园艺植物组织培养形考三-0003-浙江电大辅导资料
园艺植物组织培养形考一-0004
园艺植物组织培养形考一
-0004
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
开始说明：
结束说明：
1.(2分)
胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似
物的统称。
√
×
2.(2分)
超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送
出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。
√
×
3.(2分)
在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。
√
×
4.(2分)
植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。
√
×
5.(2分)
人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。
√
×
6.(2分)
用量筒定容时，应平视溶液凹面与刻度线卡齐。
√
×
7.(2分)
植物的任何细胞都具有细胞全能性。
√
×
8.(2分)
胚状体发生途径的有性后代遗传性更接近母体植株.
√
×
9.(2分)
Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。
√
×
10.(2分)
相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。
√
×
11.(2分)
琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。
√。
设施栽培技术形考(三)-0003-浙江电大辅导资料
请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！设施栽培技术形考（三）-0003浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3306001 参考资料形考（三）-0003试卷总分：100判断题(共25题,共50分)1.(2分)桃树设施栽培条件下，催芽期棚温严禁超25°C。
√×参考答案：√2.(2分)在我国，设施果树栽培主要的品种为草莓，其他如樱桃、李等的栽培面积很少。
√×参考答案：√3.(2分)杏树的芽与桃树一样具有早熟性，即当年形成的芽在条件适宜的情况下，当年即可萌发，形成副梢。
√×参考答案：√4.(2分)杏果实的生长程单“S”型生长曲线。
√×参考答案：×5.(2分)杏花为两性花，故可以正常开花结果，因此生产上多不设授粉树。
√×参考答案：×6.(2分)桃树设施栽培一般将树形修剪为纺锤形。
√×参考答案：√7.(2分)中国李结实的主体为着生在主枝、侧枝上的健壮短果枝或花束状短果枝。
√×参考答案：√8.(2分)为提高土地利用率，设施桃树栽培一般不设置授粉树。
√参考答案：×9.(2分)菜豆设施栽培以春早熟栽培为主，也可进行温室秋冬茬、早春茬和冬春茬栽培。
√×参考答案：√10.(2分)桃树耐旱忌涝喜阴。
√×参考答案：×11.(2分)豌豆为短日照植物，低于10h的条件，能正常开花结实。
√×参考答案：×12.(2分)菜豆依照其茎的生长习性可分为矮生种和蔓生种。
√×参考答案：√13.(2分)李树大多数品种自花结实。
√×参考答案：×14.(2分)葡萄伤流期不宜进行修剪。
√×参考答案：√15.(2分)葡萄避雨栽培适合南方多雨地区推广应用。
√×参考答案：√16.(2分)豆类对氮肥的需求量较大，而对磷钾肥的需求量相对较少。
园艺植物组织培养形考二-0002-浙江电大辅导资料
请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！园艺植物组织培养形考二-0002浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305830 参考资料试卷总分：100判断题(共26题,共52分)1.(2分)高压湿热灭菌在0.5MPa的压力下，锅内温度达121℃。
在此蒸气温度下，可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢。
√×参考答案：×2.(2分)看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。
√×参考答案：√3.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。
√×参考答案：√4.(2分)花药培养和花粉培养的目的都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后获得单倍体植株。
