政治：陕教版八年级下：第11课《竞争与合作》第三课时(课件)
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丙男给出的解释与乙女相同。 最后，3位候选人中获聘的是乙女和丙男两位。
甲男为什么会被淘汰出局呢？
很简单，现在的企业都在强调团队协作精神，而甲男在 紧要关头，只顾自己，把团队里的同伴都当成假想的敌人 。其实，他可以和两位同伴通力协作，把本来只够两个人 利用的资源发挥最大的效用，最终让整个团队一起渡过难 关，走出死亡的沙漠。
乙女和丙男选的四样物品相同：水、帐篷、火柴、绳子 。
乙女解释说：“镜子在沙漠里没什么用，就不要了；指 南针呢，只要有手表也就行了；刀不必要，在这茫茫的沙 漠上，没有一点活物，更别说是对人具有攻击性的动物了 ；而水是必需品，虽然只够两个人喝，但可以省着点，相 信也能够3个人一起坚持到最后；帐篷虽然只能容纳两个 人睡，但是可以3个人轮换着来休息；火柴也是路上必不 可少的；而绳子可以用来把乙个人绑在一起，这样在风沙 很大目不见物的时候，就不会失散了队伍，而且如果遇到 沙崩，有同伴掉到沙堆底下，还可以用绳子把他拉回来。 ”
当他用那把刀来防备别人、甚至准备在关键时刻把它插 向同伴的胸膛的时候，实际上，他是把那刀先插向了自己 。
这则故事给了我们什么启示？ 是否具有合作的品质，这对于一个人的成功是非常重要
的。
培养合作品质，需要从小事做起。下面是一些体 现合作意识的行为，请同学们对照一下，看看在 这些行为中，你做到了哪些？
• 2、能力目标：增强合作意识，培 养学生在竞争中善于与他人合作的能力。
• 3、知识目标：懂得集体性竞争有 利于促进合作，了解日常学习生活中体 现合作意识的行为表现。
你有合作意识吗？
问题卡 请阅读下列问题，并在你选择的答案前划“V”
如果要去一个陌生的地方，你愿意自己独行，还 是与人结伴而行？
如果要接受一个重要的面试，你愿意独自等待得 到召见，还是希望有人陪着你等？
教材第二目第二◎的第三个◆的内容。
合作有什么作用？
1、个人目标与小组目标是相互依赖的，小组 成员之间是荣辱与共的；在实现小组目标的过程 中，全体成员都获得了进步。
2、合作能够帮助我们战胜困难，产生超过个 人的力量。
3、合作能给我们带来愉快的体验，为集体赢 得荣誉。
本节课内容：
一、合作的表现 二、合作的作用 三、怎样培养合作精神
材料中的合作意识主要表现为：一方面，在遇到自己无 法解决的问题时要学会主动求助；另一方面，在他人遇 到困难时要懂得乐于助人。
怎样在平时的学习、生活中培养自己合作的品质呢？
插向自己的刀 一家公司招聘职员，最后要从3个应聘职员中选出两个。 他们给出的题目是这样的：假如你们3个人一起去沙漠探险 ，在返回的半途中，车子抛锚了，你们还有很多的路要走 ，可是你们3个人只能从7样东西中选择4样随身带着。你会 选什么？这7样东西分别是：镜子、刀、帐篷、水、火柴、 绳子、指南针。而其中帐篷只能住两个人，水也只有一瓶 矿泉水。 甲男选的是：刀、帐篷、水、火柴。 负责面试的经理问他，为什么你第一个就要选刀？ 甲男说：“害人之心不可有，防人之心不可无。帐篷只够 两个人睡，水只有一瓶，万一要争起来，女孩子我可以让 着点，这男的，要是为了争夺生存机会想害我呢？所以， 我把刀拿到手，也就等于把所有主动权控制在了手中。”
如果要解决一个非常复杂的难题，你愿意独自摸 索，还是希望与其他人一起讨论？
小资料：
社会心理学家发现，人具有乐群性倾向，越 是恐惧、不安，人的亲合需求就愈加强烈。 这一点从同学们刚才的填表情况等到充分说 明。其实，早在两千多年前，我国古代著名 军事家就强调过“天时”、“地利”不如
“人和”的观点，著名教育家孔子也指出过
这个寓言故事给了我们什 么启示？
