八年级政治多元文化地球村课堂训练
初二上册政治《多元文化“地球村”》练习试题
人教版初二上册政治《多元文化“地球村”》练习试题单选题当前在我们的学生当中出现了“哈韩族”和“哈日族”。
“哈日”、“哈韩”是近年兴起的时髦词汇。
它最早来自台湾，指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韩国时尚的流行文化。
“他们是这样一群年轻人，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集，总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。
正像前中国游泳队的队员罗雪娟说：“我又不是看电视剧，我看的是泷泽秀明，不懂日语又有什么关系。
”据此回答问题。
【小题1】“哈韩族”和“哈日族”的做法( )A.是值得提倡的，只有这样我们才能更快的赶超先进国家B.是现代人开放意识的体现，有利于我们吸收国外的先进文化C.是一种偏激行为，容易在文化的潮流中迷失自我，丢失民族特色D.有利于增长知识，开阔视野，促进青少年的健康成长【小题2】】作为中学生，我们应该如何为我国的文化建设作出应有的贡献?( )①以开放的心态尊重不同的文化②宣传、弘扬我们的民族文化③认真学习，体会中华民族博大精深的文化④在与外国人的文化交往中不卑不亢A.①②③④B.①②④C.①②D.①②③自从十九世纪列强用坚船利炮打开中国闭关锁国大门之后，“如何让对待外来文化”就一直是人们思考的问题。
其实鲁迅先生早在几十年前就给了我们答案：“他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其‘平民化’，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄‘出售存膏，售完即止’的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
”(《拿来主义》)。
这告诉我们对外来文化要( )A.全面否定，一概拒绝B.全面接受，全盘西化C.不照抄照搬，要批判的继承，取其精华，弃其糟粕D.只接受他们的物质文明，不接受他们的精神成果近几年来，中国和韩国“世界文化遗产申遗”之战愈演愈烈。
精选初二上册政治同步练习：多元文化“地球村”
精选初二上册政治同步练习：多元文化“地
球村”
1、对于老鼠，汉语中“贼眉鼠眼”等词语，形容鬼鬼祟祟和目光短浅;在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，没有贬义的意思了，特别是出现米老鼠这个卡通形象后，老鼠的形象更是大放光彩。
中外语言文字的差异说明( )
① 语言是一种文化，存在差异②不同的语言代表不同的文化，相同的语言代表相同的文化③汉语比英语更优秀、更先进④不同的语言都有存在的理由和自由发展的权利
A、①②
B、③④
C、①②③④
D、①④
2、2007年孔子学院总部在北京成立。
迄今为止，全球已有50多个国家和地区创办了150多所孔子学院，为各国人士学习中国文化提供便利。
这表明( )
A、中国不需要吸收别国优秀文化
B、孔子的儒家思想在任何时候都是正确的
C、世界各国文化应该走向单一化
D、不同文化之间应该相互借鉴、交流和融合
3、(不定项)各国文化习俗不同，也表现在赠礼方式各有不同。
中国人送礼成双，日本人避偶就奇。
在美国，去
别人家做客不必备厚礼，如果空手赴宴，则表示你准备回请?‥面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该( )
A、入乡随俗，尊重当地的风俗习惯
B、尽量减少往来，避免麻烦
C、尊重文化差异
D、以开放的心态对待不同的文化
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇精选初二上册政治同步练习：多元文化“地球村”能够帮助你巩固学过的相关知识。
八年级政治上册第五课多元文化地球村优化训练课标试题
同步测控制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日第五课多元文化“地球村〞我夯基我达标1.〔2021模拟〕以下图是2021年奥运会体育图标“篆书之美〞。
图标以篆字笔画为根本形式，交融中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征。
图标表达了…〔〕①中华传统文化是世界上唯一具有生命力的文化②中华民族历史文化传统与国际体育精神的完美结合③中华民族具有自己独特的文化形态和文化个性④世界文化百花园的多姿多彩A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。
以下完全属于中华民族传统节日的是〔〕A.情人节、圣诞节、泼水节B.春节、端午节、中秋节C.劳动节、妇女节、国庆节D.春节、愚人节、青年节3.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学答复说：“哪里，哪里，随意穿穿！〞这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮嘛！这一事例说明〔〕D.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式4.目前，广阔青年对一些国外节日〔如圣诞节、愚人节〕乐道，并且热烈庆贺。
相反，一些中国的传统节日〔如重阳节、端午节〕却差不多被淡忘了，只有春节还保存着其最大节日的风采。