√×参考答案：√5.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。
√×参考答案：√6.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。
√×参考答案：√7.(2分)培养基中存在盐类、蔗糖等化合物，故会影响溶液渗透压的变化。
当溶液的渗透压在2个大气压以上时，有利于植物细胞正常生长。
√×参考答案：×8.(2分)液体培养法能均衡提供养分、透气性较好，是一种理想的培养方法。
√×参考答案：×9.(2分)离体叶的培养较茎段、茎尖培养难度更大，常需要多种激素配合使用，才能培养成功。
√×参考答案：√10.(2分)花药培养一般选择双核花粉发育期的花药进行培养。
√×参考答案：×11.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。
√×参考答案：√12.(2分)无菌操作就是经过必要消毒的操作者，在严格消毒的操作空间(接种室、超净台等)，使用灭过菌的器皿所进行的操作。
园艺植物组织培养形考三-0006
园艺植物组织培养形考三-0006试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)愈伤组织培养脱毒的主要理论依据为：愈伤组织通过植物材料脱分化、再分化获得的细胞群，所以不带病毒。
√×2.(2分)外植体的褐变程度受外植体大小的影响，一般木本植物茎尖小于0.5mm时褐变严重，而当茎尖长度在10mm～15mm时褐变较轻。
√×3.(2分)植物病毒是一种具有侵染性的体积极小的生物类群。
主要由RNA或DNA组成髓心加蛋白质外壳构成。
√×4.(2分)茎尖微芽嫁接脱毒方法不仅达到脱毒效果，又可弥补植物茎尖脱毒材料难诱导的不足。
√×5.(2分)热水浸渍脱毒方法：剪取待脱毒材料放入50℃左右温汤中浸渍数分钟至数小时，使离体材料体内病毒失活。
√×6.(2分)在初代培养前期，外植体每隔1～2天转移到新鲜培养基上培养，这种外植体连续转移培养可有效减轻褐化现象。
√×7.(2分)热水浸渍处理相比热风处理不易损伤植物材料，是目前较为常用的热处理脱毒方法。
√×8.(2分)被病毒侵染的植物一旦染毒终身带毒，目前尚无特效药物能够治愈。
√×9.(2分)就植物而言，草本植物中含有较多的的酚类物质在培养过程易发生褐变。
√×10.(2分)一般情况光培养有利于减轻褐变现象，因为在酚类化合物的合成与氧化过程中，需要许多酶参与，而这些酶的活性会受光的诱导。
√×11.(2分)脱毒获得的植物材料，具备额外的抗病毒特异性，在后续培养中，不会被重新感染病毒。
园艺植物组织培养形考二-0006-浙江电大辅导资料
×
参考答案：×
17.(2分)
离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。
√
×
参考答案：√
18.(2分)
在茎段培养中，切割茎段时，靠近节下端的要平切，以减少与培养基的接触面积，上端则斜切，以增加水分蒸发的面积。
√
×
参考答案：×
19.(2分)
对处于休眠期的块茎、鳞茎、球茎等进行茎段培养，诱导率高，所以无需进行前期处理，可以直接培养。
√
×
参考答案：×
20.(2分)
植物组织培养的难易程度与植物基因型有关，就难易程度来说，一般木本植物＞草本植物。
√
×
参考答案：×
21.(2分)
在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。
√
×
参考答案：√
22.(2分)
对于未开放的花朵，只要按正常要求消毒整个花蕾，然后在解剖镜下进行无菌操作，剖开花被，剥离所需外植体接种即可。
√
×
参考答案：√
23.(2分)
生根培养基用于诱导生根。生根培养基采用2MS或者4MS培养基，培养效果最佳。
√
×
参考答案：×
24.(2分)
一般来说，苔藓、蕨类、裸子植物与被子植物相比，外植体的诱导相对比较困难。
√
×
参考答案：√
25.(2分)
外植体一般选择生长健壮的的器官或组织，因其代谢旺盛，再生能力强，容易培养成功。
凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。
√
×
参考答案：√
14.(2分)
看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。
浙江电大植物学形考三-0003
植物学形考三-0003试卷总分：100 测试时间:--单选题|判断题|多选题1.现存的有花植物中80%的种类属于虫媒花植物，这些植物一般都具有引诱昆虫采蜜的蜜腺。
蜜腺是一种能分泌蜜汁的多细胞腺体结构，属（D）保护组织输导组织机械组织分泌组织2.在真核植物细胞中（C）是植物形态建成所需细胞来源的主要细胞分裂方式。
减数分裂增殖分裂有丝分裂无私分裂3.（C）的细胞分裂方向与器官的长轴方向垂直，这种分生组织的活动使根、茎进行加粗生长。
顶端分生组织底端分生组织侧生分生组织居间分生组织4.我们在显微镜下观察有丝分裂过程中，可以较清楚观察到细胞染色体的形态、结构、数目的是有丝分裂的（B）。
