上海高三地理第二讲太阳与月球知识归纳
人教版高中地理选修1《第二章 太阳系与地月系 第三节 月相和潮汐变化》_2
2、月相变化一、教学目标1、科学概念：（1）、月相在一个月的不同时期有不同的形状。
（2）、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
2、过程与方法：（1）、持续地观察月相的变化过程。
（2）、根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
（3）、初步学习利用模型来解释自然现象。
3、情感、态度、价值观：（1）、初步意识到宇宙是一个变化的系统。
（2）、培养学生的自主性和合作意识。
二、教学重点：月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
教学难点：要求学生持续一个月进行观察，在观察过程中详细记录月相的形状、月相所在天空的位置、月相的农历时间、太阳在天空的位置。
三、教学准备教师准备：用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课件、皮球、灯泡。
学生准备：圆纸片、剪刀、活动记录等。
四、教学过程一、古词引入1.上节课我们对地球的卫星---月球有了初步的了解与认识，我们知道中国关于月亮的诗词有很多，其中有一首词里面有这样几句：人有……（学生接着说完）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
2.这一句：月有阴晴圆缺,说的是月亮有圆有缺的变化。
从上第一单元开始，老师就给大家布置了一个作业，观察月亮的形状，到现在已快两个月了，你们在观察过程中都见过什么样子的月亮呢？（圆月）3.（出示圆月图片），是这样的吗？并随手用磁铁粘贴在黑板上。
还观察到什么样子的月亮呢？4.老师根据学生的汇报相机贴出不同形状的月相。
5.在观察过程中，除了阴天下雨以外，有没有看不到月亮的，你们知道是哪一天吗？6.小结：（指着黑板上的月相）这是月亮在一个月的过程中出现的不同形状，我们把它叫做月相，什么是月相呢？月相就是月亮的相貌、样子。
投影出示：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
（全班齐读）今天我们就来研究月相变化。
（板书课题：月相变化）（设计意图：诗歌的引入激发学生探究月相变化的秘密。
沪教版 高中地理 专题2 地球的伙伴――月球
沪教版高中地理专题2 地球的伙伴――月球沪教版高中地理专题2地球的伙伴――月球专题二地球的伙伴——月球一、月球（一）月球概览1、体积小、质量小、引力小。
体积是地球的1/49，质量是地球的1/81，重力是地球的1/6。
重力很小，两极没有大气和液态水，只有固态水。
月球表面的大气压力很小。
由于月球表面没有大气，日温差大，阳光直射，声音无法传播，容易被陨石击中并留下陨石坑。
2、月球地貌密集的陨石坑是月球表面最明显的特征。
最大的陨石坑是贝利陨石坑。
（二）月球的运动特征当月球自转时，它一直绕着地球转。
公转周期为27.32天，称为星月。
恒星日是指月球连续两次穿过恒星所需的时间。
这是月球绕地球公转的真实周期。
（以恒星为参考点，月球中心穿过恒星并从西向东与地球中心相连的时间称为星月。
）月球绕地球公转一周约需要一个月的时间，这即为月球公转的周期。
月球自转周期与自西向东的自转周期和方向一致。
所以地球上的人只能永远看到同一个半月。
二、月相[要点]记忆◆主要月相的名称及对应的农历日期◆大潮和小潮出现的农历日期理解◆ 月球表面环境特征◆朝向地球的月面始终不变的原因◆ 新月、第一轮、满月和第二轮依次出现◆日食与月食发生时，日、地、月三者之间的相对位置◆大潮、小潮出现时对应的月相简单应用◆对某一次日食或月食现象进行解释与分析综合应用◆ 用月相变化原理分析日常生活中观察到的自然现象，以及文学艺术作品中对月相的描述◆阐明潮汐对水资源、海岸地貌、生态、航运、养殖、发电、旅游等的影响（一）月相变化的原因1、月相月亮的各种形状，即月亮的相位。
2.月相的成因月球是一个不发光，也不透明的球体。
在同一时间里，太阳只能照亮月球表面的一半，向着太阳的半球是亮的，背着太阳的半球是暗的。
月亮绕着地球转，地球绕着太阳转。
在月球绕地球公转的过程中，月球、地球和太阳的相对位置不断变化，导致月球面向地球的被照亮部分的形状。
这种变化取决于太阳、地球和月球的相对位置。
地理日月知识点总结
地理日月知识点总结太阳和月亮是地球上最重要的天体之一。
它们对地球上的生命和自然环境都有着巨大的影响。
在地理学的课程中，对太阳和月亮的了解是非常重要的。
本文将对地理上关于太阳和月亮的知识点进行总结和讨论。
太阳的地理知识点：1. 太阳在地球上的位置：太阳是地球的母星，是地球的主要能源来源。
太阳每天都在天空中升起和落下，这是由于地球自转和公转的缘故。
在地理学中，我们需要理解太阳在地球上不同位置所引起的日照和气候变化。
2. 日照和气候：太阳的位置对地球上的气候有着极大的影响。
地理学家使用太阳直射点的概念来解释地球上不同地区的气候差异。
太阳直射点是指太阳光直射到地球表面的位置，它每年会在赤道附近来回移动，导致了地球季节的变化。
3. 太阳能的利用：太阳能是一种清洁、可再生的能源，其在地理学中也有着重要的地位。
太阳能的利用可以帮助解决能源危机和环境问题，因此对太阳能的研究和开发在地理学中有着重要的意义。
月亮的地理知识点：1. 月相和测日：月相是指观察到的月亮的明亮部分的形状。
月相的变化是由于月亮绕地球公转的结果。
在地理学中，我们需要理解月相的变化对夜晚的天空和海洋潮汐有着重要的影响。
2. 月球表面特征：月球是地球上唯一的天体自然卫星，它对地球上的潮汐和地质构造有着重要的影响。
