道德与法治七年级下册第九课课后习题

第九课课后习题
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一．选择题。

1、下列说法你认为不正确的是（）
①只有违法的人才需要与法律打交道②任何人都要与法律打交道
③守法的人在日常生活中不会与法律打交道④未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
A.．①②④B．②③④C．②④D．①③④
2、在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。

看到这些内容，你会感受到（）A．法律只与我们家庭生活有关B．法律只是用来规范成年人的
C．法律与我们的生活息息相关D．法律是一成不变的行为规范
3、古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有了法律。

这告诉我们（）
A．法律是从来就有的B．法律就在我们身边
C．法律相伴我们一生D．法律是国家的产物
4、教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。

在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。

这样做（）①可以增强青少年的法律意识和法制观念②有利于减少和预防青少年违法犯罪
③能够促进青少年健康成长④能使每个青少年不受侵害
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④5．生活与法律息息相关。

下列认识正确的是（）
①法律就在我们身边，就在我们的生活中②法律可有可无
③法律无处不在，深深地嵌入我们的生活之中④法律与我们每个人如影随形，相伴一生
A.①②④
B.①②③
C.②④
D.①③④6．法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

可见，法律具有（）
①鲜明的阶级性②全民的民主性③国家的强制性④普遍的约束性A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③7. 2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。

这表明法律()
A．对全体社会成员具有普遍约束力B．由国家制定或认可
C．以国家强制力保证实施D．是我们的“保护伞”和“守护人”8．与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。

其特殊性表现在()
①靠社会舆论保证实施②对全体社会成员具有普遍约束力③由国务院制定或认可④依靠国家强制力保证实施
A．①②B．②④
C．①③D．③④
9．奥运冠军孙杨曾因无证驾驶，被杭州公安机关罚款2千元，并处行政拘留7天。

该案例表明()
①我国公民在法律面前人人平等②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③法律靠国家强制力保证实施④知名人士违法应加重处罚
A．①②④B．①③④
C．②③④D．①②③
10．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。

”这句话体现了我国法律()
①规范全体社会成员的行为②制裁违法犯罪行为
③保护公民的一切权利④保护公民的合法权益
A．①②④B．①②③
C．①③④D．②③④
11．下列属于正式的规则的是()
①法律②社会制度③守则、纪律④风俗习惯A．①②④B．②③④
C．①②③D．①③④
12．林肯说：“法律是显露的道德，道德则是隐藏的法律。

”这句话揭示了()
A．道德与法律一样由国家强制力保证实施B．法律和道德之间存在着内在联系C．法律以其感召力和劝导力提高全民的思想认识和道德觉悟
D．道德以其权威性和强制性规范社会成员的行为
13. 俗话说“养儿防老”，但陈姓兄妹8人却因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将8个子女告上法庭。

2016年5月，巴东法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理。

有人认为，这样的家务事可以说服教育，没必要进行进行法律处罚。

法律的作用除了保护我们的生活，还体现在()
①规定我们享有的权利，应该履行的义务②让我们懂得在社会生活中可以做什么，不可以做什么③为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳④指引、教育人向善A．①②④B．①③④
C．②③④D．①②③④
二．材料分析题。

14．中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。

开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。

后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。

他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。

但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在短短几天内就作案多起，最终因抢劫罪被判刑。

(1)从陈某失足的轨迹来看，他的行为受到过什么准则制约？这些准则有什么不同？
(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”，你从中得到的启示是什么？
(3)法律的规范作用表现在哪些方面？。