四年级体育教学计划范文模板学习
四年级体育教学计划6篇
四年级体育教学计划6篇《四年级体育教学计划》四年级体育教学计划（一）：一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了必须的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作研究；能正确评价自己及他人的研究态度与研究潜力；在主动参与体育游戏与活动。
但部分班级学生由于个体差异的奔跑潜力、跳跃潜力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷潜力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的研究打下基础。
二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、用心参与体育活动的意识，表现出乐于研究和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
2、引导学生透过研究各项体育活动资料，获得一些运动和健康的基础知识；初步研究和体验运动的技术与技能，研究科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、引导学生透过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体敏捷、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的情绪，并在必须的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
5、引导学生构成活泼开朗、用心向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
2024年四年级体育上学期教学计划（五篇）
2024年四年级体育上学期教学计划一、指导思想：新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面____教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
二、教学条件分析：三、教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。
积极参与体质测试，争取优秀。
8、体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
2024年四年级体育上学期教学计划（二）一、指导思想及基本思路（一）成立体育工作领导小组。
组长：____副组长：____组员：____各校主任（二）落实规章，加强常规。
（三）加强体育教师队伍建设。
1、提高体育教师的政治思想水平，树立为体育服务的意识。
2、注重体育教师的业务培训工作，提高体育教师的业务水平，积极参加怀柔区体育教师基本功的比赛，争取成绩有所突破。
3、积极开展对体育教师运动技能的培训工作，以崭新的面貌迎接北京市对体育教师的技能考核工作。
4、努力提高体育教师的教科研水平，积极参加怀柔区教科研中心组织的各项论文的评选工作，争取在这方面有所突破。
四年级体育教学计划6篇完整版
四年级体育教学计划6篇完整版四年级体育教学计划一、学情分析：小学四年级学生的纪律性较强，协调性、柔韧性和灵敏性有了基础。
他们已经学会了基本的单、双脚跳跃方法和正确的跑步姿势和方法。
他们也能与同伴合作研究，并正确评价自己及他人的研究态度和潜力。
在主动参与体育游戏和活动方面也表现出良好的态度。
然而，部分班级学生的奔跑和跳跃潜力不够，需要加强锻炼腿部力量。
个别女生的手臂力量也较弱，需要加强锻炼。
本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的研究打下基础。
二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的潜力和学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧和游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。
通过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、用心参与体育活动的意识，表现出乐于研究和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。
2.引导学生透过研究各项体育活动资料，获得一些运动和健康的基础知识；初步研究和体验运动的技术与技能，研究科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3.引导学生透过体育教学活动和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。
4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的情绪，并在必须的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。
5.引导学生构成活泼开朗、用心向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。
四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个研究领域目标的达成。
四年级体育教学计划(精选3篇)
四年级体育教学计划（精选3篇）四年级体育教学计划1一、指导思想:随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每一天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”进行有机整合;用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生，促进学生身心全面发展，用心开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践潜力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务潜力。
二、教学目标：运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识;学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作;更好的参加到全民健身的计划当中来。
运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。
明白不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害;明白在安全的环境中运动和游戏。
身体健康：基本持续正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡潜力;描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。
