漫画类图文转换题共34页
漫画类图文转换题
漫画题的命题形式 １.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告 5.拟写漫画读后感
图画类、漫画类答题要
⑴描述画面：用描述性的语言介绍画面的 内容。描述时首先要根据图画题目提示抓住画 面主要内容，然后仔细观察画面上的人或物的 动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式， 按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述什 么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构， 只需把漫画内容客观地描述出来。 ⑵概括画面：首先要根据画题揭示画面中 人与人、人与物的、物与物的关系，多个角度 揣摩图画创作动机是什么，确定最佳画意点， 因题制宜，用简明的语言表述出来。
山东卷22．请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓 意，50字左右。（8分） 这幅命名为《砍》的漫画 上有一个人拿着斧头站在 一片空阔的林子里，一只 脚还踏在他刚刚砍过的木 头桩子上，他的周围到处 是这样的树桩子，奇怪的 是这个人没有脑袋，脖子 上也是和树桩子一样。漫 画的寓意是：人类需要与 自然环境协调发展，要科 学把握自然规律，乱砍乱 伐是没有好结果的，伤害 自然的同时也伤害人类自 砍 己。
漫 画
习惯
了解
漫 画
是一种具有讽刺 性或幽默性的绘画。 多从生活现象和政治 事件中取材，通过变
形、夸张、比拟、对 比、象征等表现手法，
表现为幽默、诙谐的 画面，借以讽刺、批 评或颂扬某些人或事。
漫画的构成元素：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
图画：是主体各 “因素”构成的情 景； 某君下蛋 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
拟写标题
例：仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（2005年高考 湖北卷） 1、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标 题。（不超过10个字） “溺爱”、“有时，爱也是害”、 “沉重的爱”、“扭曲的爱”； 注意：不能以“无题”为题。 也可扣住漫画的主题命名，可拟 大树以自己的高 为“溺爱之下难成材”。
图文转换之漫画(附答案)
图文转换——漫画题【教学目标】1.了解漫画的常识以及常见题型。
2.掌握漫画类试题的解题方法。
3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。
【知识链接】一、漫画的定义漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。
二、漫画的构成1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
2.主体：是画面各“因素”构成的情景。
3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
三、漫画类题解题方略1.看标题，明寓意标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2.看细节，探主旨①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。
应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。
3.看提示，辨内涵为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。
4.看夸张，悟深意漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。
漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。
【课堂探究】探究一画面描述注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。
描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)高考图文转换漫画试题1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。
仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。
启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。
——评估风险无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。
——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。
50字左右。
解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。
图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。
答案：画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。
揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。
3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。
1) 标题：2) 寓意：答案：(1) 标题：打假与假打。
2) 寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。
讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。
4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
1) 标题：2) 寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。
答案：(1) 错位、欲速则不达。
2) 讽刺家长急于求成、急于让孩子超前，却不顾孩子身心发展，最终导致孩子研究落后，成为“大学读幼儿”的尴尬局面。
5.给下面的漫画拟一个标题。
标题：答案：标题：1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来”26.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
1) 为该漫画拟一个恰当的题目。
高考图文转换漫画试题集锦(共34题,有答案)
7、【命题立意】图文转换，能力层级表达应用E。语言表达要准确、鲜明。
【思维轨迹】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。
⑵这幅漫画能给人以深刻的启示。请根据你的理解，写出它所蕴含的道理。
9、.答案：⑴他那么小的靶心都能一箭射中，我这么大的靶心却屡射不中，怎么可能这样啊?!（3分。不涉及左靶，扣1分；不使用问号或感叹号，扣1分。所写内容完全不符合画意，不给分。）⑵满分答案既要符合画意，也要符合题干中“常常被人忽视，或者说常常让人感到难以理解，不可思议”的要求。3分答例：有时候，目标看上去越难达到，反而越会使人全力以赴，最终达到目标；相反，目标看上去越容易达到，就越有可能令人掉以轻心，反而无法达到。2分答例：只有优秀的人，才能完成艰难的任务；平庸的人，连简单的事都做不好。
8、【命题意图】本题考查图文转换能力，能力层级为D
【思维轨迹】答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意，然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。
【标准答案】标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。
9、.仔细观察右面的图，完成后面的题目。
⑴右图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思，并在句中用上这两个标点符号。
高考图文转换漫画试题集锦
（共34题，有答案）
1、请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。语言表达简明、连贯、准确。（4分）
（1）画面内容：（不超过60个字）（2分）
（2）标题：（不超过8个字）（2分）
高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
高中语文 高考专题复习 图文转换——漫画类 课件24张
“溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ”
“爱与碍 ”
“庇护与妨碍”
“溺爱之下难成材”
“大树之下难以成材”
“成长需要足够6 的空间 ”
小组合作探究（4分钟） 漫画题考查类型: 描述内容、揭示寓意、拟写标题 解答漫画题的思路:
描 拟标述题内：容：1.弄清漫画讽刺(或赞扬）的揭主示体和寓主意题：
【答案】D【解析】首先观察漫画的内容，两 个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备 开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。 A项，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项 图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开； C项，偏离了画面的主题。
2.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（2分）
4.【2015潍坊一模作文】阅读下面的漫画，根据自己的联想和感悟，写出漫画的寓 意。(3分)
No Image
示例： 批判现在的家长过于保护孩子，
自己为孩子遮风挡雨，为花浇水， 实际上在做无用功，还让孩子丧失 了面对世界的机会。
小结
漫画题考查类型: 描述内容、揭示寓意、拟写标题
解答漫画题的思路:
描述内容：1.顺序 2.客观3.完整 4.注意细节、变形、夸张处 揭示寓意： 1.读图画（看标题、看画面、看文字、看夸张处） 2.析寓意 （找出对象和原因、联系现实） 拟标题：1.弄清主体和主题2.紧扣寓意，选择角度拟题3.要求4. 命题方法
1.按一定顺2.序要描紧扣述寓意，选择角度拟题1.读图画（看标题、看画面、
Байду номын сангаас
2.客观描述画面内容
看文字、看夸张处）
3.介绍要完3.整注（意标画题面的主要体求、文字 2.析寓意 （找出讽刺、颂扬