小花猫找朋友
精选最新小花猫找朋友的儿童故事
小花猫找朋友的儿童故事
天空中的云朵，像小朋友一样，手拉着手在天上飘着。
它们的距离很近，看样子是有说不完的悄悄的话。
有个小花猫，它懒散的在花丛中走着。
感到很是孤独，它很想拥有一个朋友，可没有人愿意和它做朋友。
主要原因是这只看着可爱的猫咪，有个坏习惯，就是不爱讲究卫生，让人感觉很邋遢。
这里的.小动物远远地看到它后，有的直接嘲笑它，有的索性远离它。
这只小猫咪为此很是伤心，它不知道该怎么做，才会有其他小朋友愿意接纳它？
此刻，无助的它，被自己的妈妈看到了。
妈妈轻声的问道：小宝贝，你为啥不开心呢？小花猫答道：我为这里的小朋友看见我，就开始躲避我而感到伤心。
妈妈开始说：孩子啊！这就是我让你出门洗脸打扮的原因，虽然你很可爱，但是你不讲究卫生，其他小朋友看到后，会从心里不喜欢你。
小花猫听了妈妈的一番话后，就开始洗脸打扮自己。
之后，它顺利的交到了很多朋友。
故事点评：个人卫生对于我们的社交起着很大的作用，如果不讲究卫生的话，会有很多人瞧不起我们。
【小花猫找朋友的儿童故事】
1。
中班语言《小花猫交朋友》课后反思
中班语言《小花猫交朋友》课后反思中班语言《小花猫交朋友》课后反思
语言《小花猫交朋友》是通过生动有趣的故事让幼儿理解故事中蕴含的深刻道理，具有很好的教育意义。
课后应该多反思，只有反思才能取得更大的进步。
《小花猫交朋友》这节教学活动我设计了两个目标:第一个目标是帮助幼儿理解故事内容，明白小花狗和八哥都欺负小花猫的原因。
第二个目标是让幼儿懂得要想别人对你好，你就要对别人好的道理。
这节教学活动我是这样设计的，首先通过观看图片让幼儿初步感受朋膜友们在一起的快乐、友好。
黟其次通过教师有感情的讲述ふ故事和看图讲述故事帮助幼儿理解故事内容，明白小花莞猫受欺负的原因，从而让幼贳儿懂得要想别人对你好，你泅就要对别人好的道理。
最后课的延伸活动让幼儿联系实际刚，在日常生活中是如何和小讧朋友相处的，以找朋友的音乐结束教学活动。
在教学茛过程中，发现大部分幼儿对氲“快闭上你的臭嘴”这句话诵学的很快也说得非常顺口。
另外，提问中(1)小黄狗喋和八哥为什么都欺负小花猫驹,(2)你喜欢小花猫吗, 为什么,以及延伸活动里的问题:“你平常是怎么和朋犯友们在一起相处的”,问题哝是递进式的，但内容有些重?复，幼儿拓展的有限。
如果茅第一遍讲述故事能分段讲述狲，图片的展示改成课件形式凇就更能吸引幼儿，让幼儿充矗分参与讨论效果会更
1 / 2
好。
2 / 2。
中班语言小花猫交朋友说课稿
中班语言《小花猫交朋友》说课稿一、说教材：《小花猫交朋友》这个故事中出现了三种小动物：小花猫、小兔、和小松鼠，他们分别进行了自我介绍，小花猫因为自己的名字而自豪，小兔因为自己的长耳朵而骄傲，小松鼠也因为自己的大尾巴而自夸。
但是当小花猫、小兔、小松鼠在夸耀自己的时候，却不知道自己也有短处。
最后，在山羊老师的提醒下，他们终于明白了：每个人都有自己的长处和短处，应该正确看待自己的长处和短处。
二、说教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，正确看待自己的长处和短处。
