人教版九年级化学上册第二单元课题3PPT课件
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（来自《典中点》）
知识点
3
分解反应
知3－导
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物 质的反应。 温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下： 化合反应：A+B AB
分解反应；AB
A+B
问题
知3－导
你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？
知3－讲
【例3】下列反应中，属于分解反应的是( B ) A．汞＋氧气
（3）不加热，但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰
时带有火星的木条复燃，说明在常温下过氧
化氢溶液遇到二氧化锰时会产生氧气。
问题
过氧化氢与二氧化锰反应时，二氧化锰
知2－导
是不是一种反应物？如果是，为什么没有二氧
化锰，加热过氧化氢同样也能产生氧气？
归 纳
知2－导
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的 物质叫做催化剂（又叫触媒）。
复杂，且反应物中含有二氧化碳气体，得到的氧气不
纯净，也不适用于实验室制取气体。故只有①③⑤适
合实验室制取氧气。
（来自《点拨》）
知识点 【演示】
2
催化剂
知2－导
（1）在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，不用加热， 把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃？ （2）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发 生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。
2
易错小结
8 【中考•黄石】下列关于催化剂的说法正确的是( C )
A．催化剂必定加快反应速率 B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气 的质量增加
（来自《典中点》）
点拨：催化剂的特点是“一变”“两不变”。“一变” 是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，“改变” 可能是加快，也可能是减慢，故A错误；“两不变” 是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都 不改变，故B错误；催化剂只能改变化学反应速率， 不能提高生成物的产量，故D错误；酶是一类特殊的 催化剂，常用于酿造工业和制药工业，故C正确。
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
第1课时 实验室制取氧气的原理
1
课堂讲解
实验室制取氧气的原理 催化剂 分解反应
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 作业
课后 作业
Baidu Nhomakorabea 制取氧气
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知 道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
知识点
1
实验室制取氧气的原理
B. ①③⑤ D.全部
知1－讲
解题秘方：实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液、
氯酸钾和二氧化锰的混合物分别在一定的条件下制取
氧气；②中生成的汞是一种易挥发的有毒物质，实验
室不宜选用；④中反应条件是通电，成本高、浪费能
源且装置复杂，实验室不宜选用；
知1－讲
⑥中虽然反应物廉价易得，但该反应进行缓慢，条件
加热
氯化汞
B．碳酸钙
高温
氧化钙＋二氧化碳
点燃
C．石蜡＋氧气
二氧化碳＋水
D．碳酸钙＋盐酸
氯化钙＋水＋二氧化碳
知3－讲
解题秘方：根据分解反应的特点如“一变多”来判断。 A、C、D中反应物都有两种，不属于分解反应。
（来自《点拨》）
知3－练
6
下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应 的是( C ) A．氧化钙＋水 氢氧化钙
① 高锰酸钾
② 氧化汞
通电
加热
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
汞+氧气
③ 过氧化氢 ④水
二氧化锰
水＋氧气
氢气+氧气
知1－讲
【例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室
制取氧气的是（ B ） 氯化钾＋氧气 葡萄糖+氧气
⑤ 氯酸钾
二氧化锰 加热
⑥ 二氧化碳+水 A. ①②③⑤ C. ①②③⑤⑥
光 叶绿体
“一变”：改变其他物质的化 学反应速率（改变 ≠ 加快）。
“两不变”：本身的质量 和化学性质都没有改变。
知2－讲
