信息作品的制作教学设计-优质公开课-高中信息技术独家精品
沪教版高中信息技术必修 第三章第2节 2.2信息作品的制作 教案
1、网页组成网站,网页之间使用超链接进行相互连接。
2、用Frontpage制作网页一般涉及三方面的工作：第一是整体布局、网页属性设置;第二是插入各种网页元素，并调整处理各元素;第三是插入超级链接。
3、美化网页，还可以插入字幕和水平线等。
板书设计：
教学后记：
2、美化文本（“格式”—“字体”）：设置文本字体、字号、文本颜色、文本效果、设置字符间距。
（二）插入图片及调整
注意：在浏览器中，能处理的图片格式只有GIF、JPEG格式和PNG格式等种图片。
1、插入图片（“插入”—“图片”—“来自文件”，“从计算机选择一个文件”）
2、处理图片：剪裁图片（选择图片—“图片”工具栏—“剪裁”按钮）；设置透明背景（选择图片—“图片”工具栏—“设置透明色”按钮）；添加文本（选择图片—“图片”工具栏—“文本”按钮）
选做题：根据选做题样式选择操作。
设置超链接(示例二)：
建立超级链接要进行两部分的设置,一个是设置链接源,它可以是文字链接和图片链接;另一个是设置链接的目标,几乎所有的数字化媒体元素及资源都能成为链接目标,比如:可以链接到别的网站、本地计算机上的一个文件、Email、创建的新的网页等处。
创建文本超链接的方法：选中要创建超链接的文字或图片（即确定链接源），然后在选中区域单击右键选择“超链接”命令，打开“创建超链接”对话框，根据具体情况完成对话框（即设置链接目标），看示例二。
任务分析：
网页制作一般涉及三方面的工作：第一是整体布局、网页属性设置；第二是根据布局插入各种素材，并对素材作适当的效果处理；第三是建立页面间的链接关系。
今天要制作的网页，主题已确定，素材也已准备好，只要先设计好布局，后将相关的文字、图片等网页元素插入其中，再创建两三个超链接就基本完成任务。
2019-2020年高中信息技术 《信息作品的制作》说课 教科版必修1
2019-2020年高中信息技术《信息作品的制作》说课教科版必修1一、说教材教材采用上海科技教育出版社的高一《信息技术基础》，本节内容是第三章信息加工与表达中的《信息作品的制作》,是在学生初步认识并掌握了网页制作基本操作的基础上，指导学生对网页文字进行修饰，并配上漂亮的背景、动听的音乐，从而完成网页制作。
二、说学生情况上节课学生已经学习了信息集成的过程，知道了如何把文本、图、声音、视频如何有机的组合起来，这节课主要是对上节课所学知识的应用，通过网页实例的制作，充分发挥学生的创作才能，从而让学生学会信息作品的制作过程。
三、说教学目标知识目标：使学生掌握网页制作中设计网页布局，网页背景、添加背景音乐和视频的方法及超链接的制作方法。
能力目标：让学生能够熟练、灵活地美化自己的网页作品。
情感目标：通过网页制作，培养学生对美的感受及创造美的能力，提高自身的艺术修养。
四、重难点分析本节课应突出的重点是：在网页中设置网页布局、添加背景音乐、视频和超链接的建立，综合运用素材，使自己的网页更美观。
本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个超链接的建立。
五、说教法、学法１、教法分析针对学生年龄特征，这节课我将采用以下教学方法：任务驱动（设定完成四个任务）、问题探究、教师综合演示、效果对比。
２、学法分析为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。
六、说教学进程１、创设情景，引入课题出示PPT（两张内容及布局一样，但网页Ａ未进行任何装饰，而网页Ｂ是经过精细装饰的）。
教师提问：网页Ａ是小明制作的，网页Ｂ是小刚制作的，哪张网页更漂亮？为什么？最后教师引入课题，如何制作一个美观的网页。
２、设置网页的布局通过表格来进行版面布局，及设置各个板块的背景颜色。
３、添加文字、图片、背景音乐、视频通过这些内容的加入，让网页更加充实，同时更使网页“有声有色”。
3.2.2信息作品的制作教学设计高中信息技术粤教版必修
（4）同伴评价：培养学生之间的相互评价，提高学生的批判性思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-教师展示一组优秀的信息作品，如电子小报、PPT展示、微视频等，引导学生观察、分析作品的特点和制作技巧。
-学生分享自己对信息作品的了解和认识，讨论信息作品在日常生活和学习中的应用。
1.知识基础：经过初中阶段的学习，学生已具备一定的信息技术基础，如计算机操作、网络应用等。在此基础上，学生有能力学习本章节的信息作品制作技巧，但需注意学生对不同软件操作熟练程度的差异。
2.学习能力：高中阶段的学生具有较强的自主学习能力、逻辑思维能力和创新能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
3.学习兴趣：学生对信息技术课程普遍具有较高的兴趣，尤其对信息作品制作这一实用性较强的内容感兴趣。教师应把握学生的兴趣点，结合实际案例进行教学，提高学生的学习热情。
