2014初中物理电路故障与动态电路分析附答案
2014中考物理故障分析(含答案)
4. 图所示的电路中电源电压为3V ，当闭合S 后，发现其中一只灯亮， 另一只灯不亮，用电压表分别测得 AB 间的电压为0V , BC 间的电压为 3V ，造成这种现象的原因是 ____________ 如发现L1、L2均不亮，用电压 表测得AB 间的电压为0V ， BC 间的电压为3V ，造成这种现象的原因是5. 如图所示，某同学在闭合开关 S 后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个故障。
则下 列情况中电路故障可能是：(1) 电流表示数为0,电压表示数为电源电压，则故障原因为 ____________________ 。
(2) ___________________________________________ 电流表、电压表的示数均为 0，则故障原因是 ______________________________________________ 。
(3) 电流表示数正常，电压表示数为 0,只有一只灯亮，则故障原因是 _______6.如图是某同学做实验时的电路图。
闭合开关 S 后，发现灯泡L 1、L 2均不电路故障专题训练1•如图，当开关S 闭合时，灯L 1、L 2均不亮。
某同学用一根导线去检查故障。
他将导线先并接在灯L i 两端时，发现灯L 2亮，然后并接在灯 L 2两端时，发现两灯均不亮。
由此判断( ) A .灯L1开路 B .灯L1短路 C .灯L2开路 D .灯L2短路 2.如图，电源电压不变。
闭合电键S ，灯L 1、L 2都发光。
一段时间后, 其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，则产生这一现象的 原因是( ) A .灯L1短路 B .灯L2短路 C .灯L1开路 D .灯L 2开路 3.同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有 示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为 零。
请判断出现该现象的原因可能是( ) A.灯泡被短路 B.开关被断开 C.灯丝被烧断D.滑动变阻器被烧断LJ L2亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，贝U该电路中的故障是A. 电源正极与a之间断路B.a、L1、b之间断路C.b、L2、c之间断路D.c 与电源负极之间断路7•小明在做电学实验时，按右下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯L i L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。
中考物理动态电路和电路故障分析 解题方法总结 典例导析(含答案)
中考物理动态电路和电路故障分析解题方法总结一、电路故障对电路故障进行分析，同学们往往感到无从下手，究其原因主要有三个方面：一是没有搞清楚电路故障都有哪些情况；二是没有掌握对此类问题的分析方法；三是不知道电路出现断路和短路后会产生哪些现象。
一般来讲电路故障主要表现为：1．电路断路当电路中出现断路时，电路不通，用电器不能工作。
主要表现在以下几个方面：（1）灯泡不亮；（2）电流表无示数；（3）电压表示数为零；（4）电压表示数接近电源电压；（5）断开处一端能使试电笔氖管发光，另一端不能使其发光。
学；科网2．电路短路电路中出现短路时，电路仍然接通。
其主要表现为：（1）灯泡可能仍亮；（2）灯泡可能不亮（说明灯泡短路）；（3）电流表有示数；（4）电压表可能有示数（与电压表并联部分无短路）；（5）电压表示数可能为零（与电压表并联部分短路）；（6）短路处任意点均能使试电笔氖管发光。
【例题1】（2018·徐州）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表和电压表的都有示数。
如果某时刻电路出现故障，两表的示数都变大了，那么故障可能是A．电阻R1短路B．电阻R1断路C．电阻R2短路D．电阻R2断路参考答案：C试题解析：如图，电压表与电阻R1并联，所以电阻R1短路后，电压表也被短路，不会有示数，故A 错误；电阻R1断路后，电流表示数为0，故B错误；电阻R2短路后，电压表测量电源电压，示数增大，电路中的总电阻减小，根据UIR可知，电流变大，即电流表示数变大，故C正确；电阻R2断路后，电路断路，两电表示数都为零，故D错误；故选C。
二、动态电路分析含滑动变阻器的动态电路分析主要有两个步骤：一是判断电路是串联电路还是并联电路；二是判断电压表测谁的电压、电流表测谁的电流。
一般来讲动态电路分析主要表现为：1．串联电路当用电器和滑动变阻器串联时，弄清电压表测谁的电压，看滑动变阻器滑片滑动的方向判断滑动变阻器的电阻变化，一般滑动变阻器的电压随着电阻的增大而增大。
初中物理故障及动态电路分析
电路故障针对训练（）1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
假设某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是准确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后A、电流表、电压表均损坏B、电流表损坏，电压表示数为零C、电流表有示数，电压表示数为零D、电流表示数为零，电压表有示数（）2、如图2所示，以下说法准确的是A、电流表的连接是准确的B、电压表的连接是准确的C、两表的连接都是错误的D、电流表将会被烧坏（）3、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现A、电流表被烧坏B、电压表被烧坏C、两只灯会被烧坏D、两只灯都能发光（）4、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是A、电源接线接触不良B、电流表损坏，断路，其他元件完好C、灯L1发生灯丝烧断 D、灯L2发生短路，其他元件完好（）5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将A、电压表指针有明显偏转B、电压表一定烧坏C、灯泡L的灯丝烧坏D、电源损坏（）6、如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad =6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V, 则该电路的故障可能是A、开关S接触不良B、灯L1断路 C、灯L2短路 D、灯L2的灯丝断了（）7、如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad =6v, Uab=6V, Ubc=0, Ucd=0, 则该电路的故障可能是A、开关S接触不良B、灯L1断路 C、灯L2短路 D、灯L2的灯丝断了（）8、如图8所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uab =0, Ubc=6V, 则该电路的故障可能是A、开关S接触不良B、灯L1断路 C、灯L2短路 D、灯L2的灯丝断了（）9、如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮。
