第15课 探寻新航路
第15课 探寻新航路 课件(共20张PPT)
第15课探寻新航路课件(共20张PPT)(共20张PPT)今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。
一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。
第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？课程导入第15课探寻新航路九年级上册人教版世界历史2023版学习目标重点内容新航路开辟的原因、条件、以及新航路开辟的航海家的认识以及每个航海家的影响难点内容新航路开辟的影响（意义）一、探寻新航路的热潮一、探寻新航路的热潮材料一：随着工商业的发展和资本主义萌芽的成长，西欧各国的统治者和形成中的资产阶级都渴望从东方获取黄金、白银和贵重的商品，而这时、东西方之间的交通要道被奥斯曼帝国控制，贸易受阻，西欧人开始寻找通往东方的新航路。
新航路的开辟使孤立、分散的世界走向整体发展，经济全球化的雏形开始出现。
思考问题：西欧人为什么要探寻新航路？既然，路上通道和海上通道都被垄断了，那么西欧人，下一步该如何做？探寻新航路！！！一、探寻新航路的热潮西欧人为什么要探寻新航路？（原因）①经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；②社会根源：《马可·波罗行记》在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。
原来的商路被打断，欧洲人迫切需要打通到中国、印度的新的商路。
一、探寻新航路的热潮提问：如果你是航海家，需要什么条件才能开始航海呢？王室的支持需要钱！那么钱从哪里来的呢？一、探寻新航路的热潮那么有钱了？那就可以启航了吗？还需要什么呢？还需要知道航海的知识，还需要有探险和冒险精神一、探寻新航路的热潮探寻新航路的条件（客观条件+主观条件）①科学技术：地理学的发展逐渐相信地球是圆的。
中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，同时，欧洲的造船技术取得重大突破。
第15课 探寻新航路 (共16张PPT)
时间 航海家 扶持国家 开辟的新航线 方向
1487 迪亚士 葡萄牙 西欧—好望角 东
1497 ～1498
达·伽马 葡萄牙
西欧—好望 角—印度
东
1492 哥伦布 西班牙 西欧—美洲
西
1519～ 1522
麦哲伦
西班牙
环球旅行
西
新航路开辟的影响：
（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济 繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
（4）以上事件体现了哪种思想？ 人文主义思想
（5）图二事件 最重要的影响是什么？
世界开始连成一个整体，圣洁的观念从此逐步确立起来。
哥伦布（意）
西班牙王室支持
大
巴哈马群岛
古巴岛
海地岛
太
太
西
好望角 印 度 洋
平
平
洋
洋
洋
三、麦ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伦船队全球航行
大
巴哈马群岛
古巴岛
海地岛
太
太
西
印度洋
平
平
麦哲伦海峡
好望角
洋
洋
洋
麦哲伦（葡）
西班牙王室支持
哥伦布虽然没有给西班牙带来预想中的财富， 但是向西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励 着欧洲人继续探险。1519年，麦哲伦奉西班牙国 王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3 年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋， 于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的
麦哲伦
西班牙
环球旅行
西
达.伽马（葡）
麦哲伦(西 班牙王室
支持)
北美洲 1492-1493年
欧洲 亚洲
太
大
非洲 1497-1498年
第15课 探寻新航路 课件(31张PPT) 历史部编版九年级上册
的启示是，中国应该注重掌握航海技术，开辟自己的航线，扩大与世界 的贸易往来，加强国家与其他国家之间的经济联系，以实现经济的持续 发展。
共商共建共享
好望角(Cape of Good Hope)意思是 "美好希望的海角"，位于非洲西南 端，北距南非共和国的开普敦市52 千米。因多暴风雨，海浪汹涌，故 最初称为"风暴角"。西方的探险家 认为绕过这个海角，就有希望到达 梦寐以求的印度，故改称好望角。
2.达•伽马到达印度
卡里库特
1497年，从葡萄牙出发，绕过好 望角，溯非洲东海岸北上，横渡 印度洋，1498年到达印度西海岸。
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业— 经济—繁孔荣祥起民来《，世促界进中了古史》
资本主义的产生和发展。
地中海区域
大西洋沿岸
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、 马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。 材料三：
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》
3.条件
材料二：
星盘
指向标
多桅帆船
地圆说
①指南针等仪器的应用、造船技术的进步、航海技术 的进步、地圆学说的流行。