4.团队合作能力：高中学生具备一定的团队合作意识，但在实际操作过程中，可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。教师在教学过程中应注重培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通表达能力。
-教师点评、总结，强调重点知识，指导学生课后巩固学习。
2.教学目的：
-帮助学生巩固所学知识，提高信息作品制作能力；
-培养学生的自我反思能力，激发学生学习兴趣；
-为下一节课的学习奠定基础。
五、作业布置
针对本章节“信息作品的制作”的学习内容，特布置以下作业，以巩固学生对知识点的掌握，提高学生的实际操作能力：
-作品具有实际意义，能引发观众思考。
4.评价作业：
学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价。评价内容包括：
第三章第二节第二课时《信息作品的制作》
通过学生合作完成一个信息作品的制作，体验到制作信息作品的乐趣பைடு நூலகம்形成积极主动地学习和使用信息技术的态度，提高对信息技术的兴趣，也增强学生的自信心。
教学重点、难点
一、重点
使用FrontPage2003软件的表格功能布局网页作品页面的方法。
二、难点
制作导航交互式按钮、设置超链接。
教学方法
活动：学生一小组为单位，制作一个完整网页
以组为单位交流研讨，组长负责制作首页，首页文件名为index.htm；每个页面至少有两种以上的素材。制作网页时，需要遵循作品制作的若干原则，如内容导向原则、方便阅读原则、艺术欣赏原则、协调一致原则，从而保证小组的网页的色彩风格、页面布局统一；
根据学生在小组内承担的任务，搜集筛选素材，制作网页。
2．利用FrontPage2003软件制作简单网页的方法；
3．利用FrontPage2003软件设置超链接的方法；
4．学生在制作过程中容易出现的问题。
板书设计：
教后反思：
本节课通过交流与合作方式让学生体会合作创作的重要性，激发学生的创作兴趣。
个别学生在查找素材方面速度比较慢，应该提高自己的信息搜索能力，个别学生表格布局方面不能很好的遵循协调一致原则，布局比较零乱。
教师讲授，任务驱动，自主学习，小组合作探究。
教具准备
课件
教 学环节
个性化批注
【新课导入】
1.师：请大家回想上节课学习的内容，什么是信息的集成？信息集成工作一般包括哪些内容？
2．常见的信息作品的布局类型有哪些种类？
生：思考并回答
师：在众多的信息作品形式中，网页已成为单位宣传、课题研究、专题研讨、个人成长叙事的主要载体。掌握利用网页集成信息的方法，是公民应具备的一种基本的信息素养。
全国信息技术优质课一等奖《电子贺卡送祝福》精品教案
全国信息技术优质课一等奖《电子贺卡送祝福》精品教案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March[文档标题][文档副标题]制作简单动画学生展示引导完善自主探究较快的学生上台展示，添加背景并实现背景间切换的操作。
展示完成后，全体同学完善程序。
引导学生思考任务一完成的过程，梳理并总结如何把实际问题转化为编程语言去实现。
（小组全部完成之后前两个小组加两颗星）学生上台展示全体学生完善程序引导学生转换问题背景不动——让背景切换——背景只切换一次——让背景一直切换——背景变换很快——让背景停一停再换——让学生发现问题并描述出解决问题的方法，并通过找模块转换为编程语言，突破难点。
任务二：小组合作祝福语言送出来引导学生运用“发现问题——语言描述想要的效果——找模块”的模型去合作探究完成任务二。
先探索出来方法的小组展示，完成后全体同学完善程序并填写学案。
（前两名小组加两颗星）小组合作探究，为贺卡添加角色和祝福语。
完善角色和祝福语的添加。
填写学案并回答问题。
充分发挥小组的作用，利用同学之间的合作意识，让学生通过小组成员之间的相互讨论和交流去解决问题。
体验将实际生活问题转化为编程去实现的过程。
本节课学习的主要命令“下一个背景”“将造型切换为”“说……”。
信息技术作品制作课教案
信息技术作品制作课教案教案标题：信息技术作品制作课教案教学目标：1. 了解信息技术作品制作的基本概念和原则。
2. 学习使用相关软件和工具，制作出具有创意和实用性的信息技术作品。
3. 培养学生的创造力、团队合作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 信息技术作品制作的概念和原则a. 了解信息技术作品制作的定义和范围。
b. 掌握信息技术作品制作的基本原则，如用户体验、可用性和可维护性等。
2. 信息技术作品制作的软件和工具a. 介绍常用的信息技术作品制作软件和工具，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator和Adobe Premiere等。
b. 学习使用这些软件和工具，掌握基本的操作和功能。
3. 信息技术作品制作的实践a. 分组或个人项目，让学生选择一个主题或问题。
b. 学生根据选择的主题或问题，使用所学的软件和工具制作一个信息技术作品，如网页设计、平面设计或视频制作等。
c. 学生展示和分享自己的作品，互相评价和提出改进意见。
