电路信号与系统共23页
电路信号与系统
三相电路
电能的产生，传输和供电方式绝大多数采用三相制 三相电源 三相电力系统 三相负载 三相输电线路
12.1
1.对称三相电源的产生
A Y º I º
三相电路
通常由三相同步发 电机产生，三相绕组在 空间互差120°，当转子 以均匀角速度 w转 动时， 在三相绕组中产生感应 电压，从而形成对称三 相电源。
– – –
UA
+
Z/3 A A + B Z Z/3
UB
B
Z
UC
Z
+ C
C
Z/3
3、 -Y联接
+ – A Z – +
1 U 30 U AN A 3
U AN
UA
X X
B
– – –
+
A
B C
UC
U BN
+
+ – Y
Y
UB
Z
U CN
+
C
对称三相电路的一般计算方法:
2 2
（ U UBC U B UC U B a U B 1 a ） B 3 U B 30 o
2 2
UCA U C U A 3 U C 30 o
利用相量图得到相电压和线电压之间的关系：
UC
UCA
UB C
UA
U AB
UB
U AB 3 U A 30o UBC 3 U B 30 UCA 3 U C 30
硕士研究生入学考试《电路、信号与系统》考试大纲
中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《电路、信号与系统》考试大纲(包括电路分析、信号与系统两部分)一、试卷结构（一）内容比例电路分析约70分信号与系统约80分全卷 150分（二）题型比例选择题、填空题和判断题约60%解答题约40%二、考试内容及要求电路分析（一）集总参数电路中电压、电流的约束关系考试内容电路中电流电压及功率等变量的定义、参考方向的概念；基尔霍夫定律；电阻元件的定义及V AR；电压源、电流源受控源的基本特性、电路两大约束方程的独立性以及支路分析法。
考试要求1. 了解集总参数电路模型的基本概念。
2. 掌握电压、电流及功率的定义和参考方向的概念。
3. 理解基尔霍夫定律，会理用基尔霍夫定律建立电路方程。
4. 了解电阻元件的定义、电阻元件得分类、以及有源电阻的判别依据。
5. 了解电压源、电流源的定义及基本性质。
6. 了解受控源的定义、分类和基本性质。
7. 了解电路中两大约束关系方程的独立性的基本内容。
8. 掌握支路分析法基本概念，能建立电路的支路电流或电压方程。
（二）电路的基本分析方法考试内容网孔分析法、节点分析法和含运算放大器的电路电路的分析。
考试要求1. 掌握网孔分析的基本分析方法，包括含有受控电源和电流源支路的电路。
2. 掌握节电分析的基本分析方法，包括含有受控电源和电压源支路的电路。
3. 掌握含有运算放大器的电阻电路的分析方法，会建立含运算放大器电路的节点方程，并利用理想运算放大器的特性进行电路的简化。
（三）电路的基本定理考试内容线性电路的比例性，叠加定理，互易定理，置换定理，戴维南定理，诺顿定理，最大功率传输定理，等效的概念以及简单电路的等效变换。
考试要求1．理解线性电路的比例性质，会利用电路的比例性质进行电路的求解。
2. 掌握叠加定理及其应用。
3. 了解互易定理的基本内容及适用范围。
4. 了解置换定理的基本内容以及使用条件。
5. 掌握戴维南定理的基本内容，戴维南等效电路的的计算方法，包括含受控源的电路。
第1讲电路、信号与系统
第1章 导 论
1．2．3 系统 ． ． 所谓系统，是由若干相互联系、 所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的单元 组成的具有一定功能的整体。系统种类很多，如通信 组成的具有一定功能的整体。系统种类很多， 系统、计算机系统、自动控制系统、生态系统、 系统、计算机系统、自动控制系统、生态系统、经济 系统、社会系统等。 系统、社会系统等。 按照数学模型的差异系统可分为： 按照数学模型的差异系统可分为： （1）集总参数系统与分布参数系统； ）集总参数系统与分布参数系统； （2）即时系统与动态系统； ）即时系统与动态系统； 若系统在任一时刻的响应不仅与该时刻的激励有 而且与它过去的历史状况有关， 关，而且与它过去的历史状况有关，则称为动态系统 或记忆系统。含有记忆元件(电容、电感等)的系统是 或记忆系统。含有记忆元件(电容、电感等) 动态系统。否则称即时系统或无记忆系统。 动态系统。否则称即时系统或无记忆系统。
