学校教育技术装备管理组织机构及工作职责

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教育技术装备管理组织机构工作职责

教育技术装备管理组织机构工作职责教育技术装备管理组织机构的工作职责是负责学校的教育技术装备的规划、采购、维护和管理。

下面将详细介绍教育技术装备管理组织机构的工作职责。

一、教育技术装备规划教育技术装备管理组织机构的第一个工作职责是制定教育技术装备规划。

根据学校的教学需求和发展目标，该组织机构确定学校需要的教育技术装备种类和数量，提出合理的配备方案。

规划需要综合考虑教育技术装备的专业性、先进性、适用性和经济性，以确保学校的教学资源能够满足教学需求。

二、教育技术装备采购教育技术装备管理组织机构的第二个工作职责是负责教育技术装备的采购。

根据规划确定的配备方案，该组织机构负责制定采购计划、编制招标文件、组织投标、评审投标等工作。

在采购过程中，该组织机构要确保采购的教育技术装备具有质量保证、售后服务和价格合理等特点，以提供良好的教学资源。

三、教育技术装备维护教育技术装备管理组织机构的第三个工作职责是负责教育技术装备的维护。

教育技术装备维护包括日常检修、预防维护和故障修复等工作。

该组织机构要与学校的教学部门密切合作，制定维护计划，定期对教育技术装备进行维护和检修，确保其正常运行。

同时，该组织机构还要组织培训教师和学生，提高他们对教育技术装备的使用和维护能力。

四、教育技术装备管理教育技术装备管理组织机构的第四个工作职责是负责教育技术装备的管理。

教育技术装备管理包括设备使用管理、数据管理和资源共享等工作。

该组织机构要制定设备使用规定，并监督执行，确保教育技术装备的合理利用。

同时，该组织机构还要建立数据管理系统，对教育技术装备的使用情况、故障情况和维护情况进行统计和分析，提供决策依据。

此外，该组织机构还要促进教育技术装备资源的共享和交流，提供技术支持和咨询服务。

五、教育技术装备更新教育技术装备管理组织机构的最后一个工作职责是负责教育技术装备的更新。

随着科技的不断发展和教学需求的变化，旧的教育技术装备可能无法满足学校的需要，需要进行更新。

教育技术装备管理组织机构工作职责

教育技术装备管理组织机构工作职责概述教育技术装备管理组织机构是学校管理部门的重要枢纽之一，负责学校教育技术装备的管理、维护、更新、使用等一系列工作，以保证教育教学过程的顺利进行。

组织架构教育技术装备管理组织机构可分为以下职能部门：1. 教育技术装备采购部门教育技术装备采购部门负责对学校的教育技术装备进行采购工作，包括需求分析、招标、评审、采购合同的签订、物品的验收等一系列工作。

同时还要关注市场动态，不断推进学校教育技术装备的更新换代。

2. 教育技术装备维修部门教育技术装备维修部门负责学校教育技术装备的日常维护、保养及故障修理。

部门需要对各类教育技术装备有深入的了解，对常见问题和故障有逐一的解决方案，以保证教育技术装备的正常运行。

3. 教育技术装备使用部门教育技术装备使用部门负责对学校教育技术装备的规划部署、管理使用。

部门的职责涵盖培训、使用协调、保障及监督等方面，以确保教育技术装备正确合理地使用，提高学生的教育教学质量。

工作职责下面对教育技术装备管理组织机构中各部门的工作职责进行详细阐述：1. 教育技术装备采购部门1.了解学校的教育技术装备需求；2.制定采购计划，并组织实施；3.跟踪市场动态、掌握教育技术装备新产品；4.编制、审批教育技术装备采购合同；5.保障教育技术装备的验收及入库工作；6.跟踪教育技术装备使用情况，及时了解装备质量及使用效果；7.建立教育技术装备采购台账。

2. 教育技术装备维修部门1.负责教育技术装备的日常维护保养；2.协调教育技术装备的检测、维修等工作；3.制定规范化的维护流程、维修手册；4.建立教育技术装备维修台账，定期统计分析装备的维修情况；5.提供技术支持，为用户解决教育技术装备使用中遇到的各种问题；6.建立教育技术装备维修档案，保证数据的完整性和安全性。

3. 教育技术装备使用部门1.负责制定学校的教育技术装备使用计划；2.统筹学校教育技术装备的推广、应用及培训工作；3.提供教育技术装备使用培训及指导服务；4.负责教育技术装备的日常管理，协调各部门之间的合作；5.审查各部门提交的教育技术装备使用申请，保证申请的合理性和必要性；6.建立教育技术装备使用档案，为学校的教育教学改革提供参考依据。