教学步骤：1. 导入：介绍信息技术作品制作的重要性和应用领域，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：讲解信息技术作品制作的概念和原则，引导学生了解其基本要素和注意事项。
3. 软件和工具介绍：介绍常用的信息技术作品制作软件和工具，示范其基本操作和功能。
4. 案例分析：展示一些优秀的信息技术作品案例，分析其设计思路和实现方法。
5. 实践操作：学生分组或个人选择一个主题或问题，使用所学的软件和工具制作一个信息技术作品。
6. 展示和分享：学生展示和分享自己的作品，互相评价和提出改进意见，鼓励学生思考和讨论。
7. 总结和评价：总结本节课的学习内容和收获，评价学生的表现和作品质量。
教学资源：1. 电脑和投影仪2. 信息技术作品制作软件和工具3. 优秀的信息技术作品案例4. 学生的作品展示平台（如网页或展板）评估方式：1. 学生的课堂参与和表现评价。
2. 学生的信息技术作品质量评价。
信息作品的制作市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
信息作品的制作教案一、教学目标：通过本教案的学习，学生应能掌握信息作品的制作流程及关键要素，能够独立完成信息作品的制作，提高信息素养和创造力。
二、教学内容：1. 信息作品的定义和分类2. 信息作品的制作流程及关键要素3. 信息作品实例分析和创作实践三、教学重点和难点：重点：信息作品的制作流程及关键要素难点：信息作品的创作实践四、教学准备：1. 电脑和相关软件2. 材料和资源准备：图表、文字、音频、视频等五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些优秀的信息作品，引起学生们对信息作品的兴趣和思考，激发他们的学习欲望。
2. 信息作品的定义和分类（15分钟）讲解信息作品的定义和分类，包括新闻报道、讲座报告、学术论文、科普文章等不同类型的信息作品。
通过案例分析，让学生们了解不同类型的信息作品在传达信息方面的特点和要求。
3. 信息作品的制作流程及关键要素（20分钟）介绍信息作品的制作流程，包括信息收集、信息整理、信息加工、信息传播等环节，并详细讲解每个环节的关键要素。
通过实际案例的分析和讨论，让学生们理解每个环节的重要性和实际应用方法。
4. 信息作品实例分析和创作实践（45分钟）通过展示一些优秀的信息作品实例，引导学生们分析并评价这些信息作品的优点和不足之处。
然后组织学生们进行小组讨论，让他们选择一个特定的主题，自行创作一个信息作品。
要求学生们在创作过程中充分考虑信息的准确性、逻辑性、条理性以及表达的清晰度。
5. 总结和展示（10分钟）让学生们将自己创作的信息作品进行展示，并相互交流与评价。
教师对学生们的创作给予肯定和指导，并激励他们继续努力提升信息作品的制作水平。
六、作业布置：要求学生们将创作的信息作品整理成电子文档，并提交给教师进行综合评价。
七、教学评价：通过学生的作业展示以及课堂表现进行评价。
主要评价学生们对信息作品制作流程和要素的理解程度，以及他们的创作能力和创新思维。
八、教学延伸：鼓励学生利用数字化工具和多媒体技术，提升信息作品的制作水平。
沪教版 信息技术 必修 3.2.2信息作品的制作 教案设计
3.2.2信息作品的制作1教学目标（一）知识与技能：1.了解多媒体作品的集成的基本过程，初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。
2.掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片等素材的常用加工方法。
（二）过程与方法：培养学生的探究能力以及分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观提高学生的鉴赏评价能力。
培养合理、规范处理信息的好习惯。
2学情分析（一）从学生素质层面看：大部分学生具备了一定的信息收集、处理、表达能力。
部分学生对多媒体有一定的了解，并能初步运用（二）从学生知识层面看：学生已经会用word\Excel\photoshop\Cool Edit等进行多媒体信息的加工处理。
3重点难点教学重点：了解多媒体制作的基本过程。
熟悉文本、图片等素材的常用加工方法。
掌握网页的制作流程。
教学难点：对多媒体作品意义的认识，提升多媒体作品鉴赏水平。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】美丽鞍山播放背景音乐《绵雪》教师活动：同学们好，先自我介绍一下，我姓刘，希望今天我们能共同度过这美好的45分钟。
我们同学当中们有很多人都生在鞍山、长在鞍山，我们有钢铁巨龙鞍钢，我们还有美丽的后花园千山。
无论是从自然环境到人文景观，还是从文化社区到高新技术，我们都是那么赞。
下面我们一起来感受一位小作者笔下的鞍山是什么样的。
展示《美丽千山》文章内容。
学生活动：找学生有感情朗读《美丽千山》其它同学感受千山之美。
谈感受，带着问题听。
设计意图：激发学生爱鞍山爱千山之间情，引导学生展现千山之美。
活动2【导入】图文的意义展示幻灯片“美丽千山图片”教师活动：刚才听了文字描述了的美丽千山。
