力和运动ppt
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《力和运动》复习课课件
重力
重力是地球对物体的吸引 力，方向竖直向下，单位 是牛顿，简称牛。
弹力与弹簧
总结词
掌握弹力与弹簧的原理、 应用和计算方法
弹力
由于物体发生弹性形变而 产生的力叫做弹力。
弹簧
弹簧是一种弹性元件，具 有缓冲、减震、储能等作 用，广泛应用于各种机械 和电子产品中。
摩擦力的应用
总结词
摩擦力的分类
了解摩擦力的概念、分类和在生活中 的应用
应用。
圆周运动的应用
总结词：丰富多样
详细描述：圆周运动是另一种常见的运动形式，其运 动轨迹为一个圆或圆弧。圆周运动的应用非常丰富多 样，包括各种旋转运动、机械传动和天体运动等。例 如，电风扇的转动、机械钟表的齿轮传动和地球的自 转等都是圆周运动的应用。此外，圆周运动在汽车、 自行车和轮船等交通工具的设计和制造中也有着重要 的应用。
减小阻力和摩擦的方法
总结词：应对策略
详细描述：为了减小阻力和摩擦，可以采用减少接触表面的粗糙度、减轻物体的重量、使用润滑剂或 改变接触表面的材料等方法。这些方法可以有效降低阻力和摩擦力，提高物体的运动效率和性能。
05
力的应用
重力与万有引力
总结词
理解重力与万有引力的概 念、性质和作用
万有引力
任何两个物体间都存在相 互吸引的力，这种力叫做 万有引力。
《力和运动》复习课 ppt课件
目录
• 力的基本概念 • 运动的基本原理 • 力和运动的关系 • 摩擦力与阻力 • 力的应用 • 运动的应用
01
力的基本概念
什么是力
总结词：力的定义
详细描述：力是物体之间的相互作用，是改变物体运动状态的原因。力具有大小、量
总结词
运动的基本原理
力与运动苏科ppt
牛顿第一定律与惯性
牛顿第一定律
物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态。
惯性
物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。
速度与加速度
速度的合成与分解
速度可以合成和分解，遵循平行四边形定则。
加速度的定义与计算
加速度等于速度变化量与时间的比值，可以计算平均加速度和瞬时加速度。
03
重力与弹力
重力的概念与性质
牛顿第二定律及其意义
牛顿第二定律
物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比，加速度的方向与作用力 的方向相同。
意义
牛顿第二定律是经典力学的基础，它揭示了物体运动的规律，是工程技术和 科学研究中常用的基本规律。
动力学方程及求解方法
动力学方程
根据牛顿第二定律，物体所受的力和加速度之间的关系可以用一个方程表示，即 动力学方程。
力的正交分解法
01
力的正交分解法是利用正交坐标系将一个力分解为两个互相垂直的分力的方法 。
02
正交分解法是平行四边形定则在直角坐标系中的具体应用，它的优点是可以简 化计算，将多维度问题转化为多个一维度问题。
03
正交分解法的一般步骤是：建立直角坐标系、将力投影到坐标轴上、计算各个 分力的大小和方向、进行合成计算得到合力。
求解方法
动力学方程的求解方法包括分离变量法、积分法和微分法等，需要根据具体问题 选择合适的方法。
牛顿第二定律在实践中的应用
工程实际中，物体的运动往往受到多个力的作用，需要利用 牛顿第二定律对物体进行受力分析，求得各个力的合力及加 速度。
在车辆制造、航天航空等领域，牛顿第二定律的应用广泛， 如车辆的刹车性能分析、航空器的起飞和降落等。同时，在 日常生活中，如球类、冰雪类等运动中也经常用到牛顿第二 定律。
运动和力(共18张PPT)
第六页，共18页。
设想：在匀速转动的非惯性系中，小球受到一个惯性 离心力的作用，大小与绳子的拉力相等，方向与之相 反，所以小球处于静止的平衡状态。
f f 惯m2Rf 惯0 f 惯m2R
实例: 离心机原理、重力与地理纬 度的关系等。
第七页，共18页。
例题2.8 水平轨道上车厢以加速度a0行进，在其天花板上 静止悬挂着一质量为m的小球，试以车厢为参照系求出悬
决定潮起潮落的引潮力包括太阳对海水的引力，以及 地球围绕太阳公转产生的惯性离心力。
地球自转一周是一天时间，地球上各点每转一周，历经 距离太阳最远和最近各一次，所以每天有两次涨潮，即朝 夕各一次涨潮。
12
第十二页，共18页。
§ 2.5 牛顿定律的内在随机性 混沌
1、牛顿定律与决定论
根据牛顿定律，只要知道物体所受的力和初始条件，就 可以决定其以后的 运动，即使不能将物体的 运动表述成解 析形式，也总可以利用数值计算法，逐点求出物体以后的 运 动状态。这就是说，物体的运动由牛顿定律和初始条件唯一 地确定。这就是“决定论”的思想。然而自然界并不如此简 单。自然界也存在许多不可精确预测的现象，例骰子的滚动、 大气的运动、河川的奔流等。18世纪在数学上发展了概率论 来 描述这种事件的随机性质。19世纪发展起来的统计物理学 进一步阐明了 大量分子组成的体系行为的 随机性质。20世 纪，随着研究深入到物质微观世界的更深层次，
作业C：
复习内容:第2章 牛顿运动定律 自看例题例2.1~例2.8.