材料三：像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家，在欧洲邻国的欺凌 下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩展，所以向海外扩张对其来说 在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转 化为商业上的优势。大西洋上有规律的风向和洋流，使得葡萄海岸和
第15课 探寻新航路 课件
2.新航路开辟过程中，首先横越大西洋的是
（D）
A 麦哲伦 B 达 · 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布
3、500多年前的一大壮举打破了美洲大陆与世 隔绝的状态，这一壮举是
A. 麦哲伦的环球航行
D
B. 拿破仑的远征
C．美国的建立
D．哥伦布的远航
4、使世界开始连成一个整体，促进了资本主
义的产生和发展的历史事件是
成亚、非、拉美的长
期贫困落后
课堂小结
探寻新 探寻新航路的原因
航路热
探潮
探寻新航路的条件
寻
新 航 新航路的开辟过程：迪亚士、达伽马、
路
哥伦布、麦哲伦
新航路的开辟的影响：对欧洲、对世界
随堂训练
1.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗 教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时
D （ ）
A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一
支持者 葡王室 西王室 葡王室 西王室
试一试：在地图上标出哥伦布、达·伽马、麦哲伦船队的 航线和航海年代。
哥伦布航线
北美洲 1492-1493年
欧洲 亚洲
太
大
平
南美洲
洋
1519-1522年
麦哲伦航线
非洲
太平洋
西 洋
印度洋
大洋洲 1497-1498年 好望角
达•伽玛航线
1487-1488年
迪亚士航线
第15课 探寻新航路
一：探寻新航路的热潮
1.原因:
新航路开辟的原因：
(1)根本原因:欧洲商品经济发达,欧
洲人渴求开拓新的贸易市场。
部编版历史九年级上册第15课 《探寻新航路》教学教案
部编版历史九年级上册第15课《探寻新航路》教学教案换手段。
商人和手工工场主需要更多货币扩大经营，开拓新的市场，而黄金是最贵重的交换手段，因此，许多欧洲人都渴望黄金。
而当时恰好有一本书告诉他们可以去哪里找更多的黄金，它就是马可波罗的《马可·波罗行纪》，我们一起看看马可·波罗是怎么说的：材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。
——《马可·波罗行纪》冯承均[译]【设问】哪里有大量的黄金呢？没错。
从材料中我们可以看出，马可·波罗向欧洲人描述了东方国家无穷无尽的财富，包括无限黄金、还有当时在欧洲极受欢迎的香料。
除了这些，《马可·波罗行纪》中还描述了东方国家尤其是中国巨大的商业城市，华丽的宫殿建筑。
这些吸引人的描绘更激起欧洲人到东方寻找黄金、获取香料等商品的热情，使欧洲社会出现了关注东方社会的热潮。
以上就是欧洲人为什么有一个“东方梦”的主要原因。
我们可以看出欧洲人的梦想很美好，不过，现实又是如何呢？请同学们看看下面这则材料：材料三：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。
——周一良、吴于廑《世界通史》教师：可惜，梦想很美好，现实却很残酷。
首先，由于有印度商人、阿拉伯商人和意大利商人这些中间商赚差价，欧洲人购买东方商品要付很高的价格；其次，令欧洲人更头疼的是，在1453年，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的重要商道，土耳其人向商人征收高额的关税，从东方运往欧洲的商品更加昂贵了。
但是，办法总比困难多。
即使遇到困难、更大的困难，欧洲人还是没有气馁。
既然传统陆路无法行通，欧洲人决定寻找通往东方的新航路。
教师行为：引导学生总结欧洲人探寻新航路的原因。
另外，展示迪亚士的话，补充探寻新航路的宗教原因。
部编人教版九年级历史上册第15课《探寻新航路》课件
金等在欧洲市场极受欢迎。而意大利人马可·波罗❶描绘的中国、
印度等东方国家，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲 社会出现了关注东方的热潮。 （3）商路被阻：15 世纪中期， 奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国， 控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使 得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人越发想要 寻求通往东方的新航路。
西航行寻找到达亚洲航线的梦想依然激励着欧洲人继续探险。
（2）过程：1519 年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄
金和香料的亚洲。经过 3 年的航程，船队穿越大西洋、太平洋❼
和印度洋，于 1522 年返回欧洲。
第15课 探寻新航路
助学资料❼
太平洋
太平洋一词是由大航海家麦哲伦及其船队首先命名的。1519年 9
第15课 探寻新航路
助学资料
❷
在科学技术不发达的古代，人们对自身居住的地球的形状有种 种推测，有人认为地球是四边形的平面，有人认为地球像锯去 树冠的树墩。古希腊哲学家根据观测和推论，提出了地圆说， 并推测了地球的周长。在文艺复兴时期，地圆说被越来越多的 人接受。
第15课 探寻新航路
