遗传学作业(下)

遗传学习题（下）

第七章习题

1、解释下列名词：

（1）F-菌株，F+菌株，Hfr菌株；

（2）F因子，F’因子，质粒，附加体；

（3）溶源性细菌，非溶源性细菌；

（4）烈性噬菌体，温和噬菌体，原噬菌体；

（5）部分合子（部分二倍体）；

2、一个基因型为a+b+c+d+e+并对链霉素敏感的E.coli Hfr菌株与基因型为a-b-c-d-e-并对链霉素耐性的F-菌株接合，30分钟后，用链霉素处理，然后从成活的受体中选出e+型的原养型，发现它们的其它野生型（+）基因频率如下：a+70％，b+-，c+85％，d+10％。问a，b，c，d 四个基因与供体染色体起点（最先进入F-受体之点）相对位置如何？

3、Doerman用T4病毒的两个品系感染E.coli。一个品系是小噬菌斑（m）、快速溶菌（r）和浑浊噬菌斑（tu）突变型。另一个品系对这三个标记都是野生型（＋＋＋）。把这种感染的溶菌产物涂平板，并分类如下：

（1）决定m—r，r—tu和m—tu的连锁距离？

（2）你认为这三个基因的连锁序列怎样？

（3）在这个杂交中，并发系数是多少？它意味着什么？

4、利用中断杂交技术，检查了5个Hfr菌株（1，2，3，4，5），想知道这几个菌株把若干不同基因（F，G，O，P，Q，R，S，W，X，Y）转移到一个F-菌株的顺序。结果发现，各个Hfr菌株都以自己特有的顺序转移，如下所示：（各品系只记下最初转移进去的6个基因，）

问：（1）这些Hfr菌株的原始菌株的基因顺序如何？

（2）为了得到一个最高比例的Hfr重组子，在接合后应该在受体中选择哪个供体标记基因？

提示：Hfr品系是环状DNA。

5、用P1进行普遍性转导，供体菌是pur+ nad- pdx+，受体菌是pur- nad+ pdx-。转导后选择具有pur+ 的转导子，然后在1000个pur+ 转导子中检定其它供体菌基因是否也转导过来。所得结果如下表：

问：

①pur和nad的共转导（cotransduction）频率是多少？

②pur和pdx的共转导频率是多少？

③确定这三个标记基因的连锁关系。

第八章习题

1、什么叫遗传力？广义遗传力？狭义遗传力？平均显性程度？

2、自然界中杂交繁殖的生物强制进行自交或其它方式近交时生活力降低，为什么自然界中自交的生物继续自交没有不良影响呢？

3、如果给有下标0的基因以5个单位，给有下标1的基因以10个单位，计算A0A0B1B1C1C1和A1A1B0B0C0C0两个亲本和它们F1杂种的计量数值。

设（1）没有显性。

（2）A1对A0是显性。

（3）A1对A0是显性，B1对B0是显性。

4、上海奶牛的泌乳量比根赛（Guernseys）牛高12%，而根赛牛的奶油含量比上海奶牛高30%。泌乳量和奶油含量的差异大约各包括10个基因位点，没有显隐性关系。在上海牛和根赛牛的杂交中，F2中有多少比例的个体的泌乳量跟上海奶牛一样高，而奶油含量跟根赛牛一样高？

5、测量矮脚鸡和芦花鸡的成熟公鸡和它们的杂种的体重，得到下列的平均体重和表型方差：

计算广义遗传率和狭义遗传率以及显性程度。

6、一连续自交的群体，由一个杂合子开始，需要经多少代才能得到大约97%的纯合子？

7、因为某一个体得到这对等同基因或那对等同基因是一种交互事件，所以求该个体的近交系数时，可以把通过所有共同祖先的一切通径而得到一对遗传上等同基因的概率都加起来。现在我们来考察下面一个双表亲结婚所生孩子的一个家系：

问：①S有几个共通祖先？

②S的近交系数F=？

第九章习题

1、什么叫平衡致死品系？在遗传学研究中，它有什么用处？

2、何以单倍体的个体多不育？有否例外？举例说明。

3、有一玉米植株，它的一条第9染色体有缺失，另一条第9染色体正常，这植株对第9染色体上决定糊粉层颜色的基因是杂合的，缺失的染色体带有产生色素的显性基因C，而正常的染色体带有无色隐性等位基因c，已知含有缺失染色体的花粉不能成活。如以这样一种杂合体玉米植株作为父本，以cc植株作为母本，在杂交后代中，有10％的有色籽粒出现。你如何解释这种结果？

4、在玉米中，蜡质基因和淡绿色基因在正常情况下是连锁的，然而发现在某一品种中，这两个基因是独立分配的。

（1）你认为可以用那一种染色体畸变来解释这个结果？

（2）那一种染色体畸变将产生相反的效应，即干扰基因之间预期的独立分配？

5、两个21三体的个体结婚，在他们的子代中，患先天愚型（Down氏综合症）的个体占比例多少？（假定2n+2的个体是致死的）。

第十章习题

1、名词解释：基因突变；自发突变；诱发突变；可见突变；生化突变；致死突变；回复突变；突变率。

2、进行Muller-5测验时，要检验的雄蝇与Muller-5雌蝇交配得到F1后，一定要做单对交配（pair mating），看F2的分离情况。为什么一定要做单对交配？

3、在一牛群中，外貌正常的双亲产生一头矮生的雄犊。这种矮生究竟是由于突变的直接结果，是由于隐性矮生基因的“携带者”的偶尔交配后发生的分离，还是由于非遗传（环境）的影响？你怎样决定？

4、用4000r的X射线照射，使处理过的果蝇配子中有12%发生了性连锁隐性致死突变。假定在没有照射过的果蝇配子中，几乎没有可检出的突变发生，又假定突变率与剂量之间有严格的线性关系，请问，用下列剂量进行照射时，预期发生的致死突变率各为多少？

（a）1000r；（b）2000r；（c）5000r；（d）6000r。

5、原子弹在日本长崎和广岛爆炸后，最初的一个遗传学研究是调查受到过辐射的个体，了解他们的子女性比情况。为什么？

第十一章习题

1、何为C值悖理，C值与生物进化有什么关系？有什么表现形式？

2、从经典遗传学到分子遗传学，基因概念有什么发展？现在对基因概念的认识是怎样的？

3、假使一个基因决定一个多肽，那么为什么一个基因不决定一个性状？

4、这样的基因型+ a

b +，如果发现有互补作用，表示什么？如果没有互补作用，又说明什么？

5、何为DNA序列的复杂性？举例说明。

6、如何通过分子杂交试验证明DNA中存在不同数量的内含子？

7、何为断裂基因和重叠基因，它们有什么生物学意义？

第十二章习题

1.遗传重组分几种类型，各有什么特点？

2.同源性重组必需具备的条件有那些？