作文修改符号(一)
常见的作文修改符号和标点书写
常见的作文修改符号：
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面都标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
13.嘉赞号：专用于赞美写得好的句子。
13.嘉赞号
（1）文面书写行款格式要遵循：
作文页面右上角标明写作日期；标题居中，上下空行；段首空两格。
（2）标点书写格式要遵循：
标点符号占格，除“……”“——”需占两格外，余均占一格。
归结性标点【、，。
：；？！）》”】不占首格，赶在末格时可与前面文字挤在一格内。
引导性标点【“《（】不占末格。
“……”“——”不能分开写，赶在末格时可以写出格外。
（3）标点与数字书写位置要遵循：
【、，。
：；】写在文格左下角；【？！）》】写在文格左侧居中；【（《】写在文格右侧居中；【“】写在文格右上角；【”】写在文格左上角。
数字：两个个位数字占一格。
：。
五年级下册语文第六单元作文修改符号修改
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作文修改符号范例
作文修改符号范例
《作文修改符号范例》
嘿，今天咱来说说作文修改符号那些事儿。
就拿有次我改自己作文的事儿来说吧。
当时我写了一篇作文，那叫一个乱啊，错别字不少，语句也不通顺。
我就拿着笔，像个小侦探似的开始找问题啦。
看到一个错别字，就像发现了一个小怪兽，赶紧用修改符号把它圈起来，嘿，让它无处藏身。
还有那些不通顺的句子，就好像是路中间的大石头，得想法子给搬走了，我就用删改符号，这里删一点，那里改一点，努力让句子变得通顺起来。
遇到需要调顺序的地方，那就像在给句子们排队，用调换符号给它们找到合适的位置。
哎呀呀，经过这么一番折腾，我的作文终于从丑小鸭变成白天鹅啦！那些修改符号呢，就是我这场变身大戏的魔法道具，可神奇了呢！
看，这就是作文修改符号的范例，是不是很有意思呀！它们就是帮我们把作文变得越来越好的小助手呢！。
作文修改符号
作文修改符号在写作文的过程中，我们经常会用到一些修改符号来对文章进行修改和润色。
这些修改符号在提高文章质量、增强表达力方面起到了非常重要的作用。
下面，我们就来介绍一些常用的作文修改符号，希望能够帮助大家在写作文的时候更加得心应手。
首先，我们要介绍的是“∧”符号，这个符号表示插入符号，用来表示需要在该处添加一些内容。
比如，当我们在写作文的时候，发现某个地方需要增加一些细节或者补充一些内容的时候，就可以使用这个符号来表示。
接下来，我们要介绍的是“∨”符号，这个符号表示删除符号，用来表示需要删除该处的内容。
在写作文的时候，我们经常会发现一些不太合适的表达或者冗余的内容，这个时候就可以使用这个符号来表示需要删除的内容。
除了插入符号和删除符号，我们还会经常用到“∽”符号，这个符号表示修改符号，用来表示需要对该处的内容进行修改。
当我们发现某个地方的表达不够准确或者不够生动的时候，就可以使用这个符号来表示需要进行修改。
另外，我们还会用到“∥”符号，这个符号表示平行符号，用来表示两个或多个内容是平行的，可以互相替换。
在写作文的时候，我们经常会遇到一些同义词或者同义短语，这个时候就可以使用这个符号来表示两者之间的平行关系。
最后，我们要介绍的是“∞”符号，这个符号表示无穷符号，用来表示需要重复的内容。
在写作文的时候，我们经常会遇到一些需要重复的内容，比如某个观点需要在不同的地方反复强调，这个时候就可以使用这个符号来表示需要重复的内容。
总的来说，作文修改符号在写作文的过程中起着非常重要的作用，它能够帮助我们更好地修改和润色文章，提高文章的质量和表达力。
希望大家在写作文的时候能够灵活运用这些修改符号，使文章更加准确、生动和简洁。
作文中常见的修改符号
作文中常见地修改符号1 •删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落 无芦地滴落，I 从屋子里传来的丽芦剌痛我的耳朵无声地漓落,卫屋子里传来的欢叫肯剌痛我的耳朵 无声地滴落，从屋子里传来的欢叫芦刺痛我的耳朵2•恢复号：又称保留号，用于恢复被删除地文字或符号 •如果恢复多个文字，最好每个 要恢复地字下面标上恢复号 •版权文档，请勿用做商业用途版权文档，请勿用做商业用途无声地浦落，丛屋壬里传来的型声剌痛我的耳朵△ △△△△△无声地漓落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵△ △△△△△△5•增添号：在文字或句、段间增添新地文字或符号/畫白挂着I 雪白两张的狐皮 A桂着雷白两张的狐皮曹白桂着”畫白两张的狐皮挂着傭白两3t 的狐皮 雪占 挂着雪白两St 的狐皮无声地満落，从屋子塁转来的嘿叫芦剌痛我的耳朵4.改正号：把错误地文字或符号更正为正确地 • I.「屈 无声地滴落.从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵6 •优美语句：赞美写得好地词、句无勇地滴落」丛屋壬里传来的欢叫声剌痛我的耳朵■… L _ ■7.重点号：专用于赞美写得好地词、句 •无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵&提示号：专用于有问题地字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正 •无声地滴落，从屋于里传来的欢叫声剌痛我的耳朵无声地満落，从屋壬里传来的欢叫芦刺痛我的耳朵?■9. 调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段映着暗淡的墙「白得无暇.------------------------ r ___________________________________一滴泪，无茴地谪落，从屋子里再棗的欢叫声剌痛我的耳朵。
