相关主题
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成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是 叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
1
点点归鸦 急急匆匆 地朝窠里 飞去。
2
成群结队的 大雁，在高 空中比翼而 飞。
3
风声、虫鸣， 听起来也叫 人心旷神怡。
动态美 秋天的黄昏
排比
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结 队？虫鸣为什么用听？
二、用加红的词语造句。
1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行。
_即__使_路__再___远__再__难_走___，__我__也_要___在__今__晚_到___达__目__的__地__。__ 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
_骑__自__行__车__回__家__的__时__候__，_那__轻__轻__的__春__风__和__明__媚__的____
听起来
可以听到叫声，这是听觉描写， 这样写符合常理。
朗读指导
在朗读这一段时，可以先把自己代 入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微 急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高 点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢 而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升 高，读出畅快之感。
冬天之美
冬天哪里最美？
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
这就是美丽的四季，在季节的轮回中， 有许多的美等着我们发现，今天我们就一 起走进课文，去欣赏那四季之美吧。
22 四季之美
第一课时 第二课时
第一课时
清少纳言(约966-约 1025)，日本平安时期著 名的女作家，中古三十 六歌仙之一。清是姓， 少纳言是她的官职。她 与紫式部、和泉式部并 称平安时期的三大才女。 随笔作品《枕草子》。
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 清风明月无人管，并作南楼一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚， 秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。
lí
黎
易写错
不要写成“水”
黎明：天快要亮或刚亮 的时候。
yì 不要少写“点”。
逸 巧记 小兔划龙舟
鸿雁传书
识字游戏
窠里
闲逸
凛冽 漆黑
心旷神怡
词语解释
心旷神怡：旷：开阔； 怡：愉快。心境开阔， 精神愉快。
那风声、虫鸣，听起来 也愈发叫人心旷神怡。
窠里：窠，昆虫、鸟兽的巢 穴。巢穴里。
归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
闲逸
恬静安逸;安闲舒 适。
凛冽
指的是极为寒冷， 严寒刺骨。
整体感知
自由朗读课文，说一说本文是按照什么顺 序写的？
春 夏 秋冬
填空：春天最美的是 黎明 ，夏天最美 的是夜晚 ，秋天最美的是 黄昏 ，冬天最美 的是早晨 。
课堂演练 一、填空。
本文的作者是清少纳言，清是姓，少纳言是 她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家。 随笔作品有：《枕草子》
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美？
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
结构梳理
四
春天 黎明
季 之 美
夏天 夜晚 秋天 黄昏
冬天 早晨
热 爱 大 自 然
主题概括
这篇课文通过刻画 各个季节 特有的美景， 表现了作者对 生活的热爱 ，及对大自然的赞美。
拓展延伸
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——高骈《山亭夏日》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》 柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。 ——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
二、判断对错。
1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。 （√ ）
2.作者认为，春天最美的是夜晚。（ × ）
三、解释词语并造句。 心旷神怡
解释：心境开阔，精神愉快。
造句：看到这大美景色，真是令人
心旷神怡。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，欣赏了四季之 美，今天我们再次深入课文，走近这大美 的四季。
四季之美
四季之美
朗读课文 扫清障碍
我会认
kē
窠里
kuàng yí
心旷神怡
lǐn liè
凛冽
yì
闲逸
我会写
lí yùn qī mù yù
黎 晕 漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷怡逸 免
生字归类
黎 晕 漆 幕 愈旷 怡 逸免
左右 结构
上下 结构
半包围 结构
加一加：日+广=旷
识字方法
字理识字： 黎 会意字。造字本义，收割黍米。
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天，人们都在做什么？心情怎样？
生起熊熊的炭火 手捧着暖和和的火盆
和谐
和谐
你最喜欢什么时间的景色？ 说一说原因。
背诵指导
背诵本文时，可按照春夏秋冬的时 间顺序。每一段开头的格式都是一样的， XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些 独特的景物。最后背诵。
1
点点归鸦
乌鸦数量不多，且分布散 乱，所以用点点，这是视 觉描写。
小排讨比论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结 队？虫鸣为什么用听？
2
成群结队的 大雁
大雁南飞，成群结队，这样写比较真 实可感。这是视觉描写。
小排讨比论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结 队？虫鸣为什么用听？
3
风声、虫鸣， 夜幕降临后，看不到虫子，但是
互动课堂
朗读全文： 1.用“ ”画出四季都美在哪里。 2.体会景色中的动态美。
春天之美
春天哪里最美？
春天最美是黎明。
春天的黎明
东方一点儿一 点儿泛着鱼肚 色的天空，染 上微微的红晕， 飘着红紫红紫 的彩云。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色 的天空，染上微微的红晕，飘着红 紫红紫的彩云。
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜 色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些 词语表现了春天早晨天空的独特景致。
阳光真是叫我心旷神怡。。
_
三、在你的家乡，四季是什么样的，你能写 一写你四季的生活吗？
夏天之美
夏天哪里最美？
夏天最ห้องสมุดไป่ตู้是夜晚。
明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也 有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细 雨的夜晚，也有一只 两只萤火虫，闪着朦 胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数 的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞， 渲染了一个静寂的夜， 飞舞的萤火虫写出了 夜的动态美。