别踩疼了雪阅读理解题目及答案
第七讲 象征的判断及作用
第七讲象征的识别及作用学有方象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。
它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。
《楚辞橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。
此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。
它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。
学有法在社会中，生活中也有象征手法的例子，如奥运五环、花语、五行、传统节日的礼俗等等奥运五环的颜色就带有象征意义——顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。
此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。
黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。
它显然是一种国际性的标志。
”花语许多花也有着自己的象征意义，如：剑兰：高雅、长寿、康宁非洲菊：有毅力、适应力强康乃馨：慈祥、温馨、真挚雏菊：娇小玲珑、精灵可爱太阳菊：热情、活力鸢尾：热情、适应力强毋忘我：友谊万岁、永远思念红掌：热情、热心、热血马蹄莲：纯洁、幸福、清秀小苍兰：清新舒畅玫瑰： 99朵有情缘学有得（一）别踩疼了雪（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
语言赏析题解析四步法
语言赏析题解析四步法一、中考真题请从下面三个中任选一句作赏析。
（可以从语言特点、表现手法、表达作用等等方面作答）A、湛蓝湛蓝的天幕下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。
B、我也曾地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。
C、这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。
解决策略：解决这类的问题，分四步分析：（1）怎样写的；（2）写得怎样；（3）写出了什么；（4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。
例如：句子A的赏析可以分解为（1）运用排比的修辞手法；（2）增强了语言的气势美；（3）写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美；（4）给读者留下了深刻的印象。
只要将这四点组合成句子，就能使答案趋于完美。
参考答案：句子B、运用了拟人的手法，生动地写出了碱蓬草的从容与生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意。
句子C、以侧面描写的手法，烘托（或突出）出红海滩周围环境的宁静，极具表现力。
二、绝技演练像花儿一样等待感动①丁香花是哈尔滨的市花，每年春夏之交，整座城市就成了丁香花的海洋。
丁香花随处可见，但哈尔滨的丁香花有一个特点：她们往往是在人们不经意的瞬间，忽然全部绽放的。
这让人们感觉春天是在一夜之间降临到这座城市。
在北方，有许多花儿是这样，像腊梅、杏花、海棠……这些花儿的花蕾往往会在枝头上挂很长的时间而无动于衷，然后是在某一天或者是某一瞬间，便“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”了。
②花儿为什么要选择一个瞬间不约而同地开放呢，一位生物学家解开了这个谜。
③北方地处高纬度地区，这里冬天漫长，春天短暂。
有时，春天即使来了，天气也往往要有很多的反复，白天可能是艳阳高照的，而晚上则不时地有寒流侵入。
七年级语文下册_第三单元同步检测(A卷基础篇)(解析版)
第三单元同步检测卷（A卷基础篇）（解析版）（全卷共四个大题，满分100分，考试时间90分钟）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、知识积累及运用（24分）1．下列各组词语中加点字注音、字形有误的一项是（）（3分）A．荒僻．（pì）惶．恐（huáng）塌．败（tā）镶嵌．（qiàn）B．伛偻．．（yǔ lǚ）愧怍．（zhà）翳．（yì）取谛．（dì）C．蹬．三轮（dēng）骷髅．．（kū lóu）绷．脸（bēng）肿胀．（zhaàng）D．田螺．（luó）攥．着（zuàn）滞．笨（zhì）侮．辱（wǔ）【答案】B【解析】愧怍．（zhà）——（zuò），取谛——取缔。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．尴尬拮问取缔磕头B．菩萨霹雳镶嵌糟糕C．守寡烦躁愧作晌午D．辫子惶恐渴慕笨绌【答案】B【解析】A.拮问——诘问。
C.愧作——愧怍。
D.笨绌——笨拙。
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）（3分）A．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。
B．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
C．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。
D．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
