成语是中国语言文字之林中的一朵奇葩,是汉民族语言文字中
2024年全国语言文字学问测验(附答案)
2024年全国语言文字学问测验（附答案）第一部分：选择题1. 以下哪个是中国的官方语言？a. 汉语b. 英语c. 法语d. 德语答案：a2. “书法”在汉字文化中指的是什么？a. 用毛笔写字的艺术b. 书写法律文件的技巧c. 用钢笔写字的技巧d. 用打字机打字的技巧答案：a3. 以下哪个成语与“助人为乐”相关？a. 一箭双雕b. 指鹿为马c. 授人以鱼不如授人以渔d. 画蛇添足答案：c4. 中国的四大名著中，不包括以下哪部作品？a. 《红楼梦》b. 《西游记》c. 《水浒传》d. 《三国演义》答案：d第二部分：填空题1. 中国的国旗是红色的，上面有五颗黄色的 __星__ 。
2. “一带一路”倡议是中国提出的推动经济合作和 __互联互通__ 的倡议。
3. “白酒”是中国的传统 __酒品__ 之一。
4. 中国的传统乐器“古筝”有 __21__ 根弦。
第三部分：简答题1. 简要介绍一下中国的传统节日“春节”。
答案：春节是中国最重要的传统节日，也是中国农历新年的第一天。
人们会进行一系列的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。
家人会一起吃团圆饭，还有拜年、赏灯等俗。
2. 中国的四大发明是指哪些发明？简要介绍一下其中一个发明。
答案：中国的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
其中，造纸术是指利用纤维素原料制作纸张的技术。
中国古代发明了纸张，这对人类的文化传播和记录起到了重要作用。
第四部分：判断题1. 中国的京剧是一种传统的音乐剧形式。
答案：正确2. 中国的长城是世界上最长的人造建筑物。
答案：正确3. 中国的国花是牡丹。
答案：正确4. 中国的首都是上海。
答案：错误。
三支一扶之三支一扶行测通关练习题包含答案
三支一扶之三支一扶行测通关练习题包含答案单选题（共20题）1. 属于组胺受体阻断药，并被用作镇静药或者麻醉辅助药的吩噻嗪衍生物是属于组胺受体阻断药，并被用作镇静药或者麻醉辅助药的吩噻嗪衍生物是A.普罗吩胺B.异丙嗪C.甲吡咯嗪D.氯丙嗪E.苯海拉明【答案】 B2. 成语是汉语中的一种独特的表达方式，意思精辟，结构紧密，是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列有关成语的说法正确的是：成语是汉语中的一种独特的表达方式，意思精辟，结构紧密，是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列有关成语的说法正确的是：A.“作壁上观”所涉及的战争是长平之战B.“黄口小儿”中的“黄口”本指雏鸟的嘴，后泛指两三岁的儿童C.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典“封狼居胥”是赞扬霍去病的功绩D.“劳燕分飞”比喻情投意合的朋友相分离【答案】 C3. 推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，保证人民当家作主。
健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
下列关于“四个民主”说法正确的是：推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化，保证人民当家作主。
健全民主制度，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
下列关于“四个民主”说法正确的是：A.甲按照自己的意愿，选举国家机关的代表和国家公职人员——民主选举B.某市举办天然气价格听证会，乙参加听证会并发表自己意见——民主监督C.丙对工作时间仍然不停接打私人电话的公职人员，进行批评——民主管理D.丁同其他村民共同讨论制定和完善村民自治章程和村规——民主决策【答案】 A4. 在2009年的资金来源中，个人按揭贷款比国内贷款低（）个百分点。
在2009年的资金来源中，个人按揭贷款比国内贷款低（）个百分点。
A.3. 4B.3.8C.4. 9D.5. 6【答案】 C5. 2021年4月30日，中共中央政治局就新形势下加强我国生态文明建设进行第二十九次集体学习。
三支一扶之三支一扶行测考前冲刺练习题库附答案
三支一扶之三支一扶行测考前冲刺练习题库附答案单选题（共20题）1. 成语是汉语中的一种独特的表达方式，意思精辟，结构紧密，是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列有关成语的说法正确的是：成语是汉语中的一种独特的表达方式，意思精辟，结构紧密，是中华文化中一颗璀璨的明珠。
下列有关成语的说法正确的是：A.“作壁上观”所涉及的战争是长平之战B.“黄口小儿”中的“黄口”本指雏鸟的嘴，后泛指两三岁的儿童C.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典“封狼居胥”是赞扬霍去病的功绩D.“劳燕分飞”比喻情投意合的朋友相分离【答案】 C2. 2009年房屋新开工面积是房屋竣工面积的几倍？（）2009年房屋新开工面积是房屋竣工面积的几倍？（）A.3 倍B.1.6 倍C.2. 5 倍D.1.2 倍【答案】 B3. 中国素有“礼仪之邦”之称，正所谓“礼仪之大谓之夏”。
在五千年悠久文明中，中华民族形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德。
关于中国古代礼仪规范，下列说法正确的是：中国素有“礼仪之邦”之称，正所谓“礼仪之大谓之夏”。
在五千年悠久文明中，中华民族形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德。