自习内容:第3章 动量与角动量
第十八页，共18页。
相对惯性系作匀速直线运动的参照系也是惯性系。
第十六页，共18页。
作业B: 习题（P. 72~）
，2.20, 2.21, 2.24 .
初中物理：运动和力 PPT课件 图文
4．在A“．研在究压滑力动不摩变擦时力，的滑大动小摩与擦哪力些的因大素小有与关”的实 验中：接（触1面）的用粗弹糙簧程测度力有计关拉。着木块做匀速直线 运动， 这时木B板．对在木接块触的面摩的擦粗力糙才程等度于相弹同簧时测，力滑计动的摩示擦数。 （2）力下的表大是小某与同压学力实的验大时小，有记关录。的数据：
D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性
Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用
Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力；
② 减小接触面的粗糙程度；
③ 变滑动为滚动；
④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设
计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端
炸，那么重物将（ A ）
A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落
C．加速竖直下落
D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。
A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡
B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故
C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
《运动和力单元》课件
抛体运动是指物体被抛出后的运动轨迹，包括平抛、竖直上抛、竖直下抛等多种类型。
详细描述
抛体运动是生活中常见的物理现象，如投篮、投掷标枪等。在物理学中，抛体运动可以 通过运动的合成与分解来研究。平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方
向做自由落体运动。竖直上抛和竖直下抛则是物体在恒力作用下的匀变速直线运动。
动能与势能
05
动能的定义与计算
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能计算公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是质量，v是速度。
动能单位
焦耳（J）。
势能的定义与计算
01
02
03
04
势能
物体由于位置或高度而具有的 能量。
势能分类
重力势能、弹性势能等。
重力势能计算公式
E_p = mgh，其中m是质量 ，g是重力加速度，h是高度
力的作用点，使两个力首尾相接，形成一个闭合三角形，表示合力方向
和大小。
力的分解Biblioteka 力的分解概念力的分解是将一个力分解 为两个或多个分力的过程 。
正交分解法
正交分解法是将力分解为 相互垂直的两个分力，便 于计算和分析。
任意分解法
任意分解法是根据问题的 具体情况，将力任意分解 为若干个分力，以便于求 解问题。
。
弹性势能计算公式
E_p = 1/2 kx^2，其中k是弹 性系数，x是形变量。
动能与势能的关系
动能和势能是相互关联的能量形式， 它们可以相互转化。
在一定条件下，动能和势能可以相互 转化，例如在自由落体运动中，重力 势能转化为动能；在弹簧振荡中，动 能和弹性势能相互转化。
运动和力的应用实
06
例
详细描述
抛体运动是生活中常见的物理现象，如投篮、投掷标枪等。在物理学中，抛体运动可以 通过运动的合成与分解来研究。平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方
向做自由落体运动。竖直上抛和竖直下抛则是物体在恒力作用下的匀变速直线运动。
动能与势能
05
动能的定义与计算
动能
物体由于运动而具有的能量。
动能计算公式
E_k = 1/2 mv^2，其中m是质量，v是速度。
动能单位
焦耳（J）。
势能的定义与计算
01
02
03
04
势能
物体由于位置或高度而具有的 能量。
势能分类
重力势能、弹性势能等。
重力势能计算公式
E_p = mgh，其中m是质量 ，g是重力加速度，h是高度
力的作用点，使两个力首尾相接，形成一个闭合三角形，表示合力方向
和大小。
力的分解Biblioteka 力的分解概念力的分解是将一个力分解 为两个或多个分力的过程 。
正交分解法
正交分解法是将力分解为 相互垂直的两个分力，便 于计算和分析。
任意分解法
任意分解法是根据问题的 具体情况，将力任意分解 为若干个分力，以便于求 解问题。
。
弹性势能计算公式
E_p = 1/2 kx^2，其中k是弹 性系数，x是形变量。
动能与势能的关系
动能和势能是相互关联的能量形式， 它们可以相互转化。
在一定条件下，动能和势能可以相互 转化，例如在自由落体运动中，重力 势能转化为动能；在弹簧振荡中，动 能和弹性势能相互转化。
运动和力的应用实
06
例
苏教版 科学 四年级上册 力与运动 课件
风力
摩擦力
弹力
磁力
浮力
力的作用
力可以使静止的物体运动， 也可以使运动的物体静止， 还可以改变物体运动的方向和速度。
物体运动状态的改变离不开力
力与运动方向
实验一：探究磁力能否改变钢珠的运动方向
1.让钢珠从斜面顶端滚下，记录钢珠的运动轨迹
2比.在目钢鱼近，会直接吸住 钢珠两侧围起来，防止掉落
力与运动方向
《钢珠的运动轨迹与磁力的关系》
比目鱼
力与运动方向
你看到了什么现象？ 为什么会出现这样的现象？
力可以改变运动的方向
力与运动速度
怎样让这辆小车动起来？ 比目鱼
拉动小车，给小车施加拉力。
力与运动速度
实验二：探究拉力大小与小车前进快慢的关系
？ ·比问目题鱼：拉力大小与小车前进快慢有关系吗？
改变钩码数量
力与运动速度
实验步骤
1.组装实验装置，确保小车能够前进 2.确定小车行驶的起点、终点 3.记录1个钩码时小车行驶的时间，再重复实验两次， 计算平均时间 4.分别挂2个、3个钩码，实验3次记录平均时间
力与运动速度
注意事项
分工明确：计时、挂钩码、记录... 多次试验取平均值 及时记录数据