前期中期后期末期5.在植物体内分布广泛、占比例最大、具有与植物营养活动有关的主要功能的组织是（D）组织。
保护机械输导基本6.在植物细胞中（C）载有细胞的遗传基因，是遗传物质复制和RNA合成的场所，是细胞生命控制中心。
核糖体高尔基体细胞核线粒体7.在植物体内承担长距离运输水分和溶于水中的各种物质的组织称（B ）。
保护组织输导组织机械组织分泌组织8.叶绿体是植物细胞行使光合作用功能的细胞器。
√√×9.在叶的表皮上分布许多气孔，由于气孔可以有规律地启闭，因而可以调节气体交换和水分的蒸腾。
√√×10.细胞壁的主要功能是为细胞进行物质转运提供能量。
×√×11.机械组织由于细胞壁增厚，使得细胞不能成活，所以都是由死细胞组成，如厚角组织。
×√×12.胞间连丝是穿过细胞壁的细胞质细丝，它能连接相邻细胞间的原生质体。
√√×13.植物体的生长是细胞生长和分化的结果。
√√×14.细胞是所有生物体结构与功能的基本单位。
√√×15.植物的进化程度愈高，植物体结构愈复杂，细胞分工愈细，细胞的分化程度愈低。
×√×16.分生组织是具有分裂能力的植物细胞群，根据其在植物体内的分布位置，可将分生组织分为（ACD）等类型。
园艺植物组织培养形考一-0001-浙江电大辅导资料
园艺植物组织培养形考一-0001-浙江电大辅导资料请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！园艺植物组织培养形考一-0001浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305830 参考资料试卷总分：100判断题(共26题,共52分)1.(2分)6-BA在稀酸中不能溶解，可用热蒸馏水助溶。
√×参考答案：√2.(2分)再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。
√×参考答案：√3.(2分)无机盐可分为：大量元素、微量元素、金属元素等三类元素√×参考答案：×4.(2分)组织培养实验室应该建立在安静、清洁、远离污染源的地方，最好在常年主风向的上风方向，尽量减少污染。
√×参考答案：√5.(2分)植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。
√×参考答案：√6.(2分)若用10倍大量元素的母液，配制1000毫升培养基，则大量元素母液用量为10ml√×参考答案：×7.(2分)配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。
√×参考答案：√8.(2分)脱分化是指细胞或组织由于受到外界条件的刺激，失去分裂能力的过程。
√×参考答案：×9.(2分)相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。
√×参考答案：×10.(2分)继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。
√×参考答案：√11.(2分)在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。
√×参考答案：√12.(2分)植物组织培养的组培材料仅使用植物体的小块组织，这就保证了材料的生物学来源单一和遗传背景一致，有利于组培的成功。
√×参考答案：√13.(2分)组培实验室需要对光照、温度、湿度、气体等进行人工控制，并且达到无菌培养的要求。
浙江电大植物学形考一-0003
植物学形考一-0003试卷总分：100 测试时间:--单选题|判断题|多选题1.藻类植物结构简单，虽然没有真正根、茎、叶的分化，但一般具有进行（D）的色素。
呼吸作用氧化作用还原作用光合作用2.1735年（B）将生物分为植物界和动物界的两界系统。
该分类系统一直沿用至今。
海克尔林奈魏泰克陈世骧3.地球上的植物种类多达（C）种，它们具有的各种多样性表现，丰富了整个自然界。
10多万30多万50多万100多万4.凡是能从活的生物体上吸取营养的营养方式称（C ）。
浮生腐生寄生共生5.常见的苔藓植物体是它的（C），在其世代交替中占优势。
能独立生活。
在苔癣植物的整个生活史中占主要地位。
孢子孢子体配子体配子6.绿藻门是藻类植物中（B）的一个门，约8600种。
其中约有90%的种类分布于淡水或潮湿的土表、岩石或花盆壁等处。
最小最大最简单最复杂7.在裸子植物生活史中，其（C）进一步退化，无独立生活能力，以寄生生活方式生存。
孢子孢子体配子体配子8.地衣是藻类与真菌的（D ）植物。
浮生腐生寄生共生9.植物是自然界中的（A ）生产者。
第一第二第三第四10.植物的学名是全国统一的名称。
×√×11.蕨类植物不能产生种子，但孢子体和配子体却都能独立生活，这与苔癣植物和种子植物均不相同。
√√×12.植物检索表是根据拉马克提倡的二岐分类原则编制的，有等距检索表和平行检索表两种。
√√×13.褐藻门植物几乎全为海产，极少数为淡水产，是构成海底森林的主要类群。