关于中国古代礼仪规范，下列说法正确的是：A.我国古代以喜鹊作为婚娶时的聘礼B.拱手礼，又称作揖，是古时汉民族的相见礼，一般左手握拳在内，右手在外C.我国古代有“五礼”之说，其中祭祀之事为吉礼D.稽首是古代跪拜礼——九拜中最隆重的一种，“稽”是低头的意思【答案】 C4. 2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，第三十四届“中国水周”的宣传活动也同时拉开帷幕。
我国纪念2021年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题是：2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，第三十四届“中国水周”的宣传活动也同时拉开帷幕。
我国纪念2021年“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题是：A.“珍惜水、爱护水”B.“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”C.“加强河湖管理，建设水生态文明”D.“坚持节水优先，建设幸福河湖”【答案】 B5. 随着生活水平的提高，美容越来越受到人们的重视。
传统文化教育渗透语文教学中对小学生的影响
传统文化教育渗透语文教学中对小学生的影响◆陈守品(甘肃省武威市凉州区和平街小学)【摘要】优秀传统文化的精华渗透于语文教学，在轻松的教学氛围中学习这些诙谐、自由、贴近学生生活的传统文化，不仅增强学生学习的兴趣，又丰富了学生语文综合素养。
小学语文教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体和主阵地，如何让学生在语文教学中最大限度地接受传统文化的熏陶，成为语文教育工作者值得研究的课题。
根据多年语文教研活动和教学实际，应当从以下几个方面入手。
【关键词】语文教学传统文化影响一、让学生快乐识字，感受传统文化的魅力识字教学是进行传统文化教育的有效手段之一。
在小学语文识字教学中实施传统文化教育，可以从汉字的形体结构和字义两方面入手。
汉字的构造方法，如象形、形声、会意，表现了中国人独特的思维方式和与时俱进的改革精神。
教师在教学过程中，只要注重对汉字形、字义的分析与讲解，让学生们了解一些汉字的演变历程，学生对传统文化的认识就会提高，思想感情也会得到熏陶。
二、立足于古诗教学，加强传统文化的熏陶古诗，是中国文坛上的一朵奇葩，是灿烂文化夜空中的一颗璀璨的明珠，是中华民族的优秀文化遗产，在当今极具教育功能。
小学语文教材选编的古诗都是千古传诵的名篇，如脍炙人口、家喻户晓的《离离原上草》《石灰吟》《竹石》《悯农》《登鹳雀楼》和《梅花》等。
这些优秀的古诗语言凝练、意境优美、音韵和谐、节奏鲜明，是高度思想性和完美艺术性的结合，充满了诗情画意，读来朗朗上口，深受学生喜爱。
如通过《锄禾》的教学，可以培养学生勤农节用的情感；通过《游子吟》《赠汪伦》的教学，可以培养学生的亲情、友情；通过《塞下曲》的教学，可以培养学生的勇敢精神；通过《九月九日忆山东兄弟》的教学，可以使学生了解中国的传统节日及中国古人传统节日的风俗习惯等。
三、利用现代文教学，对学生进行情感熏陶小学语文教材现代文选文具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，是学生认识、吸收优秀传统文化的重要途径。
解密小升初中成语的考点
解密小升初中成语的考点苹果树下教育培训学校蘑菇老师中国成语源远流长，是中华民族五千年文明的一朵奇葩，当然它也是小升初考试的一个必考点，而且占的分值也不少。
统计十大名校近五年的真题发现，每年每个学校这个考点至少占3分，最多的时候可以高达14分左右。
其中成外、嘉祥、川附、三原等学校尤其钟情于考成语。
这几所学校很多年的考试都让成语考点的分数高达10分以上，甚至可以说得成语者可以得“基础天下”的三分之一。
统观这十大名校的考题，可以看到成语考点的题型也是五花八门。
最易出现的是以下十几种题型：1、解释成语中的某个字的意思（可以是选择也可以填空）。
2、判断下列句中的成语使用是否正确。
3、为某个成语找反义词或近义词。
4、根据拼音写出相应的成语。
5、根据材料或语境写出相应的成语。
6、写出某个成语故事的主角。
7、把下列成语补充完整。
8、成语配对。
9、找出成语中的错别字。
10、写出含“虎”字的成语（写出表示“专心”或“人多”的成语）。
11、填写首尾一致的成语。
12、选出下列成语中使用了同一种修辞的一项。
13、成语接龙。
14、选出下列成语中感情色彩一致的一项（也可以出成判断题）。
成语考点的题型看起来扑朔迷离，其实拨开那层让人眼花缭乱的面纱，它的考点并不复杂，千万不要被吓到了。
最基本的要掌握的是成语的①字音、②字形、③字义（整个成语的、其中某个字的）、④感情色彩（褒义、贬义、中性）、⑤分类。
其实只要牢牢地掌握了前四项，最后一项自然而然就会了。
如三原2009年考题中有一题“写出表示‘人多’的成语”（4分），如果你准确地掌握了成语的意思、成语的字形，那这种题根本就难不倒你。
关于“成语的分类”特别要提一提“根据成语的来源分类——有典故的成语”这类，这类只能靠你老老实实地去记，具体分类可以参考《知识大集结》。
不过记忆这类成语还是有一定的诀窍的。
蘑法棒一：结合故事来记忆既能记忆深刻，又能激起兴趣。
推荐《读故事，学成语》（航空工业出版社出版）而且这类成语量比较大，所以必须在五年级时开始全面启动。
山林四字成语
山林四字成语深山野林中，自古有许多的四字成语，这些成语以简洁明了的形式，传达出了丰富的哲理和深邃的文化内涵。
它们不仅是汉语言文字的精髓之一，也是中华民族智慧的结晶。
下面我们来探讨一些与山林相关的四字成语，领略其中的智慧和美感。
一、峰回路转峰回路转，顾名思义，是指山峰和道路在回转曲折的过程中产生的景象。
这个成语形容事物发展过程中不按常理出牌，出现出人意料的变化。
它常用于描绘故事情节的发展或人生经历中的曲折转机。
