04巨人辈出——文艺复兴美术

兴起的世俗学校打破了僧侣学校长期垄断教育 的局面。
人文主义以“人权”对抗“神权”。 人文主义肯定现实生活，颂扬现世欢乐和幸福，
赞美爱情是人的最高尚的情感，认为人有追求 荣誉和财富的权利，等等。
教皇英诺森十世像 （西班牙）委拉斯凯兹
（意大利）达·芬奇 蒙娜丽莎 板上油画
53cm×77cm 1503-1506年 巴黎卢浮宫藏
他的性情平和、文雅，创作了大量的圣母像，他的 作品充分体现了安宁、协调、和谐、对称以及完美 和恬静的秩序
泰姬玛哈尔陵 杨·凡·艾克《艾尔诺芬尼夫妇像》（木板油画）
波提切利《春》
波提切利《维纳斯的诞生》
提香《天上的爱与人间的爱》
文艺复兴之所以取得高度成就的主要原因。
由于人们的思想从长期的宗教桎梏中解放出来， 发扬了勇于探索、富于进取的惊声；
是欧洲新兴资产阶级继承、借鉴和利用古希腊、古罗马的古典 文化，在意识形态领域里对封建主义和宗教神学发动的一场革 命。
破除了封建思想意识和宗教神学观念对人们的束缚，是一次伟 大的思想解放运动。
以人为本的人文主义
中世纪教会统治的欧洲封建社会的全部文化， 把意识形态的其他一切形式都纳入宗教神学中。
创造亚当夏特尔主教堂
米兰主教堂
巴黎圣母院内景
椅中圣母、阿尔巴圣母
科隆主教堂内景
拉斐尔·桑西（1483 —1520），Raffaello Santi 全名Raffaello Sanzio da Urbino，常称为拉斐尔 （Raphael），意大利著名画家，也是“文艺复兴 后三杰”中最年轻的一位，代表了文艺复兴时期艺 术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。
年
4.1 1501—1504
《大卫》取材于《旧约》中的 神话故事。大卫是一个圣经中 的人物，公元前1010年至970
年是比以萨色列大王教。他堂在内位时景推翻
了异族非利士人的统治，使以 色列得到统一。这位英雄在年 轻时有一个精彩动人的故事。 当时，以色列王扫罗在位。非 利士人入侵以色列，非利士人 中有一位武士，名叫哥利亚， 身高八尺，头戴钢盔，身穿铠 甲，力大无穷，在战场上所向 披靡，以色列人死伤无数。哥 利亚出战40余天，以色列人不 敢出战。大卫的三个哥哥都到 前线打仗了，他由于年幼不能 参战，就去前线给哥哥们送饭。 当大卫到达了前线时，他看到 敌方的巨人哥利亚冲了上来， 以色列人抵挡不住。这时，大 卫满腔怒火要求出战，以雪民 族之耻。扫罗王见大卫信心很 大，就把自己的铠甲给他。大 卫拒绝了盔甲，仍是一身牧童 打扮，他率众走上战场，大声 地痛骂哥利亚，等到哥利亚被 骂的头昏脑胀时，大卫用甩石 机甩出石头打昏了哥利亚。大 卫冲上前去，拔出利刃割下了 哥利亚的头，挽救了以色列。 从此，少年大卫成了全国闻名 的英雄。米开朗基罗没有沿用 前人表现大卫战胜敌人后将敌 人头颅踩在脚下的场景，而是 选择了大卫迎接战斗时的状态。
《最后的晚餐(The Last Supper)》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所 创作，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。画面中的人物，以惊 恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微， 惟妙惟肖。
佛米 罗开 伦朗 萨基 美罗 术 学大 院卫 藏大
理 石 高 米
从古希腊、古罗马的古典美术中汲取了营养； 透视法的发明和油画材料、油画技法的改进。
课后作业
思考
以人为本的人文主 义在文艺复兴作品 中的具体体现。
预习
第五课
传统与革新——从巴洛克到浪漫主义
第四课 “巨人”辈出
文艺复兴美术
丰县华山中学艺术组 黄海丰
01 02 03 04
文艺复兴时期大 师的作品是如何 体现人文主义的？
米开朗基罗、韦 罗基奥、多那太 罗的大卫各有什 么特点？
拉斐尔《椅中圣 母》的生活化气 息体现在哪里？
应该如何理解 《阿尔诺芬尼夫 妇像》中的透视？
桑奇大塔
欧洲文艺复兴也是世界历史发展中的一个重要阶段。一般指15 世纪、16世纪，作为欧洲文艺复兴运动发源地和中心的意大利， 则要提前到14世纪。
圣凡索尔菲赛亚宫大教堂 米 开 朗 基 罗 的 大 卫 大 理 石
米பைடு நூலகம்
4.1
↓
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韦
多
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大
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卫
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青
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铜
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1.26
米
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1.26
↓
摩西
美 第 奇 与 晨 昏 昼 夜
《创世记》是米开朗琪罗在西斯 廷礼拜堂大厅天顶的中央部分按 建筑框边画的连续9幅宗教题材的 壁画。
这幅巨型壁画期间，历时长达4年 多。画面面积达14x38.5平方米， 画题均取材于《圣经》的开头部 分中，有关开天辟地直到洪水方 舟的故事（见《创世记》）。分 别为《神分光暗》，《创造日、 月、草木》，《神分水陆》， 《创造亚当》，《创造夏娃》， 《原罪－逐出伊甸园》，《诺亚 献祭》，《大洪水》，《诺亚醉 酒》。画面由以上9幅中心画面和 众多装饰画部组成，共绘有343个 人物。