专业英语的语法特点
略谈现代英语语法与词汇的特点
略谈现代英语语法与词汇的特点
现代英语语法与词汇的特点有：
1、注重结构简洁、语言简明。
普通用语中，句型简洁、表达精炼，
采用简化语言结构；口语中，更加简洁，有大量简写句子和简写词语。
2、词汇的重组和重复使用。
词汇简洁，常重复使用强调，经常使用
双重否定表达含义，还有一些形式复杂的含义更加简单、明确的词语。
3、句子结构反映思维方式。
句子结构反映了使用者的思维方式和逻
辑思维，表现为时序关系、递进关系、复合关系等，使文章表达更加清晰。
4、多样化的表达方式。
英语语言中同一个概念可以有多种表达方式，有时候会重叠使用，有时候会拆分使用，使文章或者口语更加生动有趣。
医学英语的语法特点及语法翻译教学法的应用
１引 言 ．
应用
医 学 英 语 （ ｄｃｌ ｎ ｌｈ 一 般 是 指 “ 务 人 员 、 医 疗 Ｍｅ ｉ ｇ ｓ ） ａＥ ｉ 医 各 部 门在 临 床 应用 、 研 及 教 学 、 学 基 础 及 医学 服 务 等 实践 中 科 医 所 使 用 的专 门语 言 ” 。医 学 英 语 属 于 科 技 英 语 中的 范 畴 。近 年 来 ． 着 国际 问 的 交 流 日益 增 多 ， 学 英 语 作 为 一 种 医疗 信 息 随 医 交 流工 具 ， 作 用 亦 变 得 愈 加 重 要 。 因此 ， 握 医 学 英 语 的语 其 掌 法 特点 很 有 必 要 ， 有 助 于 学 生 的 阅 读 能 力 的提 高 ， 有 助 于 既 又 学生写作水平的提高。
２医 学 英 语 的 语 法 特点 ． 在语法方面 。 医学 英 语 与 普 通 英 语 存 在 很 大 的 差 异 。 种 这 差 异 性 主 要 表 现 在 以 下４ 方 面 ： 个 ２１ 态 多 为被 动 式 。 ．语 科 技 文 献 要 表 明 的 是 一 个 客 观 的实 验 过 程 、真 理 性 的 研 究 结 论 或 结 果 ， 重 叙 事 推 理 ， 调 客 观 准 确 ， 此 在 医 学 英 侧 强 因
一Hale Waihona Puke 及语 法结构。 语 中 ． 般 少 用 第 一 人 称 和 主 动语 态 ， 用 第 三人 称 和 被 动 语 一 多 态。 以期 体 现 叙 述 客 观 事 实 。
２２时 态 。 ．
医 学英 语 文 献 中 多用 一般 现 在 时 、 去时 和 完 成 时 态 ， 过 因 科 技 文献 要 表 明 的是 一个 客 观 的 实 验 过 程 、真 理 性 的研 究 结 论 或结 果 ， 以 不受 时 间 的 限制 。 用 时 态需 与 事情 发 生 时 间 可 所 致 ． 述 基 本 规 律 时 可用 现 在 时 ， 叙 述 研 究 对 象 、 法 和 叙 而 方 结 果 时 。 用过 去 时 。 则
专业英语 语法
专业英语语法
专业英语语法和通用英语语法有很多相似之处，但也有一些差异。
以下是一些专业英语语法特点：
1. 名词化：在专业英语中，常用名词来代替动词或形容词，使句子更加简洁明了。
例如，用“mathematical model”代替“use mathematics to model”或“mathematical accuracy”。
2. 长句和复杂句：专业英语中常常使用长句和复杂句，以表达复杂的概念和逻辑关系。
因此，需要掌握更多的从句、修饰语和修饰词，以便清晰地表达思想。
3. 被动语态：在专业英语中，被动语态的使用比在通用英语中更为常见。
这是因为被动语态可以使句子更加客观，突出所要表达的信息，而不是强调动作的执行者。
4. 动词时态和语态：专业英语中常用一般现在时和一般过去时，而较少使用将来时和现在进行时。
此外，被动语态也是常用的语态之一。
5. 常用缩写和术语：在专业英语中，常用缩写和术语来表达复杂的概念和公式。
因此，需要了解和掌握相关的缩写和术语。
总之，专业英语语法在用词、句式结构、表达方式等方面都有自己的特点，需要多阅读、多写作、多实践才能掌握。
英语语法的分类和特点
英语语法的分类和特点英语语法作为英语学习的重要基础，其分类和特点对于学习者来说非常重要。
本文将对英语语法进行分类和介绍其特点，帮助读者更好地了解和掌握英语语法知识。
一、英语语法的分类1. 词法（Morphology）词法是研究词的内部结构和变化形式的学科。
英语单词可以分为名词（Noun）、动词（Verb）、形容词（Adjective）、副词（Adverb）、代词（Pronoun）、冠词（Article）、介词（Preposition）和连词（Conjunction）等八大词类。
每个词类都有其独特的词形变化规则和用法。
2. 语法（Syntax）语法是研究句子结构和句子成分之间关系的学科。
英语语法可以分为句法（Phrase）和句子结构（Sentence Structure）两个方面。
句法研究的是词类所构成的较小的语言单位，如名词短语（Noun Phrase）、动词短语（Verb Phrase）、形容词短语（Adjective Phrase）和副词短语（Adverb Phrase）等。