这个寓言说明了合作有利于活动的 顺利进行，能够使群体成员都从中受 益。因此，我们不仅要勇于竞争，还 要善于合作。在提高竞争意识的同时 增强合作意识，培养团结合作、乐于 助人的品质。
第十一课 竞争与合作
提高竞争意识，培养合作品质（下）
学习目标
• 1、情感目标：树立在竞争中与他 人合作的意识；养成团结合作、乐于助 人的品质。
“独学而无友”的害处。那么，你具有合作 意识吗？你善于与人合作吗？
阅读教材第二目第二◎的第一个◆的内容。
你认为上述材料中哪些事实体现了合作意识？
一方面，这位员工再次遇到自己无法解决的问题时，他 给相关的同事发出了求援邮件。另一方面，邮件发出后， 不断地有人给他回复解决方案，还有详尽的解释，一共 有50多封邮件参与讨论了他的问题。这些都体现了他们 的合作意识。
教材第二目第二◎的第二个◆的内容
培养自己的合作品质，你认为还应该注意哪些？
我有一本不错的参考书，我愿意和同桌一起分享 。
运动会上，同学们的呐喊给了我很大的鼓励，最 后取得好名次。
因为天气突然转冷，我生病了，好朋友帮自己补 习功课。
培养自己的合作品质还应当多参加集体性竞争。 因为集体性竞争有利于促进合作，所以，我们要 注意在集体性竞争中提高团结合作能力，培养合 作的品质。
第十一课 竞争与合作
瞎子与瘸子
有一天，在通往集镇的路上一个瞎子和wk.baidu.com个瘸
子相遇了。瘸子看见瞎子用竹竿在前面探路，很是 费劲，于是就潮笑瞎子用竹竿捣地，白费很多劲， 还是走不快。瞎子一听，老大不快，就反唇相讥： 听你走路响动也不小，你的眼睛也好使，怎么也只 是和我并驾齐驱呢？说着说着，两人争吵起来，这 下走得就更慢了。吵了一会儿，两人冷静下来一想， 觉得谁也不比谁强，每个人都有致命的弱点，但也 有比对方强的地方，假如相互间能够取长补短，也 许会加快行程。于是，两人商议，决定合作，由瞎 子驮着瘸子。这样，瘸子可以用明亮的眼睛指路， 而瞎子可以用健壮、有力的腿走路，正好弥补了缺 陷，发挥了优势，大大提高了行走速度。
甲男为什么会被淘汰出局呢？
很简单，现在的企业都在强调团队协作精神，而甲男在 紧要关头，只顾自己，把团队里的同伴都当成假想的敌人 。其实，他可以和两位同伴通力协作，把本来只够两个人 利用的资源发挥最大的效用，最终让整个团队一起渡过难 关，走出死亡的沙漠。
乙女和丙男选的四样物品相同：水、帐篷、火柴、绳子 。
乙女解释说：“镜子在沙漠里没什么用，就不要了；指 南针呢，只要有手表也就行了；刀不必要，在这茫茫的沙 漠上，没有一点活物，更别说是对人具有攻击性的动物了 ；而水是必需品，虽然只够两个人喝，但可以省着点，相 信也能够3个人一起坚持到最后；帐篷虽然只能容纳两个 人睡，但是可以3个人轮换着来休息；火柴也是路上必不 可少的；而绳子可以用来把乙个人绑在一起，这样在风沙 很大目不见物的时候，就不会失散了队伍，而且如果遇到 沙崩，有同伴掉到沙堆底下，还可以用绳子把他拉回来。 ”
当他用那把刀来防备别人、甚至准备在关键时刻把它插 向同伴的胸膛的时候，实际上，他是把那刀先插向了自己 。
这则故事给了我们什么启示？ 是否具有合作的品质，这对于一个人的成功是非常重要
的。
培养合作品质，需要从小事做起。下面是一些体 现合作意识的行为，请同学们对照一下，看看在 这些行为中，你做到了哪些？
• 2、能力目标：增强合作意识，培 养学生在竞争中善于与他人合作的能力。
• 3、知识目标：懂得集体性竞争有 利于促进合作，了解日常学习生活中体 现合作意识的行为表现。
你有合作意识吗？
问题卡 请阅读下列问题，并在你选择的答案前划“V”
如果要去一个陌生的地方，你愿意自己独行，还 是与人结伴而行？
如果要接受一个重要的面试，你愿意独自等待得 到召见，还是希望有人陪着你等？
教材第二目第二◎的第三个◆的内容。
