最新中职语文基础下册《士兵突击》课件
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11《士兵突击》PPT
读准字音
熹微 xī 濒临 bīn 搀扶 chān
强弩之末 nǔ 摇摇欲坠 zhuì 近在咫尺 zhǐ
脚踝 huái 僵持jiāng 充沛pèi
沮丧jǔ
槲树林hú 一瘸一拐 qué
là 落下很远
落 lào 落枕
bèi 背脊
背
luō 大大落落
bēi 背负
luò 落后
bēn 奔跑
奔
bèn 奔命
1、节选部分的人物有哪些？
那两名士兵慢慢 超过他们了。
两个兵，其中一个 丧失信心，另一个不 管不顾地回身拉他， 互相搀扶跨越终点。
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵（伍 六一、成才、许三多）在严酷的特种兵选拔赛中 “不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说 情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了 生死与共的战友情。
变 化
又愤怒了
的 他又开始愤怒地吼了起来
词 语
声音里有了哭声
伍六一已经哭了
伍六一笑得像个大男孩一样
人物分析之二：伍六一
蕴含的心理活动：
对自己受伤无缘进入特种兵的， 痛心和懊丧
有因为受伤而拖累战友的， 苦恼与痛苦
也有对许三多不惜放弃机遇而
执拗的坚持帮他的，
担忧与无奈
最后终于解脱了身体的疼痛，还得 到了一个真正的朋友，所以他很，
《士兵突击》讲述的是军人的故事，通过普通士兵许三 多和他的战友们的成长历程，刻画出当代士兵的形象，是一 部真正意义上的士兵之歌，节选部分通过写三个普工士兵在 严酷的特种兵选拔赛中，“不抛弃不放弃” 的故事，以扣人 心弦的小说情节演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
剧中的许三多（王宝强饰）是一个蜗居穷山沟的楞头青， 走上了国际军事比赛的领奖台，一个连亲爹都歧视的“龟儿 子” ，赢得了中国军人的骄傲。一个心里有残缺的弱者，凭 借智慧和毅力向世人证明了自身的价值……
《士兵突击》说课课件
2. 3.
能力目标：学习人物描写方法，提高写作能力。
情感目标：体会“不抛弃、不放弃”的现实 意义和职场作用。
说教材 说学情
说教学目标
说教法 说学法 说教学过程 说教学反思
教学重点
教学重点：分析人物形象，学习人物 描写方法
教学难点
教学难点：体会“不抛弃，不放弃” 的现实意义和职场作用
二、说教法、学法
分层、分档作业
拓展提升
尝试写作
知识巩固
完成课后练习 与思考四。
写下自己对人 物或情节的感 受。
课外多渠道搜集 有关的企业事例 。
说教材 说学情 说教学目标 说教法 说学法
说教学过程
说教学反思
（七）板书设计
不 抛
许三多：善良、执着、坚毅 伍六一：坚韧、自尊、忠诚 成 才： 好胜、自私、坚毅 描写方法：语言、动作、肖像
具体生动 精确简练 个性化 多种对话形式
人物动作描写
精选动词 抓典型动作 加入其它描写形式
人物肖像描写
描写顺序 突出特征 简笔勾勒 运用描写手法
（四）情景写作训练
教师活动—— 许三多、伍六一、成才三人从部队转业后合伙创业， 开了一家新希望广告公司。在最近这一季度的业务考核中， 有一位业绩不达标的老员工，三人开会围绕是否要开除他 展开了激烈讨论。请运用上面的人物描写方法，写一段小 故事。 学生活动——每个小组负责写一个人物，完成后小组推选 最优者进行分享活动。
学生认知
自主选择、巩固提高 回顾全篇，强调重点 联系实际，能力提升 立足文本、总结方法 互动探究，鉴赏人物 情境设疑、激发兴趣
课后作业布置
课堂延伸小结
情景写作训练
欣赏文本
20分钟
《士兵突击》30张课件1
《士兵突击》——兰晓龙
制作人：李广宽
作者介绍：
兰晓龙，湖南邵 人，1973年5月26 日出生。1997年毕 业于中央戏剧学院， 后进入北京军区战友 话剧团成为一名职业 编剧。曾创作了话剧 《红星照耀中国》， 电视剧《石磊大夫》、 《步兵团长》、《士 兵突击》、《我的团 长我的团》、《生死 线》。
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制作人：李广宽
作者介绍：
兰晓龙，湖南邵 人，1973年5月26 日出生。1997年毕 业于中央戏剧学院， 后进入北京军区战友 话剧团成为一名职业 编剧。曾创作了话剧 《红星照耀中国》， 电视剧《石磊大夫》、 《步兵团长》、《士 兵突击》、《我的团 长我的团》、《生死 线》。
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《士兵突击》30张ppt课件1
小说三要素
环境 情节 人物
课文背景简介
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！ 要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！