心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的状况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会透过体育活动等方法调控情绪。
2024年小学四年级体育教学工作计划模版（三篇）
2024年小学四年级体育教学工作计划模版一、关于学生现状的评估在当前的教学阶段，小学四年级学生在纪律方面表现出较高的自律性。
他们在协调性、柔韧性与灵敏性方面均展现出良好的发展态势，已掌握基本的单双脚跳跃技巧，能够正确地执行跑步姿势和方法，并且学会了与同伴协作学习。
学生能够客观评价自身及他人的学习态度与能力，并在游戏及活动中展现出对他人的关心与尊重。
部分学生在奔跑与跳跃能力上存在不足，需强化腿部锻炼；女生在手臂力量和投掷能力方面亦需进一步提升。
本学期计划进一步强化学生的身体协调性、柔韧性，以及奔跑、跳跃、投掷等能力，鼓励学生在学习过程中进行探索、理解、发现及创造，以培养其健康愉悦的生活态度和坚韧不拔的意志力。
二、教材内容解析小学四年级的体育课程以实践性教材为核心。
综合学生的实际能力与学校条件，选定的体育教材主要包括田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目，旨在提升学生跑、跳、投的基本技术，同时发掘生活中的实用技能。
通过体育锻炼，不仅培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，还能增强学生的自信心，为其终身体育奠定坚实的基础。
三、教学目标的设定1. 学生应培养积极参与体育活动的态度，主动参与各类游戏，并认真对待体育课程，运用科学方法参与体育活动。
2. 学生将掌握运动基础知识，学习并应用运动技能，包括在球类游戏中执行单个动作，完成基本体操动作，安全进行体育活动，以及获取野外活动的基本技能。
3. 学生需形成正确的身体姿势，发展柔韧、反应、灵敏与协调等体能，并具备关注身体和健康的意识。
4. 学生应学会通过体育活动调节情绪，能够描述进步或成功时的情绪表现，以及观察并描述退步或失败时的心情。
5. 通过趣味体育活动，激发学生的自主创新精神，并使其在活动中体验成功的喜悦。
6. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，并奠定终身体育的基础。
四、教学策略的实施1. 采用主题教学、情景教学等手段，充分利用游戏活动，激发学生参与体育活动的兴趣。
2024年四年级体育教学计划例文（六篇）
2024年四年级体育教学计划例文一、学情分析本班级共有学生若干名，均为小学一年级新生。
此阶段学生初入校园，对学校的日常生活及学习目标尚未形成明确认识，尤其对上学这一概念的内涵及其重要性缺乏深入理解。
然而，随着时间的推移和学习的深入，学生将逐渐领悟其中的真谛。
针对秋季体育教学而言，鉴于学生对体育活动的普遍喜爱及相对简单的课程内容，预计学生能够顺利掌握体育知识与技能。
同时，需注意到一年级学生年龄小、注意力易分散、组织纪律性有待加强等特点，教学中应充分利用其好奇心强、模仿能力佳的优势，通过趣味性强的体育活动与游戏，培养其身体基本活动能力，为后续学习奠定坚实基础，并在此过程中强化组织纪律性教育。
二、教学目标本课程的教学目标旨在：1. 引导学生树立正确的身体姿态，初步激发对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯与卫生习惯，全面发展身体素质，提升身体基本活动能力，促进身心健康成长。
2. 使学生掌握基本的体育与保健知识及技能，为进一步提升体育与保健综合能力奠定基础。
3. 渗透集体主义与爱国主义教育，培养学生遵守纪律、团结互助、勇敢向上的优良品质。
同时，在适当时机向学生传授基本的法律常识。
三、教材分析本学期一年级体育课程主要包括走、跑、跳、体操及游戏等内容，其中以游戏为主导，将其他体育项目穿插其中，旨在使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质，并学习基本的体育知识。
教学重点为游戏教学，需强化课堂练习，难点在于队列与队形的基本动作教学。
针对一年级学生的特点，可采用直观教学法，结合互助学习与课外活动，有效突破教学难点。
四、教学重难点1. 培养学生形成正确的坐、立、行、走姿势。
2. 掌握队列与队形的基本动作。
3. 熟练各种跑、跳动作。
五、教学措施1. 鼓励全体学生积极参与体育锻炼，确保按时上课。
2. 严格遵守体育课常规，认真听讲，主动学习。
3. 教师需深入钻研教材及相关资料，做好充分的备课工作，确保示范与讲解准确到位，以便学生从主客观两方面均能高效学习。
2024四年级体育教学计划范文（3篇）
2024四年级体育教学计划范文一、指导思想认真____教育方针，以精神的重要思想为指导，更新教育理论，探教学改革之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。
二、工作目标认真完成四年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。
培养学生的兴趣。
认真完成教学研究和教学改革任务，争取在实际教学中取得优异成绩，认真完成学校安排的各种工作和任务。
三、措施1、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。
体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。
在教学中严格____以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高，同时，本学期要继续深入的学习，提高自己的思想道德修养和理论知识水平，使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。
2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。
课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
4、作为一名体育教师，我有信心也有能力把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。
2024四年级体育教学计划范文（二）一、指导思想二、基本情况分析经过一学期的教学，本班学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。
但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。
四年级体育教学计划范文(6篇)
四班级体育教学计划范文（热门6篇）老师的教学通常是依照课程表进行的。
以下是我为大家收集整理的四班级体育教学计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