2. 引导幼儿在故事中学会相互欣赏，并从中体验朋友之间愉快的情感。
3. 培养幼儿良好的倾听习惯和口语表达能力。
三、说教学重难点：1. 重点：帮助幼儿理解故事内容，正确看待自己的长处和短处。
2. 难点：引导幼儿在故事中学会相互欣赏，并从中体验朋友之间愉快的情感。
四、说教法和学法：1. 直观演示法：教师利用故事磁带、木偶等直观手段引导幼儿理解故事内容，建立良好的倾听习惯和口语表达能力。
2. 角色表演法：教师利用木偶进行角色表演，帮助幼儿理解故事情节和人物形象。
3. 讨论法：教师引导幼儿在讨论中积极表达自己的看法和感受，并相互学习、相互欣赏。
4. 游戏法：教师利用游戏活动帮助幼儿巩固对故事的理解和记忆，增强幼儿的参与兴趣和积极性。
五、说教学程序：1. 导入新课：教师利用问题导入新课，“小朋友们，你们有自己的好朋友吗？你们是怎么认识他们的？”引导幼儿回忆自己交朋友的经历，为下一步学习做铺垫。
2. 学习新课：教师利用故事磁带、木偶等直观手段引导幼儿理解故事内容，通过听、看、说等多种方式帮助幼儿理解故事情节和人物形象。
同时，进行随机教育，引导幼儿了解自己的长处和短处，并学会正确看待自己和别人的优点与不足。
3. 巩固练习：教师利用木偶进行角色表演，帮助幼儿进一步理解故事情节和人物形象。
同时，引导幼儿进行讨论，“你们觉得小花猫、小兔和小松鼠有哪些优点和不足？我们应该如何对待他们的优点和不足？”通过讨论，帮助幼儿进一步了解自己的长处和短处，并学会相互欣赏。
小猫找朋友作文
小猫找朋友作文小猫找朋友作文（精选23篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小猫找朋友作文，欢迎大家分享。
小猫找朋友作文篇1有一只小猫很可爱，但是它没有朋友。
感觉很孤独，就像找朋友一样。
他走啊走。
突然，他看到一只长着美丽头发的狐狸。
他想，我终于找到好朋友了，就跟他打招呼说：“狐狸哥，我们做朋友吧！”狐狸看着小猫，点点头，伸出手和小猫握手。
然而，当小猫看到狐狸的手很脏时，她说：“啊！你的手好脏，我不跟你握手！”它走开了。
他走啊走，走到一间小屋，说：“我不想找朋友？”突然，他看到一只正在睡觉的老虎。
老虎的皮毛色彩鲜艳，非常漂亮。
小猫想：“老虎好。
让我和它做朋友吧！”于是上前说道：“虎哥，我们做朋友吧！”老虎睡得正香，被小猫吵醒了。
他非常生气，大喊：“走开！别烦我！"小猫吓坏了，哆嗦着跑开了。
她走着，走到一棵大树下，停下来，抬头看见三只鸟。
它们看起来小巧玲珑，羽毛五颜六色，非常吸引人。
只想说“我们做朋友吧！”看到一只鸟在吞毛毛虫，我皱着眉头说：“真恶心！我不想和他们做朋友！”转身走开了。
就这样，小猫看着这个不喜欢。
她一直找不到朋友，一个人过了一辈子！小猫找朋友作文篇2有一只小猫，长的非常可爱，可是它却没有朋友，它觉得很孤独，就像找个朋友。
它走啊走，忽然，它看见了一只狐狸，这只狐狸有一身漂亮的毛，他想：我终于找到我的好朋友了，就迎上去说：“狐狸大哥，我们做朋友吧！”狐狸看看小猫，点点头，还伸出手要跟小猫握握手。
可是，小猫一见狐狸的手很脏，就说：“呀！你的手那么脏，我才不跟你握手呢！”它走开了。