如海带。
√√×14.在农作物和园艺植物中，通常把经过人工栽培及人工选择而得到的有一定经济价值和优良生物学特性的变异的植物称为品种。
√√×15.国际通用的学名基本上采用瑞典分类学大师林奈创立的双名法，即：种名+属名+命名人名（宿写）×√×16.藻类植物的自然繁殖方式有：（ABC ）。
营养繁殖无性生殖有性生殖快速繁殖17.在下列关于苹果的名称中，哪些是植物的品种名？( BCD)苹果红富士黄元帅国光18.蕨类植物有12000种，广布于世界各地。
国开电大 园艺植物栽培学总论 形考任务答案
国开电大园艺植物栽培学总论形考任务答案题目随机，请使用Ctrl+F组合键查找答案绪论形考任务答案题目：研究园艺植物的种质资源、生长发育规律、繁殖、栽培、育种、贮藏、加工、病虫以及造园等的科学。
园艺学}题目：包括果树、蔬菜和观赏植物。
园艺植物}题目：是指种植蔬菜、果树、花卉等植物的生产技艺。
园艺}题目：是园艺学的一部分，主要研究园艺植物的栽培管理技术以及原理，是园艺生产的主要理论基础。
园艺植物栽培学}题目：狭义上园艺植物包括蔬菜植物、果树植物和，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。
题目：狭义上园艺植物包括、蔬菜植物和观赏植物，从广义上讲还包括药用植物和芳香植物。
三、简答题请填写相应关键词对应的字母来回答问题。
A．园艺文化B．园艺产业C．营养品D．生态效益E．食品工业原料F．经济效益G．社会意义园艺植物在国民经济中的地位如何？1）许多园艺产品是重要的食品、_____。
2）园艺产品可作为_____。
3）园艺植物的绿化和_____。
4）_____的_____。
小题 1：C；小题 2：E；小题 3：D；小题 4：A；小题 5：G三、论述题请填写相应关键词对应的字母来回答问题。
A．果树B．茶树C．生产总值D．蔬菜生产E．生产水平F．花卉G．蔬菜总产值论述我国园艺业的现状。
我国的园艺业，已是农村的支柱产业之一，在改变农村贫穷落后面貌和进一步开发国土资源方面都具有非常重要的意义。
1）现在我国农业种植业中，_____已居第二(粮食第一)，且我国世界_____第一大国。
2）_____生产虽然起步晚，但已有一定规模、技术较先进的生产基地，生产环节上科技含量较高；3）_____在我国农业种植业中，总产值居第三，但其_____与世界先进水平的差距较大。
小题 1：G；小题 2：D；小题 3：F；小题 4：A；小题 5：E三、论述题请填写相应关键词对应的字母来回答问题。
C．绿色食品D．都市园艺A．资源B．有机食品E．可持续发展F．观赏园艺G．园艺生产H．发展论述我国园艺业的发展前景。
国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务3试题
国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务3试题"题目1：[[1]]采用人工诱变方法，成倍地改变染色体基数，育成新品种的途径。
[[2]]体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
多倍体在生物界广泛存在，常见于高等植物中，由于染色体组来源不同,可分为同源多倍体和异源多倍体。
[[3]]是指由未经受精的配子发育成的仅含有配子染色体数的细胞或个体。
[[4]]是应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过类似于工程学的步骤在细胞整体水平或细胞器水平上，遵循细胞的遗传和生理活动规律，有目的地制造细胞产品的一门生物技术。
[[5]]是指植物体细胞在组织培养过程发生变异，进而导致再生植株发生遗传改变的现象。
该现象普遍存在于各种再生途径的组织培养过程中，最早是在甘蔗组织培养过程中报道的体细胞无性系变异现象，随后在小麦、水稻、烟草等植物中均发现了这种现象。
[[6]]是指运用分子生物学技术，通过直接手段（如基因工程）或间接手段（如分子标记辅助选择技术）选育新品种的途径。
; [[1]] -> {倍性育种/ 多倍体/ 单倍体/ 细胞工程育种/ 体细胞无性系/ 植物分子育种}" "题目2：1．多倍体按其来源可分为[[1]]和异源多倍体两大类。
2．秋水仙素处理的具体方法，依处理的器官、药剂溶媒的不同而有多种，主要有[[2]]、涂抹法、滴液法、套罩法四种。
3．细胞工程是应用细胞生物学和[[3]]的方法，通过类似于工程学的步骤在细胞整体水平或细胞器水平上，遵循细胞的遗传和生理活动规律，有目的地制造细胞产品的一门生物技术。
4．分子标记是继形态标记、细胞标记和生化标记之后发展起来的一种新的较为理想的遗传标记，它通过遗传物质[[4]]的差异进行标记。
; [[1]] -> {同源多倍体/ 浸渍法/ 分子生物学/ DNA序列}""题目3：1．原生质体融合获得多倍体属于多倍体人工培育途径中的（）。
园艺植物组织培养(完整版)
植物组织培养填空（每空1分,共10分) 名词解释（共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013。