初中物理电学学不会的原因 动态电路分析和电路故障分析完整版
图（11）
电路故障专题复习
一、两种常见的电路故障：断路和短路 1、 断路故障
也叫开路，是电路中某处断开， 导致电路无电流，用电器不工作的 故障。例如：灯丝断了，接触不良， 导线断开，仪表内部断线等。
2 、短路故障 指电源或电路元 件被电阻极小的导体 （如导线、电流表等） 并联而造成的电路故 障，短路时电路的电 流会变大。
[例4]如图6，当滑片P向右移动时，A1表、 A2表和V表将如何变化？
分析：并联电路各支路两端电压 相等，等于电源电压，故电压表 V示数不变。由于并联电路各支 路独立工作，互不干扰，滑动变 阻器滑片P向右移动时，对R1这 条支路没有影响，所以电流表A1 示数不变。滑片P右移，R2变大， 图 6 两端电压不变，故电流变小，干 路中电流也随之变小，所以A2示 数也会变小。
最新初中物理动态电路分析 和电路故障分析
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生 物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目 对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要 以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又 是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题 整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。 在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而 将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
[变式训练题] 在如图5所示电路中，当闭合 开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动 时（ A ）
(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小，灯变亮。 (C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。
图（起的变化
扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器 R2两端的电压 U2 将 ↑。推论：如果滑动变 阻器R2 足够大，当滑片P向右一直滑动时， 电阻将不断增大，那么U2 将不断增大， U1 将不断减小，I将不断减小。假设 R2 无 限大，这时U2 将增大到电源电压，U1 将 变为0，I也将变为0，这时的电路就相当于 断路。这就是用电压表来判断电路断路和 短路的道理。
中考物理 专题20 电学之电路故障分析(含解析)1
专题20 电学之电路故障分析一、选择题1.（2014·赤峰）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作．过了一会儿，灯L 熄灭，有一个电表示数变小，另一个电表示数变大．则下列判断正确的是（）A．电阻R断路 B．电阻R短路 C．灯L断路 D．灯L短路【答案】A．考点：电路故障的分析2.（2014·揭阳）下图中的电路图和实物图相对应的是（）【答案】C【解析】试题分析：如图电流从电源的正极出发有两条路径，一条是经过L1、S1回到负极，一条经过S2、L2和S1回到负极，故电流有两条路径，是并联电路，一条支路上有L1，一条支路上有S2、L2，开关S1在干路上。
故符合题意的是C.考点：电流和电路3.（2014·铁岭）对下列现象及其解释正确的是（）A．教室里的日光灯同时亮、同时灭，是因为各个灯之间是串联的B．遥控器能实现对电视机的遥控，是因为遥控器能发出紫外线C．厨房里的抽油烟机能把油烟吸走，是利用了浮力D．打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动【答案】D【解析】试题分析：教室里的日光灯工作时互不影响，一只坏了，其它的仍能工作，故是并联，选项A说法错误；遥控器能实现对电视机的遥控，是因为遥控器能发出红外线，而不是紫外线，选项B说法错误；厨房里的抽油烟机能把油烟吸走，是利用流体压强与流速的关系，选项C说法错误；打开醋瓶能闻到酸味是因为分子在不停地做无规则运动，是一种扩散现象，选项D说法正确．考点：串联电路和并联电路的辨别；流体压强与流速的关系；红外线；扩散现象．4.（2014·抚顺）如图，当开关S闭合后，灯泡L1，L2都发光，两个电表都有示数，工作一段时间后，突然灯泡L2熄灭，L1仍然发光，两个电表都无示数，该电路可能出现的故障是（）A．电流表断路 B．L2断路 C．电压表短路 D．L2短路【答案】A【解析】试题分析：A、如果是电流表断路，则灯L2也不能发光，电流表和电压表都没有示数，符合题意；B、如果是L2断路，则灯L2不能发光，电流表没有示数，但是电压表会有示数，显示电源电压，不符合题意；C、如果是电压表短路，则电源也处于短路状态，灯L1不会发光，不符合题意；D、如果是L2短路，则整个电源也短路，与C描述的现象相同，不符合题意．故选A．考点：简单电路故障判断5.（2014·鞍山）如图所示电路，下列分析正确的是：A．只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流B．只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等【答案】C考点：电路连接形式辨别；电流表使用；开关的使用。
初中物理电路故障及动态电路分析解题技巧和经典题型(含详细标准答案)
初中物理电路故障及动态电路分析1、先根据题给条件确定故障是断路还是短路：两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了，如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路，如果两灯都不亮，则一定是干路断路。
在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。
2、根据第一步再判断哪部分断路或短路。
例1：L1与L2串联在电路中，电压表测L2两端电压，开关闭合后，发现两灯都不亮，电压表有示数，则故障原因是什么？解：你先画一个电路图：两灯都不亮，则一定是断路。
电压表有示数，说明电压表两个接线柱跟电源两极相连接，这部分导线没断，那么只有L1断路了。
例2、L1与L2串联，电压表V1测L1电压，V2，V2示数很大，则L1短路而L2正常；B、若V1=0而V2示数很大，说明L2都断路。
测L2电压。
闭合开关后，两灯都不亮。
则下列说法正确的是：A、若V1=0解：可能你会错选A。
其实答案为B。
首先根据题给条件：两灯都不亮，则电路是断路，A肯定不正确。
当L2断路时，此时V2相当于连接到了电源两极上，它测量的是电源电压，因此示数很大。
而此时L1由于测有电流通过，因此两端没有电压，因此V1的示数为零。
首先要分析串并联，这个一般的比较简单，一条通路串联，多条并联。
如果碰上了电压表电流表就把电压表当开路，电流表当导线。
这个是因为电流表电压小，几乎为零。
但电压表不同。
此处要注意的是，、电压表只是看做开路，并不是真的开路。