在地理学中，我们需要了解月球表面的特征，包括月海、陨石坑和高地等，这些特征对月球上的气候和地形都有着重要的影响。
3. 月球对地球的影响：月球对地球的影响不仅限于潮汐和天文现象，在地理学中，我们还需要了解月球对地球上的气候和生物圈有着重要的影响。
月亮的引力会影响地球上的天气和气候，同时也对地球上的生物生长和行为有着一定的影响。
综上所述，太阳和月亮在地理学中有着举足轻重的地位。
对太阳和月亮的了解，可以帮助我们更好地了解地球上的自然环境和气候变化，对于地理学的学习和研究都具有重要的价值。
因此，我们应该努力学习太阳和月亮的知识，在地理学中加深对它们的理解和研究。
高中地理 第二章 太阳系与地月系 2.2 月球和地月系(第2课时)教案 新人教版选修1
2.2月球地月系教学目标1．使学生了解月球的基本概况、月球的自转与公转及月相的变化和月球对地球的意义等知识。
2．培养学生观察能力、小组合作学习的能力、总结概括能力及辩证唯物主义的观点。
教学重点本节的重点是月球的自转与公转及月相的变化。
教学难点本节的难点是月球的自转与公转及月相的变化。
教学方法直观法、谈话法、讨论法。
教学媒体三球仪、投影片月相变化示意图等。
教学过程【引入新课】上一节课我们学习了有关太阳系中太阳、九大行星和主要天体的知识。
太阳系中包括一个重要的天体系统，这个天体系统和我们密切相关。
大家知道是哪个天体系统吗？学生回答：地月系。
【教师引导】我们今天就来学习有关这方面的知识。
大家阅读课本上有关月球概况的知识，分小组讨论如下问题：（1）同地球相比，月球在直径、体积、质量、表面重力加速度、表面积等方面有什么区别？会产生哪些结果？（2）月球表面有哪些特点？它们是怎样形成的？（3）“阿波罗”11号登月以后，有什么重大发现？（4）月球有多大年龄？这与地球有什么关系？小组代表发言，由学生小结：月球与地球相比在各个方面都小的多，导致月球的引力只有地球引力的六分之一。
假如地球上体重120千克的人，在月球上只有20千克重了。
由于月球的质量小，其引力小，因而月球上没有大气，声音也无法传播，所以月球是一个寂静无声、死气沉沉的世界。
由于没有大气层，自然没有水汽、风、云、雨、雪等自然现象。
由于没有大气，其昼夜温差特别大，白天阳光直射时温度可达127℃，夜晚则降到－183℃。
月球上没有水，因而也没有生命物质。
月球表面有两种地形：一种是陆地，它占满月视面的83％，分布有10多条山系，它们都以地球上山脉的名称来命名。
另一类为平原和低地，地势低平，从地球上看，为比较暗的阴影区好似“海”，它们是被暗褐色熔岩覆盖的地区。
整个月面布满了大大小小的环形山。
它们都是宇宙物体冲击月面和火山活动的产物。
“阿波罗”11号登月以后，发现月面布满了一层厚度不等的月尘和岩屑。
上海高一地理 专题2 地球的伙伴——月球课件
月 球 ④① 太 阳 光 线 ① 地 球
③①
②①
四、月球与潮汐
1、潮汐
引潮力=2GMr/d3
2、大潮与小潮 3、潮汐的影响与利用
地理环境：海岸侵蚀，顶托河水入海，影响海岸生物。 对人类的影响：发展滩涂养殖，捕鱼晒盐，潮汐发电，潮 汐港口。
潮汐成因
引潮力
天体之间引潮力的大小与天体的质量乘积成正比，而与它 们之间的距离的立方成反比。
引潮力及其分布
日全食、 日全食、日偏食和日环食的形成示意图
讨论
1. 日全食过程中不同阶段的先后顺序是 怎样的？ 怎样的？ 2. 你能根据日全食过程推测日偏食、日 你能根据日全食过程推测日偏食、 环食的过程是怎样的吗？ 环食的过程是怎样的吗？
日全食过程图
过程： 过程： 太阳被月球遮掩时即日食从日轮西缘开 于东缘结束。即日食先亏西。 始，于东缘结束。即日食先亏西。 偏食——全食 全食——偏食 偏食 全食 偏食 即初亏——食既 食既——生光 生光——复圆 即初亏 食既 生光 复圆
月食和日食比较
日地月三者 位置关系 日食 月食 日月地 日地月
可见范围 发生时 间 部分地区 半个地 球以上 初一 十五或 十六
持续时 先亏方 向 间 几分钟 一个多 小时 先亏西 先亏东
类型
看到的样子
三种
黑色旁边有 黑色旁边有 日冕
两种 暗弱古铜色
本影：本影---日，月食； 日、月偏食。 伪本影：伪本影---日环食。 月球为何无环食？ 黄道，白道
专题2 地球的伙伴---月球
一、月球
1、月球是地球的卫星，卫 星的特点，月球的质 量，体积，引力。月 球表面高低起伏，月 球无大气，无声音， 无生命。花容月貌。 2、月球的同步自转 27.32日
地理高考 月球知识点
地理高考月球知识点月球，地球的唯一的一颗卫星，是人类揭示宇宙奥秘和探索宇宙的一个重要目标。
了解月球的知识点对于地理高考来说是非常重要的。
本文将从月球的形成、结构、特征以及人类对月球的探测等方面展开介绍。
一、月球的形成月球形成的主要理论是“巨大撞击说”。
根据巨大撞击说，大约45亿年前，地球形成了一个叫做“地基”的原始形体。
当时，一个相对较大的天体与地球相撞，碎片从地球上脱离出来，最终聚集形成了月球。
二、月球的结构月球的结构分为三个部分：月表、月壳和月核。
月表是月球表面由岩石、尘埃和矿石等构成的地层，它是最外层的一层。
月壳是位于月表之下的一层，主要由硅、氧、铁、镁等元素组成。
月核是位于月壳之下的内部部分，科学家认为月核可能由铁和镍组成。
三、月球的特征1. 地形特征：月球表面存在大量的坑洼和裂缝，形成了众多的月海、月湖和月山。
最著名的月海是雨海和安提利海。
2. 地球同步轨道：月球和地球之间存在着同步轨道，因此我们每次看到的月球永远是同一面，这就是为什么我们无法看到月球的背面。
3. 行星潮汐影响：月球的引力对地球有着显著的影响，主要体现在潮汐现象上。
地球的潮汐现象就是受到了月球引力和太阳引力的共同作用。
四、人类对月球的探测自从人类首次登上月球以来，已经有多个国家和机构对月球进行了探测和研究。