·假设：拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。
力与运动速度
怎样小车提供拉力？
材料：小车 绳子 钩码（重物） 滑轮 秒表
比目鱼
怎么设计实验呢？
力与运动速度
·我们应该测量什么？ 测量小车前进的速度
固定起点和终点，测量时间
·还有什么会影响小车的快慢？ ·我们应该改变什么？
小车重量
给小车的拉力
固定小车的重量
新苏教版小学科学四年级上册 第三单元 常见的力
华师大版科学八年级上册：第一章-运动和力--课件(共67张PPT)
单位符号: “ m∕s ” ,读作“ 米每 秒 ”
常用单位: “ 千米∕小时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 比较：1米∕秒 和1千米∕小时 的大小？
1米∕秒 = 3.6千米∕小时
速度的含义:汽车的行驶速度是80km/h表示1小时内 汽车通过的路程是80千米
快速完成下列单位换算:
2、某人站在一座山崖的前面大 喊一声，经3秒后，该人听到 了自己喊声的回声。如果声音 的传播速度为340m/s，则该 人离山崖的距离为多大？
3、一列车长15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧 道,从火车进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求 隧道的长度。
一、新课的引入
1、力作用在物体上能产生哪些效果？
3、嫦娥一号卫星的动力来源于火箭发动机向后喷出 燃气时获得的反作用力。如果卫星正在沿与月面成 30°角的方向作匀速直线运动而离开月球，此时火箭 发动机应朝______方向喷出燃气。（月球表面及附 近物体也受重力作用）
1.5 二力平衡的条件
2023/11/11
51
匀速上升的热气球
匀速直线运动的小车
52
静
止
的 小
F
球
G
向
上
做
匀
速
直
线
运
F
动
的
货
物
G
二力平衡
一个物体在两个力的作用下，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态， 这两个力是平衡的。
做匀速直线运动的小车受力示意图。
阻力
F
牵引力
G
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题：
2、建立假设：两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力可能要在同一物体上
常用单位: “ 千米∕小时 ” 单位符号: “ km∕h ” ,读作“ 千米每小时 ” 比较：1米∕秒 和1千米∕小时 的大小？
1米∕秒 = 3.6千米∕小时
速度的含义:汽车的行驶速度是80km/h表示1小时内 汽车通过的路程是80千米
快速完成下列单位换算:
2、某人站在一座山崖的前面大 喊一声，经3秒后，该人听到 了自己喊声的回声。如果声音 的传播速度为340m/s，则该 人离山崖的距离为多大？
3、一列车长15米，以36千米/时的速度匀速穿过一条隧 道,从火车进入隧道到离开隧道所经历的时间是12秒，求 隧道的长度。
一、新课的引入
1、力作用在物体上能产生哪些效果？
3、嫦娥一号卫星的动力来源于火箭发动机向后喷出 燃气时获得的反作用力。如果卫星正在沿与月面成 30°角的方向作匀速直线运动而离开月球，此时火箭 发动机应朝______方向喷出燃气。（月球表面及附 近物体也受重力作用）
1.5 二力平衡的条件
2023/11/11
51
匀速上升的热气球
匀速直线运动的小车
52
静
止
的 小
F
球
G
向
上
做
匀
速
直
线
运
F
动
的
货
物
G
二力平衡
一个物体在两个力的作用下，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态， 这两个力是平衡的。
做匀速直线运动的小车受力示意图。
阻力
F
牵引力
G
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题：
2、建立假设：两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力可能要在同一物体上
人教版高中物理必修一 (牛顿第一定律)运动和力的关系教学课件
运动小车不受任何阻力时，小车就 跑的无穷远，即根本停不下来。可 见没有阻力，小车可以一直运动下 去。小车的运动不需要力的维持
一、力与运动的关系
笛卡儿进一步补充：除非物体受到力的作用，物体 将永远保持在直线上运动。
物体不受阻力作用时，运动快慢不变做匀速运动。 物体的运动不需要力来维持，力只是使物体的运动 状态发生改变的原因。
必须有力作用在物体上， 物体才能运动，没有力 的作用，物体就要静止 在一个地方
一、力与运动的关系
• 现象：当球沿斜面向下滚动，它 的速度增大，而向上滚动时，速 度减小。
• 猜想：当球沿水平滚动时，它的 速度应该不增不减。
• 实际观察结果：沿水平面滚动的 球越来越慢，最后停下来。
阻力对物体的影响实验
动力学第二类问题
从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度 a
运动学 公式
物体运 动情况
从受力确定运动情况
例1：在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重 要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮 胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．某路段 限速40 km/h，在该路段的一次交通事故中，汽车的 刹车线长度是14 m，查取相关数据得到汽车轮胎与 地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则： (1)汽车刹车后的加速度多大？ (2)汽车刹车前的速度是否超速？
4.1 牛顿第一定律
目录
CONTENTS
01 力与运动的关系 02 牛顿第一定律 03 惯性与质量
一、力与运动的关系
一、力与运动的关系
在物理学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动 与力的关系的理论称做运动学；研究运动与力的 关系的理论，称做动力学。
1、力与运动是什么关系？