（2）指南针导航技术传入：12世纪末至13世纪初， 中国人发明 的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13 世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。 （3）造船技术进步： 欧洲的造船技术取得重大突破，可以装载 更多的水手、食物和商品。船的规模变得更大，速度更快，操纵 更加灵便。
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
第15课 探寻新航路
精讲知识
知识点一 探寻新航路的热潮 （重点、难点）
1.新航路开辟的原因
（1）经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求
第15课探寻新航路
材料四：商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界
各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真
正意义上的世界史。5.世界开始连为一个整体
——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》
欧
洲
希腊 地区
古巴比伦
亚洲
非洲
古埃及
资本主义时代的曙 光
在精神上，冲破封 建教会势力的束缚
在经济上，扩大市 场，增强经济实力
❖3、商业危机： 奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道（直接原因）
❖4、客观条件： ①地圆学说流行 ②航海技术和造船技术进步 ③西班牙、葡萄牙王室的支持
❖5、主观条件：
航海家积极的探险精神（人的力量伟大）
新航路开辟——进程
航海家 国别 航行时间 资助国家 成就
迪亚士 葡萄牙 1487-1488 葡萄牙 非洲好望角
印度洋 亚洲（印度）
哥伦布 1492
达·伽马 1497
麦哲伦 1519
——哥伦布
“黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到 美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一 个新发现的海岸时所要的第一件东西 。”
——恩格斯
2.哥伦布4.麦哲伦 Nhomakorabea1.迪亚士
（西班牙）西 东（葡） 3.达.伽马
古巴、海地
北美洲 大西洋 哥伦布 南美洲 大西洋 麦哲伦
太平洋 印度洋 欧洲
1.迪亚士 大西洋 非洲好望角 3.达.伽马 大西洋 非洲好望角
路。结果欧洲市十场四上东世方—纪商—中品《的世西价界交格史流猛·涨的近。代路史线编》
新航路开辟——原因
地
球
4.地圆说 流行
新航路开辟——原因
5.造船技术发展
新航路开辟——原因
第15课 探寻新航路
三、新航路开辟的影响
阅读下列材料和教材，归纳新航路的开辟有何影响。
材料三：公元1500年才是世界史真正的开端，从那时起人类各个大陆才真正的联系在
一起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美
洲印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着：你们庆祝的是我们的苦难。
（二）新航路开辟的条件 情景还原：如果你作为当时远洋船队的一员，除了动因外，你认为应具备 怎样的条件才可以支持远洋航行？
条件：①地理学的发展（地圆学说） ②指南针的运用
③造船技术提高
④西班牙、葡萄牙王室的支持
二、新航路的开辟
（一）新航路开辟的过程 阅读教材，完成下列表格内容。
时间
人物
航线（出发点-到达点）
三、新航路开辟的影响
阅读下列材料和教材，归纳新航路的开辟有何影响。
材料一：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本 等成为重要的国际商业都市；殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家 迅速成长为资本主义工业强国”。 材料二：
（1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。 （2）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。
他们都说得有道理。但是两种看法各有片面性，评价历史要求全面、客观。 哥伦布远航美洲确实给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷与落 后；但同时也应看到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界也开 始连成一个整体，在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资 本主义的发展，也促进了美洲的开发和发展，其进步意义是主要的。
二、新航路的开辟
（一）新航路开辟的过程
第15课探寻新航路课件
社会根源： 马可·波罗的描绘激起欧洲人对东方的向往。
传统商路
由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由陆路转往欧洲 的贸易路线。
奥斯曼帝国
商业需求：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道
精神动力： 人文主义提倡积极进取 的人生态度和冒险精神
宗教根源：传播天主教
假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件，才可以远航？
航海精神
新航路开辟的影响是什么？
美洲的发现，绕过非洲的航行，给新