第一回 史今家访
相对成才来说，许三 相对成才来说， 多在家里没地位， 多在家里没地位，在村里 没地位，老是被人欺负， 没地位，老是被人欺负， 对于当兵来说， 对于当兵来说，他的心智 其实并不符合要求， 其实并不符合要求，只是 家里希望他能有一条生活 的出路！ 的出路！
课文是小说节选部分， 课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多） 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节， 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯， 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。 死与共的战友情。
努 力 后 第 一 次 变 ！ 蜕
第七回 演习
在演习当中， 在演习当中， 许三多表现 突出， 突出，捉到 有特种大队 的队长—— 的队长 袁朗， 袁朗，他也 是第二个少 少接触就欣 赏许三多的 人。
变 ！
蜕
依 赖 的 失 去 ， 成 就 第 二 次
第八回 班长退伍
蜕 变 ！
在 伤 痛 中 ， 进 行 了 第 三 次
课时： 课时：
2节
“有情喝水饱”“天若有情天亦老”从 有情喝水饱”“天若有情天亦老” 有情喝水饱”“天若有情天亦老 这些句字里，我们很清楚， 这些句字里，我们很清楚，在人们的生活 中必不可少的就是一个“ 中必不可少的就是一个“情”字，请大家 字组一些词。 以“情”字组一些词。 亲情、友情、爱情、师生之情 亲情、友情、爱情、师生之情…… 友情中还有一种情—— 友情中还有一种情
《11、士兵突击》课件
环境、情节、人物，是小说的三要素。 情节是表现人物性格发展历程的重要载体。 情节在小说中表现为一系列事件，它是人 物性格发展的纽带。情节发展包括哪几个 阶段？
（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）
开端
发展
1～3
写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三 夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士 兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。
许三多，一个执拗憨 厚，单纯善良得很有些笨 拙农家子弟，在严酷的特 种兵选拔赛中表现出了不 用自己的话评价许三多 抛弃不放弃的坚毅与执着。 困难无法阻止他前进的新 步伐，荣誉名利也不会改 变他人生的信念。在竞争 日益激烈的今天，许三多 或许会让我们在迷茫中得 到启发抑或是激励。
伍六一的情绪变化
沮丧而又愤怒
课文选段的开头部分，那个“强 弩之末”的小部队冲过最后一个火力 点时，“那个掩护的兵也被射中了”， “那两个兵最后看了一眼”,“才开始 他们精疲力竭的奔跑”。如何理解 “最后看了一眼”？
（文中还有其他两处，表现了这两个战士“不抛
弃，不放弃”的信念。）
“不抛弃，不放弃”的信念， 不是许三多独有，也不是钢七连 独有，这是真正的士兵共同的信 念，也正因有这种信念，在战争 中，在绝望的境地，我们的部队 才能够立于不败之地。
愤怒了
又愤怒了
他又开始愤怒地吼了起来 声音里有了哭声 已经哭了 笑得像个大男孩一样
慢慢平和下来
说一说
我喜欢文中的 （人物），因为他 ； 你看他 （列举文中人物的言行和心 理，证明自己的观点）。 我不喜欢文中的 （人物），因为 他 ；你看他 （列举文中人物的 言行和心理，证明自己的观点）。
伍六一的愤怒中有对自己因受伤无缘进入 特种兵的痛心和懊丧，有因为受伤而拖累战友 的苦恼与痛楚，也有对许三多不惜放弃机遇而 执拗的坚持帮他的愧疚与无奈。 伍六一的哭有受伤的苦恼，有不能与战友 一道进入特种工兵的遗憾，有拖累战友的揪心， 更有被战友生死与共的深情的感动。 伍六一的笑有为战友终于取得胜利的高兴， 也有因自己的放弃而成全了战友的欣慰。
士兵突击 课件
一、读一读
小说主要人物是谁？ 1．小说主要人物是谁？ 2．用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么 故事？ 故事？ 简略谈谈本文表达的主题是什么？ 3．简略谈谈本文表达的主题是什么？
成才
伍六一
袁朗
许三多
二、议一议
1．三人中你最喜欢哪个人物，为什么？ 三人中你最喜欢哪个人物，为什么？ 2．小说用人物自己的言行推动情节的发 表现人物的性格特征。 展，表现人物的性格特征。请分别找出 描写成才、伍六一和许三多的语句， 描写成才、伍六一和许三多的语句，说 说这些描写表现了他们什么样的性格特 征。 许三多、伍六一、 3．许三多、伍六一、成才三人的性格中 有什么共同点？ 有什么共同点？
主题