所以如果碰上了一个电压表一个用电器一个电源串联在一起的情况，要记得。
电压表是有示数的 （话说我当时为这个纠结了好久）。
还有一些东西光看理论分析是不 好的，要多做题啊，做多得题，在分析总结以下，会好很多。
而且如 果有不会的，一定要先记下来，没准在下一题里就会有感悟、一．常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。
初中物理电路动态与电路故障分析试题及解析
1 •串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化【例1】如图1,是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
P 右移f Rff R 总I A 表J。
R 不变f IR i Jf Ui Jf V 表J。
（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R ff U ff U Jf V表J。
）根据串联电路的特点，滑动变阻器F2两端的电压U2将变大。
推论：如果滑动变阻器R2足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U 将不断增大，U将不断减小，I将不断减小。
假设R2无限大，这时U 将增大到电源电压，U1将变为0，I也将变为0，这时的电路就相当于断路。
这就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。
【变式训练1】如图2所示，闭合形状S后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动，则（）A.电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯变暗B.电流表的示数变小，电压表的示数变大，灯变亮C.电流表的示数变大，电压表的示数变小，灯变亮D.电流表的示数变小，电压表的示数变小，灯变暗参考答案：C【例2】如图3,当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化电压表在本电路中，是测量Ri和R2部分电阻之和的电压，当滑片P向左移动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小，根据分压原理：V表示数减小。
【变式训练2】如图4,当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
参考答案：A表变大V表不变【例3】在如图5所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）C.伏特表示数不变，灯变亮 D •伏特表示数不变，灯变暗分析：将电流表等效为一根导线，可以看到电压表直接测量电源电压，因此当滑动变阻器的滑动片P向右移动时，电压表的示数将不会变化；而电阻R的阻值变大，小灯的电阻R.大小不变（注意：在初中阶段，小灯的电阻由于温度的变化引起的变化往往忽略不计），因此总电阻变大，电流变小，所以电流表示数变小。
从串联电路的分压角度分析，小灯两端的电压也将变小，小灯的功率P=UI 也将变小，所以小灯的发光将变暗。
中考物理电路动态分析和电路故障分析
1、在如图所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
2、在图中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。
当电键K断开时，电压表的示数将________；电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
3、在图中，当电键 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4伏。
过了2分钟，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。
4、在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)安培表示数变大，灯变暗。
(B)安培表示数变小，灯变亮。
(C)伏特表示数不变，灯变亮。
(D)伏特表示数不变，灯变暗。
5、在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)伏特表示数变大，灯变暗。
(B)伏特表示数变小，灯变亮。
(C)安培表示数变小，灯变亮。
(D)安培表示数不变，灯变暗。
6、在如图所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键K后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）(A)灯L1短路。
(B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。
(D)灯L2断路。
7、在图所示的电路中，电源电压不变。
闭合电键K后，灯L1、L2都发光，―段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl 的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L1断路。
(B)灯Ll短路。
(C)灯L2断路。
(D)灯L2短路。
8、如图，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向左移动时，请你判断A表和V表的变化。
9、如图，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
10、如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？1．下面四个电路图中，开关闭合后，三个电阻并联的是（）A B C D2. 如图，若只需L1发光，连接；若要求L1和L2串联发光，连接；若要求L1和L2并联发光，连接.第2题3．S1合，S2、S3都开联; S1、S2、S3都闭合联第3题第4题4．如图所示的电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2正常发光，请在甲、乙两个“О”内选填“电压表”和“电流表”的符号.5．如图，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（）A 灯L1短路B 灯L2短路C 灯L1断路D 灯L2断路第5题6. 如图，当开关S闭合，两只灯泡均发光，两电表均有示数.一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，经检查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路 B.灯L2短路C．灯L1短路 D.灯L1、L2都断路第6题7. 为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验.电路中两个灯泡规格相同（额定电压都是1.5V）、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯发光，一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍然有示数.