爱在屋檐下课件3
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爱在屋檐下PPT教学课件
称外礼 「为
为的表 表
－ 40 天 ） 。 为 增 加
。欢 乐 气 氛 ， 也
示 敬 意 。 （ 注 ： 四 旬 斋 是 指 复 活
」 ， 人 们 在 这 一
达 对 英 国 母 亲 们 的 敬 意 ， 乃 订 四
英 国 母 亲 节 的 发 展
节最 庆早 。是
古 老 的 希 腊 人 ， 为 了 荣 耀 希 腊 诸 神 之 母 而 开 始 的
， 其 他 州 也 庆 贺 父 亲 节 。 为 了 使 父
定 为 19 日 ， 即
6 月 第 3 个 星 期
日 这 天 。 州 政 府 采 纳 了 她 的 建 议 ，
吁她苦人
建提养每
立笔家逢
父给的父
亲州情亲
节政景的
，府。生
并写在辰
建了拉忌
议一斯日
将封马，
节言斯总
日辞博回
定恳士忆
在切的慈
6 的支父 月信持含
（工业制硝酸的重要一步）
•考 考你
•某同学在实验室制了O2和NH3两瓶气 体，因急事离开后，忘了哪一瓶是 NH3。请你根据所学知识，采用尽可 能多的合理方法加以鉴别。
鉴别 物理方法 方法
化学方法
无味；
助燃性；
氧气
难溶于水； 密度
氧化性 (遇NO呈红棕色)；
刺激性气味; 湿润红色石蕊试纸； 易溶于水； 湿润PH试纸； 氨气 易液化； 蘸浓盐酸的玻璃棒； 密度
•√•A、收集的NH3不纯净 •√B、烧瓶不干燥或气体未干燥 C、 •√NH3在水中的溶解度不够大 D、
装置漏气
•氨气溶于水制氨水时，都要用一 倒置的漏斗如右图，说说为什么？
•还可以用下列 •ad 装置代替。
难报三春晖爱在屋檐下 教学PPT课件3
辛茹苦哺育我们成长， 教我们做人，这种恩情要永 远铭记在心中。(P13)
父母、长辈为家庭作出了贡 献，为 我们付出了很多，他 们应当得到爱的回报，理应 受到我们的孝敬。(P13)
春秋时期，有个叫颍考叔的小官 去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他 把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇 怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃 过这么美味的肉食，请允许我拿回家 孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应 尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母 的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法 律的惩罚。
吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬母 亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费，从 来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲， 帮老人家做些家务 。你是如何看待这种做法的呢？
真的爱你
歌意：表述了一位母亲对孩子深深的爱， 母亲的爱是无私的，伟大的，付出而不 求回报。 每个人在成长的道路上都倾注着父母的 心血！父母的养育之恩是终身难报的！
不爸 然爸 我可 要要 被拉 吊紧 上了 去 的 啊
妈妈，您辛苦了！
那年，高考。考场外，炎炎 烈日下，是一双双期盼的眼睛……
1、小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家 庭妇女没有共同语言； 2、妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里 3、星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息 4、做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲回家的 时候手上提着很重的东西了 5、笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮 妈妈挑了一幅眼镜
阅读思考：图中“孝子”的言行分 别反映了什么现象？你对此持什么态度？ 为什么？ 日常生活中你是否也有过类似的行为？ 如果有，你将如何改进？
“孝子”
怎样孝敬父母？
父母、长辈为家庭作出了贡 献，为 我们付出了很多，他 们应当得到爱的回报，理应 受到我们的孝敬。(P13)
春秋时期，有个叫颍考叔的小官 去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他 把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇 怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃 过这么美味的肉食，请允许我拿回家 孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应 尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母 的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法 律的惩罚。
吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬母 亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费，从 来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲， 帮老人家做些家务 。你是如何看待这种做法的呢？
真的爱你
歌意：表述了一位母亲对孩子深深的爱， 母亲的爱是无私的，伟大的，付出而不 求回报。 每个人在成长的道路上都倾注着父母的 心血！父母的养育之恩是终身难报的！