【答案】D【解析】A.自言自语：自己一个人低声嘀咕。
使用正确；B.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
使用正确；C.微不足道：微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
使用正确；D.点头哈腰：形容恭顺或过分客气，用在此处不符合语境，应改为“低眉顺眼”。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
句子在内容结构上的作用专项训练
《句子在内容与结构上的作用》专项训练别踩疼了雪朱成玉（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。
它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
中考语文阅读理解考点-句子赏析(精)
景物描写：渲染…气氛，烘托…心情
友情提示---规范化
表现手法: 衬托、对比、借景抒情、 托物言志、 联想、想象、象征等。
从人物描写的角度品析下面句子的 表达效果。（3分）
体味和推敲重要词句在具体 语言环境中的含义和作用。
1、赏析句子中的加点词 语。
2、理解品味句子在文中 的含义。
例子
例句:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石， 像朦胧欲睡似的。”对吻进行赏析。
【赏析】动词“吻”是亲吻的意思，（释 义）这里写出了波浪轻轻冲击岩石的样子， （结合具体语境分析）运用拟人手法，生 动形象地表现了海浪亲昵温柔的情态。 （表达效果）
参考答案：
找准方法
这里心具理体描化写，用了比喻的修辞规范手化法，（1 分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮
的 儿子肥裤被子绑老，伴（去1分世）后形的象心生理动感的受写表，出达（老效0果人1分因）
突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的心情。
（4分）
解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化）
这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生
动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子
被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分）表“达深效深果
吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心
中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的
性格。（1分）
从人物描写的角度对划线句进行赏析。（4分）
老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿 了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。 有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
赏析句子
友情提示
“语言技巧”包括：
修辞手法 描写手法 表现手法
友情提示---规范化
修辞手法
比喻：把„比作„ 生动形象地写出„ 拟人：将„人格化，生动形象地写出„ 排比：增强了语言的气势，突出强调了„ 对比：将„与„形成鲜明的对比，突出强 调了„
友情提示---规范化
描写方法： 动作描写：…动词，生动地写出… 语言描写：…的语言，生动传神地写出… 神态描写：…的神情，细腻地刻画…
又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 找准方法 规范化 具体化 【此句用了动作、语言描写，（1分）“伸进”、 “翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟 练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西 表达效果 的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后 处变不惊的小惯偷形象。（1分）】
2010广东《偷父》
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她 说,你妈妈她离开这个世界了,但她还爱我们.春天的晨 光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈 妈变的,她一刻都没离开过我们.女儿记住了我的话.在 春天,总是太阳一露头就醒了,她说妈妈在换她起床呢; 在夏天,她总是习惯把书桌搬到大树底下去做作业;在秋 天,她总是趴在窗台上,托腮凝望着窗外的云.我知道,她 那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲. 可是冬天,她找不到与母亲的联系了,因为南方没有 雪. 这就是她要来北方看雪的原因啊！ 雪花在天空舞蹈!天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹 得仿佛是天空。 夜晚再黑，也压不过雪的白。 第二天清晨,女儿轻轻的推开门,小心翼翼的地踩出 了一行小脚印.她对我说:"爸爸,顺着我的脚印走,别踩 疼了雪." 那一刻我看到全世界都是洁白的,包括人类的心灵.