12。
11名词解释1、外植体：植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。
2、细胞核重编程:是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型.通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。
这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应.3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。
4、愈伤组织：是指在培养或自然条件下，植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害,该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变，是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化，严重时导致培养物死亡。
6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。
7、胚状体:在离体培养条件下,植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程,这种类似胚的结构称为胚状体。
8、植物超低温种质保存:将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等,经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。
条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育。
10、植物茎段培养：植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术.11、脱分化：也称去分化,是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。
12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化,形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至形成完整植株,这个过程称为再分化。
植物组织培养复习资料付答案仅供参考
植物组织培养复习资料付答案仅供参考植物组织培养复习材料⼀、名词解释。
1、植物组织培养(plant tissue culture)：植物的离体器官、组织或细胞在⼈⼯制备的培养基上进⾏⽆菌培养，并在⼈⼯控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术2、脱分化（dedifferentiation）：指失去分裂能⼒的细胞回复到分⽣性状态并进⾏分裂，形成⽆分化的细胞即愈伤组织的现象。
3、再分化（redifferentiation）：愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。
4、外植体(explant)：植物组织培养过程中从活体植株上切去下来的⽤于离体培养的⼀切材料。
（如器官、组织、细胞、原⽣质体、种⼦等）5、愈伤组织(callus)：原本指植物在受伤后于其伤⼝表⾯形成的⼀团薄壁细胞。
在组培中，则指⼈⼯培养基上由外植体形成的⼀团⽆序⽣长的薄壁细胞。
6、器官发⽣：胚胎时期由胚层器官原基发育成器官的过程。
包括细胞分化和器官形成。
7、胚状体发⽣：在植物细胞、组织或器官体外培养过程中，由⼀个或⼀些体细胞经过胚胎发⽣和发育过程，形成的与合⼦胚相类似的结构。
可进⼀步发育成植株。
8、细胞全能性（cell totipotency）：指植物的每⼀个细胞都携带有⼀完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能⼒。
9、细胞分化：⼀个尚未特化的细胞发育出特征性结构和功能的过程。
10、极性：细胞（也可指器官或植株）内的⼀端与另⼀端在形态结构和⽣理⽣化上的差异。
11、试管苗：通过组织培养产⽣的植株。
12、看护培养：是指⽤⼀块活跃⽣长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的⼀种培养⽅法。
这块愈伤组织被称为看护组织。
13、固相化培养：将细胞或原⽣质体固着在琼脂糖、藻（⽉元）酸盐或多聚赖氨酸中，然后将他们放⼊液体培养基中震荡培养。
这种培养⽅法既利⽤了振荡培养室营养物质和⽓体易于交换的优点，有利⽤了固相化使细胞免受振荡时剪切⼒的作⽤。
14、悬浮细胞培养：将单个游离细胞或⼩细胞团在液体培养基中进⾏培养增值的技术。
园艺植物组织培养教材
一、选择题
1.植物组织培养的基本原理是？
