2第三章 幼儿园全面发展教育习题
中职教育学第三章《幼儿园全面发展教育》试题
中职教育学第三章《幼儿园全面发展教育》试题一单选题（20分）1（）促进幼儿身体正常发育，是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A智育B体育C德育D美育2幼儿（）是体质好坏的主要标志。
A适应环境和抗疾病的能力强弱B身体的好坏C身体是否健康D心理和生理是否健康3幼儿园体育应以增强幼儿（）为核心A体质B活动C身体健康D劳动4（）是智力的核心A记忆力B想象力C注意力D思维力5幼儿的德育教育强调从（）入手A情感B道德C德育D品德6下列不属于美育的形态的是（）A社会美B自然美C形态美D艺术美7下列不属于德育目标的是（）A培养幼儿爱祖国、爱劳动、爱集体、爱家乡、爱科学的情感B发展初步的社会适应能力C培养基本的社会行为规范D培养幼儿的求知欲望和学习兴趣8为幼儿创设良好的生活环境，科学护理幼儿的生活，属于（）的任务A美育B体育C智育D德育9下列不属于智力的是（）A想象力B记忆力C创造力D意志力10重视指导幼儿行为的技巧是进行（）应该注意的问题A体育B德育C德育D美育二、多选题（15分）1．开展幼儿体育活动时应该（）A注重幼儿身体素质的提高B重视培养幼儿对体育活动的兴趣C专门的体育活动与日常活动相结合D强化难度训练2．幼儿智育的内容有（）A教给幼儿粗浅的知识技能B发展幼儿的智力C培养幼儿的学习兴趣和欲望D培养良好的学习惯3．实施幼儿德育应注意的问题有（）A培养幼儿健全的人格B热爱尊重幼儿C注意个别差异D指导幼儿行为的技巧4．下列属于德育目标的是（）A培养爱家乡爱集体爱劳动等情感B培养诚实、自信等品德行为C培养活泼开朗的性格 D 培养学习的兴趣5．幼儿德育的内容有哪些（）A发展幼儿个性B发展幼儿社会性C发展幼儿的智力D促进幼儿健康成长三、判断（20分）1（）全面发展教育就是指促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展的教育2（）智育的任务就是促进幼儿智力的发展3（）实施体育应以体育活动为中心4（）幼儿美育不仅仅指艺术教育5（）幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点6（）培养幼儿良好的生活、卫生习惯是幼儿德育的目标之一7（）智力是人认识事物的能力，思维力是智力的核心8（）幼儿道德认识的发展是幼儿德育的重点9（）幼儿亲自动手、动脑的实践活动是进行智育的主要途径10（）专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，是唯一途径四、简答题（36）1幼儿智育的目标是什么？2什么是幼儿园全面发展教育？3幼儿德育的内容是什么？4实施幼儿美育应注意哪些问题？5．概述知识和智力之间的关系6.如何理解幼儿园全面发展教育？五、论述题（20）1．目前社会上常举行幼儿体操、武术等比赛，你对此怎么看？2．幼儿园全面发展教育的意义是什么？六、案例分析题（20）某幼儿园，为了迎合家长希望给孩子多教知识的要求，每天安排几节文化课，教授语言、数学、英语，压缩体育活动等内容，孩子们会背唐诗宋词了、会算加减法了，家长很高兴。
幼儿教育学第3章 幼儿园全面发展教育
幼儿教育学讲义第三章幼儿园全面发展教育一、全面发展教育与幼儿的发展(一)幼儿园全面发展教育的含义幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。
(二)幼儿园全面发展教育的意义1．体、智、德、美四育的意义(3)德育幼儿期是个性开始形成的时期，对幼儿实施德育是幼儿个性发展的需要。
良好的个性品质对人一生的成长和发展都起着十分重要的作用。
在很大程度上，幼儿的思想品质和道德素养代表未来社会的文明程度，对我国未来的社会风貌、民族精神产生不可估量的影响。
(4)美育美育通过艺术形象的魅力，潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵，使幼儿在感受美的同时，发展积极向上的精神和活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验。
2．体、智、德、美四育的关系在幼儿的发展中，体、智、德、美四育具有各自独特的作用，具有各自不同的价值，不能相互取代。
几个方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。
对幼儿的全面发展来说，不能偏废任何一方面，任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。
二、幼儿体育(一)幼儿体育的概念幼儿体育有着不同于中、小学的特点，这是由幼儿身心发展的特点决定的。
在幼儿阶段，由于抵抗力差、骨骼和肌肉发育不成熟、动作不协调等，需要设计适合幼儿的体育活动，不宜进行爆发性肌肉活动；需要为幼儿提供合理的膳食营养；需要把良好的生活、卫生习惯的培养放在重要位置，创设安全、卫生的生活环境和条件等。
(二)幼儿体育的目标与内容1．幼儿体育的目标幼儿体育的目标是：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
幼儿教育学第三章测试