经检查发现除灯泡外其余器材的连接良好.请简述造成这种情况的可能原因.（写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况）原因一：原因二：第7题8. 如图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路.当开关闭合时，发现灯L1不亮、灯L2亮，电流表和电压表均有读数.则出现此故障的原因可能是（）A．灯L2断路 B.灯L2短路C．灯L1断路 D.灯L1短路第8题9.小勇晚上开灯时发现灯不亮，他用测电笔测试，如图，A、B、C三点都能使氖管发光，只有D点氖管不发光，则可判断出故障是（）A．火线和零线短路B．灯泡断路C．灯泡短路D．导线CD某处断开10. 小明想在家里安装一盏照明灯，如图是他设计的电路，请帮他在虚线框内填上开关和电灯的符号.小明请电工安装完毕，闭合开关，电灯不亮.电工用测电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障是.11. 如图，电路中除了有一根导线是断的，其余器材均完好，灯L1电阻为10Ω，灯L2电阻为5Ω，电源由两节新的蓄电池组成（4V），为查出断的导线，小刚采用下列方法：将电表的正接线柱与电源的正极a相连，再将电表的负接线柱分别与L1的b接线柱和L2的c 接线柱相连.（1）操作前，小刚选用电表应是下列哪个？甲．量程为3V的电压表乙．量程为15V的电压表丙．量程为0.6A的电流表（2）当电表接a、b两点时，如果电表有示数，则导线一定是断的；如果电表没有示数，则说明导线可能是断的.当电表接a、c两点时，如果电表有示数，则导线未断，此时电表的示数为.12.如图是新安装的照明电路，已知两个并联灯泡的灯头接线存在一处故障．小明学电工的检修方法，在保险丝处接入一个“220V 40W”的灯泡．当只闭合S、S1时L0和L1都呈暗红色；当只闭合S、S2时，L0正常发光，L2不发光，由此可以确定（）A L1灯头断路B L1灯头短路C L2灯头短路D L2灯头断路参考答案1．D 2．CD BC CD、AB 3．R1和R2串R1和R3并4．甲是电流表，乙是电压表5．D 6．B 7．原因一：L1开路，L2完好原因二：L2短路，L I烧坏8．D 9．D 10．下面是灯泡，上面是开关a左侧零线断路11．（1）乙（2）①②、③③ 4V 12．C参考答案1、分析：在电键尚未闭合前，两个电阻组成串联电路。
初中物理故障及动态电路分析答案
一、初中物理故障电路分析1、电压表示数为零的情况a电压表测量的用电器发生短路一一一灯亮一灯不亮，电流表有示数;b干路用电器发生断路—~n一两灯都不亮，电流表无示数；C电压表故障或与电压表连线发生断路两灯都亮，电流表有示数2电压表示数等于电源电压的情况A电压表测量的用电器发生断路两灯都不亮，电流表无示数注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转, 果题也不足以使灯泡发光。
如目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B干路用电器发生短路一灯亮一灯不亮，电流表有示数3用电压表判断电路故障电压表有示数说明：和电压表接线柱连接的两根线路完好无损氓j—------------------------ 1电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=O,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
4电流表有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况：1断路2电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联，见上面2A）针对训练1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后A、电流表、电压表均损坏；B、电流表损坏，电压表示数为零；（）C、电流表有示数，电压表示数为零；D、电流表示数为零，电压表有示数。
2、如图2所示，下列说法正确的是A、电流表的连接是正确的；C、两表的连接都是错误的；3、如图3所示，两只电灯L i和L2并联在电路中，当S i和S2都闭合时，电路中可能出现电流表被烧坏；（B、电压表的连接是正确的;D、电流表将会被烧坏。
初三物理《电路动态分析和电路故障分析专题》含答案
电路动态分析和电路故障分析专题电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。
进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。
在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
分析：本题中，为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：“→”表示引起电路变化；“↑”表示物理量增大或电表示数增大；“↓”表示物理量减小或电表示数减小。
P右移→R2↑→R总↑→I↓→A表↓。
R1不变→IR1↓→U1↓→V表↓。
（判断V表的变化还可以根据串联电路的分压原理来分析：R2↑→U2↑→U1↓→V表↓。
）扩展：根据串联电路的特点，滑动变阻器R2两端的电压U2将↑。
推论：如果滑动变阻器R2足够大，当滑片P向右一直滑动时，电阻将不断增大，那么U2 将不断增大，U1将不断减小，I将不断减小。
假设R2无限大，这时U2 将增大到电源电压，U1将变为0，I 也将变为0，这时的电路就相当于断路。
这就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。
[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表和V表的变化。
图1 图2 图3 [例2]如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
分析：首先要确定电路的类型，此电路属于串联电路呢还是并联电路。
我们可以将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。
此时可以容易地看出，这是一个串联电路。
而且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以A表示数不变。
中考物理复习专题--动态电路分析题(含答案)
