光的色彩颜色课件.ppt
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苏科版八年级上册物理 3.1 光的色彩 颜色 课件 (共28张PPT)
§3.1 光的色彩 颜色
观察图片：
图3-1 太阳
图3-2 闪电
图3-3 舞台上的灯光
图3-4 发光的水母
(a)不完全燃烧的煤气火焰
一、光 源
(b)完全燃烧的煤气火焰 图3-5
1.定义：本身发光的物体叫做光源。
2.分类 天然光源：如太阳、闪电等 人造光源：如烛焰、焰火、通电的电灯等
【思考】 下列物体是不是光源？为什么？
光的三原色：红、绿、蓝
将不同颜色的光照到不同颜色的 物体上，又会给我们呈现出什么
不同的景象呢？
物体的颜色 活动 3.3 观察彩色图片
想一想 没有光照射在图中的鹦鹉身上时，你能 看到它身上的颜色吗？
看一看 在自然光照射下观察图中的鹦鹉，它身体的各 个部分分别是什么颜色？
说一说
为什么照在图片上的是白光，而我们 看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相 同？
不透明物体的颜色是由被它反射的色 光的颜色决定的
生活 物理 社会
摄影中，为了改变拍摄影象的色调， 常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前， 将通过的光加以过滤，只允许某种色光 通过而吸收其他色光。这些玻璃所起的 作用和玻璃纸类似，被称为滤色镜。
活动3.3 观察色光混合的现象
人们通过大量的实验发现，红、绿、 蓝三色光按不同比例混合，能产生任 何一种其他颜色的光。而自身却无法 用其他的色光混合得到。
课堂巩固练习
1._自_身__能_够__发__光_的__物_体__叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火 虫中属于光源的有：___太_阳__、_萤__火__虫____。
2.太阳光通过_三__棱_镜__会发生色散，被分解成 红_、__橙__、_黄__、_绿__、__蓝_、__靛_、__紫_七色光，这一现象 说明太阳光（白光）是由__各_种__色_光___组成的。
观察图片：
图3-1 太阳
图3-2 闪电
图3-3 舞台上的灯光
图3-4 发光的水母
(a)不完全燃烧的煤气火焰
一、光 源
(b)完全燃烧的煤气火焰 图3-5
1.定义：本身发光的物体叫做光源。
2.分类 天然光源：如太阳、闪电等 人造光源：如烛焰、焰火、通电的电灯等
【思考】 下列物体是不是光源？为什么？
光的三原色：红、绿、蓝
将不同颜色的光照到不同颜色的 物体上，又会给我们呈现出什么
不同的景象呢？
物体的颜色 活动 3.3 观察彩色图片
想一想 没有光照射在图中的鹦鹉身上时，你能 看到它身上的颜色吗？
看一看 在自然光照射下观察图中的鹦鹉，它身体的各 个部分分别是什么颜色？
说一说
为什么照在图片上的是白光，而我们 看到鹦鹉身体各部分的颜色却各不相 同？
不透明物体的颜色是由被它反射的色 光的颜色决定的
生活 物理 社会
摄影中，为了改变拍摄影象的色调， 常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前， 将通过的光加以过滤，只允许某种色光 通过而吸收其他色光。这些玻璃所起的 作用和玻璃纸类似，被称为滤色镜。
活动3.3 观察色光混合的现象
人们通过大量的实验发现，红、绿、 蓝三色光按不同比例混合，能产生任 何一种其他颜色的光。而自身却无法 用其他的色光混合得到。
课堂巩固练习
1._自_身__能_够__发__光_的__物_体__叫做光源。在太阳、月 亮、钻石、平面镜、电池、电影银幕、萤火 虫中属于光源的有：___太_阳__、_萤__火__虫____。
2.太阳光通过_三__棱_镜__会发生色散，被分解成 红_、__橙__、_黄__、_绿__、__蓝_、__靛_、__紫_七色光，这一现象 说明太阳光（白光）是由__各_种__色_光___组成的。
光的色散试验PPT课件
• 3用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。
• 4使用刻度尺的目的是为了测量像和物到玻璃板的距离。
• 5不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合， 最有可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。