河北省教育技术装备管理中心

河北省教育技术装备管理中心河北省教育技术装备管理中心是河北省教育系统的重要机构，致力于推进教育技术装备的发展和应用。

本文将从该中心的职责、组织结构、工作内容以及成就等方面进行论述。

一、中心职责介绍河北省教育技术装备管理中心是负责河北省教育系统技术装备的管理和服务的机构。

它的主要职责包括：制定和实施教育技术装备的发展规划；推广和应用先进的教育技术装备；组织开展相关培训和交流活动；负责技术装备的采购和维护等。

二、组织结构介绍河北省教育技术装备管理中心的组织结构清晰，包括办公室、装备管理部、应用推广部、培训交流部等多个职能部门。

办公室负责中心日常管理和协调工作；装备管理部负责技术装备的采购和维护；应用推广部负责先进教育技术装备的推广和应用；培训交流部负责相关培训和交流活动的组织。

三、中心工作内容1. 制定和实施教育技术装备发展规划河北省教育技术装备管理中心负责制定教育技术装备的发展规划，并组织实施。

通过对全省教育技术装备的需求调研和市场分析，制定合理的发展规划，推动教育技术装备与教育教学的深度融合。

2. 推广和应用先进的教育技术装备中心积极推广和应用先进的教育技术装备，为教育系统提供全方位的技术支持。

通过搭建教育技术平台、开展示范校项目等方式，加强对教育技术装备的宣传和推广，提高教育教学质量和效果。

3. 组织开展相关培训和交流活动为了提高教师和管理人员的教育技术应用水平，中心组织开展各类培训和交流活动。

举办技术装备培训班、举办教育技术论坛等，通过分享经验和交流互动，促进教育技术的创新与发展。

4. 技术装备的采购和维护中心负责统一采购和维护全省教育技术装备，确保装备的正常运行和有效利用。

通过公开招标、合理采购和定期维护等方式，提高技术装备的品质和使用效果，为学校提供良好的技术支持。

四、中心的成就经过多年的努力，河北省教育技术装备管理中心取得了丰硕的成果。

一方面，在技术装备采购方面，中心通过规范的招标采购流程，实现了统一采购，提高了装备的品质和性价比；另一方面，在技术装备应用方面，中心开展了一系列推广活动，提供了先进教育技术装备的示范，促进了教育教学的创新。

大公中心小学教育技术装备管理应用组织机构

大公镇中心小学教育技术装备管理应用组织机构图学校校长：崔世军信息技术管理负责人：储开军劳技烹饪管理负责人：陈元东、周敏科学实验室管理负责人：曹艳霞图书室管理负责人：陈兰音乐室管理负责人：蒋爱华美术室管理负责人：鲍晓录播教室管理负责人：丁国华信息技术管理人员工作职责管理员：储开军1.制定电教工作计划，负责信息技术教育的有关事宜。

2.总结和推广信息技术教育教学的经验，指导教师使用现代教学设备、技术和手段，充分发挥信息技术在提高教学质量，推进素质教育中的重要作用。

3.负责收集、下载有关教学音像、课件等资料，为教学提供方便。

4.负责电教器材、信息技术教学设备的使用、保管和维护，使现有器材充分发挥作用。

5.负责幻灯片(包括自制幻灯片)、录音带、光碟、课件资料的归类、整理、登记及发放工作，严格执行借用制度。

6.负责做好教学用电线路的一般维修工作。

7.做好并保持微机室的清洁卫生。

8.搞好学校网站的建设、维护、更新工作，收集、整理学校活动的图片资料。

9.及时认真完成上级有关部门和学校布置的其它任务。

劳技、烹饪教室管理人员职责管理员：陈元东、周敏一、认真贯彻教育方针，遵守知识产权的法律法规。

协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。

二、建立建全各种规章制度，实施远程教育管理，完善远程教育工作档案。

三、要爱护远程教育设备，熟悉设备性能，使用及保养维护方法，能排除设备一般故障。

四、每天上班要打扫工作间环境卫生，保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。

五、每天上下班及时开机、关机，接收远程教育信息，下班要切断电源，关好门窗。

六、要认真执行学校制定的远程教育教学计划，及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目，确保远程教育设备能正常接收播放。

七、要积极配合学校，协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务，提高教育教学能力。

八、认真负责填写“国家农村中小学现代远程教育工程项目”所有档案资料，做好工作记录。

九、做好“三防”工作（即防火、防盗、防尘）。

学校教育技术装备管理组织机构及工作职责

教育装备管理组织机构及工作职责
一、组织机构
组长：顾仁林
副组长:胡维兵
成员：费有宝、崔元金、窦忠辉、许鹏
二、主要职能
1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、机房等管理、使用规章制度.
2、协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实,根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。

3、主管实验室、图书馆、机房，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习.
4、加强实验室的常规管理,科学规范地管理实验仪器，实验室和各种实验设施,正常积累有关资料,配合教导处提高实验开出率.
5、加强图书馆管理工作,规范管理图书馆，主动开展读者服务工作,组织读书、书评等活动，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率.
6、加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。

7、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、
比赛等形式提高教师的信息技术应用能力,不断总结网络环境下学科教学规律。