现在我们比较一下文字与图片各自优点是什么？哪位同学能说说？学生活动：讨论图文的意义老师总结：文字：生动感人图片：形象直观图片的添加既然它们各有各的优点，（那我们有没有更好的方法来表现鞍山呢？）那么如何取其之长，补己之短呢？有的同学很快想到，为文章配上几幅图。
信息作品的制作
信息作品的制作今天我说课的课题是《信息作品的制作》，首先，说教材：本节课选自上海科教版高中《信息技术》第一册第三章第二节内容。
本节课是学生在掌握了信息加工及信息集成的基础上,来应用的一堂实践课。
主要指导学生对网页进行版面布局、添加素材、设置超级链接，从而完成网页制作。
为下一节课信息的发布与交流打下基础。
明确教材的地位和作用后，结合新课改要求，我将本节课的三维教学目标确定如下。
首先，知识与技能：熟悉几种常用的网页布局方式，会使用FrontPage软件中的表格进行布局；熟练添加各种素材；会设置超级链接。
其次，过程与方法：通过小组分工合作的方式，利用FrontPage软件去制作网页，呈现主题，表达创意，形成信息作品。
最后，情感态度与价值观：体验小组分工合作的优势，体会各种素材在信息作品中的重要作用，以及如何利用各种素材来更好地表现作品。
基于教学目标的分析，我确定本节课的重点为：超级链接的设置和信息素材的添加与调整。
网页布局是网页制作的基础，且其形式多样学生不好把控，也最能体现学生的创造性，所以我确定本课的教学难点为：使用FrontPage软件的表格功能布局网页以。
分析教材后，为了更好的完成教学任务，需要对学情进行分析。
本课的授课对象为高一学生，通过之前的学习，他们已经知道如何把文本、图片、声音、视频、动画等素材有机的组合起来，这节课主要是针对之前所学内容的实际应用，通过网页的制作，充分发挥学生的创作才能，从而让学生掌握信息作品的制作方法。
俗话说：教学有法但无定法贵在得法。
本节课我打算运用演示法、讲授法以及任务驱动法来完成教学。
同时教的过程中必须渗透着学的过程。
所以本节课我主要采用小组合作、自主探究的学习方法。
这样的好处是既能培养学生的自学能力又能增强学生的合作意识。
基于以上分析，我设计教学过程如下：环节一：新课导入：上课之前我先展示一个没有做任何修饰只有一大堆文字的网页让学生欣赏；紧接着切换一个经过精心布局，包含艺术字体、图片、音乐、视频和超链接等素材的优秀网页让学生进行对比。
高中信息技术多媒体作品制作教案-2024鲜版
2024/3/28
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制作案例分析
优秀案例分析
展示优秀的多媒体作品案例，分 析其创意、技术和艺术特点，启
发学生的创作灵感。
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学生作品点评
选取学生制作的多媒体作品进行点 评，指出优点和不足，提供改进意 见和建议，促进学生的进步和成长 。
行业应用探讨
介绍多媒体作品在广告、教育、娱 乐等行业的应用现状和发展趋势， 拓展学生的视野和职业规划意识。
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将收集到的优质素材整理成素材库，标注来 源和使用权限，方便日后的项目制作和团队 协作。
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多媒体作品设计原则与方法
Chapter
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设计原则
创新性原则
在作品设计中，应注重创新，打 破传统思维模式，尝试新的创意 和表达方式。
艺术性原则
在追求实用性的同时，应注重作 品的艺术性，提高作品的审美价 值。
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THANKS
感谢观看
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学生自我反思
通过作品制作和点评环节，学生们认识到自身在多媒体技术掌握和应 用方面的不足，明确了今后努力的方向和目标。
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拓展延伸：未来信息技术发展趋势
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人工智能与多媒体技术的融合
随着人工智能技术的不断发展，未来的多媒体技术将更加智能化，如智
能语音识别、智能图像处理等，将为多媒体作品制作带来更多可能性。
教学安排
本课程采用理论与实践相结合的教学方式，包括课 堂讲授、实践操作、案例分析、小组讨论等环节。 同时，鼓励学生利用课余时间进行自主学习和创作 实践。
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信息技术作品制作市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
信息技术作品制作教案一、教学目标1. 了解信息技术作品制作的基本概念和流程；2. 掌握信息技术作品制作的基本工具和技巧；3. 培养学生创造性思维和动手实践能力；4. 提高学生的信息素养和团队协作能力。