第1章 导 论
1．2．2 信号 ． ． 电路的灵魂是传递和处理各种信号。 电路的灵魂是传递和处理各种信号。信号是消息 的表现形式，通常是时间的函数， 的表现形式，通常是时间的函数，该函数的图象称为 信号的波形。 信号的波形。根据信号波形表现形式可以分为周期信 非周期信号、模拟信号、数字信号和随机信号。 号、非周期信号、模拟信号、数字信号和随机信号。 为了传送消息（语言、文字、图象或数据等）， 为了传送消息（语言、文字、图象或数据等）， 需要用适当的设备将消息转换为电信号。 需要用适当的设备将消息转换为电信号。电信号简称 信号（广义而言，信号还应包括光、声信号等， 信号（广义而言，信号还应包括光、声信号等，本课 程只讨论电信号）， ），它的基本形式是随时间变化的电 程只讨论电信号），它的基本形式是随时间变化的电 流或电压。 流或电压。 在电子学领域中， 在电子学领域中，最常采用的基本信号是正弦信 复指数型信号、冲激信号、阶跃信号、方波信号、 号、复指数型信号、冲激信号、阶跃信号、方波信号、 尖脉冲信号、锯齿信号、直流信号等。 尖脉冲信号、锯齿信号、直流信号等。
电路信号与系统答案
电路信号与系统答案【篇一：信号与系统课后习题答案】一、单选题（每题2分，共28分：双号做双号题，单号做单号题）1. 若给pn结两端加正向电压时，空间电荷区将（）a 变窄b 基本不变c 变宽d 无法确定2. 设二极管的端电压为 u，则二极管的电流与电压之间是（a 正比例关系b 对数关系c 指数关系d 无关系3. 稳压管的稳压区是其工作（）a 正向导通b 反向截止c 反向击穿d 反向导通4. 当晶体管工作在饱和区时，发射结电压和集电结电压应为 ()a 前者反偏，后者也反偏b 前者反偏，后者正偏c 前者正偏，后者反偏d 前者正偏，后者也正偏5. 在本征半导体中加入何种元素可形成n型半导体。
（）a 五价b 四价c 三价d 六价6. 加入何种元素可形成p 型半导体。
（）a 五价b 四价c 三价d 六价7. 当温度升高时，二极管的反向饱和电流将（）。
）b 不变c 减小d 不受温度影响8. 稳压二极管两端的电压必须（）它的稳压值uz才有导通电流，否则处于截止状态。
a 等于b 大于c 小于d 与uz无关9. 用直流电压表测得放大电路中某三极管各极电位分别是2v、6v、2.7v，则三个电极分别是（a （b、c、e）b （c、b、e）c （e、c、b）d （b、c、e）10. 三极管的反向电流icbo是由（）形成的。
a 多数载流子的扩散运动b 少数载流子的漂移运动c 多数载流子的漂移运动d 少数载流子的扩散运动11. 晶体三极管工作在饱和状态时，集电极电流ic将（）。
a 随ib增加而增加b 随ib增加而减少c 与ib无关，只决定于re和uced 不变12. 理想二极管的正向电阻为()a a.零 b.无穷大 c.约几千欧 d.约几十欧13. 放大器的输入电阻高，表明其放大微弱信号能力（）。
a 强b 弱c 一般d 不一定14. 某两级放大电路，第一级电压放大倍数为5，第二级电压放大倍数为20，该放大电路的放大倍数为（）。
信号与系统第三章(Lec)
线性时不变系统的时域分析
描述方程
线性时不变系统的数学模型通常 由微分方程或差分方程表示，如 Laplace变换、Z变换等。
冲激响应
系统的冲激响应h(t)是系统对单位 冲激信号δ(t)的响应，可以用来描 述系统的动态特性。
阶跃响应
系统的阶跃响应g(t)是系统对单位 阶跃信号u(t)的响应，可
极点
系统函数的极点是使得系统函数 值为无穷大的复数点，对应于系 统的稳定性。
02
零点
系统函数的零点是使得系统函数 值为零的复数点，对应于系统的 频率响应特性。
03