正如登山行走中，我们常常会遇到山势变化的时候，需要调整自己的步伐以应对各种困难和状况。
峰回路转的成语蕴含了人生哲理，告诉我们要随时准备应对变化，勇往直前，才能取得成功。
二、山清水秀山清水秀是用来赞美山水环境幽静，风景美丽的成语。
中国山水画的创作中，山和水一直都是主题，山清水秀的描述恰恰颇有山水画的意境。
这个成语所表达的是山林的自然之美，传达了大自然原始宜人的情感和人们对山水胜境的向往之情。
山清水秀的成语也常用于形容人的品质出众，气质高雅，内在充满正能量，值得我们学习和追求。
三、云淡风轻云淡风轻是描绘山林景色的四字成语之一，用来形容天空的云朵轻飘悠然，风儿吹拂舒缓恬静。
云淡风轻的成语意味着一种宁静和平和的状态。
在高山地带，云雾缭绕，山风在林中穿梭，给人一种心旷神怡的感觉。
而在人的心理世界中，云淡风轻的成语寓意着平和待人，淡泊名利，不事浮躁，心态稳定。
云淡风轻的成语提醒我们要保持内心的宽广和平和，以积极的态度面对困难和挑战。
四、松柏之志松柏之志是指像松树和柏树一样坚定不移的意志品质。
松树、柏树是山林中最为常见的树木之一，它们生长在寒冷环境中，常年挺拔坚韧，不畏严寒。
这个成语常用来形容人具有坚强的意志，不因困境而退缩，坚守信念，顽强抗争。
松柏之志的成语激励着我们要拥有顽强的生命力和积极向上的心态，无论面对什么困难和挫折，都能咬紧牙关坚持下去。
五、潜移默化潜移默化是指事物在悄无声息中慢慢转变和影响。
成语是中国人智慧的结晶
成语是中国人智慧的结晶，是汉语言花园里的一朵奇葩。
是世界上最具创意的语文结构。
成语在汉语中起着重要的作用。
在我们谈话或作文时，适时、适量地加入成语，就如在菜肴中加入佐料一般，可以使原本平淡无奇的内容变得更有味道、更具内涵。
学习祖国语言，弘扬民族文化，可以从成语入手。
说话妙语连珠，写作妙笔生花，可以从成语开始。
为什么要加强成语学习呢？首先，成语具有几大优势。
（1）言简意赅。
成语一般都能把人们所要表达的丰富的思想，用十分简练、非常概括的几个字说出来，适当地运用这些成语，会使语句显得格外精炼。
例如：色厉内荏（ｒěｎ）：意思是外貌看起来庄矜、威严，而内心里却很怯懦。
这个意思，如果改用一般的话来说，即使多用很多的字，也未必能表达得这样丰富和透彻。
（2）易学易记。
成语在结构形式和组织方法上，基本上有规律可循，所以学起来都比较容易，例如：翻天覆地、横征暴敛、醉生梦死。
这些成语，从语法的角度上来分析是有它的共同之处的。
所以学和记都很容易。
（3）形象具体。
有许多成语，含有显著的修辞因素，看了或听了以后，就会在头脑里留下一个深刻的、具体的印象。
如：中流砥柱，画蛇添足、车水马龙、口是心非、体无完肤等许多成语都具有浓厚的修辞色彩，使人一看就觉得形象具体。
（4）语势有力。
成语是历史的产物，具有群众基础，表达的效果比用意思相同的一般说法为强。
例如"群起而攻之"，就比"大家一齐起来反对他"或者"批评他""斥责他"更有力些。
所以在文章中适当地使用成语，不仅能增强表达效果，而且可以使文章的语汇丰富多彩。
其次，成语是学习文言的“活化石”。
成语大多来源于古代文献典籍，保留了许多文言词的读音、写法、意义、用法以及文言语法、修辞等，是语言中的"活化石"。
学习成语可以让我们熟悉文言现象、积累文言词语，掌握词的活用等，借助成语来学习文言，可说是一箭双雕，事半功倍。
中考语文重拾成语这朵语言奇葩-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题-初中语文试卷
中考语文重拾成语这朵语言奇葩-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载重拾“成语”这朵语言奇葩——语文教学中妙用“成语”偶得说到成语，我们并不陌生，经常耳闻，时时目睹。
固定简洁是成语的外观，深邃精辟是成语的内敛。
成语，称得上我们祖国丰富语言百花园中的一枝奇葩。
令人遗憾的是，曾经娇艳的这朵奇葩，不似以往被人怜爱了，弃置于花园一隅，备受冷落。
“成语”在偷偷地哭泣！我愿重拾这朵奇葩，让她盛开于我的语文课堂教学中，绽放她昔日的异彩，也点染我的语文教学天地。
一、成语是进行古典文化熏陶的丰富源泉。
成语渊源流长，古代寓言故事，古代历史故事，古代典籍作品，是她的生长地，浓缩了中华文化的几多精华。
溯流而上，采撷两岸成语，中国历史文化踪迹隐约而现。
神话传说，将人们带入远古天地。
远古时代，天地一片混沌，盘古“开天辟地”，天地从此清朗。
风雨雷电，江湖河海，五岳三山，花草树木，盘古造就了这一片自然天地。
后来，天空出现了窟窿，女娲于是“炼石补天”，拯救了这片天地。
既而，女娲“抟土造人”，使人类世世代代繁衍了下来。
这是我们先民对生存空间的最初想象。
仰望星空，极目四海，“牛郎织女”、“月里嫦娥”、“夸父逐日”、“弈射九日”、“八仙过海”、“精卫填海”……将我们带入了一片神幻世界，这里有我国古代人民征服自然的美好理想和幻想；这里有不畏艰难险阻，不达目的誓不罢休的坚强意志；这里有对纯真爱情矢志不渝的追求。
寓言故事，化深邃为简易。
“画蛇添足”、“狐假虎威”、“惊弓之鸟”、“叶公好龙”、“南辕北辙”、“滥竽充数”、“拔苗助长”、“越俎代庖”、“亡羊补牢”、“刻舟求剑”、“画龙点睛”、“买椟还珠”、“塞翁失马”、“愚公移山”、“一傅众咻”、“与虎谋皮”、“一夔已足”……数不胜数的寓言故事，引领我们畅游先秦诸子百家们所营建的深邃的思想空间，闪耀着智者的光芒，点亮了后人前行的通道。
中国的历史是纷争的历史。
“一国三公”、“三国鼎立”是分裂；“司马昭之心”、“祸起萧墙”是祸起；“二桃杀三士”、“七擒七纵”是谋略；“图穷匕现”、“项庄舞剑”是偷袭；“三顾茅庐”、“千金市骨”是求贤；“揭竿而起”、“同仇敌忾”是奋起；“中原逐鹿”、“赤壁鏖战”是对峙；“破釜沉舟”、“背水一战”是坚持；“四面楚歌”、“风声鹤唳”是危境；“一败涂地”、“无面目见江东父老”是失败；“卧薪尝胆”、“励精图治”是蛰伏；“卷土重来”、“此一时，彼一时”是反扑；“庆父不死，鲁难未已”、“匈奴未灭，何以家为”？“合久必分，分久必合”，分分合合中，中国历史的车轮渐渐驶近。