四班级体育教学计划范文第1篇小学四班级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动本领有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉气力和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。
应当努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。
去制造。
将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，通过从事适合的运动，了解本身的身体变化，加强体质，培育刚强的意志。
（一）生理发育的特点1、四班级同学一般为9—11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8———9岁开始突增，女生均早于男生。
四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四班级同学安静时脉搏均值比三班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往还跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹气力、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。
灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。
（二）生心理进展的特点：1、四班级同学感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常忘掉练习的重要目的。
爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四班级同学注意力不够稳定，不易长期，有意注意虽有进展，但还很不完善。
集中注意力的本领较好，交换练习的时间应掌控在20分钟内。
四年级体育教学计划4篇
四年级体育教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面发展身体素质和运动技能，培养良好的体育兴趣和习惯。
具体目标如下：1.培养学生的协调能力和灵活性；2.提高学生的力量和耐力水平；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力；4.培养学生的自信心和勇敢精神。
二、教学内容根据四年级学生的特点和需求，本学期的体育教学内容包括以下几个方面：1.基础运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本动作的练习和提高；2.球类运动：包括篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本规则和技巧训练；3.游泳：培养学生的游泳技能和水中安全意识；4.体操：通过简单的体操动作训练，提高学生的协调性和灵活性；5.传统体育项目：如跳绳、踢毽子等，培养学生对传统体育项目的兴趣和参与意识。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过示范正确的动作和技巧，引导学生模仿和练习；2.分组合作学习法：将学生分成小组，进行集体活动，培养学生的团队合作意识；3.鼓励式教学法：教师要给予学生充分的鼓励和肯定，激发学生的自信心和积极性；4.游戏教学法：通过游戏的形式进行体育教学，增加学生的参与度和兴趣。
四、教学安排本学期的体育教学将按照以下安排进行：时间星期一星期三星期五第一节课（40分钟）跑步和基本动作练习游泳足球第二节课（40分钟）篮球基本规则和技巧训练体操传统体育项目第三节课（40分钟）跳绳和踢毽子跑步和基本动作练习游泳第四节课（40分钟）乒乓球基本规则和技巧训练篮球基本规则和技巧训练体操第五节课（40分钟）游泳跳绳和踢毽子跑步和基本动作练习五、教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，本学期将采取以下评估方法：1.观察评估：教师通过观察学生的动作和技巧表现，评估学生的掌握程度；2.成果评估：教师将通过小测验和综合评价，评估学生的运动成果；3.自评互评：学生可以通过自我评价和互相评价的方式，了解自己的进步和不足，互相学习和进步。
六、教学资源为了保证教学质量和效果，本教学计划需要以下教学资源的支持：1.体育器材：如篮球、足球、乒乓球等；2.操场和游泳池等运动场地；3.有丰富体育教学经验的教师；4.相关的教学参考资料和教学多媒体设备。
小学四年级体育教学计划5篇
小学四年级体育教学计划5篇小学四年级体育教学计划篇1一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
(二)生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。
关于四年级体育教学计划(6篇)
关于四年级体育教学计划(6篇)关于四年级体育教学计划1一、指导思想以《体育与健康课程标准》和运动组的工作计划为指导。
确立体育锻炼目标，实施体育教学套路，增强学生体质，加强学生习惯养成。
注重“两操”管理，提高学生健康意识。
开展研究，建立身体健康反馈系统。
加强教学研究，提高自身素质。
团结协作，一心进步。
二、基本情况经过一个学期的教学，该班学生积极参加体育运动，运动能力强，整体运动素质好，运动技能掌握好，身体健康。
学习和锻炼可以吃苦，可以勇敢顽强，可以更好的处理学生之间的人际关系，可以在游戏和锻炼同努力。
学生喜欢体育游戏，更喜欢体育比赛。
然而，学生的体育水平和素质在班级之间存在差异。
有的同学比较活跃，喜欢一些竞技性比较强的运动，有的则倾向于玩小游戏，运动量小的运动。
体育课的套路存在不足。
根据以上情况，本学期应制定相应的策略，促进教学质量的提高。
注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。
三.任务目标1.积极参加体育活动，把学过的简单动作展示给同龄人，把学过的动作展示给家人。
2、可以说身体各个部位的简单动作。
术语，如转头、侧举、侧弯、踢腿等。
说简单的上半身运动术语，比如蹲、踩、滚、跳等。
能做简单的组合动作，如球类、体操、舞蹈、节奏类活动。
知道不遵守规则的运动和游戏会造成身体伤害，知道运动和游戏是在安全的环境下进行的。
3.在日常学习生活中有正确的身体姿势。
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
通过各种游戏发展位移速度和运动灵敏度。
通过各种练习(跳棋、跳绳等)发展跳跃能力。
).可以描述一个人的身体特征。
4.体验参加不同运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。
在体育活动中展现自我，对体育活动表现出高度的热情，克服困难，意志坚强。
5.体验并说出参加团队游戏时的'感受。
懂得在集体体育活动中与他人合作，与他人合作完成体育活动。
四.方法和措施1、牢固树立“健康第一”的理念，把握新课程的四大教学理念，有效促进学生健康快乐成长。