极点与零点对系统 性能的影响
极点和零点的分布决定了系统的 频率响应特性、稳定性以及动态 性能。
系统响应的计算方法
02
CATALOGUE
信号的基本特性
信号的时域特性
周期性
信号在时间上重复出现，具有周期性。周期 是信号重复一次所需的时间长度。
连续性
信号在时间上是连续不断的，即信号在任意 时间点都有对应的值。
确定性
信号在时间上是确定性的，即信号在任意时 间点上的值是确定的。
可变性
信号在时间上是可变的，即信号在任意时间 点上的值可以改变。
定义
系统的幅度响应是描述系统 对不同频率信号的幅度变化 。
分类
最大幅度、最小幅度、平均 幅度等。
意义
幅度响应决定了系统对不同 频率信号的增益，影响信号 的强度和信噪比。
系统的群延迟响应
定义
系统的群延迟响应是描述系统对信号的群延迟效 应。
分类
恒定群延迟、线性群延迟等。
意义
群延迟影响信号的传播速度和波形，对信号的完 整性、失真度和处理效果有重要影响。
信号与系统教案第4章FT的性质
可见An是n的偶函数， n是n的奇函数。 an = Ancosn， bn = –Ansin n，n=1,2,… 上式表明，周期信号可分解为直流和许多余弦分量。 其中， A0/2为直流分量；
A1cos(t+1)称为基波或一次谐波，它的角频率与原周期信号相同；
A2cos(2t+2)称为二次谐波，它的频率是基波的2倍； 一般而言，Ancos(nt+n)称为n次谐波。
信号与系统 电子教案
第四章 连续系统的频域分析
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8
点击目录
第4-1页
信号分解为正交函数 傅里叶级数 周期信号的频谱 非周期信号的频谱——傅里叶变换 傅里叶变换的性质 周期信号的傅里叶变换 LTI系统的频域分析 取样定理
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■
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a0 f (t ) a n cos(nt ) bn sin(nt ) 2 n1 n 1
系数an , bn称为傅里叶系数
2 an T
第4-10页
可见， an 是n的偶函数， bn是n的奇函数。
■
T 2 T 2
f (t ) cos(nt ) d t
2 bn T
信号与系统 电子教案
4.2
傅里叶级数
3 .f(t)为奇谐函数——f(t) = –f(t±T/2) 此时 其傅里叶级数中只含奇次谐波 分量，而不含偶次谐波分量即 a0=a2=…=b2=b4=…=0
0 f(t)
T/2
T
t
三、傅里叶级数的指数形式
三角形式的傅里叶级数，含义比较明确，但运算不便，因
而经常采用指数形式的傅里叶级数。可从三角形式推出：利用 欧拉公式：cosx=(ejx + e–jx)/2
第3章 电路、信号与系统相互关系及分析方法概述
VAR : f(u, i) 0 KCL : i 0 KVL : u 0
（3-2-1）
此式中的方程相互独立，即不同类型约束的方程之间相互独立，同一类型约束的方程之 间也相互独立。若电路的支路数为 b ，节点数为 n ，则变量总数为 2b 。这样，方程总数为 2b ， 其中独立的 VAR 方程数为 b ，独立 KCL 方程数为 n 1 ，独立的 KVL 方程数为 b ( n 1) 。 显然，基本分析法的方程数较多，求解较为繁琐。这可以通过改变待求量减少方程数， 从而达到简化计算的目的。为此，通过改变待求量，基于式（3-2-1）可得其它变种分析法， 如支路电流法、支路电压法、节点电压法、回路电流法等。 3.2.1.2 支路电流法 支路电流法是以支路电流作为待求量的分析方法， 其数学模型如式 （3-2-2） 所示， 其中 f u () 函数实现由支路电流表示支路电压。与式（3-2-1）相比，减少了 VAR 方程，将其融入到 KVL 方程中。
t
t0
（3-2-8）