对联-中华文化的一朵奇葩
对联:中华文化的一朵奇葩泱泱大中华，悠悠文学史，诗、词、散文、小说自不必说，就连俗曲、谣谚、宝卷、弹词，也都有自己的一席之地，而惟独没有对联的地位。
对联似乎不算是文学作品，也不属于文学形式之一。
然而，作为我国汉民族独特的一种文学艺术形式，作为中华文化百花园中的一朵奇葩，世界文学艺术宝库中的一箱奇珍，对联却并没有因此而甄没不闻，弃置不用，相反，从古到今，一直为人们所喜闻乐见，愈来愈显示出经久不衰的生命力，展示出绚丽的文学艺术色彩。
一、对联的起源和发展对联，俗一点叫“对子”，雅一点称“楹联”或“楹帖”。
楹者，柱也。
因常把对联题写于楹柱，故有“楹联”之称。
一般由内容相联的上、下两句构成。
有的还有横披，以点明主题。
它形式整齐，两句字数相等，句型相对，词性相同；节奏对称，单音节和多音节一一对应；平仄相对，音调和谐；语言概括鲜明精炼；句式灵活，可长可短，伸缩自如。
通常上联（出句）竖贴于右边，下联（对句）竖贴于左边，横披横贴于两联间上方。
对联是对偶句和门神桃符相结合的产物。
远在周代就有用桃木来镇鬼驱邪的风俗。
桃符本来只是挂在大门两旁的长方形桃木版，《后汉书·礼仪志》说：“以桃印，长六尺，方三寸，五色书文如法，以施门户，止恶气。
”开始在桃木板上画神荼、郁垒两个神像为符，祈求吉祥，这也见于《山海经》的记载。
后来到每年春节前夕的时候，人们总要用新桃符替换下旧桃符。
王安石的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”说的就是此事。
至于在桃符上题对子，则是开始于五代，盛行于宋代。
据《宋史·蜀世家》记载：“每岁除，命学士为词，题桃符置寝门左右。
……学士辛夤逊撰为词，（孟）昶以其非工，自命笔题之：‘新年纳余庆，嘉节号长春’。
”这一资料说明，后蜀年间，在桃符上题写对联，并挂之于宫门已成规定。
宋、元两代，是对联的发展时期。
无论是应用范围，还是内容种类和形式都大大扩展。
许多对联大家，如苏轼、赵梦頫、黄庭坚等，集联艺、书艺于一身，大大增强了对联独特的审美功能。
部编版7年级下语文课时练《第6课 老山界》(含答案)
部编版七年级语文下册《第6课老山界》课时练一、单选题1．划线字注音完全正确的一项是（）。
A．瑶民（yáo）歇脚（xī）军阀（fá）缴租（jiǎo）B．苛捐（kē）欺侮（wǔ）攀谈（pān）煮粥（zhōu）C．盛饭（shéng）峭壁（qiào）骨碌（gū）咀嚼（jué）D．点缀（zhuì）澎湃（bài）疲倦（juàn）倾斜（qīng）2．找出没有用比喻修辞方法的一项（）A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。
B．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
C．远远地还听见敌人飞机叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的前线去显身手呢？D．浓密的树林里，银子似的泉水流下山去。
3．下列句子中划线的成语，使用恰当的一句是（）A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。
C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
4．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）A．《老山界》按时间顺序真实、生动地记叙了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。
B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
”文章开头就点出“三十里高”，说明山高峻，暗示翻越艰难。
C．《老山界》中有不少篇幅是写“我们”与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”关系不大。
D．“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?”这句话既点出了红军长征、北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党军队里的一些官兵不愿意内战、希望抗日的心愿。
二、填空题5．找出下列词语中的错别字，并改正。
军阀道谦惊惶酣然入梦刺入饥骨篱笆疲倦苯重悬涯峭壁苛捐杂税6．根据拼音写汉字。
全国性语言文字知识测验试卷(解答版)2024年
全国性语言文字知识测验试卷（解答版）2024年一、选择题（每题5分，共计25分）1. 下列词语中，属于成语的是：A. 心灵手巧B. 五彩斑斓C. 自由自在D. 一丝不苟答案：D2. 下列句子中，哪个词语使用不当？A. 他学习非常勤奋，每天晚上都学到深夜。
B. 她的声音非常动听，宛如夜莺。
C. 这个苹果非常甜，口感很好。
D. 他非常喜欢游泳，每次都游得很慢。
答案：D3. 下列词语中，哪个词语的词性错误？A. 美丽（形容词）B. 跑步（动词）C. 蓝色（名词）D. 快乐（副词）答案：D4. 下列句子中，哪个句子的语序错误？A. 我昨天去了图书馆，借了一本书。
B. 她穿着一件红色的裙子，非常漂亮。
C. 他们昨天下午去公园玩，很开心。
D. 这本书很好看，我很喜欢。
答案：D5. 下列词语中，哪个词语的拼音错误？A. 春天（chūn tiān）B. 学生（xué shēng）C. 电视（diàn shì）D. 咖啡（kā fēi）答案：A二、填空题（每题5分，共计20分）1. 在我国，汉字的起源可以追溯到约_____年前的商朝。
答案：30002. 下列词语中，属于同义词的是_____和_____。
答案：自由自在；无拘无束3. 下列句子中，哪个句子的标点符号使用错误？答案：他喜欢游泳，每次都游得很慢。