对此，我们应该〔〕5.多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
学习外来文化时要〔〕C.不能照抄照搬，要批判地继承D.全盘学习，然后才能自我更新、不断开展6.各国文化风俗不同，也表如今赠礼方式各有不同。
中国人送礼成双，HY人那么避偶就奇，在HY，去别人家中做客一般不必备厚礼，假如空手赴宴，那么表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该〔〕①入乡随俗，尊重当地的风俗习惯②尽量减少来往，防止费事③尊重不同的文化差异④以开放的心态对待不同的文化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.音乐频道以中外古典音乐和世界各民族音乐为主要内容，启示我们对待丰富多彩的文化应该具有的正确态度是〔〕①任何民族文化的精华都是全世界的，属于人类一共同的文明成果，应该学习外来文化的优点和长处②要有开放的胸怀，要尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化③要珍爱自己的民族文化，继承中华优秀的传统文化④古今中外的文化全部应该学习和借鉴A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.近期，全国不少历史文化名城加大了景点的开放力度，举办了系列颇具地方民族特色的文娱活动，引来了众多的国内外游客。
政治八年级上册多元文化地球村同步练习题及答案
你若盛开，蝴蝶自来。
政治八年级上册多元文化地球村同步练习题及答案政治八年级上册多元文化地球村同步练习题及答案大部分同学在学过新学问之后，都觉得自己对这部分学问没有问题了，但是一做题就遇到许多问题，为了避开这种现象，编辑老师整理了这篇，期望大家练习!1.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处世的方式。
例如：当受到别人赞许自己穿着美丽时，中国人会习惯于如何对答()A.感谢您的欣赏B.您也一样美丽C.您过奖了D.好，感谢思路解析：此题的考查点是“世界文化的丰富性和多样性”，属于对基础学问的考查。
做此题必需弄清晰：不同文化背景下，人们的生活习惯和待人处世的方式是不一样的。
答案：C2.下列对“世界文化”理解正确的有()A.世界文化具有丰富性和多样性B.不同民族和国家的不同文化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的文化推向世界C.每一种文化都有自由存在和进展的权利，不同民族的文化都隐藏着人类文明的成果D.全球化的趋势必定导致文化的单一和标准化第1页/共3页千里之行，始于足下。
思路解析：该题重在考查同学对“丰富多彩的文化”的正确理解。
世界是宽阔的.，文化是多元的，世界各个国家和民族都有着自己独特的文化特色。
在不同的文化进展过程中，塑造了不同文化特色的典型历史人物。
他们是本民族的傲慢，同时他们又肩负着弘扬、拓展本民族文化的重任。
我们每一个人在熟悉世界文化的过程中，既要弘扬本民族的文化，又要敬重其他国家和民族的文化成果，而不能搞文化的单一化。
答案：ABC3.当前国内很多青年对一些国外节日(如圣诞节、情人节)津津乐道，并且热闹庆祝。
而对一些中国的传统节日(如重阳节、端午节)却差不多被忘却了。
对此，我们应当()A.全盘汲取外来文化B.通过立法禁止过外国的节日C.大力弘扬中国的优秀文化传统D.固守中国的习俗思路解析：多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍惜自己的精神家园。
八年级政治上册第五课多元文化地球村同步检测试题
第五课?多元文化“地球村〞?一、单项选择题分析以下图片，答复1～2题。
1．看了上述图片，你先后想到的国家是〔〕A．中国、法国、HY、巴西B．中国、意大利、HY、西班牙C．HY、意大利、英国、西班牙D．中国、意大利、HY、巴西2.通过对第一题的解答，我们会发现〔〕A．世界文化具有多样性和丰富性 B．世界各国的文化没有优劣之分C．世界各国的文化各具特点，由于语言不同，所以无法实现沟通D．中国文化是世界上最优秀的文化3．文化的多样性和丰富性往往通过___________表现出来。
〔〕A各具特色的文化风俗B一共同的民族理想C不同的生活领域D一样的民族礼仪4.近几年，一些中国人开场过西方的节日。
圣诞节、母亲节、父亲节、情人节等节日受到许多中国人的喜欢。
这说明〔〕5．一群中国学生到德国访问。
欢送宴会上，外国同学个个穿得美观，大方，而中国同学却统一穿着大红色的运动服，这令德国同学们都很奇怪，一片红色进入礼堂，更是引来一阵议论。
到了互赠礼物的环节，德国同学便主动开口要礼物，而中国同学却很含蓄，我对德国同学的行为感到没礼貌，而事后我才得知，我们收到礼物后没有赞美也让德国同学产生反感。
理解正确的选项是〔〕A．这说明我们中国学生的素质不高 B．不同文化之间是互相排挤的C．不同的文化背景，会有不同的待人接物的方式D．世界经济的全球化需要各国文化逐渐走向单一6．一位自命“中国通〞的洋教授，向学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如桌椅、电视机等；但有生命的动物就不称东西，例如虫、鸟、兽、人……所以，你和他都不是东西，我自然也不是东西。
〞这反映了〔〕A．中华文化博大精深，外国人是不可能理解的B．世界各国应该使用同一种语言，以防止可能出现的误解C．汉语是世界上最难理解的语言 D．中国与外国在语言上的差异7．汉语在长期的开展过程中，汲取了大量的外来语，如“罗汉〞“石榴〞“芭蕾〞“摩登〞等，同时汉语的词语也被其它民族吸收，如“武术〞“瓷器〞“茶〞等，汉字还传入HY、朝鲜〔韩国〕、越南等国。