【初中语文】初中语文阅读题之别踩疼了雪
【初中语文】初中语文阅读题之别踩疼了雪【—阅读题之别踩疼了雪】雪会疼吗，下面我们来看看一篇关于写雪的记叙文。
不要踩在雪上⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
（2）雪只漂浮在她女儿的童话和梦中。
我一直认为，一个没有接触过雪花的女孩永远不会是一位高贵的公主。
我把她带到了斯诺的故乡，向她展示了斯诺如何把世界伪装成宫殿，把人们伪装成天使。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
（4）雪开始时断时续地飘落，我和女儿激动得跳了起来！⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸出手掌，发现虽然我们的手掌能抓住雪花，但雪花却无法与我们的爱长久相守。
它只是优雅地站了一会儿，然后转眼间消失得无影无踪。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
我女儿的话感动了我。
原来，她的女儿一直吵着要去北方看雪。
真正的目的是为了她母亲。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）我女儿没看见她妈妈。
在她出生的那一刻，她母亲因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感，在我妻子的日记里，我看到了她写给她未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她死了，她的灵魂仍然围绕着这个孩子。
春天是早晨亲吻孩子脸颊的第一缕阳光。
夏天，她在大树下乘凉。
她会在冬天变成雪花但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了;夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
七年级语文阅读理解：别踩疼了雪
七年级语文阅读理解：别踩疼了雪（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如英语资料、语文资料、数学资料、物理资料、化学资料、生物资料、地理资料、历史资料、政治资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of learning materials for everyone, such as English materials, language materials, mathematics materials, physical materials, chemical materials, biological materials, geographic materials, historical materials, political materials, other materials, etc. Please pay attention to the data format and writing method!七年级语文阅读理解：别踩疼了雪⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
《雪》阅读答案
《雪》阅读答案在日常学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家收集的《雪》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《雪》阅读答案1春雪（唐韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
春雪（唐刘方平）飞雪带春风，徘徊乱绕空。
君看似花处，偏在洛阳东。
注释：①洛阳东：指富贵人家居住之地。
①下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）（）A.韩诗第一句中的都字流露出作者经过漫漫寒冬，久盼春色的急切心情。
B.韩诗的第二句表达了诗人见到满园春色，其溢于言表的欣喜一扫遗憾之情。
C.刘诗三四句写富人看春雪似花，隐含作者因贫富差异造成审美不同的感叹。
D.两位诗人都运用了比喻的修辞手法，描写了早春的白雪，并借此抒发情怀。
②雪本无情，但韩诗中却说白雪嫌春色晚，这种写法使文章充满灵动之气，下列诗句描绘雪与其写法相同的一项是（2分）（）A. 雪却输梅一段香B. 一尺中庭白玉尘C. 燕山雪花大如席D. 已惊岩下雪如尘③两首诗均以春雪为题，但对雪的描绘有所不同，寄托的情感也不相同，请结合诗句加以分析。
（4分）参考答案：① (3分) B②（2分）A③（4分）韩诗写春雪嫌花开得太晚，所以化作飞花，在庭中树间飞舞（1分）；表达了作者对春雪的喜爱之情（1分）；刘诗写春雪被春风挟带着在空中盘旋（1分）；春天已经来临，突如其来的春雪在富贵人眼中似花，却夹杂着作者的嗔怪之情（1分）。
《雪》阅读答案2雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】①江总（518－590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。
历仕梁、陈、隋三朝。
②榆溪：指边塞。
③陇西：在今甘肃东部。
8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？9．诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）【答案】8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。
从词语角度赏析句子
从词语角度赏析句子从词语角度赏析句子：动词、形容词、副词及拟声词、叠词的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷;动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态、副词则强调了所要描写的事物特点。
对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。
(一)动词：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
答案：九个动词，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。
最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻云，仿佛要一直钻透蓝天。
(《云南的歌会》) 赏析：“钻”字准确地写出了云雀飞得高而有力的特点，表达了作者对云雀的喜爱。
(二)形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同?答案：如果把形容词抽掉，就缺少了色彩、形状和神态，就没有原文生动、形象、具体了。
(三)副词：从沉思中猛醒的我只得随车而去，然而心却是留在胡杨林中，迟迟难归。
(《生死胡杨》)赏析：“只得”一词准确地表达了“我”不得不走却又依依不舍的心情。
(四)综合练习：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
──《亲吻爹娘》示例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。
示例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。
从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。
示例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人心酸、心动。
别踩疼了雪阅读理解
别踩疼了雪阅读理解
摘要：
1.文章简介
2.文章主题：保护自然环境，珍爱地球
3.文章结构：
a.描述雪的美丽和脆弱
b.呼吁人们保护雪，避免破坏环境
c.强调人类应该保护地球，而不是伤害它
正文：
《别踩疼了雪》是一篇以保护自然环境为主题的文章，通过描述雪的美丽和脆弱，呼吁人们保护雪，避免破坏环境。