一、力与运动的关系
笛卡儿进一步补充：除非物体受到力的作用，物体 将永远保持在直线上运动。
物体不受阻力作用时，运动快慢不变做匀速运动。 物体的运动不需要力来维持，力只是使物体的运动 状态发生改变的原因。
必须有力作用在物体上， 物体才能运动，没有力 的作用，物体就要静止 在一个地方
一、力与运动的关系
• 现象：当球沿斜面向下滚动，它 的速度增大，而向上滚动时，速 度减小。
• 猜想：当球沿水平滚动时，它的 速度应该不增不减。
• 实际观察结果：沿水平面滚动的 球越来越慢，最后停下来。
阻力对物体的影响实验
动力学第二类问题
从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度 a
运动学 公式
物体运 动情况
从受力确定运动情况
例1：在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重 要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮 胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．某路段 限速40 km/h，在该路段的一次交通事故中，汽车的 刹车线长度是14 m，查取相关数据得到汽车轮胎与 地面间的动摩擦因数恒为0.7，g取10 m/s2，则： (1)汽车刹车后的加速度多大？ (2)汽车刹车前的速度是否超速？
4.1 牛顿第一定律
目录
CONTENTS
01 力与运动的关系 02 牛顿第一定律 03 惯性与质量
一、力与运动的关系
一、力与运动的关系
在物理学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动 与力的关系的理论称做运动学；研究运动与力的 关系的理论，称做动力学。
1、力与运动是什么关系？
《力》运动和力PPT课件
力的示意图的画法
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
1、确定受力物体和力的作用点和力的方向。2、从力的作用点起沿力的方向画一条线段。力大画的线段要长一些。3、在线段的末端标上箭头表示力的方向。4、在箭头附近写上常用力的符号及大小。
例题分析
例：下列关于力的说法中错误的是：（ ）
A：相互接触的物体才产生力的作用。
B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。
C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。
D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。
学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用
A
针对性训练
例：下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（ ）
A：人推墙的力和鞋受到的阻力。
B：墙对人的力和人受到的向后的力。
C：人推墙的力和墙受到的力。
D：人推墙的力和墙对人的力。
学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。
D
例题分析
例：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的（ ），后者主要改变了运动员的（ ）
学法突破力的作用效果为两类，一定要分清。
形状
运动状态
力的示
定义： 用一根带箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的做用电。
力的示意图
定义： 用一根带箭头的线段表示力的方法。
线段的长短表示力的大小。线段末端的箭头表示力的方向。线段的起点或终点表示力的作用点。
第七章 运动和力
力
- .
力的三要素
推门时，分别在A点和B点用同样的大小的力，效果相同吗？
力与运动的关系(共41张PPT)
5静、止质不量动为，5他0 受kg到的中重学生力，和站在地支面持上
力的作用，这两个力的关系是_二__力__平__衡___. 保持静止状态的物体受到的力是平衡力
6、吊车吊着重20000N的集装箱以0.2米／秒 速度匀速上升，吊车对集装箱的拉力是
____2_0__0_0__0___ N。
做匀速直线运动的物体，受到的力是平衡力
小车的运动状态是否改变？
你观察到的
现象：
小车由静止 变为运动， 且越来越快。
非平衡力改 变物体的运 动状态
19
小结 力和运动的关系 （1）力不是维持物体运动的原因
实际生活中运动的车为什么要推,不推就会 停下来,是因为车还受到地面的阻力,有了 推力才能与阻力平衡,如果没有阻力,运动 的车不需要去推也会永远运动下去.
9.3 力与运动的关系
1
复习思考
1物体受平衡力作用时，保持什么平衡状态？
物体受平衡力作用时，保持匀速直线运
动状态或静条件是什么？
作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反， 且作用在同一直线上时，这两个力才能平衡
3 牛顿第一运动定律的内容是什么？
一切物体在没有受到力的作用时，运动状态 总保持静止或匀速直线运动状态 不改变
f 打开后会匀速降落，又是为什么？
f G=f
匀速降落
G
G
G>f 加速向下运动
25
11、小明用20N的水平力推着小车在水
平路面上匀速直线前进，小车受到地
3．二力平衡的条件是：作用在同__一__物__体__ 上的两个力，大小_相__等___、方向_相__反___，且作 用在同一条__直__线____上。
4、牛顿第一定律的内容： 一切物体在没有受到___力____的作用时，
力的作用，这两个力的关系是_二__力__平__衡___. 保持静止状态的物体受到的力是平衡力
6、吊车吊着重20000N的集装箱以0.2米／秒 速度匀速上升，吊车对集装箱的拉力是
____2_0__0_0__0___ N。
做匀速直线运动的物体，受到的力是平衡力
小车的运动状态是否改变？
你观察到的
现象：
小车由静止 变为运动， 且越来越快。
非平衡力改 变物体的运 动状态
19
小结 力和运动的关系 （1）力不是维持物体运动的原因
实际生活中运动的车为什么要推,不推就会 停下来,是因为车还受到地面的阻力,有了 推力才能与阻力平衡,如果没有阻力,运动 的车不需要去推也会永远运动下去.