这些短语由中心词和修饰词组成，起到修饰句子其他部分的作用。
句子结构则研究的是句子的组成和句子成分之间的关系，如主谓结构、主谓宾结构、主谓宾补结构等，揭示了句子表达意思的方式。
二、英语语法的特点1. 语序（Word Order）英语是一种固定语序的语言，通常采用主语-谓语-宾语（SVO）的语序。
这种语序使得英语句子的表达更加清晰简洁。
2. 时态（Tense）英语中的时态可以表达动作的发生时间和状态的变化等。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的正确使用有助于准确表达所要表达的时间概念。
3. 语态（Voice）英语中的语态共有两种：主动语态（Active Voice）和被动语态（Passive Voice）。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
4. 语气（Mood）英语中的语气用于表示说话者对所述事实的态度。
数学专业英语
数学专业英语数学，作为一门古老而深邃的学科，其影响力贯穿了人类文明的发展历程。
从古代的算术谜题到现代的复杂理论，数学始终在不断演进和拓展。
而随着全球化的推进以及学术交流的日益频繁，数学专业英语成为了数学领域中不可或缺的工具。
在数学的世界里，精准和清晰的表达至关重要。
数学专业英语正是为了实现这种精准性和清晰性而存在的。
它不仅仅是将数学概念翻译成英语，更是要遵循特定的语法规则、词汇用法和表达习惯，以确保信息的准确传递。
数学专业英语中的词汇具有很强的专业性。
例如，“function”（函数）、“derivative”（导数）、“integral”（积分）等，这些词汇在数学语境中有着特定且明确的含义。
与日常英语中的词汇相比，它们的定义更为精确和狭窄。
掌握这些专业词汇是理解和表达数学思想的基础。
数学专业英语的语法结构也有其特点。
为了准确地描述数学关系和逻辑，句子结构通常较为复杂，常常使用从句和被动语态。
例如，“The value which is obtained by solving this equation is cr ucial for our further analysis”（通过求解这个方程得到的值对于我们的进一步分析至关重要。
）这种复杂的语法结构有助于清晰地阐述数学推理过程。
数学专业英语在学术研究和交流中发挥着关键作用。
科研人员需要阅读国际上最新的数学研究成果，这就要求他们具备良好的数学专业英语阅读能力。
在撰写学术论文时，他们也必须用准确的数学专业英语来表达自己的研究思路和成果，以确保能够被国际同行理解和认可。
对于数学专业的学生来说，学好数学专业英语是提升自身能力和竞争力的重要途径。
在课程学习中，他们会接触到大量的英文教材和文献。
如果不能熟练掌握数学专业英语，就很难理解和掌握这些知识。
而且，在未来的深造和职业发展中，无论是参加国际学术会议还是与国外学者合作研究，都需要运用数学专业英语进行有效的沟通。
讲稿-专业英语语法特点
二、专业英语的语法特点
1、人称语气 、 2、语态 、 3、时态 、
4、非谓语动词 、
5、名词化结构 、 6、省略句 、 7、惯用句型 、 8、省略长句 、
什么是非谓语动词
主要包括：分词、动名词、 动词非谓语形式主要包括：分词、动名词、 不定式。在专业英语中使用往往可以达到句式 不定式。 简洁又语意明确的目的。 简洁又语意明确的目的。
4.1 分词
4.1.2 分词短语作状语
e.g. Examined under a microscope, gray cast iron consists of metal matrix and graphites. 在显微镜下观察，灰口铸铁由金属基体和石墨组成。 在显微镜下观察，灰口铸铁由金属基体和石墨组成。
2.2 例句
e.g. The structure of a material can be investigated on several levels. 材料的结构可以在几个层次上进行研究。 e.g. Hard spots can be removed from castings by heat treatment, either annealing or normalizing, unless the iron contain alloy elements such as Cr. 如果铁中不含象Cr这样的合金元素， 如果铁中不含象 这样的合金元素，硬点可以通过热 这样的合金元素 处理（退火或正火） 处理（退火或正火）从铸件中消除。
专题-2
专业英语的语法特点
回顾专业英语的基本要求
强调表达的客观性和真实性 要求语言准确规范、简洁流畅、逻辑性强 要求语言准确规范、简洁流畅、
二、专业英语的 语法特点
英语与汉语的语法特点与文化差异
英语与汉语的语法特点与文化差异英语和汉语是世界上最为广泛使用的两种语言，它们在语法特点和文化差异方面存在着明显的区别。