教育学第三章测试、幼儿园全面发展教育（1月19日）一名词解释1 幼儿园全面发展教育2 幼儿智育3 幼儿体育4 幼儿德育5 幼儿美育二填空题1. 幼儿__________ 和抗疾病的能力强弱是体质好坏的主要标志。
2. 良好的__________ 习惯是幼儿健康的必要条件。
3. 幼儿体育的真谛：不在于让幼儿掌握体育的技能技巧，而在于通过体育__________________________________________________ 促进其身心健康地成长。
4. 基本动作主要指走、跑、跳、平衡、投掷、________ 、攀登等。
5. 发展幼儿基本动作通过__________ 、体操、户外体育活动、体育课等来完成。
6. 幼儿良好生活习惯的主要通过_________ 中的反复训练。
7. 体育活动形式多样，主要有_________ 、体育课、体育游戏、户内外体育活动等。
8. 幼儿体育应以__________ 为核心。
9. ____________ 是增强幼儿体质的有效途径。
10. ____________ 是智力的核心。
11. 幼儿学习的举主要包括：探究的兴趣、_________ 、创造的兴趣及动手兴趣等。
12. 幼儿__________ ，这对今后学习至关重要。
]13. ____________ 是幼儿智育的基础和重要内容，也是幼儿同智育区别于小学的一个重要特征。
14. ____________ 是幼儿求知兴趣和欲望的最初表现。
15. ____________ 是发展幼儿智力的有效途径。
16. __________________________ 是进行智育有主要途径。
17. ____________ 是对幼儿实施智育的重要途径。
18. ____________ 指不直接参与认识过程的心理因素，包括情感、意志、性格、兴趣等方面。
19. 教师可以从培养幼儿广泛的举和_________ 入手，发展幼儿的非智力品质。
[幼儿教育]《幼儿教育学》习题集
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《幼儿教育学》习题集绪论一、填空题：幼儿教育学是一门研究＿＿岁幼儿＿＿和幼儿教育机构的＿＿＿＿＿的科学。
二、判断正误：（1）幼师生只要能唱会跳、能弹会画就行，学不学幼儿教育学无所谓的。
（）（2）幼儿教育学实际上是幼儿教育经验的科学总结，有了多年幼儿教育实践经验的人未必要学习幼儿教育学。
（）第一章幼儿教育的产生和发展一、填空题1、福禄贝尔创办了世界上第一个正式命名为的幼儿社会教育机构。
他是幼儿教育的奠基人。
他设计了一套名为__________的玩具，供幼儿游戏时使用。
为表彰他的创造性的工作，人们称他为____________。
2、幼儿教育包含两种意义，和。
3、我国第一所幼儿社会教育机构产生于____年，称为____。
清政府颁布《奏定学堂章程》后，将幼儿社会教育机构定名为____，新中国成立后，改名为______。
4、开创了中国儿童心理的研究工作，是我国以研究儿童心理发展的最早的学者之一。
5、蒙台梭利教育法中占突出地位的是_________以及________，她为此设计了一整套_________。
6、现代社会，人们的社会经济地位不同，所以也应该接受不同的教育。
7、狭义的教育是指在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、幼儿教育主要是指对＿＿岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。
9、我国第一所幼儿教育机构于＿＿年在湖北武昌诞生，名字叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、中国第一所乡村幼儿园叫＿＿＿＿＿＿＿，是伟大的人民教育家＿＿＿＿创办的。
11、1923年，陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心＿＿＿＿＿＿＿，创立了“＿＿＿＿＿＿＿”理论。
12、1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了“＿＿＿＿＿＿＿”，从事儿童教育实验。
13、旧中国幼儿教育的三大弊病是：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
14、陶行知提出幼儿教育6大解放的要求是：解放儿童的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
幼儿园全面发展的教育
第三章幼儿园全面发展教育一、填空题1. 是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的任务。
2.体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展。
体、智、德、美四育融汇在一起，形成一种教育力量，落实在幼儿之中。
3. 幼儿体育旨在促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，，培养良好的生活卫生习惯和。
4.幼儿体育的内容有，。