式中 y (0 ) 、 y ( ) 、 等分别为初始值、终值、时间常数。按此式求取电路中任一响应 的方法称为三要素法。采用三要素法求取直流一阶电路响应，回避了建立微分方程、解方程、 确定待定系数等繁琐的演算过程。 3.2.3.2 时域卷积分析法 电路时域卷积分析法是利用时域卷积积分求解电路零状态响应的一种分析法，即
3.2.4 相量法
相量法与动态电路复频域分析法类似。相量法用于分析正弦稳态电路，其基本思想是首 先将电路的时域模型转换为相量模型，求取电压或电流的相量解，然后得相应的时域解。此 方法回避了直接采用时域分析时三解函数的相加、相减、微分、积分等运算。 可以采用 3.2.1 节和 3.2.2 节所介绍的方法求取电路相量模型中电压或电流的相量解，只 不过是采用这些分析方法的相量形式。由于相量形式的两类约束与时域中的两类约束在形式 上相似，故各种分析法的相量形式和时域形式亦相似。
信号与系统__奥本海姆_第二版(刘树棠译)
四. 信号与系统分析的主要应用领域 信号与系统分析的一个目的是研究系统对 给定输入信号所产生的输出响应。 给定输入信号所产生的输出响应。
另一个目的是研究为了使给定输入信号经 过系统后其输出响应符合人们的希望或要求， 过系统后其输出响应符合人们的希望或要求， 系统应该具有什么样的特性， 系统应该具有什么样的特性，进而设计出该 系统。 系统。 通信、电路设计、生物工程、远程医疗等； 通信、电路设计、生物工程、远程医疗等； 信号处理、图象恢复与增强、噪声抑制等； 信号处理、图象恢复与增强、噪声抑制等；
因此，系统的概念是非常广泛的。 因此，系统的概念是非常广泛的。系统分析 的理论与方法当然也是极其重要的。 的理论与方法当然也是极其重要的。 二. 本课程所涉及的内容 两大模块：信号分析、 两大模块：信号分析、系统分析 研究对象： 研究对象：确知信号与线性时不变系统 （Linear Time- Invariant System )
信号与系统的分类
1. 连续时间信号与离散时间信号 连续时间信号—自变量连续变化的信号， 连续时间信号 自变量连续变化的信号， 自变量连续变化的信号 信号本身可以有间断点。 信号本身可以有间断点。 离散时间信号—只在某些离散的时间点上 离散时间信号 只在某些离散的时间点上 才有定义的信号，本质上是一串有序的数值， 才有定义的信号，本质上是一串有序的数值， 也称为序列。 也称为序列。 这两类信号都是自然界客观存在的。 这两类信号都是自然界客观存在的。
例如：一个RC电路是一个系统， 电路是一个系统 例如：一个 电路是一个系统，一 架照相机、电视机、汽车、输变电网、 架照相机、电视机、汽车、输变电网、交 通网、计算机网络、通信网、 通网、计算机网络、通信网、导弹防御控 制系统等都是物理的系统；一个政府的经 制系统等都是物理的系统； 都是物理的系统 济决策支持过程、企业的管理调控体系、 济决策支持过程、企业的管理调控体系、 国家的司法体系、 国家的司法体系、金融财政体系也是一个 系统，只不过是非物理的系统。 系统，只不过是非物理的系统。
信号、系统与数字电路
《信号与系统》大纲注：（Δ）表示重点内容。
参考书目：[1] 徐天成，谷亚林，钱玲. 信号与系统（第二版）. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2005[2] 郑君里，应启珩，杨为理. 信号与系统（第二版）. 北京：高等教育出版社，20002．2 零输入响应与零状态响应（Δ）2．2．1 零输入响应与零状态响应2．2．2 系统响应的线性特性分析2．3 冲激响应与阶跃响应（Δ）2．3．1 定义2．3．2 h(t)的求解2．3．3 阶跃响应g(t)的求法2．4 系统的卷积积分分析（Δ）2．4．1 卷积积分2．4．2 借助于冲激响应和叠加原理求系统的零状态响应2．4．3 卷积积分的图解法2．5 卷积积分的性质2．5．1 卷积积分的代数性质2．5．2 卷积积分的微分与积分2．5．3 与冲激函数或阶跃函数的卷积第３章傅里叶变换分析3．1 周期信号的频谱分析—傅里叶级数3．