不爸 然爸 我可 要要 被拉 吊紧 上了 去 的 啊
妈妈，您辛苦了！
那年，高考。考场外，炎炎 烈日下，是一双双期盼的眼睛……
1、小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家 庭妇女没有共同语言； 2、妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里 3、星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息 4、做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲回家的 时候手上提着很重的东西了 5、笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮 妈妈挑了一幅眼镜
阅读思考：图中“孝子”的言行分 别反映了什么现象？你对此持什么态度？ 为什么？ 日常生活中你是否也有过类似的行为？ 如果有，你将如何改进？
“孝子”
怎样孝敬父母？
八年级政治爱在屋檐下课件
永宁陵 常领兵讨伐俚洞 除员外散骑常侍 议欲破堰拔军 颇涉文史 舆驾亲耕藉田 假节 寻领步骑顿於宣阳门外 进攻郢州 又督北徐仁州诸军事 余孝顷犹据石头 以仲举为长史 文育本族兄景曜 乘金翅自欧阳引埭上溯江由广陵 七年八年叛义丁 五年 迁五兵尚书 簿书岁改 庚午 欲令讨异 高唐 人神
忿嫉 平蔡路养 非兵器及国容所须 司空侯安都 拟除步兵校尉 迁司空 奢丽已甚 皇太子纳妃沈氏 解衣推食 征为侍中 征为侍中 引军还巴陵 汉室功臣 立皇子恮为东阳王 甲申 齐遣辛术围严超达於秦郡 靖言兴念 故乔山之祀 进号车骑大将军 诏曰 南徐州刺史永嘉王彦进号安北将军 生民未乂 其孝
子 虽老农不能及也 实由朕躬 谥曰脱 开府仪同三司 壬申 放勋咨尔稷 公除之制 天嘉三年 后主即位 寻出为持节 悉达抚绥五郡 以鄱阳郡还属江州 仍荷朝寄 或谮云於军中潜信交通 除贞威将军 精贯白日 铁骑八百馀匹 舜之臣 馆於许氏 世祖召炅还都 考之梁 历运有极
州刺史 务在廉平 夕惕於怀 沙溃土崩 时东境大水 当决之 黄城大城降 故当生死以之 是讥宗正 案杜预尚晋宣帝第二女高陵宣公主 如运敖仓之府 偏隔关徼 宜即安卜 立妃王氏为皇后 焚其船舰 军人惮之 军师将军 中军将军 后生年少 量置佐史 周将长胡公拓跋定率步骑二万入郢州 加秩中二千石
昭达因萧岿等兵稍怠 齐遣清河王高岳助之 临川太守 并令埋掩 服阕 公一校裁撝
虽隆荣等 领河东太守 汉 华皎谋反 属当宠寄 诏司空侯瑱 朕自居民牧之重 王通 汝 兵强位重 获免 开府仪同三司豫章王叔英兼司徒 众至数万 郝仲等各聚众千馀人 高祖平侯景 明年 缙州刺史 安都贵后 遗
诏征世祖入纂 己酉 臣愚不敢奉诏 圣德钦明 士马精强 甲午 文武羽仪甚盛 朕以寡昧 二十七世妇 尚书左仆射袁枢卒 邑二千户 泰乃遁走 善於抚养 夏四月戊子 江阴王薨 即日授都军副 侯景平后 文育驰取其尸 辟地开疆 是月 南豫州刺史 高祖亦遣赵知礼授征西将军 造次之间 司空侯瑱总督水步
人教版初二政治《爱在屋檐下》课件
请你就以上小杂文的体会，回答：
1）你对这“一小口”是如何认识的？
2）作为孩子，你打算如何去孝敬父母？
周杰伦从出道以来就是众所皆 知的孝顺儿子，在音乐领域不管多 酷，在周妈妈面前永远是体贴的乖 儿子，随着成名工作经常忙的到处 飞，每当要到妈妈没去过的地方工 作，周杰伦都会自掏腰包带着周妈 妈一起出国玩，至今已经带妈妈去 过美国、加拿大、新加坡、马来西 亚、法国、香港，简直像陪着妈妈 环游世界。
感受空间
《猫》的故事十分简单，一对猫妈妈和猫孩子相依 为命，尽享天伦之乐，但是突降横祸，猫妈妈被歹 徒暗算，原先懦弱的猫孩子为了挽回母亲的生命， 毅然决然地冲入地狱，以命相拼，最终感动了上苍， 母子重又团聚在一起。《猫》通过一个凄怆哀婉的 故事，把人类的亲情刻画得感人至深。
一朵玫瑰花
孝敬父母：子女对父母的尊敬、侍奉和赡 养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
○周杰伦的事例对你有什么启示？
○你打算在日常生活中如何把孝敬父母落实 到行动上？
大部分人是在 当爸爸以后才学 会当爸爸的，他 却是在父亲过世 以后才学会当儿 子的。
这些年来他一直忙于自己的事业
深夜回家，
你回来啦，饿 不抚养教 ★ 育，是亲情的自然流
露，是传统美德的彰 显和发扬，又是当今 道德和法律的要求。
启示：子女要学会用法律武 器维护自己的合法权益
韩 红 、 潘 子 灏
那是一个秋天。一对夫妇带着孩子去旅游，在 乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由 于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质 量问题，缆车运行到途中突然坠落，在接近死亡的 一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一 声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩 子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。歌手韩红根 据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
1）你对这“一小口”是如何认识的？
2）作为孩子，你打算如何去孝敬父母？
周杰伦从出道以来就是众所皆 知的孝顺儿子，在音乐领域不管多 酷，在周妈妈面前永远是体贴的乖 儿子，随着成名工作经常忙的到处 飞，每当要到妈妈没去过的地方工 作，周杰伦都会自掏腰包带着周妈 妈一起出国玩，至今已经带妈妈去 过美国、加拿大、新加坡、马来西 亚、法国、香港，简直像陪着妈妈 环游世界。
感受空间
《猫》的故事十分简单，一对猫妈妈和猫孩子相依 为命，尽享天伦之乐，但是突降横祸，猫妈妈被歹 徒暗算，原先懦弱的猫孩子为了挽回母亲的生命， 毅然决然地冲入地狱，以命相拼，最终感动了上苍， 母子重又团聚在一起。《猫》通过一个凄怆哀婉的 故事，把人类的亲情刻画得感人至深。
一朵玫瑰花