通过写三个普通士兵在严酷的特种兵选拔赛中 “不抛弃、不放弃”的故事，以扣人心弦的小 不抛弃、不放弃”的故事， 说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯， 说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表 达了生死与共的战友情。 达了生死与共的战友情。
三、演一演
分角色朗读
四、说一说
假设你是三人中其中之一你会怎么做？ 假设你是三人中其中之一你会怎么做？ 现实生活中我们需要“不抛弃，不放弃” 现实生活中我们需要“不抛弃，不放弃” 的精神吗？ 的精神吗？ 你是怎么理解“友情” 你是怎么理解“友情”的？
作业：阅读下面短文， 作业：阅读下面短文，按要求写
老马又叹了口气，这些天他快把山也叹倒了：“什么有意义？” 许三多很有主见地道：“我二哥就是玩牌玩得就不大回家了，虽 说 我倒不觉得像爸说的那样，他变坏了。” “可是什么有意义呢，许三多？人这辈子绝大多数时候都在做没 意义的事情。” “有意义就是好好活。” 老马又有点噎：“那什么是好好活呢？” “好好活就是做有意义的事情。”许三多看一眼老马后强调，“做很 多很多有意义的事情。”
《士兵突击》30张1PPT课件
办。欣慰的是，成材被老A
接受了，他用自己的努力，
完成了他的心愿。
30
人物分析之三
伍六一
一个钢铁般的 兵，一个悲剧的兵， 是个真汉子，是个 好兵。
他有血性，他 忠诚，他坚韧，最 终，落下了残疾， 但是他无悔！只可 惜了，一个好兵。
，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
26
第四部分（50~53）：面对最后的结局三
个普通士兵各有不同的收获。
27
28
人物分析之一
许三多 他的迟钝、缺心
眼、一根筋，踢一脚 也不会动一下的人， 有的只是那一点小善 良，小执著、固执般 的坚毅，却放了大恶， 他分不轻轻重缓急， 他只是按照自己的思 维做事。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
引起很大轰动的一部国产的军事电视连续
剧——《士兵突击》。
3
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞 台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
16
选
第十回 三多与元朗
择
——
展 翅 前 的 的 准 备 ！
17
第十一回 参加选拔
18
小说三要素
环境 情节 人物
19
三个主要人物
同是下榕树的老乡， 同是七连的兵， 共同的目标是——同为“老A”。
20
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通 士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷 的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎 了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生 死与共的战友情。
《士兵突击》PPT
战友情和集体主义精神。
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
B.许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。
C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子 的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背 着他走......许三多拖着五六一，向终点拼命的冲 刺。 ......许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步 的往前冲着。
子就是问题叠着问题。 做有意义的事就是好好活。
作业
许三多的成功是偶然还是必然 ？给出理由（不少于200字）
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
同为下榕树村的人
执著、善良
聪明、自私
探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
三、探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
人物分析之一:许三多
D.跑了好远......从家跑到 这......前面都是你们推着扛 着......最后这一下......我帮一 下，又算什么？
一个不抛弃不放弃的铁汉 子最真挚表达出自己做人的 信条，关爱战友如亲人，困 难同担，荣辱与共
语言描写
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
座右铭：不抛弃、不放弃
好友：史金、伍六一、袁
朗、成才
兵
成长轨迹：孬兵
王
许三多修的路
史金
职业：军人 性格：柔中带刚 职位：钢铁连一排三班班长 喜欢的数字：4811