以下是一些人类对月球的重要探测任务：1. 阿波罗计划：在1969年至1972年间，美国阿波罗计划成功地将12名宇航员送上了月球表面，并带回了大量的月壳样本进行地质研究。
2. 中国嫦娥工程：中国嫦娥工程于2007年发射了嫦娥一号探测器，成功地绕月飞行，并向地球传回了大量的月球图像和数据。
3. 雅典娜项目：欧洲空间局发起的雅典娜项目计划于2030年左右将登陆器送上月球，并进行更为深入的勘测和研究。
总结：通过对月球的形成、结构、特征以及人类对月球的探测进行了简要的介绍，希望能够为地理高考的备考提供一定的帮助。
对于地理考试来说，了解月球的知识点不仅可以加深对地球宇宙关系的理解，还能够拓宽视野，提高整体的地理水平。
高三日地月模型知识点
高三日地月模型知识点我国高中地理课程中，有一个重要的内容就是日地月模型。
这一模型是用来解释太阳、地球和月亮之间的相对位置和运动的。
而对于高三学生来说，深入了解和掌握这一知识点对于他们理解地球与宇宙关系的重要性不言而喻。
首先，我们来探讨一下日地月模型的基本概念和组成要素。
日地月模型主要包括太阳、地球和月亮这三个天体。
太阳是位于太阳系的中心，以核聚变反应提供持续的能量。
地球则是太阳系中的一颗行星，它绕着太阳运动，同时也旋转着自身。
最后，月亮是地球的卫星，绕着地球运动。
接下来，我们来详细探讨一下各个天体之间的相对位置和运动关系。
首先是地球的自转和公转。
地球自转是指地球绕自己的轴旋转一周，地球自转周期为24小时。
而地球的公转则是指地球绕太阳运动，公转周期为365.25天。
这两个运动共同决定了地球上的日与夜以及四季的变化。
而太阳则是处于固定位置，相对于地球来说，它始终位于地球的正上方。
这一现象造成了白天太阳升起和落下的现象，同时也造成了不同纬度地方的昼夜长短的差异。
最后，我们来探讨一下月亮的运动。
月亮绕地球运动的周期为27.3天，我们称之为月球周期。
在月球运动过程中，它的形状也会呈现出不同的月相。
根据月亮的位置和角度，我们可以分为满月、新月、上弦月和下弦月等。
除此之外，月亮还会经历日食和月食的现象。
日食是指在地球的某个地方，太阳被月球完全或部分遮挡住，使得天空变暗。
而月食则是指在地球的某个地方，月球位于地球与太阳之间，太阳的光被地球的影子挡住，从而使得月亮变暗。
总结起来，通过学习高三地理课程中的日地月模型知识点，我们可以了解到太阳、地球和月亮之间复杂而又奇妙的相对位置和运动关系。
这一知识不仅可以帮助我们理解地球与宇宙的关系，还能够解释我们日常生活中的自然现象，如日出日落、四季交替以及日食月食等。
因此，对于高三学生来说，掌握这一知识点是非常重要的。
除了在地理课上学习，我们还可以通过观察天文事件、参观天文馆等方式来深入了解和加深对于日地月模型的理解。
高中地理 第二章 太阳系与地月系 2.2 月球和地月系(第2课时)课件高二选修1地理课件
• 可以简记为：“上上上西西，下下下东东”
习题
第二十三页，共二十六页。
二、为什么朔望月比恒星(héngxīng)月长2天多？
如图，设某地A点，恒星月、朔望
月同时开始，月球绕地球公转，地 月绕太阳运动，经过若干时间后，
地球由E1运行E2，月球又在A地与
星中天，完成(wán chéng)一个恒星月
（27.3217日），但未完成一个朔 望月，要完成一个朔望月，月球必 须绕地再转约29°，月球平均速度 为13°10′35″/天，因此，月球必 须再花2天多，才完成一个朔望月。
迟升后落 早升先落
月出
清晨 黄昏 正午 半夜
中天 月落 见月时间
正午 黄昏 半夜 清晨 黄昏 半夜 清晨 正午
彻夜无月 通宵见月 上半夜西天 下半夜东天
月相(yuèxiàng)变化规律
• 上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧 半边明亮。
• 下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空，且月 亮的东侧半边明亮。
三、 月面的物理(wùlǐ)状况
（1）月球表面的重力小。后果： 由于月球重力小，月面逃逸速度就小，只有2.4km/s（地面逃逸
速度是11.2km/s），使它不能保住大气。 月面重力仅是地球的1/6，但存在着重力异常区。
（2）没有大气，是一个寂静的世界。
（3）由于没有大气，也不会存在液态水（可能存在固态水，科学家认为 在月球土壤以及岩层中应该有固态形式存在的冰层）。因此没有地球上的
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四、地月系
• （一）地月系的绕转
月球和地球都 绕它们的共同 质心(zhìxīn)而运
动
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月球(yuèqiú)
第三单元《太阳 、地球和月亮》知识点总结
第三单元《太阳、地球和月亮》第一课《仰望星空》1、太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
2、太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
3、太阳和月球到地球的距离不同。
4、通过我们初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？第二课《阳光下物体的影子》1、一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
2、日晷是古代测量时间的仪器。
3、太阳位置的变化会引起物体影子的变化4、制作简易的日晷，找到影子变化规律的实验步骤。