二、教学内容1. 信息技术作品制作的概念和分类；2. 信息技术作品制作的流程和要点；3. 信息技术作品制作的基本工具和技巧；4. 信息技术作品制作的实践案例分析。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍信息技术作品制作的概念和意义，引发学生对主题的兴趣。
2. 理论讲解（20分钟）2.1 信息技术作品制作的分类：包括平面设计、网页设计、动画制作等；2.2 信息技术作品制作的流程和要点：包括需求分析、信息收集、规划设计、实施制作、测试和评估等；2.3 信息技术作品制作的基本工具和技巧：包括图像编辑软件、网页编辑软件、动画制作软件等。
3. 案例分析（30分钟）选择一些实际的信息技术作品，分析其制作过程和关键技巧，并让学生参与讨论，激发学生的创造性思维。
4. 实践活动（60分钟）4.1 学生分组进行信息技术作品制作的实践活动；4.2 每个小组根据自己的兴趣和技能选择一个作品制作的主题；4.3 学生根据已学到的工具和技巧进行作品制作；4.4 每个小组展示作品，并进行评价和反馈。
5. 总结和评价（10分钟）学生总结本节课所学的知识和经验，并对自己的作品进行评价和反思。
四、教学评价1. 通过观察学生的实践活动，评价其掌握信息技术作品制作的基本工具和技巧；2. 对学生的作品进行评价和反馈，包括内容完整性、创意性和表现技巧等方面；3. 汇总学生的评价和反思，评估本节课的教学效果。
五、教学资源1. 信息技术作品制作的教材和教具；2. 电脑和相关软件。
六、作业布置要求学生根据本节课所学的知识和技巧，完成一个信息技术作品制作的小项目，并在下节课上展示。
七、教学延伸1. 鼓励学生参加信息技术作品制作的比赛和活动，提高其实践能力和竞争力；2. 组织学生参观信息技术作品的展览和交流活动，拓宽其视野和经验。
信息技术高一市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
信息技术高一教案一、教学目标本教案旨在培养高一学生的信息技术基本素养，帮助学生掌握信息技术的基本概念、基础知识和基本技能，使学生能够灵活运用信息技术解决实际问题。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 操作系统4. 网络基础知识5. 数据与信息6. 信息管理与处理三、教学重点1. 信息技术的基本概念和基本知识2. 计算机硬件和软件的基本概念和基本知识3. 网络基础知识的掌握四、教学难点1. 信息管理与处理的原理和方法2. 网络基础知识的深入理解与应用五、教学方法1. 授课讲解2. 实践操作3. 讨论交流六、教学过程1. 信息技术概述介绍信息技术的定义、发展历程、作用和意义，启发学生对信息技术的兴趣和认识。
2. 计算机硬件和软件2.1 计算机硬件讲解计算机硬件的组成结构、主要部件及其功能，帮助学生了解计算机硬件的基本原理和作用。
2.2 计算机软件介绍计算机软件的分类和功能，培养学生对各类软件的认识和理解。
3. 操作系统3.1 操作系统的定义和作用解释操作系统的概念和基本作用，让学生明确操作系统在计算机系统中的地位和作用。
3.2 常见操作系统介绍常见的操作系统，如Windows、Mac OS等，帮助学生了解不同操作系统的特点和应用。
4. 网络基础知识4.1 网络的定义和作用解释网络的概念和基本作用，引导学生了解网络的发展历程和应用领域。
4.2 物理网络和逻辑网络讲解物理网络和逻辑网络的概念，帮助学生明确它们在网络中的作用和关系。
5. 数据与信息5.1 数据和信息的基本概念介绍数据和信息的概念和区别，引导学生了解数据是信息的基本组成部分。
5.2 数据的存储和处理讲解数据的存储和处理方法，帮助学生了解数据在计算机系统中的存储和处理过程。
6. 信息管理与处理6.1 信息管理的意义和方法介绍信息管理的意义和方法，引导学生了解信息管理对个人和组织的重要性。
6.2 信息处理的基本原理和方法讲解信息处理的基本原理和方法，帮助学生掌握信息处理的基本技能。
信息作品的制作教学设计-优质公开课-高中信息技术独家精品
信息作品的制作教学设计-优质公开课-高中信息技术独家精品第三章第二节《信息作品的制作》一、教学目标知识目标：1)了解作品（ppt）制作过程中的注意事项。
2)解决ppt制作过程中的具体问题，提高探究问题的能力。
3)能根据内容需要，将分散的信息素材加工成能呈现主题的信息作品。
能力目标：1)能对个人作品发表观点、交流思想、开展合作，归纳ppt制作过程中解决常见问题的基本思想方法。
2)能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，使自己的作品更加完善。
情感目标：培养学生审美意识，使其养成严谨的研究态度、团结协作作风，研究过程体验成功喜悦和“学有所用”的快乐。
二、教学重点、难点教学重点：自定义动画效果、幻灯片切换动画效果的设置和动画幻灯片对象顺序的调整。
教学难点：自定义动画效果设置的方法。