合作有什么作用？
1、个人目标与小组目标是相互依赖的，小组 成员之间是荣辱与共的；在实现小组目标的过程 中，全体成员都获得了进步。
2、合作能够帮助我们战胜困难，产生超过个 人的力量。
3、合作能给我们带来愉快的体验，为集体赢 得荣誉。
本节课内容：
一、合作的表现 二、合作的作用 三、怎样培养合作精神
材料中的合作意识主要表现为：一方面，在遇到自己无 法解决的问题时要学会主动求助；另一方面，在他人遇 到困难时要懂得乐于助人。
怎样在平时的学习、生活中培养自己合作的品质呢？
插向自己的刀 一家公司招聘职员，最后要从3个应聘职员中选出两个。 他们给出的题目是这样的：假如你们3个人一起去沙漠探险 ，在返回的半途中，车子抛锚了，你们还有很多的路要走 ，可是你们3个人只能从7样东西中选择4样随身带着。你会 选什么？这7样东西分别是：镜子、刀、帐篷、水、火柴、 绳子、指南针。而其中帐篷只能住两个人，水也只有一瓶 矿泉水。 甲男选的是：刀、帐篷、水、火柴。 负责面试的经理问他，为什么你第一个就要选刀？ 甲男说：“害人之心不可有，防人之心不可无。帐篷只够 两个人睡，水只有一瓶，万一要争起来，女孩子我可以让 着点，这男的，要是为了争夺生存机会想害我呢？所以， 我把刀拿到手，也就等于把所有主动权控制在了手中。”
如果要解决一个非常复杂的难题，你愿意独自摸 索，还是希望与其他人一起讨论？
小资料：
社会心理学家发现，人具有乐群性倾向，越 是恐惧、不安，人的亲合需求就愈加强烈。 这一点从同学们刚才的填表情况等到充分说 明。其实，早在两千多年前，我国古代著名 军事家就强调过“天时”、“地利”不如
“人和”的观点，著名教育家孔子也指出过
这个寓言故事给了我们什 么启示？
这个寓言说明了合作有利于活动的 顺利进行，能够使群体成员都从中受 益。因此，我们不仅要勇于竞争，还 要善于合作。在提高竞争意识的同时 增强合作意识，培养团结合作、乐于 助人的品质。
第十一课 竞争与合作
提高竞争意识，培养合作品质（下）
学习目标
• 1、情感目标：树立在竞争中与他 人合作的意识；养成团结合作、乐于助 人的品质。
“独学而无友”的害处。那么，你具有合作 意识吗？你善于与人合作吗？
阅读教材第二目第二◎的第一个◆的内容。
你认为上述材料中哪些事实体现了合作意识？
一方面，这位员工再次遇到自己无法解决的问题时，他 给相关的同事发出了求援邮件。另一方面，邮件发出后， 不断地有人给他回复解决方案，还有详尽的解释，一共 有50多封邮件参与讨论了他的问题。这些都体现了他们 的合作意识。
教材第二目第二◎的第二个◆的内容
培养自己的合作品质，你认为还应该注意哪些？
我有一本不错的参考书，我愿意和同桌一起分享 。
运动会上，同学们的呐喊给了我很大的鼓励，最 后取得好名次。
因为天气突然转冷，我生病了，好朋友帮自己补 习功课。
培养自己的合作品质还应当多参加集体性竞争。 因为集体性竞争有利于促进合作，所以，我们要 注意在集体性竞争中提高团结合作能力，培养合 作的品质。
第十一课 竞争与合作
瞎子与瘸子
有一天，在通往集镇的路上一个瞎子和wk.baidu.com个瘸
子相遇了。瘸子看见瞎子用竹竿在前面探路，很是 费劲，于是就潮笑瞎子用竹竿捣地，白费很多劲， 还是走不快。瞎子一听，老大不快，就反唇相讥： 听你走路响动也不小，你的眼睛也好使，怎么也只 是和我并驾齐驱呢？说着说着，两人争吵起来，这 下走得就更慢了。吵了一会儿，两人冷静下来一想， 觉得谁也不比谁强，每个人都有致命的弱点，但也 有比对方强的地方，假如相互间能够取长补短，也 许会加快行程。于是，两人商议，决定合作，由瞎 子驮着瘸子。这样，瘸子可以用明亮的眼睛指路， 而瞎子可以用健壮、有力的腿走路，正好弥补了缺 陷，发挥了优势，大大提高了行走速度。