9.3 力与运动的关系
1
复习思考
1物体受平衡力作用时，保持什么平衡状态？
物体受平衡力作用时，保持匀速直线运
动状态或静条件是什么？
作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反， 且作用在同一直线上时，这两个力才能平衡
3 牛顿第一运动定律的内容是什么？
一切物体在没有受到力的作用时，运动状态 总保持静止或匀速直线运动状态 不改变
f 打开后会匀速降落，又是为什么？
f G=f
匀速降落
G
G
G>f 加速向下运动
25
11、小明用20N的水平力推着小车在水
平路面上匀速直线前进，小车受到地
3．二力平衡的条件是：作用在同__一__物__体__ 上的两个力，大小_相__等___、方向_相__反___，且作 用在同一条__直__线____上。
4、牛顿第一定律的内容： 一切物体在没有受到___力____的作用时，
小学科学运动与力课件ppt
相对运动概念
相对运动定义
相对运动是指两个物体之间相对位置随时间发生变化的过程。在描述物体运动 时，需要选择一个参照物作为标准，观察物体相对于参照物的位置是否发生变 化。
相对运动实例
例如，当观察一辆行驶的汽车时，如果选择地面为参照物，则汽车相对于地面 在向前运动；而如果选择另一辆同向行驶的汽车为参照物，则两辆汽车之间的 相对位置可能保持不变，即它们处于相对静止状态。
游泳运动
游泳是一种在水中进行的运动，通过四肢的划动 使身体在水中前进。游泳可以锻炼全身肌肉、增 强心肺功能和耐力等。同时，游泳还是一种很好 的放松方式，可以缓解压力和疲劳。
20XX
PART 02
力学基础知识
REPORTING
力学概念简介
力学是研究物质机械运动规律的科学，是物理学的一个重要分支。它涉及宏观物体 的运动，也涉及微观粒子的运动。
02
物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度。即F=ma。
牛顿第三定律（作用与反作用定律）
03
任何两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相
反、作用在同一条直线上。
力学单位制及换算关系
力学中常用的单位有：米（m）、千 克（kg）、秒（s）等。其中，米是 长度单位，千克是质量单位，秒是时 间单位。
弹簧测力计原理和使用方法
弹簧测力计原理
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，为F=KX。F为弹力的大小也就是 拉力， k为弹簧的劲度系数，单位是牛顿/米，作图的斜线斜率，X为弹簧伸长或缩短的
长度。
使用方法
使用前观察弹簧测力计在自然放松状态下指针是否指在0刻度线上，若没有，要校零； 明确弹簧测力计的量程和分度值，以便测量时读数；测量时，要使弹簧测力计所测力的 作用线与弹簧伸缩方向在同一直线上，可以拉着弹簧测力计的一端，将另一端放在待测
人教版八年级物理第八章运动和力小结 课件(共19张PPT)
关于二力平衡
的实验
1.实验对象是：
小车
2.为了尽量减小摩擦力对实 验结论得出的影响, 桌面应该： 较光滑 小车要： 四轮着地
结论：
3.当两盘中的砝码质量_____相__等____时，小车静止。
4.保持两吊盘中砝码的质量相等，将小车在桌面上旋转一个角 度后松开，小车会_____旋__转____,直到两边的拉线 _____在__同__一__条__直__线__上_________.
第八章 小结
第一节 牛顿第一定律 解决了物体在不受任何力作用时的运动状态将如何的问题，揭示了力是 改变物体运动状态的原因。同时说明了一切物体在任何情况下都具有惯性。
第二节 二力平衡 解决了物体在受到平衡力作用时的运动状态问题
通过实验 探究得出了二力平衡的条件
第三节 摩 擦 力 在二力平衡条件的知识引导下学习新的一种力
2.锤子的锤头松了，我们把锤柄
在地面上撞击几下，锤头就会紧 套在锤柄上的原因：
一开始，锤头和锤柄一起处于向 下的运动状态，当锤柄突然遇到 障碍物停止运动时，锤头由于惯 性继续保持原来的运动状态不改 变，所以它会主动套在锤柄上。
温馨提示：惯性是一种性质，不是力。千万不能说物体“受到了惯性的作用” 也不能说“在惯性的作用下”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、运动与力的关系
原来运动的物体就保持匀速直线运动状态
不受力
惯
原来静止的物体就保持静止状态
性
物体
受力
原来运动的物体就保持匀速直线运动状态
平衡力
原来静止的物体就保持静止状态
非平衡力 物体的运动状态被迫发生改变
概括一下：力是改变物体运动状态的原因，但力不一定
能改变物体的运动状态。一个物体如果不受任何力的作用， 它会保持其原来的运动状态不改变。如果物体受到了平衡 力的作用，它的运动状态也不会发生变化。如果物体受到 的是非平衡力，它的运动状态就会发生改变。
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
运动和力ppt课件
重力和摩擦力的计算方法
重力的大小可以用公式G=mg计算，其中G是重力，m是物体的质量，g是重力加速度。
摩擦力的大小可以根据物体的运动状态和接触面的性质进行计算，静摩擦力可以用公式f=μN计算， 其中f是静摩擦力，μ是摩擦系数，N是物体所受的正压力；动摩擦力可以用公式f=μ(N-W)计算，其中 W是物体所受的重力。
建议与注意事项
在应用机械能守恒定律时，需要注意物体的运动状态和受力情况，以及初始和最终状态的 能量值。同时，还需要考虑其他形式的能量转换和损失。
摩擦力在工程中的应用
总结词
了解和掌握摩擦力在工程中的应用，包括制动、传动、支撑等方面。
详细描述
摩擦力是工程中必须考虑的重要因素之一，它对物体的运动、稳定性和可靠性有着重要的影响。通过合理利用摩擦力 ，可以提高工程的效率、安全性和稳定性。
牛顿第二定律指出，物体受到的力和 加速度成正比，而加速度与物体质量 成反比。具体来说，F=ma，其中F表 示力，m表示物体的质量，a表示加速 度。
动量定理和动量守恒定律
总结词
动量定理和动量守恒定律是描述物体动量变化和物体之间相互作用的基本原理。
详细描述
动量定理指出，物体受到的力的冲量等于物体动量的变化。动量守恒定律则描述 了系统在不受外力作用时，系统内各个物体的动量总和保持不变。
在计算抛体运动时，需要考虑重力加速度、空气阻力和其他可能影响物 体飞行的因素。同时，对于不同的问题场景，可能需要采用不同的方法 和公式进行计算。