1．1 三角形式的傅里叶级数3．1．2 指数形式的傅里叶级数3．7．3 取样定理3．8 调制信号的傅里叶变换（△）3．8．1 调制的概念及调制的分类3．8．2 几种调幅信号的傅里叶变换（常规调幅与双边带抑制载波调幅）3．8．3 解调概念3．9 系统的频域分析3．9．1 系统响应的频域表示3．9．2 系统的频率模型——系统频率响应特性3．10 信号的传输与滤波3．10．1 无失真传输3．10．2 理想低通滤波器3．10．3 理想带通滤波器第４章拉普拉斯变换分析4．1 拉普拉斯变换的定义4．2 常用函数的拉氏变换4．3 拉氏变换的基本性质5．2．3 自由响应与强迫响应、暂态响应与稳态响应 5．3 零、极点分布与系统频率响应特性的关系(△)5．3．1 频率响应特性的定义5．3．2 频响特性的矢量作图法5．4 典型系统的频响特性(△)5．5 全通系统和最小相移系统5．5．1 全通系统5．7 系统模拟及信号流图(△)5．7．1 系统的框图5．7．2 信号流图5．7．3 系统模拟5．8 系统的稳定性(△)5．8．1 稳定系统的定义5．8．2 系统稳定的条件第６章离散时间系统的时域分析6．1 离散信号基础6．1．1 离散信号概念6．1．2 典型离散信号6．1．3 序列的运算7．3．2 时移性质7．3．3 z域微分7．3．4 序列指数加权7．3．5 初值定理7．3．6 终值定理7．3．7 时域卷积定理7．4 差分方程的Z变换求解7．5 离散时间系统的系统函数7．5．1 系统函数与单位样值响应（Δ）7．5．2 系统函数的零极点分布对系统特性的影响（其中，2. 离散系统的稳定性域因果性为重点）7．6 序列的傅里叶变换7．6．1 序列的傅里叶变换的定义7．6．2 序列的傅里叶变换与z变换之间的关系 7．7 离散系统的频率响应（Δ）7．7．1 频率响应的意义7．7．2 频率响应的几何确定7．8 数字滤波器的一般概念7．8．1 数字滤波器原理7．8．2 数字滤波器的结构（△）1．8 系统分析方法第二章连续时间系统的时域分析2．1 引言2．2 微分方程式的建立与求解2．3 起始点的跳变——从0-到0+状态的转换2．4 零输入响应与零状态响应（Δ） 2．5 冲激响应与阶跃响应（Δ）2．6 卷积（Δ）2．7 卷积的性质第三章傅里叶变换3．1 引言3．2 周期信号的傅里叶级数分析（△）（一）三角傅里叶级数（二）指数傅里叶级数（三）函数的对称性与傅里叶系数的关系3．3 典型周期信号的傅里叶级数3．4 傅里叶变换第五章傅里叶变换应用于通信系统——滤波、调制与抽样5．1 引言5．2 利用系统函数)H求响应( j5．3 无失真传输5．4 理想低通滤波器5．7 调制与解调（△）第七章离散时间系统的时域分析7．1 引言7．2 离散时间信号——序列7．3 离散时间系统的数学模型（△）7．4 常系数线性差分方程的求解7．5 离散时间系统的单位样值（单位冲激）响应7．6 卷积（卷积和）（△）第八章 z变换、离散时间系统的z域分析8．1 引言8．2 z变换的定义、典型序列的z变换（△）12．2 连续时间系统状态方程的建立（△）12．3 连续时间系统状态方程的求解（△）（一）用拉普拉斯变换法求解状态方程（三）由状态方程求系统函数12．4 离散时间系统状态方程的建立（△）12．5 离散时间系统状态方程的求解（变换域求解）（△）（三）离散系统状态方程的z变换解（四）用状态变量法分析离散系统举例南京理工大学研究生入学考试大纲科目名：《数字电路》一. 考试内容1.数字逻辑基础(3)其他类型的TTL门OC门、三态输出门电路结构、工作特性。
电路、信号与系统答案
第
2
章
2-14 （a） f1 (t ) = (0.5t + 0.5)[ε (t + 1) − ε (t )] + [ε (t ) − ε (t − 1)] （b） f 2 (t ) = 0.5ε (t + 1) + 0.5ε (t ) − 1.5ε (t − 0.5) + 0.5ε (t − 1) （c） f (k ) = ε (k + 1) − ε (k − 3) 2-15 （1） −δ (t + 1) （4 ） 4 （2） δ (t ) （5） 0 （3） 0 （6） δ (k − 1)