本文将从这两个方面进行探讨。
一、语法特点1. 词序差异英语的基本词序是主语-谓语-宾语，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
而汉语的基本词序是主谓宾，即主语在前，谓语在中间，宾语在后。
例如，英语中的句子“Tom is reading a book.”在汉语中应为“汤姆正在读一本书。
”2. 时态和语态差异英语的动词时态和语态较为复杂，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
而汉语的动词时态和语态相对简单，没有明确的时态和语态变化。
例如，英语中的句子“He has been to Beijing many times.”在汉语中可以翻译为“他去过北京很多次。
”3. 语法成分差异英语中有名词、动词、形容词等语法成分，而汉语中则有名词、动词、形容词、量词、助词等更多的语法成分。
这导致了英语和汉语在表达方式上的差异。
例如，英语中的句子“My brother is a doctor.”在汉语中则可以翻译为“我哥哥是一名医生。
”二、文化差异1. 礼貌用语英语和汉语在礼貌用语方面存在明显的文化差异。
在英语中，人们常常使用“please”、“thank you”等礼貌用语，以表达对他人的尊重和感谢。
而在汉语中，人们更注重使用适当的敬语和称谓，如“您好”、“谢谢您”的使用。
这反映了英语和汉语在待人接物上的文化差异。
2. 社交礼仪英语和汉语在社交礼仪方面也存在差异。
在英语文化中，人们注重直接表达自己的观点和意见，喜欢进行积极的讨论和辩论。
而在汉语文化中，人们更注重保持面子和和谐，往往会间接表达自己的观点和意见，避免冲突和争论。
3. 文化背景英语和汉语的语法特点也反映了两种语言所处的文化背景。
英语是一种以个人为中心的语言，注重表达个人的观点和感受。
而汉语是一种以集体为中心的语言，注重表达集体的意志和情感。
英语专业八级语法全解析
英语专业八级语法全解析英语专业八级考试是考察学生英语语法能力的重要关口，其中语法部分是考生们普遍认为难度较大的一个方面。
为了帮助各位考生更好地备战八级语法考试，本文将对英语专业八级语法做全面解析，包括常见语法知识点、易错题型以及技巧建议等，希望可以为大家提供参考。
一、基础语法知识点解析在英语专业八级语法考试中，基础语法知识点是考生们必须掌握的内容。
主要包括时态、语态、句型、主谓一致、虚拟语气、定语从句等。
时态是英语句子中最基本的语法要素之一，主要用来表示动作发生的时间。
常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
考生们需要熟练掌握各种时态的构成规则以及用法，并能够正确运用在句子中。
语态是英语中一个较为复杂的语法知识点，分为主动语态和被动语态。
考生们需要了解语态的构成和转换规则，能够准确地辨别句子中的语态，并根据需要进行转换。
句型是英语句子的基本结构，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。
考生们需要熟悉各种句型的特点和构成规则，能够准确地运用在语境中。
主谓一致是英语句子中一个常见的错误点，要求主语和谓语在人称和单复数上保持一致。
考生们需要特别注意主谓一致在复合句和倒装句中的运用，避免因为句子结构复杂而导致主谓不一致的错误。
虚拟语气是英语中一个较为抽象的语法概念，用来表示与事实相反的假设或虚拟情况。
常见的虚拟语气包括与过去事实相反的虚拟、与现在事实相反的虚拟和与将来事实相反的虚拟等。
考生们需要了解虚拟语气的构成和用法，能够准确地在句子中运用。
定语从句是英语中的一个较为复杂的句子结构，用来对名词或代词进行修饰。
定语从句通常由关系代词或关系副词引导，位置灵活，但需要与先行词保持一致。
考生们需要熟练掌握定语从句的构成规则和用法，并能够灵活运用在句子中。
以上是英语专业八级语法考试中的基础知识点解析，希望考生们能够加强对这些内容的学习和掌握，为顺利通过考试打下坚实基础。
二、易错题型分析与应对策略在英语专业八级语法考试中，存在一些易错题型，包括主从复合句、倒装句、句子成分识别、非谓语动词、固定搭配等。
学英语的特点
学英语的特点学英语作为一门全球性的语言，具有许多显著的特点。
这些特点不仅使得英语成为交流的必备工具，也使得学习英语成为一种富有挑战性和回报的体验。
以下是对学英语的特点的详细介绍：1.语法严谨英语的语法结构相较于其他许多语言更为严谨。
这种严谨性体现在词性变化、时态、语态等方面。
掌握英语的语法规则对于准确表达思想、理解句子结构和培养良好的语言习惯至关重要。
2.词汇丰富英语的词汇量庞大，包含了许多其他语言的词汇，这使得英语成为世界上最丰富的语言之一。
英语的词汇不仅包括日常生活用语，还包括科学、文化、历史等方面的专业术语。
掌握足够的词汇量是进行有效沟通的基础。
3.发音多样英语的发音非常多样，不同的单词、短语甚至口音可以传达不同的意思。