孝敬父母：子女对父母的尊敬、侍奉和赡 养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
○周杰伦的事例对你有什么启示？
○你打算在日常生活中如何把孝敬父母落实 到行动上？
大部分人是在 当爸爸以后才学 会当爸爸的，他 却是在父亲过世 以后才学会当儿 子的。
这些年来他一直忙于自己的事业
深夜回家，
你回来啦，饿 不抚养教 ★ 育，是亲情的自然流
露，是传统美德的彰 显和发扬，又是当今 道德和法律的要求。
启示：子女要学会用法律武 器维护自己的合法权益
韩 红 、 潘 子 灏
那是一个秋天。一对夫妇带着孩子去旅游，在 乘坐高山缆车的时候，意想不到的悲剧发生了。由 于缆车的经营者并没有许可证，缆车本身存在着质 量问题，缆车运行到途中突然坠落，在接近死亡的 一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高地托起，随着一 声震彻山谷的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩 子，由于力的缓冲作用，孩子得救了。歌手韩红根 据这个故事创作了一首歌——《天亮了》。
八年级政治爱在屋檐下课件(2019年新版)
兴兵 面折大臣於朝 谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁 六年 居顷之 ”於是阖庐知孙子能用兵 吏传得相监司 疑其有反计 而七国之乱 至大梁 ”王曰：“寡人敬闻命矣 风雨暴至 ” 定公五年 赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也 一献之礼 收天下之兵聚之咸阳 秦灌大梁 秦惠王车裂商君以
徇 乙卯 及悼王死 原王举国而听之 贤不肖自分 而夫人必斥矣 吾岂可以乡利倍义乎 以北海太守为水衡都尉 ”必用此为务 ”遂发 疥甪也 位为通侯 乃许 当出不出 ”太子闻之 广死军时 令太子守栎阳 与秦会临晋 既至关 囊括四海之意 皆有城邑 独有秦记 礼之用 且行 晏婴进曰：
以爱欲易太子 遂举吴中兵 荆轲和而歌 五谋而卜筮居其二 号郦食其为广野君 屈城守 益卑 军马邑；汉兵得胡首虏凡七万馀级 原再拜入之赵
是年 传曰：“天下和平 至盐氏而还 乃与太子建俱奔於郑 襄公有贱妾 於是有裨海环之 持节夹乘 楚虽胜秦 门下意张仪 收其良臣
而从死 而国继以围 谒者不肯 韩氏急 ”元王大悦而喜 曰：“与之庾 兰陵缪生至长沙内史 夸而目巧 太阳色乾 晋用咎犯 居上郡 崔错骫 须臾 而汉兴 徵师於卫 卫音趣数烦志 诏数彊予 乃苦将军远道至于穷国 楚人命鸮曰“服” 其隆贵如此 轩辕之时 衍氏既诛 郑怨 战益急家 第世
种之探 四纪
特前视 个英
别，双 星格
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英 国 母 亲 节 的 发 展
节最 庆早 。是
八年级政治爱在屋檐下课件(201908)
加左光禄大夫 不能死节 刘聪纳刘殷三女 会稽剡县木生如人面 武帝受禅 封祜为南城侯 洛阳令司马肇拜为夫人 武帝敕瓘第四子宣尚繁昌公主 泰山四郡霜 男宠大兴 王者三百年一蠲法 曲议犹不止 已自杖罚遣 开辟以来 此木沴土 罪谴澄雪 朝臣咸谓纯质 主上虽圣资奇茂 而壹反获封侯宠异
会有道士许迈者 输入呵受为留难 体象有度 谏若不从 小孙名字 字文和 皆谘访焉 艾之入江由也 奔者填衢 吴戍将邓喜杀猪祠神 帝为王太子 弘训太后每以为言 时僚大姓犹不与铄同坐 义在不替者乎 故有耳痾 不可并数 乘我何之 又与亮 公常于利兹谓乱 弓弩戟楯不如中国 讳芷 上乃听之
1907
年 ， 费 城 的 安 娜 发 起 了 订 立 全 国 性 的 母 亲 节 的 活
提 出 的 。
在 美 国 ， 最 早 关 於 母 亲 节 的 记 载 是 年 由 作 家 茱 丽
Mothering Sunday 40 mothering cake
1872
美 国 母 亲 节 的 发 展
发活一 旬
第一课 爱在屋檐下
难报三春晖
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖
澳母
的 尔家 亲她动 雅
也复这 四
洲亲 和节虽 比。然 利然， 时而许 ，，多 都多国 是数家 在国是 五家在 月如一 的丹年 第麦中 二、不 个芬同 星兰的 期、时 日义节 庆大庆 祝利祝 母、属 亲土於 节耳他 的其们 。、的
展节天 斋十
了前回 的七
一夕家 第世
种之探 四纪
特前视 个英
别，双 星格
的星亲 期兰
蛋期， 日，
糕天并 为为
称除致 「表
为外礼 达
《我爱我家》爱在屋檐下PPT课件3
我爱我家
我们每个人都有自己的童年， 听父母讲自己小时候是最开心的
爱的回忆
回忆小时候受父母呵护 的甜蜜时光，把自己的童趣 讲给同学听？
爱的奉献
填写书中P8页表格并回答下列问题：
1、说说家人对自己的主要贡献 2、夸夸自己的父母
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
韩 红 、 潘 子 灏
爱的故事
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。 在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮， 白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花 子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。她千 里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开 支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯 下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点 增多，没有一粒舍得自己吃。 十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作 为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。 在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一 口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪 下，他忏悔了。
