书是灯阅读答案

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书是灯阅读答案

导读:书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!下面是小编为你带来的鸟儿的口令的阅读答案,希望对你有所帮助。

我的屋檐下,曾挂着一只鸟笼,铁丝编成的,和过去在乡间常见到的那种长方形的灯笼似的。里面关了一只美丽的鸟儿,我叫不出她的名字,问旁人,也不知道。

两年多了,她生活在笼子里,不再为食物而奔波,似乎很安然。只是笼子的铁丝由白亮变成了暗黑,她的房屋陈旧了。

然而,她依旧美丽,我也如当初一样怜爱她。她羽毛的颜色是黄绿相间的,黄的颜色很浅,很嫩,薄薄地撒了一层油菜花粉似的,还担心一阵风会给吹落。绿呢?也是淡淡的,我常想她或许是春雨的早晨,飞到河边的柳林里,斑驳地染上了湿润的绿雾。她的淡墨色的喙也如新月一样,弯弯的勾到胸部,像鹦鹉的喙,可又比鹦鹉的伶俏多了。我想她一定是南国杨柳枝间的娇娘,或者是热带鹦鹉的远房阿妹。可村里为我织笼子的老人说,这是坝上的鸟儿,他早年北去,见到过的。

胆小,我觉得这是她的特点。每给她添食添水,她总是躲在笼子里的一角,惶恐地眨着黑亮的眼睛,我向她微笑地问好的时候,她也往往如此,这就使我有些不快了。她不常鸣叫,偶然叫上三两声,也

是怯生生的,似还隐着凄楚,隐着忧愁。

我的理解她,是在一个秋天的黄昏。她在笼中,昂着头,很傲然似的,从铁丝的菱形的“窗口”,望着盘旋的几只小燕子隐到白云中去。我忽然感觉出了什么,不安了,记得有一首歌儿说,鸟儿的家应是“绿枝头,草莽间,青天下”,可是,我的鸟儿呢?我落泪了,为她,也为自己。

我决计割爱了。笼子打开后的心是悲凉而轻松的。我远远地站着默默地向她道别、祝福,祈祷能有所有重逢的时日。许久,她出来了,怯生生地四下望着,跟着是欢快地叫了一声,张起了美丽的翅膀。可她毕竟囚得久了,一任翅子怎样努力,也只能飞起尺把高了。

唉,有翅而不得其展,久之麻木,虽然心还有青天白云,可是只是一个虚无的梦想,生的价值,不过是在笼中檐下,唱唱吟吟了。啊,这被摧残的渴望着天宇的灵魂!我感到自责。

1、填入最后一段中的括号里的词语是()

A、即使可是

B、虽然可

C、因为所以

D、只要但是

2、它总是躲在笼子的一角,惶恐地瞅着黑亮的.眼睛运用了拟人的修辞方法,是吗?

_____________________________________________________

3、第二段中加点的似乎的作用是什么?(不超过十五个字)

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4、第四段中,画横线句子的含义是()

A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安

B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责

C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情,也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨

D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情,也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责

5、线五段中我的心是悲哀而轻松的,为什么既悲哀又轻松?

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6、结尾段主要运用的表达方式是_________

1、填入最后一段中的括号里的词语是(b)

A、即使可是

B、虽然可

C、因为所以

D、只要但是

2、它总是躲在笼子的一角,惶恐地瞅着黑亮的眼睛运用了拟人的修辞方法,是吗?

是的

_____________________________________________________

3、第二段中加点的似乎的作用是什么?(不超过十五个字)

____是为下文鸟儿的胆小做铺垫。

________________________________________________

4、第四段中,画横线句子的含义是(d)

A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安

B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责

C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情,也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨

D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情,也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责

5、线五段中我的心是悲哀而轻松的,为什么既悲哀又轻松?

__因为我要放走这只可怜的鸟儿,我也对他渴望自由而无法得到感到同情,所以悲哀,轻松是因为我不必再为关押鸟儿而感到不安和自责。

6、结尾段主要运用的表达方式是:抒情/拟人(不确定)

1、晏子是一个很聪明的人,也是一个很善良,善于开导别人的人

2、目的是为了从侧面提醒齐景公的错误

3、明白了人的生命是最重要的

【书是灯阅读答案】

1.《灯》阅读答案

2.灯光的阅读及答案

3.心灯阅读答案

4.《珠子灯》阅读原文及答案

5.《守灯》阅读练习及答案

6.《心灯》阅读题及答案

7.灯笼的阅读答案

8.《心灯》阅读答案

上文是关于书是灯阅读答案,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢

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