三、教学过程一）激情引趣，导入新课介绍感恩节的主题，让学生分享感恩的对象，通过展示有动画效果和没有动画效果的幻灯片，让学生体验动画效果的魅力，并引出本节课的研究内容。
二）任务驱动，演示讲解要求学生下载《感恩母亲节》演示文档，并为每张幻灯片图片、文本框设置动画。
通过演示讲解，让学生了解如何设置动画效果，尝试修改动画的开始、方向、速度，让学生发挥想象为幻灯片文字、图片设置动画，理解动画的条件控制。
鼓励学生进行多种动画设置，分析内容，选择合适的动画效果。
学生活动：思考、讨论、实践，完成任务。
教师活动：巡视、答疑、辅导。
师生共同小结：要设定对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。
学生在完成这个任务的过程中，教师要积极给以学法指导，让学生自主探索、自主实践。
二、调整幻灯片动画顺序，在幻灯片之间设置、切换动画。
信息技术作品制作课 教案
信息技术作品制作课教案教案标题：信息技术作品制作课教案目标：1. 了解信息技术作品制作的基本概念和技巧。
2. 学习使用相关软件和工具创作信息技术作品。
3. 培养学生的创造力、合作能力和问题解决能力。
教学内容：1. 信息技术作品制作的概念和分类。
2. 信息技术作品制作的基本要素和流程。
3. 使用相关软件和工具进行信息技术作品制作。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入信息技术作品制作的概念和重要性。
- 提问学生是否有制作过信息技术作品的经验。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍信息技术作品制作的基本要素和流程。
- 解释不同类型的信息技术作品制作的特点和应用领域。
- 引导学生思考和讨论信息技术作品制作的创意和创新。
3. 案例分析（15分钟）- 展示一些成功的信息技术作品案例，如网页设计、动画制作等。
- 分析案例中所使用的软件和工具，以及设计思路和技巧。
- 鼓励学生提出问题和分享自己的观点。
4. 实践操作（30分钟）- 学生分组进行信息技术作品制作实践。
- 提供相关软件和工具的使用指导和技巧分享。
- 监督学生的实践过程，解答他们在操作中遇到的问题。
5. 总结和展示（15分钟）- 学生展示他们的信息技术作品，并分享制作过程和经验。
- 教师总结本节课的重点内容和学生的学习成果。
- 鼓励学生提出改进建议和进一步的学习计划。
教学评估：1. 学生的参与度和合作程度。
2. 学生制作的信息技术作品的质量和创意程度。
3. 学生对于信息技术作品制作流程和技巧的理解程度。
教学资源：1. 电脑、投影仪和互联网连接设备。
2. 相关软件和工具的安装和使用指南。
3. 成功的信息技术作品案例的展示材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加相关的信息技术作品比赛和展览。
2. 提供更多的信息技术作品制作资源和案例分享。
3. 组织学生参观相关的信息技术作品制作工作室或公司。
教案撰写者：教案专家。
高中沪教版信息技术2.信息作品的制作 教学设计
2.信息作品的制作教学设计1教学目标1、知识与技能目标（1）回顾信息技术作品组成元素（2）掌握信息作品需求分析与规划设计（3）熟悉收集与加工素材的方法2、过程与方法使用影视剧照引起学生们的注意，引入课程任务，设计２个小竞赛活动提高学习氛围，对本堂课的目标有一定的认识，课中穿插微课，辅助老师在授课中操作之不便，演示简单的制作流程，让学生在感受中更好的理解制作规范。
3、情感态度与价值观体会信息作品创作过程，养成良好的信息作品制作习惯，提升创新精神和创作意识。
2学情分析在高一第一学期的学习中，学生已基本学会制作信息作品，但是在制作过程中会出现一些小问题，通过本堂课归纳作品的制作流程，让学生学会正确有效的方法去处理信息作品，提高信息处理能力，促进学生的学科学习，以分组竞赛引导教学的开展，在过程中去学习和感受，渐变为学生自己想去探究和学习，去发现生活中不知或是一些美好的事物，掌握本课知识点的同时又增加更多的生活常识。
3重点难点本节课的教学重点是制作内容丰富、互动性好的信息作品是需要做发需求分析从规划、设计到制作、发布、评价等过程。
难点就是如何让学生通过简单的一个课时内容去理解和掌握这几个过程、细节的把握，能恰到好处的利用每个环节认真完成一个完整的信息技术作品。
4教学过程活动1【导入】温故知新作品的制作，会用到不同类型的素材，因此素材可以是哪些元素就需稍回顾一下。
活动2【导入】影视剧照展示应用大家熟悉的由游戏改编的电视剧角色，吸引学生的注意，展开他们的联想，为下一个活动做好铺垫。
活动3【活动】说说生活周边的小植物由剧照中的人物名称引出一些见过可能不熟悉的植物名称，启动活动任务。
活动4【活动】图片欣赏分组活动，根据老师展示的图片，看哪组同学生活知识丰富能说出对应的植物名称和作用。
活动5【讲授】信息技术作品的制作步骤本小段根据前节课的内容有机地总结形成信息技术作品的一般步聚，通过一个有效的过程使我们的作品能有条理的表达出来。
沪科版 信息技术 必修 3.2.2.信息作品的制作 教案设计
