幼儿园游戏螃蟹教案
幼儿园大螃蟹教案8篇
幼儿园大螃蟹教案8篇教案内容详实，能够提供丰富的教学资源，使课堂更加丰富多彩，教案的精心准备能引导学生更积极地参与课堂讨论和活动，下面是本店铺为您分享的幼儿园大螃蟹教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大螃蟹教案篇1活动目标：1.借助图谱，尝试用新颖有趣的说唱形式学唱歌曲。
2.体验方言说唱的快乐，提高喜说方言的兴趣。
活动准备：1.多媒体课件、电脑、白板。
2.幼儿有捉螃蟹的游戏经验。
活动过程：一、观察画面，引入主题。
1.出示螃蟹图片，说说螃蟹长得什么样？2.根据歌词描述螃蟹外形特征。
二、借助图谱，学唱歌曲。
1.看图谱进行练习，熟悉歌词。
师：谁会看着图谱有节奏地念一念？2.学唱歌曲，尝试表现歌曲的情绪。
师：这几句不仅可以念，还能唱呢！怎样唱更好听呢？3.创编动作进行歌表演。
三、方言念白，体验乐趣。
1.方言念白介绍螃蟹。
师：能不能用昆山话来介绍螃蟹？跟着节奏试试！2.引导幼儿学习方言念白。
四、说唱结合，完整演唱。
1.老师示范完整演唱，感受新颖有趣的说唱形式。
2.引导幼儿逐步学习完整演唱。
五、迁移经验，合作游戏。
1.回忆游戏捉螃蟹，明确玩法。
2.引导幼儿将捉螃蟹游戏迁移歌曲中，与同伴合作游戏，体验快乐。
幼儿园大螃蟹教案篇2活动目标：1、学习用手指印画螃蟹的背壳，激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：红、蓝水粉颜料若干份，笔、幼儿用纸、抹布。
活动过程：1做水底动物动作。
教师示范做动作，幼儿观看猜是什么动物。
2教师出示范画并讲解示范。
（1）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的背壳。
（2）然后用水彩笔添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。
（3）最后添画。
3幼儿作画，教师指导。
（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿的兴趣和创造性。
活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。
幼儿园大班螃蟹教案
幼儿园大班螃蟹教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动物。
二、教学内容1. 螃蟹的外形特征：壳、螯、眼睛、肚子等。
2. 螃蟹的生活习性：生活在水中，喜欢吃小鱼小虾等。
3. 螃蟹的走路方式：横着走路。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿理解螃蟹的走路方式。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察图片和实物，了解螃蟹的外形特征。
2. 讲解法：教师讲解螃蟹的生活习性和走路方式。
3. 实践法：让幼儿动手操作，绘制和制作螃蟹。
五、教学准备1. 教具：螃蟹图片、实物、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿操作。
六、教学过程1. 导入：教师展示螃蟹图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的外形特征。
2. 新课讲解：教师讲解螃蟹的生活习性和走路方式。
3. 实践操作：让幼儿用彩笔绘制螃蟹，并进行手工制作。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物螃蟹，了解它的生活习性。
2. 绘制一幅螃蟹生活的画面，展示螃蟹的可爱之处。
八、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手操作能力。
2. 搜集幼儿的作业，评价他们的观察力和想象力。
九、教学总结通过本节课的学习，让幼儿了解了螃蟹的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
让幼儿学会了关爱动物，热爱大自然。
十、拓展活动1. 组织幼儿去动物园或水族馆观察螃蟹。
2. 开展“螃蟹运动会”，让幼儿了解螃蟹的走路方式。
六、教学活动设计1. 活动一：螃蟹故事会目的：通过听故事，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
过程：教师讲述一个关于螃蟹的故事，引导幼儿讨论故事中的螃蟹。
2. 活动二：螃蟹拼图游戏目的：培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
幼儿园螃蟹游戏教案5篇
幼儿园螃蟹游戏教案5篇教案的设计需要考虑到学生的学习习惯，详尽的教案能让教师在课堂上游刃有余，使教学过程更加有趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园螃蟹游戏教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园螃蟹游戏教案篇1活动目标：1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。
2.在手工活动中，喜欢探究，专注，想象力丰富有信心。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固体胶等等。
活动过程：一、导人活动引起兴趣。
师：今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁：（螃蟹）师：前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?师：这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?二、探索制作的方法。