它走呀走呀，走到一个小屋面前，说“我想找个朋友都没有吗？”忽然，它看见一只正在睡觉的老虎，这只老虎的毛皮色彩斑斓，非常漂亮，小猫心想：老虎不错，我跟它做朋友吧！于是，走上前说：“老虎哥哥，我们做个朋友吧！”老虎正在熟睡，被小猫吵醒了，非常生气，大吼一声：“滚开！！不要来吵我！！”吓得小猫只发抖，连忙逃开了。
小猫过河找朋友二年级作文3篇
小猫过河找朋友二年级作文3篇
1小猫过河找朋友
小猫想过河去找河对岸的朋友玩。
可是小桥被昨晚的大河冲走了，怎么办呢？小猫想了想，想出办法来了。
小猫看见旁边有几根木棍，就搬回家去。
小猫把木棍造成了船，把它搬到小河旁边，发现船漏水了，只能另想办法了。
它又看见树上有长长的绳子，就把绳子绑在树枝上，另一头绑在自己的身上，荡过去就行了。
小猫把好姿势，荡过去了。
它兴高采烈地自言自语说；我真聪明!说完，就去找朋友们玩了。
小猫玩呀玩，一直玩到天黑才回家。
2小猫过河找朋友
今天天气晴朗，小花猫想出门去拜访一下它的老朋友——小狐狸。
小花猫收拾好东西就出发了。
走啊走啊，忽然一条小河拦住了去路，于是小花猫去找了乌龟爷爷帮忙，让它把自己送到小河的另一边。
乌龟答应了。
又走了半天，小花猫终于到小狐狸家了，和它快活的玩了几天。
3小猫过河找朋友
一天上午，小猫想去小兔家玩。
可是有一条河挡住了他的去路，怎么办呢？他看见路边有圆木头和救生圈。
他想：用救生圈过河还是用圆木头过河呢？过了一会儿，终于想出办法来了。
他先把脚先伸进救生圈再用手扶着，不一会他就过河了。
小猫看见小兔家了，他走到小兔家门前说：“小兔小兔我来啦。
”小兔说：“有事吗？”小猫说：“没事，我是来找你玩的。
”小兔说：“那赶快进来吧。
”过了一会儿小猫要走了，小兔说：“不多玩一会吗？”小猫说：“不用了。
”小猫戴着救生圈回家了。
小猫找朋友的故事
小猫找朋友的故事1. 小猫喵喵特别想找个朋友，它跑啊跑，看到小狗汪汪在那玩耍，它凑过去问：“汪汪，咱俩能做朋友不？”小狗汪汪说：“当然可以啦！”从此，喵喵和汪汪就成了好朋友，一起快乐地玩耍。
这不就像我们遇到志同道合的人，一下子就亲近起来了嘛！2. 小猫蹦蹦在花园里晃悠，看到小兔子跳跳在吃草，它好奇地问：“跳跳，我能和你一起玩吗？”小兔子跳跳欢快地答应了。
后来呀，它们天天在花园里做游戏，多开心呀！这就好像我们找到了能一起嘻嘻哈哈的伙伴，多棒啊！3. 小猫咪咪独自在街头流浪，它好希望有个朋友啊。
突然它遇到了小鸭子嘎嘎，咪咪问：“嘎嘎，我们做朋友好吗？”小鸭子嘎嘎开心地说：“好呀！”它们就一起去探索新地方了，这和我们渴望友情然后终于找到的感觉不是很像吗？4. 小猫糊糊在树林里走着，碰到了小松鼠蹦蹦，糊糊问：“蹦蹦，和我做朋友吧！”小松鼠蹦蹦眨眨眼睛说：“好呀！”从此它们一起在树林里找果子，多有意思啊！这不就像我们在生活中找到那个能一起分享快乐的人吗？5. 小猫花花看到小麻雀叽叽在枝头唱歌，它大声喊：“叽叽，跟我做朋友好不好？”小麻雀叽叽飞下来落在它身边说：“好呀！”它们一起度过了好多欢乐时光，就像我们找到能陪伴自己的朋友一样温暖呢！6. 小猫白白一直没朋友，它好失落啊。
有一天它遇到了小鸽子咕咕，它赶紧问：“咕咕，你愿意做我的朋友吗？”小鸽子咕咕爽快地答应了。