专题05 多元文化地球村(测)-2015-2016学年八年级政治同步精品课堂(解析版)
（总分60分，测试时间60分钟）班级姓名得分一、选择题（本题有9小题，每小题4分，共36分。
请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．中国人介绍来宾，喜欢用褒扬的言辞。
但美国人认为，初次结识，相互介绍，不必评头论足。
这表明A.中国人虚伪，美国人真诚 B.不同国家的文化存在差异C.要善于学习他国文化优点D.美国人不善于表扬他人【答案】B考点：对文化差异的认识2．当圣诞节来临时，超市里、大街上，满眼是圣诞树和圣诞礼品，与传统节日相比，不少学生更热衷过洋节。
这给我们的启示是A.中国文化已难再延续，将逐渐被淘汰B.外来文化都很优秀C.多样的世界文化，丰富了我们的生活，但也要珍爱自己的优秀文化D.继承中华民族优秀传统文化，摒弃外来文化【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样对待外来文化和中华文化的认识。
根据教材知识，我们在继承和弘扬中华优秀传统文化的同时，要吸收和借鉴一切外来的先进的文化，所以ABD观点错误，正确答案选C考点：怎样对待中华文化和外来文化3．世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
面对各个国家和民族的不同文化差异，我们应该采取的正确态度是（）A.继承和弘扬本国本民族文化，歧视外来文化B.尊重和学习外来文化，忽视本国本民族文化C.主张各国各民族文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步D.随着经济全球化的深入发展，不断推进各国各民族文化的融合和统一【答案】C【解析】试题分析：面对文化差异，我们应采取客观、平等的态度，不能过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值，应尊重文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。
考点：本题考查怎样正确对待文化差异。
4. 面对不同文化的差异，我们应当采取的正确态度是（）①相互借鉴求同存异②平等交流互相学习③坚持原则坚决抵制④尊重差异开放包容A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】B考点：本题考查正确对待文化和文明的差异性。
八年级政治上册第五课多元文化地球村同步学习课标试题
制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日第五课多元文化“地球村〞名师导学节日是一种文化风俗。
同样的节日，受当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色。
比方圣诞节，埃塞俄比亚人从圣诞平安夜开场便穿上白色盛装走向教堂，礼拜完毕，尽情狂欢。
每逢圣诞节降临，委内瑞拉家家户户包粽子，连平日卖点心的店铺也装满了粽子。
同是圣诞节，不同国家有不同过法说明了什么？世界文化丰富多彩。
文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化风俗表现出来。
节日就是一种文化风俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化风俗。
不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物。
各个国家和民族的文化代表人物，被深深地打上了本国、本民族的烙印。
同时，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
有一位哲学家曾经说过，世界上没有两片完全一样的树叶。
各个国家和民族的文化客观上存在着各种差异。
文化存在差异，但不分优劣，各有千秋。
在这个世界上每一种文化都有自由生存开展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。
正是这种文化上的差异才把世界装扮得如此美丽。
因此，我们对待文化差异应持的态度是沟通。
既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
不能排挤外来文化，过分夸张本民族文化的价值，更不能漠视甚至歧视其他民族文化的价值。
3.面对不同的文化，拥有开放的胸怀〔1〕开放的胸怀，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的不同。
任何国家和民族的文化，都有其精华之处，都有值得我们借鉴的地方。
开放的胸怀，意味着对其他文化的优点和长处，要擅长虚心学习。
〔2〕保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
其他任何国家和民族的文化，都是全世界的，属于人类一共有的文明成果。
开放的胸怀还意味着我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
【初二政治试题精选】多元文化地球村测试题(附答案)
多元文化地球村测试题（附答案）
多元化地球村测试题（附答案）多元化地球村测试题（附答案）
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八年级专题复习（带答案）3 多元化地球村交往新空间（关键词化多样性、对待化差异的态度、面对多元化有开放的胸怀、做友好往使者，相关的）化部分与九年级的区别开