了解并掌握英语的发音规则对于准确理解他人和表达自己的意思十分重要。
同时，流利的口语表达能力也是英语学习的重点之一。
4.书写规范英语的书写规范十分严谨，包括大写字母、小写字母、标点符号等的正确使用。
这种规范性使得英语文本易于阅读和理解，也使得英语成为国际法律、商业和科学领域的主要语言。
5.实用性强英语是全球商业、科技、文化交流的通用语言。
掌握英语意味着能够与世界各地的人进行有效的沟通，获取更广泛的信息和机会。
无论是留学、旅游还是工作，英语都是必备的语言工具。
6.文化内涵丰富英语承载了丰富的西方文化内涵，包括历史、文学、艺术、哲学等方面。
学习英语不仅是为了掌握语言技能，还可以深入了解不同文化背景下的思维方式、价值观和习俗。
这种跨文化交流的能力对于个人成长和国际交往具有重要意义。
7.培养思维能力学习英语有助于培养思维能力，尤其是逻辑推理和批判性思维。
英语的语法结构和表达方式要求学习者对问题进行深入思考和分析，这有助于提高逻辑分析能力和解决问题的能力。
同时，通过阅读英文原著和文献，学习者可以接触到不同观点和思维方式，有助于培养批判性思维和独立思考能力。
总之，学英语的特点主要表现在语法严谨、词汇丰富、发音多样、书写规范、实用性强、文化内涵丰富以及培养思维能力等方面。
英语语法的分类和特点
一、名词的分类和特点名词是英语中最常用的词类之一，用来表示人、事、物、地点、抽象概念等。
根据其特点和用法，名词可以分为以下几类：1. 专有名词专有名词是用来指称特定的人名、地名、机构名等的名词。
它们通常以大写字母开头，例如：Tom, Beijing, Harvard University等。
专有名词是唯一的，不能加冠词。
2. 普通名词普通名词用来指称一类人、事、物等的名词。
它们可分为可数名词和不可数名词。
a. 可数名词：可数名词可以单数形式和复数形式存在，可用来表示可分割的个体，例如：book（书）- books（书籍）；cat（猫）- cats（猫咪）。
b. 不可数名词：不可数名词只有单数形式，不能用来表示可分割的个体，例如：water（水）；information（信息）。
3. 抽象名词抽象名词用来表示无法观察或感官感知的事物，如情感、思想、品质等。
它们通常没有具体的形态，例如：love（爱）、happiness（幸福）。
二、动词的分类和特点动词是英语中另一个重要的词类，用来描述动作、状态或存在。
根据其特点和用法，动词可以分为以下几类：1. 及物动词及物动词需要接受宾语来完成其意义，例如：read（阅读）、eat（吃）。
2. 不及物动词不及物动词不需要接受宾语，它们可以独立存在，例如：sleep（睡觉）、run（跑步）。
3. 助动词助动词用来帮助主要动词构成各种时态和语态，例如：be, have, do等。
它们通常与主要动词连用，形成谓语。
三、形容词的分类和特点形容词是英语中用来描述名词性词语特征或属性的词类，它们可以用来修饰名词或代词。
根据其特点和用法，形容词可以分为以下几类：1. 性质形容词性质形容词用来表示人或事物的性质、特征、状态等，例如：happy（快乐）、big （大）。
2. 颜色形容词颜色形容词用来表示人或事物的颜色，例如：red（红色）、blue（蓝色）。
3. 来源形容词来源形容词用来表示人或事物的来源，例如：Chinese（中国的）、American（美国的）。
英语学科的特点
英语学科的特点英语学科的特点，主要表现在以下几个方面：1、英语学科是一门语言学科，具有广泛的实用性。
英语学科的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说读写能力，使他们能够在日常生活和未来工作中自如地运用英语进行口头和书面交流。
2、英语学科强调基础知识和基本技能的掌握。
学生需要掌握足够的词汇、语法、语音和听力等基础知识，同时还需要具备流利的口语表达和良好的阅读写作能力。
3、英语学科具有丰富的人文内涵。
英语承载了丰富的文化、历史、社会和人文信息，学习英语可以更好地了解西方文化和思维方式，促进跨文化交流和理解。
4、英语学科具有多样性和灵活性的特点。
英语的学习和应用不仅限于课堂和教材，还包括各种媒体、网络、社交活动等多元化的学习资源。
同时，英语学科的教学方式也具有灵活性，可以根据学生的实际情况和需要进行调整和变化。
5、英语学科需要长期的学习和实践。
英语学习需要长期的积累和实践，需要学生不断地练习和使用英语，才能达到流利、准确和自然的英语表达能力。
英语学科的特点主要表现在其实用性、基础性、人文性、多样性和长期性等方面。
为了更好地学习英语，学生需要充分了解这些特点并采取相应的学习策略和方法。
教师也需要在教学中注重这些特点，采用合适的教学方法和手段，以提高教学效果和学生英语学习水平。
英语是高中阶段的一门重要学科，它具有不同于其他学科的显著特点。
本文将就高中英语学科特点进行探讨。
一、广泛性英语是一门世界性语言，它的应用范围非常广泛。