后来白白再也不孤单了，这难道不像我们孤独时找到朋友的那种惊喜吗？7. 小猫黑黑在河边散步，看到小鱼游来游去，它对着小鱼喊：“小鱼，能和我做朋友吗？”小鱼吐着泡泡好像在说可以呀。
于是黑黑经常来河边和小鱼玩，这和我们找到特别的朋友是不是一样呢？8. 小猫点点特别想有个能一起冒险的朋友，它碰到了小猴子皮皮，点点问：“皮皮，我们一起玩吧！”小猴子皮皮抓抓脑袋说：“好啊！”它们就一起去森林里探险啦，多刺激呀！这就像我们找到那个能一起大胆尝试的伙伴呀！9. 小猫毛毛找了好久都没找到朋友，它都快绝望了。
小学二年级童话作文：小猫找朋友
小猫找朋友
本文是小学关于小学二年级童话作文的小猫找朋友，欢迎阅读。
从前，有一只小猫，他很骄傲，从来没有朋友，他只能自己跟自己玩。
说好。
第二天，，小猫走出家门去找朋友。
忽然，一只小白兔走了过来，说：“我们来玩游戏吧。
”小猫说：“我才不高兴呢。
”说着走了。
小白兔也气呼呼地走了。
小猫走着，走着，听见树上有只小猴子对他说：“小猫，我们一起荡秋千，好吗？”小猫说：“我还有事，谁愿意和你荡秋千呀。
”小猴也气呼呼地走了。
后来，小猫还遇到了很多小动物，但小猫就是不高兴和他们一起玩。
一进门，猫妈妈连忙问：“找到朋友了吗？”小猫低着头说：“妈妈，我没有找到朋友。
”从此小猫只能自己跟自己玩了。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
小花猫找朋友童话故事
小花猫找朋友童话故事
奶奶家有只小花猫，喵喵喵喵叫不停，要奶奶抱抱。
奶奶说：“不行不行，我要织件毛衣给宝宝。
”
“喵喵喵，喵喵喵。
”
“小花猫呀，小花猫，你不要吵，你不要叫。
奶奶没空陪你玩，你自己去找个朋友吧！”
“喵喵喵，喵喵喵。
”小花猫的朋友找到了！身体圆又软，尾巴细又长，鲜红的外套真漂亮！
它会跑，也会跳，还会藏猫猫，这么好的朋友哪里找？
哎呀呀，哎呀呀！这个朋友不得了：它捆住了小猫的脚，缠住了小猫的腰，不肯跟小猫分开，要跟小猫分分秒秒在一起。
“喵喵喵，喵喵喵。
”
奶奶只听见小猫在叫，找来又找去，就是找不到。
急得奶奶团团转：“我的小猫咪，你在哪儿？你在哪儿？”
哈哈！原来小猫藏在这儿——
奶奶对它哈哈笑：“谁把你捆得这么牢，让你动不了，也逃不掉？让我来帮你解开它！”
小猫露出鼻孔透透气儿，露出眼睛瞧一瞧，张开嘴巴喵喵叫：“谢谢奶奶来救我！这个朋友跟我太要好，真是让我受不了！”
“喵喵喵，喵喵喵。
”
小花猫的爪子出来啦！它打了一个打哈欠，还伸了一个大懒腰。
“喵喵喵，喵喵喵。
”
小花猫终于回来啦，回到了奶奶的怀抱。
可是，这到底是怎么回事呢？小花猫还是不知道！。
关于小猫的幼儿小故事
关于小猫的幼儿小故事儿童故事的显著特点就是情节完整、故事性强。
因此，在欣赏儿童故事时，要重视情节的欣赏。
故事事件的发生、发展离不开环境。
下面是小编为您整理的关于小猫的幼儿小故事，希望对你有所帮助! 关于小猫的幼儿小故事篇一：小猫贝贝上学猫妈妈生了一只小猫，叫咪贝贝。
咪贝贝三岁了，该上幼儿园啦。
妈妈带着她来到阳光幼儿园，小朋友都在哪儿快乐地玩耍着。
可咪贝贝不适应哪儿，于是有点儿害怕，躲在妈妈身后，不敢出来。