一单项选择题
1全国“扫黄打非”办室、工业和信息化部9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（）①净化环境②让人们远离生活③倡导健康明的生活方式④培育良好的社会风尚A①②③B①②④c①③④D②③④
-----它是参展规模最大、参展国家和地区最多的世博会；它在世博史上首创的“最佳城市实践区”备受瞩目……外电评价，上海世博会的成功举办是中国正确实行对外开放基本政策的体现，证明了中国的强大。
材料二世博园是荟萃人类明成果地盛会。
在色彩斑斓的世博园地球村中，人民既可以领略到汇聚各民族风貌的中华化，又可以饱览汇集各国特色的世界化。
阅读材料，运用所学知识回答问题（1）我国实行对外开放基本国策的重大意义是什么？
（2）面对不同国家和地区的化，我们应该如何正确对待？
答案（1）①在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入到世界发展的大潮中（中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后）。
②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。
③要坚持“引进”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
④实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术。
品德道德与法治八上第五课_______多元文化地球村公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练
第五课多元文化地球村考点1 文化的多样性和丰富性1（2013 泉州）不同民族、不同国家的文化尽管各具特色，但彼此又是息息相通的，因为它们有着相同的合理内核。
这个合理内核是（）A 真诚、善良、友爱、和平 B 善良、友爱、和平、互利C 真诚、友爱、和平、发展D歧视、友爱、和平、真诚2（2013 达州）2012年伦敦奥运会开、闭幕式不仅向世界展示了伦敦风情，还展示了其他国家独特的文化元素。
这种不同文化的交流（）①有利于不同的民族文化相互汲取营养②有利于不同国家和民族和睦相处③尊重了不同民族和文化的传统和个性④使各国文化的多样性受到冲击A ①②④ B②③④ C①②③ D①③④3 (2013 乐山) 当今世界拥有60多亿人口，200多个“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
人教版八年级思想品德上册练习题 《多元文化地球村》
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种文化之间平等交流，互相学习。在学习外来文化时，不能照搬照抄，而要批评地吸收。 (2)要让人们了解中国的传统文化的魅力；在继承和弘扬的过程中要取其精华，弃其糟粕； 要积极吸取外来文化的精华部分，不断完善传统文化；要做到与时俱进，让传统文化注入新 血液；在我国各层教育体系中贯穿传统教育，让人们从小接受传统文化的教育。等 (3)以开放的心态尊重不同的文化；宣传、弘扬我们的民族文化；让世界了解飞速发展的中 国，了解中国源远流长、博大精深的文化；让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的 多 样与精彩等，是青少年责无旁贷的历吏责任。
《多元文化地球村》
一、单项选择题 1．世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指， 在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美 国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。这说明（ ） A．文化的多样 性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来 B．世界各国没有相同的文化习俗 C．我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华 D．文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分 2．每个国家都有自己代表性的东西，如日本的和服，法国的埃菲尔铁塔，美国的自由女神 等，下面属于我国代表性的东西是（ ）
美国的油画，这些由国外华人鉴藏家的藏品组成的 20 世纪外国工艺美术品展，本月 28 日起 在广州岭南工艺美术馆举行。此次展出的 120 多件展品，富于浓郁的异域风情色彩。尤其是 欧洲的瓷器，彰显着西洋传统手工艺的精妙巧至与艺术魅力。 材料二：
中新社雅加达 2011 年 7 月 5 日电：具有中国民族特色的鼓点 5 日晚在印度尼西亚首度雅 加达敲响了“感知中国·印尼行”活动的序幕。开幕式的演出汇集了中国朝鲜族、蒙古族、
初二政治：《 多元文化“地球村”》活动题参考答案
初二政治：《多元文化“地球村”》活动题参考答案
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以下是初二政治第五课《多元文化地球村;》活动题参考答案：
一、世界文化之旅
活动一(课本第56 页)
1、我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些?它们是怎幺来的?在这些节日中，有哪些传统的食品?