• 6蜡烛A的虚像不是很清晰，如何更好的使蜡烛A的虚 像很清晰？选用茶色玻璃板。
• 7如果不是蜡烛A而是棋子A,为了看清棋子A的虚像， 请你想出一个方法？用灯光照亮棋子A
第32页/共59页
平面镜成像的作图-对称法作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
第3N3页/共59页
五 光的反射
1.光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射， 这种现象就是光的反射。
2.光的反射定律 ⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
第36页/共59页
设计实验记录表格
次数
入射角α 反射角β
1
2
3
第37页/共59页
两线分居
s
A
s1
N
B
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧。
第38页/共59页
三线共面
s
A
s1
N F
EF
M O
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
第39页/共59页
第40页/共59页
第41页/共59页
实例
白光照射到红色的玻璃 绿光照射到红色桌子上
上（透过红光，吸收其 （绿光被吸收，无反射
他色光）
光）
应用
滤色镜
人眼能够看到不发光物 体是由于接收反射光
• 4使用刻度尺的目的是为了测量像和物到玻璃板的距离。
• 5不管怎样移动蜡烛B，都不能使B和A的像完全重合， 最有可能的原因是玻璃板与桌面不垂直。
• 6蜡烛A的虚像不是很清晰，如何更好的使蜡烛A的虚 像很清晰？选用茶色玻璃板。
• 7如果不是蜡烛A而是棋子A,为了看清棋子A的虚像， 请你想出一个方法？用灯光照亮棋子A
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平面镜成像的作图-对称法作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
第3N3页/共59页
五 光的反射
1.光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射， 这种现象就是光的反射。
2.光的反射定律 ⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
第36页/共59页
设计实验记录表格
次数
入射角α 反射角β
1
2
3
第37页/共59页
两线分居
s
A
s1
N
B
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧。
第38页/共59页
三线共面
s
A
s1
N F
EF
M O
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
第39页/共59页
第40页/共59页
第41页/共59页
实例
白光照射到红色的玻璃 绿光照射到红色桌子上
上（透过红光，吸收其 （绿光被吸收，无反射
他色光）
光）
应用
滤色镜
人眼能够看到不发光物 体是由于接收反射光
八年级物理苏科版上册 课件第3章《 光的色彩 颜色》
光的三原色：红、绿、蓝
四、物体的颜色
思考：红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 不透明物体的颜色是由什么决定的？
白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。 不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定
判断各种单色光照射到纸上的颜色
不透明物体的颜色的规律
不透明物体的颜色是由被它反射的色光的颜色决定的 不透明物体反射和它颜色相同的色光，吸收不同的色光 黑色不透明物体吸收各种色光 白色不透明物体可反射各种色光
这个现象说明了什么？
总结：
透明物体的颜色是由透过它 的色光的颜色决定的
透明物体只透过和它相同的 色光，吸收不同的色光
无色透明物体能让各种色光 透过
生活中的应用——滤色镜
2.只将两种不同色光混合，能否得到一种新的 色光?