【例2】(佛山)有关催化剂的说法无错误的是( A ) A．反应前后本身质量不变 B．反应前后性质不变 C．一定加快化学反应速率 D．使用催化剂可以得到更多的生成物
知2－讲
解题秘方：紧扣催化剂的定义“一变两不变”来判断。
（3）在另一支试管中加入
5mL 5%的过氧化氢
知2－导
溶液，并加入少量二
氧化锰，把带火星的 木条伸入试管，观察 发生的现象。
知2－导
【实验现象】
（1）不加热过氧化氢溶液时，带火星的木条不能
复燃，说明没有氧气放出；
（2）加热过氧化氢溶液时，带火星的木条复燃，
说明过氧化氢溶液受热时能产生氧气；
知2－导
点燃
B．碳酸
水＋二氧化碳
水＋二氧化碳
点燃
C．酒精＋氧气
D．铁＋氧气
四氧化三铁
1
实 验 室 制 取 氧 气
知识小结 过氧化氢
二氧化锰
催化剂 水＋氧气
一变两不变 分 解 反 应
氯酸钾
高锰酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
实 验 室 制 取 氧 气
检验：将带火星的木条放入瓶内，木 条复燃，说明是氧气。 验满：将带火星的木条放在瓶口，木 条复燃，说明已收集满。
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化
（来自《典中点》）
知2－练
4 小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾 当作二氧化锰放入试管内，与加热纯净的氯酸钾相比， 其结果是( D ) A．反应速率不变，生成氧气的质量不变 B．反应速率不变，生成氧气的质量增加 C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加
如催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快化学反
应速率，也可能是减慢化学反应速率；催化剂在反应 前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变；催化 剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量；可得 出A正确。
（来自《点拨》）
知2－练
3 【中考•天津】下列有关催化剂的说法正确的是( B ) A．在化学反应后其质量减小
知1－导
【投影展示】实验室制取氧气的常用方法：
1．分解过氧化氢(H2O2)溶液
2．加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物
3．加热高锰酸钾（KMnO4）
问题
用哪一种药品制取氧气最好？
知1－导
制取氧气（视频播放）
知1－讲
【例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室
制取氧气的是（ ）
1.填写下表，比较三个反应的异同。 反应 高锰酸钾 制氧气 文字表达式 高锰酸钾 锰酸 钾＋二氧化锰＋氧气
知识点
3
分解反应
知3－导
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物 质的反应。 温馨提示：化合反应与分解反应的特点可以表示如下： 化合反应：A+B AB
分解反应；AB
A+B
问题
知3－导
你能从我们所学的化学反应中各举一例吗？
知3－讲
【例3】下列反应中，属于分解反应的是( B ) A．汞＋氧气
（3）不加热，但在过氧化氢溶液中加入二氧化锰
时带有火星的木条复燃，说明在常温下过氧
化氢溶液遇到二氧化锰时会产生氧气。
问题
过氧化氢与二氧化锰反应时，二氧化锰
知2－导
是不是一种反应物？如果是，为什么没有二氧
化锰，加热过氧化氢同样也能产生氧气？
归 纳
知2－导
在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率， 而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的 物质叫做催化剂（又叫触媒）。
复杂，且反应物中含有二氧化碳气体，得到的氧气不
纯净，也不适用于实验室制取气体。故只有①③⑤适
合实验室制取氧气。
（来自《点拨》）
知识点 【演示】
2
催化剂
知2－导
（1）在试管中加入5mL 5%的过氧化氢溶液，不用加热， 把带火星的木条伸入试管，观察木条是否复燃？ （2）微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发 生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。
2
易错小结
8 【中考•黄石】下列关于催化剂的说法正确的是( C )
A．催化剂必定加快反应速率 B．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂 D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气 的质量增加
（来自《典中点》）
点拨：催化剂的特点是“一变”“两不变”。“一变” 是指催化剂能够改变其他物质的反应速率，“改变” 可能是加快，也可能是减慢，故A错误；“两不变” 是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都 不改变，故B错误；催化剂只能改变化学反应速率， 不能提高生成物的产量，故D错误；酶是一类特殊的 催化剂，常用于酿造工业和制药工业，故C正确。