（1）在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标记方向。
（2）根据太阳照射角度或指南针确定方向，把纸板放在平地上。
（3）在纸板的中心，竖直地立上小短杆。
（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。
每次记录时，要标上观察的时间。
（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。
5、在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？答：我们都发现一天中的影子上午长，中午短，下午长，会由长变短，再变长；影子的方向会像时钟一样顺时针转动，会由西北到北，再到东北。
6、根据影子的变化规律，说一说太阳的位置是如何变化的？答：由于太阳的位置是由低-高-低，所以影子的长短发生了“长→短→长”的变化；又由于太阳是东升到南，再到西，而影子的方向和太阳正好相反。
第三课《影子的秘密》1、光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产生的条件。
在产生影子的模拟实验中。
手电筒模拟的是太阳（光源）、木圆柱模拟的是阳光下的物体（遮挡物）、桌面模拟的是接受影子的地面（屏）。
2、影子是怎么产生的呢？答：光源发出光，光照射到屏上。
遮挡物挡住了一部分的光，这时光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。
3、影子可以发生哪些变化？答：（1）当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。
（2）当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。
（3）当我们改变光源与遮挡物的距离时，影子的大小会发生变化。
第四课《月相变化的规律》1、月球与太阳有一个很大的不同，虽然月球的形态没有改变，但却因为在一个月之内，反射太阳光的面积大小不一样，而导致人们看到的“月亮”形态不一样，这就是月相变化。
太阳、月球和地球知识点
太阳、月球和地球知识点一．太阳太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是亿千米。
太阳是一颗气体星球。
太阳大气层由里到外可分为：光球层、色球层和日冕层。
我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。
太阳活动：太阳黑子（光球层）、耀斑、日珥（色球层）和太阳风（日冕层）太阳黑子：（1）是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。
（2）周期约为11年，发生在光球层。
（3）太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。
（4）太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。
太阳活动的影响：天文望远镜的使用：不能直接观察太阳二．月球月球是地球唯一的天然卫星；月球表面明亮相间，亮区是山脉和高原，暗区是平原和盆地，分别被称为月陆和月海。
月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音；没有空气和水环形山的形成原因：小天体撞击月球和月球上古老火山的爆发月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。
第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；经长期探测，发现月球上有丰富的矿产资源。
三．地球（一）地球的自转1．地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。
2．地球自转的方向：自西向东。
(1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。
(2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。
3．地球自转的周期：约一天(约24小时)。
4．地球自转产生的现象。
(1)太阳东升西落：由于地球绕地轴自西向东自转，因此太阳相对于地球自东向西运动，所以在地球上看太阳是东升西落。
(2)昼夜交替：由于地球是一个不发光、不透明的球体，在同一瞬间，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半为白昼，背着太阳的一半为黑夜。
地球不停地自转，昼夜就不断地更替。
5．晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它由晨线和昏线构成。
(1)昏线：随着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线。
(2)晨线：随着地球的自转，逐渐由夜变成昼的界线。
【K12学习】太阳、月球和地球知识点
太阳、月球和地球知识点一．太阳太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是亿千米。
太阳是一颗气体星球。
太阳大气层里到外可分为：光球层、色球层和日冕层。
我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。
太阳活动：太阳黑子、耀斑、日珥和太阳风太阳黑子：是太阳表面于温度较低而显得较暗的气体斑块。
周期约为11年，发生在光球层。