4. 下列词语中，哪个词语的部首错误？答案：大海（部首：水）5. 下列词语中，哪个词语的笔画数错误？答案：五（笔画数：4）三、改错题（每题10分，共计30分）1. 下列句子中，哪个句子的语法错误？请修改。
原句：他学习非常勤奋，每天晚上都学到深夜。
答案：他学习非常勤奋，每天晚上学到深夜。
2. 下列词语中，哪个词语的用法错误？请改正。
原词：她非常喜欢游泳，每次都游得很慢。
答案：她非常喜欢游泳，每次都游得很快。
3. 下列句子中，哪个句子的表达不准确？请修改。
原句：这个苹果非常甜，口感很好。
语言文字运用练习5.0
语言文字运用练习5.0学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言文字运用阅读下面的文字，完成各题。
终于“收蚕”的日子到了，四大娘心神不定地淘米烧饭，时时看饭锅上的热气有没有直冲上来，老通宝拿出预先买了来的香烛点起来，恭恭敬敬放在灶君神位前。
阿四和阿多去到田里采野花。
小小宝帮着把灯芯草剪成细末子，又把采来的野花揉碎。
一切都准备齐全了时，太阳也近午刻了，饭锅上水蒸气嘟嘟地直冲，四大娘立刻跳了起来，把“蚕花”和一对鹅毛插在发髻上，就到“蚕房”里。
老通宝拿着秤杆，阿四拿了那揉碎的野花片儿和灯芯草碎末。
四大娘揭开“布子”，就从阿四手里拿过那野花碎片和灯芯草末子撒在“布子”上，又接过老通宝手中的秤杆来，将“布子”挽在秤杆上，于是拔下发髻上的鹅毛在布子上轻轻儿拂；野花片，灯芯草末子，连同“乌娘”，都拂在那“蚕箪”里了。
一张，两张，…… 都拂过了：最后一张是洋种，那就收在另一个“蚕箪”里。
末了，四大娘又拔下发髻上那朵 “蚕花”，跟鹅毛一块插在“蚕箪”的边儿上。
这是一个隆重的仪式！千百年相传的仪式！那好比是誓师典礼，以后就要开始一个月光景和恶劣的天气和恶运以及和不知什么的连日连夜无休息的大决战！1．下列对文中语言特点的分析，不正确的一项是（）A．“时时”“恭恭敬敬”“轻轻儿”等叠音词的运用，既增强了语言的韵律感，也强化了语意。
B．第一段通过一连串富有表现力的动词“撒”“挽”“拂”等，具体细致地展现了收蚕的全过程。
C．“布子”“乌娘”“蚕箪”等词，是蚕事活动中特有的名词，带有鲜明的地域特色和农事色彩。
D．用“誓师典礼”“大决战”形容普通的蚕事活动，大词小用，增强了诙谐幽默的效果。
2．文中画横线的部分是一个长句，有着怎样的表达效果？阅读下面的文字，完成各题。
地球上的天气变幻莫测，时而阳光明媚，时而狂风暴雨。
在九霄云外的外太空，也同样存在着天气，科学家称之为空间天气。
《成语修辞中的汉文化》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成1-3题。
成语修辞中的汉文化成语的产生与使用也是汉族人民修辞活动的一部分，不少成语是语言中的活化石，它们大都来源于古代，贯用于古今，承载着极其丰富的文化信息。
汉语成语数量大、内容丰富、使用普遍，反映了汉文化的方方面面。
中国古代农耕文明的发达，铸定了中国文化具体务实的传统。
章太炎所说的“国民常性，所察在政事日用，所务在工商耕稼，志尽于有生，语绝于无验”较准确地刻画了以农民为主体的中国人“重实际而默玄想”的民族性格}z}。
这也影到了中国人的说话方式，简洁具体，有理有据。
这个“理据”往往指的是生活事实的验证和古圣先贤的经典论述。
这种具象思维，使人们在言语活动中，遇到稍微抽象的东西，就把它具体化。
汉语成语多用比喻、摹状，就是这种具体化的反映。
“危如累卵”(比喻)让人头脑中浮现出“许多鸡蛋垒在一块儿，随时可能崩塌”的画面。
“磨刀霍霍”(摹状)使人仿佛看到奋力磨刀的样子，听到磨刀的声音。
这种具象思维，也使人们想把自己的论述建立在坚实的基础之上。
中国人素来“崇古”，古圣先贤的语言、古人的事迹，都被时间赋予了经典的地位。
于是人们说话作文，总喜欢引经据典。
许多成语既是人们引经据典的成果，也是后人经常引用的“经典”。
如“四体不勤，五谷不分”(《论语》)，“阮囊羞涩”(古人事迹)。
古人在具体务实的基本精神的基础上，又有追求遣词造句的新颖奇特的心理。
韩愈在《答李诩书》中提出“惟陈言之务去”，主张语言运用力求独创、新颖。
可见，喜新求异是汉语修辞活动的一个传统文化心理。
另一方面，中国人以含而不露为美，喜欢含蓄曲折地表达自己的思想。
这两方面都要求语言交际时“换一种说法”。
古代的文人雅士，说话作文时追求“雅言”、“美辞”，创造出许多打破常规的表达方式，促使一些修辞方式的产生和推广。
我们可以在许多成语中看到这些修辞方式的运用。
例如，说“贫困、没钱”平淡无奇，就用典故“阮囊羞涩”(用典);用“白山黑水”代“东北”，用“苍山洱海”代“云南”(借代);截取孔子的话“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑”中的“而立”、“不惑”造出成语“而立之年”、“年届不惑”等(割裂);“瓜字初分”旧指女子十六岁，就是拆“瓜”为“二”“八”、蕴“二八一十六”之意(隐语)。
成语故事在班本课程中的实践与思考
成语故事在班本课程中的实践与思考《幼儿园教育指導纲要》指出，“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
”成语故事是中华民族文化宝库中绚丽、独特的一朵奇葩，凝聚着传统文化的精华，蕴涵着丰富的知识和发人深省的道理，具有深厚的教育意义。
在我园班本课程实施中，我们以成语故事“铁杵磨针”为载体，探究其在教学活动、区域游戏、学习品质、一日生活环节、故事表演中的实践与思考。
一、成语故事在课程目标、教育价值中的挖掘与思考在开展班本课程之初，我们发现幼儿对“铁杵磨针”这个故事很感兴趣，“铁杵是什么？铁杵真的能磨成针吗？李白是谁？最后为什么会成为一名大诗人？”“铁杵磨针”这个故事出自《方舆胜览》，说的是大诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，于是发奋读书，最终学有所成。