I 白得剌眼10. 起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段11. 并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段映着暗滦的埴，白得剌眼，白得无暇° r——滴泪」无声地滴落，从屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵12.缩位号：把一行地顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移 •无声亦商落,顶屋子里传来的欢叫声剌痛我的耳朵 I I13. 前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用---------西声地滴落，从屋子里传来的欢叫芦剌痛我的耳朵版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 版权为个人所有This article in eludes someparts, in cludi ng text, pictures,屋子里传来的欢叫声刺痛我的耳朵 无芦地滴and desig n. Copyright is pers onal own ership. 版权文档，请勿用做商业用途用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.版权文档，请勿用做商业用途Users may use the contents or services of this articlefor pers onal study, research or appreciati on, and other non-commercialor non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by theprovisi ons of copyright law and other releva nt laws, and shall n otinfringe upon the legitimate rights of this website and its releva ntobligees. In additi on, when any content or service of this article is usedfor other purposes, writte n permissi on and remun erati on shall be obtained from the pers on concerned and the releva nt obligee.版权文档，请勿用做商业用途转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改, 并自负版权等法律责任.版权文档，请勿用做商业用途Reproducti on or quotatio n of the content of this articlemust be reas on able and good-faith citati on for the use of n ewsor in formative public free in formatio n. It shall notmisinterpret or modify the original intention of the contentof this article, and shall bear legal liability such as copyright. 版权文档，请勿用做商业用途版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理版权为个人所有This article in eludes someparts, in cludi ng text, pictures,and desig n. Copyright is pers onal own ership. 版权文档，请勿用做商业用途用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.版权文档，请勿用做商业用途Users may use the contents or services of this articlefor pers onal study, research or appreciati on, and other non-commercialor non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by theprovisi ons of copyright law and other releva nt laws, and shall n otinfringe upon the legitimate rights of this website and its releva ntobligees. In additi on, when any content or service of this article is usedfor other purposes, writte n permissi on and remun erati on shall be obtained from the pers on concerned and the releva nt obligee.版权文档，请勿用做商业用途转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改, 并自负版权等法律责任.版权文档，请勿用做商业用途Reproducti on or quotatio n of the content of this articlemust be reas on able and good-faith citati on for the use of n ewsor in formative public free in formatio n. It shall notmisinterpret or modify the original intention of the contentof this article, and shall bear legal liability such ascopyright. 版权文档，请勿用做商业用途。
(完整word版)作文修改符号一览