1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。
2、螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的?小结：通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子，这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。
3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋，这样就可以做好看的头饰戴着了。
三、幼儿制作1、介绍材料2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。
3、幼儿探索制作，教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。
教学反思在这节课我让幼儿自己观察，探究思考，虽然对螃蟹的基本形状不同动态都能基本掌握，但作画的效果并不是很理想。
原因是我的示范画左右了幼儿独立思考，造成了幼儿的画千篇一律，缺少个性、没有创意。
另外，虽然说大班幼儿能用一些简单的线条来表现物体，但螃蟹的形态比较多它的造型很难把握，因此仅在课堂上很短的时间内完成螃蟹的结构特征、动态绘画、添加背景难度有点大。
幼儿园螃蟹游戏教案篇2教案准备1、音乐磁带；2、球若干。
教案过程游戏前，妈妈对小儿说：宝宝的小手真能干，会抛球，会滚球还会做许多事情，宝宝的小脚也很能干，会走路、跑步、也会像小手一样学会抛球、滚球。
1、抛球：游戏时，妈妈让小儿坐在草地上，双臂向后用手撑在地上，上身后仰，将球放在小儿两脚中间，叫小儿用脚夹住，然后两膝弯曲，两腿抬高，将夹着的求举到空中，用力向空中抛出，求落下滚出去，小儿将两腿放下。
幼儿园大班体育螃蟹教案
幼儿园大班体育螃蟹教案1.1 设计背景：1.1.1 为了培养大班幼儿的协调能力、团队合作能力和创造力。
1.1.2 通过模仿螃蟹的行走方式，锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
1.1.3 螃蟹行走的方式能够激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
二、知识点讲解2.1 螃蟹的行走特点：2.1.1 螃蟹是横着行走的动物，它们的腿是向外侧伸展的。
2.1.2 螃蟹的行走方式可以锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
2.1.3 通过模仿螃蟹的行走方式，可以让幼儿体验到不同的运动方式。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 模仿螃蟹行走：让幼儿模仿螃蟹的行走方式，横着走。
3.1.2 螃蟹赛跑：设置一个赛道，让幼儿横着跑，看谁跑得最快。
3.1.3 螃蟹接力赛：将幼儿分成小组，进行接力赛跑，要求横着走。
四、教学目标4.1 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
4.2 培养幼儿的团队合作意识和能力。
4.3 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在模仿螃蟹行走的过程中发挥自己的特点。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿在模仿螃蟹行走时，可能会掌握不了平衡，需要教师耐心指导。
5.1.2 幼儿在团队合作时，可能会出现配合不默契的情况，需要教师及时引导。
5.1.3 幼儿在创造力发挥时，可能会出现无法表达自己的想法的情况，需要教师鼓励和引导。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
如果您有其他要求或者需要修改的地方，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 螃蟹玩具：用于吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解螃蟹的行走特点。
6.1.2 赛道标志：用于设置赛道，指导幼儿进行螃蟹赛跑和接力赛。
6.1.3 音乐播放设备：用于在教学过程中播放音乐，营造愉快的氛围。
六、教具与学具准备7.1 学具：7.1.1 螃蟹手工材料：用于课后让幼儿制作自己的螃蟹手工，巩固所学内容。
7.1.2 画纸和画笔：用于让幼儿绘画出自己理解的螃蟹行走方式。
2024年《螃蟹赛跑》幼儿园小班游戏教案(通用
2024年《螃蟹赛跑》幼儿园小班游戏教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《螃蟹赛跑》章节，主要详细内容为通过螃蟹赛跑的游戏活动，让幼儿感知和理解速度、方向等基本概念，同时培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解速度和方向的概念，并能运用到实际游戏中。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通和配合能力。
3. 培养幼儿的运动技能，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：方向和速度的掌握。
教学重点：培养幼儿团队协作能力和运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、口哨、计时器、方向指示牌。