5.幼儿园体育活动的内容包括：。
6. 幼儿智育的目标是______ ___、____ _______、培养幼儿正确运用多种感官和运用语言的基本能力、_____________________。
7. 幼儿园教给幼儿粗浅的知识、技能的内容包括：________常识；________常识；________常识。
8.幼儿的德育目标强调从________入手，重点放在________的形成上。
9. ________________是实施幼儿德育最基本的途径，_______________是实施幼儿德育的有效手段。
10. 美的形态包括____________、___________和__________。
11.幼儿美育的目标是。
二、名词解释：1.幼儿园全面发展教育2.幼儿体育3.幼儿智育4.幼儿德育5.幼儿美育三、选择题（下列各题列出了几个答案，请选出其中的正确答案并将正确答案的序号填入题中的括号内）1.幼儿园要十分重视体育活动，每日至少要保证幼儿户外体育活动有( )A 1小时B 2小时C 3小时2.幼儿园体育活动的组织形式有( )A早操、体育课、户外体育活动 B基本体操、基本动作练习、体育游戏C体育游戏、体育课、户外体育活动3.幼儿的基本动作练习主要是通过( )完成。
A体育课B体育游戏C户外体育活动4.应保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于( )。
A 10-12B 12-13小时C 13-14小时5.幼儿智育的核心是( )A教给幼儿粗浅和知识、技能 B发展幼儿的智力C培养幼儿的学习兴趣、未知欲望和良好学习习惯6. 幼儿认识事物、主要是依靠( )A教师讲授知识B自己直接感知C成人潜移默化的影响7. 幼儿德育内容应以( )为主。
幼儿园全面发展教育练习题及答案
幼儿园全面发展教育练习题及答案幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而全面发展教育则是幼儿园教育的核心理念。
全面发展教育要求培养孩子在知识、技能、情感、态度和价值观等方面的全面发展，提供多样化的学习机会和练习题以全面考察孩子的能力和潜能。
本文将介绍几个幼儿园全面发展教育的练习题，并提供相应的答案。
1. 数字认知和算术能力练习题：1) 请从1到10按顺序默写数字。
2) 请说出数字5的前一个数和后一个数。
3) 请数一数，看看有多少个小猫咪？4) 请找出下面一组数字中的最大数：2, 5, 8, 3。
答案：1) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10。
2) 前一个数是4，后一个数是6。
3) 小猫咪有3只。
4) 最大数是8。
2. 语言表达和沟通能力练习题：1) 请你用一个句子描述下面这张图片。
2) 请你想一个与“花”相关的词，并对其做个简单的解释。
3) 请你模仿老师念一句包含“大象”和“跳舞”的句子。
答案：1) 图片中有一个小女孩在公园里放风筝。
2) “花”是指植物中的开放的部分，有各种各样的颜色和形状。
3) “大象在跳舞”。
3. 动手能力和创造力练习题：1) 请你用纸制作一只小船。
2) 请你用乐高积木搭建一个房子。
3) 请你画一幅你最喜欢的动物的图片。
答案：1) 小船的制作方法因材料和具体要求而有所不同，可以参考一些简单的手工制作教程。
2) 乐高积木的搭建方法因模型的类型和难度而有所不同，可以根据自己的创意和实际操作进行设计。
3) 图画可以根据孩子对喜爱动物的描述和想象来进行绘制，鼓励他们发挥创造力。
4. 社交能力和情绪管理练习题：1) 请你举手并等待老师提问时才回答问题。
2) 请你与你的同学一起玩一个角色扮演游戏。
3) 请你描述一下当你生气或伤心时是如何处理自己的情绪。
答案：1) 孩子们应该在课堂上遵守秩序，等待老师提问后才回答问题，以养成良好的社交习惯。
2) 角色扮演游戏可以提供孩子交流、合作和解决问题的机会，帮助他们培养社交能力和情绪管理能力。
第三章_幼儿园全面发展的教育
第三节 幼儿智育
【问题导入】
家长要求孩子在幼儿园多做作业，写算术题，看到孩子做 游戏就认为幼儿园不好好教孩子，就要求转园或责怪教师， 你认为这反映了家长什么样的观念，走进了什么误区？
一、关于智育极其相关概念
智育：是指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础 知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程
保护幼儿的生命与健康，促进幼儿身体的正 常生长发育和机能的协调发展； 培养幼儿良好的生活、卫生习惯； 锻炼幼儿的身体，发展基本动作，增强体 质，培养幼儿对体育活动的兴趣。
【调查研讨】
组织学生课前到幼儿园进行调查，并要求做好记录。 研讨内容： 1、幼儿园体育工作的内容包括哪些方面？幼儿园的做法有 什么可借鉴之处？有何启发？ 2、研讨形式：以小组为单位谈谈调查活动见闻，最后每组 派一代表归纳幼儿园在体育工作的不同方面的做法经验。