大象老师看见了，对她说：“别害怕，小朋友不会欺负你的。
”小兔丝蜜蜜笑着伸出手来，对她说：“你好，我是班长，我们交个朋友吧，可以吗?”“可——以——吧。
”咪贝贝抖抖嘴巴回答。
小朋友们见了，着急地想，她不会不和我们玩吧。
看着大家都想她来玩，咪贝贝也有点勇敢了，说：“这个学校，我喜欢，在这儿上学真好玩!”小兔丝蜜蜜笑了，走到咪贝贝面前，送给她一个小球，说：“去和我们一起玩球吧。
”“好呀!”咪贝贝开心地回答。
大家抱着球奔向操场，打起球来。
他们一会把球拍得高高的，一会踢得远远的，一会又把球踢来踢去的，开心极了!吃午饭时，小狗对咪贝贝说：“你的球打得真棒呀!丝蜜蜜对我说了，你就是我们班的体育委员。
”“真的?太好啦!”小猫贝贝开心地笑了。
放了学，咪贝贝拉着丝蜜蜜的手说：“谢谢你!让我懂得了就是力量。
”“哈哈，当然啦。
”关于小猫的幼儿小故事篇二：小花猫生蛋小花猫整天坐在家里，它不去捉老鼠，却在嫉妒小母鸡在主人眼中的地位。
“不就会下两个蛋吗，有什么了不起呢!每天咯蛋咯蛋的炫耀自己，好讨厌哦。
”小花猫心中这样想。
有一天，小花猫看见小母鸡出去找食物吃了，它就跑到鸡窝里偷了一个鸡蛋抱到自己的窝里。
“要是主人知道我也会下蛋，肯定会非常喜欢我!”有了这个主意，它就开始大着嗓子喵喵的叫起来。
主人听到小花猫的叫声，就问道：“花猫啊花猫，什么事情叫个不停呢?”“主人啊，快来看，我生下一个猫蛋宝宝啦!”小花猫回答说。
主人听后非常奇怪，“有人活到九十二，还没有见过猫儿生个蛋出来!”于是他跑过来看，结果看见真有一个蛋在猫的肚子下面。
小班教案小班活动：小猫咪找朋友_0641文档
2020小班教案小班活动：小猫咪找朋友_0641文档EDUCATION WORD小班教案小班活动：小猫咪找朋友_0641文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：一、在听听、看看、讲讲中，理解故事内容，感受小猫咪的情绪变化。
二、愿意在大人忙碌的时候自己游戏、寻找快乐。
重点：能分辨小猫三次不同的叫声，愿意表述自己的想法。
难点：尝试积累自己寻找快乐的方法。
活动准备：ppt课件、小猫叫声录音活动过程：一、猜猜谁来了（环节意图：引起幼儿对猫咪局部的观察，为活动的开展做铺垫，激发孩子参与活动的兴趣。
）（一）出示ppt1，问：1、猜一猜，这是谁的眼睛呀？2、你见过的小猫咪有什么特别的？过渡语：原来，你们都见过小猫咪啊！今天我们这里也来了一只小猫咪，会发生什么有趣的事情发生呢？二、小猫咪找朋友（环节意图：通过分段倾听、观察、辨别小猫咪三次不同的叫声，理解故事情节，感受小猫咪的情绪变化）（一）叫声一――撒娇1、看看，老奶奶手上拿着什么呀？小结：是呀，奶奶要给家里的宝宝织毛衣，织毛衣是件很花时间的事情，要认认真真才行。
可是奶奶刚开始织毛衣就听到……2、小猫咪好象在说什么呀？3、小猫咪的声音是怎么样的啊？（引导孩子学学小猫咪的叫声）小结：是呀，这是撒娇的声音。
过渡语：可是奶奶说：“小猫咪别叫了，奶奶要给宝宝织毛衣。
”这回……（二）叫声二――生气1、这次的叫声和第一次撒娇的叫声一样吗？有什么不一样？2、小猫咪为什么生气呀？过渡语：原来是这样啊！但是奶奶说“你不要吵，你不要叫，奶奶没空陪你玩，自己去玩吧。