2014年中考物理复习专题—动态电路分析题1．（2012?东营）如图所示的电路，电源电压不变，开关S1保持闭合状态，当开关S2由断开状态到闭合状态时，示数增大的电表是（）A．电流表A1和电压表V1B．电流表A1和电压表V2C．电流表A2和电压表V1D．电流表A2和电压表V22．（2012?丹东）如图所示电路，电源电压为3V且保持不变，R1的阻值为10Ω，R2的阻值为20Ω，下列选项正确的是（）A．S1、S2都断开，电流表无示数，电压表示数为3VB．只闭合S1，电流表示数为0.15A，电压表无示数C．只闭合S2，电流表示数为0.3A，电压表示数为3VD．S1、S2都闭合，电流表示数为0.1A，电压表示数为2V3．（2012?达州）如图所示，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右S，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，关于电流表A1和电压表V1的示数变化叙述正确的是（）A．A1表示数变大，V1表示数变大B．A1表示数变大、V1表示数变小C．A1表示数变小、V1表示数变小D．A1表示数变小、V1表示数变大5．（2012?包头）如图所示的四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻6．（2011?遵义）如图所示，电源电压恒定，当S接a时，电流表A1与A2的示数之比为3：5；当S接b时，电流表A1与A2的示数之比为2：3，则R2与R3的电阻之比为（）A．9：10 B．4：3C．3：4 D．5：28．（2011?株洲）小朱在测量一电阻的阻值时，用相同的器材设计了两个电路，电路图如图所示．若把滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端（电压表、电流表均未超过量程），下列说法正确的是（）A．甲图的电压表示数变化范围大B．乙图的电压表示数变化范围大C．甲图的电流表示数变化范围大D．甲图和乙图的电流表示数变化范围一样大9．（2011?营口）如图，只闭合开关S1，灯L1、L2都发光；再闭合开关S2，下列说法正确的是（）A．灯L1变暗B．灯L2变暗C．电流表示数变大D．电路的总功率变小10．（2011?雅安）在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示．先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数．接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻，不进行其它操作就闭合开关．此时电压表示数及应进行的操作是（）A．电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑B．电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑C．电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑D．电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑11．（2011?潍坊）小华家住农村，为了安装简要自来水系统，他在所居住的二层楼顶上安装了一个较大塑料蓄水罐．为了防止水泵向罐中注水时溢出，小明根据所学物理知识自制了一个水位自动报警器，如图所示．长方形绝缘容器A固定在储水罐上部，内部左右两面插有竖直薄金属板，并与电路连接，底部有一小孔与罐水相通，小孔距储水罐底部1.6m．注水时，闭合开关S，当罐中水进入容器A后，电铃会自动响起，及时提醒中断注水（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）．则（）A．水没有进入容器A之前，电路没有接通，电铃不响B．水进入容器A后，水位越高，两金属板间水的电阻越小C．水进入容器A后，水位越高，电路中的电流越小D．水刚进入小孔时，罐底受到水的压强为1.6×103Pa12．（2011?泉州）如图所示的电路，电源电压不变，当开关S1、S2都闭合，电流表的示数为0.5A，电压表的示数12V；断开电路后，将电压表、电流表的位置互换，S1断开、S2闭合，电流表的0.3A．则（）A．R1=16ΩB．R1=40ΩC．R2=16ΩD．R2=24Ω13．（2011?青海）如图所示，当开关S断开和闭合时，电流表示数之比是1：4，则电阻R1和R2之比是（）A．1：4 B．4：1C．1：3 D．2：3用了下图中的某个电路，已知R1=R2＜15．（2011?南京）在探究电路的电压规律实验时1与R1两端电压之比为1：2，只闭合S2时，R两端电压与R2两端电压之比为1：4，当滑片P移动到b端，则（）A．只闭合S1时，滑动变阻器两端电压与R1两端电压之1：1B．只闭合S2时，滑动变阻器两端电压与R2两端电压之1：1C．当S1、S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1：2D．当S1、S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1：118．（2011?合川区）在右图所示的电路中，电源两端电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变化范围为1V～6VB．电流表的示数变化范围为0.2A～0.6AC．电压表的示数变大，电流表的示数变小D．电流表和电压表的示数都不变19．（2011?桂林）如图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U﹣I”关系图象如图所示．则下列判断正确的是（）A．电源电压为10V B．定值电阻R1的阻值为20ΩC．滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10ΩD．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A20．（2011?贵港）如图所示，设电源电压保持不变，R1=10Ω．当闭合开关S滑动变阻器的滑片P在中点c时，电流表的示数为0.3A，移动滑动变阻器的滑片P至最右端b时，电流表的示数为0.2A．则电源电压U和滑动变阻器R2的最大阻值分别为（）A．6V 20ΩB．5V 25ΩC．6V 30ΩD．5V 15Ω22．（2011?北京）如图所示电路，电源两端电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列判断正确的是（）A ．电压表V 1示数变小，电压表V 2示数变大，电流表示数变小B ．电压表V 1示数变大，电压表V 2示数变小，电流表示数变小C ．电压表V 1示数变小，电压表V 2示数变小，电流表示数变小D ．电压表V 1示数变大，电压表V 2示数变大，电流表示数变大21．（2011?成都）右图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图．其中，电源电压恒为6V ，保护电阻R 0=20Ω；R 是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒、总长为40cm ，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比；金属杆cd 和MP （右端P 是滑片）与电路接触良好，电阻不计．小明用该测量仪对小聪、小英和小亮的身高进行了测量，其数据见下表．若已知小英测量时，滑片恰在电阻棒ab 的中点位置，则根据题中提供的信息可知（ ）A ．电阻棒的总电阻是40ΩB ．小聪的身高是1.7m ，小亮的身高是1.5mC ．小聪的身高是1.5m ，小亮的身高是1.7mD ．从理论上分析，该测量仪的身高测量范围是1.2～1.8m 电源电压保持不变，R 1为23．（2010?株洲）如图所示的电路中，定值电阻，在滑动变阻器的滑片P 从最右端移到中间某个位置时，电压表V 1、V 2的示数分别为U 1、U 2，电流表A 的示数为I ，滑动变阻器连入电路中的电阻为R 2，三个电表的示数分别变化了△U 1、△U 2、△I ．在以下四个表达式中，不正确的是（ ） 24．（2010?