部编版三年级语文上册扩句与缩句

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缩出来的句子要符合以下的6 个基本句式的其中一个: • 谁是什么 • 谁干什么 • 谁怎么样 • 什么是什么 • 什么干什么 • 什么怎么样
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在缩句时，要注意的三条原则：
一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子
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最后记住六句话：
读懂原句，明白句意 找出主干，删去修饰 认真检查，保留原意
2.活泼的小鱼被翠鸟一口吞了下去。 小鱼被翠鸟吞了。
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2.去掉“的”“地”之前的 和“得”之后修饰成分
例2：古老的铜铜钟钟，挂挂在在大青树粗壮的枝枝干干上上。
铜钟挂在枝干上。
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练一练2
1.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。
2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。
3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
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看你的本事！
• 1、天空飘着白云。 •2、小松鼠跳 。 •3、太阳高高挂天空 。 •4、小鹿欣赏影子 。
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锦囊妙计
A.扩句的方法步骤: (1) 写出需要扩写的主干词; (2) 针对主干词语提问: 什么样的、怎么 样地、得怎么样; (3) 回答提出的问题，即添加合适的修饰、 限制词语。
什么是缩句？
缩句就是把“枝繁 叶茂”的长句子，缩短为只留 “主干”的短句子。
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缩句的方法：“把”和“被”要保留。“着” “了” “过”在句子最后不能掉。
例1：这这一一问问，把把正在摇头晃脑高声念书的同 学同们学吓们呆吓了呆。了
这一问把同学们吓呆了。
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练一练1
1.湿润的泥土把种子紧紧地包裹着。 泥土把种子包裹着
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3. 地点词和时间在句子中间，只 是为了修饰动词，可以去掉。
例3:小小蜘蜘蛛蛛在屋檐上织பைடு நூலகம்了了一张又大又漂亮的网网。
小蜘蛛织了网。
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练一练3
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅 美妙的图画。
焰火构成图画。
2.渔夫的妻子桑娜夜晚坐在火炉旁补一 张破帆。 桑娜补破帆。
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4.“是”在句子中相当于“干”，不能缩去。 例4 : 这这是是一块印着落叶图案的、闪闪发光 的地毯地。毯
这是地毯。
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练一练4
1.北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园是个大公园。
2.活泼好动的王明真不是个让人省心的好孩子。
王明真不是个好孩子。
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缩句要求：
缩句的方法及要点: 1. “的” “地” “得”不能要。 2. “着” “了” “过”不能掉。 3.句子中的 “ 在哪里 ”和时间要去掉。
部编版三年级上册句子练习指导
扩句与缩句
平山镇中心小学 盛平
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你更喜欢哪一棵？
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句子和树是一样的，只有枝繁叶茂才能 表达得更加完整、具体，更加生动、形象。
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目的
完整、具体 生动、形象
扩句
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你更喜欢哪一棵？
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讨论一下，哪个句子更喜欢,为什么？
1.叶子粘在水泥道上。 一片片闪着雨珠的叶子紧紧地粘在湿漉漉的 水泥道上。 2.小朋友去上学。
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锦囊妙计
B.扩句的注意事项: (1) 句中一般有四个地方可以扩:“谁”之前 扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩， “是怎么样”之后扩。 (2) 不能改变原句的基本意思和句型。 (3) 还要注意在修饰限制词语后加上正确的 “的”“地”“得”。
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缩句
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你更喜欢哪一棵？
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几个小朋友背着书包、唱着歌，高高 兴兴地去上学。 3.烟花将夜空装点得五彩缤纷。
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什么叫扩句？
扩句就是——
在原来句子的基础上添 加合适的修饰词语，但 不能改变句子的意思， 使句子更加生动准确。
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找找句中合适的修饰词语——
1、枯黄的树叶缓缓地飘落下来。 2、满头白发的奶奶仔细地缝补破旧的 衣服。 3、五颜六色的小鱼在清澈的河水中自 由自在地游着。 4、几场春雨后，鲜嫩的竹笋成群地从 土里探出头来。