Howdoyoufeel

PEP小学六年级英语Unit 6 How do you feel? 第二课时

画溪小学李玲珍

一：教学内容

Unit 6 How do you feel? Part A Let’s learn & write and say

二：学情分析

六年级的学生其实对本课时的几个单词已有所了解，对开心happy 和伤心sad 能够正确朗读和拼写。对其他几个单词如angry，afraid 和worried 比较生疏，可能是第一次接触，所以得在课堂中让学生多进行操练，让学生对每个单词都能够正确听、说、读、写。

三：教学目标

1、能够听、说、读、写单词：angry, afraid, sad, worried, happy.

2、学会在自然的情景中运用句型“He is/She is/I’m/They’re …”来描述人物的心情。

3、能在真实情景中表达自己的喜怒哀乐。

四：重点和难点

重点：

掌握PartA的四会单词和四会句子。

难点：

学会在自然的情景中运用句型“He is/She is/I’m/They’re …”来描述人物的心情。

五：教学准备

1、单词图片

2、PPT

六：教学过程

Step One Warming-up

教师播放音乐，老师跟学生一起做相应的动作，活跃课堂气氛。

Step Two Presentation

1.听完音乐后，老师问学生：“Are you happy?”多问几个学生，他们回答“Yes，I’m happy.”后，老师同样表示开心的心情，“I’m happy, too.”

T:“Today, we will learn Unit 6 How do you feel? It’s about feelings. Felling means 感觉，感受，and in this class, we will learn five feelings first, so what are they? Let’s have a look. 课件出示本课时的五个单词的头像，并在黑板上也相应的贴好制作好的头像卡片。

2.问学生是否喜欢看《爸爸去哪儿》这个节目，让我们一起看看他们在节目中都有什么感受。T: Do you like Ss: Yes. T: So, today let’s see how do these people feel in the show.

3.出示几张各个家庭第一天接受挑战时孩子们哭的照片，学习单词sad。用几张照片练习单词，让学生能够使用句型He/ She is sad.

4.出示Angela被狗吓到的图片，学习单词afraid 。特别强调afraid的发音，注意重音在后半部分。让学生对这个单词多练习，并配合肢体动作加深印象。用其他的图片进行单词练习。

5.用郭涛与石头的宣传动画引出单词angry，分音节教学单词发音。用图片练习。

6.用田亮与森碟的宣传动画引出单词worried，分音节教读单词，用三角形比划法，让学生更容易地接受单词发音和记忆单词。学习完后，用Cindy发愁的照片问，“When does Cindy feel worried?”显示原因是看到好朋友Angela哭了。问学生“when will you feel worried?”,让学生说一说。最后出示作业多，男生很烦恼。He is worried.

7.强调虽然作业多，但是男生全部做完了并且在考试中发挥很好，取得了100分的好成绩，

引出单词Happy.最后用一些照片加以操练，让学生意识到要正确使用be动词。

8.回到课本的学习，讲诉故事，教授句子。

Step Three Practice

1．总结今天所学的五个单词，老师指图片，学生练习单词。

2．完成课本write and say。

3．Play a game. Watch and say. 游戏规则：屏幕上将快速地出现单词和句子，学生一起快速地说出来。

Step Four Extension

1.Look and write. 看图片写句子。

Step Five Homework

1.Read after the tape and remember the words and sentences.

2.Make new word cards in your own groups.