二、幼儿德育的目标 《规程》对幼儿德育目标的阐述：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、 爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、 友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好 的品德行为习惯，以及活泼开朗的性格。
概括之：五爱教育、品德习惯、 开朗性格三大方面
【阅读思考】
阅读意大利《爱的教育》著作片段，思考，本文中从何处 入手对儿童进行德育？为什么？
第三章 幼儿园全面发展的教育
教学目标： 1、理解幼儿园全面发展教育的含义。 2、体、智、德、美教育的目标、内容及实施途径。
3、能运用全面发展教育的观念分析、评价幼 儿园具体的教育工作。
第一节 幼儿园全面发展教育概述
【播放录像】 播放某天才儿童畸形教育的录像片段
【问题讨论】
幼儿教育学第三章—幼儿园全面发展教育
二、幼儿园全面发展教育的意义
（一）对社会发展的意义 幼儿的全面发展教育关系到国家的未来 与民族的兴旺发达。 幼儿体育有利于提高全民族的身体素质； 幼儿智育能为提高社会的文化科学水平 奠定基础； 德育是社会主义物质文明建设不断发展 的保证； 美育能给人以追求美好生活的精神动力 和按照美的规律性改造主客观 世界的审 美修养。
幼儿体育的心理基础
心理特点：
幼儿期孩子是以具体的形象思维为特征， 但思维能力较差，发育不成熟，感知、 记忆、想象、思维、言语能力都相对较 低，社会性较差，兴趣爱好、特长表现 不明显，意志不坚定，对问题的判断能 力差，应变能力弱，情绪、个性、性格 都有待于后天的培养，但喜欢玩耍、游 戏、好动。
二、幼儿体育的目标
午睡
12：00——14：30
起床、盥洗、点心 14：30——15：15
游戏活动
15：15——15：30
户外活动
15：30——16：00
离园前活动
16：00——17：00
比一比:
晨间户外活动时间，小班要比 大班的时间多；
主题教育活动，小班要比大班 少一个活动，时间上也缩短了15 分钟，游戏活动要多些；
2、 在环境创设上我为幼儿 提供了多种平衡器材，例 如：平衡台、竹梯、木条 凳等，鼓励孩子们因人而 宜，自由结伴、自由选择 器材探索多种搭桥、过桥 的方法，充分调动他们自 主活动的积极性，提高他 们的平衡能力。
在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感 到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的“小动物” 过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在有趣的活动情节 中积极主动地投入游戏。
三、幼儿园全面发展教育的实施
（一）树立现代儿童观、教育观，增强目标 意识是重要前提
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A．直观性
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B．行动性
C．经验性
D．受动性
【答案】B
【解析】幼儿审美感知主要有如下特点：①情绪性。美本身具有感染性，幼儿通常从人
和事物与自己需要的关系的角度，来判断人和事物的美与丑。②肤浅性。幼儿的审美感知比
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育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的 决定性作用。
5．1993 年联合国教科文组织成立了“国际 21 世纪教育委员会”，提出“（ ）、学 会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。
9．幼儿园对幼儿实行的教育包括（ ）。 A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面 C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面 【答案】C 【解析】1996 年颁布的《幼儿园工作规程》指出，幼儿园的任务之一是：“实施保育 和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐 发展。”
10．幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（ ）。 A．负面教育的原则 B．全面教育的原则 C．侧面教育的原则 D．正面教育的原则 【答案】D 【解析】幼儿爱听表扬，不喜欢被批评，幼儿做错事通常是因为无知或无能。因此，幼 儿德育过程中，应以表扬为主，批评为辅，以正面引导为主，辅以纪律约束。幼儿教师应让 幼儿积极愉快地接受道德要求，主动地履行道德规范，而不能随意批评、侮辱孩子和打击孩 子的积极性。 11．幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（ ）。
8．幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（ ）。 A．低级性 B．浮躁性 C．冲动性 D．肤浅性 【答案】D 【解析】幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受， 面对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。
