部编版小学道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》教学设计

第十一课四通八达的交通

教材分析：

交通运输是社会生活中一个重要的行业。改革开放以来，我国交通发展速度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八达的立体交通网络，常用的交通工具更是日新月异。交通发展使人们出行方式发生巨大变化，同时，也给社会经济活动带来前所未有的机遇与挑战，因此，有必要让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，学会收集交通与人们生活之间关系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人员作出的贡献。

学情分析：

本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。作为现代生活中重大的公共基础设施，交通的发展对人们生活有着根本性的影响。学生可以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密切关系。在不同情况下，联系交通工具的特点选择合适的交通方式，需要老师进一步指导。

学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动半径。有些学生交通安全意识薄弱，在出行中不懂得遵守规则，需要老师正确的引导。多数学生对常见的交通方式有一定的了解，现存的传统交通方式易被忽略，需要在课堂的交流中，丰

富学生的社会知识，对交通有整体而深入的认识。

教学时数：

2课时

第一课时

教学目标：

1.知识与能力

了解不同的交通出行方式，学会选择合适的交通工具出行。

2.情感态度与价值观

感受现代交通的发达和便利，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

3.行为与习惯

养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

4.过程与方法

通过亲身体验、课前调查等方式，了解不同交通工具各自的特点，学会选择合适的交通工具出行。

教学重点：

了解不同交通方式带来的不同体验。

教学难点：

了解不同的交通出行方式，学会选择合适的交通工具出行。

教学准备：

1.教师准备：PPT课件、祖国交通发展的视频

2.学生准备：调查交通运输有哪些方式

教学过程：

一、新课导入

1.谈话引题

师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?学生举手回答问题。

师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的?

学生回答问题：汽车(公交车）。

师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。

出示课题：四通八达的交通。

2.认识各种交通工具

师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说?（幻灯片2）

学生回答问题。教师依照学生说出来的交通工具的顺序，展示各种交通工具的图片。（幻灯片2）

二、新课

活动一、交通与我们的生活息息相关

师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太方便了。

1.现在请大家思考：交通发展给我们的生活带来了什么影响?学生分小组讨论交流，感受交通给我们的生活带来的便利。（幻灯片3）

2.学生汇报。

3.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。

活动二、出行方式我会选

1.师：谁知道交通运输有哪些方式?

（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）

2.师：这些交通方式有什么特点呢?现在同学们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点并完成学习卡（幻灯片4）

3.学生分小组讨论、交流完成学习卡，并推选代表向全班展示。（幻灯片5）

4.教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。（幻灯片6）

5.让我们一起观看视频感受一下祖国四通八达的交通。（幻灯片7）

6.师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难题考考大家了。

国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不

要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出示地图、每种交通工具的时速。)（幻灯片8）

7.学生分小组设计，推选代表全班汇报。

活动三、传统的交通方式

1.师：你们都是旅行小达人。在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是再一些地区，至今仍然沿用这传统的交通方式。

2.同桌间说一说你们知道的传统交通方式。（幻灯片9）

3.北方的爬犁、南方的竹筏都是传统的交通方式，不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有独特的交通方式，满足了人们不同的需求。（幻灯片10）

三、课堂总结

这节课我们学习了不同的交通工具以及它们各自的特点，希望通过本课的学习，同学们在以后的生活中能合理选择出行方式，爱护交通设施，遵守交通规则。回去之后，请同学们调查一下我们家乡交通的变化。（幻灯片11）

板书设计：

第十一课四通八达的交通

公路运输铁路运输

水路运输航空运输

教学反思：

第十一课四通八达的交通

第二课时

教学目标：

1.知识与能力

了解家乡交通的变化，懂得交通与人们生活的密切关系。

2.情感态度与价值观

感受为了发达的交通，人们的辛劳付出。

3.行为与习惯

养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

4.过程与方法

通过讨论、询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。

教学重点：

了解家乡交通的变化，懂得交通与人们生活的密切关系。

教学难点：

感受为了发达的交通，人们的辛劳付出。

教学准备：

1.教师准备：PPT课件、调查表、火车站牌等道具

2.学生准备：课前调查父母小时候出行的工具、画未来的交通。