”3、瞧，小猫咪找到了哪个朋友？他们在做什么游戏呀？过渡语：可是突然，传来了奇怪的叫声……哎呀，发生什么事情了？（三）叫声三――求救1、原来，小猫咪真的是被毛线绕住了，它在喊什么？2、奶奶听见了小猫咪的求救，赶紧一道一道把毛线解开来。
小花猫交朋友_小学三四年级想象
小花猫交朋友
小花猫交朋友
有一只小花猫，非常可爱，让人一看就喜欢，他还有灵活的双手，聪明的大脑，只要见他的人都想跟他交朋友。
有一只从树上跳下来的小松鼠对小花猫说：“小花猫小花猫，我和你交朋友好吗？”，可是小花猫说：“不行不行，你的尾巴太长，如果堵住了鼻子的话，我就喘不动气了”，小松鼠愁愁脸就走了。
有一只又高又壮的大象对小花猫说：“小花猫小花猫，你看我又高又壮，我还可以用鼻子给你吸水来喝，要不然你坐我的好朋友吧？”，小花猫想了想说：“不行不行，你鼻子里有鼻涕，而且很脏，如果你拿来水给我喝，一定能毒着我的”。
可是一头又凶又猛的老虎对小花猫说：“小花猫小花猫，如果别人欺负你，我还可以帮你呀，要不然做我的朋友吧？”，小花猫看了看像自己的同类，如果说他的话就是说自己，要不然跟他交朋友吧。
小花猫就答应老虎，做老虎的朋友。
小花猫还说：“有你这样的朋友我才高兴”，老虎说：“对了对了，既然你跟我交朋友，你怎么不出来跟我玩玩做做游戏呢？”，小花猫听了这话就出去了，然后，老虎一口把小花猫吃到自己的肚子里了。
小朋友，你可别教自己的敌人做朋友啊。
对了，我还有件事忘了告诉你们，就是：有一条鳄鱼对你笑的时候，它可不是跟你交朋友，它是想把你吃了做顿美餐，鳄鱼看见什么东西先笑笑，就会把它吃了。
小朋友，你们知道了吗？千万别靠近鳄鱼啊，如果你看见鳄鱼，你就赶快逃跑，逃到自己亲爱的妈妈身边。
小班活动：小猫咪找朋友
小班活动：小猫咪找朋友活动目标：一、在听听、看看、讲讲中，理解故事内容，感受小猫咪的情绪变化。
二、愿意在大人忙碌的时候自己游戏、寻找快乐。
重点：能分辨小猫三次不同的叫声，愿意表述自己的想法。
难点：尝试积累自己寻找快乐的方法。
活动准备：ppt、小猫叫声录音活动过程：一、猜猜谁来了（环节意图：引起幼儿对猫咪局部的观察，为活动的开展做铺垫，激发孩子参与活动的兴趣。
）（一）出示ppt1，问：1、猜一猜，这是谁的眼睛呀？2、你见过的小猫咪有什么特别的？过渡语：原来，你们都见过小猫咪啊！今天我们这里也来了一只小猫咪，会发生什么有趣的事情发生呢？二、小猫咪找朋友（环节意图：通过分段倾听、观察、辨别小猫咪三次不同的叫声，理解故事情节，感受小猫咪的情绪变化）（一）叫声一——撒娇1、看看，老奶奶手上拿着什么呀？小结：是呀，奶奶要给家里的宝宝织毛衣，织毛衣是件很花时间的事情，要认认真真才行。
可是奶奶刚开始织毛衣就听到……2、小猫咪好象在说什么呀？3、小猫咪的声音是怎么样的啊？（引导孩子学学小猫咪的叫声）小结：是呀，这是撒娇的声音。
过渡语：可是奶奶说：“小猫咪别叫了，奶奶要给宝宝织毛衣。
”这回……（二）叫声二——生气1、这次的叫声和第一次撒娇的叫声一样吗？有什么不一样？2、小猫咪为什么生气呀？过渡语：原来是这样啊！但是奶奶说“你不要吵，你不要叫，奶奶没空陪你玩，自己去玩吧。