太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。
太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。
太阳活动的影响：天文望远镜的使用：不能直接观察太阳二．月球月球是地球唯一的天然卫星；月球表面明亮相间，亮区是山脉和高原，暗区是平原和盆地，分别被称为月陆和月海。
月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音；没有空气和水环形山的形成原因：小天体撞击月球和月球上古老火山的爆发月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。
第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；经长期探测，发现月球上有丰富的矿产资源。
三．地球地球的自转1．地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。
2．地球自转的方向：自西向东。
(1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。
(2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。
3．地球自转的周期：约一天(约24小时)。
4．地球自转产生的现象。
(1)太阳东升西落：于地球绕地轴自西向东自转，因此太阳相对于地球自东向西运动，所以在地球上看太阳是东升西落。
(2)昼夜交替：于地球是一个不发光、不透明的球体，在同一瞬间，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半为白昼，背着太阳的一半为黑夜。
地球不停地自转，昼夜就不断地更替。
5．晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它晨线和昏线构成。
(1)昏线：随着地球的自转，逐渐昼变成夜的界线。
(2)晨线：随着地球的自转，逐渐夜变成昼的界线。
地球的绕日运动1．地球的公转：地球绕日不停地旋转春分日(3月21日前后)直射赤道①一年中，太阳直射点在南北回归线之间来回移动夏至日(6月22日前后)直射北回归线②夏至后直射点虽南移但直射点还在北半球秋分日(9月23日前后)直射赤道③秋分后直射点继续南移但直射点在南半球冬至日(12月22日前后)直射南回归线④冬至后直射点虽北移但直射点还在南半球2.正午太阳高度的纬度变化：正午太阳高度在不同的纬度、不同的时间其分布是不同的，就全球正午太阳高度的纬度分布来看，它的分布总是从直射点向两侧减小。
高中地理第二章太阳系与地月系2.1太阳和太阳系的形成课件新人教版选修1
九大行星特征比较
包括 的行 星 类 地 行 星 巨 行 星 远 日 行 星 距 日 远 近 表 面 温 度 质 量 体 积 密 度 卫星 数 有 无 光 环 组成物质
水 金 地 火 木 土 天王 海王 冥王
近
高
小
小
大
无 或 少 多
无
中心有铁 核，金属 元素含量 高 氢、氦、 氖 氢、甲烷
人们把宇宙中星际气体、尘埃 和粒子流等物质叫做“星际物质”。 星际物质在宇宙空间的分布并不均匀。 在引力作用下，某些地方的气体和尘 埃可能相互吸引而密集起来，形成云 雾状。人们形象地把它们叫做“星 云”。
太阳系的形成 一：50亿年前原始太阳星云因万有引力作用 而收缩凝聚
二:凝聚的星云,绕着中轴旋转,形成中间增厚的大 圆盘
伽利略（Galileo Galilei，15641642），意大利物理 学家、天文学家和哲学 家，近代实验科学的先 驱者。
近代科学之父——伽利略
1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁 球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多 德“物体下落速度和重量成比例”的学说，纠正 了这个持续了1900年之久的错误结论。
中
中
大
大
小
有
远
低
中
中
中
少
有 或 无
18世纪，天文学家对太阳系的研究中， 发现许多行星的运动有一些共同的特点。
结论：
太阳系的九大行星绕太阳公转方 向和太阳自转方向一致，九大行星绕 太阳公转的平面大多接近同一平面。
这些行星公转的特点如果与太阳系形成有 关，就可以作为推论太阳系形成的依据。
“康德——拉普拉斯星云说”
太阳系的形成
太阳系的形成
高中地理 第二章 太阳系与地月系 2
2。
2 月球和地月系【学习目标】1.了解月球的基本概况、月球的自转与公转及月相的变化和月球对地球的意义等知识。
2. 培养学生观察能力、小组合作学习的能力、总结概括能力及辩证唯物主义的观点。
【重点难点】本节的重点是月球的自转与公转及月相的变化.【学习过程】通过阅读下面材料并结合课本知识完成下面问题:月球概况同地球相比,月球小得多。
月球的直径约为地球直径的1／4；月球的体积为地球体积的1／49；月球的表面面积约为地球表面面积的1／14，比亚洲的面积还小一点；月球的质量约等于地球质量的1/81；月球的表面重力加速度很小,只相当于地球表面重力加速度的1／6。
所以,登上月球的宇航员，穿着沉重的宇航服,拿着探测仪器，在月面行走还是轻飘飘的。
由于月球引力小,保留不住大气，声音也无法传播，所以月球上是一个寂静无声、死气沉沉的世界。
月球上既然没有大气层，当然就没有水汽，没有风、云、雨、雪等天气变化;昼夜温度差别很大，白天在阳光直射的地方，温度可达127℃，夜晚则降到—183℃。
月球上没有空气，没有任何形态的水，因此也就没有生命的存在。
我们肉眼看到的月球正面的明亮部分，是月面上的山脉、高原。