小学四年级体育课教学计划范本(4篇)
小学四年级体育课教学计划范本一、学生情况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为____岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-____岁开始突增，女生均自8-____岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标____岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，____米、立定跳远和____米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
(二)生心理发展的特点1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在____分钟内。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
小学四年级体育教学工作计划范例5篇
小学四年级体育教学工作计划范例5篇在做工作计划时要认真思考，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完整的体系。
用完整的工作计划去指导我们的工作，会达到省时、省力，事半功倍的效果。
下面就是小编给大家带来的小学四年级体育教学计划，欢迎大家阅读!一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。
(二)生心理发展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
四年级体育教学计划5篇
四年级体育教学计划5篇四年级体育教学计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的四年级体育教学计划5篇，欢迎大家分享。
四年级体育教学计划篇1为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：四年级每班有学生47人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。
有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不断增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
四、教学重难点：教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。
四年级体育教学计划9篇
四年级体育教学计划9篇四年级体育教学计划 1一、学生分析：学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法;正确地跑步姿势和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。
但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量;女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。
培养学生健康和愉快生活的态度和坚强的意志。
二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过趣味体育，培养学生自主创新、在活动中体验成功的乐趣。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2024年四年级下学期体育教学计划范例（三篇）
2024年四年级下学期体育教学计划范例一、学生状况分析本班级学生总数若干名。
作为小学一年级的新生，他们刚刚踏入学校，对于学习的深层含义尚缺乏理解，对于上学所承载的深远意义亦处于模糊状态。
当前阶段，并不急于向学生详细阐释这些概念，随着他们年龄的增长和心智的成熟，将会逐渐领悟。
在今年的秋季学期中，体育课程对于学生而言并不构成较大挑战，且由于学生普遍喜爱体育活动，我们有理由相信他们能够顺利掌握体育课程内容。
一年级学生虽然年幼，但充满好奇心，易于接受新知识，然而他们的注意力集中时间较短。
男女生活泼好动，对于组织纪律的认识尚显薄弱，但表现欲望强烈。
他们具备较强的模仿能力，但对于体育基本动作的概念和方法认识不足。
因此，体育教学的重点在于激发学生的活动热情，引导他们学习简单动作和方法，培养正确的身体姿态，为未来深入学习各类体育技术和技能奠定基础。
注重通过趣味性游戏进行教学，并在游戏过程中融入组织纪律教育。
二、教学宗旨本课程旨在培养学生保持正确的身体姿势，激发他们对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯，提升身体素质，增强基本活动能力，促进身心健康成长。
使学生了解与日常生活相关的体育、卫生及保健知识，掌握体育与保健的基础理论和实践技能，为全面提升体育与保健综合能力打下坚实基础。
对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养其遵守纪律、团结协作、活泼勇敢、积极进取等优秀品质。
在教学过程中，适时向学生传授基本的法律知识。
三、教材解读本学期一年级体育课程包含走、跑、跳、体操及游戏等多种内容，其中以游戏为核心，将其他教学内容巧妙融入游戏之中，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体、增强体质，并学习基本的体育知识。
本课程的教材重点为游戏部分，强调课堂实践的教学方法。
而教学难点则在于队列基本动作的掌握，这对于一年级学生而言颇具挑战性。
因此，可以采用直观教学方法，通过互相协作和课余活动来克服这一教学难点。
四、教学重点与难点1. 培养学生形成正确的坐、立、行、走姿势。
2024年小学四年级下学期体育教学计划范本(三篇)
2024年小学四年级下学期体育教学计划范本一、总体目标通过本学期的体育教学，使学生能够掌握基本的体育运动技能，培养体育兴趣，增强身体素质，提高团队意识，培养良好的体育素养和健康的生活方式。
二、教学内容1. 羽毛球教学重点：正确握拍姿势，击球的基本动作，基本接球技术。
教学难点：前场迎球，后场追击，一对一对战。
2. 足球教学重点：正确传球和接球技术，基本盘球技术。
教学难点：足球的控制和踢射，小组合作配合。
3. 游泳教学重点：正确的游泳姿势，基本的蛙泳和自由泳动作。
教学难点：保持平衡和呼吸的节奏，提高游泳速度和力量。
4. 健身操教学重点：基本的健身操动作，提高身体柔韧性和协调性。
教学难点：音乐节奏和动作的统一，团队合作和舞蹈表现力。
三、教学方法1. 指导式教学：通过讲解、示范和指导，帮助学生正确掌握体育技能。
2. 小组合作：鼓励学生进行小组练习，培养团队合作和协调能力。
3. 游戏化教学：通过有趣的游戏方式，激发学生对体育的兴趣和参与度。