同时，强调人类应该保护地球，而不是伤害它。
文章首先描绘了雪的美丽景象，描述了雪花飘落时的优雅和静谧。
然而，这种美丽是脆弱的，因为雪很容易被踩踏和破坏。
一旦雪被破坏，它就不再具有美感，而是变得丑陋和杂乱。
因此，文章呼吁人们保护雪，避免在雪地上留下脚印。
接着，文章将讨论的重点从雪转移到了更广泛的环境问题上。
文章指出，保护雪不仅仅是为了维护它的美感，更是为了保护地球的环境。
雪是地球上重要的水资源，它可以为地球提供清洁的水和调节气候的功能。
如果人类不保护雪，就会破坏地球的生态环境，导致气候变化和资源短缺。
最后，文章强调了人类应该保护地球，而不是伤害它。
地球是人类生存的
基础，如果人类不保护地球，就会威胁到自己的生存。
因此，人类应该采取积极的措施，保护地球的环境，保护雪，以及其他的自然资源。
只有这样，才能让地球继续为人类提供生存的条件，才能让人类文明得以持续发展。
总的来说，《别踩疼了雪》是一篇旨在呼吁人们保护自然环境，珍爱地球的文章。
通过描绘雪的美丽和脆弱，文章成功地唤起了人们对环境的关注，并强调了保护地球的重要性。
别踩疼了雪
精读课文，品味语言，揣摩下面句 中加点的词，说说它的表达效果。
1，孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他 们心灵上经过的时候，一定要小心、小心， 不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们 的梦想。 1，变抽象为具体表现出父亲对女儿梦想的呵护， 对女儿的爱 2，爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 2，用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对 母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵
链接探究
文中第 10 段有妈妈写给女儿的一封信。 在“5· 12’’汶川大地震中，也有一位母亲 给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、 双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩 子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手 机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如 你能活着，一定要记住我爱你。”读了 这两位母亲的信，你有什么感受?请联系 实际作答。(50字左右))
谢谢指导
3，第（16）段划线的句子有什 么深刻含义? 夜晚再黑，也压 Nhomakorabea过雪的白。
人生有再大的不幸（或“困难”、 “磨难”，扣“夜黑” ），只要我们 拥有纯洁的心灵（扣“雪白” ），我 们就能乐观面对，就能战胜不幸（扣 住“压” ）
再读课文，自主探究。
联系全文，说说“雪”在文 中有什么象征意义?
①象征母亲美好的形象 ②象征纯洁的心灵。
作者链接
• 朱成玉，男，1974年出生。现居住在黑龙江省七台河 市。曾用笔名曾予、老玉米等。《读者》、《特别关 注》等杂志签约作家。 迄今为止在《散文》、《读者》、《意林》、 《格言》、《视野》等杂志发表作品50余万字。大多 数作品被广泛转载，其中，《请给我五分钟》、《捆 绑苦难》、《别踩疼了雪》和《雪蛾》作为阅读题被 很多地市选入中考试卷。《落叶是疲倦的蝴蝶》被选 作2007年全国高考（福建卷）现代文阅读试题。在首 届“意林杯”龙源国际文学创作大赛中凭借《向日葵》 获得一等奖。《别踩疼了雪》、《心底的照片》、 《落叶是疲倦的蝴蝶》、《第156张票根》、《把生 活变成诗歌》等文章相继在《读者》杂志上获得“最 受读者欢迎文章”奖。
别踩疼了雪阅读理解题目及答案
别踩疼了雪阅读理解题目及答案第一篇：别踩疼了雪阅读理解题目及答案别踩疼了雪题目：1、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（4分）2、按照下面的要求，理清这篇文章的思路。
（2分）等雪→ → 忆雪→3、从记叙的顺序看，文章的第（10）段至（12）段是什么样的记叙顺序？文章的第（13）段在文中的作用是什么？3、按要求完成下列题目。
①分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。
（4分）②理解下列句中加点词的含义（2分）雪花在天空舞蹈！③选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分）4、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（4分）5、概括文章主旨。
（4分）6、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。
在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。
这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。
在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。
（50字左右）（5分）答案：1、在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
2、等雪、赞雪3、（1）插叙（2）与开头照应，使文章浑然一体；同时又点明文章的主题，看雪是为了思念母亲。
4、①第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。
（1分）；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
（1分）②表面写出雪飘舞的形态，实际是写对母亲思念的思绪。
（只写出后面也可以）③人生有再大的不幸（或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分），只要我们拥有纯洁的心灵（紧扣“雪白”，1分），就能乐观地面对，就能战胜不幸（紧扣“压”理解，1分）5、象征母亲美好的形象（2分），象征女儿纯洁的心灵（2分）。
别踩疼了雪 朱成玉
别踩疼了雪朱成玉（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而-t~x．是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。
它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
咏物抒情散文阅读指导
真题展示：
2008年重庆中考题《别踩疼了雪》 1.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。 2.第7段的画线句子在文章结构上有什么作用？ 3.品味语言，揣摩下面句中划线的词，说说它的表 达效果。 ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上 经过的时候，一定要小心.小心，不要踩疼了他们的 梦想。 ②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 4.第16段划线的句子，有什么象征意义？ 5.联系全文，说说“雪”在文中有什么意义这样的青
砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。
骈散交替，整齐而又有变化,音韵和谐，具有音乐美,语言别 致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效,运用比喻、拟人的手法生动 形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，表现了作者对檐下 滴雨的喜爱。
当堂练习
完成《高分突破》p119《爬上窗台
白杨礼赞（节选）