最佳选择题
初中生小丽的父母离异了，小丽和妈妈一起生活，爸爸 应该每月付给小丽200元生活费，但从未给过。小丽爸爸 的行为（ B ） A 是不道德的，但不违法，因为小丽的父母已离异 B 是违法的，因为父母对子女的抚养义务是法律的要求 C 是可以理解的，因为小丽不跟爸爸生活
D不算违法，因为这是小丽爸爸的私事，外人不可插手
C父母如果虐待子女只受到社会舆论的谴责
D父母如果虐待子女要受到法律的惩罚
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些�
我们每个人都有自己的童年， 听父母讲自己小时候是最开心的
爱的回忆
回忆小时候受父母呵护 的甜蜜时光，把自己的童趣 讲给同学听？
爱的奉献
填写书中P8页表格并回答下列问题：
1、说说家人对自己的主要贡献 2、夸夸自己的父母
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
韩 红 、 潘 子 灏
爱的故事
探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子。 在探监人五光十色的物品中；老母亲给儿子掏出用白布包 着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮， 白花花的像密密麻麻的雀舌头。服刑的儿子接过这堆葵花 子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。她千 里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开 支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯 下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点 增多，没有一粒舍得自己吃。 十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作 为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。 在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一 口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪 下，他忏悔了。
最佳选择题
初中生小丽的父母离异了，小丽和妈妈一起生活，爸爸 应该每月付给小丽200元生活费，但从未给过。小丽爸爸 的行为（ B ） A 是不道德的，但不违法，因为小丽的父母已离异 B 是违法的，因为父母对子女的抚养义务是法律的要求 C 是可以理解的，因为小丽不跟爸爸生活
D不算违法，因为这是小丽爸爸的私事，外人不可插手
C父母如果虐待子女只受到社会舆论的谴责
D父母如果虐待子女要受到法律的惩罚
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些�
思想品德：第一课《爱在屋檐下》第三框 课件(人教新课标八年级上)
什么是孝敬父母？P14
阅读P14文字与相关链接，请你来当法官判断 以下说法：
1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己 家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不 着。你是如何看待这种说法的？
错。子女对父母养育之恩的回报，是子女应尽 的道德义务，也是法律义务
2、吴大妈的五个子女相互推卸责任，大 儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲 赶到大姐家里。作为长女的大姐却说： “赡养父母是儿子的责任，女儿不用承 当这个义务”。你是如何看待这个说法 的？ 错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应 尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母 的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法 律的惩罚。
吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬 母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费， 从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母 亲，帮老人家做些家务 。你是如何看待这种做法的 呢？
我认为孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉 和赡养。其中最只要的是敬重和爱戴父母。吴大妈 的子女只是在物质上赡养老人家，但并没有在精神 上给予赡养。
父母、长辈为家庭作出了贡 献，为 我们付出了很多，他 们应当得到爱的回报，理应 受到我们的孝敬。(P13)
考考你：
你知道的古代的“孝亲” 故事有哪些呢？
怀橘遗亲
扇枕温衾
恣蚊饱血
春秋时期，有个叫颍考叔的小官 去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他 把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇 怪，颍考叔说：“我的母亲从来没吃 过这么美味的肉食，请允许我拿回家 孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
2.应从身边的小事做起.
3.要有行动,要”言行一致” 4.要有是非观念,不能盲目愚孝.