第三章《幼儿园全面发展教育》 陈幸军
第 1 页 共 3 页《幼儿园的全面发展教育》一、幼儿全面发展教育（一）幼儿全面发展教育的含义指幼儿园采取符合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段，以促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐地发展为目的的教育活动。
【观念辨析】：幼儿全面发展是幼儿在体、智、德、美诸方面的齐头并进、平均发展。
（错）（二）总结要点：1、幼儿全面发展是在幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上，允许幼儿个体实现自己有特色的发展。
2、幼儿全面发展教育应注重体、智、德、美诸方面的教育要相互渗透地进行，注重幼儿各方面发展的和谐与协调，各个方面不可各自孤立地发展。
二、幼儿全面发展教育的意义 （一）对个体发展的意义1、体育能促进幼儿身体的正常生长发育，全面增强体质，并为幼儿其他方面的发展奠定良好的物质基础。
2、智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础。
3、德育可以帮助幼儿适应社会生活，促进个性健康发展。
4、美育可陶冶幼儿的心灵，促进其审美能力和智力的发展。
（二）对社会发展的意义1、幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。
2、幼儿智育能为提高社会的文化科学水平奠定基础。
3、幼儿德育是社会主义物质文明建设不断发展的保证。
4、幼儿美育，促使幼儿形成健全的人格，能为提高全民族的素质打下了基础。
【观念辨析】“体育不好出废品，德育不好出危险品，智育不好出次品”归纳总结：体、智、德、美各育虽然在人的全面发展教育中起着相对不同的作用，但它们作为人的发展的各个方面的素质，是统一于一个人身上的，所以，体、智、德任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约，不可分割。
体、智、德、美四育应融汇在一起，形成一种整体教育力量，落实在幼儿的全面和谐发展之中。
三、幼儿体育（一）体育的概念1、广义的体育泛指人类社会的各种体育活动2、狭义的体育则专指在教育机构中进行的，保证受教育者的身体正常生长发育的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。
幼儿园全面发展教育复习题
幼儿园全面发展教育复习题幼儿园全面发展教育复习题幼儿园是孩子们成长的重要阶段，全面发展教育是幼儿园教育的核心理念。
通过综合的学习和培养，幼儿能够在各个方面得到全面的发展。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园全面发展教育的重要性，并提供一些复习题来帮助幼儿巩固所学知识。
一、为什么幼儿园全面发展教育重要？幼儿园全面发展教育的重要性不言而喻。
在这个关键的成长阶段，幼儿正处于身心发展的关键时期。
通过全面发展教育，幼儿能够在认知、语言、社交、情感、运动等各个方面得到培养和提升。
首先，全面发展教育能够促进幼儿的认知发展。
幼儿园通过寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
在这个过程中，幼儿能够积极地探索、发现和学习新知识。
其次，全面发展教育有助于幼儿的语言发展。
在幼儿园里，幼儿会通过与老师和同伴的交流，逐渐提高自己的语言表达能力。
通过参与各种语言活动，如听故事、唱歌、朗读等，幼儿能够丰富自己的词汇量，提高语言的流利性和准确性。
此外，全面发展教育还能够促进幼儿的社交能力和情感发展。
在幼儿园中，幼儿会与其他孩子一起玩耍、合作和分享。
通过与他人的互动，幼儿能够学会尊重他人、合作解决问题，并培养友谊。
同时，幼儿园也是一个情感交流的场所，幼儿能够通过表达自己的情感和需求，学会理解和控制自己的情绪。
最后，全面发展教育还能够促进幼儿的身体发展。
在幼儿园中，幼儿会参与各种运动活动，如跑步、跳绳、游泳等。
这些活动有助于幼儿的身体协调性和肌肉发展，提高他们的运动能力和体质。
二、幼儿园全面发展教育复习题1. 请写出三个幼儿常见的认知活动。
2. 幼儿园的语言发展主要通过什么方式进行？3. 幼儿园的社交能力和情感发展可以通过什么途径培养？4. 幼儿园的身体发展主要通过什么活动进行？5. 请列举三个幼儿园常见的运动活动。
6. 幼儿园全面发展教育的目的是什么？7. 你认为全面发展教育对幼儿的成长有何影响？8. 请写出三个你在幼儿园中学到的东西。
幼儿教育学第三章检测题