”3、瞧，小猫咪找到了哪个朋友？他们在做什么游戏呀？过渡语：可是突然，传来了奇怪的叫声……哎呀，发生什么事情了？（三）叫声三——求救1、原来，小猫咪真的是被毛线绕住了，它在喊什么？2、奶奶听见了小猫咪的求救，赶紧一道一道把毛线解开来。
小猫咪的哪里露出来了？小结：奶奶抱起小花猫，轻轻拍拍它的头：“你呀，真是个小淘气。
”三、情感迁移（环节意图：完整欣赏故事内容，尝试懂的关心大人，愿意当大人忙碌的时候自己游戏寻找快乐。
）（一）完整欣赏故事（二）我会自己玩1、你们喜欢这只小猫咪吗？2、你们自己一个人的时候会做些什么玩些什么呢？小结：是啊，大人在忙碌的时候，我们可以自己找一些开心的事情，自己玩。
中班小花猫交朋友教案
中班小花猫交朋友教案教案标题：中班小花猫交朋友教案教学目标：1. 帮助幼儿了解友谊的重要性，并培养他们与他人建立友好关系的能力。
2. 培养幼儿的社交技能，如分享、合作和互助。
3. 培养幼儿的语言表达能力和沟通技巧。
教学准备：1. 图书：《小猫找朋友》或类似主题的绘本。
2. 图片或卡片：描绘不同情感和互动场景的图片或卡片。
3. 玩具：小猫玩偶或类似的角色扮演道具。
4. 手工材料：彩色纸、颜料、画笔等。
5. 游戏道具：友谊拼图、合作游戏等。
教学活动：1. 导入活动：- 与幼儿一起观看或讲述《小猫找朋友》故事，引导幼儿思考小猫为什么要交朋友，以及交朋友的好处。
- 引导幼儿回忆自己与朋友们一起玩耍的快乐时光，并让他们分享这些经历。
2. 情感教育：- 准备一些描绘不同情感的图片或卡片，例如快乐、难过、生气等。
展示图片并让幼儿描述这些情感，并引导他们讨论情感对友谊的影响。
- 利用角色扮演，让幼儿扮演小猫和朋友之间的情感互动场景，例如分享玩具、互相帮助等。
引导幼儿通过角色扮演体验友谊的温暖和快乐。
3. 语言表达：- 引导幼儿用简单的语言表达自己的需求和情感，例如“我想和你一起玩”、“我很高兴见到你”、“我需要帮助”等。
鼓励幼儿用语言表达自己的想法和感受。
- 利用绘本或图片，让幼儿观察和描述角色之间的交流，如他们是如何相互沟通的，如何解决问题等。
4. 合作游戏：- 利用友谊拼图或其他合作游戏，让幼儿合作完成任务。
通过合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
- 引导幼儿在游戏中分享、倾听和互相支持，强调友谊的重要性和合作的力量。
5. 创作活动：- 提供手工材料，让幼儿制作友谊主题的手工作品，例如制作友谊手链、画一幅朋友们玩耍的场景等。
鼓励幼儿在创作中表达对友谊的理解和感受。
教学延伸：1. 角色扮演：安排幼儿在小组中进行角色扮演，模拟不同场景下的友谊互动，例如分享玩具、互相安慰等。
2. 故事分享：鼓励幼儿分享自己与朋友们的故事，引导他们思考友谊的重要性和如何维持良好的友谊关系。
小花猫交朋友故事
小花猫交朋友故事在一个美丽的春天，小花猫在花园里玩耍。
它是一只非常活泼可爱的小猫，毛发柔软，眼睛明亮。
小花猫喜欢和小鸟、小兔子、小松鼠一起玩耍，它们成了小花猫的好朋友。
有一天，小花猫遇到了一只受伤的小鸟，它的翅膀受了伤，无法飞翔。