高中英语课程涵盖了听、说、读、写四个方面，涉及到的内容包括生活、学习、工作、社交等各个领域。
因此，高中英语学科特点之一就是广泛性。
学生需要掌握的词汇量大，语法知识丰富，而且还需要具备一定的文化背景知识。
二、实践性英语是一门实践性很强的学科。
高中英语课程强调学生的语言实践，包括口语练习、听力训练、阅读理解、写作练习等。
这些实践活动可以帮助学生掌握语言技能，提高语言运用能力。
因此，高中英语学科特点之一就是实践性。
英语语法的特点
英语语法的特点
英语语法的特点
英语语法的特点是它是一种变体丰富，规则相对简单的一种语言系统，它的任何句子都可以理解为一种情景或一种描述性的结构。
下面介绍一些英语语法的特点：
一、简单的语法规则
英语语法操作起来比较简单，实现起来比较容易，也比较容易理解，因此，英语语法的规则相对较简单。
二、灵活的结构
英语语法操作起来灵活，可以混合、叠加、组装，使得句子的结构变得非常复杂，使语言表达变得更丰富，更有趣。
三、情景特征
英语语法的极大特点就是能够自由运用套用结构，从语法角度反映出一种语境，把句子表达的内容融入到一种描述性情景中。
四、多样的结论
英语语法不仅能把一个句子表达成为一种情景，也可以表达一种比较复杂的结论，例如逻辑表达和抽象表达等，从而更准确地说出自己的想法。
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(完整版)经典英语语法讲解
三天搞定英语语法英语语法分为两个部分。
一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。
另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。
英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。
三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。
理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。
词的分类词性的分类:修饰: 形容数冠代词名词（red）（one）（a/the）（my） wood1.名词代替: 代词it 形容词 the red 数词one及物动词 drink，eat 副词修饰实意动词1.实意动词不及物动词 walk①be 是 I am fat2.动词 2.系动词②感官 smell，taste，feel，sound③变化 get become turn3.助动词 will，shall，be，do，have表否定，疑问，时态，语态，强调（I am reading）4.情态动词 can，may，mustadj 修饰名（形容）the man（at the table）介词+名词adv 修饰动3.两靠两不靠（副） stand [at the table]并列连词 and，but，or连词从属连词 because，when，if注意：词的兼类有不少单词不仅仅属于一个词类，辨别一个单词属于何种词类只能在句子当中进行，脱离了具体的语言环境是很难说明一个单词是属于何种词类的。
试看以下两个例句：（1）He longed to be back home. 他渴望回到家中。
（2）She has long hair. 她有长长的头发。
第一个例句中的long是"渴望"，第二个例句中的long是"长"。
专业英语中的常见语法现象分析
专业英语中的常见语法现象分析专业英语是一门重要的语言学科，它涉及到各个学科领域，如医学、法律、经济、计算机科学等。
在学习和使用专业英语时，我们常常会遇到一些特定的语法现象。
本文将分析一些常见的专业英语语法现象，并提供一些解决方法。
1.时态和语态的混用在专业英语中，时态和语态的正确使用非常重要。
时态表示动作发生的时间，语态表示主语与谓语的关系。
然而，由于专业英语较为复杂，学生常常会混用时态和语态，导致表达不准确。
解决方法：学生应该了解不同时态的用法，并通过练习来熟悉不同语态的转换。
此外，阅读专业英语材料并模仿其中的句子结构也是提高语法准确性的有效方法。
2.名词的单复数形式名词的单复数形式可能会导致困惑。
有时，学生在使用复数形式时，会加上不必要的词尾或遗漏必要的词尾，影响意思的表达。
解决方法：学生可以通过背诵常见名词的单复数形式和规则来提高知识水平。
此外，多读多用、尽量在实践中运用名词的正确形式，可以加深记忆。
3.动词时态和语态的一致性动词时态和语态在句子中需要保持一致性。
如果动词的时态和语态不一致，会导致句子结构混乱，理解困难。
解决方法：学生应该熟悉不同时态和语态的用法，并在写作和口语表达时注意保持一致性。
多进行练习和模仿，可以帮助学生更好地掌握一致性原则。
4.主谓一致和主谓宾一致在专业英语中，主谓一致和主谓宾一致是常见的语法问题。
当主语是单数时，动词的形式应与之保持一致；当主谓宾关系中的主语和宾语在人称和数上不一致时，动词的形式应与主语保持一致。