2. 学具：小班幼儿每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外场地，展示螃蟹模型，讲解螃蟹的特点，引导幼儿观察螃蟹是如何快速地爬行。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过示范，讲解方向和速度的概念，让幼儿初步理解并尝试模仿。
3. 游戏活动（10分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组四人。
（2）赛跑：教师发出口哨声，幼儿按照指定方向，用沙包作为“螃蟹”，快速地将沙包传递给下一个队员，直到一名队员完成。
（3）计时：教师用计时器记录每组用时，用时最短的组获胜。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行方向和速度的练习，指导幼儿正确地完成动作。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬，为获胜组颁发奖品。
六、板书设计1. 黑板左侧：方向指示牌，标注四个方向（东、南、西、北）。
2. 黑板右侧：画出螃蟹赛跑的简笔画，标注速度和时间的概念。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅关于螃蟹赛跑的绘画作品。
2. 答案：作品呈现幼儿与家长共同创作的螃蟹赛跑场景，要求有方向和速度的元素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿进行户外运动，如捉迷藏、跳绳等，锻炼幼儿的方向感和速度控制能力。
同时，教师可在下一节课中引入更多关于速度和方向的游戏，巩固所学知识。
幼儿园螃蟹游戏教案
幼儿园螃蟹游戏教案标题：幼儿园螃蟹游戏教案教学目标：1. 认知目标：通过参与螃蟹游戏，幼儿能够学习并认识螃蟹的特点和习性。
2. 发展目标：培养幼儿的团队合作能力和社交技巧，提高他们的身体协调性和反应能力。
教学内容：1. 螃蟹的特点和习性：a. 螃蟹的外貌特征，如钳子、甲壳等。
b. 螃蟹的生活环境，如海洋、江河湖泊等。
c. 螃蟹的食物，如小鱼、虾等。
d. 螃蟹的生长变化，如蜕壳、换壳等。
2. 螃蟹游戏规则和活动：a. 将幼儿分成几个小组，每个小组都有一个“螃蟹”的角色。
b. 设定一个游戏区域，模拟螃蟹的生活环境，如用蓝色的布景代表海洋。
c. 游戏开始后，幼儿需要模仿螃蟹的动作，尽量用双脚和双手进行行动，如用手模拟螃蟹的钳子，用脚爬行。
d. 设定一些任务和挑战，例如为螃蟹寻找食物或逃离捕食者。
e. 鼓励幼儿在游戏中互相交流和合作，共同完成任务。
教学过程：1. 游戏前准备：a. 向幼儿介绍螃蟹的特点和习性，使用图片、玩具模型或视频等辅助教具帮助他们更好地理解。
b. 召集幼儿围坐在一起，解释游戏的目的和规则，激发他们的兴趣。
2. 游戏进行：a. 分组让每个小组选择一名代表成为“螃蟹”，其他成员则扮演捕食者或者观察者的角色。
b. 在游戏区域内进行游戏，指导幼儿模仿螃蟹的行动，如四肢并用，用手活动模拟钳子等。
c. 设定任务和挑战，如为螃蟹寻找食物，在游戏区域内放置一些小鱼或虾，要求螃蟹尽快找到并捉住。
d. 观察和引导幼儿的表现，及时给予鼓励和赞美，帮助幼儿理解螃蟹的特点和习性。
3. 游戏总结：a. 让幼儿集中在一起，以小组为单位分享游戏的体验和感受。
b. 引导幼儿讨论螃蟹游戏中遇到的问题和挑战，鼓励他们用自己的话语总结螃蟹的特点和习性。
评估方法：观察幼儿在游戏中参与度、表现和合作能力的发展情况，并记录相关观察和表现。
拓展活动：1. 制作螃蟹手工艺品，如纸板螃蟹，以加深对螃蟹的认知。
2. 阅读与螃蟹相关的绘本故事，如《小螃蟹和朋友们》等，培养幼儿的阅读兴趣和扩展相关知识。
幼儿园大班体育螃蟹教案
幼儿园大班体育螃蟹教案一、教学目标1. 学习螃蟹走、跑、跳等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育游戏，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学内容1. 螃蟹走：模仿螃蟹横着走的动作，锻炼幼儿的平衡能力和协调性。
2. 螃蟹跑：模仿螃蟹快速跑的动作，锻炼幼儿的爆发力和速度。
3. 螃蟹跳：模仿螃蟹跳跃的动作，锻炼幼儿的弹跳力和协调性。
4. 螃蟹接力赛：分组进行接力比赛，培养幼儿的团队协作和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习螃蟹走、跑、跳等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：螃蟹接力赛中，幼儿如何顺利完成接力，团队成员之间相互配合。
四、教学准备1. 教具：螃蟹玩偶、接力棒、音乐CD、体育器材（如跳绳、呼啦圈等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 安全措施：确保场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：a. 螃蟹走：示范螃蟹走的动作，让幼儿模仿，并进行练习。
b. 螃蟹跑：示范螃蟹跑的动作，让幼儿模仿，并进行练习。
c. 螃蟹跳：示范螃蟹跳跃的动作，让幼儿模仿，并进行练习。
3. 螃蟹接力赛（10分钟）：a. 分组进行接力比赛，每组人数不限。
b. 比赛过程中，幼儿需按照螃蟹走、跑、跳的动作完成接力。
c. 比赛结束后，给予获胜团队表扬和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
注意：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的动作准确性、协调性和安全性，及时给予指导和帮助。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的锻炼。
幼儿园大班体育课教案《快乐的小螃蟹》 (2)6篇