四、教学计划第一周：课程：羽毛球教学内容：正确握拍姿势和击球基本动作活动形式：讲解、示范和练习第二周：课程：足球教学内容：正确传球和接球技术活动形式：讲解、示范和小组配合练习第三周：课程：游泳教学内容：正确游泳姿势和基本蛙泳动作活动形式：讲解、示范和指导练习第四周：课程：健身操教学内容：基本健身操动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习第五周：课程：羽毛球教学内容：前场迎球和后场追击技术活动形式：讲解、示范和对战练习第六周：课程：足球教学内容：足球的控制和踢射技巧活动形式：讲解、示范和小组配合练习第七周：课程：游泳教学内容：自由泳的正确动作和呼吸节奏活动形式：讲解、示范和指导练习第八周：课程：健身操教学内容：音乐节奏和舞蹈动作活动形式：讲解、示范和团队合作练习五、教学评估1. 实际操作评估：通过观察学生在课堂上的实际操作情况，评估其技能掌握程度。
2. 团体活动评估：通过小组合作和比赛项目，评估学生的团队合作和协调能力。
四年级体育工作计划（通用5篇）
四年级体育工作计划（通用5篇）四年级体育篇1一、学情分析本班共有学生人。
小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。
今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。
一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
在教学的过程中，适当向低年级的学生灌输少许法律常识。
三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形动作。
3、各种跑、跳动作。
五、教学措施1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
四年级体育课教学计划标准范本（五篇）
四年级体育课教学计划标准范本一、指导思想1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
二、总体目标4、逐步探索科学的管理体系，全面____《条例》5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
三、具体工作1、不断健全科学的管理体系2、常抓“六认真”3、搞好教科研为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师务必写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。
学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。
4、抓好课外活动(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。
五项身体素质测试项目：____米、____米____8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。
(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。
达标的项目：____米____4、____分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、____分钟仰卧起坐。
(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。
(6)、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五务必训练1。
____小时，在____月份的市田径运动会和____月份的冬季三项赛等比赛前夕进行必须时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。
另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。
在训练中，教师不仅仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保经费，进一步完善场地和器材今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材到达国家标准。
体育工作具体安排状况：一、3、____月份完成全校五项身体素质测试工作，____月份完成登记、分析和总结工作。
2024年四年级体育上学期教学计划例文（三篇）
2024年四年级体育上学期教学计划例文在基础教育改革持续深化的背景下，我校为适应课程改革的需求，秉承理论与实践相结合的原则，特制定体育与健康课程实施规划如下：一、指导思想本规划旨在贯彻学校教育“健康第一”的指导思想，紧紧围绕全面实施素质教育方针，推动体育与健康新课程校本化、科学化实施。
我们将整体性设计研究体育与健康课程改革，并将课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念有机结合，以素质教育观念和“健康第一”思想为指导，全面推动体育与健康课程教学改革，实现健身育人功能，促进学生德智体美全面发展，提升体育教师思想政治素质、职业道德及专业知识与业务能力。
二、教学目标1. 运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼意识；培养学生展示自我动作的能力，并学会欣赏他人或自己的动作；鼓励学生积极参与全民健身计划。
2. 运动技能：使学生掌握球类、体操、武术、舞蹈或韵律活动等多种简单组合动作，并能准确表述相关术语；认识到规则运动的重要性，以及在安全环境中运动的价值。
3. 身体健康：培养学生保持正确身体姿势，发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征，比较同伴间的身体差异。
4. 心理健康：训练学生在身体不适时坚持完成任务，对体育活动保持热情，理解体育活动对心理健康的作用，正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动调控情绪。
5. 社会适应：建立和谐人际关系，培养合作精神与体育道德；在集体性体育活动中学会与他人合作。
三、教学任务1. 严格执行体育教学大纲及课程计划，提高课堂教学质量，引导学生自觉锻炼身体。
2. 深入研究体育教学，通过听课、备课笔记和课后小结，提升教学质量。
3. 落实新课程标准，积极学习新课程，与教研组老师相互学习、交流，共同成长。
4. 组织丰富多彩的课外文体活动，关注学生安全，预防事故发生。
5. 培养学生掌握锻炼身体的简单知识及方法，了解体育卫生保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。
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四年级体育教学计划
四年级体育教学计划【上册】
一、学生情况分析：
三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：
(一)教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。