“只要功夫深，铁杵磨成针”就出自这个故事，这句话也成为激励后人持之以恒求学的名言警句。
在这个简单的成语故事中，我们挖掘到了丰富的教育价值。
（一）语言领域的价值体现幼儿园的孩子正处于善于表达、乐于表现的阶段，根据他们的年龄特点和学习特点，我们从讲成语故事、画成语故事、演成语故事等形式入手，引领他们逐渐喜欢成语学习，进而步入成语殿堂。
在形式多样的成语学习活动中，幼儿对成语的喜爱之情溢于言表，他们以自己不同的方式，表现着自己对成语的理解和感悟。
在我园语言特色的背景下，开展“诗词诵读会”“成长记录分享会”活动，将品质培养与语言培养相结合。
（二）利用故事对幼儿进行品行教育在这个故事中，我们挖掘了许多良好的精神品质，有像李白虚心请教的“勤奋好学”;也有像老奶奶坚持磨针的“持之以恒”。
李白在向老奶奶请教时的“彬彬有礼”，是我们想要让幼儿时刻谨记并以此为榜样的精神品质。
“铁杵磨针”这个故事传达了一系列精神品质，在教育教学活动中，我们结合这些精神品质，对幼儿进行意志品质的培养和礼仪文化的教育。
（三）引发对科学知识的兴趣从这个成语故事中，我们可以挖掘很多科学方面的知识。
新疆2020年小升初语文每日一练试题 附答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前新疆2020年小升初语文每日一练试题 附答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读理解作文题 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分） 1、成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。
1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语推（ ）出（ ） （ ）生（ ）死 舍（ ）求（ ）2、写出带动物的成语：______________________3、写出带数字的成语：______________________2、我会看拼音，写汉字。
3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。
栗子（lì sù） 摩平（mā mó） 含糊(hú hù)寺院(s ì shì) 计较(jiǎo jiào) 养尊处优（chǔ chù)4、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。
1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）2．支体（ ） 名义（ ） 优稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）3．予备（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）4．白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ）5、词语对对碰。
1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________2、 描写颜色的成语3个：_________ _________ _________6、先将成语补充完整，再选择成语填空。
成语是中国语言文字之林中的一朵奇葩,是汉民族语言文字中
成语是中国语言文字之林中的一朵奇葩，是汉民族语言文字中的精髓。
正确使用成语可使文章摇曳多姿，充满灵性。
正因为如此，成语也就成为高考的必考内容。
但历年高考中该题的得分率却很低。
究其原因，主要是考生不明成语的整体意义、不辨成语的感情色彩、不明成语的指称对象或适用范围、不辨成语的细微差别和不明成语的来源等。
本人在成语复习过程中就上述原因探究正确使用成语的方法。
一、明确成语的整体意义，切勿望文生义。
成语有一个显著的特点，就是意义上的整体性，所以我们在运用时必须透过字面深入理解其内涵。
如果望文生义、一知半解或以今律古、想当然都会造成运用上的错误。
如：例1：第二次世界大战时，德国展开了潜艇战。
于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
“首当其冲”，现在一般用来比喻最先受到对方的攻击或最先遭受灾难。
将此意义带入原句中就不难发现与句子所要表达的意思不符。
这是不明此成语的整体意义所致。
例2：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？“差强人意”原意为还算能振奋人的意志。
现在表示大体上还能使人满意。
差：稍微；强：振奋。
既然“我”不熟悉那里的情况，却硬要派“我”去，这不是强人所难吗？哪里还能使人满意呢？例句显然把“差”当作“不好”的意思，这是以今律古而致误。
同属这一类型的还如：文不加点，不刊之论，巧夺天工等。
二、辨明成语的感情色彩，防止褒贬误用。
有很多成语本身就具有鲜明的褒贬色彩，运用时如不能根据句子感情倾向的需要选择成语，就会损害表情达意。
例3：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
“处心积虑”意指千方百计地盘算，多含贬义。
而句中的新领导“积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发”，可以说是竭尽精力，费尽心思，这种行为怎么可以加以贬斥呢？显然这个成语使用有误，与作者所要表达的感情倾向相悖，此处宜用“殚精竭虑”。
例4：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
初一语文语言表达练习试题集
初一语文语言表达练习试题答案及解析1.综合性学习。
阅读下面材料，按要求完成任务。