幼儿园大班体育课教案《快乐的小螃蟹》 (2)幼儿园大班体育课教案《快乐的小螃蟹》 (2)精选6篇（一）教案标题：《快乐的小螃蟹》教学目标：1.培养幼儿爱好运动的兴趣，提高其体适能水平。
2.推动幼儿团队合作和协作精神的发展。
3.培养幼儿的平衡能力和灵活性。
教学内容：1.基本技能：走路、跑步、爬行、转身等。
2.团队协作游戏：小螃蟹接力赛。
3.平衡能力训练：单脚站立。
教学准备：1.音乐播放器。
2.道具：棉球、绸带、画面板等。
3.安全保护措施：防滑垫子、柔软地毯。
教学步骤：引入活动：1.和幼儿们一起坐在地上，向他们介绍今天的体育课主题——快乐的小螃蟹，并显示一幅小螃蟹图片。
2.询问幼儿们对小螃蟹的了解和感觉，引导幼儿们讨论小螃蟹有多动，有趣等特点。
活动一：基本技能训练1.先向幼儿们示范正确的走路、跑步、爬行、转身等动作，并介绍每个动作的方法和要点。
2.播放欢快的音乐，引导幼儿们模仿老师的示范进行各种基本技能的训练，并逐步增加难度。
3.鼓励幼儿们积极参与，给予肯定和鼓励。
活动二：团队协作游戏——小螃蟹接力赛1.将幼儿分为若干小组，每组一名代表成为小螃蟹。
2.在地上用绸带或画出一条线，让小螃蟹们爬行起点至终点。
3.其他队员负责为小螃蟹们提供道具，如棉球放在回家路上，小螃蟹们需要用螃蟹爪（手）将棉球“捡”起来带回终点。
4.各小组按顺序进行接力赛，并在终点之后交接班。
5.鼓励队员之间的合作和互助，为队员提供支持和鼓励。
活动三：平衡能力训练——单脚站立1.让幼儿们一只脚着地，另一只脚抬起来，保持平衡。
2.鼓励幼儿们抬起的脚尽量靠近身体，并保持身体的稳定。
3.逐渐增加难度，让幼儿们尝试闭上眼睛或自由摆动未抬起的那只脚。
4.引导幼儿们互相观察，给予肯定和鼓励。
总结：1.和幼儿们一起坐下来，回顾今天的体育课内容，询问他们的感受和体会。
2.引导幼儿们总结小螃蟹的特点以及自己在课上所学到的能力和技巧。
延伸活动：1.让幼儿们在保护措施的条件下，自由发挥，模仿小螃蟹的动作进行自主游戏。
中班体育活动教案40篇螃蟹
中班体育活动教案40篇螃蟹《中班体育活动教案40篇螃蟹》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案40篇螃蟹！（1）中班体育课教案《快乐的小螃蟹》【活动目标】1、学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。
【活动准备】1、物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。
2、经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
【活动过程】一、导入部分。
教师以游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。
师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。
睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧!”。
二、准备活动。
以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动—两臂在体侧上下摆动)。
小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆(体转—身体左右转动);小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩(下蹲运动);小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣(腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走)。
小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球(跳跃运动)，跳上跳下。
小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。
三、复习螃蟹走。
师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧!想想我们螃蟹是怎么走的?教师带领练习螃蟹走。
四、学习双人合作用身体运球。
1、师：“孩子们，有这么多圆圆的石头?有石头我们散步不方便，那该怎么办!石头这么重，(教案.出自：快思.教案网)一只小螃蟹搬不动，怎么办?对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子(手)运，要用你们的身体运。
”2、幼儿探索双人运球的方法。
3、交流双人运球的最佳方法。
4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。
(俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂)。
5、游戏：小螃蟹运石头(双人身体运球)师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快?将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。
幼儿园大班体育螃蟹教案
幼儿园大班体育螃蟹教案一、教学目标1. 学习螃蟹走、螃蟹爬等基本动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点重点：学习螃蟹走、螃蟹爬等基本动作，培养团队合作精神。
难点：螃蟹走、螃蟹爬动作的协调性和灵活性，集体协作能力的提高。
三、教学准备1. 教具：螃蟹玩偶、小红旗、音乐播放设备等。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒幼儿注意动作的舒展、协调。