兴资产阶级开辟了新天地。
——马克思
1、新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业
经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发
展。
商贸中心
地中海区域
大西洋沿岸
2.世界市场的雏形开始形成
3、世界开始连为一个整体，世 界的观念从此逐步确立起来。
③①②欧欧“洲洲地水造圆手船说掌技”握术的了罗的流盘突行技（破术客（（观客客条观观件条条）件件））
④材葡料萄四牙：、西葡班萄牙牙王和室西的班支持牙（濒主临观海条洋件，） 统治者积极支持海外探险活动，希望 获得海外财富，以加强在欧洲的地位。 同时基督教与欧亚其他广泛传播的宗 教相比，更多地渗透着普救主义…… 教会鼓励人们传播基督福音于全世界。
90%。
作业：如何评价哥伦布？
下面是欧洲人与印第安人对哥伦布开辟到达美洲新航路的看法。
哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲 走向文明，他是一个功臣。
欧洲人
哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化， 掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
1.史论结合、辩证看待问题。 2.把历史人物、事件置于特定的 历史条件下去评价。
航海家
时间
第15课 探寻新航路课件
手工工场
租地农场
西欧商品经济发展、 资本主义萌芽，新生 的资产阶级渴求开拓 新的贸易市场，获取 更多的资本。
一.探寻新航路的热潮
第15课 探寻新航路
1、新航路开辟的原因
材料二：来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢 迎。而意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘， 又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关 注东方的热潮。
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
托勒密《地理学指南》
指向标
1）地理学的发展（相信地圆学说） 2）航海技术的提高（指南针的使用） 3）造船技术的发展（规模大，速度快）
多桅帆船
钱包那么小， 哪都去不了！
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第一个发现新大陆
北美洲
欧洲
哥 伦
非
布 船
太 南美洲
洲
队平
路
线洋
新航路开辟(动态图)
第15课 探寻新航路
时间
1492
人物 支持国
哥伦布 西班牙
航行亚 洲欧洲出发 向西横渡大
路线 西洋
发现美洲新大陆
印度
太 平
印度洋
洋
大洋洲
二.探寻新航路开辟的过程
第15课 探寻新航路
时间
北第美一洲个完成环球航行 欧 洲 人物
哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可·波罗所描述的黄 金、珠宝和香料之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所 需的一切。”
《马可·波罗行纪》
第15课+探寻新航路【课件】-2024-2025学年九年级历史上册匠心教学课件(统编版)
托勒密 《地理学指南》中的世界地图
葡
欧
萄
1洲
牙
5的
宽
世罗
身
纪盘
帆
时针
船 托勒密《地理学指南》中的世界地
二.哥伦布发现”美洲
1. 过程：
（1）向东航行
葡 ① 迪亚士到达好望角 萄 牙 ② 达∙伽马到达印度 （2）向西航行 西 ③ 哥伦布“发现”美洲 班 牙 ④ 麦哲伦船队环球航行
精神：勇于开拓、创新进取、
迪亚士是功败垂成的悲情英雄 新航路的开辟示意图 志葡萄牙领地的石碑
二.哥伦布发现”美洲
3.达·伽马及路线：
①时间：1497年 ②资助国家：葡萄牙
从葡萄牙出发
③方向：向东 ④ 路 线 从 溯：葡非萄洲牙东出海发岸，北绕上过，好横望渡角印，
度洋，到达印度西海岸
⑤成就：
达·伽马
到达印度西海岸
横渡印度洋
带回大量香料、黄金，获得高出 航行成本几十倍的利润。开辟了 欧洲从海上到达印度的新航路。 达·伽马是修成正果的无畏勇士
绕过好望角 新航路的开辟示意图
二.哥伦布发现”美洲
3.哥伦布及路线：
①时间：1492年
②代表国家：西班牙
③航行线路：
横渡大西洋—巴哈马群ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—古巴、海地(向西)
④成果及意义：
横渡大西洋，“发现”美洲大陆。
哥伦布到达美洲
二.哥伦布发现”美洲
1992年是哥伦布航行到美洲 500周年，许多国家纷纷举行纪 念活动，但也引起美洲印第安人 后裔强烈不满。他们打出的一条 标语上写着：“你们庆祝的是我 们的苦难”。
③直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道，使传统商路受阻。
一.探索新航热潮
第15课 探寻新航路 课件(37张PPT)
促进物种交 流，丰富世 界各国人民 的物质文化 生活。 社会史观
早期殖民扩张， 给东方带来灾 难和屈辱，导 致落后。
革命史观
拓展延伸
1、文艺复兴与新航路开辟的联系: 1)两者都是在资本主义萌芽推动下出现的. 2)都促进了西欧新兴资本主义的发展. 3)从精神和物质两方面为资本主义战胜封
建旧势力创造了条件. 2、文艺复兴与新航路开辟的共同影响:
应是（ C ）
A .迪亚士 B .达·伽马 C .哥伦布 D .麦哲伦
2.有一本名为《归来没有统帅》的传记，记述欧洲航海