机械能守恒定律的应用
总结词
理解和应用机械能守恒定律，分析物体在运动过程中的能量变化和转换。
详细描述
机械能守恒定律是物理学中的一个基本原理，它指出在没有外部作用的情况下，物体的机 械能（动能和势能）保持不变。通过应用这一原理，可以分析物体在不同运动阶段中的能 量变化和转换关系。
力与运动ppt课件
运动的基本概念
总结词
运动是指物体位置随时间的变化。
VS
详细描述
运动是物质的基本属性，表现为物体位置 随时间的变化。根据物体运动的轨迹，可 以分为直线运动和曲线运动。运动状态的 改变与力密切相关，力是改变物体运动状 态的原因。根据牛顿第一定律，不受外力 的物体将保持静止或匀速直线运动的状态 不变。
02 牛顿运动定律
牛顿第二定律指出，物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比 。数学公式表示为F=ma，其中F代表合外力，m代表物体的质量，a代表加速度 。
第三定律（作用与反作用定律）
总结词
描述力的作用是相互的。
详细描述
牛顿第三定律指出，力的作用是相互的，一个物体对另一个 物体施加力的同时，也会受到另一个物体对它的反作用力。 这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。这 一原理适用于所有物体之间的相互作用。
06 动量与冲量
动量的定义与计算
动量定义
物体的动量是指它的质量和速度 的乘积，用公式表示为p=mv。 其中，p表示动量，m表示质量， v表示速度。
动量计算
在计算物体的动量时，需要先确 定物体的质量和速度，然后将它 们相乘得到动量值。
动量守恒定律
动量守恒定律
在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。也就是说，在一个封闭的系统内，无论发生何种物理变化， 系统的总动量始终保持不变。
详细描述
火箭发射时，燃料在燃烧室内燃烧产生大量气体，通过 喷嘴向下喷出产生反作用力推动火箭上升。火箭的运动 轨迹受到推进力、重力、空气阻力和地球引力的影响。 为了实现火箭的稳定发射和精确控制，需要综合考虑各 种因素，包括燃料消耗、推进力矢量控制、空气动力学 设计等。火箭发射的运动分析是一个复杂的过程，需要 运用力学、空气动力学、材料科学等多学科知识。
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FN O G
Ff
慢 匀速直线运动 逐渐逼近 匀速直线 二力平衡 摩擦力 转换 压力
再见
3、在水平桌面拉木块，当木块以0.1m/s的速度 做匀速直线运动时，需水平拉力为10N。要使木 块以0.2m/s的速度做匀速直线运动，需水平拉力 为（ B ） 受平衡力 A.5N B.10N C.20N D.无法判断
A.在盘山公路上匀速行驶的汽车 C.射门时，撞在门柱上的足球
B
）
B.沿着斜坡匀速下滑的汽车 D.刹车后减速进站的火车
2.物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力 有 A （ )
A 重力和支持力
C 重力、下滑力和摩擦力
B 重力、支持力和下滑力
D 重力和下滑力
3.游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是什么原因？ 后 答：游泳时，手和脚向后划水，给水一个向 的力，因为 力的作用是相互的 前 .，所以水给人一个向 的力，人就
实验中学
吴迪
【课前学习】 1.力的单位是_____, 牛顿 简称______, 牛 符号是______. N 测量力的工具是________ 测力计 大小 、________ 方向 、________. 作用点 2.力的三要素是_______ 使物体发生形变 改变物体的运动状态 3.力的作用效果是_____________ 和 _________________. 相互的 ，施力物体同时也是 受力物体 4.物体间力的作用是________ 竖直向下 5.重力的方向是____________. 物体所受到的重力与它的质量 成_______, 这个关 正比 重力与质量的比值大约是______N/kg. 9.8 系用公式表示为____ G=mg
8.二力平衡的条件是 作用在同一物体
上 方向相 反
大小相 等
作用在同一条直线 上
静止状态 或 9.一切物体在没有受到力的作用时,总保________ 匀速直线运动状态 ,这就是牛顿第一定律。 ___________
复习目标
1.知道力的作用效果、力的三要素,能用示意 图描述力. 2.会用弹簧测力计正确测量力的大小. 3.熟练掌握重力、弹力和摩擦力. 4.理解物体的惯性,会用牛顿第一定律判断物 体的运动. 5.知道什么是二力平衡.会用平衡的知识解决 简单的问题
努力试一下
实验类
实验回顾 1、探究摩擦力大小影响因素
(1)当接触面的粗糙程度相同时， (2)当压力相同时，接触面越粗糙，
压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力越大。 控制变量法 注意：实验时应拉使拉力等于 摩擦力
转换法
实验回顾
2、探究二力平衡条件
（1）如图，在 两边的绳套上挂 不等重的钩码。 放开塑料板，塑 料板将滑向一边 。 在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持静止 。 由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力 的大小必须 相等 。
滑动摩擦力的大小与压力大小 和接触面粗糙程度有关
G=20N
画出球所受力的示意图
分类法
记忆问 答类
力、重力、弹力、摩擦力 二力平衡、牛顿第一定律、惯性
控制变量法、转换法
力 和 运 动 作图类
探究影响摩擦力大小的因素
探究二力平衡的条件
探究牛顿第一定律
反证法 逐渐逼近法
力的示意图
模型法
目标检测 答案： 1.A 2.D 3.B 4.A 5.相同 距离 远
作用在同一 物体上
相互作用力
作用在不同的受 力物体上
大小相等、方向相反、在 同一条直线上
1人沿水平方向拉牛没有拉动，其中说法正确的是（ B ） A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 这是一对相互作用力
