18慈母情深课件 PPT

• ．认识３个生字。理解词语“失魂落魄 、震耳欲聋、龟裂、数落”。
• ２．有感情地朗读课文。
• ３．通对母亲外貌、动作、语言描写的 重点句、段，理解课文内容，体会作者 的思想感情，感受母爱，唤起爱母情感 。(重难点)
生字词
扫视 脊背 疲惫 忙碌 攥着 数落 魂落魄 震耳欲聋
龟裂 权利
陷入 失
失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、
(6) 那一天我第一次发现，母亲原 来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自 己长大了，应该是个大人了.我鼻子一 酸，攥着钱跑了出去……
(从这两段话中可以看出“我”当时为 母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不 能体贴母亲而内疚 。)
父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩 子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂 上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带 上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离 开家，每天回家总在七点半左右。……母亲 上班的地方离家很远，没有就近的公共汽车 可乘，即使有，母亲也舍不得花五分钱一毛 钱乘车。
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了， 大声对那个女人说：“我挺高兴他爱 看书的!”
(从这里我们可以看出母亲非常支持 儿子读书，通情达理，反映出她内心 的喜悦。)
(5)母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
(这段话运用排比句讲母亲为了整个 家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴 的劳动时间。连跟自己心爱的儿子多 说一句话的时间也没有。)
边读边悟
• 2．仔细默读，研读专题：课文中哪些
• 词句能表现“慈母情深”？你从中体会
• 到什么？ • • 3.用自己喜欢的符号标出描写母亲外貌、
语言、动作、神态的句子。和同桌讨论 你从找出的每一个句子里，你看到了一 个怎样的母亲？标注在句子一旁
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
18慈母情深课件
梁晓声，1949年出生，山 东荣城人。当过知青、小学教 师。 1977年毕业于复旦大学中 文系。现在儿童电影制片厂任 职，中国作家协会会员。
主要作品有长篇小说 《一个红卫兵的自白》、 《雪城》，小说集《天若有 情》、《这是一片神奇的土 地》、《人间烟火》、《白 桦树皮灯罩》等。
学习目标
我们依赖于母亲而活着。像蒜苗依赖于一颗蒜。当我们到了被别人估价的时 候，母亲早已被我们吸收空了。没有财富和知识。母亲是位一无所有的母亲。她 奉献的是满腔满怀恒温不冷的心血供我们吮咂！
(反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境 极差。)
(2)背直起来了，我的母亲.转过身 来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的 母亲……
(这段话突出了母亲工作的劳累，还看 出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过 省略号还可以体会到“我”为 母亲这样的劳动而震撼， 为自己贸然要钱而内疚。)
母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角……”
“母亲掏衣兜，掏出一卷
jūn
揉得皱皱的毛票，用龟裂的手
指数着。”
(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的毛票，用龟裂的手指数着。
(“揉得皱皱的”说明这些钱是一点一 点劳动得来的，带在身上带了很长时间， 不曾花掉。通过“龟裂”一词看出母亲 挣钱的艰辛家境的贫寒。)
“那一天我第一次发现，母亲原来 是那么瘦小！”
“我鼻子一酸，攥着钱跑了出 去……”
“那一天，我用那一元五角钱给母 亲 买了一听水果罐头。”
“你这孩子， 谁叫你给我买水 果罐头的！不是 你说买书，妈才 舍不得给你这么 多钱呢！”
“忘不了我的小说第一次被 印成铅字时的情景，我避开人群 躲在一个地方哭了，那一刻，我 最想我的母亲。”
──辛劳的母亲！
然而正是这位母亲，当同事认为我是 要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却 说：“我挺高兴他爱看书的”。
──通情达理的母亲。
3、谁都会被这样一位慈母深 深打动，更何况是文中的“我”。 请找出“我”深受感动的语句。体 会“我”对母亲的感激、崇敬与热 爱之情。
“背直起来了，我的母亲。转过身 来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的 母亲……”
母亲常对我们说：“ 妈不会累的， 这是你们的福分。”那时我们不觉得福 分，却相信母亲累不垮。我无法宽恕我当年竟是那么不知心疼您、体恤您。我以 为母亲就应该是那样任劳任怨。我以为母亲天生就是那样一个劳碌不停而又不觉 累的女人。其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，几回 回母亲瘫痪在床上，暗暗恐惧着是死神找到她头上了。但第二天她总会连她自己 也不可思议地挣扎起来，又去上班……
慈母情深·梁晓声
• 静静地默读课文，找出哪些地 方，哪些描写令我鼻子一酸， 用笔划出来。
注意课文中体现外貌描写、语言描写、动 作描写的语句。
震耳欲聋
疲惫
忙碌
塞
慈母情深
慈母情深·梁晓声
七八十台缝纫机发出 的噪声震耳欲聋。
Hale Waihona Puke (1)我穿过一排排缝纫机，走到那 个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯 泡烤着我的脸。
——节选自梁晓声《母亲》
注意集中表现母亲外貌、动作、 语言描写的句子。
“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨 得很近。”
──瘦弱的母亲！
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的 毛票，用龟裂的手指数着。”
──贫苦的母亲！
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻 又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌……”
行动的样子。
震耳欲聋：欲快要，像要。形容声音很大，
耳朵就像快被震聋了一样。指声 音特别大，特别吵。
guī 乌龟
龟 jūn 龟裂
qiū 龟兹（cí）
中国汉代西域国名， 在今新疆维吾尔自治区库车县
1．学生自主朗读课文。说说课文讲了 一个什么故事？
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不 顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我” 买《青年近卫军》的事。课文先讲“我” 想买一本《青年近卫军》。想得“整天失 魂落魄”，可见渴望之极。但一元多的书 价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。 接着，写母亲给钱让我买书。最后，讲我 终于有了第一本长篇小说。