色光混合规律：
经过大量的实验证明，红、绿、蓝 三色光按不同的比例混合能产生任何 一种其他颜色的光，而自身却无法用 其他的色光混合得到。
苏科版八年级第三章光现象
第一节
光的色彩 颜色
欣赏图片
你更喜欢哪一张图？为什么？
太阳
发光的水母
舞台灯光
不完全燃烧的 燃气火焰
完全燃烧的 燃气火焰
闪电
以上图片有着怎样的特点？
判断以下物体是否为光源？
为什么? 请说明理由？
一、光源
1、本身能发光且正在发光的物体叫做光源 2、光源的分类
光源
天然或自然光源：太阳、闪电、恒星、萤火虫、 发光的水母等
3、最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理 学家牛顿。还将实验分解得到的色光混合还原为白 光
生活中的色散现象——彩虹
彩虹是太阳光发 生光的色散形成 的
三、色光的混合
1、观察白光透过有色玻璃纸的现象
四、物体的颜色
思考：红花、黄花为什么显示红色、黄色？ 不透明物体的颜色是由什么决定的？
白色物体反射所有的光，黑色物体吸收所有的光。 不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定
判断各种单色光照射到纸上的颜色
不透明物体的颜色的规律
不透明物体的颜色是由被它反射的色光的颜色决定的 不透明物体反射和它颜色相同的色光，吸收不同的色光 黑色不透明物体吸收各种色光 白色不透明物体可反射各种色光
这个现象说明了什么？
总结：
透明物体的颜色是由透过它 的色光的颜色决定的
透明物体只透过和它相同的 色光，吸收不同的色光
无色透明物体能让各种色光 透过
生活中的应用——滤色镜
2.只将两种不同色光混合，能否得到一种新的 色光?
色光混合规律：
经过大量的实验证明，红、绿、蓝 三色光按不同的比例混合能产生任何 一种其他颜色的光，而自身却无法用 其他的色光混合得到。
苏科版八年级第三章光现象
第一节
光的色彩 颜色
欣赏图片
你更喜欢哪一张图？为什么？
太阳
发光的水母
舞台灯光
不完全燃烧的 燃气火焰
完全燃烧的 燃气火焰
闪电
以上图片有着怎样的特点？
判断以下物体是否为光源？
为什么? 请说明理由？
一、光源
1、本身能发光且正在发光的物体叫做光源 2、光源的分类
光源
天然或自然光源：太阳、闪电、恒星、萤火虫、 发光的水母等
3、最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理 学家牛顿。还将实验分解得到的色光混合还原为白 光
生活中的色散现象——彩虹
彩虹是太阳光发 生光的色散形成 的
三、色光的混合
1、观察白光透过有色玻璃纸的现象
光的色彩和颜色PPT课件
让白光透过绿色的 玻璃纸可以得到绿光。
让白光透过蓝色的 玻璃纸可以得到蓝光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
＊透明物体只能通过与自
物
身颜色相同的光，吸收不同颜
理
色的光。
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
物
理
彩虹
八
背日喷乎水，成虹霓之状。
上
——《玄贞子》唐·张志和
太阳光照在黄色物体上， 物体会反射黄光，吸收其他颜 色的光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初 中 物 理
八 上
太阳能电池板
植物的光合作用
太阳能热水器
太阳能发电站
请同学们阅读课本上的“生活·物 理·社会”，看看光能有什么作用，可以转 化为哪些形式的能？
初 中 物 理
八 上
彩虹
太阳发出的白光照在无色透明的水珠 上，为什么会出现七色彩虹？你认为太阳 发出的白光是单纯的光吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
让白光透过蓝色的 玻璃纸可以得到蓝光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
＊透明物体只能通过与自
物
身颜色相同的光，吸收不同颜
理
色的光。
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
八 上
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初
中
物
理
彩虹
八
背日喷乎水，成虹霓之状。
上
——《玄贞子》唐·张志和
太阳光照在黄色物体上， 物体会反射黄光，吸收其他颜 色的光。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
初 中 物 理
八 上
太阳能电池板
植物的光合作用
太阳能热水器
太阳能发电站
请同学们阅读课本上的“生活·物 理·社会”，看看光能有什么作用，可以转 化为哪些形式的能？