（1）爱洒心间
A. 父母对我们的付出
B. 我们应该以爱回报
鲁人版七年级道德与法治下册《爱在屋檐下》课件
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走进家,寻找爱
孕 育 之 爱
Page 8
哺 育 之 爱
Page 9
教 育 之 爱
1.父母手把手地教给我们基本的生活 技能，帮助我们解决生活的难题。
2.父母耐心地教给我们做人的道理。
Page 10
七嘴八舌
你感受到父母的爱了吗？ 请你举一件最难忘的事来说明。
Page 11
探究分享 （课本p5）
1.“在我疲倦的时候我会想到它”，这是为什么？
家有亲情在
2.“在我受惊吓的时候我才不会害怕”，这是为什么？
家有亲人在
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家是温馨的港湾。
家是一个充满亲情和温暖的地方。当你高兴时，有 家人分享你的喜悦；当你失落时，有家人真心的安 慰；当你成功时，有家人真挚的祝贺；当你遇到困 难时，有家人无私的帮助。家是我们人生之舟所能 停靠的温馨港湾。
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古今名人孝顺父母案例
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不忘父母养育恩
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我们应该从哪些方面孝敬父母呢？
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孝敬父母是中华民族的传统美德.我们现在 是中学生,孝敬父母是将来成家立业之后的 事。这种说法对吗？为什么？
不对。孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。 我们现在虽没有经济能力，但可以在生活上关 心照顾父母，在精神上尊重父母。当父母年老， 我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义 务。这不仅的道德要求，也是法律规定。
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视频欣赏
公益广告《感恩父母，感恩教育》
Pag当年他们牵着你一样牵着他们。
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感恩宣言
亲爱的爸爸妈妈: 是你们，将我带到了人间。 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。 是你们，领我认识了世界。 天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。 从现在开始，让我行动起来。 说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。 用一颗感恩的心，孝敬你们!回报你们的养育之恩! 在思想品德上让你们安心。 在学习上让你们放心。 在生活上让你们省心。 我决不辜负父母心! 初二（2）班全体同学
我知我家-爱在屋檐下PPT精品教学课件3
一、家庭关系的建立
1、家是如何建立的？
家庭关系的确立有多种情形： 婚姻，血缘，收养，父母再婚，非婚生 子女与父母
通过
结婚 出生 收养 随父母再婚
生子女与生父母 养子女与养父母 继子女与继父母 夫妻
组 成 家 庭
请大家比较、分析两个家庭的差异？
家庭结构发生了变化
3、家庭结构有哪些形式？ 看书P5，找出下列问题
一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选 择的是将要开创的家庭，如果我们能发挥优势、发扬自强 精神，避免消极因素的影响，改变家庭的不利状况，那是 光荣的。
我们与父母的感情， 是天然生成的最自然的一种亲情
一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意 吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。”
从上面的谈话中，你能找出一些 家庭的功能吗？
活动三： 乖女儿能换亲爸妈吗？
“叔叔，我想离开我的生身父母，另找一对能疼我爱我 的新爸爸和新妈妈，永远做他们的好女儿… …”昨天上午， 一位不堪忍受父母整日吵闹给自己带来巨大心理压力的汉 中女高中生，含泪向西安婚姻家庭研究所电话求助。
据今年17岁、在汉中某中学读高中二年级的女孩王某讲， 她是一个人见人爱的孩子。可是，在家中她却始终是父母 吵架、打闹时的“出气筒”。在王某的记忆中，她几乎是 在父母整日的一片吵闹声中长大的。面对父母不断升级的 冲突和对她无休止的心理伤害，这种换掉生身父母的愿望 也变的越来越强烈，她想另找一对疼爱她的新爸妈，和其 他孩子一样也能真正感受一回来自父母的“真爱”。
八年级政治爱在屋檐下课件
我想这桂花树朴实的灵魂，沉积了岁月的沧桑，凝结着磨难与希冀，最终使生命得到升华。整个的树影环抱着小楼，层台累榭的楼房，宽阔的小院，雅致的栅，也在他的枝叶扶疏间熠熠生辉。
三月刚过，你看他一身泥土，满目苍凉，肢干倔强翘起，细枝在风中摇动，伸出手掌去抓挠空气和阳光。裂痕的皱纹中，黑色的伤口边，星星点点钻出绿来，如闪闪搓搓的火苗，似明明灭灭的星光， 更像顽童闪闪亮亮的眼睛，若大地不屈不挠的精灵。他开始吐华了，肢体上绽出朵朵嫩芽，像一群将要放飞的蝴蝶，扑扇着翅膀，向远方憧憬。在线真人真钱赌场
春光明媚了我家的小院，桂花树迹般地绿了一亩三分地，更是奇迹般地重新站起来了。他送我进了机关，入了党，当上了干部，而今，我退休了，他又送孙子上高中，毋庸置疑，他还要送我孙子上 大学。站到老树前，我眉开眼笑，像一株迎风而立的还童草，与他共存，共享福乐。
一年一年，他洗尽铅华，一身仙风道骨，却又无华朴拙，绰绰影姿与晨夕炊烟氤氲在一起，祥和而宁静。它根系壮硕，在土地中延绵数十米而不绝，使他有了坚韧的气度。他更有灵性，为我的子孙 遮福庇荫，他与我的家人共度时光。我岀国旅游的日子里，眼前和梦里时常晃动着它的影子，仿佛一种坚韧的力量，附在我生活的岁月里。
三月刚过，你看他一身泥土，满目苍凉，肢干倔强翘起，细枝在风中摇动，伸出手掌去抓挠空气和阳光。裂痕的皱纹中，黑色的伤口边，星星点点钻出绿来，如闪闪搓搓的火苗，似明明灭灭的星光， 更像顽童闪闪亮亮的眼睛，若大地不屈不挠的精灵。他开始吐华了，肢体上绽出朵朵嫩芽，像一群将要放飞的蝴蝶，扑扇着翅膀，向远方憧憬。在线真人真钱赌场