作文修改符号删除号是删去字、词、句的符号.第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号,一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字;第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数.提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示,竖线画在起段后的位置上.压行号是降格缩行的符号,用于表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号:＃#离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #”表示。
连续号是把两处连接在一起的符号，用于需要连接的地方，箭头指向连接处。
作文修改符号一览表学生批改作文的方法把作文批改分成10个部分，每个部分给5分,一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确（5分)其实写作文，批改作文都不难。
批作文的时候，打开作文一看,格式没错，便拿出红笔,写上批语：格式正确。
批文用减分法，此项若不减分，此文则为满分5分。
2．卷面是否整洁(5分）显然这一条又是大家都能看得出来的。
批改别人作文,指出卷面不整洁时，下次自己写作文也一定要注意卷面了.3．错别字几个（5分)发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正确的字。
有的粗心的同学错字挑不出来,怎么办？就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手.甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。
丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。
学生批改之后，老师还要抽查，重点抽查那些粗心的同学.粗心的同学一定要认真起来，发现错别字,每两个扣1分，最多扣5分。
修改作文时必须掌握的修改符号,都给你们汇总好了,收藏就行
修改作文时必须掌握的修改符号，都给你们汇总好了，收藏就行修改作文时必须掌握的修改符号一、修改符号的作用及意义：1. 删除符号（^）：用于标记需要删除或者修改的部份。
2. 插入符号（↑）：用于标记需要添加或者修改的部份。
3. 替换符号（→）：用于标记需要替换的部份。
4. 反转符号（▲）：用于标记需要调整顺序或者改变位置的部份。
5. 注释符号（【】）：用于标记需要添加注释的部份。
6. 标记符号（☆）：用于标记需要特殊关注的问题。
7. 含糊符号（？）：用于标记需要确认或者疑惑的部份。
二、修改符号的使用方法：1. 删除符号（^）的使用方法如下：a) 将需要删除的内容用^符号标记，例如：^此处内容不合适^。
b) 删除时，可使用删除线或者其他方式将其标记并删除。
2. 插入符号（↑）的使用方法如下：a) 将需要添加或者修改的内容用↑符号标记，例如：↑此处需要添加一个例子↑。
b) 插入时，可使用下划线或者其他方式将其标记，并在其后添加所需内容。
3. 替换符号（→）的使用方法如下：a) 将需要替换的内容用→符号标记，例如：→此处需要使用一个更具体的词汇→。
b) 替换时，将原内容改为新内容，并在原处添加替换符号。
4. 反转符号（▲）的使用方法如下：a) 将需要调整顺序或者改变位置的内容用▲符号标记，例如：▲此处需要将两段调换顺序▲。
b) 反转时，将需要调换位置的内容进行顺序调整，并在原处添加反转符号。
5. 注释符号（【】）的使用方法如下：a) 将需要添加注释的部份用【】符号标记，例如：【此处需要添加解释说明】。
b) 注释时，在注释符号所在位置添加所需的注释内容。
6. 标记符号（☆）的使用方法如下：a) 将需要特殊关注的问题用☆符号标记，例如：☆此处需要特殊注意语法错误☆。
b) 标记时，在标记符号所在位置添加需要特殊关注的问题。
7. 含糊符号（？）的使用方法如下：a) 将需要确认或者疑惑的部份用？符号标记，例如：？此处的用词是否恰当？。
作文修改符号
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6．优美语句：赞美写得好的词、句。
7．重点号：专用于赞美写得好的词、句。
8．提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
9．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
10．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
11．并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
12．缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
13．前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
作文修改符号1
中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，
想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕 出现在眼前。当时，老师亲切的对我说： 成绩 “希望你再接再厉，争取更大的成就。”
• 这坐森林公园里有一个池塘 大大的。 • 一天早晨，我看到一只黑天 鹅在独自游泳。它不是森林 公园有意饲养的，是它自己 从什么地方自己飞来的。
•
天空一望无际蓝蓝的， 几朵白云有时像一群白兔， 有时像几只山羊。一群大 大雁排着人字形队伍，向 南飞去。农田里黄了稻子， 高粱红了，棉花白了。
你认识以下的几种符号吗？ 增补号
删除号 调位号 换用号
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓Байду номын сангаас。
时代的强者
• 2．路，在脚下延伸。
• 放声歌唱。