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
B.许三多几乎是在于这个人搏斗，然后撕开他的裤腿。
C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子 的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他，他要背 着他走......许三多拖着五六一，向终点拼命的冲 刺。 ......许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步 的往前冲着。
子就是问题叠着问题。 做有意义的事就是好好活。
作业
许三多的成功是偶然还是必然 ？给出理由（不少于200字）
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
人物分析之三：成才
你们喜欢成才吗，能 说说你喜欢或不喜欢 他的原因吗？
同为下榕树村的人
执著、善良
聪明、自私
探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
三、探究文题含义，升华主题
• 小说的题目为什么是《士兵突击》而 不是《不抛弃不放弃》？
人物分析之一:许三多
D.跑了好远......从家跑到 这......前面都是你们推着扛 着......最后这一下......我帮一 下，又算什么？
一个不抛弃不放弃的铁汉 子最真挚表达出自己做人的 信条，关爱战友如亲人，困 难同担，荣辱与共
语言描写
人物分析之一:许三多 动作描写
A.许三多再一次停住，然后向伍六一跑去（成才也停了 下来，但是停在原地）
座右铭：不抛弃、不放弃
好友：史金、伍六一、袁
朗、成才
兵
成长轨迹：孬兵
王
许三多修的路
史金
职业：军人 性格：柔中带刚 职位：钢铁连一排三班班长 喜欢的数字：4811
中职语文基础下册《士兵突击》ppt课件
近在咫zhǐ尺 搀扶 恍然大悟 充沛 pèi
B
11
• •
生 意心 弃 严 节部 刻 三军 击本
死 气弦 ， 酷 选真 画 多人 》文
与飞的不的部正出和的。节 课
共扬小放特分意当他故 的的说弃种通义代的事 战军情”兵过上士战，
《 士 兵
选 自 长
文 简 介
友 旅们过 击小
B
18
• 别再混日子了，小心日子把你给混了。
• 信念这玩意不是说出来的，是做出来的。
B
19
• 我不玩牌，玩牌没意义。
• 不抛弃，不放弃。
• 做有意义的事就是好好活。
• 光荣在于平淡，艰巨在于漫长。
• 别和我提羊肉，一提羊肉我都不恨你了。
• 进步快源于起点低。
•
心稳了，手才稳了。 B
10
字词
• 熹xī微 强弩nǔ之末 狼狈 默契 精疲力竭
炫耀 肿胀 脚踝huái 沮jǚ丧 摇摇欲坠
濒bīn临 僵持 槲hú树林 大汗淋lín漓lí
B
16
• 文中多次写到伍六一的“愤怒”“狂怒” 和“声嘶力竭”，请找出几次狂怒之下的 细节，分析他的心理活动。最后终于“慢 慢平和下去”。又是为什么？
• 表现了他坚韧、善良、重情的性格。
• 最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一 个真正的朋友，所以他很欣慰。
B
17
课文总结
• 讲述了许三多、成才、伍六一这三个普通 士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛弃， 不放弃”的动人故事，作者用细腻的笔触 及饱满的情感，对人物的神态、动作、语 言和心理诸方面作了生动的刻画，刻画了 当代中国军人成长轨迹和他们优秀的品质。
许三多成功抵达终点，终获成功。 • 第四部分（40-42）写面对最后的结局三个人各
《士兵突击》课件
蜕 变 前 的 努 力 ！
进钢七连
班长与三多
三多的自信
The monitor's help, schurrle find selfconfidence, with their own efforts to change other people got even in respect!
努 力 后 第 一 次 蜕 变 ！
选 择 展 翅 前 的 的 准 备 ！ ——
参加选拔Participate in the selection
老A训练
Classic quotations(经典语录)
人不能过得太舒服，太舒服了容易出问题。 People can't get too comfortable, too comfortable easy problems 别混日子了，小心日子把你给混了。 Don't dawdle, careful days give you mixed up. 有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。 Meaningful is a good living, a good living is to do meaningful things. 光荣是在于平淡，艰巨是在于漫长。 Glory is flat, long and arduous.