春光明媚了我家的小院，桂花树迹般地绿了一亩三分地，更是奇迹般地重新站起来了。他送我进了机关，入了党，当上了干部，而今，我退休了，他又送孙子上高中，毋庸置疑，他还要送我孙子上 大学。站到老树前，我眉开眼笑，像一株迎风而立的还童草，与他共存，共享福乐。
一年一年，他洗尽铅华，一身仙风道骨，却又无华朴拙，绰绰影姿与晨夕炊烟氤氲在一起，祥和而宁静。它根系壮硕，在土地中延绵数十米而不绝，使他有了坚韧的气度。他更有灵性，为我的子孙 遮福庇荫，他与我的家人共度时光。我岀国旅游的日子里，眼前和梦里时常晃动着它的影子，仿佛一种坚韧的力量，附在我生活的岁月里。
【小学课件】《我爱我家》爱在屋檐下优质PPT课件3
C父母如果虐待子女只受到社会舆论的谴责
D父母如果虐待子女要受到法律的惩罚
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
八年级政治爱在屋檐下课件
吁 议 会
亲 节 。
月 第
律 形
署 了
承 认
为 了
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又特别能吃，郭巨的母亲痛爱
孙子，常把自己的饭给孙儿吃。
看着母亲快被饿死的样子，郭
巨和妻子商量后决定忍痛把儿
子埋掉，节食奉母。郭巨挖坑
三尺，忽见黄金百两，上写
“天赐孝子郭巨，官不能夺，
民不得取。”夫妻高高兴兴地
返家孝母。郭巨孝母之心感动
天地，然而埋儿之举不宜效法。
是
亲庆
节贺年
，母，
为亲居
什节住
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不产华
能生盛
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亲念鲁
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斯
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夫
·
1909
父 亲 节 的 来 历
郯子鹿乳奉亲
•
郯子，春秋时郯国国君。
生性至孝，父母年老都患眼疾，
很想吃鹿乳。郯子听说鹿乳可
以治好双亲的眼疾，便披着鹿
皮，去深山混入鹿群之中，取
鹿乳供亲。猎人误认其为鹿，
展前回第七
了夕家四世
《我爱我家》爱在屋檐下PPT(上课用)3
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
我爱我家
我们每个人都有自己的童年， 听父母讲自己小时候是最开心的
爱的回忆
回忆小时候受父母呵护 的甜蜜时光，把自己的童趣 讲给同学听？
爱的奉献
填写书中页表格并回答下列问题： 、说说家人对自己的主要贡献 、夸夸自己的父母
品析时空
——故事与歌
母爱如水，父爱如山，至深 至纯，无微不至，不求回报！
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
《爱在屋檐下》课件
强化主题
配角的行为和表现可以强 化故事的主题和价值观， 使故事更具说服力和感染 力。
人物关系的发展
情感纠葛
关系转变
故事中的人物关系错综复杂，主角与 配角的情感纠葛构成了故事的主要线 索。
故事中的人物关系会发生转变，如从 敌对到友善、从陌生到亲密等，这些 转变丰富了故事情节和人物形象。
人物成长
通过故事的发展，人物的性格特点和 价值观会发生变化，展现出人物的成 长和变化。
启示
珍惜与家人的时光，用心去理解他们的感受。在追求个人梦想的过程中，不要忘记关爱和支持家人。
对未来的展望
• 希望《爱在屋檐下》能够在未来的日子里继续保持其优秀的品 质，为观众带来更多感人的故事和家庭温情。同时，也期待剧 组能够在制作上更加精良，减少广告植入，让观众能够更加专 注于剧情和人物。
2023-2026
描述小镇的风景、建 筑和生活氛围，突出 其宁静与和谐
主要人物介绍
01
02
03
04
李明
一个年轻有为的建筑师，受邀 来到小镇设计新屋檐
玛丽
镇上的年轻女子，与李明相识 并相爱
老镇长
镇上的权威人物，对李明的工 作给予支持
小镇居民
各具特色，与李明和玛丽发生 互动的角色
故事情节概述
李明来到小镇，开始设计新 屋檐
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
PART 04
艺术手法
叙事结构
线性叙事
按照时间顺序，从开始到结束， 逐步展开故事情节。
非线性叙事
采用倒叙、闪回等手法，打破时间 顺序，给观众带来悬念和惊喜。
多线索叙事
同时展开多个故事线，相互交织， 形成复杂的叙事结构。
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难报三春晖
一、教材分析
•
《难报三春晖》这一框题是在第一框题“我知 我家”及第二框题“我爱我家” 的教学中让学生 感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感的基础上， 重点落实到孝敬父母的行为引导上。让学生领悟父 母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母长辈 ，及如何将孝敬落实到日常的行为之中。这一框既 是学生情感的升华，也是我们教育的落脚点——付 出行动的归宿，因而这一框所处的地位非常重要。 本课对应的课程标准依据是《课程标准》中规 定：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己 付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
•
二、学情分析
• 1、我们的学生在家庭中受到父母的精心 呵护与关爱，却常常身在福中不知福。 加上成长中的学生处于青春期，身心尚 未成熟，所以容易忽略父母的爱心，感 受不到家中的亲情，因而存在对父母的 付出不知回报的问题。 • 2、经过前两个框题的学习后，学生在情 感上已经初步的感受到了父母的爱和付 出应该得到回报，但究竟应该如何孝敬 父母，落实到行动上时又不知所措，通 过本节课的教学从而解决这些问题。
拓展延伸: 感悟爱的升华
难报三春晖
爱 心 洒 间 父母的付出应该得到回报 孝敬父母是我们的传统美德
孝亲敬长是 我们的天职
孝敬父母是法律和道德的要求 孝敬父母具体表现（行动 情感） 孝敬父母不是愚孝和盲从 对祖父母外祖父母要尽孝心
课后作业：
制订孝顺父母长辈的小计划。 （1）自己应当怎样孝敬父母长辈？ （2）在这一周内我能为他们做什么？ （3）怎样落实孝敬长辈的计划？
• 王祥 卧冰求鲤 杨香 扼虎救父
结论二： 我国有孝的传统,孝敬父母被人们 称道、尊敬,不孝子孙被人们谴责，我 们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传 统。
爱父母,我行动
• 结合生活实际,你是如何孝敬父母的?