2. 螃蟹走、螃蟹爬学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示螃蟹走、螃蟹爬的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习螃蟹走、螃蟹爬，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿合作完成螃蟹走、螃蟹爬等动作，先到达终点的小组获胜。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 幼儿分享自己的体验，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在团队协作游戏中，注意培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。
3. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法和难度，使他们在活动中得到充分的发展。
4. 注重教学过程中的安全防护，避免发生意外事故。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对螃蟹走、螃蟹爬等动作的掌握情况。
2. 评价幼儿在团队协作游戏中的表现，包括集体荣誉感、竞争意识和协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行螃蟹走、螃蟹爬等动作的竞赛，提高他们的兴趣和积极性。
2. 结合美术、音乐等学科，让幼儿创作关于螃蟹的画作或歌曲，丰富他们的想象力。
有关于螃蟹的幼儿游戏教案
有关于螃蟹的幼儿游戏教案螃蟹是一个生活在海洋和淡水中的小动物，它们有硬壳和钳子，非常有趣。
对于幼儿来说，了解螃蟹是一个有趣的主题，可以通过游戏来帮助他们更好地了解这些小动物。
在这篇文章中，我们将介绍一些有关螃蟹的幼儿游戏教案，帮助老师们在教学中更好地引导幼儿们了解螃蟹。
1. 螃蟹模仿游戏。
这个游戏可以帮助幼儿们更好地了解螃蟹的生活习性和动作。
老师可以先给幼儿们介绍一下螃蟹的特点和生活习性，然后让他们模仿螃蟹的动作，比如用手做出螃蟹的钳子动作，或者模仿螃蟹在海滩上爬行的样子。
这样的游戏既能让幼儿们更好地了解螃蟹，又能锻炼他们的动作协调能力。
2. 找螃蟹游戏。
这个游戏可以帮助幼儿们培养观察力和团队合作能力。
老师可以在教室或者户外的环境中隐藏一些螃蟹玩具或者图片，然后让幼儿们分成小组，一起去寻找这些螃蟹。
在寻找的过程中，老师可以引导幼儿们观察周围的环境，找到螃蟹的踪迹，培养他们的观察力和团队合作能力。
3. 制作螃蟹手工。
这个游戏可以帮助幼儿们更好地了解螃蟹的外形和特点，并培养他们的动手能力。
老师可以准备一些纸板、颜料、毛笔和其他手工材料，让幼儿们用这些材料制作螃蟹的手工作品。
在制作的过程中，老师可以引导幼儿们观察螃蟹的外形和特点，让他们更好地了解这些小动物。
4. 螃蟹故事角色扮演。
这个游戏可以帮助幼儿们更好地了解螃蟹的生活习性和行为特点。
老师可以给幼儿们讲一些关于螃蟹的故事，然后让他们扮演故事中的螃蟹角色，比如模仿螃蟹在海滩上觅食的样子，或者模仿螃蟹和其他海洋动物的互动。
通过角色扮演，幼儿们可以更加深入地了解螃蟹的生活习性和行为特点。
总结：通过以上的游戏教案，可以帮助幼儿们更好地了解螃蟹，并且培养他们的观察力、动手能力和团队合作能力。
在进行这些游戏的过程中，老师可以引导幼儿们观察螃蟹的外形和特点，了解它们的生活习性和行为特点，从而增加幼儿们对自然界的了解和兴趣。
希望这些游戏教案能够帮助老师们更好地引导幼儿们了解螃蟹，让他们在游戏中学习，更好地认识这些有趣的小动物。
幼儿园中班小螃蟹教案7篇
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幼儿园小班儿童小螃蟹趣味运动教案
幼儿园小班儿童小螃蟹趣味运动教案引言：幼儿园是孩子人生中的重要阶段，协助孩子在这个阶段构建良好的体育锻炼习惯，不仅对其身体和身心健康成长有益处，也有利于孩子的社交能力和心智发展。
在幼儿园这个特殊的教育场所，孩子们通过各种形式的活动，学习和生活。
小螃蟹趣味运动是一项新颖而富有趣味性的运动项目，适合于幼儿园小班儿童进行体育锻炼。
教学目的：通过小螃蟹趣味运动活动，让幼儿园小班儿童掌握小螃蟹动作规范，加强身体协调能力，提高集体协作意识，促进身心健康发展。
教学重点：掌握小螃蟹趣味运动动作规范，锻炼身体协调能力和集体协作意识。
教学难点：如何组织幼儿园小班儿童进行小螃蟹趣味运动活动，保证教学效果。
教学方法：通过亲身实践和游戏方式进行教学。
教学过程：1.热身活动（5分钟）老师带领幼儿园小班儿童进行简单的体育操热身活动，提高孩子们的身体温度，为下面的小螃蟹趣味运动活动做好准备。
2.学习小螃蟹动作规范（10分钟）老师向幼儿园小班儿童讲解小螃蟹趣味运动的动作规范。
小螃蟹趣味运动的动作要点是双手和膝盖贴在地上，虎口放开，让手掌贴住地面；膝盖比手的宽度略宽，同时弯曲，腿部成90度，腹部贴地。
3.自由活动（20分钟）老师将活动区域分为两个部分，一部分为幼儿园小班儿童进行小螃蟹趣味运动的地方，另一部分为自由活动的区域。
通过自由活动的方式，让孩子们更好地学习和掌握小螃蟹趣味运动的动作规范。
同时，孩子们也能通过游戏的方式锻炼身体协调能力和集体协作意识。
4.小组竞赛（15分钟）老师将小班儿童分成几个小组，进行小螃蟹趣味运动竞赛。
每个小组分别在规定时间内，进行小螃蟹趣味运动，看哪个小组的孩子们完成得最好、最快。
通过小组竞赛的方式，让孩子们更好地学习和掌握小螃蟹趣味运动的动作规范，同时也能增强集体协作能力和团队精神。
5.放松活动（10分钟）教学活动的老师带领幼儿园小班儿童进行简单的伸展放松活动，让孩子们感受到身体舒适感和放松感。
同时也有利于孩子们的身体和身心健康。
2024年《螃蟹赛跑》幼儿园小班游戏教案(通用
