培训学校亲子课堂流程

亲子课堂

前言

众多的服务项目中都十分强调教师和学员的互动，其中亲子课堂和生日会、家校沟通等活动更是实现了多方的沟通，是整个服务体系的重要组成部分。

亲子课堂与家长课堂最大不同在于，它是一个三方的课堂，强调讲师的引导角色和亲、子的主体地位，目的在于建立或促进亲、子的融洽关系。

亲子课堂开展流程和工作内容

注：亲子课堂开展的频率由各校按照本校情况制定，建议每学期开展2-3次。

步骤项目内容备注

1 调查以问卷调查形式，通过各班教师工作手记和总结收集资

料。

2 分析从资料中归纳需求，提炼课题，确立本专题的系列工作。

3 资源搜集有关资料，包括文字、影像资料；寻找讲师，确定人

选，进行聘请。

4 准备组织负责人负责场地、时间的确定、拟定亲子课堂开课通

知和有关请款、物资采购等工作；讲师备课，阅读需求分

析，有必要的话，可以跟个别家长和学员进行沟通，以全

面掌握情况。

5 实施讲师报告。

家长和学员共同参与活动一。教师或教务管理人员辅助指导。活动过程可以灵活安排，但一定要有讲师的及时、正确引导，结束时，每位家长和孩子都要讲出自己的感受。

讲师总结。

家长和学员共同参与活动二。教师或教务管理人员辅助指

导。

讲师引导家长和学员进行总结。

6 反馈家长、学员填写“亲子课堂反馈表”，教务管理人员回收。

讲师和教师负责统计课程反馈部分。

提前打印相关表格。

7 评优每学期或学年进行“亲子课堂活动积极分子”，“最佳拍档”

等评优活动，为亲子课堂竖立典型。

亲子课堂反馈表（家长填写）

活动专题讲师

考评项目考评内容十分符合符合不符合

活动组织活动场地是否合适（请附带说明） 5 4 3 2 1 活动中发放的资料是否足够 5 4 3 2 1 讲师无迟到或拖堂现象 5 4 3 2 1 在座学员和家长都十分认真 5 4 3 2 1活动期间，秩序井然 5 4 3 2 1

活动过程讲师亲和力强，经常走到家长和学

员中间交流、指导

5 4 3 2 1讲师能对家长或孩子提出的问题做

满意答复

5 4 3 2 1孩子表现十分积极 5 4 3 2 1家长表现十分积极 5 4 3 2 1

活动效果孩子的表现使我加深了对他（她）

的认识。

5 4 3 2 1讲师的总结很有道理，给人启迪 5 4 3 2 1我知道我下一步应该怎么做 5 4 3 2 1

综评和期望

家长签名：

亲子课堂反馈表（学员填写）

活动专题讲师

考评项目考评内容十分符合符合不符合活动组织活动场地是否合适（请附带说明） 5 4 3 2 1

活动中发放的资料是否足够 5 4 3 2 1 讲师无迟到或拖堂现象 5 4 3 2 1 在座学员和家长都十分认真 5 4 3 2 1活动期间，秩序井然 5 4 3 2 1

活动过程讲师亲和力强，经常走到家长和学

员中间交流、指导

5 4 3 2 1讲师能对家长或孩子提出的问题做

满意答复

5 4 3 2 1孩子表现十分积极 5 4 3 2 1家长表现十分积极 5 4 3 2 1

活动效果家长的表现使我加深了对他（她）

的理解。

5 4 3 2 1讲师的总结很有道理，给人启迪 5 4 3 2 1我知道我下一步应该怎么做 5 4 3 2 1

总结和感想

学员签名：

亲子课堂案例一：怎样让孩子喜欢吃蔬菜

对象幼、少儿及家长主题怎样让孩子喜欢吃蔬菜步骤参与主体内容备注

1 家长三位妈妈做不同口味的西红柿，家长介

绍和推销自己的菜。讲师提前请三位妈妈准备好菜肴，可以节省课堂时间。

如果要求直观、更有冲击力，则可以由讲师现场命题，三位家长当场做。

2 孩子孩子们品尝西红柿，评选出最受欢迎的

西红柿菜肴。

3 孩子孩子们提出改良西红柿菜肴的方案。

4 讲师讲师分析孩子们的偏好：甜、脆、能结

合玩的兴致。

指出薯片、豌豆等吸引孩子的原因。

5 讲师讲师分析各种食物的营养价值出示实物，让大家有直观感受和深

刻印象举例说明哪些食物有着令孩子喜爱，但

并不使营养流失的好的烹饪方法。

讲师给出新的课题：怎样做受人欢迎的

菠菜。

6 家长和孩子以家庭为单位，请孩子和家长一起讨

论，想办法来设计菜肴。条件允许的话，可以试着当堂课制作，并评比出优胜组。

亲子课堂案例二：沟通的秘诀

对象初中生及家长主题沟通的秘诀

步骤参与主体内容备注

1 家长和孩子“快乐传真”讲师可以引导孩子给家长示范一下

玩法。

2 讲师承认信息差，提出弥补信息差的方法

3 孩子请孩子大胆说出崇拜的偶像，科学家或

者娱乐界明星，并说说喜欢他们的理由也可以采取孩子写纸条上，由主持人收上来，统一读出的方式。

4 讲师讲师举出个别学者或者娱乐明星的感

人故事，说明他们是有优秀特质的普通

人，希望孩子们继续喜欢他们，并向他

们学习优秀品质。诺奖获得者华裔科学家朱棣文的奋斗史；明星周杰伦孝敬母亲的感人事迹；李宇春的爱心基金。

5 家长家长们也谈谈自己心中的偶像和喜欢

他们的理由。

6 家长和孩子以家庭为单位，请孩子和家长一起总结

加强沟通的好办法。

可以以竞争的方式，评选出优胜组。

7 讲师补充沟通的方式

8 家长和孩子每人以一句话总结或表达感受。注意，进行拍照或者录像。