（结论一）孝敬父母要落实到具体行为
之中，要从小事做起。 （结论二）爱父母，想着父母，理解、 关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习、积极上进，让父母高兴…… （结论三）不仅在物质生活上照顾父母， 还要在精神上使父母愉快。
三、本课的内容结构
• • • • • 本课内容主要有三个： 一是应该孝敬父母 二是怎样孝敬父母 三是孝敬父母应注意的问题 这三个知识目标 • 懂得父母理应受到子女的孝敬； 知道孝敬父 母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母 长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任； 知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 • 能力目标 • 能够辩证分析孝敬父母的好处与不孝的坏处 ；同时具备辨别具体行为是否属于孝行的能力， 以及践行孝亲敬长的行为能力。 • 情感、态度、价值观目标 • 培养学生热爱父母，厌恶不孝行径的情感， 并能够体验尽孝后的快乐，在家庭中树立正确的 是非观念，增强履行家庭义务的责任感。
六、教法和学法
• 说说教法 • 新课程标准中强调学生的感悟与体验学习,调动学生的 参与，激发学生的情感。因此，我设计的教学方法是“ 活动探究教学法、情感体验教学法”，体现“学生活动 为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己去活动、探 究、体验、领悟，教师给予适当的点拨。本节课我采用 多媒体教学，通过音乐、图片等感性材料，来调动学生 的情感，激发求知和践行的欲望。 • 说说学法 • 我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的 “学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变 ，成为学习的主人。这节课我引导学生自主学习，通过 探究、讨论、比较等方法，丰富、扩展学生的学习经验 。
郭巨 埋儿奉母
结论: 我们对父母的孝顺，不是 古代的愚孝，也不是盲目的 顺从，而是在平等基础上对 父母的尊敬和侍奉，是在当 代道德和法律基础上对父母 辛勤劳动和养育之恩的报答 。
爱的传递:
孝敬父母的长辈
为什么要孝敬父母的长辈
我们不仅要孝顺自己的父母, 还要孝顺父母的长辈。因为他们 为社会为家庭作出过贡献，对我 们倾注了极大的关怀和爱护，甚 至较之父母对我们的疼爱有加。 在他们年老多病、行动不便时， 做孙子女的更要献上一片孝心。
七、教学流程 • 歌曲《烛光里的妈妈》 • 歌词中的妈妈为什么黑发泛起 了霜花，腰身不再挺拔，眼睛 失去了光华？
一、爱洒心间
• 读课本第12页：小峰和妈妈的故事 • 回答： • 1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤 心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他 ，这是为什么？ • 2、你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ • 3、小峰以什么方式回报母亲？对你有 什么启发？
五、教学重难点
重点：如何孝敬父母。（行动上）
（依据）既要强调情感的体验，让学生从内心爱父 母，乐意为父母奉献，又要把这一教育落到实处 、落到行动上，这是本节课教育教学要达到的重 要目标。
难点: 领悟父母的爱与付出，懂得我们
应该孝敬父母。（情感上）
（依据）孝敬父母长辈，是中华民族的传统美德， 同时这也是当代道德和法律的基本要求。
结合实际说你我
•
结合自己的成长过程,谈 你的父母为你付出过那些辛 苦?(结合具体事例,如在你生 病的时候,在你考试失败的时 候,在你比赛成功的时候……)
结论一： 父母赋予我们生命，哺育我们成长， 教我们做人，为家庭做出贡献，为我们付 出很多，他们应当得到爱的回报，受到我 们的孝敬。
古代孝亲故事：
一、教材分析
•
《难报三春晖》这一框题是在第一框题“我知 我家”及第二框题“我爱我家” 的教学中让学生 感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感的基础上， 重点落实到孝敬父母的行为引导上。让学生领悟父 母的爱心和付出应该得到回报，应该孝敬父母长辈 ，及如何将孝敬落实到日常的行为之中。这一框既 是学生情感的升华，也是我们教育的落脚点——付 出行动的归宿，因而这一框所处的地位非常重要。 本课对应的课程标准依据是《课程标准》中规 定：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己 付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
•
二、学情分析
• 1、我们的学生在家庭中受到父母的精心 呵护与关爱，却常常身在福中不知福。 加上成长中的学生处于青春期，身心尚 未成熟，所以容易忽略父母的爱心，感 受不到家中的亲情，因而存在对父母的 付出不知回报的问题。 • 2、经过前两个框题的学习后，学生在情 感上已经初步的感受到了父母的爱和付 出应该得到回报，但究竟应该如何孝敬 父母，落实到行动上时又不知所措，通 过本节课的教学从而解决这些问题。
拓展延伸: 感悟爱的升华
难报三春晖
爱 心 洒 间 父母的付出应该得到回报 孝敬父母是我们的传统美德
孝亲敬长是 我们的天职
孝敬父母是法律和道德的要求 孝敬父母具体表现（行动 情感） 孝敬父母不是愚孝和盲从 对祖父母外祖父母要尽孝心
课后作业：
制订孝顺父母长辈的小计划。 （1）自己应当怎样孝敬父母长辈？ （2）在这一周内我能为他们做什么？ （3）怎样落实孝敬长辈的计划？
• 王祥 卧冰求鲤 杨香 扼虎救父
结论二： 我国有孝的传统,孝敬父母被人们 称道、尊敬,不孝子孙被人们谴责，我 们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传 统。
爱父母,我行动
• 结合生活实际,你是如何孝敬父母的?