第三章幼儿园全面发展教育检测题时间：45分钟满分：100分姓名：分数：一、选择题（每小题2分，15小题，共30分）1.实施幼儿德育最基本的途径是（）A、专门的德育活动B、角色游戏C、日常生活D、实践活动2.以下不属于幼儿园体育内容的是（）A、发展幼儿的基本动作B、培养幼儿的求知的兴趣C、增强幼儿的自我保护意识D、促进幼儿对健康成长3.下列不属于幼儿园体育目标的是（）A、增强幼儿体质B、培养幼儿多种感官的基本活动C、培养幼儿良好的生活和卫生习惯D、促进幼儿身体的正常发育4.在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（）A、四育中智育最重要B、体育重要，美育不重要C、四育可以相互替代D、四育是统一的整体，不可分割5.幼儿园实施美育的主要途径是（）A、音乐教育B、课堂教学C、艺术教育D、户外活动6.智力的核心是（）A、思维力B、注意力C、记忆力D、观察力7.幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（）A、动手能力的培养B、求知欲的培养C、感知能力的培养D、语言能力的培养8.对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（）A、体育B、智育C、美育D、德育9.关系到国家的未来和民族的兴旺发达的是（）A、幼儿体育B、幼儿智育C、幼儿德育D、幼儿美育10.每天应保证幼儿至少有（）小时的户外体育活动时间。
A、1小时B、1.5小时C、2小时D、2.5小时11.在人的智力结构中，（）是一种最基本而又十分重要的学习能力。
A、感知能力B、动手能力C、语言能力D、创造能力12.对幼儿美育的特点说法不正确的是（）A、引导幼儿直接感受美B、培养审美观念为主C、培养表现美的想象力D、培养表现美的创造12.幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是（）A、好奇与陌生B、爱好与喜欢C、兴趣和求知欲D、陌生与喜欢14.能发展幼儿活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验的是（）A、美育B、体育C、智育D、德育15.（）是向幼儿进行德育的前提A、爱幼儿B、尊重幼儿C、观察幼儿D、理解幼儿二、判断题（每小题2分，10小题，共20分）1.全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿教育学章节题库 打印版(答案)
幼儿教育学模拟题库第一章答案一、判断题1、√2、×3、√二、名词解释幼儿教育学幼儿教育学是教育学的一个分支，它是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，是人们从教育幼儿人的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
三、问答题1、谈谈你打断如何学习幼儿教育学？答： 2）a、认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学理论。
b、联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关社会现象和问题。
第二章答案一、填空题1、做中学2、活动课程3、恩物作业4、吸收心理二、选择题1、A2、D3、A4、D三、判断题1、√2、×3、√名词解释1、恩物，即游戏和进行作业时用的玩具和材料，由福禄贝尔所设计的一套教学用品。
福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性，认为每种恩物都是上帝设计恩赐给儿童进行自主活动的材料。
五、问答题1、请谈谈你对陶行知“生活教育观”的理解。
答：1）生活教育的目的观从定义上说，生活教育时给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。
从生活与教育的关系上来说，生活决定教育。
从效力上说，教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育。
2）生活教育的内容观“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。
他认为，教育和生活是一回事，是同一个过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行，无论教育的内容还是教育的方法，都是根据生活的需要。
3）生活教育的方法论“教学做合一”是生活教育理论的又一主张，是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。
陶行知认为，教学做是生活法，也就是教育法，教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法，事怎样做便怎么样学，怎样学便是怎样教。
教与学都以做为中心。
第三章答案一、填空题1、促进幼儿的全面发展为家长服务2、心理3、启蒙教育二、选择题1、C2、A三、判断题1、√2、×3、×4、√四、名词解释1、教育目的教育目的是指一个国家和民族通过教育，要把受教育者培养成什么样规格的人，它是对培养人才的质量和规格的总体要求，是培养人才的顶层设计。
第三章_幼儿园全面发展教育习题
第三章幼儿园全面发展教育（练习课）一、单项选择题1．( )是我国一贯的教育方针。