【材料一】去年，“中国诗词大会”在全国掀起了一股文化热潮。
如今，由原班人马打造的姊妹篇“中国成语大会”正在央视热播，唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审视。
此档节目4月18日开播，7月6日结束。
【材料二】成语是汉语言词汇中一部分定型的词组或短句，它有相对固定的意义，在语句中是作为一个整体来使用的。
它大多来自传统经典著作，高度凝炼，自成语境，是中国文化的活化石。
（1）根据材料一，拟一条一句话新闻（不超过15字，不要出现具体时间）。
（2）作为材料二的佐证，请从下列成语中任选两个写一段话（不超过50字）。
并写出其中一个成语的出处。
举一反三明察秋毫高山流水源头活水曲径通幽成语出自（3）某校七年级组织学生收看了“中国成语大会”，并准备在本年级也举办一次“成语大会”。
请根据下列同学对电视节目的议论，以一名普通学生的身份，当面向年级组织活动的老师提一些建议。
小A:看来看去，比赛还不就是少数人的事？小B: 节目中的一些成语在生活中很少用到，没什么意思。
小C：看出来很多选手赛前都作了充分准备，但死记硬背的东西能长久吗？【答案】（1）“中国成语大会”正在央视热播。
⑵示例：只有不断探究知识的源头活水，才能在应用时举一反三。
成语：举一反三；出自《论语》。
⑶示例：老师，要积极宣传活动的意义，让大家对活动提高认识。
（称呼+建议）【解析】（1）本题考查提炼信息的能力。
解答时，把握材料主体内容和关键字词，分析整理即可得出。
材料一主要内容即交代“由原班人马打造的姊蛛篇‘中国成语大会’正在央视热播”。
所以对这句话进行概括总结成为一句话新闻就是：“中国成语大会”正在央视热播。
（2）本题考查对成语的了解和使用。
结合成语的意思进行造句即可。
举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
《论语•述而》豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。
晋，陶潜《桃花源记》一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
悠然南山境 下联
悠然南山境下联悠然南山境，自在春涧中对联，是我国汉语言文学所独有的一种文艺形式，是中国文学史上的一朵奇葩，也是雅俗共赏、艺术与实用相结合的完美典范。
它普及众多领域和场合，与人们的日常生活息息相关，并逐渐融入到中国人民的民间习俗之中，成为中国传统文化不可或缺的一部分，是具有强烈民族风格的独特传统文化。
对联是一种独立存在的文体，它有着独特的文字结构，这是对联文化的经典之处，也是区别于其他文体的重要标志。
对联无论是写在纸上或刻在竹、木柱子上又都应该是对偶语句。
对称是对联的基本要求，对称，指上下联句的对仗形式。
对仗，是中国古典文学一项重要修辞方法，是对联的魅力和生命之所在。
“对仗”一词来源于宫中卫队行列，卫士们两两相对，整齐排列，故称对仗。
对联中的对仗要求上下联字数相等，断句一致，出句和对句中把同类的概念或相对的概念放在相应的位置上，使其词性相对，句式相同，并列起来，形成联句的对称美。
比如：“日照花如锦，风吹柳似丝。
”“花如锦”对“柳似丝”这样便是工整的对仗，如果变成“日照花如锦，柳丝似风吹”看似语言依然优美，但其节奏紊乱，就不再是对联了。
对联中的对仗方式尤为重要，它是对联艺术的精髓所在。
对联文化之所以千年不衰，除了它深厚的文化渊源外，还有一个很重要的原因，就是它文字精炼。
不仅表现力强、便于传播，还对仗工整、朗朗上口。
这不仅与中国语言文字特点有关，更重要的是作者有较高的文化水准和概括能力及驾驭文字的本领，将联句进行高度的浓缩和提炼，使其比赋、骈文更精炼，成为比诗词更灵活的文体。
这是对联的又一个文化亮点。
如：吉林长白山高山亭联“千峰拔地，万笏朝天”；明代董其昌题杭州灵隐寺水方池联“鱼有化机参活泼，人无俗虑悟清凉”，都可谓言简意赅、惜墨如金的佳对妙联。
对联文化的独特之处，还表现在不少对联（尤其是春联）往往都配有横披。
横披，是长条形的横幅书画，亦称横幅、横头。
横披与对联密切相关，横披可以说是对联的题目，也是对联的中心。
你上我下猜一成语的答案
你上我下猜一成语的答案成语是汉语发展长河中的一朵奇葩，它深深植根于中华民族博大精深的文化沃土之中，以下是店铺为你整理的你上我下猜一成语的答案，欢迎大家阅读。
你上我下猜一成语的答案此起彼落你上我下猜一成语的答案解释这里起来，那里下去。
形容接连不断。
你上我下猜一成语的答案出处毛泽东《中国革命战争的战略问题》：“时大时小时缩时伸是经常的，此起彼落也往往发生。
”你上我下猜一成语的答案造句1.现场欢笑声此起彼落，大朋友小朋友一起合作无间，形成一幅幅乐融融的温馨画面。
2.夜里鞭炮声此起彼落，整夜不绝。
3.太平天国农民起义此起彼落,大大地动摇了封建统治。
4.他的做法已经使大家忍无可忍，难怪抗议之声此起彼落。
5.时大时小时缩时伸是经常的,此起彼落也往往发生.6.是园边树林中的群鸟牵引著我们走过去,此起彼落的啁啾鸟语,是那麽欢欣地像是向人们告诉春天的消息.7.相互残杀报复的灭族事件此起彼落,教人闻之不禁胆颤齿寒.8.斗牛、斗雀、跳芦笙、拔河、打球等比赛场上,喝彩声此起彼落.9.随之而后的两足虚实转换,均像跷跷板一样此起彼落。
10.头狼被杀,那四五头三级的妖狼纷纷仰天长啸,啸声此起彼落,隐隐透出敌意。
11.一脚一经踏实,另一脚即离地,此起彼落,连绵不断。
12.约翰教练热情呼道,掌声也此起彼落。
13.此起彼落的议论声在四周响起,我很满意这种情况,也没白大笑一场,嗓子疼咧!“闭嘴!谁再说话,老子把你杀了!”。
14.此起彼落的叫喊声,麻将撞击桌子的声音,如一根根针一般直刺九万的心,那脆弱的心,在颤栗,在流血……15.‘有刺客!’呼叫声此起彼落,原本安静无声的天波府瞬间陷入嘈杂鼎沸,无以数计的点点灯火也由远而近靠了过来…16.不多片刻,但见里里外外,白漫漫一片,哭声此起彼落,相应不绝。