B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力
相互作用力的大小相等 平衡力的大小相等
记忆问答类1
定义： 力是物体对物体的作用 单位： 牛顿
力的作用效果: 力可以改变物体的形状
力
力可以改变物体的运动状态
力的三要素： 力的大小、方向、作用点
物体间力的作用是 相互 的
定义： 物体发生 弹性形变 时受到的力
大小：与 弹性形变大小 有关 弹力 测力 弹簧测力 在弹性限度内，弹簧受到 计原理 的拉力越大，就伸得越长 工具： 定义： 物体因地球的吸引而受到的力 大小： 物体所受的重力跟它的质量成
压力的大小和 _________________有 6.滑动摩擦力的大小与___________ 关接触面粗糙程度
7. 增大摩擦的方法
在压力不变时，增大接触面粗糙程度 在接触面粗糙程度不变时，增大压力 变滚动为滑动 缠绕法 在接触面粗糙程度不变时，减小压力
减小摩擦的方法
在压力不变时，减少接触面粗糙程度 使接触面彼此分离 变滑动为滚动
D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 A.物体只有受力，才会运动
2、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ D ）
运动不需要力来维持
B.力是使物体保持匀速直线运动的原因
C.物体保持静止时，一定不受力
D.物体只有受力，运动状态才可能改变
可能受平衡力
3、用力拍打衣服，可以把衣服上的灰尘拍打 下来，这是因为衣服受到力的作用，运动 状态 改变 ，由静止开始 运动 ；而灰尘由 于具有 惯性 仍保持原来的静止状态，于是 从衣服上掉落下来。
细心读题
作图类 力的示意图
• 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出
来
• 线段的长短 表示力的 大小 ； • 箭头 表示力的 方向 ， • 线段的起点或终点 表示力的 作用点 。
一物体质量2千克，静止在斜面上。 画出物体所受重力的示意图。
G=mg=2kg×10N/kg=20N
重力的方向始终竖直向下
前进。
你行的
记忆问答类2
牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力 的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态。（又称惯 性定律） 力不是维持物体运动的原因 力是改变物体运动状态的原因 惯性： 物体保持静止或匀速直线 运动状态的性质叫做惯性。
平衡力与相互作用力的异 同点
比较法
平衡力 区别 共同 点
几 种 常 见 的 力
重力
正比。G=mg（ g=10N/kg） 方向： 竖直向下 作用点： 重心
两个互相接触的物体，当他们做相对运动 定义：
摩擦力
时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动 的力 方向： 与相对运动方向相反
大小影响因素： 压力大小、接触面的粗糙程度
1.相对于地面来说，运动状态没有发生变化的物体是（
实验回顾
2、探究二力平衡条件
（2）如图，在两 边的绳套上挂等 重的钩码，将塑 料板稍向下移动 ，使两个拉力的 方向并不相反。放开塑料板，塑料板将 向上移动 待塑料板静止时，两个拉力的方向 相反 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个 力的方向必须 相反 。
实验回顾
2、探究二力平衡条件
（3）如图，在两边 绳套上挂等重的钩 码。并将塑料板扭 转一个角度，使拉 塑料板的细绳相互 平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑 料板将 转动 。待塑料板静止后， 两边的细绳 在 （在，不在）同一直线。 由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力 反证法 必须在 同一直线上 。
3、探究牛顿第一定律
实验回顾
• 注意：
• 让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做 控制变量法 是为了在斜面底端 速度 相同 远 说明 • 结论:平面越光滑，小车运动的距离越____ 小 ，速度减小的越 ____ 慢 小车受到的阻力越____ • 推理:如果运动物体不受力它将 做匀速直线运动
逐渐逼近法
Ff
慢 匀速直线运动 逐渐逼近 匀速直线 二力平衡 摩擦力 转换 压力
再见
3、在水平桌面拉木块，当木块以0.1m/s的速度 做匀速直线运动时，需水平拉力为10N。要使木 块以0.2m/s的速度做匀速直线运动，需水平拉力 为（ B ） 受平衡力 A.5N B.10N C.20N D.无法判断
A.在盘山公路上匀速行驶的汽车 C.射门时，撞在门柱上的足球
B
）
B.沿着斜坡匀速下滑的汽车 D.刹车后减速进站的火车
2.物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力),受到的力 有 A （ )
A 重力和支持力
C 重力、下滑力和摩擦力
B 重力、支持力和下滑力
D 重力和下滑力
3.游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，这是什么原因？ 后 答：游泳时，手和脚向后划水，给水一个向 的力，因为 力的作用是相互的 前 .，所以水给人一个向 的力，人就
实验中学
吴迪
【课前学习】 1.力的单位是_____, 牛顿 简称______, 牛 符号是______. N 测量力的工具是________ 测力计 大小 、________ 方向 、________. 作用点 2.力的三要素是_______ 使物体发生形变 改变物体的运动状态 3.力的作用效果是_____________ 和 _________________. 相互的 ，施力物体同时也是 受力物体 4.物体间力的作用是________ 竖直向下 5.重力的方向是____________. 物体所受到的重力与它的质量 成_______, 这个关 正比 重力与质量的比值大约是______N/kg. 9.8 系用公式表示为____ G=mg
8.二力平衡的条件是 作用在同一物体
上 方向相 反
大小相 等
作用在同一条直线 上