答：春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
我国古代的字书把年;
字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。
由于谷禾一般都是一年一熟。
所年便被
引申为岁名了。
把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。
由于那时要改
用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为春节;。
传统食品
包括北方的饺子，南方的糍粑。
最新初二上册政治课后同步练习题：多元文化“地球村”
最新初二上册政治课后同步练习题：多元文化“地球村”1、端午节是我们中华民族一个十分隆重、热烈而又古老的传统节日，至今已有2000多年历史。
全国各地过端午节的习俗也不尽相同：插艾草，吃粽子、赛龙舟等。
对以上内容认识不正确的是( )A、节日是一种文化习俗，是在长期的历史演进中形成的独具一格的文化传统B、文化的多样性和丰富性通过节日等各具特色的文化习俗表现出来C、端午节等传统节日蕴涵着中华文化丰富的内涵，要大力弘扬中华传统文化D、应该与时俱进，用洋节日取代端午节2、对右边的漫画认识正确的是( )A、如今圣诞节、万圣节、情人节、愚人节等洋节在年轻人心中的影响力从某种程度上来讲已经不亚于中国传统节日。
B、我们要维护传统节日，必须排斥洋节于国门之外C、中国传统节日内涵深邃、丰富多彩，但形式单一、内容古板，应该用洋节取代D、中国传统节日失去了魅力，不如洋节更有吸引力3、不同国家和民族的文化各有自己的代表人物。
下列人物和国家的搭配错误的是( )A、安徒生--丹麦B、甘地--印度C、孔子--中国D、华盛顿--英国4、提到日本，人们会想到和服、樱花;提到巴西，人们会想到足球、桑巴舞……提到法国，你会想到( )A、汉字、长城B、好莱坞、自由女神像 C凯旋门、埃菲尔铁塔 D金字塔、木乃伊5、语文课上张华说汉语和汉字是世界上最美丽的语言和文字，建议用汉语和汉字来取代其它国家的语言和文字。
下列说法不正确的是( )A、他的观点不正确，语言存在差别但不分优劣B、他的观点不正确，语言存在差异，各有千秋C、他的观点不正确，每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果D、他的观点正确，中国的语言文字要比其它国家的语言文字优秀的多6、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化不应导致文化的单一，因为( )A、未来的世界是多民族的社会B、世界的发展更趋向于文化多样性C、传统文化有许多糟粕D、世界各个民族大融合小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇最新初二上册政治课后同步练习题：多元文化“地球村”能够帮助你巩固学过的相关知识。
思想品德八上第三单元第五课多元文化“地球村”Word版
第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”一、达标训练（一）单项选择题1．提到日本，就会想到和服、樱花；提到英国，就会想到绅士风度；提到巴西，就会想到狂欢节；提到埃及，就会想到金字塔……这说明（）A．各国的文化是完全不相同的B．各国的文化特色大致上是一样的C．文化的多样性和丰富性，是通过各具特色的文化、习俗表现出来的第五课多元文化“地球村”新教材新学案思想品德八年级上册2．多元的世界文化开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
对外来文化，我们应该（）A．全盘接受，一概照用B．学习外来文化，要批判地继承C．不是我们国家和民族的，可以不接受3．“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生彼夜不长好，明月明年何处看？”你能猜出这首诗描写的是中国哪个传统节日吗？（）A．春节B．清明节C．中秋节D．重阳节（二）是非判断题1．在文化的交流过程中，我们要做友好往来的使者，外国人说什么就是什么，不能和他们发生冲突。
( )2．在对外文化交流中，我们要时刻注意爱护民族荣誉，维护民族尊严。
( )3．全球化就是标准化。
( )4．为了保护我们本民族的文化，应该排斥一切外来文化。
( )5．面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
( )（三）案例分析题1．材料一据报道：在2004年雅典残奥会的闭幕式上，中国残疾人艺术团演出的《千手观音》受到各国的一致好评。
外国友人在观赏到精彩节目的同时，也领略到了中华民族坚忍不屈、积极上进的民族精神。
在2005年的春节联欢晚会上，《千手观音》再次登台，一时国内好评如潮；在国外，许多国家和地区纷纷邀请她们去演出。
材料二近些年，有关“人造美女”之类的整容报道甚嚣尘上。
这其中居然不乏十五六岁的中学生，而且，这些花季少女中的许多人干脆就要求医生将自己整成一些韩国、日本女明星的样子。
（1）在材料一中，中国残疾人艺术团的节目为什么会在国外大受欢迎？（2）材料二中的这些花季少女的思想观念和行为方式可取吗？为什么？2．材料一一些房地产开发商总喜欢以欧洲风情作为自己社区的主题，为此建造了一些辅助建筑，比如仿埃菲尔铁塔、凯旋门，以及仿制的欧洲著名雕像等。