A．重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展2．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一A．体育B．智育C．德育D．美育3、智力是人认识事物的能力，其核心是（）A．观察力B．记忆力C．思维力 D．创造力4、幼儿的道德必须从情感入手，把重点放在（）的形成上。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为 D．道德意志5、下列不属于智育的内容的是（）A．发展智力 B．培养求知兴趣C．良好的学习习惯D．爱祖国的情感6．( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。
A．美学的知识B．发现美、欣赏美的能力C．表现美的技能D．审美动机8、我国幼儿教育的基本出发点是（）。
A、对幼儿实施全面发展教育B、对幼儿开展智力教育C、保护幼儿健康成长D、对幼儿进行道德教育9、智力是人认识事物的能力，其核心是（）。
A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力10、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。
A、体育B、智育C、德育D、美育11、幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
A、幼儿的特长B、幼儿的智力C、幼儿的社会性D、幼儿的能力12、幼儿美育的目标是（）。
A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力13、幼儿社会发展是通过（）实现的。
A、学校教育B、自身的社会化过程C、家长的教导D、社会的帮助14、幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。
A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能15、幼儿德育的目标强调从（）入手。
专题六 幼儿园全面发展教育——幼儿体育、智育(练习-解析版)-《幼儿教育学基础》(北师大版第2版)
专题六幼儿园全面发展教育——幼儿体育、智育一、单项选择题1.（）认为“一种愉快的心情就是一半的健康。
”A．赫尔巴特 B．夸美纽斯C．杜威 D．苏霍姆林斯基【答案】B【解析】本题考查对教育家教育观点的掌握程度。
2.关系到国家的未来与民族兴旺的是（）。
A．幼儿德育 B．幼儿智育C．幼儿体育 D．幼儿美育【答案】C【解析】幼儿体育关系着全民族身体素质的提高，从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平，关系着国家的未来与民族的兴旺。
3.个性开始形成的时期是（）。
A．婴儿期 B．幼儿期C．儿童期 D．少年期【答案】B【解析】幼儿期是个性开始形成的时期，对幼儿实施德育是幼儿发展的需要。
4.美育通过（），帮助幼儿借助形象化的方式认识世界。
A．教育活动 B．日常生活C．艺术活动 D．艺术课程【答案】C【解析】美育通过艺术活动，帮助幼儿借助形象化的方式认识世界，弥补了用语言和逻辑推理方式进行学习的不足之处。
5.放弃今天的（），将造成明天社会的灾难。
A．幼儿体育 B．幼儿智育C．幼儿美育 D．幼儿德育【答案】D【解析】有研究表明，幼儿由于知识经验贫乏，辨别是非的能力差，会从电视节目中或成人的言行中接受一些错误的知识或价值观。
因此，放弃今天的幼儿德育，将造成明天社会的灾难。
6.德、智、体、美四育在任何一个教育活动中都是整体地发挥作用的，因此，教师必须具备（），才能充分地发挥每一个活动的教育价值。
A．整合观 B．全局观C．发展观 D．整体观【答案】A【解析】德、智、体、美四育是你中有我，我中有你，在任何一个教育活动中都是整体地发挥作用的。
教师必须具有这样的整合观，才能充分地发挥每一个活动的教育价值，促进幼儿的全面发展。
7.幼儿体育有不同于中、小学体育的特点，这是由（）的特点决定的。
A．幼儿年龄阶段 B．幼儿身体发育C．幼儿身心发展 D. 幼儿心理发展【答案】C【解析】幼儿体育有着不同于中、小学体育的诸多特点，这是由幼儿身心发展的特点决定的。
幼儿园全面发展教育复习题
幼儿园全面发展教育复习题幼儿园全面发展教育复习题幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们接触教育的起点。
在这个阶段，幼儿园的教育目标是全面发展孩子的能力，包括智力、情感、社交等方面。
为了帮助幼儿园教师更好地实施全面发展教育，以下是一些复习题，以帮助教师们回顾和巩固相关知识。
一、幼儿园教育的目标1. 请列举幼儿园教育的主要目标，并简要解释每个目标的含义。
2. 为什么全面发展教育对幼儿园孩子的成长至关重要？二、幼儿园教育的内容1. 幼儿园的教育内容应该包括哪些方面？2. 请从智力、情感、社交等方面，列举一些具体的教育内容。
三、幼儿园教育的方法1. 幼儿园教育中，应该采用哪些方法来促进孩子的全面发展？2. 请结合具体案例，说明一种适合幼儿园教育的方法，并解释其原理。