静止状态 或 9.一切物体在没有受到力的作用时,总保________ 匀速直线运动状态 ,这就是牛顿第一定律。 ___________
复习目标
1.知道力的作用效果、力的三要素,能用示意 图描述力. 2.会用弹簧测力计正确测量力的大小. 3.熟练掌握重力、弹力和摩擦力. 4.理解物体的惯性,会用牛顿第一定律判断物 体的运动. 5.知道什么是二力平衡.会用平衡的知识解决 简单的问题
努力试一下
实验类
实验回顾 1、探究摩擦力大小影响因素
(1)当接触面的粗糙程度相同时， (2)当压力相同时，接触面越粗糙，
压力越大，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力越大。 控制变量法 注意：实验时应拉使拉力等于 摩擦力
转换法
实验回顾
2、探究二力平衡条件
（1）如图，在 两边的绳套上挂 不等重的钩码。 放开塑料板，塑 料板将滑向一边 。 在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板 后，塑料板将 保持静止 。 由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力 的大小必须 相等 。
滑动摩擦力的大小与压力大小 和接触面粗糙程度有关
G=20N
画出球所受力的示意图
分类法
记忆问 答类
力、重力、弹力、摩擦力 二力平衡、牛顿第一定律、惯性
控制变量法、转换法
力 和 运 动 作图类
探究影响摩擦力大小的因素
探究二力平衡的条件
探究牛顿第一定律
反证法 逐渐逼近法
力的示意图
模型法
目标检测 答案： 1.A 2.D 3.B 4.A 5.相同 距离 远
作用在同一 物体上
相互作用力
作用在不同的受 力物体上
大小相等、方向相反、在 同一条直线上
1人沿水平方向拉牛没有拉动，其中说法正确的是（ B ） A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 这是一对相互作用力
B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C、绳拉牛的力小于牛拉绳的力
相互作用力的大小相等 平衡力的大小相等
记忆问答类1
定义： 力是物体对物体的作用 单位： 牛顿
力的作用效果: 力可以改变物体的形状
力
力可以改变物体的运动状态
力的三要素： 力的大小、方向、作用点
物体间力的作用是 相互 的
定义： 物体发生 弹性形变 时受到的力
大小：与 弹性形变大小 有关 弹力 测力 弹簧测力 在弹性限度内，弹簧受到 计原理 的拉力越大，就伸得越长 工具： 定义： 物体因地球的吸引而受到的力 大小： 物体所受的重力跟它的质量成
压力的大小和 _________________有 6.滑动摩擦力的大小与___________ 关接触面粗糙程度
7. 增大摩擦的方法
在压力不变时，增大接触面粗糙程度 在接触面粗糙程度不变时，增大压力 变滚动为滑动 缠绕法 在接触面粗糙程度不变时，减小压力
减小摩擦的方法
在压力不变时，减少接触面粗糙程度 使接触面彼此分离 变滑动为滚动
D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力 A.物体只有受力，才会运动
2、关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ D ）
运动不需要力来维持
B.力是使物体保持匀速直线运动的原因
C.物体保持静止时，一定不受力
D.物体只有受力，运动状态才可能改变
可能受平衡力
3、用力拍打衣服，可以把衣服上的灰尘拍打 下来，这是因为衣服受到力的作用，运动 状态 改变 ，由静止开始 运动 ；而灰尘由 于具有 惯性 仍保持原来的静止状态，于是 从衣服上掉落下来。
细心读题
作图类 力的示意图
• 用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出
来
• 线段的长短 表示力的 大小 ； • 箭头 表示力的 方向 ， • 线段的起点或终点 表示力的 作用点 。
一物体质量2千克，静止在斜面上。 画出物体所受重力的示意图。
G=mg=2kg×10N/kg=20N
重力的方向始终竖直向下
前进。
你行的
记忆问答类2
牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力 的作用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态。（又称惯 性定律） 力不是维持物体运动的原因 力是改变物体运动状态的原因 惯性： 物体保持静止或匀速直线 运动状态的性质叫做惯性。
平衡力与相互作用力的异 同点
比较法
平衡力 区别 共同 点
几 种 常 见 的 力
重力
正比。G=mg（ g=10N/kg） 方向： 竖直向下 作用点： 重心
两个互相接触的物体，当他们做相对运动 定义：
摩擦力
时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动 的力 方向： 与相对运动方向相反
大小影响因素： 压力大小、接触面的粗糙程度
1.相对于地面来说，运动状态没有发生变化的物体是（
实验回顾
2、探究二力平衡条件
（2）如图，在两 边的绳套上挂等 重的钩码，将塑 料板稍向下移动 ，使两个拉力的 方向并不相反。放开塑料板，塑料板将 向上移动 待塑料板静止时，两个拉力的方向 相反 由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个 力的方向必须 相反 。
实验回顾
2、探究二力平衡条件
（3）如图，在两边 绳套上挂等重的钩 码。并将塑料板扭 转一个角度，使拉 塑料板的细绳相互 平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑 料板将 转动 。待塑料板静止后， 两边的细绳 在 （在，不在）同一直线。 由此可经得到：要使两个力相互平衡，两个力 反证法 必须在 同一直线上 。
3、探究牛顿第一定律
实验回顾
• 注意：
• 让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做 控制变量法 是为了在斜面底端 速度 相同 远 说明 • 结论:平面越光滑，小车运动的距离越____ 小 ，速度减小的越 ____ 慢 小车受到的阻力越____ • 推理:如果运动物体不受力它将 做匀速直线运动
逐渐逼近法