A.细胞分裂与分化
B.细胞全能性（正确答案）
C.植物生长调节
D.光合作用与呼吸作用
2.在园艺植物组织培养中，常用的外植体类型不包括？
A.叶片
B.茎段
C.根系
D.成熟果实（正确答案）
3.植物组织培养过程中，脱分化阶段主要形成的是？
A.愈伤组织（正确答案）
B.丛芽
C.根系
D.完整植株
4.为了促进园艺植物组织培养中的细胞分裂，常使用的植物生长调节剂是？
A.乙烯
B.赤霉素
C.细胞分裂素（正确答案）
D.生长素
5.在植物组织培养过程中，为了防止培养物污染，通常需要在培养基中添加？
A.抗生素（正确答案）
B.维生素
C.氨基酸
D.糖类
6.园艺植物组织培养中，继代培养的主要目的是？
A.扩大培养物数量（正确答案）
B.促进植物开花
C.提高植物抗逆性
D.缩短植物生长周期
7.植物组织培养过程中，生根培养阶段常用的生长调节剂是？
A.细胞分裂素
B.生长素类似物（正确答案）
C.赤霉素
D.脱落酸
8.在园艺植物组织培养实验室中，为了保持无菌环境，常采用的设备是？
A.恒温培养箱
B.超净工作台（正确答案）
C.光照培养箱
D.摇床。
园艺植物组织培养形考一-0002
园艺植物组织培养形考一-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。
√×2.(2分)愈伤组织的器官发生各种途径中，最常见的、也是多数植物具有的是“先形成芽，再在芽伸长后，在其茎的基部长出根，从而形成小植株”的再生途径。
√×3.(2分)植物组织培养具有生长周期长、繁殖率较低的特点，所以短期内推广难度较大。
√×4.(2分)已污染的玻璃器皿需经124℃灭菌消毒处理。
√×5.(2分)配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。
√×6.(2分)相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。
√×7.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。
√×8.(2分)Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。
√×9.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。
√×10.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。
√×11.(2分)人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。
√。
植物组织培养复习资料
1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。
2. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象称为"__________"3.不同的灭菌剂其灭菌的机理一般不一样，次氯酸钙和次氯酸钠都是利用分解产生__________来杀菌的；升汞是靠__________来达到灭菌目的。
4.去除植物病毒的主要方法是_______和_______两种方法，当把二者结合起来脱毒效果最好5.在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以__________mm、带__________个叶原基为好。
6. White培养基__________浓度低，适合生根培养。
7. 一个已停止分裂的成熟细胞转变为__________状态，并形成__________的现象称为"脱分化"。
8.BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。
9.进行植物组织培养最基本的前提条件是_______。
1、植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。
2、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌器、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器等。
3、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以生长的碳源，而且还能维持培养基渗透压4、培养基灭菌一般在108 kPa的压力下，锅内温度达121 ℃，维持20-30 min。
5、在离体叶培养中，6-BA和KT利于芽的形成；2,4-D利于愈伤组织的形成6、在离体叶组织脱分化和再分化培养中，茎和芽的分化主要有4个途径：直接产生不定芽、由愈伤组织产生不定芽、胚状体形成、形成球状体或小鳞茎等途径。
园艺植物组织培养形考二-0003
园艺植物组织培养形考二-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)生根培养基用于诱导生根。