第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
第1课时 实验室制取氧气的原理
1
课堂讲解
实验室制取氧气的原理 催化剂 分解反应
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 作业
课后 作业
Baidu Nhomakorabea 制取氧气
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知 道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
知识点
1
实验室制取氧气的原理
B. ①③⑤ D.全部
知1－讲
解题秘方：实验室可以用高锰酸钾、过氧化氢溶液、
氯酸钾和二氧化锰的混合物分别在一定的条件下制取
氧气；②中生成的汞是一种易挥发的有毒物质，实验
室不宜选用；④中反应条件是通电，成本高、浪费能
源且装置复杂，实验室不宜选用；
知1－讲
⑥中虽然反应物廉价易得，但该反应进行缓慢，条件
加热
氯化汞
B．碳酸钙
高温
氧化钙＋二氧化碳
点燃
C．石蜡＋氧气
二氧化碳＋水
D．碳酸钙＋盐酸
氯化钙＋水＋二氧化碳
知3－讲
解题秘方：根据分解反应的特点如“一变多”来判断。 A、C、D中反应物都有两种，不属于分解反应。
（来自《点拨》）
知3－练
6
下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应 的是( C ) A．氧化钙＋水 氢氧化钙
① 高锰酸钾
② 氧化汞
通电
加热
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
汞+氧气
③ 过氧化氢 ④水
二氧化锰
水＋氧气
氢气+氧气
知1－讲
【例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室
制取氧气的是（ B ） 氯化钾＋氧气 葡萄糖+氧气
⑤ 氯酸钾
二氧化锰 加热
⑥ 二氧化碳+水 A. ①②③⑤ C. ①②③⑤⑥
光 叶绿体
“一变”：改变其他物质的化 学反应速率（改变 ≠ 加快）。
“两不变”：本身的质量 和化学性质都没有改变。
知2－讲
【例2】(佛山)有关催化剂的说法无错误的是( A ) A．反应前后本身质量不变 B．反应前后性质不变 C．一定加快化学反应速率 D．使用催化剂可以得到更多的生成物
知2－讲
解题秘方：紧扣催化剂的定义“一变两不变”来判断。
（3）在另一支试管中加入
5mL 5%的过氧化氢
知2－导
溶液，并加入少量二
氧化锰，把带火星的 木条伸入试管，观察 发生的现象。
知2－导
【实验现象】
（1）不加热过氧化氢溶液时，带火星的木条不能
复燃，说明没有氧气放出；
（2）加热过氧化氢溶液时，带火星的木条复燃，
说明过氧化氢溶液受热时能产生氧气；
知2－导
点燃
B．碳酸
水＋二氧化碳
水＋二氧化碳
点燃
C．酒精＋氧气
D．铁＋氧气
四氧化三铁
1
实 验 室 制 取 氧 气
知识小结 过氧化氢
二氧化锰
催化剂 水＋氧气
一变两不变 分 解 反 应
氯酸钾
高锰酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
加热
实 验 室 制 取 氧 气
检验：将带火星的木条放入瓶内，木 条复燃，说明是氧气。 验满：将带火星的木条放在瓶口，木 条复燃，说明已收集满。
B．催化剂能改变化学反应速率
C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化
（来自《典中点》）
知2－练
4 小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾 当作二氧化锰放入试管内，与加热纯净的氯酸钾相比， 其结果是( D ) A．反应速率不变，生成氧气的质量不变 B．反应速率不变，生成氧气的质量增加 C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加
如催化剂能改变化学反应速率，不一定是加快化学反
应速率，也可能是减慢化学反应速率；催化剂在反应 前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变；催化 剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量；可得 出A正确。
（来自《点拨》）
知2－练
3 【中考•天津】下列有关催化剂的说法正确的是( B ) A．在化学反应后其质量减小
知1－导
【投影展示】实验室制取氧气的常用方法：
1．分解过氧化氢(H2O2)溶液
2．加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物
3．加热高锰酸钾（KMnO4）
问题
用哪一种药品制取氧气最好？
知1－导
制取氧气（视频播放）
知1－讲
【例1】现有下列制取氧气的方法，你认为可用于实验室
制取氧气的是（ ）
1.填写下表，比较三个反应的异同。 反应 高锰酸钾 制氧气 文字表达式 高锰酸钾 锰酸 钾＋二氧化锰＋氧气