2024年《螃蟹赛跑》幼儿园小班游戏教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“动动手，动动脑”，详细内容为“螃蟹赛跑”游戏。
通过该游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣，培养他们的观察力、协调性和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 培养幼儿的观察力和协调性，提高他们的思维敏捷性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握螃蟹的特点和生活习性，能在游戏中灵活运用。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高他们的观察力和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、卡片、绳子。
2. 学具：每组一条绳子、若干张螃蟹卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示螃蟹模型，让幼儿观察并描述螃蟹的特点。
教师简要介绍螃蟹的生活习性，引导幼儿关注自然界。
2. 游戏讲解与示范（5分钟）教师讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。
教师示范游戏过程，让幼儿了解游戏的具体操作。
3. 游戏实践（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人。
各小组按照游戏规则，用绳子连接螃蟹卡片，模拟螃蟹赛跑。
教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误，引导他们观察、思考、协调。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验他们对螃蟹特点和生活习性的掌握程度。
邀请部分小组分享游戏过程中的趣事，促进幼儿之间的交流。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，培养他们的探索精神。
六、板书设计1. 板书《螃蟹赛跑》2. 内容：螃蟹特点：有几只脚、身体颜色等。
螃蟹生活习性：生活在海边、喜欢爬行等。
游戏规则：团队协作、观察、协调。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的螃蟹，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对螃蟹特点和生活习性的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》
幼儿园大班语言游戏教案《螃蟹的奇遇》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿螃蟹的动作，培养幼儿的手脚协调能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于探索的情感，以及与同伴合作的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养幼儿的手脚协调能力和表达能力。
2. 教学难点：模仿螃蟹的动作，培养幼儿的手脚协调能力。
三、教学准备：1. 物质准备：螃蟹玩偶、图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 邀请幼儿观察螃蟹玩偶，引导幼儿说出螃蟹的外形特征。
b. 播放螃蟹的视频，让幼儿更加直观地了解螃蟹的生活习性。
2. 基本部分：a. 教师讲述《螃蟹的奇遇》的故事，引导幼儿关注故事中螃蟹的动作和心情。
b. 分组进行螃蟹动作模仿游戏，让幼儿动手动脚模仿螃蟹的行走、捕食等动作。
c. 邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿用语言表达。
3. 拓展部分：a. 邀请幼儿发挥想象力，创作关于螃蟹的故事。
b. 幼儿互相分享自己的创作，教师给予鼓励和指导。
五、作业设计：1. 回家后，和家长一起观察家里的宠物或植物，并用语言描述它们的特点。
2. 家长协助幼儿拍摄一段螃蟹动作模仿的视频，第二天与同伴分享。
教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，以及回家后的作业完成情况，评估幼儿对螃蟹的认识、手脚协调能力和语言表达能力的发展。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，引导幼儿关注螃蟹的故事情节和动作。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在模仿螃蟹动作的过程中，提高手脚协调能力和表达能力。
3. 采用分组合作法，培养幼儿与同伴的团队协作意识。
七、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察螃蟹玩偶，引导幼儿说出螃蟹的外形特征。
2. 讲述故事：《螃蟹的奇遇》，引导幼儿关注故事中螃蟹的动作和心情。
幼儿园大班体育螃蟹教案
幼儿园大班体育螃蟹教案一、教学目标：1. 学习螃蟹走的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过螃蟹走游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 螃蟹走的基本动作教学2. 螃蟹走游戏规则讲解3. 螃蟹走游戏实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习螃蟹走的基本动作，掌握游戏规则。