8、做好各类数据的填报工作。

9、总结经验，通过交流学习，提高学校教育技术装备工作的水平。

教育装备管理制度

教育装备管理制度一、总则1. 为了加强教育装备的管理，保障教育资源的合理配置和有效利用，特制定本制度。

2. 本制度适用于本机构内所有教育装备的采购、使用、维护、报废等各个环节。

3. 教育装备管理工作应坚持公正、高效、节约的原则，确保教育装备安全、完好、高效地服务于教育教学活动。

二、组织机构与职责1. 成立教育装备管理部门，负责统筹管理本机构的教育装备工作。

2. 教育装备管理部门的主要职责包括：制定装备规划，执行采购计划，进行资产管理，监督使用情况，组织维修保养，处理报废事宜等。

3. 各使用部门应指定专人负责本部门的教育装备管理工作，并与教育装备管理部门保持密切沟通。

三、采购管理1. 教育装备的采购应根据教学需求和预算情况进行，遵循公开、公平、公正的原则。

2. 采购前需进行市场调研，选择合适的供应商，并签订正式的采购合同。

3. 对于大型或重要设备的采购，需经过专家评审和领导审批程序。

四、使用管理1. 教育装备的使用应遵循操作规程，确保设备的安全运行。

2. 使用人员应定期接受相关培训，掌握设备的正确使用方法和维护保养知识。

3. 对于易损或有特殊要求的教育装备，使用部门应建立使用登记制度，记录使用情况和维护信息。

五、维护与保养1. 教育装备的日常维护与保养由使用部门负责，确保设备的正常运行和延长使用寿命。

2. 对于大型或专业设备，可委托专业机构进行定期的维护和检修。

3. 教育装备管理部门应定期检查设备的使用和维护情况，提出改进建议。

六、报废与更新1. 对于损坏无法修复或技术落后的教育装备，应及时报废并更新。

2. 报废流程应包括设备评估、报废申请、审批以及财务处理等环节。

3. 更新设备时，应考虑环保因素，合理处置废旧设备。

七、监督与考核1. 教育装备管理部门应定期对教育装备的使用和管理情况进行监督检查。

2. 对于管理不善导致设备损坏或浪费资源的个人或部门，应进行责任追究。

3. 建立教育装备管理绩效考核机制，激励各部门和个人提高管理水平。

学校教学设备管理结构及其职能

学校教学设备管理结构及其职能1. 引言为了提高学校教学设备的利用效率，确保教学活动的顺利进行，我们制定了一套完整的管理结构，明确各职能部门的职责和任务。

本文档详细介绍了学校教学设备管理结构及其职能。

2. 管理结构学校教学设备管理结构分为四级：校级、学院级、系级和实验室级。

2.1 校级校级管理结构主要包括校长、副校长、教务处、设备处等职能部门。

- 校长：负责学校教学设备的宏观管理，审批教学设备采购计划，对设备投资进行决策。

- 副校长：协助校长进行教学设备管理，负责设备采购、维修等工作的监督。

- 教务处：负责教学设备的统筹规划、使用和维护，制定设备管理规章制度。

- 设备处：负责教学设备的采购、验收、维修和报废等工作。

2.2 学院级学院级管理结构主要包括各学院院长、教学秘书、实验室主任等。

- 各学院院长：负责本院教学设备的管理工作，审批设备采购计划，对设备投资进行决策。

- 教学秘书：协助院长进行教学设备管理，负责设备采购、维修等工作的协调。

- 实验室主任：负责实验室设备的日常管理、使用和维护。

2.3 系级系级管理结构主要包括各系主任、实验员等。

- 各系主任：负责本系教学设备的管理工作，审批设备采购计划，对设备投资进行决策。

- 实验员：协助系主任进行教学设备管理，负责设备采购、维修等工作的实施。

2.4 实验室级实验室级管理结构主要包括实验室主任、实验员等。

- 实验室主任：负责实验室设备的日常管理、使用和维护，确保设备安全运行。

- 实验员：负责实验室设备的维护、调试和操作培训，保障设备正常使用。

3. 职能分配各级管理结构的职能分配如下：3.1 校级- 校长：负责制定学校教学设备发展规划，审批设备采购计划，对设备投资进行决策。

- 副校长：负责教学设备管理的日常工作，监督设备采购、维修等工作。

- 教务处：负责制定设备管理规章制度，组织设备采购、验收和报废等工作。

- 设备处：负责教学设备的采购、验收、维修和报废等工作，确保设备正常运行。

学校教育装备使用管理制度

第一章总则第一条为加强学校教育装备的管理和使用，提高教育装备的使用效益，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有教育装备，包括教学仪器、图书、多媒体设备、实验设备等。

第三条学校教育装备管理遵循以下原则：（一）统一领导，分级管理；（二）科学规划，合理配置；（三）规范使用，安全可靠；（四）节约使用，提高效益。

第二章管理机构与职责第四条学校成立教育装备管理领导小组，负责学校教育装备的规划、配置、使用、维护和报废等工作。

第五条教育装备管理领导小组下设教育装备管理办公室，负责具体实施以下职责：（一）制定学校教育装备管理制度，并组织实施；（二）负责教育装备的采购、验收、登记、入库、出库等工作；（三）负责教育装备的使用、维护、保养和报废等工作；（四）负责教育装备的统计、分析和报告等工作；（五）负责教育装备的报废、回收和处置等工作。