初 中 物 理
八 上
彩虹
太阳发出的白光照在无色透明的水珠 上，为什么会出现七色彩虹？你认为太阳 发出的白光是单纯的光吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
31光的色彩 颜色 (课件
1、永久发光的夜明珠：
，如
14C．3H． 147Pm．226Ra．232Th．等放射性同位素，能自身激发而发光的。
磷光体中的激活剂没有放射性，必须靠外界的日光、紫外线等光源激发后才能
发光的。 今常用的磷光体不下百种，它们的化学成分除了碱金属卤化物外，都是二价金属（Ca、Sr、
Ba、Cd、Mg、Zn）的化合物——硫化物，硒化物，碲化物，硅酸盐，铝酸盐，钨酸盐，磷酸盐和卤素
【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
因为白光是由各种色光混合而成，而 物体的颜色是由它反射或透过的色光决定的。
【质疑】 是不是所有人都能看到各种各样的颜色呢？ 【色盲】 检测你的眼睛对颜色的感知能力。
五、光与生活
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
太阳能热水器
太阳能路灯
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
让一束太阳光通过三棱镜，观察置于三棱镜后的光屏，有什么 现象发生？
活动 3.1 分解太阳光
实验结论
太阳光可以分解为__红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫___等色光，这 种现象叫做光的色散。 光的色散现象表明太阳光是由多种色光___混__合__而成
牛顿最早通过实验研究光的色散现象的是英国物 理学家牛顿。
磷酸盐类。
二、光的色彩
可见，不论是光源还是非光源，它们呈现给我们具 体的景象其实都要依赖于传播到眼睛的光。不同的 光源发出不同颜色的光，什么颜色的光进入眼睛， 眼睛就会感觉到怎样的色彩。 【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
【猜想】 白色阳光可能 不是（是/不是）单纯的色光。
活动 3.1 分解太阳光
物体反射，一部分光被物体吸收；若物体是有色透明 的，则还有一部分光会透过它。
初中物理《光的色彩颜色》(共27张)ppt
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
八年级物理上册 苏科版 第三章第一节 3.1光的色彩 颜色 课件(20张ppt)
透过不同颜色的玻璃片观察这张小兔的图片, 会看到什么样的现象？
[活动]:观察彩色图片
透过红色玻璃观察到:红色的部分仍然呈现红色, 白色的部分也呈现红色.这说明了什么？
透过红色玻璃观察到:蓝色的部 分仍然呈现蓝色,白色的部分也 呈现蓝色.这说明了什么？
物 体 的 颜 色 我们看到的世界为什么五彩缤纷？
太阳
萤火虫
极光
点亮的霓虹灯
点燃的蜡烛
点亮的电灯
1.本身正在发光的物体叫做光源.
2.分类
天然光源（自然光源）:如太阳、闪电等. 人造光源:是不是光源？
反馈练习：
1.下列物体中属于光源的是( C )
A.白雪 B.镜面 C.莹火虫
2.要使眼睛看到物体,则（ C ）
光能转化为内能
光能转化为电能
结论：光能可以转化为其他形式的能.
光能转化为化学能
反馈练习：
3.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在 她身上,观众看到演员的上衣是 黑 颜色的,裙子是 绿 颜色的.
红色物体,只反射红光, 白色物体反射各种色光. 黑色物体吸收各种色光. 吸收其它色光.
色光的混合
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能产生任何一种其他颜色的光. 光的三原色:红、绿、蓝.
试一试:用放大镜观察彩电屏幕,你看到了什么?
可看到排列有序的红、绿、蓝三色发光区域. 电视机荧光上五彩缤纷的色彩就是由这三种颜色的光混合而成的. 形状为点状或短条状.
光 具 有 能 量 光具有能量,这种能叫做光能.
A.这个物体必须是光源 B.这个物体一定在发光 C.肯定有光由物体进入人眼 D.物体肯定在反射太阳光
D.月亮
太阳是常见的天然光源,太阳光是什么颜色的？
[活动]:观察彩色图片
透过红色玻璃观察到:红色的部分仍然呈现红色, 白色的部分也呈现红色.这说明了什么？
透过红色玻璃观察到:蓝色的部 分仍然呈现蓝色,白色的部分也 呈现蓝色.这说明了什么？
物 体 的 颜 色 我们看到的世界为什么五彩缤纷？
太阳
萤火虫
极光
点亮的霓虹灯
点燃的蜡烛
点亮的电灯
1.本身正在发光的物体叫做光源.
