九年级化学下册第7章应用广泛的酸碱盐第2节常见的酸和碱作业设计
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第2节常见的酸和碱
一、单选题(共10题;共20分)
1.根据复分解反应条件判断下列各组物质能在同一溶液中共存的是()
A.HCl、Ca(OH)2
B.Ba(NO3)2、Na2CO3、H2SO4
C.ZnSO4、KNO3
D.CuSO4、NaOH、NaHCO3
2.某中学化学兴趣小组四名学生,对某厂排放的污水进行检测,先取废液观察,呈无色、均一、透明状,然后用pH试纸测得污水的pH=1。下表为四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果,可能正确的是()
A.NaOH、KNO3、CuSO4、NaCl
B.KNO3、NaCl、Na2SO4、HCl
C.HCl、Na2CO3、Na2SO4
D.HCl、H2SO4、KNO3、BaCl2
3.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是()
A.Fe2+、Ca2+、CO32-、OH-
B.Ba2+、H+、Cl-、OH-
C.Na+、SO42-、Cl-、OH-
D.Ag+、NH4+、NO3-、OH-
4.下列物质可以在无色溶液中大量共存的是()
A.NaOH Na2SO4 BaCl2
B.Na2SO4CuSO4 NaCl
C.NaCl KNO3 K2CO3
D.Na2CO3CaCl2 KC1
5.下列玻璃仪器,久盛各种试剂后,内壁附有一层污垢,不能用盐酸除去的是()
A.盛过油脂的试管
B.久盛石灰水的烧杯
C.制备氢氧化铁沉淀的试管
D.盛铁屑的试管,内壁附有红褐色的铁锈
6.下列气体能用浓硫酸干燥,而不能用氢氧化钠固体干燥的是( )
A.H2
B.O2
C.CO2
D.N2
7.下列各组离子在水中一定能大量共存的是()
A.Na+、H+、HCO3﹣
B.Na+、Ca2+、CO32﹣
C.K+、NO3﹣、H+
D.H+、Cl﹣、OH﹣
8.下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是()
A.在稀盐酸中:Ba2+、CO32﹣、Zn2+
B.在氢氧化钠溶液中:H+、Mg2+、Cl﹣
C.在氯化钠溶液中:K+、Ca2+、NO3﹣
D.在硫酸铵溶液中:Na+、Cu2+、OH﹣
9.下列物质常用于改良酸性土壤的是()
A.熟石灰
B.烧碱
C.食盐
D.大理石
10.下列各组物质充分混合后,最后得到无色、透明溶液的是()
A.硫酸铜溶液、氯化钠溶液
B.硫酸亚铁溶液、稀盐酸
C.氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液
D.氢氧化钠溶液、稀盐酸
二、填空题(共4题;共17分)
11.二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水。现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫,并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应。设计的探究过程如下,请你回答其中的有关问题:
(1)假设:SO2与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸。
(2)设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;再验证SO2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;最后验证SO2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
(3)查阅资料:你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的________(填写编号)。
①SO2易溶于水,②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红,③SO2能被浓硫酸干燥
(4)实验:
①实验过程中,装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明________。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有
SO2气体通过时,发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明________。
③装置E的作用是________,写出发生反应的化学方程式________。
(5)结论:原假设________(填“成立”或“不成立”)。
12.洪源同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。
(1)为了验证反应①,洪源将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成________。
(2)为了验证反应③能够发生,你选择的物质是________。
A.Na2CO3B.HCl C.FeCl3D.Ba(NO)2
(3)郑老师在配制氢氧化钠溶液时,发现盛装氢氧化钠固体的瓶盖未盖严,已有部分固体变质,其在空气中变质化学反应方程式为________,洪源同学帮郑老师想了一个办法:先用该固体配成溶液,再向该溶液中加入________溶液至不再产生沉淀为止,然后进行________操作,就得到了所需的纯净的氢氧化钠溶液。
(4)洪源利用郑老师配制的氢氧化钠溶液做了以上碱的性质的相关实验,为了处理实验后的废液,需要知道废液的酸碱度,洪源的操作是________。
13.用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳气体:________。
14.如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质,其中X与图中所给物质的类别不同.结合此图回答下列问题:
a.稀硫酸中阳离子的符号是________;
b.反应①中石蕊溶液变为________色;
c.反应⑤的化学方程式为________;
d.图中只生成盐和水的反应有________(填序号)。
三、实验探究题(共1题;共3分)
15.小红和小林做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失。他们分别对这种意外现象的成因了如下猜想:
小红:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。
小林:可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。
(1)老师否定了小红的猜想,理由是________。
(2)请你设计实验验证小林的猜想是否正确。①实验方法________。
②可能的现象及结论________。
四、综合题(共2题;共13分)
16.化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质。②是________;③是________;
(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质。请你写出编号①稀硫酸的化学性质________。
(3)若编号④的物质是盐。请你写出符合编号④的一个化学方程式:________,反应类型是________。
17.(1)根据给定的化合价,在O、Cl、Na、H、Ca、C六种元素中,选择适当的元素按要求组成物质(填化学式):
①酸 ________;②碱 ________;
③金属氧化物________;④盐 ________。
(2)化学与我们的生活息息相关。按要求从①苛性钠;②氯化钠;③氢氧化铝;④盐酸;⑤熟石灰;
⑥浓硫酸中选择合适的物质,用序号填在相应空格中:
a.作厕所清洁剂 ________;
b.改良酸性土壤________;
c.存在人的胃液中帮助消化________;
d.作厨房清洁剂除油污________。