家环球航行的事迹，其主人公是（ D ）
A.迪亚士 C.达·伽马 B.哥伦布 D.麦哲伦
3、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方
C 向往的作品是（
）
A、《荷马史诗》
B、《历史》
C、《马可·波罗行纪》 D、《自然史》
世界开始连为一体
历史沉思
在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年4月27 日比，较拉哥普伦拉布普等（人当的地航一海部与落中首国领郑)在和此的击远溃航西班牙侵略者，
击航毙海其家统帅规麦模哲伦。 目的
性质
影响
同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝” 郑和 船多人多 宣扬国威 友好交往 促进国家友好 （郑和也称三宝太监)命名的寺庙、港口和和城经市济。、文化
B 4、首先探寻新航路的国家是（
）
A、英国和荷兰
B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利
D、葡萄牙和英国
5、欧洲航海家从15世纪开始新航路
的探索。其中第一次完成环球航行的
D 航海家是（ ）
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
6、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交
九上历史第15课知识点
九上历史第15课知识点一、探寻新航路的热潮。
1. 原因。
- 经济根源。
- 14 - 15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求扩大海外市场。
- 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，对金银财富的渴望也日益强烈。
- 社会根源。
- 商业危机。
- 15世纪中叶，奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制了东西方之间的传统商路，对过往商品征收重税，使得运抵西欧的货物不仅量少，而且价格昂贵，这促使欧洲人寻找通往东方的新航路。
- 宗教动力。
- 传播基督教是欧洲人向外探险的重要动力之一。
基督教自认为是普世的宗教，教会希望通过海外扩张来扩大基督教的影响范围，使更多的人皈依基督教。
2. 条件。
- 客观条件。
- 航海技术的进步：指南针的应用，为航海提供了可靠的导航技术，使船只能够在茫茫大海上准确航行。
- 造船技术的发展：15世纪时，欧洲的造船技术有了很大进步，能够建造适合远洋航行的多桅帆船，这种船载重量大、速度快、抗风浪能力强。
- 地理知识的增加：地圆学说的流行，使人们相信从欧洲向西航行可以到达东方。
而且当时欧洲人已经开始绘制较为准确的世界地图，对世界地理有了更多的了解。
- 主观条件。
- 西班牙和葡萄牙王室的支持。
西班牙和葡萄牙两国较早完成了统一，建立了中央集权国家。
两国的王室热衷于向外扩张，希望通过海外探险获得财富，提高本国的国际地位，所以大力支持航海家的探险活动。
二、新航路开辟的过程。
1. 迪亚士（葡萄牙）- 1487年，迪亚士率领三艘帆船从葡萄牙出发，沿非洲西海岸向南航行。
- 在到达非洲最南端时，遭遇风暴，迪亚士将此处命名为“风暴角”，后来葡萄牙国王将其改名为“好望角”，这一发现为后来达·伽马开辟通往印度的新航路奠定了基础。
2. 达·伽马（葡萄牙）- 1497 - 1498年，达·伽马率领船队从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸的卡里库特。
第15课探寻新航路
③世界开始连为一个整 体,世界的观念也从此逐 步确立起来。
④殖民扩张，给亚、非、 美洲人民带来灾难屈辱与 落后。
哥伦布
麦哲伦
一 何谓“新航路”？
是指：15和16世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路被叫作 “新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”;学界也有“世界的发现”之称。
14世纪前后欧亚的主要商路 ①从中国或印度出发，到中亚沿里海 和黑海到小亚细亚转运至欧洲。 ②从印度出发，由海路到波斯湾，经 两河流域到地中海转运至欧洲。 ③从中国出发，由海路进红海，然后 陆路穿越苏伊士地带进入埃及，再转 运欧洲。
材料三：达·伽马首航印度：开航时是四艘船，170名水手。航行结束时还剩两艘船， 不足三分之一水手。
麦哲伦船队环球航行：开航时是五艘船，265名水手。历时3年，航行结束时还 剩一艘船，18个人。
——《大国崛起》
材料四：我们所吃的饼干不再能成为食物，它们不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫， 而且，粉末浸透了耗子作呕。
——《大国崛起》
五 “新航路”的开辟产生了怎样的影响？
材料五：地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大……意大利各城市的商 业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。
——张箭《地理大发现研究集》 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，贸易中心由地中海转移大西洋沿岸 材料六：1492年，哥伦布首航预算高达200万马拉维迪，而掏空西班牙国库才拿 出140万。一个一等水手的月薪高达3000马拉维迪随着海外贸易的迅速扩大，没 这么多本钱，怎么办?