第三章教育装备的采购与配置第六条学校教育装备的采购应当遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家和地方有关法律法规执行。

第七条教育装备的配置应当根据学校教育教学需求、学科特点和学生实际情况，科学规划，合理配置。

第八条教育装备的采购、验收、入库等工作，由教育装备管理办公室负责组织实施。

第四章教育装备的使用与维护第九条学校教育装备的使用应当遵循以下规定：（一）按照教学计划和使用说明，合理使用教育装备；（二）使用人员应当具备相应的操作技能，确保安全使用；（三）爱护教育装备，避免损坏和浪费；（四）定期检查教育装备的运行状况，发现问题及时报修。

第十条教育装备的维护与保养应当遵循以下规定：（一）制定教育装备的维护保养计划，定期进行保养；（二）使用人员应当掌握教育装备的维护保养方法，确保教育装备的正常运行；（三）对损坏的教育装备，及时报修，并做好维修记录。

第五章教育装备的报废与回收第十一条教育装备达到报废标准或者无法修复的，由教育装备管理办公室提出报废申请，经学校领导批准后，进行报废。

学校教育技术装备管理制度

第一章总则第一条为了加强学校教育技术装备的管理，提高教育技术装备的使用效益，保障教育教学质量，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有的教育技术装备，包括多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、体育器材室等。

第三条学校教育技术装备的管理应遵循以下原则：1. 规范管理，确保安全；2. 合理使用，提高效益；3. 持续更新，适应发展。

第二章组织与管理第四条学校成立教育技术装备领导小组，负责教育技术装备的规划、建设、管理、使用等工作。

第五条教育技术装备领导小组职责：1. 制定学校教育技术装备发展规划；2. 审核教育技术装备购置计划；3. 监督教育技术装备的使用与维护；4. 组织开展教育技术装备培训；5. 定期检查教育技术装备的使用效益。

第六条各部门应积极配合教育技术装备领导小组开展工作，确保教育技术装备的合理使用和高效管理。

第三章教育技术装备的购置与配置第七条学校教育技术装备的购置应遵循以下原则：1. 符合国家相关政策和标准；2. 适应教育教学需求；3. 质量可靠，性能稳定；4. 经济合理，效益明显。

第八条教育技术装备购置程序：1. 需求部门提出购置申请；2. 教育技术装备领导小组审核；3. 学校校长批准；4. 采购部门组织实施；5. 购置完成后，由相关部门验收。

第九条学校教育技术装备的配置应合理布局，充分考虑各年级、各学科的需求，确保教育技术装备的全面覆盖。

第四章教育技术装备的使用与维护第十条学校教育技术装备的使用应遵循以下原则：1. 优先保障教育教学需求；2. 合理安排使用时间；3. 遵守操作规程，确保安全；4. 定期检查维护，确保设备完好。

第十一条教师在使用教育技术装备时应遵守以下规定：1. 按照操作规程进行操作；2. 不得随意拆卸、改装设备；3. 发现设备故障，及时报告相关部门；4. 保持设备整洁，延长使用寿命。

第十二条学校应定期对教育技术装备进行维护保养，确保设备正常运行。

第五章教育技术装备的报废与更新第十三条教育技术装备达到使用寿命或无法修复时，应予以报废。

教育技术装备管理组织机构工作职责

教育技术装备管理组织机构工作职责教育技术装备管理组织机构是指具有教育技术装备管理专业背景个人或团队构成的管理机构，负责学校内部各类教育技术装备的运维、维护和修理、管理和故障排出等工作。

作为学校的紧要构成部分，教育技术装备管理组织机构既是学校信息化建设的实施者，也是学校基础设施建设的主力军。

为了更好地推动教育技术装备管理工作，教育技术装备管理组织机构需要明确各自的职责和任务，以便更好地发挥学校教育教学、管理和科研工作的服务支撑作用。

一、职责1.负责订立和实施教育技术装备维护保养、维护和修理管理的制度和规范，订立操作流程和维护和修理计划，负责对教育技术装备的运维、维护工作进行管理，保证教育教学信息系统的正常运行。

2.负责学校内各类教育技术装备的安装、调试、升级、升级以及配置维护，做好教育技术装备的配件选取、技术维护等相关工作。

3.负责组织和开展教育技术装备的培训和培训课程的计划培训，帮忙老师发挥教育技术装备的优势，提高教学效果和质量。

4.负责教育技术装备的监督和审查，对教育技术装备故障进行分析、整合，并适时与有关部门依据实际情况提出合理建议，确保教育技术装备溃掉以期保证教学质量。

5.负责教育技术装备的资产管理、财务管理和人才培训管理，结合学校实际情况，依据教育技术装备的使用情况和维护和修理情况编制相应的投资预算和总额。

6.负责教育技术装备保密和安全管理，利用技术、人员和流程掌控，防范并避开教育技术装备的损毁、失窃甚至泄密，保证学校教学、管理和讨论工作的顺当进行。

二、工作职责1.安装改造教育技术装备安装改造是教育技术装备管理组织机构的核心职责之一、教育技术装备管理组织机构要依据学校的现实情况，合理规划教育技术装备的安装改造计划，并依照计划进行施工。