八年级政治上册第五课多元文化地球村课后习题精解课标试题
多元文化“地球村〞创作人：历恰面日期：2020年1月1日自主我夯基我达标1．不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。
以下完全属于中华民族传统节日的是〔〕A.情人节、圣诞节、泼水节B.春节、端午节、中秋节C.劳动节、妇女节、国庆节D.春节、愚人节、青年节思路解析：世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化风俗。
中华民族有着5 000年的文明历史，各民族在历史开展的长河中都为中华民族优秀文化的开展作出了宏大的奉献。
根据不同历史时期人们对不同文化的认同和HY，以及相关的文化HY和历史典故形成了中华民族独具特色的传统节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。
做该题时应注意选项C，虽说这些节日也是我们国家重要的节日，但不属于中华民族的传统节日。
答案：B2．以下对“世界文化〞理解正确的有〔〕A.世界文化具有丰富性和多样性B.不同民族和国家的不同文化，有着各自的代表人物，他们又把本国和本民族的文化推向世界最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。
——歌德C.每一种文化都有自由存在和开展的权利，不同民族的文化都蕴藏着人类文明的成果D.全球化的趋势必然导致文化的单一和HY化思路解析：该题重在考察对“丰富多彩的文化〞的正确理解。
世界是广阔的，文化是多元的，世界各个国家和民族都有着自己独特的文化特色。
在不同的文化开展过程中，塑造了不同文化特色的典型历史人物。
他们是本民族的骄傲，同时他们又肩负着弘扬、拓展本民族文化的重任。
我们每一个人在认识世界文化的过程中，既要弘扬本民族的文化，又要尊重其他国家和民族的文化成果，而不能搞文化的单一化。
答案：ABC3．各国文化风俗不同，也表如今赠礼方式各有不同。
中国人送礼成双，HY人那么避偶就奇，在HY，去别人家中做客一般不必备厚礼，假如空手赴宴，那么表示你将回请……面对不同的风俗习惯和文化差异，我们应该〔〕A.入乡随俗，尊重当地的风俗习惯B.尽量减少来往，防止费事C.尊重不同的文化差异D.以开放的心态对待不同的文化思路解析：此题主要考察“如何面对文化差异〞。
八级政治多元文化“地球村”练习3
第三单元·第五课《多元文化“地球村”》
第三课时：小结
初二（）班学号：姓名：年月日
学习目标：
1．对不同文化进行对比，总结出文化的多样性和丰富性；
2．对不同国家、民族文化与中国文化进行对比，通过交流分享体会到与其他国家、民族交往应持学习、尊重的态度；
学习过程：
〖一、总体复习〗
1．为什么不同国家和民族具有代表性任人物，把不同国家和民族的文化推向世界？
2．如何认识语言上的差异所蕴含的文化差异？
3．不同民族待人处事的方式也不同，如何正确对待这种差异？为什么？
4．在崭新的时代，与不同文化共处，应该采取什么态度？
5．举例说明对于其他国家和民族的文化，我们应该怎么办？
6．在多元的世界文化中，为什么我们更要继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神？7．面对文化的差异，我们应该怎样处理，如何做一名友好往来的使者？。
八年级政治上册 第五课 多元文化“地球村”(第1课时)同步练习 新人教版
第五课多元文化“地球村”世界文化之旅民俗：云南十八怪云南由于其独特的地理风貌，特殊的气候状况，多彩的民族风情，奇特的风俗习惯，产生了许多不同于其他地方的奇异现象，随着远来的游人、匆匆的过客们在这片神奇的土地上留下短暂的足迹又离开之后，他们所耳闻目睹的那些奇闻异趣也逐渐流传开来，并每每被冠以“怪”字，也因而流传下“云南十八怪”“云南二十八怪”“云南八十一怪”等说法。
你还知道云南的哪些“怪”？说出来与同学们一起来分享。
提示：云南第四怪：四季服装同穿戴；云南第五怪：汽车还比火车快；云南第六怪：火车不通国内通国外……1．世界文化是丰富多彩的。
世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
2．不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
各个国家的文化代表人物被深深地打上本国、本民族的烙印。
他们又把本国、本民族的文化推向世界，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
3．语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
每一种民族文化，都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
世界的发展更趋向于文化多样性，各个国家和民族的文化应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
4．请填写下图。
1．如何正确理解文化的多样性和丰富性（1）世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
（2）文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