3.2.2.信息作品的制作一．教学目标1.了解自定义动画的作用，掌握设置自定义动画的方法；掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。
2.理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
3.激发学生学习wps演示的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及wps演示动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。
二，教学重难点重点：自定义动画中对象顺序的调整。
自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。
自定义动画中“计时选项”的设置及选项分析。
难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。
三．教学过程活动1【导入】导入师：在前面的课程中，我们一起学习了在wps演示中制作简单演示文稿，知道如何添加图片，修改文字格式等内容，这节课上课之前我们一起来欣赏一个ppt，在观看的同时思考，这个幻灯片跟之前的相比有什么区别？师：播放名为《美在会昌》的ppt师：提问某个学生“此ppt跟之前的相比有什么区别？生：在ppt中添加的动画和音乐师：这就是这节课要学的内容，打开课件《自定义动画》活动2【讲授】讲授师：本节课的主要内容是1.掌握自定义动画的设置方法2.知道自定义动画的种类3.学会自定义动画的设置学生任务1：自定义动画命令在哪？活动3【活动】活动1学生任务1：菜单栏中找到自定义动画命令活动4【讲授】讲授师：演示操作：在菜单栏中动画菜单下找到自定义动画命令，观察自定义窗口，有添加效果，修改效果等项师：知道自定义动画命令面板后，现在我们来学习如何给幻灯片中的对象添加动画效果。
打开准备好的课件《山水会昌》，幻灯片中有三张图片，现在给每张图片添加动画效果师演示：选中一张图片，点击”添加效果“，出现”进入-强调-退出-路径“4种方式，每种方式有各自的作用，活动5【活动】任务2生：给幻灯片中的图片添加动画效果，每种效果均尝试一遍，回答4种动画效果的区别活动6【讲授】自定义动画的种类师：经过4种动画种类尝试之后，学生回答每种动画种类的作用，并进行补充活动7【活动】任务3师提问：如何设置两个动画同时进行或一个动画结束之后，下一个动画自动播放？学生尝试师讲解动画播放顺序的设置，包括”单击时“”之前“”之后“，并演示操作学生练习，掌握方法活动8【练习】任务4师：经过前面的学习后，现在我们尝试完成花卉欣赏.ppt的动画制作，为此ppt中内容添加动画效果。
高中新信息技术教案- 动画-公开课比赛一等奖
《运动引导层动画》教学设计【概念理解】在上节课的学习中，我们学习了动作补间，可以实现对象的动态变化，但是，只能实现直线运动。
而在生活中，有很多运动是弧线或者是不规则的。
例如，月亮绕着地球旋转，鱼儿在大海中遨游等，在flash中使用引导路径动画可以做出这些随意的运动效果。
【教材地位】教材选自广东教育出版社出版中第五章节“动画的制作”，第二课时引导层动画；在学习本节课之前，学生已经学习了逐帧动画；创建补间动画：形状补间及运动补间，在这些基础上来学习让对象沿着指定路径进行运动，是对知识技能的提高和扩充。
【学情分析】本节课针对高一年级1、2班学生，平均63位同学。
学生基础相对薄弱，对FLASH动画设计处于初学阶段，对有些基本概念理解不是十分清楚，因此在讲授新知的同时，应注意温故，不能急于求成，在任务的设计上也应分层进行，让各层次的学生，在思维及操作方面都能有所收获。
【课时】1课时（45分钟）【教学目标】知识目标：1、了解创建引导层动画的基本原理。
2、掌握创建引导层动画的方法，明白引导层动画与动作补间的区别与联系。
3、熟练掌握绘制传统运动引导层动画的基本方法。
能力目标：1、熟练掌握绘制传统运动引导层动画的基本方法。
2、综合运用已学的flash知识，结合引导动画知识制作高级案例作品。
情感目标：1、提高学生对flash制作动画的技巧。
2、通过自主与合作学习的模式，培养学生学习的兴趣和信心。
3、让学生感知动画技巧和创意，形成正确的价值观和积极人生态度。
【重点难点】重点：1、理解引导动画的原理和组成。
2、会创建和取消遮罩层3、掌握引导动画的创建方法4、引导动画的制作技巧难点：1、引导线的制作技巧2、创意体现【教学策略】本节课根据“做中学，做中教”和“以就业为导向”的教学理念，采用基于任务的探究性学习模式，以行业作品演示引入课题，激发学生兴趣，通过创设项目，让学生把知识技能应用到实处，并在拓展与分组练习中培养学生的创新能力与合作能力。
沪科版 信息技术 必修 3.2.2信息作品的制作教案设计
3.2.2信息作品的制作一．教学目标（1）知识目标①了解制作多媒体作品的基本过程。
②认识需求分析的重要性，掌握需求分析的方法和应注意问题，拓展需求分析的意义。
（2）技能目标锻炼小组协作解决问题的能力和组织能力。
（3）情感态度与价值观①体会用多媒体信息表达主题、创作作品的优越性；通过思考和实践感受不同媒体信息的表达作用；②能辩证地从多角度去分析和评价多媒体作品，学会欣赏优秀的多媒体作品，并能从中受到启发，指导自己的学习实践。