义乌市）如图所示，MN 间电压恒定，R 1为定值电阻，滑动变阻器 R 2的最大阻值为20欧．当滑动变阻器滑片P 处于a 端时，电流表示数为0.25安；当滑片P 处于ab 中点时，电流表示数为0.40安，则MN 间的电压是（ ） A ．6伏 B ．5伏 C ．4伏 D ．3伏25．（2010?芜湖）如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 后，将滑动变阻器R 2的滑片P 向右移动，在此过程中（ ） A ．电流表A 示数变大，电压表V 2示数变小 B ．电流表A 示数变大，电压表V 1示数变小 C ．电压表V 1示数变小，电压表V 2示数变大 D ．电压表V 1示数不变，电压表V 2示数变大26．（2010?南京）如如图所示电路中，电源电压恒定．断开S 1、S 3，闭合S 2，两电表均有示数；再断开S 2，闭合S 1、S 3，此时两电表的示数与前者相比（ ） A ．两表示数均变大 B ．两表示数均变小C ．电流表示数变大，电压表示数变小D ．电流表示数变小，电压表示数变大27．（2010?南京）如图所示，电源电压恒定．闭合开关S 1、S 2，电压表示数为9V ，电流表示数为1.5A ；断开开关S 2，电压表示数为6V ．则R l 和R 2的阻值分别是（ ） A ．6Ω，2Ω B ．6Ω，3Ω C ．4Ω，2Ω D ．4Ω，3Ω28．（2010?南充）在研究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为3V ，滑动变阻器上标有“15Ω 1A ”字样．在a 、b 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片P ，使电压表示数为1.5V ，读出电流表的示数．当20Ω的电阻接入a 、b 间时，电压表示数始终无法达到1.5V ，其原因可能是（ ） A ．滑动变阻器阻值太小 B ．电源电压3V 太高 C ．20Ω的阻值太小 D ．控制的电压1.5V 太高。
初中物理电路故障与动态电路分析附标准答案
初中物理电路故障与动态电路分析附答案作者: 日期:1SMART 精锐教育中国领先的个性化教育品初中物理电路故障分析1、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路B 电压表串联的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数 ）（一灯亮一灯不亮，电流表有示数 ） C 电压表故障或与电压表连线发生断路（两灯都亮，电流表有示数）2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电 器，由于电压表阻值太大， 根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压,电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果 、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 电路中旁边用电器发生短路题目中出现“约”（一灯亮一灯不亮，电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这 样一个前提条件 已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上。
若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。
此 两种情况电流表均无示数。
牌若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。
此两种情况电流表均有示数3、用电压表电流表排查电路故障A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。
若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。
电源电压为6V,用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障?解题思先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好;Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=O,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
(完整)初中物理电路动态与电路故障分析试题及解析
1 . 申联电路中滑动变阻器的滑片P 的地点的变化惹起的变化你判断【例A 表和1】如图 1, 是典型的伏安法测电阻的实验电路图V 表的变化。
, 当滑片P 向右移动时，请31剖析：此题中，为了剖析表达的简短，我们商定一套符号：表示惹起电路变化；“f”表示物理量增大或电表示数增大；“表示物理量减小或电表小数减小P 右移TRfT R 总 fT I A 表 J。
R不变T IR J Ul J V 表 JI T T o（判断 V 表的变化还能够依据申联电路的分压原理来剖析：Rf TUf T U4TV 依据申联电路的特色，滑动变阻器R两头的电压U2将变大。
推论：假如滑R 足够大，当滑片P 向右向来滑动时，电阻将不停增大，那么U2将不停增大，小， I 将不停减小。
假定R2无穷大，这时U2将增大到电源电压，U1将变为0, 0, 这时的电路就相当丁断路。
这就是用电压表来判断电路断路和短路的道理。
U1I动变阻器将不停减也将变为【变式训练 1】如图 2 所示，闭合形状S 后，使滑动变阻器的滑片动，P 向左滑则（）A.电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯变暗B.电流表的示数变小，电压表的示数变大，灯变亮C.电流表的示数变大，电压表的示数变小，灯变亮D.电流表的示数变小，电压表的示数变小，灯变暗图 2参照答案：C【例 2】如图 3, 当滑片 P 向左挪动时， A 表和 V 表将怎样变化图 3剖析：第一要确立电路的种类，此电路届丁申联电路呢仍是并联电路。
我们能够将电流表简化成导线，将电压表简化成断开的电键或干脆拿掉。
此时能够容易地看出，这是一个申联电路。
并且发现滑动变阻器的滑片已经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所以 A 表示数不变。
电压表在本电路中，是丈量R 和 R 部分电阻之和的电压，当滑片P 向左挪动时，被跨接在电压表内的电阻跟着变小，依据分压原理：V 表示数减小。
【变式训练 2】如图 4, 当滑片 P 向左挪动时， A 表和 V 表将怎样变化。
初三物理《电路动态电路故障分析专题》
电路动态分析和电路故障分析专题电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点，其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。
进行电路故障分析，要以电路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。
在编排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化的一个原因。