小花猫看到小鸟受伤了，立刻跑过去询问小鸟的情况，并帮助它包扎伤口。
小鸟很感激小花猫的帮助，它们成了好朋友。
小鸟告诉小花猫，它有很多朋友住在树上，小花猫可以去和它们交朋友。
于是，小花猫跟着小鸟来到了树上，见到了一群欢快的小鸟。
它们唱歌、飞翔，非常快乐。
小花猫也加入了它们的行列，和小鸟们一起玩耍。
小花猫很喜欢这些新朋友，它们一起度过了愉快的时光。
接着，小花猫遇到了一只胆小的小兔子，它躲在树丛里不敢出来。
小花猫走过去安慰小兔子，告诉它不要害怕，自己是个好朋友。
小兔子听了小花猫的话，慢慢地走出来，它们成了好朋友。
小兔子邀请小花猫去它的地下世界玩耍，小花猫兴奋地答应了。
在地下世界，小花猫见到了一只机灵的小松鼠，它们一起玩耍，爬树、跳跃，度过了愉快的时光。
小花猫发现，原来地下世界也有很多有趣的朋友，它们成了小花猫的好朋友。
小花猫和它的新朋友们一起玩耍、探险，度过了许多快乐的时光。
它学会了关心、帮助朋友，也学会了勇敢、乐观。
小花猫知道，有了好朋友，生活会更加丰富多彩。
小花猫的故事告诉我们，交朋友并不难，只要我们用心去关爱、帮助别人，就能结识到更多的朋友。
在与朋友的相处中，我们也会变得更加快乐、勇敢。
愿我们都能像小花猫一样，用爱和善良去交朋友，让友谊的种子在心中生根发芽。
最新精品作文：小猫找朋友_400字作文-最新作文
小猫找朋友_400字
有一天小猫去找朋友，他对小兔说:“小兔我们一起玩游戏好吗？”小兔说：“你长的真丑我才不跟你玩”小猫去找小狗玩，小猫对小狗说：“小狗我们一起玩游戏好吗？”嗨，结果还是一样。
小猫长大了变得越来越漂亮了，她经过镜子的时候她看见自己变漂亮了，她去找小兔玩，小兔见小猫这么漂亮了，小兔低着头说：“我以前说你太丑了，你不会怪我吧？”小猫说：“没关系，我早就不放在心里了，你跟我一起去找小狗玩吧”小猫和小兔一去找小狗玩，可惜小狗已经搬家了。
从此以后小猫和小兔是最好的朋友了。
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小花猫找朋友
奶奶家有只小花猫，喵喵喵喵叫不停，要奶奶抱抱。
奶奶说：“不行不行，我要织件毛衣给宝宝。
”
“喵喵喵，喵喵喵。
”
“小花猫呀，小花猫，你不要吵，你不要叫。
奶奶没空陪你玩，你自己去找个朋友吧!”
“喵喵喵，喵喵喵。
”小花猫的朋友找到了!身体圆又软，尾巴细又长，鲜红的外套真漂亮!
它会跑，也会跳，还会藏猫猫，这么好的朋友哪里找?
哎呀呀，哎呀呀!这个朋友不得了：它捆住了小猫的脚，缠住了小猫的腰，不肯跟小猫分开，要跟小猫分分秒秒在一起。
“喵喵喵，喵喵喵。
”
奶奶只听见小猫在叫，找来又找去，就是找不到。
急得奶奶团团转：“我的小猫咪，你在哪儿?你在哪儿?”
哈哈!原来小猫藏在这儿——
奶奶对它哈哈笑：“谁把你捆得这么牢，让你动不了，也逃不掉?让我来帮你解开它!”
小猫露出鼻孔透透气儿，露出眼睛瞧一瞧，张开嘴巴喵喵叫：“谢谢奶奶来救我!这个朋友跟我太要好，真是让我受不了!”
“喵喵喵，喵喵喵。
”
小花猫的爪子出来啦!它打了一个打哈欠，还伸了一个大懒腰。
“喵喵喵，喵喵喵。
”
小花猫终于回来啦，回到了奶奶的怀抱。
可是，这到底是怎么回事呢?小花猫还是不知道!。