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像 加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢， 也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向 上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微 泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕 只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不 挠，对抗着西北风。 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美 是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女 子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不 屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的 大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你 就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟 一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一 样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶 叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用 血写出新中国历史的那种精神和意志？ 白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民 相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我 赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠 木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高 声赞美白杨树！
别踩疼了雪 现代文阅读及答案
别踩疼了雪现代文阅读及答案别踩疼了雪现代文阅读及答案现代文中的作品阅读理解题，一般考查表达技巧、筛选概括信息的能力、语言的鉴赏、思想内容赏析以及知识运用和探究能力。
今天，语文就以别踩疼了雪阅读练习及答案为例，以供大家练习参考。
一起来看看吧！别踩疼了雪⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪，只在女儿的和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
春天的晨光，夏天的`绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。
【初中语文】初中语文阅读题之别踩疼了雪
【初中语文】初中语文阅读题之别踩疼了雪【—阅读题之别踩疼了雪】雪会疼吗，下面我们来看看一篇关于写雪的记叙文。
别踩疼了雪⑴我和女儿在急切地等候一场雪的来临。
⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶拎女儿去北方，就是为了使她看看雪。
因为我无法为她叙述雪的样子，而她又就是那么渴求看见它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!⑸它多美啊，轻盈、妩媚、善良，使人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没聚拢她的手掌，她依然执着地积蓄着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说道把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆上一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍心告诫她，我们永远也无法将雪花运往南方回去。
我总是告诫自己：孩子的心灵就是最善良的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定必须小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要摔难受了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……但她快乐我们。
春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都就是你妈妈变小的，她一刻也没有返回我们。
女儿忘记了我的话。
在春天，总是太阳刚一煤层就睡着了，她说道妈妈在唤她下班了;夏天，她总是习惯把书桌搬至那棵小树底下回去做作业;在秋天，她总是坐在窗台上，托腮凝视天上的云。
2018初中语文阅读题之别踩疼了雪
2018初中语文阅读题之别踩疼了雪
别踩疼了雪
⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我。
分析关键语句的含义和作用
分析关键语句的含义和作用一、例题回放，明确题型例1：揣摩下面句中加点的词，说说它达效果.（2008年重庆中考《别踩疼了雪》）例2：请你分析选文第1段中加点词语“慢腾腾”的表达效果.（2009年沈阳中考《迷雾灯塔之光》）例3：联系上下文，如何理解第16段中加点词“断层”的含义.（2010年锦州中考《六床病人》）【常见题型】1、怎样理解（解读）这句话的含义。
2、分析句子在表达上的作用（表达效果或或表达上的好处）。
二、例题引领，总结方法1、分析关键词语的含义和表达作用。
例1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）请分析“聪明”的含义和作用。
答案：这里的“聪明”就是笨，愚蠢，是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。
答题角度一：感情色彩词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。
例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。
（丰子恺《白鹅》）请分析“厉声呵斥”的含义和作用。
答题角度二：修辞手法词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。
例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
（鲁迅《孔乙己》）请分析“排”的含义和作用。
答案：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气例4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。
（朱德《回忆我的母亲》）答案：“看也不看”写出地主对这类饭食的厌恶，“有滋有味”写出我们的喜爱，使用对比，突出表现出了母亲的勤劳、聪慧能干，善持家务的性格特点，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。
答题角度四：写作手法联系写作手法，如对比、衬托等分析关键词语的含义和作用【答题思路】感情色彩修辞手法+表现情感（表现内容）人物描写写作手法2009河南省中考阅读练习1：阅读《北京时间不到点》，并回答问题。
重庆市历年中考语文试题及答案
重庆市2010年中考语文试题及答案（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文知识及运用（30分）1．下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）A．“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄予我无所栖（qī）息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。