解决方法：学生可以通过练习来提高主谓一致和主谓宾一致的准确性。
阅读专业英语材料和模仿其中的句子结构，也可以帮助学生掌握一致性规则。
5.前置修饰语的使用前置修饰语在专业英语中经常出现，它们可以用于描述名词的性质、特征、数量等。
然而，学生有时会过度使用或错误使用前置修饰语，导致句子不流畅。
解决方法：学生应该学习和掌握常见的前置修饰语的用法，并在实践中多加练习。
英语作文语法特点点评
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英语专业四级语法之主谓一致
主谓一致主谓一致即句子的主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
大致有三个基本原则：1．语法一致原则，即主语是单数形式，谓语动词也采用单数形式；主语如是复数形式，谓语动词则相应的为复数形式。
2．意义一致原则，即主语、谓语不参照主语的语法形式，而是取决与主语所表述的实际意义为单数还是复数。
3．就近原则，即谓语动词和它最相邻的名词、代词或其它词在人称或数上保持一致。
专四考点：1．语法一致✧当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than,as well as等词引起的短语时，位于动词与前面的主语一致。
如：Tom as well as two of his classmates was invited to the party. 汤姆和他的两个同学被邀请去参加聚会。
The president of the college, together with the deans, is planning a conference for the purpose of laying down certain regulations. 该大学的校长准备和院长们一起开会制定校规。
✧如果主语是由“a committee of, a panel of, a/the board of + 复数名词”构成，谓语动词通常用单数。
如：A panel of scientific advisers to the agency is expected to make aformal recommendation on Monday. 药监局的科学顾问小组将在周一提出正式建议。
The board of manager is responsible for the firm. 经理委员会对公司负责。
2．意义一致✧代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every,谓语需用单数。
专业英语中的常见语法现象分
专业英语中的常见语法现象一．人称、时态和语态科技英语中主要使用第三人称，但第一人称也经常出现，主要是：（1）叙述某个实验、现象或结论时，告诉读者我们以前也报道过，这里不在叙述；（2）为了引导读者按照作者的思路去思考问题，此时we等第一人称是指作者和读者双方。
另外在文章的开头和结论部分有事也使用we，如in this paper, we report…或者we concluded that…等时态主要使用三种时态：一般现在时，一般过去时和现在完成时(1)在叙述一般的科学原理、公式推导、计算过程和结论时，常用一般现在时；如当提到本文、此图、此表等说明了、表达了什么时This paper describe s……The focus of this paper is……Figure 1 show s ……Most of the common condensation polymers are listed in Table 1-1.(2)在叙述某种实验操作、试剂配制时，常使用一般过去时；例如：Novozym-435 (2.0 g) was suspended in 25 mL of nanopure water in a 100 mL round-bottomedflask fitted with a water cooled condenser. The lipase suspension was refluxed for 14 h. Thesuspension was then allowed to cool to room temperature, and water was removed by freezedrying…. The reaction vials were capped tightly and shaken vigorously for a few minutes. Thereaction vials were then placed in a constant-temperature water bath maintained at 37°C for 3h with magnetic stirring….(3)在叙述已经发生的并且延续到现在的事情时使用现在完成时，如描述研究进展使用Inrecent years作时间状语时，通常使用完成时In recent years, Plesch and coworkers have concluded that many so-called cationicpolymerizations do not proceed through intermediates of an ionic nature.时态是个比较复杂的问题虽然有一般的规则但往往在实际文章中很难把握，需要注意的是在同一段落中要避免时态跳跃。