不同的国家和民族在各自的发展过程中，通过一代又一代人民的劳动实践，形成了各自的文化并流传下来。
（3）不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物。
各个国家和民族的文化代表人物，被深深地打上了本国、本民族的烙印。
同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。
形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。
2．面对文化差异，主要有哪两种态度面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。
思想品德人教版八年级上册第五课 多元文化“地球村”同步练习(二框,2份)
做友好往来的使者同步练习一、单项选择题1．上海世博会既是一次世界科技交流的盛会，更是一次世界文化的碰撞会。
面对不同的文化，我们应该( )①．采取客观、平等的态度②．学习外国的所有文化③．虚心学习其他文化的优点和长处④．尊重因文化不同而导致的行为方式的差异A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．小丽准备游览上海世博园，参观其它国家展馆时，她应具有①平等的态度②开放的胸怀③学习的意识④自负的心理A．①③B．②④ C．①②④ D．①②③3．梁思成是我国著名的建筑学家。
二战期间，中华民族正遭受日本侵略者带来的灾难，梁思成的一位亲人就牺牲在这场战争中。
但是他却为日本名城奈良的精美建筑免遭轰炸作出过巨大的努力。
梁思成的惊人举动告诉我们（）①任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果②尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高精神③他没有爱国心，分不清轻重④保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
但其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4、中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。
对此理解正确的是（）A．不同国家和民族的文化都有自己的特色B．中国历史源远流长，优于欧美文化C、我们应当承认并尊重不同国家和民族文化的差异D．加强交流与对话，不同的文化就会消失5. 下列有关文化的认识，错误的一项是（）A. 二十世纪初，美国人在山西修建了两所教会中学：铭贤中学（现山西农业大学）和铭义中学（现汾阳中学）。
校园的建筑中西合璧，风格独特。
这是世界文化多样性在特定历史时期的一种反映和交融B. 在中小学开展的“国学经典诵读”活动，是对中华优秀传统文化的继承和发扬C. 近年来，中国在世界许多国家建立了“孔子学院”，这说明中华文化是世界上最优秀的文化D. 不同的民族和国家有不同的文化，我们要以开放的胸怀和平等的态度去对待6.2010年上海世博会开幕式把五大洲的精彩节目作了展示，很好地融合了民族风和世界风，是世界文明共襄交融的舞台。
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第五课多元文化“地球村”
第Ⅰ卷
一、辨别题：（每小题2分，共10分。
）
判断下列各题是否正确，正确的在答题卡上将相应题号的“A”涂黑，错误的将相应题号的“B”涂黑。
1、世界上有许多的国家和民族，它们的文化习俗是相同的。
2、不同国家和民族的不同文化，它们的标志和代表人物是一样的。
3、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
4、学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。
5、中华文化是属于中国的，不是属于世界的。
二、单项选择题：（每小题3分，共30分）
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答题卡上对应题目的这个答案标号涂黑。
6、提起安徒生，人们会想到丹麦；提起甘地，人们会想到印度；提起华盛顿，人们会想到美国……这说明
A、不同国家和民族的文化不同，有着各自的标志和代表人物
B、不同国家和民族的代表人物在各自的国家中起着相同的作用
C、不同国家和民族的代表人物在各自的国家中代表该国文化的相同方面
D、各国的文化都是由这些代表人物创造的
7、有人将毛泽东、邓小平作为中国的文化代表人物。
你认为入
选的理由是他们
A、对中国的贡献最大
B、被深深打上中国和中华民族的烙印
C、是伟人，没有缺点和错误
D、是中国人民所喜爱的领袖
8、汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的。
无论我们走到哪里，一定要记得，这些都是我们中国人的根。
这说明
A、中华文化与世界文化没有共同之处
B、中华文化有自己的独特性
C、中华语言文字是最优秀的
D、中华文化对外来文化是排斥的
9、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
全球化会导致
A、世界文化的单一性
B、世界的发展更趋向于文化多元化