2. 教学难点：团队协作，游戏中克服困难。
四、教学准备：1. 教具：螃蟹玩偶、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 螃蟹走基本动作教学（5分钟）：1. 教师向幼儿展示螃蟹走的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习螃蟹走，教师纠正动作不规范的地方。
3. 螃蟹走游戏规则讲解（5分钟）：1. 教师讲解螃蟹走游戏的规则，如如何进行比赛、如何判断胜负等。
2. 幼儿提问，教师解答。
4. 螃蟹走游戏实践（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行螃蟹走游戏，观察他们在游戏中的表现。
2. 游戏过程中，教师及时指导，帮助幼儿克服困难。
1. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
2. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼物，激励他们继续努力。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，确保他们能够安全、愉快地参与活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在螃蟹走游戏中的表现，评估他们对于基本动作的掌握程度和团队协作的能力。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们在活动中的体验和感受，以此作为教学改进的依据。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与螃蟹走游戏，促进家校互动，让家长了解幼儿在园的活动内容。
2. 组织螃蟹走比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能和策略。
八、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，如幼儿的参与度、教学内容的适切性等，以便在未来的教学中进行调整和改进。
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幼儿园游戏螃蟹教案【篇一：幼儿园游戏教案】语言游戏——《说相反》活动目标：1.让幼儿巩固所掌握的词语,练习说相反的词和相反的句.2.训练幼儿思维的敏捷性.活动准备:狼、狮子、狐狸、兔子、山羊、猴、猪、长颈鹿、乌龟等小卡片。
重点：让幼儿学会说相反的词和相反的句。
难点：让能力差的幼儿说相反的句子。
活动内容：1．教师讲解游戏的规则玩法．２．老师和幼儿对说：老师说一个词，小朋友很快说出一个意思相反的词：如大一小，长一短．３．老师说一个词组，小朋友就说出一个民间游戏《螃蟹抢蛋》活动目标1、锻炼幼儿的肌肉，提高手脚着地支撑身体的能力。
2、培养灵活的应变能力。
【活动准备】《螃蟹歌》光盘、小石子、沙包、积木等数个做蛋宝宝。
【活动过程】1、幼儿跟随老师一起做热身运动。
2、谜语导入，激发兴趣今天，老师先给大家出一个有关动物的谜语，看谁猜得快。
谜语：手拿大剪刀，身穿铁甲袍，谁敢来惹我，吃我俩剪刀！幼儿：螃蟹！师：对，就是螃蟹。
师：下面就做一个有关螃蟹的游戏，同时播放歌曲《螃蟹歌》。
3、教师说明游戏方法及规则（1）任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体趴在地上，保护自己的蛋宝宝。
（2）选数名幼儿站在旁边，想办法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚或手轻轻地触摸对方。
只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。
（3）输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。
规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。
4、放松活动幼儿听着《螃蟹歌》音乐自主做放松运动。
【活动延伸】幼儿回家和小伙伴或家长可以继续做《螃蟹抢蛋》的游戏。
【活动反思】幼儿能积极、踊跃的参与活动，抢蛋的幼儿从不同的方向去抢，蛋妈妈努力不断变换姿势保护自己的蛋宝宝，幼儿的应变能力得到了提高，手脚着地支撑身体的能力也得到了增强。
大一班民间游戏大串烧：西瓜乐设计意图民间游戏是幼儿最喜欢的活动，组织幼儿开展民间游戏活动是我园健康教育的重要内容之一，它贯穿幼儿在园一日生活的各个环节中。
我们在开展传统的民间游戏活动中挖掘和创编出了许多的新的游戏玩法。
民间游戏《荷花荷花几月开》和《切西瓜》比较适合中班幼儿玩，小朋友在中班时学过非常喜欢玩，可是进入大班后小朋友不太有兴趣玩了，于是我们把两个游戏给予重新创编组合，经过尝试我们发现小朋友喜欢玩了，乐意玩了。
这次我们想再结合民间游戏《运西瓜》来个大串烧，并且取个好听的名字叫《西瓜乐》相信小朋友一定会喜欢的。
活动目标：1、发展幼儿的奔跑、反应及自控能力，增强幼儿的规则意识。
2、培养幼儿互相合作能力，体验游戏的快乐。
活动准备：皮球若干、报纸、筐8个活动过程：一、热身运动1、师：小朋友今天天气真好，农民伯伯在在田里忙着种西瓜，你们想不想种西瓜呀?那好我们也来种西瓜，等西瓜长出来了我们还要切个大西瓜尝尝。
2、师幼共同做热身运动。
二/师幼共同游戏1、玩创编游戏《种西瓜》和《切西瓜》，提醒幼儿遵守游戏规则。
2、紧急集合师：刚才老师收到农民伯伯打来的电话，说是要我们帮忙收西瓜你们说好不好?3、玩游戏：《运西瓜》提出游戏方法与规则：活动按小组比赛进行，听口令出发不需抢跑，掉下的皮球必须重新放回报纸后继续前行，到达终点后返回交与另外两位小朋友后站到队伍后面，直到把皮球运完。
先运完小组为胜。