月球上最高的山峰高达9000米，比地球上的珠穆朗玛峰还高；月球上暗黑的部分，是广阔的平原和低地.过去人们误以为这些暗黑部分是海洋，把它们取名为“风暴洋”、“静海”，等等。
实际上那里是月球早期火山爆发，喷出的大量岩浆所形成的熔岩平原。
月面最显著的特征是坑穴星罗棋布，直径大于1000米的环形山（也称“月坑”）,在月球正面就有33 000多个.这些环形山大体上都是宇宙物体冲击月面和火山活动的产物。
登月考察了解到月面布满着一层厚度不等的月尘和岩屑。
从“阿波罗”11号登月以来，先后几次采集到几百千克的各种月球岩石样品,经过分析,月岩中已发现近60种矿物，其中有6种是地球上尚未发现的.在月岩和月壤中发现有地球上的全部化学元素，并发现多种有机化合物,但没有发现存在生物物质的迹象。
月相高中知识点
月相高中知识点一、知识概述《月相》①基本定义：月相就是月亮在我们眼中看起来的样子，月亮会有圆缺变化，像月牙、半圆、满月这些不同的形状都叫做月相。
它的这种变化是因为月球绕地球公转，同时地球又带着月球绕太阳公转，在这个过程中，太阳、地球、月球之间的相对位置一直在改变，我们从地球上看到月球被太阳照亮的部分也就不一样了。
②重要程度：在高中地理学科中，月相是理解地球、月球、太阳之间关系的重要内容。
对于理解天文现象、掌握天体运动规律有很大的帮助，而且关于月相的知识在地理考试中也经常出现。
③前置知识：需要知道地球的自转和公转的基本概念、方向、周期等，还有月球是地球的卫星这些基础知识。
④应用价值：说实话，月相的知识在日常生活中不少见呢。
我们的农历就是根据月相变化制定的，如果要去海边观察潮汐现象，就得知道月相，因为月相和潮汐之间有密切的关系。
而且古代航海的时候，月相可是重要的参照，帮助航海者确定时间和方位。
二、知识体系①知识图谱：在高中地理学科中，月相属于“地球宇宙环境”这个大的知识板块下，和地球的公转、自转，还有太阳辐射、地球圈层结构等知识点有联系。
②关联知识：和地球的公转、自转关系密切，与地球的昼夜更替、四季更替也有关联，还与天文观测等知识有联系。
③重难点分析：重难点就是要理解月球、地球、太阳三者的相对位置变化是如何导致月相变化的。
关键得想象出这个动态的过程，这就有点像你要想象自己在一个复杂的机械装置里面，各个部件是如何联动的。
我觉得这个过程很难直观地呈现在脑海里，所以有点难理解。
④考点分析：在考试中很重要，可能会出选择题让你判断给出的月相图对应什么时间，也可能出简答题让你描述月相变化的原因或者某种月相出现时的天文现象。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：月相就是从地球上看月球被太阳照亮部分的形状。
我们看到的月光其实是反射的太阳光，因为月球本身不会发光。
②特征分析：月相有周期性，大概天一个周期。
不同月相在天空中的位置、出现的时间以及亮面朝向都有特点。
高中地理必修一第二章太阳系与地月系 PPT课件 (课件 教案学案 素材,打包26套) 人教课标版4
但可以反射太阳光。
B.日地月三者相对位置不断变化
一、月相及其变化
2.月相：朔 弦 望
当月球运行到太阳与地球之间， 被太阳照亮的半球背对着地球 时，人们在地球上就看不到月 球，这一天称为“新月”，也 叫“朔日”，这时是农历初一。
一、月相及其变化
3.月相变化：
月相变化示意图
上弦月
凸月 蛾眉月
太
望
地球
朔
阳 光
凸月 下弦月
蛾眉月
月相
同太阳 出没比 较
月出
月落
夜晚见月 情形
新月 满月
上弦月
下弦月
二、日月引力与海洋潮汐
月 相 与 大 小 潮
验潮站与验潮原理
三、月球对航天事业的意义
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。
高考地理月球知识点
高考地理月球知识点地理学是我们了解地球和其他天体的学科之一。
而在高考地理考试中，月球是一个重要的考点。
了解月球的知识点对于顺利完成地理考试至关重要。
本文将为您介绍高考地理中与月球有关的一些重要知识点。
一、月球的形成与特征月球是地球的唯一的天然卫星。
关于月球形成的两种主要理论是：原行星云假说和大碰撞假说。
根据原行星云假说，月球在地球形成早期，由原始行星云中的气体和尘埃凝聚而成。
而大碰撞假说则认为，一个叫做“天体T”的小行星与地球相撞后，碎片凝聚形成了月球。
月球的表面具有一定的特征。
月球上存在着大量的撞击坑，这是由于天体与月球碰撞所造成的。
此外，月球上还有一些地质构造，如山脉、高原和低洼地区等。
月球上也有少量的气候现象，如月球大气薄弱、无风等。
二、月球运动与地球月食月球围绕地球做周期性运动，这个周期称为月球的公转周期。
月球的公转周期约为27.3天。
由于地球的引力，月球也会同时围绕地球旋转。
月球的自转周期与公转周期相同，也是27.3天。
这就是为什么我们在地球上只能看到月球的一个面。
地球月食是地球的阴影覆盖住了月球所产生的现象。
地球月食分为全食、半影食和偏食三种形式。
全食是指地球完全遮挡住了太阳光照射到月球上的情况，此时月球呈现暗红色。
半影食是指地球的部分阴影覆盖了月球，使月球呈现出微弱的变暗。
偏食是指地球的一部分阴影只覆盖了月球的一小部分。
三、月球对地球的影响月球对地球产生了一些重要的影响。
首先，月球的引力对地球的潮汐现象有很大的影响。
月球的引力使地球表面近月球的一侧产生潮汐高潮，远月球的一侧则产生潮汐低潮。
其次，月球的存在稳定了地球的自转轴，使地球的自转倾角相对稳定。
四、人类探索月球人类对于探索月球一直抱有浓厚的兴趣。
自20世纪中期以来，人类已经成功实现了载人登月的壮举。
1969年，美国“阿波罗11号”执行了首次载人登月任务，宇航员尼尔·阿姆斯特朗成为了第一位登上月球的人类。
随后，其他国家也相继派出探测器前往月球，进行科学研究和勘探。
太阳、月球和地球知识点#精选.