同时，还需要负责教育技术装备的调试工作，确保教育技术装备的稳定运行。

2.维护保养教育技术装备教育技术装备管理组织机构还要负责教育技术装备的维护和保养工作。

针对不同种类的教育技术装备，组织机构需要订立相应的保养和维护和修理计划，并订立相应的维护和修理流程。

中学教育技术装备领导小组职责制度

教育技术装备工作小组职责制度1、根据教科体局教育装备工作意见，制定相应的计划和规章制度，组织、管理、指导实验室、图书室工作，对实验室、图书室工作人员的工作进行考核。

2、审定实验室、图书室工作计划、实验教学计划，经常检查计划的实施情况，协调实验室、图书室与各部门关系，保证实验室、图书室正常、高效运行。

3、审定教学仪器、器材及图书的购置，落实实验室、图书室所需经费。

4、组织开展实验教学研究，促进教学改革，每学期要写1篇专题小结。

分管领导及学校中层干部要深入课堂了解情况，对发现的问题及时解决，每学期听实验课分管领导不得少于2节，学校中层干部不得少于4节。

5、在政治、工作、生活等方面要切实关心实验室管理员、实验教师和图书管理员。

对从事实验室管理、实验教学和图书管理的教师，要在工作量核算、评先树优、职称评聘等方面与其他教师一视同仁。

同时，要确保实验室管理员、实验教师和图书管理员享受规定的有关劳保待遇。

校长职责1、校长为学校教育装备工作全面负责人。

必须端正办学指导思想,全面贯彻党的教育方针,重视教学实践环节，全面完成实验教学任务。

2、根据“分级办学、分级管理”的原则，依靠当地政府和教育主管部门，积极而有计划地进行实验室达标建设。

并保证实验室配套设施良好，不断改善实验教学条件。

3、加强实验室和实验教学的管理，将实验教学工作列入学校工作，认真落实实验教学管理制度，定期召开有关会议，研究解决实验教学中的具体问题。

4、多渠道筹措的实验教学经费，要保证专款专用，确保教学仪器的完好率和开出率，满足教学需求。

5、配齐合格的实验人员，加强对实验人员的教育和培养，提高他们的思想觉悟和业务水平，改善实验人员工作条件，按上级要求落实好实验人员的政治、经济和劳保待遇。

6、落实好实验室安全保卫措施、防火、防盗、防毒，防止其它事故发生。

教导主任职责1、协助校长加强学校实验室教学管理，落实实验教学管理制度，充分发挥教学仪器设备的效益，提高实验教学质量。

学校教育装备督查管理制度

一、总则为加强学校教育装备管理工作，确保教育装备的正常使用和维护，提高教育装备的使用效益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

二、组织机构及职责1. 成立学校教育装备管理领导小组，负责学校教育装备的管理、使用和监督工作。

2. 设立学校教育装备管理员，负责教育装备的日常管理、维护和监督工作。

3. 各部门、各班级应明确责任，配合教育装备管理员的各项工作。

三、教育装备管理1. 教育装备的采购：学校教育装备的采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照国家相关规定执行。

2. 教育装备的验收：教育装备到货后，由教育装备管理员负责验收，确保其质量符合国家规定。

3. 教育装备的保管：教育装备应存放在安全、通风、防潮、防尘的专用仓库，并由专人负责保管。

4. 教育装备的领用：各部门、各班级需使用教育装备时，应向教育装备管理员提出申请，经批准后方可领用。

5. 教育装备的维护：教育装备使用过程中，如出现故障，应及时报修，由教育装备管理员负责维修。

6. 教育装备的报废：教育装备达到报废标准或无法修复时，由教育装备管理员负责报废。

四、教育装备督查1. 定期督查：学校教育装备管理领导小组定期对教育装备的管理、使用、维护情况进行督查。

2. 不定期抽查：教育装备管理员对各部门、各班级的教育装备使用情况进行不定期抽查。

3. 督查内容：督查内容包括教育装备的采购、验收、保管、领用、维护、报废等环节。

五、教育装备使用1. 教育装备的使用应遵循安全、高效、节约的原则。

2. 教师在使用教育装备时应遵守操作规程，确保设备安全运行。

3. 学生在使用教育装备时应遵守纪律，爱护设备，不得损坏。

六、奖惩措施1. 对在教育装备管理、使用、维护工作中表现突出的个人和部门给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，造成教育装备损坏、丢失、浪费等行为的个人和部门，给予通报批评、经济处罚等处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度的解释权归学校教育装备管理领导小组所有。