2.分类
天然光源（自然光源）:如太阳、闪电等. 人造光源:是不是光源？
反馈练习：
1.下列物体中属于光源的是( C )
A.白雪 B.镜面 C.莹火虫
2.要使眼睛看到物体,则（ C ）
光能转化为内能
光能转化为电能
结论：光能可以转化为其他形式的能.
光能转化为化学能
反馈练习：
3.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在 她身上,观众看到演员的上衣是 黑 颜色的,裙子是 绿 颜色的.
红色物体,只反射红光, 白色物体反射各种色光. 黑色物体吸收各种色光. 吸收其它色光.
色光的混合
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能产生任何一种其他颜色的光. 光的三原色:红、绿、蓝.
试一试:用放大镜观察彩电屏幕,你看到了什么?
可看到排列有序的红、绿、蓝三色发光区域. 电视机荧光上五彩缤纷的色彩就是由这三种颜色的光混合而成的. 形状为点状或短条状.
光 具 有 能 量 光具有能量,这种能叫做光能.
A.这个物体必须是光源 B.这个物体一定在发光 C.肯定有光由物体进入人眼 D.物体肯定在反射太阳光
D.月亮
太阳是常见的天然光源,太阳光是什么颜色的？
光的色彩(26张PPT)八年级上册物理
激光切割金属
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能热水器
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能路灯
生活 物理 社会
光具有能量
植物的光合作用
生活 物理 社会
光具有能量
“天和”核心舱上的太阳能电池板
本课小结
二、光的色散
一、光源
三、色光的混合
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三原色”。
白光通过三棱镜后可以分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象称为光的色散。
四、光能
光能：光具有的能量
本身发光的物体叫做光源。
1、下列物体中属于天然光源的是（ ）A．中秋节的月亮B．闪闪发光的钻石C．夏天雷雨时的闪电D．手电筒
练习
C
2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演．那么“人工虹”是由( )A．水在太阳光下变色形成的 B．水喷到影子中形成的C ．光的色散形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的
三、色光的混合
红色玻璃纸只能通过_____光
红
蓝色玻璃纸只能通过_____光
蓝
绿色玻璃纸只能通过_____光
绿
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光。即：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
活动2.2：观察色光的混合现象
三、色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色？请将观察结果填入下表。
二、光的色散
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做光的色散。
光的色散表明太阳光是由多种色光混合而成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能热水器
生活 物理 社会
光具有能量
太阳能路灯
生活 物理 社会
光具有能量
植物的光合作用
生活 物理 社会
光具有能量
“天和”核心舱上的太阳能电池板
本课小结
二、光的色散
一、光源
三、色光的混合
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三原色”。
白光通过三棱镜后可以分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。这种现象称为光的色散。
四、光能
光能：光具有的能量
本身发光的物体叫做光源。
1、下列物体中属于天然光源的是（ ）A．中秋节的月亮B．闪闪发光的钻石C．夏天雷雨时的闪电D．手电筒
练习
C
2、我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状．”据《杜阳杂编》记述，这个实验流传甚广，当时连长安的儿童都能表演．那么“人工虹”是由( )A．水在太阳光下变色形成的 B．水喷到影子中形成的C ．光的色散形成的 D．水被喷出后受热汽化形成的
三、色光的混合
红色玻璃纸只能通过_____光
红
蓝色玻璃纸只能通过_____光
蓝
绿色玻璃纸只能通过_____光
绿
透明物体只能通过与自身颜色一致的色光。即：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
活动2.2：观察色光的混合现象
三、色光的混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，相互重叠的区域是什么颜色？请将观察结果填入下表。
二、光的色散
太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做光的色散。
光的色散表明太阳光是由多种色光混合而成的。
最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。