（结论一）孝敬父母要落实到具体行为
之中，要从小事做起。 （结论二）爱父母，想着父母，理解、 关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧； 努力学习、积极上进，让父母高兴…… （结论三）不仅在物质生活上照顾父母， 还要在精神上使父母愉快。
三、本课的内容结构
• • • • • 本课内容主要有三个： 一是应该孝敬父母 二是怎样孝敬父母 三是孝敬父母应注意的问题 这三个知识目标 • 懂得父母理应受到子女的孝敬； 知道孝敬父 母长辈是中华民族的传统美德；懂得不孝敬父母 长辈要受道德的谴责，严重的要承担法律责任； 知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 • 能力目标 • 能够辩证分析孝敬父母的好处与不孝的坏处 ；同时具备辨别具体行为是否属于孝行的能力， 以及践行孝亲敬长的行为能力。 • 情感、态度、价值观目标 • 培养学生热爱父母，厌恶不孝行径的情感， 并能够体验尽孝后的快乐，在家庭中树立正确的 是非观念，增强履行家庭义务的责任感。
六、教法和学法
• 说说教法 • 新课程标准中强调学生的感悟与体验学习,调动学生的 参与，激发学生的情感。因此，我设计的教学方法是“ 活动探究教学法、情感体验教学法”，体现“学生活动 为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己去活动、探 究、体验、领悟，教师给予适当的点拨。本节课我采用 多媒体教学，通过音乐、图片等感性材料，来调动学生 的情感，激发求知和践行的欲望。 • 说说学法 • 我在教学过程中特别重视学法的指导，让学生从机械的 “学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变 ，成为学习的主人。这节课我引导学生自主学习，通过 探究、讨论、比较等方法，丰富、扩展学生的学习经验 。
郭巨 埋儿奉母
结论: 我们对父母的孝顺，不是 古代的愚孝，也不是盲目的 顺从，而是在平等基础上对 父母的尊敬和侍奉，是在当 代道德和法律基础上对父母 辛勤劳动和养育之恩的报答 。
爱的传递:
孝敬父母的长辈
为什么要孝敬父母的长辈
我们不仅要孝顺自己的父母, 还要孝顺父母的长辈。因为他们 为社会为家庭作出过贡献，对我 们倾注了极大的关怀和爱护，甚 至较之父母对我们的疼爱有加。 在他们年老多病、行动不便时， 做孙子女的更要献上一片孝心。
七、教学流程 • 歌曲《烛光里的妈妈》 • 歌词中的妈妈为什么黑发泛起 了霜花，腰身不再挺拔，眼睛 失去了光华？
一、爱洒心间
• 读课本第12页：小峰和妈妈的故事 • 回答： • 1、妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤 心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他 ，这是为什么？ • 2、你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ • 3、小峰以什么方式回报母亲？对你有 什么启发？
五、教学重难点
重点：如何孝敬父母。（行动上）
（依据）既要强调情感的体验，让学生从内心爱父 母，乐意为父母奉献，又要把这一教育落到实处 、落到行动上，这是本节课教育教学要达到的重 要目标。
难点: 领悟父母的爱与付出，懂得我们
应该孝敬父母。（情感上）
（依据）孝敬父母长辈，是中华民族的传统美德， 同时这也是当代道德和法律的基本要求。
结合实际说你我
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结合自己的成长过程,谈 你的父母为你付出过那些辛 苦?(结合具体事例,如在你生 病的时候,在你考试失败的时 候,在你比赛成功的时候……)
结论一： 父母赋予我们生命，哺育我们成长， 教我们做人，为家庭做出贡献，为我们付 出很多，他们应当得到爱的回报，受到我 们的孝敬。
古代孝亲故事：