英语专业四级语法汇总
语法回顾篇专四语法考点虚拟语气、情态动词、非谓语动词、复合句、倒装、小语法（省略，时态，反义疑问句，代词，强调句，主谓一致，冠词，形容词及副词）、as 的特殊用法。
专四英语语法考点串讲之一虚拟语气一般说来，有下列几种考点需要考生注意(十考点及两备考点）考点1. 与现在事实相反从句谓语动词用did(be用were)，主句谓语动词would(should,could,might)+do；考点2. 与过去事实相反从句谓语动词用had done，主句谓语动词用would(should,could,might)+ have done；例如：43.I _________the party much more if there hadn‟t been quite such a crowd of people there.A. would enjoyB. will have enjoyedC. would have enjoyedD. will be enjoying49.All of us would have enjoyed the party much more if there _________ quite such a crowd of people there.A. weren‟tB. hasn‟t beenC. hadn‟t beenD. wouldn‟t考点3.与将来事实相反，从句谓语动词用：did(should+do或were + to do)，主句谓语动词用：would(should,could,might)+do。
例如：43. If your car ___ any attention during the first 12 months, take it to an authorized dealer.(08年）• A. shall need C. would need• B. should need D. will need考点4. 时态的交叉现象，也就是主句与从句的动作发生在不同的时间段例如：If you had gone to see the doctor，you would be all right now.你要是早去看病,你现在就没事了。
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专业英语的语法语从句的主语和从句的主语相同时，从句 中的主语和助动词往往可以省略，有时甚至将连词一并省略。例： 1.[When (they are)] heated under pressure, the constituents fuse (together). 2.This method, while (it is) simple, can make very complicated castings. 3.[If (it is)] alloyed with tin, copper forms a series of alloys which are known as bronze.
专业英语的语法特点
五、省略句
目的：缩略句子长度，精炼句子
1、并列复合句的省略
各分句中相同成分——主语、谓语（助动词或行为动词）或宾语可 以省略。 如:The first treatment would require a minimum of 48 hours, while the second treatment would require 26 hours. 可以省略为：The first would require a minimum of 48 hours, the second only 26 hours.
专业英语的语法特点
3、不定式的使用
不定式在专业外语中的使用也十分频繁，在句中常用来替换表示目 的、功能的从句，使句中结构简练。
1. To control the transformation behavior of austenite, the process of alloying and heat treatments can be used. 2. To insure manufacture quality of electrode, the American Welding Society has set up certain requirement for electrodes.