教育技术装备管理制度范文(三篇)

教育技术装备管理制度范文第一章总则第一条为了规范学校教育技术装备的管理，提高教育教学质量，充分发挥教育技术装备的作用，制定本制度。

第二条本制度适用于学校各类教育教学机构的教育技术装备管理。

第三条教育技术装备是指学校用于教育教学活动的各类技术设备和软件，包括但不限于电教设备、多媒体设备、网络设备、教育软件等。

第四条学校要建立健全教育技术装备管理的组织机构和工作制度，明确责任和权力，并加强相关人员的培训和管理。

第五条学校要制定教育技术装备的使用计划，做好设备的采购、配备和维护工作，保证装备的正常使用和有效利用。

第六条学校要建立健全教育技术装备的维修保养和更新改造制度，定期进行维护保养，及时更新和替换老化设备。

第七条学校要加强教师的技术培训，提高教师运用教育技术装备的能力，落实技术培训的计划和措施。

第八条学校要加强对学生的安全教育，制定学生使用教育技术装备的安全规范，防止意外事故的发生。

第二章教育技术装备的采购与配备第九条学校要制定教育技术装备的采购规定，确定采购程序，确保采购的合规合法，并保证设备的质量和性能。

第十条学校采购教育技术装备应当立足于教育教学需求，合理选型，选购适用于教学的设备，并注意设备的兼容性和可扩展性。

第十一条学校要建立教育技术装备的配备标准，根据学校规模和需求确定不同教学场所的装备配置，并监督实施。

第十二条学校要建立教育技术装备的库存管理制度，按照设备的配置和需求进行合理存储，并做好设备的管理和保管。

第十三条学校要建立设备报废的程序和标准，对老化和损坏的设备进行报废处理，并及时更新和替换。

第三章教育技术装备的维护保养与更新改造第十四条学校要建立教育技术装备的维护保养制度，确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。

第十五条学校要配备专职或兼职的技术维护人员，按照维护保养计划定期检查设备，及时发现和解决问题。

第十六条学校要定期进行设备的更新改造，提升设备的性能和功能，满足教学需求的发展。

学校教育技术装备工作方案

学校教育技术装备工作方案为推进我校教育技术装备发展，实现学校教育技术装备管理工作制度化、标准化和信息化，进一步提升教育技术装备使用效能，助力学校教育优质发展，特制定本方案。

一、指导思想根据新时代学校教育发展的特点和要求，坚持教育技术装备工作“建、管、用、研、评”的工作方针，坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展、适度超前”的原则，努力实现教育技术装备标准化和现代化，充分发挥教育技术装备在教育教学中的作用，助推我校教育教学改革发展。

二、工作内容学校教育技术装备工作包括建设、管理、使用、研究和评价五项基本内容。

其中建设是基础，管理是保障，使用是目的，研究是提高装备使用与管理水平的关键，评价是绩效体现和可持续发展的必要手段。

（一）建设内容1.管理机构:学校成立教育技术装备工作领导小组：组长：学校校长副组长：分管副校长成员：分管教学副校长、分管后勤副校长、教务处主任、信息处主任、总务处主任、信息中心主管、信息教研组长。

校长全面负责学校教育装备规划建设和使用管理。

分管教学副校长担任的学校首席信息官（CIO），组建由校长领衔、学校相关管理人员构成的学校信息化管理团队。

教务处具体负责装备管理和数据审核工作。

2.管理队伍：学校配齐功能室管理员和系统管理员，保证学校教育技术装备工作落实到人。

加强装备管理人员队伍建设，保障和改善实验教学条件，规范实验教学实施。

（1）功能室管理员包括：实验室管理员、图书管理员等功能室管理员。

（2）系统管理员包括：网络管理员、设备管理系统管理员。

3.考评机制：学校将教育技术装备工作业绩纳入教师绩效考核体系。

4.功能室:结合相关文件要求和学校实际，合理规划学校功能教室，在区教委的指导下进行建设，满足我校学科教学需要。

5.教育装备:学校每年安排预算经费，及时添置补齐各种教学仪器设备和图书，保障教育教学正常需求。

逐年添置、更新图书，确保每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本；按标准进行空调、办公家具等办公设备建设，按规定进行教学装备类相关货物、服务类项目的采购。

中小学教育技术装备办公室工作职责

中小学教育技术装备办公室工作职责中小学教育技术装备办公室（处）是在校长的领导下和区教育局教育技术装备站的业务指导下，负责学校教育技术装备各项工作的职能机构，其主要只能是：1、执行上级教育装备部门的有关规定和要求，制订学校教育技术装备工作计划，总结学校年度教育技术装备工作，制定切实可行的部门岗位职责和有关规章制度。