第
6-11 （a） i (0+ ) = 3 A， u (0+ ) = −9 V （b） i (0+ ) = −1.8 A， u (0+ ) = −4.4 V 6-12 （a） i (0+ ) = 4 A， u (0+ ) = 2 V （b） i (0+ ) = 5.5 A， u (0+ ) = 6 V 6-13 （a） τ = （c） τ =
（2） rE (t ) = 1 (1 − e− t )ε (t ) ， h(t ) = 1 e− t ε (t ) 2 2 ·236·
（3） rE (t ) = (2 − e− t )ε (t ) ， h(t ) = δ (t ) + e− t ε (t ) （4） rE (t ) = 1 + 3 e−2t ε (t ) ， h(t ) = 2δ (t ) − 3e−2t ε (t ) 2 2 6-22 （a） y zs (t ) = (2 − e− (t −1) )ε (t ) （b） y zs (t ) = (2 − e− t )ε (t ) − (2 − e− (t −1) )ε (t − 1) （c） y zs (t ) = δ (t ) + e− t ε (t ) − δ (t ) − e− (t −1)ε (t − 1) 6-23 u zs (t ) = − 4 e− t + 16 e −2t ε (t ) V 9 9 1 −2 t 6-24 izs (t ) = e ε (t − 1) − 1 e− (t −1)ε (t − 1) + 1 e−2(t −1) ε (t − 1) A 2 4 4
(完整版)信号与系统课后题答案
《信号与系统》课程习题与解答第二章习题(教材上册第二章p81-p87)2-1,2-4～2-10,2-12～2-15,2-17～2-21,2-23,2-24第二章习题解答2-1 对下图所示电路图分别列写求电压的微分方程表示。
图(a)：微分方程：11222012()2()1()()()2()()()()2()()()c cc di t i t u t e t dtdi t i t u t dtdi t u t dt du t i t i t dt ⎧+*+=⎪⎪⎪+=⎪⇒⎨⎪=⎪⎪⎪=-⎩图（b ）：微分方程：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-==+++=+++⎰⎰2021'2'21'2'11)(01)(1Ri t v Ri Mi Li dt i Ct e Ri Mi Li dt i C)()(1)(2)()2()(2)()(33020022203304422t e dtd MR t v C t v dt d C R t v dt d C L R t v dt d RL t v dt d M L =+++++-⇒ 图(c)微分方程：dt i C i L t v ⎰==211'101)(⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧===⇒⎰dt t v L i t v L i dtdt v L i dt d)(1)(1)(10110'1122011∵ )(122111213t i dt d L C i i i i +=+=)(0(1]1[][101011022110331t e dt dR t v RL v dt d RR L C v dt d R C R C v dt d CC μ=+++++⇒图(d)微分方程：⎪⎩⎪⎨⎧+-=++=⎰)()()()()(1)()(11111t e t Ri t v t v dt t i C t Ri t e μRC v dt d 1)1(1+-⇒μ)(11t e V CR = ∵)()(10t v t v μ=)()(1)1(0'0t e R v t v R Cv v =+-⇒2-4 已知系统相应的其次方程及其对应的0+状态条件，求系统的零输入响应。