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例1]如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你判断A表和V表的变化。
[变式训练题]参考上图，在伏安法测电阻的实验中，若由于各种原因，电压表改接在滑动变阻器的两端，当滑片P向左移动时，请判断A表和V表的变化。
图1 图2 图3 [例2]如图2，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
[变式训练题]如图3，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化。
[例3]在如图4所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)安培表示数变大，灯变暗。
(B)安培表示数变小，灯变亮。
(C)伏特表示数不变，灯变亮。
(D)伏特表示数不变，灯变暗。
[变式训练题] 在如图5所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）(A)伏特表示数变大，灯变暗。
(B)伏特表示数变小，灯变亮。
(C)安培表示数变小，灯变亮。
(D)安培表示数不变，灯变暗。
图4 图5 图6 图7 2．并联电路中滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起的变化[例4]如图6，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？[变式训练题]如图7，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？二、电键的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化1．串联电路中电键的断开或闭合引起的变化[例5]在如图8所示的电路中，将电键K闭合，则安培表的示数将______，伏特表的示数将________(均填“变大”、“变小”或“不变”)。
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初中物理电路故障分析1、电压表示数为零的情况A 电压表并联的用电器发生短路(一灯亮一灯不亮，电流表有示数)B 电压表串联的用电器发生断路(两灯都不亮，电流表无示数)C 电压表故障或与电压表连线发生断路(两灯都亮，电流表有示数)2、电压表示数等于电源电压的情况A 电压表测量的用电器发生断路（两灯都不亮，电流表无示数）注：此时不能把电压表看成断路，而把它看成是一个阻值很大的电阻同时会显示电压示数的用电器，由于电压表阻值太大，根据串联电路分压作用，电压表两端几乎分到电源的全部电压，电路中虽有电流但是很微弱，不足以使电流表指针发生偏转，也不足以使灯泡发光。
如果题目中出现“约”、“几乎”的字眼时，我们就锁定这种情况。
B 电路中旁边用电器发生短路（一灯亮一灯不亮，电流表有示数）总结：如图，两灯泡串联的电路中，一般出现的故障问题都是发生在用电器上，所以通常都有这样一个前提条件已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或L2上。
1.若两灯泡都不亮，则一定是某个灯泡发生了断路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了断路，如果电压表无示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了断路。
此两种情况电流表均无示数。
2.若一个灯泡亮另一个灯泡不亮，则一定是某个灯泡发生了短路，如果电压表此时有示数，则一定是和电压表串联的灯泡发生了短路，如果电压表此时无示数，则一定是和电压表并联的灯泡发生了短路。
此两种情况电流表均有示数3、用电压表电流表排查电路故障A、用电压表判断电路故障，重要结论：电压表有示数说明和电压表串联的线路正常，和电压表并联的线路有故障。
若电路中只有一处故障则电压表无示数时，和电压表并联的线路一定正常。
电源电压为6V，用电压表测得：Uab=0;Ued=6v;Ucd=0;Uac=6v,灯泡不亮，哪里出现故障？解题思路：先找有示数的，Ued=6v说明从e点到电源正极线路完好，从d点到电源负极线路完好；Uac=6v说明从a点到电源正极线路完好，从c点到电源负极线路完好，这样将故障锁定在ac之间了，由Uab=0,说明bc之间出现故障，故电阻出现断路。
B、用电流表测电路的通断，有示数说明和电流表串联的电路是通路；电流表没有示数则有两种情况：1断路 2 电路中电流太小，不足以使电流表指针发生偏转（例如：电压表与电流表串联，见上面2A）互动训练1、如图1是测定小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的电路图。
如果某同学在操作的过程中对两只电表的量程选择是正确的，但不慎将两电表的位置对调了，则闭合开关S后（）A、电流表、电压表均损坏；B、电流表损坏，电压表示数为零；C、电流表有示数，电压表示数为零；D、电流表示数为零，电压表有示数。
2、如图2所示，下列说法正确的是（）A、电流表的连接是正确的；B、电压表的连接是正确的；C、两表的连接都是错误的；D、电流表将会被烧坏。
3、如图3所示，两只电灯L1和L2并联在电路中，当S1和S2都闭合时，电路中可能出现（）A、电流表被烧坏；B、电压表被烧坏；C、两只灯会被烧坏；D、两只灯都能发光。
4、如图4所示，当开关闭合后两灯均不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，则电路发生的故障是（）A、电源接线接触不良；B、电流表损坏，断路，其他元件完好；C、灯L1发生灯丝烧断；D、灯L2发生短路，其他元件完好。
5、如图5所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将（）A、电压表指针有明显偏转；B、电压表一定烧坏；C、灯泡L的灯丝烧坏；D、电源损坏。
6、如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是U ad=6v, U ab=0, U bc=0, U cd=6V, 则该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良；B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了。
7、如图7所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是U ad=6v, U ab=6V,U bc=0, U cd=0, 则该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良；B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了。
8、如图8所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是U ab=0, U bc=6V,则该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良；B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了。