三 欧洲人为什么能够开辟“新航路”？
12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿 拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。同时，欧洲的造船 技术取得重大突破，船的载重量增加到600～800吨，可以装载更多的水手、食物 和商品。船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。
《第15课-探寻新航路》说课稿张静
教学重点难点
1 1. 新航路开辟背景
2 2. 主要航海家和路线
分析地理大发现的原因和时代 背景。
重点掌握哥伦布、麦哲伦等航 海家的航行路线和成就。
3 3. 新航路开辟影响
理解新航路开辟对世界历史和社会发展的影响。
课前准备
课件准备
课件要包含课本内容，还有相关的图片、视频和音频。内容清晰 ，图文并茂，并结合学生学习的认知规律，让课堂更生动有趣。
回顾探险
学生们回顾了航海家们克服困难，开拓新 航路的历程，体会了探索精神和勇气。
交流心得
学生们通过讨论，分享了学习新航路探险 的感受，加深了对历史的理解。
拓展视野
学生们通过学习，拓宽了视野，了解了世 界地理知识，激发了探索世界的好奇心。
课堂管理
纪律管理
营造良好的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯。课堂纪律要严 明，杜绝学生课堂上的违反纪律行为。
学生主体地位
自主学习
鼓励学生独立思考，积极探索， 培养自主学习的能力。
小组合作
通过小组合作学习，让学生互相 学习，取长补短，提高学习效率 。
课堂互动
积极引导学生参与课堂互动，鼓励提问，表达观点，营造活跃的学习氛 围。
教学资源利用
世界地图
展示航海路线和主要港口，帮 助学生理解地理环境对航海的 影响。
课堂练习 5
巩固学生学习成果
通过精心设计的教学过程，使学生逐步理解掌握知识。课堂导入环节激发学习兴趣，新知识讲解环节重点讲解探险内容，学生自主学习环节引导学生阅读教材，教师引导讨 论环节组织学生分组讨论，最后通过课堂练习巩固学生学习成果。
结语
本节课的教学内容丰富，教学环节紧凑，师生互动活跃，课堂气氛轻松愉悦 。学生们通过自主学习、合作探究，对探寻新航路的知识有了更深刻的理解 ，并能运用所学知识解决实际问题。
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第15课：探寻新航路
1、开始时间：15世纪
2、新航路开辟的目的和动机：追求财富的欧洲人梦想去东方发财。
3、新航路开辟的原因：（1）欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，
欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
（2）东方的丝绸、香料、瓷器、宝石、黄金等在欧洲市场上极受欢迎。
（3）意大利人马可.波罗描绘的东方国家，激起了欧洲人对东方的无限想象和向往。
（4）15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道。
4、新航路开辟的条件：（1）随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是
圆的，一些人试图环绕地球进行航行。
（2）中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。
（3）欧洲的造船技术取得重大突破。
年返回欧洲。
7、麦哲伦船队环球航行的意义：是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
8、新航路开辟的影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来.
9、下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法，他们的看法为什么如此矛盾？请分析原因。
印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是个功臣。
答：印第安人和欧洲人对哥伦布的不同评价，反映了哥伦布发现美洲新大陆的不同影响。
印第安人的评价反映了哥伦布开辟新航路给美洲人民带来了灾难。
欧洲人的评价反映了哥伦布为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路，同时也促进了美洲的发展。
10、学习航海家什么精神？答：敢于冒险、无所畏惧的勇气和坚忍不拔的毅力。
11、新航路开辟的积极和消极影响：（积极）促进了资本主义的产生和发展；使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。
（消极）带来了殖民掠夺、扩张、侵略，给殖民地人民带来深重的灾难。