《信号与系统》word版
信号与系统信号与系统作者：徐守时--普通高等教育"十一五"国家级规划教材--图书详细信息：ISBN：9787302174813定价：59元印次：1-1装帧：平装印刷日期：2008-9-27 --图书简介：本书采用先时域后变换域的顺序，以对偶和类比的方式逐章逐节、完全并行地讲述连续时间和离散时间信号与系统的一系列基本概念、理论和方法，以及它们在通信、信号处理和反馈与控制等领域中的主要应用，还包含数字信号处理和系统的状态变量描述的基本概念和方法，形成了一个"系统分析和综合"与"信号分析和处理"两方面知识并重、较为完整的、具有鲜明特色的信号与系统课程内容体系。
全书共十一章，按次序先后为：绪论；信号和系统的数学描述及性质；LTI系统的时域分析和信号卷积运算；用微分方程和差分方程描述的系统；信号和系统的频域表示法；傅里叶变换和傅里叶级数的性质及其揭示的时域和频域间的关系；在通信系统和技术中的应用；信号和系统的复频域表示法；系统的变换域分析和综合；在信号分析和处理中的应用；在反馈和控制中的应用。
各章都有足够数量的精选例题，兼顾基本练习和解题的分析技巧，章末配有相当数量丰富多彩的习题，书末还附有大部分习题的答案。
本书可作为高等院校通信和电子工程、自动化、计算机等电子信息类专业"信号与系统"课程的教材。
本书内容符合国内研究生入学考试"信号与系统"科目的考试内容的范围和要求，可作为该科目的考研参考书。
本书也可供任何从事信息获取、转换、传输和处理等工作的其他专业研究生、教师和广大科技工作者参考。
前言：024246-01.txt信号与系统问题的研究可以追溯到公元17世纪牛顿时代，但发展成为专门的信号与系统学科，形成一整套理论和方法，并作为高等学校电子信息类大部分专业必修的一门基本课程，还不到半个世纪。
在此期间，随着技术的发展，"信号与系统"课程内容和教材经历了几次不同程度的改革。
信号与系统零输入响应和零状态响应讲课文档
第二十一页，共23页。
对系统线性的进一步认识
23e3tu(t)0.5e3t sin(2t)u(t) 5.5e3t 0.5sin(2t)u(t)
第二十二页，共23页。
作业（13-4-02）
P49 2-14(3) 2-16(1)
第二十三页，共23页。
零状态响应
零状态响应：不考虑系统起始储能，零状态响应等效电路如图
iL (t)
列出零状态等效电路的微分方程为
is (t)
3A 1F 10V
1H uC (t) 2
u(t)
d dt2uz(st)2d d tuz(st)uz(it)2is(t)
其中，
uzs(0) 0，
d dt
uzs(0)
0，
is(t)3u(t)
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对系统线性的进一步认识
例：已知一线性时不变系统，在相同初始条件下，当激励为 e(t) 时，其全响应 为 r1(t) 2e3t sin(2t) u(t) ； 当 激 励 为 2e(t) 时 ， 其 全 响 应 为
r2 (t) e3t 2sin(2t) u(t) 。求： (1)初始条件不变，当激励为 e(t t0 ) 时的全响应 r3(t) ，t0 为大于零的实常数。 (2)初始条件增大 1 倍，当激励为 0.5e(t) 时的全响应 r4 (t) 。 解： 设零输入响应为 rzi (t ) ，零状态响应为 rzs (t ) ，则有
电气识图PPT课件
室内变电所变压器室的结构图
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(三）配电室的结构 GG-1A(F)型高压开关柜、采用电缆进出线的高压配电 室
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五、组合式成套变电所简介
组合式成套变电所又叫箱式变电所。它的各个单 元部分都是由制造厂成套供应，便于在现场组合安装。