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1．他们小组去参观去了。
• 2．宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几 个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
3、我可以肯定他做的这道题大概错了。 背着 4、他骑着自行车和书包去上学。 5、你把知道的事情全部统统告诉我。
5、那个房间非常特别宽敞。 戴着 6、他穿了一件灰色上衣 和 一顶蓝 色帽子。
7、姑姑买了许多食品有：巧克力、 蛋卷、羽毛球、果冻等。
手术室：
•
》 的 篇 《 我写得一扁作文“我爱故乡”在作文竞赛
• 1．他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2．蝴蝶在花丛中翱翔。
• 同学们热心欢迎新老师。
实习门诊部：
老师
1、正在仔细地批改学生的作业。
艰苦
2、红军长征时期的生活非常艰巨。
提高
3、他的写作水平有了明显改进。
小学生常用作文修改符号
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
常用作文修改符号
1.删除号.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
作文修改符号范例
作文修改符号范例
《作文修改符号范例》
嘿，大家知道不，作文修改那可是个挺有意思的事儿呢！就说我上次写了一篇作文，里面有句话写的是“太阳从东边升起来了”。
后来我自己一看，哎呀呀，这也太普通了呀，我就灵机一动，给改成了“红彤彤的太阳像个大火球一样从东边慢悠悠地升起来啦”。
咱再说说修改符号哈。
比如那个删除符号，就像是一把小剪刀，“咔嚓”一下把不要的东西给剪掉，让作文变得更精简。
还有替换符号，那就像是个神奇的魔法棒，把不合适的词给变没了，换成更准确的词。
比如我把“开心”改成“高兴”，用替换符号那就是“唰”地一下就换好了。
再看看增加符号，就像个小漏斗，能把新的想法呀、描述呀给加进去，让作文更丰富。
比如说我想在描述太阳的时候加个“光芒万丈”，那就用增加符号给它加进去喽。
作文修改符号就是这么神奇，能把一篇普普通通的作文变得精彩起来。
大家以后写作文可都要用起来哦，让咱的作文都能闪闪发光！
咋样，作文修改符号有趣吧，大家可别小瞧了它们呀！这可是能让我们作文大变身的好帮手呢！。
作文批改符号教师用
作文批改符号教师用公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-作文批改符号图解1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格以上批改符号不应只教师会用，学生也要会用。
另外：1981年12月，我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。
该标准规定的符号共有22种，常用的有以下9种。
删除号是删去字、词、句的符号。
第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。
调位号是调整字、词、句次序的符号。
第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位；第三个符号用于大段或隔行的调位，箭头插在移入位置。
增补号是增补字、词、句的符号，一般用在需要增补的字、词、句的上方。
第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多的字数。
提行号是另起一段的符号。
把原来一段的文字分成两段；在需要分段的地方标示，竖线画在起段后的位置上。
压行号是降格缩行的符号，表示字行退后。
复原号表示恢复已删文字的符号。
第一符号标在需要复原的文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位的四角。
7．离空号：##离空号是表示空行、空格的符号。
标在需要离空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
错误英文作文修改符号
错误英文作文修改符号英文：I used to make a lot of mistakes in my English writing, but I have learned from my mistakes and improved my skills. One common mistake I used to make was forgetting to use punctuation marks. I would write long sentences without any commas or periods, which made my writing difficult to read and understand.To fix this problem, I started paying more attention to the rules of punctuation. I learned when to use commas, periods, semicolons, and other punctuation marks. I also practiced using them correctly in my writing. Now, my writing is much clearer and easier to understand.Another mistake I used to make was using the wrong words. Sometimes, I would use a word that sounded similar to the one I meant to use, but had a different meaning. This caused confusion and made my writing less effective.To avoid this mistake, I started using a dictionary and thesaurus more often. I also read more books and articlesto expand my vocabulary and learn how words are used in context. Now, I am more confident in my ability to choose the right words for my writing.中文：我曾经在英语写作中犯了很多错误，但我从中吸取教训并提高了我的技能。