2、负责协助校长会同总务处做好学校各类教育装备规划。

根据学校事业发展需要和掌握的实际装备情况，向分管校长提出每年度教学仪器、设备、药品添置计划。

经校长审批后组织落实。

根据上级要求做好仪器设备的采购与验收工作，并记入教学设备台账（明细账）。

3、负责教育技术装备的硬件、软件日常管理和维护工作。

4、负责全校现代教育设备、配件、应用软件，实验室设备、仪器药品、图书、音乐、美术、体育设备的台账（明细账）、借用登记册的建立和过程管理。

多媒体室、实验室、计算机室等现代教育技术设备设施、音视频网络、计算机网络的管理维护。

5、负责将学校现代教育教学设备的软件和硬件的名称打印成册发到教师办公室或采取其它更好方式向教师公开，方便教师借用。

6、积极配合教师开展实验教学、计算机教学。

督促引导教师积极运用现代教育技术设备和现代教育资源开展多媒体教学课。

努力抓好信息技术、教育技术与各学科整合教学的工作。

7、负责督促检查实验教学、多媒体教学、计算机教学记录的规范填写和过程管理。

8、积极配合并参与教务处开展高中、初中学生实验操作考试和高中、初中学生计算机网络考试工作。

9、积极配合并参与科研室开展电化教学和实验教学科研课题的研究和科研成果的应用工作。

参与创建现代教育示范校和实验教学示范校的规划、报批和实施工作。

10、负责每年组织展开一次师生多媒体软件、教师自制教具、幼教教玩具和教师电化教学、实验教学论文评选活动，选出优秀的师生多媒体软件作品2—3件、教师自制教具、幼教教玩具1—2件和教师电化教育教学、实验教学论文5—10篇，于每年10月前上报区技装站参加一年一度的省、市评选活动。

小学现代教育技术装备管理制度范本

小学现代教育技术装备管理制度范本一、总则为了规范小学现代教育技术装备的管理，提高教学效果，确保师生信息化教育顺利进行，制定本管理制度。

二、管理机构与职责1.学校领导班子：负责制定学校教育技术装备使用策略，加强对装备的管理。

包括校长、副校长等。

2.教育技术中心：负责具体技术装备的采购、维护与使用，指导教师培训并提供技术支持。

任命专业人员负责相关工作。

3.教师：负责使用教育技术装备进行教学，需定期参加培训并熟练掌握相关技术。

三、教育技术装备的采购1.根据学校教学需要和经费预算，教育技术中心负责制定采购计划。

2.采购过程中，教育技术中心应严格按照相关法律法规和采购程序进行操作，保证设备的质量和性能。

3.采购设备应符合学校教学需求，同时要考虑设备的使用寿命和后续维护成本。

四、教育技术装备的管理与维护1.教育技术中心负责设备档案的建立和管理，包括设备的品牌、型号、购买时间、维修记录等信息。

2.设备的存放应统一管理，设备室应保持干燥、通风，设备摆放有序，每年要进行设备清查和保养。

3.教育技术装备的使用应严格按照相关规定，防止滥用或损坏设备。

发现故障要及时报修并配合维修人员完成修理。

4.设备报废或更新时，应及时处理，不得私自处置或转卖。

五、教师培训与使用1.教育技术中心定期组织教师参加教育技术培训，提升教师的信息化教育水平和技术能力。

2.教师在使用教育技术装备时应遵守相关规定，充分利用教育技术装备进行教学，提高教学效果。

3.教师要合理安排教育技术装备的使用时间，避免长时间占用设备而影响其他教学或活动。

4.教育技术中心应建立教师使用教育技术装备的统计制度，及时了解设备使用情况。

六、安全与保密1.教育技术装备使用时应保证安全，严禁将设备用于非法或违纪行为。

2.教师使用教育技术装备过程中要保护设备不受损坏或丢失，并定期检查设备的安全情况。

3.教育技术中心要加强对师生个人信息的保密，不得泄露或滥用。

七、违规处理1.对故意破坏、损坏设备的行为，将按照相关规定进行纪律处分。

某小学教育装备工作领导机构及工作职责

某小学教育装备工作领导机构及工作职责某小学教育装备工作领导机构及工作职责随着社会的发展和教育的改革，越来越多的小学开始重视教育装备的建设和管理。

为了管理和使用这些装备，每个小学都要设置教育装备工作领导机构，以负责教育装备的选购、维护、更新和推广等工作。

本文将介绍某小学教育装备工作领导机构的组成、职责和工作内容。

一、教育装备工作领导机构的组成某小学教育装备工作领导机构包括：校长、教育装备管理人员（一位）、教育专家和教育技术人员。

其中，校长是该机构的主要领导，负责教育装备工作的决策和指导；教育装备管理人员则是该机构的具体管理人员，负责教育装备的选购、维护和更新；教育专家和教育技术人员则是该机构的技术支持人员，负责教育装备的教学应用和技术支持。