C、各个国家和民族文化融为一体，成为单一的文化
D、各个国家和民族文化呈现单一和谐的发展局面
10、有一个外国人到中国学习汉语。
他认为汉语中的“娘”和“妈”的意思是相同的。
于是，他在给一位中国姑娘写求爱信时，开头这样写道：亲爱的姑妈……这个笑话说明
A、不同国家的人，待人处事的方式不同
B、外国文化与中国文化是排斥的
C、中华文化有自己的独特性
D、中华文化博大精深，外国人很难学好
11、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们
A、要照抄照搬
B、要尊重并加以保护
C、要加以排除
D、要尽量回避
12、任何民族文化的精华
A、都是本民族独享的文化成果
B、都是本民族独创的文化成果，不会受到外来文化的影响
C、都属于人类共同的文明成果
D、都不能传播给其他的国家和民族
13、英国学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中列举的从公元1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项，特别指出指南针、造纸术、火药、印刷术四大发明，更是对世界工业和自然科学的发展起到了重要的推动作用。
这表明
A、中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献
B、中华文化从来不受外国文化的影响
C、在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今
D、中华文化代表着当今世界最先进的文化
14、做一名友好往来的使者，我们要
A、对外来文化照抄照搬
B、宣传、弘扬中华民族文化
C、保护中华文化不受外来文化的影响
D、找出世界各国不同文化的差异，吸收相同文化，排斥不同文化
15、中华文化是世界文化的重要组成部分。
面对中华文化，下列做法正确的是
A、保护中华文化是我们义不容辞的责任
B、放弃中华文化，学习西方先进文化
C、全盘继承中华文化
D、大力弘扬中华文化，坚决抵制外来文化
三、双项选择题：（每小题5分，共20分）
下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答题卡上对应题目的这两项答案标号涂黑。
错选、多选，该题不给分；少选且正确的给1分。
16、提到日本，我们会想到和服、樱花；提到英国，我们会想到绅士风度；提到巴西，我们会想到足球；提到埃及，我们会想到金字塔；提到中国，我们会想到万里长城……这说明
A、世界上各个国家和民族都有自己独特的文化习俗
B、世界文化具有共同的特征
C、各个国家和民族的文化是不相通的
D、世界文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来
17、我国汉语中吸收了大量的外来语，这说明
A、不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果
B、文化存在差异，各有千秋
C、中华文化与世界文化是相同的
D、中华文化受到外国文化的侵略
18、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。
对此认识正确的是
A、排斥是正确的，因为各国文化有自己的独特性
B、排斥是错误的，因为它过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值
C、沟通是正确的，因为它既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值
D、沟通是错误的，因为它否定了各个国家和民族文化的独特性
19、在开放的今天，面对不同的文化，我们应
A、尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
B、排斥外来文化，坚持中华文化的独特性
C、善于虚心学习其他文化的优点、长处
D、保护本民族文化，不学习其他民族文化
第Ⅱ卷
四、简答题：（每小题12分，共24分）
20、对待文化差异，有哪两种不同的态度？你赞成哪种态度？为什么？
21、面对文化差异，我们应该怎么办？
五、活动与探究题：（16分）
22、八年级二班同学准备举办以“你对世界知道多少”为主题的
班会。
（1）班会中有一项内容是：“你知道这些国家的国花吗？”请说出下面这些国家的国花：（3分）
俄罗斯——日本——美国——
加拿大——荷兰——印度——
（2）你认为可以通过哪些方式知道上面这些国家的国花？（列出两种以上的方式）（4分）
（3）上面这些国家的国花是不同的。
你由此可以得出什么结论？（至少两个）（9分）
第五课多元文化“地球村”
20、答案参考教材P.60。
21、答案参考教材P.64。
22、（1）俄罗斯——向日葵日本——樱花美国——玫瑰
加拿大——枫叶荷兰——郁金香印度——荷花
（2）上网查找；阅读有着这方面的书籍报刊；旅游；参观访问；……
（3）①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
②世界文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
③不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志。
④世界因文化的差异而丰富多彩。