作文中常见的修改符号
作文中常见的修改符号
1．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2．恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3．对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4．改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5．增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6．优美语句：赞美写得好的词、句。
7．重点号：专用于赞美写得好的词、句。
8．提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
9．调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
10．起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
小学生常用作文修改符号(精编)
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号 、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段，表示另 起一段
10.并段号:把下段文字接在上文后,表示 不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表 示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改符 号不应只教师会用,学生也要会用
、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删 除的文字或符号.如果恢复多个文字, 最好每个要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换 位置
4.改正号:把错误的文字或符号更正为 正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添新 的文字或符号
三年级作文修改符号
三年级作文修改符号三年级作文修改符号修改符号之间的争吵最近,因为修改符号王国之间秩序太乱,所以打算选一个国王。
于是，作业本中，修改符号可就吵开了嘴。
添加符号先开了口：“观众们，请肃静一下，因为我，小主人才得以在原文中加入精美语段，因而得了一条又一条鱼鳞般的波浪线。
所以我才有资格……”添加符号未说完，删减符号就插了嘴：“去去去!你也有资格评国王?每次你肚子里的不少“虫子”(错别字)不还是我纠正的吗?怎么一下子好了伤疤忘了疼了?要不是我，你的波浪线早就成了一个个电灯泡(问号)了。
而且，每次荣誉总加在你头上，而我呢?则是个无名英雄，天天如啄木鸟一般辛勤。
请各位评评理，到底谁的功劳大?”删减符号顿了顿说：“因此只有我当国王才是你们最理智的选择!”说完了，它得意地坐在了桌子中心，跷起了二郎腿，得意地瞟了添加符号一眼，便目中无人地哼起了小调。
添加符号气得脸色都发青了，可就是拿它没办法，谁叫自己被它抓住了把柄呢?“我看哪，你们就别争了，小鸡肚肠的人也能当国王，真是天大的笑话!其实，我才是国王的最佳人眩”对调符号慢悠悠地开了口：“你们一个个不是增加，就是删减，而“我”呢?最公平了，堪称修改符号上的天秤!不多不少，不加也不减。
还有最重要的一点，那就是———”“是?”添加符号与删减符号的脸上挂满了问号，异口同声地问道。
“嗯——号吊了吊两个符号的胃口，缓缓地开了口：“当然我有大将风度??∧忝窃谀抢锒纷欤?夷兀棵粕?幌欤?晕剩?共皇谴蠼?缍仁鞘裁矗俊碧砑臃?藕吡艘簧??す?送罚?胨??雌鹄矗?炯醴?乓膊桓适救酰?桓龈稣?妹婧於?啵?咀永锞皇切?拔也攀枪?酢薄ⅰ澳悴恍校?倚小钡恼?成?吵声惊醒了字典，字典揉揉红肿的眼睛，抬了抬深度的眼镜说：“你们各有各的用处，谁也不能少，而且只能在用得着你们的地方发挥作用。
只有发挥了自己的长处，才能成为一个真正能干的符号，为小主人做出贡献，使自己更加完美!”听了字典的话，大家都鼓起了掌，从此，修改符号三兄弟不再说选国王这件事了，而是同心协力，将文章修改得更加美，老师看见了，禁不住竖起了大拇指。
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小学生作文修改符号
以下是作文中常见的修改符号，请貯们认真阅读，了解并熟悉。
h瞬号2 •恢复号《
野或
T.穌号8.加号
丈爭文亨AAAAAAZ 3•对"号
Flifl
IW1
4 •改正号
5 •增痰
号
10 •并踽11.编位号
6血号
文fkf
• • • •
12. W 号
M77
下面我们做一 个练习吧！
思考
发
现，
支支，
删 今天我放学回家，刚一进 n,我就闻到了一阵香气。
O O
书包都没来及放下，我
就跑进了厨房，原来妈妈在厨
房里煎肉。
我们班全部都去了。
胳膊伸展得太长。
我要为集体争光。
粮食是农民种出来^ - 的。
㊁
例如：
我们班屋确去了。
例如:
我体争光。
粮食是农咖胡豊
以眄 听別人提起含蚤草, 可不知道含羞草究竞是什么 样子。
一棵草越么会害蚤呢， 今天我听说陈咏痹有一棵含 墓草，就赶快到他家去了。
“五四”青年节那天，我班 举行了一次“青春万岁”主 题演讲会。
会上，同学们和 许多共青团员争先空后地上 台演讲。
演讲会高潮叠起， 掌声不断，气氛非常热烈。
通过这次活动，使同学们的
口头表达能力得到了培养。
认真观
察，。