四、幼儿园教师的角色1. 幼儿园教师在全面发展教育中扮演着怎样的角色？2. 请列举一些幼儿园教师应具备的素质和能力。
五、评估幼儿园教育的方法1. 评估是幼儿园教育中的重要环节，请列举一些适合幼儿园评估的方法，并解释其优缺点。
2. 请结合实际情况，说明一种适合幼儿园评估的方法，并解释其应用的效果。
六、家园合作的重要性1. 家园合作对幼儿园教育的发展有何重要作用？2. 请举例说明一种有效的家园合作模式，并解释其优势。
七、幼儿园教育的发展趋势1. 幼儿园教育在未来的发展中，可能会面临哪些挑战？2. 请提出一些建议，以应对这些挑战，并推动幼儿园教育的发展。
通过回答以上的复习题，幼儿园教师们可以对全面发展教育的相关知识进行回顾和巩固。
同时，这些问题也可以帮助教师们思考和探索更好的教育方法和策略，以促进幼儿园孩子的全面成长和发展。
在实施教育过程中，教师们应该注重培养孩子的创造力、社交能力和情感发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
只有通过全面发展教育，我们才能培养出更多有才华、有情感、有创造力的新一代。
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第四章幼儿园全面发展教育（练习课）
一、单项选择题
1．( )是我国一贯的教育方针。
A．重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展
2．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一
A．体育B．智育C．德育D．美育
3、智力是人认识事物的能力，其核心是（）
A．观察力B．记忆力C．思维力 D．创造力
4、幼儿的道德必须从情感入手，把重点放在（）的形成上。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为 D．道德意志
5、下列不属于智育的内容的是（）
A．发展智力 B．培养求知兴趣C．良好的学习习惯D．爱祖国的情感6．( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A．科学的幼儿体育活动B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用D．开展与体育相关的游戏
7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。
A．美学的知识B．发现美、欣赏美的能力C．表现美的技能D．审美动机
二、名词解释
1．幼儿体育
2．幼儿智育
3．幼儿德育
4．幼儿美育
5．幼儿园全面发展教育
三、判断题
1．所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
2．美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
3．在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
4．幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
5．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
四、简答题
1．简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。
2．实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些?
3．幼儿德育具体包括哪些内容? 4．简要叙述幼儿美育的基本内容。
5．简述体、智、德、美的意义。
6．简述幼儿体育的内容。
7．幼儿智育实施过程中需要注意哪些问题?
8．幼儿德育实施的主要途径有哪些?
9．实施幼儿美育需要注意哪些问题?
10．如何理解幼儿的全面发展教育?
五、论述题
1．试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。
2．现代社会对幼儿教育提出了什么要求?
3．如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育?
4．如何注重体能方面的启蒙教育?
5．在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?
六、案例分析
在伦敦举行的2000年父母与子女会议上，英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种“开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。
如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。
这样，孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善于为人处事。
请谈谈在实际教育过程中，总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现，其原因是什么？。