17.昏暗的乌云之内,巨大的金属摩擦声此起彼落,碰撞声带着一股股滚烫的鲜血,洒落在一片混乱的树林中。
18.席间,赞美声,奉承话此起彼落,使他悲凉苦闷的心情得到了一时的满足。
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成语是中国语言文字之林中的一朵奇葩，是汉民族语言文字中的精髓。
正确使用成语可使文章摇曳多姿，充满灵性。
正因为如此，成语也就成为高考的必考内容。
但历年高考中该题的得分率却很低。
究其原因，主要是考生不明成语的整体意义、不辨成语的感情色彩、不明成语的指称对象或适用范围、不辨成语的细微差别和不明成语的来源等。
本人在成语复习过程中就上述原因探究正确使用成语的方法。
一、明确成语的整体意义，切勿望文生义。
成语有一个显著的特点，就是意义上的整体性，所以我们在运用时必须透过字面深入理解其内涵。
如果望文生义、一知半解或以今律古、想当然都会造成运用上的错误。
如：例1：第二次世界大战时，德国展开了潜艇战。
于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
“首当其冲”，现在一般用来比喻最先受到对方的攻击或最先遭受灾难。
将此意义带入原句中就不难发现与句子所要表达的意思不符。
这是不明此成语的整体意义所致。
例2：我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
“差强人意”原意为还算能振奋人的意志。
现在表示大体上还能使人满意。
差：稍微；强：振奋。
既然“我”不熟悉那里的情况，却硬要派“我”去，这不是强人所难吗？哪里还能使人满意呢？例句显然把“差”当作“不好”的意思，这是以今律古而致误。
同属这一类型的还如：文不加点，不刊之论，巧夺天工等。
二、辨明成语的感情色彩，防止褒贬误用。
有很多成语本身就具有鲜明的褒贬色彩，运用时如不能根据句子感情倾向的需要选择成语，就会损害表情达意。
例3：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
“处心积虑”意指千方百计地盘算，多含贬义。
而句中的新领导“积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发”，可以说是竭尽精力，费尽心思，这种行为怎么可以加以贬斥呢？显然这个成语使用有误，与作者所要表达的感情倾向相悖，此处宜用“殚精竭虑”。
例4：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
“灯红酒绿”这个成语有两层意思：一是形容寻欢作乐的腐化生活；二是形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
两层意思两种感情色彩。
根据句意，此处是第二个意思，那么这个成语使用是正确的，其感情色彩也与作者的感情倾向相一致。
而当年高考时好多考生却按第一种意思去理解，结果选错了答案。
这就是因为考生没有完全了解这个成语的感情色彩所致。
三、明确成语的指称对象或适用范围，切勿张冠李戴。
成语的指称对象有主客、男女、尊卑、长幼之分，如果不加区别，则会张冠李戴，闹出笑话。
例5：小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像亲兄弟似的在一起玩。
“青梅竹马”是形容男女儿童天真无邪在一起玩耍，而例句中指称的却是“像亲兄弟似的”两个男孩子，这就是不明成语的指称对象所致的错误。
例6：这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
成语“豆蔻年华”《辞海》的解释是：杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
”旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。
据《辞海》可知该成语的使用一要注意性别，二要注意年龄。
而例句所写显然是指男性。
这也是不明成语的指称对象而致误。
四、辨明成语的细微差别，防止似是而非。
有些成语其基本意思相同，但在词义的轻重和词的语法功能上却有一定的差距，需要仔细辨别。
如1994年高考题中四个成语的辨别选择，就属这种类型。
这四个成语是：别具一格、独树一帜、不落窠臼、匠心独运。
这四个成语都有与众不同之意，但仔细辨别，又有一定的差距。
“别具一格”指另有一种风格；“独树一帜”指单独树起一面旗帜，比喻自成一家；“不落窠臼”比喻文章或艺术有独创风格，不落俗套；“匠心独运”指巧妙的构思与众不同。
根据这个意思和它们的差别，就可以作出如下的正确选择：
例7：无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，别具一格。
例8：苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
例9：这本侦破小说，构思新颖，不落窠臼，值得一看。
例10：电影中有几处，看来是闲笔，实际上却是匠心独运之处。
五、追溯成语的来源，明白成语的言外之意。
某些成语来源于典故，这些成语有时表示一种认识，一种境遇，甚至意在言外，不限于字面上的意思；某些成语来源于古诗文，往往有其特定的含义，浓缩了许多内容。
如果不懂得这些成语的来源及特殊意义，那么就很容易致误。
例11：失去的东西再好也是昨日黄花，你留不住，也追不回。
实际上成语中只有“明日黄花”而没有“昨日黄花”，这个成语来源于苏轼的《九日次韵王巩》诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。
”原意是指重阳节一过，菊花(即黄花)将枯萎，便没有什么好玩赏的了。
后就用“明日黄花”比喻事物虽好，但已过时。
以上五种方法，是根据近几年语文高考试题中所出现的有关“成语（包括熟语）的正确使用”这个知识点而概括的，希望对学生正确使用成语有一定的指导作用。