二、教育装备工作领导机构的职责某小学教育装备工作领导机构的职责主要包括以下几个方面：1、制定教育装备的选购规划和预算。

根据学校的教学需要和经济实力，该机构制定教育装备的选购规划和预算，保证装备的质量和数量。

2、负责教育装备的选购、维护和更新。

该机构通过招标、比价等方式选购教育装备，并制定维护和更新计划，保证装备的正常使用和更新换代。

3、推广教育装备的教学应用。

该机构负责教育装备的教学应用推广和培训，帮助教师熟练掌握教育装备的使用技能和教学方法，提高教学质量。

4、建设教育装备的管理系统。

该机构建设和维护教育装备的管理系统，包括档案、保修、维修等方面，保证装备的管理和使用。

三、教育装备工作领导机构的工作内容某小学教育装备工作领导机构的工作主要包括以下方面：1、选购教育装备。

该机构根据学校的教学需要和经济实力，选购和购买适合学校的教育装备，并保证装备符合国家和地区的规定和标准。

2、开展教育装备的维护工作。

该机构开展教育装备的技术维护和性能测试等工作，保证装备的正常使用和延长寿命。

3、推广教育装备的教学应用。

该机构组织开展教育装备的教学应用推广和培训，使教师能够熟练掌握装备的使用技能和教学方法。

初中学校教育装备组织机构

初中学校教育装备组织机构的建设和完善，在提高学校教育教学质量的过程中发挥着重要作用。

这个机构包括学校领导、教育装备中心、信息技术中心、多媒体教室管理中心、教学设计和研究中心、课程资源中心等部门。

学校领导是教育装备组织机构的核心，他们应该对教育装备的需求有一个清晰的认识和规划，并投入足够的人力、物力和财力。

领导应该承担监督和评估的职责，对装备中心的建设和调整提出明确的意见，为学校教育装备工作的顺利开展提供保障。

教育装备中心的任务是收集、评估、购置、安装和维护教育装备，以满足教育教学的需要。

教育装备中心还应该对教师进行培训和指导，提高他们使用教育装备的能力和效率。

此外，装备中心还需建立一套完善的设备管理制度和使用标准，规范教育装备的使用。

装备中心应该高效运转，确保设备故障及时得到处理和维修，保证设备设施的正常利用。

信息技术中心是学校教育装备组织机构的重要部门，依靠现代技术手段，为教学生产提供支持和帮助。

信息技术中心应该建立并维护学校计算机网络系统、软件系统、维护教师计算机工作站，以及开设用于教学的网络课程系统。

同时，信息技术中心应该时刻了解更新的教学软件和教育装备，并对其进行评估和推广。

多媒体教室管理中心主要负责学校多媒体教室的管理和维护，保证教师在多媒体设施下的教育教学顺利进行。

多媒体教室管理中心人员应该具备维护多媒体教室所需的技术知识和能力，高效完成各项管理和服务工作。

教学设计和研究中心则专门负责学校课程教学方案的设计、制定和实践。

教学设计和研究中心的工作需要结合学校的具体课程特点，注重课程的知识结构、课堂互动方式、教育教学的方法手段等方面的研究和设计。

教学设计和研究中心还需要与教育装备中心和信息技术中心协作，充分挖掘和利用现代教育装备和技术手段，探索新的教育教学方法和手段。

课程资源中心是一个重要的支撑资源部门，主要负责收集、整理和利用好学校的各类课程教学资源，为师生的教育教学提供有力支持。

课程资源中心的建设不仅需要丰富的教学资源，还需要充足的图书资料和其他学习资源。

教育技术装备管理组织机构及工作职责备课讲稿

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栖龙学校教育技术装备管理组织机构及工作职责
一、组织机构
组长：曾华明
副组长：严文和
成员：刘庆亮、聂林华、李期仁、彭贤河
二、主要职能
1、执行上级教育技术装备管理部门的有关规定和要求，制定学校教育技术装备工作计划，总结年度学校教育技术装备工作，制定实验室、图书馆、信息中心、装用室场的管理、使用规章制度。

2、协助校长会同总务部门做好学校各类装备建设的规划，根据校长室布置，提出每年度教学仪器、设备添置计划，经校长室审批后组织落实，根据上级要求做好仪器、设备的采购与验收工作。

3、主管实验室、图书馆、信息中心和专用室场工作，负责实验室、图书馆等专兼职人员工作的检查、评估与考核，安排有关管理人员的进修与学习。

4、加强实验室的常规管理，科学规范地管理实验仪器，实验室和各种实验设施，正常积累有关资料，配合教导处提高实验开出率。

5、加强图书馆管理工作，规范管理图书馆，主动开展读
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者服务工作，组织读书、书评等活动，切实提高图书的流通率和学生图书的借阅率。

6、加强信息设备和校园网的管理和利用，做好学校网站建设和学校计算机技术保障工作，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。

7、有目的有计划地组织教师教育技术应用能力的培训，通过评课、比赛等形式提高教师的信息技术应用能力，不断总结网络环境下学科教学规律。

8、做好各类数据的填报工作。

9 总结经验，通过交流学习，提高学校教育技术装备工作的水平。

泰和县栖龙学校
2016.09.1
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