拼拼凑凑

分类：语言类、语言组织能力、

拼拼凑凑

一、游戏简介：将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图，将拼图块混和在一起分给小朋友，让他们依颜色、内容将拼图拼凑起来。完成后，让小朋友将金句念出来，让他们说说自己如何遵从金句的教导，或用默剧方式表演出来。

二、适用时间：回营休息时间、午饭晚饭前后。

三、活动目标：了解金句的含义扩展知识面，让孩子娱乐的同时学到人生的启示。

四、活动重点：个人的交际能力、语言表达能力是这个游戏的关键。

五、活动准备：彩色卡片30组、签字笔1-2支。

六、游戏过程

1、创造情景，引出活动

场景：主持人入场，以轻松幽默的语言吸引大家注意。主持人：“马上就吃饭了，现在咱们的食物还没上来，我们趁着这会时间来玩个游戏，先消遣一下，好不好，这个游戏不需要体力的，这是个脑力游戏，叫做“拼拼凑凑”。”

2、规则演示，现场解说

主持人：“首先，我来讲一下游戏规则，规则：我们将节数不同的金句写在不同颜色的卡纸上，然后将这些卡纸剪成一张拼图，将拼图块混和在一起分给你们，你们要依颜色，句子内容将拼图拼凑起来。完成后，将金句念出来，说说自己如何遵行金句的教导，或用默剧方式表演出来。是不是很简单。”

3、游戏开始，激情无限

主持人：“大家都听明白了吗？好，（发图片）游戏开始。（主持人语言穿插，活跃气氛，控制全场）“恩，加油，对你找到了恭喜你们喽。”（能力：语言表达能力、表现能力、交际能力、沟通能力、学习能力、品质：自信、乐观、勇敢、）

4、游戏结束，余韵不绝

主持人：“好，看来大家表现的都非常好了，找到了自己的另一半，那么咱们就要开动脑力了，从这位小朋友开始，说说自己手中金句的意思，来，这位小朋友。”主持人互动互答。最后，主持人总结（两分钟之内）侧面引导。（能力：

学习能力、语言表达能力、品质：自省、分享）

七、游戏总结

通过游戏，让孩子学到名言警句，扩宽孩子的知识面，也锻炼孩子的学习能力、语言表达能力、交际能力。

附录一

神童和天才，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人谁有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。——歌德

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升

宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔

学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练

得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。

天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔

大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者

再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达

你可以一无所有，但绝不能一无是处。

如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨

滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜

与其临渊羡鱼，不如退而结网

世界会向那些有目标和远见的人让路。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步