B．蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭（háng）高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大痛楚，最终化为美丽的珍珠。
C．母爱是博大精深的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣（gān）睡。
D．槐花满满的一树雪白，袅（niǎo）袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
2．下列加点词语书写正确的一项是（）（3分）A．2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，遭一个大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜。
B．美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的岁月，一样会被你的“特长”映亮。
C．凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。
D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。
3．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）（3分）A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。
（无可比拟）B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。
”（不可想象）C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。
（不可怀疑）D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
（不动声色）4．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
（4分）与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
别踩疼了雪
题目：
1、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？（4分）
2、按照下面的要求，理清这篇文章的思路。
（2分）
等雪→→忆雪→
3、从记叙的顺序看，文章的第（10）段至（12）段是什么样的记叙顺序？文章的第（13）段在文中的作用是什么？
3、按要求完成下列题目。
①分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。
（4分）
②理解下列句中加点词的含义（2分）
雪花在天空舞蹈！
③选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？（3分）
4、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？（4分）
5、概括文章主旨。
（4分）
6、选文第⑽段是妈妈写给女儿的一封信。
在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。
这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋。
在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己生活体验回答。
（50字左右）（5分）
答案：
1、在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。
2、等雪、赞雪
3、（1）插叙（2）与开头照应，使文章浑然一体；同时又点明文章的主题，看雪是为了思念母亲。
4、①第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。
（1分）；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。
（1分）
②表面写出雪飘舞的形态，实际是写对母亲思念的思绪。
（只写出后面也可以）
③人生有再大的不幸（或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，1分），只要我们拥有纯洁的心灵（紧扣“雪白”，1分），就能乐观地面对，就能战胜不幸（紧扣“压”理解，1分）
5、象征母亲美好的形象（2分），象征女儿纯洁的心灵（2分）。
6、文章讲述冬天里带女儿来看雪的故事，赞美了女儿纯洁的心灵，同时告诉人们对幼小的心灵要给予关爱和呵护，他们的身心才能健康成长。
7、示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。
想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你！（能联系两位母亲的信来谈，话题不偏离母爱，2分。
有具体感受，1分。
联系实际，1分。
语言表述通顺，字数符合要求1分。
原文:
别踩疼了雪
朱成玉
⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。
⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。
我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。
我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。
因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。
⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！
⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
⑹女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间
停留。
它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。
⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。
雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑻女儿的话触动了我。
原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。
我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。
仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。
她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。
春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。
女儿记住了我的话。
在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。
我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
⒀这就是她要来北方看雪的原因啊！
⒁雪花在天空舞蹈!
⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。
⒄第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。
”
⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
（选自《今日教育》）
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。