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电气主接线的形式 • 电气接线是指电气设备在电路中相互连接的先后顺序。按照电气
设备的功能及电压不同，电气接线可分为电气主接线（一次接线） 和二次接线。
• 供电系统的变配电所中承担受电、变压、输送和分配电能任务的 电路，称为一次电路（一次接线）或主接线。一次电路中的所有 电气设备，如变压器，各种高、低压开关设备，导线，及作为负 载的照明灯和电动机等．称为电气一次设备或一次元器件。
2.保证运行的安全 值班室内不得有高压设备。高压电容 器组一般应装设在单独的房间内。变配电所各室的大门 都应朝外开。所有带电部分离墙和离地的尺寸以及各室 的维护操作通道的宽度，其屏后通道应设两个出口。
３．便于进出线 高压架空进线时，高压配电室宜位于进 线侧。低压配电室宜靠近变压器室。开关拒下要设置电 缆沟。
单车长度 + 1200
2000 1500
双车长度 + 900 单车长度 + 1200
注：１．固定式开关柜为靠墙布置时，柜后与墙净距应大于50ｍｍ，侧面与墙净距应大于200mm。 ２．通道宽度在建筑物的墙面遇有柱类局部凸出时，凸出部位的通道宽度可减少200ｍｍ。
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表3-3 配电屏前、后通道最小宽度不敷出 （mm）
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• 1 ．单母线不分段接线
电路信号与系统课程设计
电路信号与系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电路信号与系统的基本概念，掌握信号的分类、特性及系统分类；2. 掌握线性时不变系统的数学描述，了解卷积积分及其在信号处理中的应用；3. 学会分析并设计简单的线性时不变系统，理解系统稳定性、因果性等基本性质。
技能目标：1. 能够运用数学工具对电路信号与系统进行建模，解决实际问题；2. 掌握信号处理的基本方法，具备对实际信号进行分析、处理的能力；3. 能够运用所学知识，设计简单的电路系统，并分析其性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电路信号与系统学科的兴趣，激发学生探索科学的精神；2. 培养学生团队合作意识，学会倾听、交流、协作，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，养成良好的学习习惯，为终身学习打下基础。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实际应用为导向，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握电路信号与系统的基本知识，具备分析、设计和解决实际问题的能力，同时培养学生的团队合作意识和科学探索精神。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 信号与系统基本概念：信号分类、信号特性、系统分类及其数学描述；- 教材章节：第一章 信号与系统基本概念2. 线性时不变系统：线性时不变系统的定义、数学描述、卷积积分及其应用；- 教材章节：第二章 线性时不变系统3. 信号的傅里叶分析：傅里叶级数、傅里叶变换、频率响应函数；- 教材章节：第三章 信号的傅里叶分析4. 系统的频率响应：频率响应的定义、特点、幅度响应和相位响应；- 教材章节：第四章 系统的频率响应5. 系统稳定性与因果性：稳定性判据、因果性判据、稳定因果系统特性；- 教材章节：第五章 系统稳定性与因果性6. 信号处理与系统设计：采样与保持、离散时间信号处理、系统设计实例；- 教材章节：第六章 信号处理与系统设计教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。