A clever people afraid, let a fool popularity!
许三多进新兵连
He was thought to be a mule in the boot of the army, the whole level of the poor! Once again, he was not considered to be a soldier!
《士兵突击》ppt课件28页PPT
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《士兵突击》ppt课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
《士兵突击》ppt课件
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
《11、士兵突击》课件
《士兵突击》经典台词 士兵突击》
好好活着，不抛弃不放弃！ 好好活着，不抛弃不放弃！ 做有意义的事就是好好活。 做有意义的事就是好好活。 心稳了，手才稳了。 心稳了，手才稳了。 人不懂得知足，就不懂得感谢。 人不懂得知足，就不懂得感谢。 记住一个人的好，总比记住一个人的坏强。 记住一个人的好，总比记住一个人的坏强。 人不是做出来的，是活出来的。 人不是做出来的，是活出来的。 只要今天比昨天好，这不就是希望吗。 只要今天比昨天好，这不就是希望吗。 永远不要对没做过的事情说没意义。 永远不要对没做过的事情说没意义。 别再混日子了，小心日子把你给混了。 别再混日子了，小心日子把你给混了。 进步快源于起点低。 进步快源于起点低。 我做不了他，但他也取代不了我。 我做不了他，但他也取代不了我。
开端
1～3 ～
大队” 写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三 大队 夜没吃没喝的打拼， 夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士 兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。 兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。
发展
4～23 ～
写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持， 写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持， 朝最后集结地挣扎前进。 朝最后集结地挣扎前进。
文中还有其他两处，表现了这两个战士“ （文中还有其他两处，表现了这两个战士“不抛 弃，不放弃”的信念。） 不放弃”的信念。）
“不抛弃，不放弃”的信念， 不抛弃，不放弃”的信念， 不抛弃 不是许三多独有， 不是许三多独有，也不是钢七连 独有， 独有，这是真正的士兵共同的信 也正因有这种信念， 念，也正因有这种信念，在战争 在绝望的境地， 中，在绝望的境地，我们的部队 才能够立于不败之地。 才能够立于不败之地。
许三多的动作
C.许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了 许三多却看也不看跑去的成才， 许三多却看也不看跑去的成才 身子的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他， 身子的前边，抢上来抓住了五六一，他不想丢下他， 他要背着他走……许三多拖着五六一，向终点拼命 许三多拖着五六一， 他要背着他走 许三多拖着五六一 的冲刺。一个三十公斤的背包， 的冲刺。一个三十公斤的背包，加上一个成年男子 的大部分体重，即使精力充沛的壮汉，也会被压倒。 的大部分体重，即使精力充沛的壮汉，也会被压倒。 许三多慢得出奇，但他没有丢下， 许三多慢得出奇，但他没有丢下，他一步一步的往 前冲着。 前冲着。 这一系列的动作描写， 这一系列的动作描写，在执拗中表现了许三多 的善良、坚毅、执著， 的善良、坚毅、执著，更洋溢着浓浓的战友情意和 集体主义精神。 集体主义精神。
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• 动作描写：再一次停住，跑去，嘴唇有些 发抖，他几乎是和那个人搏斗，然后撕开 他的裤腿，抢上来抓住伍六一
• 肖像描写：那张汗水淋漓的虚脱的脸 • 单纯善良执着坚毅的军人形象
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不 屈的意志，许三多 成才在最后的冲刺中却 有不一样的表现。请你在文中有着不一样 的表现，在文中找出两个人不同的言行， 说说这体现了两个人的不同的性格特征。
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
不抛弃，不放弃
• 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连， 钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园， 杀生为国保家园，杀生吓破敌人胆， 百战百胜美名传，攻必克，守必坚， 踏敌尸骨唱凯旋。 《士兵突击》影评
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
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达一 扣 不 兵歌 是 历兵 的兵
了段 人 抛 在” 一 程许 是突
。 ， 中职语文基础下册《士兵突击》课
件
文章结构
• 第一部分（1-3）精疲力竭 几个士兵开始冲刺。 • 第二部分（4-23）写伍六一脚踝受伤、三个人互