专业英语的语法特点
五、省略句
4、其他省略句
(1).通过改变句子结构（有时是添加个别词语），省略一些词 语，将较长的句子压缩成较简短的句子。例如： 1. In the form in which they have been presented, the test results give no useful information. 可省略为： Thus presented, the test results give no useful information. (2)、使用标准的缩写词，将长句缩短。例如： The interface composition between matrix and reinforce can be analyzed by EMPA (Electron Micro Probe Analysis 的首字母缩写) (3)、使用某些特定的句型也可省略一部分句子成分。例如： The lower temperature of bainite formation the finer are these carbides and the structures produced become similar to that of tempered martensite.
2、专业英语与普通英语的区别：
主要表现在语法和词汇上。
3、我们所学这门专业英语的主要内容 听说、翻译和写作三部分
专业英语的语法特点
词汇
graphitization 石墨化 malleable adj.有延展性的, 可锻的 Iron n. 铁, 熨斗, 坚强, 烙铁, 镣铐 vt.烫平, 熨, 用铁装备 vi. 烫衣服 casting n.铸件, 铸造 cast iron 铸铁 responsiveness 关系，相关性 nodule 球粒，球状物 nodular （cast）iron 球墨铸铁 nodularization 球化 pearlite 珠光体 ferrite n. [化](正)铁酸盐, (冶)铁素 体 magnesium n. [化]镁 forge锻造，锻，锻炉 normalizing正火，常化 fine adj.美好的, 优良的, 杰出的, 精美的, 杰出的, 细, 纤细, 纯粹 n.罚款, 罚金, 晴天, 精细 vt.罚款, 精炼, 澄清 vi.变清, 变细 apply to 把…应用到…中， 把…施加到…中， austenite 奥氏体 austenitizing 奥氏化 die：钢型，印模，冲模 例：The die is cast. Segregation:分层（玻璃）； 分凝；离析，偏析 feed：进料，装料，进刀；馈 给，供电；进给量
专业英语的语法特点
一、非人称语气和客观性
Graphitization characteristics of both conventional malleable irons and magnesium-treated white irons have been proposed or reported in previous literature. However, no detailed investigation has been conducted regarding the heat-treatment responsiveness of Mg-treated malleable irons. In this paper, the influence of different foundry variable on first-stage and second-stage graphitization was investigated .Magnesium treatment contributed to improved nodularity, uniform nodule size, uniform nodule distribution and shorter first-stage graphitization time. Empirical regression equations were derived and indicated that the pearlite-ferrite ratio in the matrix can be controlled by varying the second-stage graphitization cooling rate through critical temperature range. The pearlite-ferrite ratio also depends upon the section size of the casting, the composition of the iron and the nodule count.
专业英语的语法特点
三、非谓语动词
1、分词的使用 2、动名词的使用 3、不定式的使用
专业英语的语法特点
1、分词的使用
在专业英语中，分词短语被大量地用作定语、 状语和独立分词结构，取代被动语态或主动语 态的关系从句，使句子结构得到简化。
1. In laser hardening, the surface of the work piece, coated with a substance which increases its absorptivity, is heated to austenitizing temperature. 2. Examined under a microscope, gray cast iron consists of metal matrix and graphite.
有时还可将状语从句中的连词、主语和谓语全部省略，只保留介词短语，而意义 不变。如上句可进一步简化为：
With tin，copper forms a series of alloys which are known as bronze.
专业英语的语法特点
五、省略句
3、定语从句中的省略
有关联词that或which引导的定语从句，关联词和从句谓语中的助 动词一并省略。上例句3可进一步省略为：Alloyed with tin, copper forms a bronze. 1. In this diagram the solid solution (which is) based on metal C is called the α phase. 2. The speeds and feeds (which is) used for pearlitic irons often cause cracking of the ferrite in the more ferrite areas. 3. The indirect arc furnace is a furnace (which is used) for melting nickel alloys, bronzes, gunmetals and special cast iron.
专业英语的语法特点
1. The pearlite structure can be achieved by control of cooling rate after solidification or by subsequent heat treatment.
2. The substitution of blasting hot air for blasting cold air results in a very considerable increase in melt temperature. 3. In recent years much concern has been growing over the production of various industrial parts with MMC.
专业英语的语法特点