游戏开始提醒幼儿注意安全。
三、结束1、表扬胜出者2、整队回教室幼儿园大班环保游戏教案：水好鱼多一、活动目标：1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。
2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。
3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。
二、活动准备：1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。
2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。
3、电话机(玩具)、录音机4、保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。
三、活动过程：(一)引导入题：1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)师：小鱼生长在哪里？(水里)大班师生互动游戏：森林音乐会节奏和律动的游戏音乐欣赏森林音乐会目标:1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是过程1师:今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?儿:树多............模仿训练师哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??谁愿意来试一下儿老虎师老虎什么样子,我们来看看**做的像不像师:可以来做一下树是什么样子的幼儿做动作故事:森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊，你们知道发生什么事了吗?他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久，睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好? 来,我们一起来做蛋糕音乐律动做面包音乐森林音乐会师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是? 谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子? 4个格子我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起强强强强那你们听一听啊，哪一种拍手的方法好听强强强强还是强弱弱弱好听呢?第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍强弱弱弱提问:刚刚老师拍的时候第几下声音最大?幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍音感训练山谷里的小喇叭手森林里面啊，不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?(幼儿回答)我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音欣赏乐曲感受强弱山谷里的小喇叭手师生一起做动作这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?可是你们发现了没有,这个小喇叭吹的有点不一样,声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好(音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹)跳圈游戏:小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大【篇二：中班游戏教案】中班户外游戏教案：小小螃蟹运球【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。
两只小螃蟹一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
中班游戏教案：网小鱼【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住！”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
中班体育游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走一、活动目标：1．练习排队齐步走。
2．通过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。
请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班体育游戏教案：两人结冰一、活动目标：1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
中班体育游戏教案：障碍接力一、活动目标：1．培养反应力和团结力。
2．养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。
规则：1. 游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。
2. 在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班体育游戏教案：爆米花一、活动目标：培养动作灵敏性。
二、活动准备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。