生根培养基采用2MS或者4MS培养基，培养效果最佳。
√×2.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。
√×3.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。
√×4.(2分)当胚状体发生和器官发生均起源于愈伤组织时，这两种再生植株常常容易混淆，可以通过维管组织是否与愈伤组织相连来判断，若不相连的就是胚状体发生型，反之则是器官发生型。
√×5.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。
√×6.(2分)离体根培养一般是指利用种子在无菌环境中萌发的根进行组织培养。
√×7.(2分)对处于休眠期的块茎、鳞茎、球茎等进行茎段培养，诱导率高，所以无需进行前期处理，可以直接培养。
√×8.(2分)培养基的pH值过高，不但培养基变硬，阻碍培养物对水分的吸收，而且影响离子的解离释放。
√×9.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。
√×10.(2分)用70%酒精对外植体进行浸润消毒效果较好。
√×11.(2分)由若干个形态相似的外植体经消毒、接种、无菌培养，建立无菌培养物，再若干次扩大增殖与壮苗生根，形成无数且遗传性状相对一致的植物群体的过程称为无性繁殖系。
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园艺植物组织培养形考三-0003
浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305830 参考资料
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
1.(2分)
玻璃化组培苗能诱导生根，及时移栽成活率也较高。
√
×
参考答案：×
2.(2分)
茎尖脱毒的外植体取样时，一般在植株萌动初期或生长较活跃的枝梢上选择饱满健壮、内在营养状况好的芽，有利于外植体茎尖接种后脱毒成活。
√
×
参考答案：√
3.(2分)
植物病毒是一种具有侵染性的体积极小的生物类群。
主要由RNA或DNA组成髓心加蛋白质外壳构成。
√
×
参考答案：√
4.(2分)
茎尖微芽嫁接脱毒方法不仅达到脱毒效果，又可弥补植物茎尖脱毒材料难诱导的不足。
√
×
参考答案：×
5.(2分)
茎尖脱毒培养关键在于茎尖剥离技术，在茎尖切割时生长点受伤程度过大或切取时间过长，均容易造成外植体离体培养时茎尖褐化死亡。
√
×
参考答案：√
6.(2分)
若污染菌类是零星分散在培养基中，则多为操作动作缓慢导致开瓶时间太久、接种台物品杂乱或操作中心离人体太近等原因。
√
×
参考答案：√
7.(2分)
造成污染最常见的微生物有细菌、真菌和酵母菌，其中细菌的危害最大。
√
×
参考答案：×
8.(2分)
黄化是指在组培过程中由于培养基成分、环境、激素、碳水化合物等各种因素引起的幼苗整株失绿，全部或部分叶片黄化、斑驳现象。
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参考答案：√
9.(2分)
一般情况光培养有利于减轻褐变现象，因为在酚类化合物的合成与氧化过程中，需要许多酶参与，而这些酶的活性会受光的诱导。
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参考答案：×
10.(2分)
各种化学消毒剂对植物外植体的伤害也可能造成褐变，其中升汞对外植体的伤害明显大于酒精。
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×
参考答案：×
11.(2分)
愈伤组织培养脱毒的主要理论依据为：愈伤组织通过植物材料脱分化、再分化获得的细胞群，所以不带病毒。
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×
参考答案：×
12.(2分)
热处理脱毒原理：利用病毒和寄主植物细胞对高温的忍耐程度不同而达到彻底脱除病毒的一种脱毒方法。
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参考答案：×
13.(2分)
油菜褐变受温度影响显著，当培养温度高于30℃时，外植体褐变褐变程度非常严重，当培养温度降为25℃时，褐化率显著降低。
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×
参考答案：√
14.(2分)
被病毒侵染的植物一旦染毒终身带毒，目前尚无特效药物能够治愈。
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×
参考答案：√
15.(2分)
热处理脱毒操作时，热处理初期温度易从低向高逐渐升至设定温度，使处理植物材料有个适应过程，减少对植物材料的损伤。