③激发学生创作的欲望，鼓励原创，体验作品创作中的艰辛和乐趣。
（4）过程与方法：强调学生在参与信息处理和交流的过程中,体验该过程与方法,并学会解决问题的方法。
主要采取任务驱动法。
二．教学重难点重点：怎样选择恰当的多媒体信息组织和表达形式，并通过技术手段的实施呈现理想的效果。
难点：对PPT中多元素进行组合。
三．教学过程活动1【导入】引入1、课前准备一个包含文字、图片、动画、录音、录像等各种媒体信息的多媒体作品2、请学生观后讨论：①多媒体作品和单一的视觉媒体在表现力方面有哪些不同？那种更有优势？在哪些方面能体现出来？②文字、图片、动画、声音等各种媒体在表现主题方面各有哪些特点？分别应该应用在什么地方？活动2【讲授】简介制作多媒体作品的基本过程1、准备工作：按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能板块集成一个完整的多媒体作品。
2、教师活动：启发学生举出多媒体作品的各种例子，并从中选择一个典型的例子。
并对学生的讨论结构作归纳，简单介绍基本过程中的各个步骤。
3、学生活动：通过典型多媒体作品例子的分析，讨论得出制作多媒体作品的基本过程。
4、设计意图：引导学生发现身边有哪些多媒体作品，从多个例子中归纳出制作多媒体作品的基本过程，考察了学生的分析归纳能力。
活动3【讲授】需求分析1、教师活动：选择一个主题，提示学生分析其对象和目标、内容和刑事、条件与限制等。
2、学生活动：自定主题，填写需求分析表，课后完成，下节课请代表发言。
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第三章第二节《信息作品的制作》一、教学目标
知识目标：
(1)了解作品（ppt）制作过程中的一些注意事项。
(2)解决ppt制作过程中的具体问题，提高探究问题的能力。
(3)能根据内容的需要，把分散的信息素材加工成能呈现主题的信息作品。
能力目标：
(1)能对个人作品发表观点、交流思想、开展合作，归纳ppt制作过程中解决常见问题的基本思想方法。
(2)能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，使自己的作品更加完善。
情感目标：培养学生审美意识，使其养成严谨的学习态度、团结协作作风，学习过程体验成功喜悦和“学有所用”的快乐。
二、教学重点、难点
教学重点：自定义动画效果、幻灯片切换动画效果的设置和动画幻灯片对象顺序的调整。
教学难点：自定义动画效果设置的方法。
三、教学过程
（一）激情引趣，导入新课
每年11月的第4个星期四是什么节？同学们，你最想感谢的人是谁呢？有人感恩父母，有人感恩老师，有人感恩朋友……现在我们
就做一个《感恩母亲》主题班会幻灯片。
老师先给大家播放一组幻灯片。
1．演示无动画效果的《感恩母亲节》演示文稿。
2.再演示老师设置了动画效果的《感恩母亲节》演示文稿。
3. 让学生说出观后的感觉。
通过对比，使原本没有声色的图文立刻变得活泼生动，明显看到动画在PowerPoint中展示的动感。
然而，这样的动画在PowerPoint中如何制作呢？引出本节课学习的课题。
（二）任务驱动，演示讲解
今天我们就做一个《感恩母亲节》的主题班会幻灯片。
要求学生把局域网中保存的《感恩母亲节》演示文档下载到自己的电脑桌面，演示文档有24张幻灯片，每张幻灯片都有图片和文字。
分解任务一：为每张幻灯片图片、文本框设置动画。
打开没有任何动画的第一组图文幻灯片，演示讲解如何将文字、图片依次设置动画效果，尝试修改动画的开始、方向、速度，让学生发挥想象为幻灯片文字、图片设置动画，理解动画的条件控制。
鼓励学生进行多种动画设置，分析内容，选择合适的动画效果。
学生活动：思考、讨论、实践，完成任务一。
教师活动：巡视、答疑、辅导。
师生共同小结：要设定对象的动画效果，必须先选定对象，再进行设置。
学生在完成这个任务的过程中，教师要积极给以学法指导，让学生自主探索、自主实践。
分解任务二：调整幻灯片动画顺序，在幻灯片之间设置、切换动画。
打开演示文档，在设置好动画的图片、文字幻灯片中，讲解幻灯片动画顺序的调整方法，共同讲解、集体演示幻灯片之间动画切换，使学生学会幻灯片整体动画的设置技能。
学生活动：尝试操作、协作学习，共同完成任务二。
教师活动：巡视、组织讨论，辅导、答疑，发现典型问题。
师生小结：要调整演示对象顺序，必须先选定对象；对幻灯片设置切换动画，要先选定幻灯片。
拓展延伸：在歌唱母亲幻灯片中插入音乐并且利用触发器实现音乐的播放、暂停和退出功能。
（三）回顾掌握，归纳总结
掌握PowerPoint演示文稿自定义动画设置的一般方法，学会设置文字、图片、多媒体动画，调整顺序，要先选定对象，再进行动画设置、预览，最终确定设置。
（四）成果展示，激励学生
通过网络点播、利用大屏幕展示学生典型作品。
先请学生互评，优秀同学介绍制作方法，培养学生成就感，激发学习信息技术、处理信息的兴趣。
然后教师集中评价，肯定成绩，提出改进方向，鼓励学生在课后继续学习。
四、课堂小结
幻灯片的动画设置步骤，学生作品点评，遇到的问题的提示。
五、课后拓展
小组分工合作，制作一个关于中国传统节日的作品并将作品发到老师邮箱。