太阳、月球和地球知识点一．太阳太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是1.5亿千米。
太阳是一颗气体星球。
太阳大气层由里到外可分为：光球层、色球层和日冕层。
我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。
太阳活动：太阳黑子（光球层）、耀斑、日珥（色球层）和太阳风（日冕层）太阳黑子：（1）是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。
（2）周期约为11年，发生在光球层。
（3）太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。
（4）太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。
太阳活动的影响：天文望远镜的使用：不能直接观察太阳二．月球月球是地球唯一的天然卫星；月球表面明亮相间，亮区是山脉和高原，暗区是平原和盆地，分别被称为月陆和月海。
月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音；没有空气和水环形山的形成原因：小天体撞击月球和月球上古老火山的爆发月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。
第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；经长期探测，发现月球上有丰富的矿产资源。
三．地球（一）地球的自转1．地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动。
2．地球自转的方向：自西向东。
(1)从北极上空俯视，地球作逆时针方向旋转。
(2)从南极上空俯视，地球作顺时针方向旋转。
3．地球自转的周期：约一天(约24小时)。
4．地球自转产生的现象。
(1)太阳东升西落：由于地球绕地轴自西向东自转，因此太阳相对于地球自东向西运动，所以在地球上看太阳是东升西落。
(2)昼夜交替：由于地球是一个不发光、不透明的球体，在同一瞬间，太阳只能照亮地球表面的一半，被照亮的一半为白昼，背着太阳的一半为黑夜。
地球不停地自转，昼夜就不断地更替。
5．晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线，它由晨线和昏线构成。
(1)昏线：随着地球的自转，逐渐由昼变成夜的界线。
(2)晨线：随着地球的自转，逐渐由夜变成昼的界线。
上海高三地理第二讲太阳与月球知识归纳
第二讲 太阳与月球专题1 地球在宇宙中的位置1、宇宙中主要天体类型的名称： 恒星 、 星云 、 行星 、 卫星 、 彗星 、 流星体 ；其中，最基本的天体是 恒星 、 星云 。
（能够识别宇宙中各主要天体的类型）2、星云同恒星相比，星云具有质量 大 、体积 大 和密度 小 的特点。
3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧，产生的光划过天空，这种现象叫做 流星 现象。
降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做 陨星 。
（用语言描述流星与陨星的区别）4、 太阳 是太阳系的中心天体， 八颗行星 、 矮行星 和 众多的太阳系小天体 等围绕太阳运动，由此构成太阳系。
5、主要天体系统6、太阳系八大行星运动特征： 共面性 、 同向性 、 近圆性 。
（读P6“太阳系示意图”观察）8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类（按照距日远近），可以分为 类地行星 （包括 水星 、 金星 、 地球 、 火星 ）、 巨行星 （包括： 木星 、 土星 ）和 远日行星 （包括 天王星 、海王星）。
（比较各类行星的体积、质量、密度差异）9、八大行星中，没有卫星的是 水星 和 金星 ；一天比一年还长的是（自转周期比公转周期长）金星 ；体积和质量最大的是 木星 ；卫星最多的是 土星 ；昼夜温差最大的是 水星 。
10、冥王星质量和体积偏小 ，不能 清除其公转轨道周围的其他物体 ，因此被降级为 矮行星 。
11、地球生命物质存在的条件（思考：哪三个方面的“适中”，对地球环境分别有什么影响？） 地球与太阳的距离适中→平均气温适中，有液态水存在 ； 地球体积与质量适中→有适合的大气层；地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中 。
专题2 地球的伙伴——月球1、因为月球引力 小 ，所以月球表面 基本没有大气和水、无声、全天漆黑，昼夜温差大 。
2、 环形山 密布是月球表面最明显的特征，这可能是 陨星撞击 或 火山爆发 形成的。
3、地球上的人永远只能看到相同的半个月球，这是因为月球的 自转周期和公转周期一致，自转和公转方向也一致 。
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第二讲 太阳与月球
专题1 地球在宇宙中的位置
1、宇宙中主要天体类型的名称： 恒星 、 星云 、 行星 、 卫星 、 彗星 、 流星体 ；其中，最基本的天体是 恒星 、 星云 。
（能够识别宇宙中各主要天体的类型）
2、星云同恒星相比，星云具有质量 大 、体积 大 和密度 小 的特点。
3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧，产生的光划过天空，这种现象叫做 流星 现象。
降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做 陨星 。
（用语言描述流星与陨星的区别）
4、 太阳 是太阳系的中心天体， 八颗行星 、 矮行星 和 众多的太阳系小天体 等围绕太阳运动，由此构成太阳系。
5、主要天体系统
6、太阳系八大行星运动特征： 共面性 、 同向性 、 近圆性 。
（读P6“太阳系示意图”观
察）
7、太阳外部大气结构及主要的太阳活动 太阳大气层 （内→外） 太阳活动 平均 周期
