现代诗歌鉴赏之诗歌 《天狗》

诗歌鉴赏的几个切入点：
1。知人论世（背景） 2。分析意象 3。表现手法 语言形式 4。语言表达 语言结构
表现手法:
铺排 夸张 比喻 拟人
诗歌鉴赏的几个切入点：
1。知人论世（背景） 2。分析意象 3。表现手法 语言形式 4。语言表达 语言结构
语言形式:
直白 (“含而不露,意 在言外”)
诗歌鉴赏的几个切入点：
北岛《回 答》：
“卑鄙是 卑鄙者的 通行证， 高尚是高 尚者的墓 志铭”
顾城却在《我是一个 任性的孩子》：
执著的画着“笨拙 的自由”，他让小 河快乐，让“长满 淡淡的茸毛的丘陵 相爱”，让“每一 阵静静的春天的激 动/都成为一朵小花 的生日”
• 你，｜一会儿看我，｜一会儿看云。｜｜我觉 得，｜你看我时很远，｜你看云时很近。
顾城的《远与近》
哲理诗
爱情诗
沁园春 长沙 毛泽东
• 怅寥廓，问苍茫大地， 谁主沉浮？
忧国情怀 担大任的自信
现 代 诗 歌 鉴 赏 之 诗 歌
温儒敏，男，1946 年生，籍贯广东紫 金。曾任北京大学 中文系主任，教授， 博士生导师，北大 语文教育研究所所 长。
<关于郭沫若的两极阅读现象>
温儒敏：关于郭沫若的两极阅读现象
1。知人论世（背景） 2。分析意象 3。表现手法 语言形式 4。语言表达 语言结构
背景： 五四时期 五四精神
时代性
诗歌鉴赏的几个切入点：
1。知人论世（背景） 2。分析意象 3。表现手法 语言形式 4。语言表达 语言结构
叛逆精神和狂放的个性 追求的“天狗”?
妄自尊大的无知“疯狗”?
毁灭? 新生?
1。知人论世（背景） 2。分析意象 3。表现手法 语言形式 4。语言表达 语言结构
语言结构:
“我”字的重复出现
单调? 强调?
诗歌鉴赏的几个切入点：
1。知人论世（背景） 2。分析意象 3。表现手法 语言形式 4。语言表达 语言结构
延伸思考：
（一）诗歌的百度文库代性
先进性？ 局限性？
诗歌：
承担生命自由 和精神自由的 功能
闻一多诗歌主张:
“三美”： 音乐美， 绘画美， 建筑美。
郭沫若诗学观念：
“诗无论新旧，只要 是真正的美人穿件 什么衣裳都好，不 穿衣裳裸体更好!”
延伸思考：
（二 ）现代诗 歌的“形式美” 到底重要与否？
生命的律动
<雷电颂>
鼓动吧，风！咆哮吧， 雷！闪耀吧，电！把一 切沉睡在黑暗怀里的东 西，毁灭，毁灭，毁灭 呀！
凤凰涅磐 郭沫若
生潮涨了， 生潮涨了， 死了的凤凰 更生了 我们更生 了。 我们更生 了。
（三 ）好诗
灵感创作？ “推敲”创作？
郭沫若的《天狗》是中国现代 文学史上的经典之作，标志着 新诗初期创作的伟大成就。但 据我所知，现在一般年轻的读 者，对郭沫若作品不会有很大 的兴趣，评价也不一定高；我 们把这种现象，称之为“两极 阅读现象”。
探究争鸣：
《天狗》是不是一首经 典之作?
正方: 认同 反方: 质疑
诗歌鉴赏的几个切入点：