9、如图9所示的电路中，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮。
某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；用导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮。
由此可以断定（）A、灯L1断路；B、灯L2断路；C、灯L1短路；D、灯L2短路。
10、在图10所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A、灯L1可能变亮；B、灯L1亮度可能不变；C、灯L2可能断路；D、灯L2可能短路。
11、在如图11所示的电路中，当闭合开关S后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针有明显偏转，该电路中的故障可能是（）A、电流表坏了；B、灯泡L1的灯丝断了；C、两个灯泡都断路；D、灯泡L2的灯丝断了。
12、在如图12所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。
一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是A、灯L1短路；B、灯L2短路；C、灯L1断路；D、灯L2断路。
（）13、把电池组、开关、灯泡L1和L2及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯L1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选）（）A、L1的灯丝断了；B、L2的灯丝断了；C、L1发生了短路；D、L2发生了短路。
14、如图13所示，当闭合开关S时，电灯L1和L2都不亮，电流表示数为零，电压表示数为电源的电压，则下列分析中错误的是（）A、电流表断路，电灯L1和L2完好；B、L1灯丝断路，电流表和L2完好；C、L2灯丝断路，电流表和L1完好；D、L1、L2灯丝都断路，而电流表完好。
15、某同学做实验时，如下图连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但安培表指针不动，伏特表有读数，那么有可能是（）A．安培表已被烧坏，致使电路不通B．安培表完好，但未与导线接牢C．灯L的灯座接线处短路D．安培表被短路参考答案1、D2、A3、A4、C5、A6、D7、A8、D9、B 10、C 11、D 12、D 13、BC 14、A 15、D一、初中物理变化类电路分析1 开关断开闭合类问题分析思路：首先要看清是闭合与断开比较还是断开与闭合比较，将这两种情况进行比较即可，一般通过电阻的变化来判断电压表和电流表的变化。
解题步骤：串联电路中，电流的变化看电阻，电阻若变，电流就变，电阻变大，电流变小；电阻变小，电流变大。
电压要看其测谁的电压，根据分电压小于总电压或分压作用进行判断。
闭合后：闭合与断开进行比较，闭合后电阻减小，电流增大，断开时电压表测的是分电压小于总电压，闭合后电压表测的是总电压，所以电压表变大。
并联电路中，一电阻的变化不会影响另一电阻的电压和电流，但会引起总电流的变化。
闭合后：下面电阻的电压没有受影响还是电源电压，电阻也没有变化，所以A2不变；上面电阻由无到有，所以它的电流是变大的，A2等于支路电流之和，所以增大；电压表测电源电压始终不变。
2 滑动变阻器变化类电路分析分析思路：首先看清电路图，电路是串联还是并联，电压表是测滑动变阻器的电压还是定值电阻的，电流测总的还是分的，依据情况判定。
A 、串联电路里，滑动变阻器接入电路里的阻值变大其两端电压也变大，而和它串联的电阻两端的电压变小（电源总电压不变），总电流变小。
滑片向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，其两端的电压也变大，所以电压表示数增大，总电阻变大，电源电压不变，所以总电流减小。
B 、并联电路里，滑动变阻器的变化不会影响另一并联电阻两端电压和通过它电流的变化，但会影响总电流的变化。
当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大，通过它的电流变小，而上面那个电阻的电压没发生改变，所以A2也不会发生变化，总电流等于支路电流之和，所以A1减小，电压表测总电源电压，所以V不变。
C 混联电路里，把并联部分看成是一个整体，然后分情况讨论。
S闭合，S1断开，当滑动变阻器滑片向右移动时，这种情况是按A类分析，A1、A3变小，A2不变，V1变小V2变大。
S闭合，S1闭合，当滑动变阻器滑片不动时，把并联那部分看成是一个电阻，闭合后并联部分的电阻变小，所以有V1变小，A3变小，A2变大，A1变小，V2变大。
小试牛刀1、图17中，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱。
若将A、C分别与图中电路的导线头M、N 相连接，闭合开关后，当滑动片P向右移动时，电流表的示数将填“变大”、“不变”或“变小”)；若将D与N相连接，接线柱______与M相连接，则闭合开关后，滑动片P向左移动时，电压表的示数增大。
图17 图182、在如图18所示的电路图中，当开关K 闭合时 （ ） A ．整个电路发生短路。
B.电流表示数变小。
C.电流表示数不变化。
D.电流表示数变大。
3、在图21所示的电路中，电源电压为6V 。
当开关K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6V 。
产生这一现象的原因可能是 ( ) (A)灯L 1短路。
(B)灯L 2短路。
(C)灯L 1断路。
(D)灯L 2断路。
4、如图22所示，当滑片P 向右移动时 ( ) (A)电流表A 示数不变，电压表V 示数不变。
(B)电流表A 示数不变，电压表V 示数变大。
(C)电流表A 示数变小，电压表V 示数变大。
(D)电流表A 示数变小，电压表V 示数不变。
5、如图23所示，闭合开关K ，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表A 的示数将_____(选填“变小”、“不变”或“变大”)。
6．如图24所示电路中，电源电压保持不变，R 为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V ，3W ”的小灯泡L 刚好正常发光；若保持R 不变，将L 换成另一只标有“6V ，2W ”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡消耗的实际功率为（ ）A 、大于2WB 、等于2WC 、小于2WD 、无法确定7. 小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V １和V 2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是（ ） Ａ．可能Ｌ１开路 Ｂ．可能Ｌ２短路Ｃ．可能 V １和V 2所选量程不相同，Ｌ1短路Ｄ．可能 V １和V 2所选量程不相同，电路各处完好8、如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P 向右移动时，请你判断A 表和V 表的变化。
9、如图2，当滑片P 向左移动时，A 表和V 表将如何变化。