对地球环境的影响
光球层 黑子 主要标志
11 年 扰乱地球上空 电离层 ，影响地面 短波通讯 扰乱地球磁场，产生 磁暴 现象 两极地区产生 极光 现象 使地球的 天气或气候异常
色球层 耀斑 日珥 日冕层
太阳风
8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类（按照距日远近），可以分为 类地行星 （包括 水星 、 金星 、 地球 、 火星 ）、 巨行星 （包括： 木星 、 土星 ）和 远日行星 （包括 天王星 、海王星）。
（比较各类行星的体积、质量、密度差异）
9、八大行星中，没有卫星的是 水星 和 金星 ；一天比一年还长的是（自转周期比公转周期长）金星 ；体积和质量最大的是 木星 ；卫星最多的是 土星 ；昼夜温差最大的是 水星 。
10、冥王星质量和体积偏小 ，不能 清除其公转轨道周围的其他物体 ，因此被降级为 矮行星 。
11、地球生命物质存在的条件（思考：哪三个方面的“适中”，对地球环境分别有什么影响？） 地球与太阳的距离适中→平均气温适中，有液态水存在 ； 地球体积与质量适中→有适合的大气层；
地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中 。
专题2 地球的伙伴——月球
1、因为月球引力 小 ，所以月球表面 基本没有大气和水、无声、全天漆黑，昼夜温差大 。
2、 环形山 密布是月球表面最明显的特征，这可能是 陨星撞击 或 火山爆发 形成的。
3、地球上的人永远只能看到相同的半个月球，这是因为月球的 自转周期和公转周期一致，自转和公转方向也一致 。
（提示：用“月”字旋转理解）
4、 恒星月 是月球在天球上连续两次通过某一恒星所需的时间，其公转周期为27.32日。
总星系
银河系
地月系
太阳系
河外星系
月相由缺到圆，再由圆到缺，这样循环一个周期，叫做一个 朔望月 ，平均时间29.53日。
5、在下列方框内填入月相的名称及其对应的农历日期（思考：各月相月出月落的时间．．．．．．．．．．）
6、每次日食必然发生在 新月 ，每次月食必然发生在 满月 。
（思考其成因，为什么不是每次新月或满月都会发生日食或月食？）
月球和地球一样不会发光，太阳总是把半个月球照亮。
但我们看到的月球却有圆缺的变化。
这是为什么呢？
月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规地变动。
地球上的人所看到的、被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而引起了月相的变化。
月有阴晴圆缺，但月面面貌本身没有什么变化，也就是说月球始终以同一个面对地球，在地球上是看不到月球背面的。
满月（十五、十六）
下弦月（廿二、廿三）
新月（初一）
上弦月（初七、初八）
月相同太阳出没比较月出月没夜晚见月情形出现日期［农历］新月同升同落清晨黄昏彻夜不见初一
上弦月迟升后落正午半夜上半夜见于西天，月面朝西初七、初八
下弦月早升先落半夜正午下半夜见于东天，月面朝东二十二、二十三
满月此起彼落黄昏清晨通宵可见十五、十六
月相变化规律一：
月相名称出现大致时间日、地、月位置关系视觉形状
新月或朔初一大致在一条直线上，月居中不可见
上弦月初七、初八大致成直角，月在地以西半圆。
上半夜见于西部天空，月面朝西满月或望十五、十六大致在一条直线上，地居中通宵可见，一轮明月
下弦月二十二、二十三大致成直角，月在地以东半圆。
下半夜见于东半部天空，月面朝东初一新月不可见，只缘身陷日地间。
初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。
满月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
不同时期的月相
我国的农历月份就是根据朔望月确定的。
每月的朔为农历初一，望为十五或十六。
我们现在过的什么节是根据农历确定的，你知道这些节日时的月相吗？
春节元宵节端午重阳中秋节
正月初一正月十五五月初五九月初九八月十五
月相变化规律二
1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空西边亮(月面朝西)。
2、下弦月出现在下半月的下半夜，在东边天空东边亮(月面朝东)。
可以简记为：“上上上西西，下下下东东。
”
4．日全食、日偏食、日环食的形成：
（1）每当月球运行至地球与太阳之间，三个天体成一线时，日食便会发生。
月球阻挡了太阳光，在地球上造成阴影，使某些地区不能接受到部分或全部阳光。
至
于观测者看到太阳被遮盖了多少，则要看他们身处的地方相对阴影的位置。
如观测
者在半影区内，他们会看到日偏食，而身处本影区的人会看到日全食。
（2）有些时候，月球距离地球较远，它的本影不能抵达地球，即月亮不能完全把太阳遮盖，在这种情况下，身处本影投影区的人仍会看到一圈太阳的光环，这便是日环食，
而身处半影区的观测者会看到日偏食。
3．日食可能发生在什么时候？
日食可能发生在农历初一（即新月出现时）。
日偏食、日环食的发生过程与日全食相类似。
5．月食
1．月食：有时候我们会看到月球部分或全部月面变暗的现象。
2．月全食、月偏食的形成：
（1）地球在背着太阳的方向会出现一条阴影，称为地影。
地影分本影和半影两部分。
（2）本影是指没有受到太阳光直射的地方，而半影则是只受到部分太阳光直射的地方。
（3）月球在环绕地球运行过程中有时会进入本影和半影区，这就产生月食现象。
（4）当月球整个都进入本影时，就会发生月全食；但如果月球一部分进入本影，另一部分在半影区时，就会发生月偏食。
月全食的形成过程：
7、连续两次涨潮（或两次落潮）的时间间隔为12小时25分。
8、当日、地、月三者几乎在同一直线上，即新月和满月时，太阳和月球的引潮力叠加在一起，形成大潮；当月地连线与日地连线相垂直，即上弦月和下弦月时，太阳的引潮力会削弱月球的引潮力，形成小潮。
9、人类可以利用潮汐的规律进行捕鱼和晒盐，利用潮起潮落发展滩涂水产养殖，还可以利用潮汐发电。
专题3 人类对太空的探索
1、太空资源的主要类型有空间资源、太阳能资源、矿产资源、环境资源。
（通读教材）。