相扶持，朝最后集结地挣扎前进。 • 第三部分（24-39）写伍六一最后弃权、成才和
• 别再混日子了，小心日子把你给混了。
• 信念这玩意不是说出来的，是做出来的。
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许三多成功抵达终点，终获成功。 • 第四部分（40-42）写面对最后的结局三个人各
有不同的收获。
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思考
• 1这篇小说 主要 人物都有哪些？ • 许三多，伍六一，成才。 • 2你喜欢哪个人？
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许三多
• 语言描写：“用力跑，别用力嚷嚷”“你 就拿这条腿跑啊”
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经典台词
• 别以为我来钢七连没几天，就长不出钢七 连的骨头。
• 我不玩牌，玩牌没意义。 • 不抛弃，不放弃。 • 做有意义的事就是好好活。 • 光荣在于平淡，艰巨在于漫长。 • 别和我提羊肉，一提羊肉我都不恨你了。 • 进步快源于起点低。 • 心稳了，手才稳了。 中职语文基础下册《士兵突击》课
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课文总结
• 讲述了许三多、成才、伍六一这三个普通 士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛弃， 不放弃”的动人故事，作者用细腻的笔触 及饱满的情感，对人物的神态、动作、语 言和心理诸方面作了生动的刻画，刻画了 当代中国军人成长轨迹和他们优秀的品质。
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• 许三多：执著、善良 成才：聪明、自私
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• 文中多次写到伍六一的“愤怒”“狂怒” 和“声嘶力竭”，请找出几次狂怒之下的 细节，分析他的心理活动。最后终于“慢 慢平和下去”。又是为什么？
• 表现了他坚韧、善良、重情的性格。 • 最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一
个真正的朋友，所以他很欣慰。
件
字词
• 熹xī微 强弩nǔ之末 狼狈 默契 精疲力竭
炫耀 肿胀 脚踝huái 沮jǚ丧 摇摇欲坠
濒bīn临 僵持 槲hú树林 大汗淋lín漓lí
近在咫zhǐ尺 搀扶 恍然大悟 充沛 p弃 严 节部 刻 三军 击本
死 气弦 ， 酷 选真 画 多人 》文
与飞的不的部正出和的。节 课
共扬小放特分意当他故 的的说弃种通义代的事 战军情”兵过上士战，
《选 士自 兵长
文 简 介
友 旅节 的 选 三的 兵 士通 突篇
情 生， 故 拔 个“ 的 们过 击小
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表了 以 “ 士之 ， 长士 述士
• 肖像描写：那张汗水淋漓的虚脱的脸 • 单纯善良执着坚毅的军人形象
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• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不 屈的意志，许三多 成才在最后的冲刺中却 有不一样的表现。请你在文中有着不一样 的表现，在文中找出两个人不同的言行， 说说这体现了两个人的不同的性格特征。
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不抛弃，不放弃
• 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连， 钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园， 杀生为国保家园，杀生吓破敌人胆， 百战百胜美名传，攻必克，守必坚， 踏敌尸骨唱凯旋。 《士兵突击》影评
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• 讲述了许三多、成才、伍六一这三个普通 士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛弃， 不放弃”的动人故事，作者用细腻的笔触 及饱满的情感，对人物的神态、动作、语 言和心理诸方面作了生动的刻画，刻画了 当代中国军人成长轨迹和他们优秀的品质。
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• 许三多：执著、善良 成才：聪明、自私
中职语文基础下册《士兵突击》课 件
• 文中多次写到伍六一的“愤怒”“狂怒” 和“声嘶力竭”，请找出几次狂怒之下的 细节，分析他的心理活动。最后终于“慢 慢平和下去”。又是为什么？
• 表现了他坚韧、善良、重情的性格。 • 最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一
个真正的朋友，所以他很欣慰。
件
字词
• 熹xī微 强弩nǔ之末 狼狈 默契 精疲力竭
炫耀 肿胀 脚踝huái 沮jǚ丧 摇摇欲坠
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共扬小放特分意当他故 的的说弃种通义代的事 战军情”兵过上士战，
《选 士自 兵长
文 简 介
友 旅节 的 选 三的 兵 士通 突篇
情 生， 故 拔 个“ 的 们过 击小
。 涯演 事 赛 普士 形 的普 》说
，绎 ， 中 通兵 象 成通 讲《
表了 以 “ 士之 ， 长士 述士