德育故事读后感
爱国德育教育心得体会7篇
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友爱兄弟的德育故事读后感
友爱兄弟的德育故事读后感
兄弟本是同气连枝，血脉相连。
今天故事中的兄弟俩，在父母相继离世后，兄弟和睦的举动，不仅加深了兄弟之间的感情，同时化及乡里、感化民风，为“兄友弟恭”做了生动的诠释。
在这个社会上，我们与人相处都希望能够和乐融融，可是这种和谐要长久的维持并不容易，不仅彼此需要互相理解和包容，还要能够经受住被挑拨是非的考验。
所以兄弟姐妹能做到和睦相处，为人处世才有可能去包容和体谅他人。
而对于父母来说，兄弟和睦，又何尝不是一种孝呢。
以德为本的人格教育刻不容缓的读后感悟
以德为本的人格教育刻不容缓的读后感悟那天，我在书店里闲逛，随手翻开一本书，书名叫做《以德为本的人格教育刻不容缓》。
书不厚，但每一页都像是在敲打我的心。
书里讲的是一个小镇，镇上有个小学，小学里有个老师，老师教的是德育。
这老师不简单，他教的不是课本上的德，而是生活中的德。
书里有个故事，说的是一个学生，叫小明。
小明家里穷，但他从不偷不抢，每天放学后，他都会去捡废品卖钱。
有一天，他捡到一个钱包，里面有几百块钱。
小明没动心，他把钱包交给了老师。
老师问小明：“你为什么不把钱留下？”小明说：“这不是我的钱，我不能要。
”老师笑了，笑得像春天的阳光。
这故事让我想起我小时候，村里也有个老师，他教我们做人要诚实。
那时候，村里有个小偷，大家都叫他“贼娃子”。
贼娃子偷了村里的粮食，被抓住了，大家都说要打他。
老师拦住了大家，他说：“贼娃子也是人，他只是走错了路。
”老师的话，像是一把钥匙，打开了贼娃子的心门。
后来，贼娃子改邪归正，成了村里的好青年。
书里还讲到一个校长，他为了让学生们懂得尊重，每天早上都会站在校门口，向每一个进校的学生鞠躬。
学生们开始不习惯，觉得校长是在做样子。
但时间久了，学生们也学会了鞠躬，学会了尊重。
校长说：“尊重不是天生的，是后天养成的。
”这让我想起我的一位朋友，他在城里当老师。
他说，现在的孩子，聪明是聪明，但缺少了点人情味。
有一次，他让学生们写一篇关于感恩的作文，结果全班只有一个学生写得感人。
其他学生写的都是套话，没有真情实感。
朋友说：“现在的教育，缺的不是知识，是德。
”书看完了，我合上书，心里有些沉重。
我想，德育这事儿，真的是刻不容缓。
现在的社会，物质丰富了，但人心却越来越复杂。
我们需要的，不仅仅是知识的灌输，更需要的是德的培养。
德，是做人的根本，是社会的基石。
没有德，再多的知识，也是空的。
走出书店，我抬头看了看天，天很蓝，阳光很暖。
我想，这世界，还是需要更多的德，更多的温暖。
《今天怎样做德育》读后感
今天怎样做德育读后感
我特别喜欢这本书的封面，一顺黄色的纸张上一个抽象的灯泡，这个简单的图案暗合了我读这本书最大的感受：用心做德育，每个老师都会成为照亮学生成长之路的一盏灯。
合上书本，在我脑海中闪亮的首先是发生在吴老师和刘老师身上的情景故事，他们在处理突发事件时另辟蹊径，打破常规，点亮了智慧之灯。
且看两个教育情景：吴老师意兴冲冲准备好一切去班里上课，竟然发现讲桌上赫然立着一块写着“吴××之灵位”的木牌；刘老师毫无防备的推开虚掩着的教室门准备精心“传道受业解惑”，却冷不丁被门上的塑料水袋浇成了落汤鸡……这时，如果我们勃然大怒、火冒三丈、暴跳如雷也许都不为过，可是，这些当事人并没有按照这常规做法去处理这件事情，吴老师说，去世的自己被同学们立牌位的敬意感动竟然起死回生来上课了，化干戈为玉帛，机智地摆脱了困境。
刘老师擦擦脸上的水，神情自若地走上讲台，一句“今天是泼水节吗？”巧妙地缓和了紧张气氛。
乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
”这两位教师的智慧之举，不仅是救自己于“水深火热”中，更是给学生的心灵注入了“最有用的阳光”。
中华德育故事读后感
中华德育故事读后感
中华德育故事是一部富有中国传统美德和文化内涵的故事集。
通过阅读这些故事，我深刻地体会到了中华民族的传统美德对我们的影响和启示。
这些故事中的人物形象鲜活，情节跌宕起伏，让我在阅读的过程中深受感动和启发。
在这些故事中，我看到了许多关于孝道的故事。
比如《百善孝为先》中的小明，他在父母生病的时候不顾一切地照顾他们，用自己的行动诠释了孝道的真谛。
这让我深刻地认识到，孝顺父母是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该尊重和遵循的道德规范。
除了孝道，中华德育故事中还有许多关于诚信、勤劳、守纪、友爱等方面的故事。
比如《诚实守信的小红帽》中的小红帽，她在遇到困难的时候不惧怕艰难，坚持诚实守信，最终得到了大家的认可和尊重。
这让我明白了诚信的重要性，也让我深受鼓舞，决心在以后的学习和生活中做一个诚实守信的人。
在阅读中华德育故事的过程中，我还深刻地感受到了中华民族传统文化的博大
精深。
这些故事不仅仅是一些简单的道德寓言，更是一部中华民族传统文化的精髓。
通过这些故事，我了解到了中华民族传统美德的内涵和价值，也更加珍惜和热爱自己的文化传统。
总的来说，中华德育故事是一部富有教育意义和文化内涵的读物。
通过阅读这
些故事，我不仅仅了解到了中华传统美德的重要性，也更加坚定了自己要做一个品德高尚的人的决心。
我相信，在以后的学习和生活中，我会牢记这些故事中的启示，努力践行中华传统美德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
今天怎样做德育
《今天怎样做德育——点评88个情景故事》读后感《今天怎样做德育——点评88个情景故事》这本书，是张万祥老师用了十几年的心血，从收集的五六百条德育案例中，精心挑选了88个情景故事汇编而成的。
“今天”一词突出了这些德育案例的时效性、与时俱进性。
随着时代的发展，人们的思维越发超前，生活方式与习惯也发生了很大的变化，而同时，浮躁感、潮流意识等越来越多的现象也撞击着我们的内心，影响到我们的学生。
面对今天个性十足的孩子们，面对眼前变幻莫测的问题与现象，教师——这位人类灵魂的工程师，如何能依然拨开云雾，让迷途的孩子们重新踏上希望之路，以更加饱满的精力与信心朝向自己的未来？书中为我们提供了一个个真实的案例，有的温暖，有的睿智，有的创新……仿佛在我的面前打开了一扇窗，一扇五彩缤纷的窗，在欣赏的同时，让我收获颇多。
从中感悟到，做好一名班主任，需要做到以下几点：1、尊重学生。
作为一名教师，面对教室内来自不同家庭的性格、习惯、爱好各不相同的几十个孩子，首先要做到尊重学生。
不管他是年龄大还是小，不管他是相貌丑还是俊，不管他的家庭是穷还是富，不管他的成绩时好还是坏，教师都应以尊重的态度来对待每一个学生。
尊重每个学生的个性特点及他们之间的差异，以平等发展的眼光进行教育。
以尊重的态度对待学生，学生感受到的是温暖与信任，回报的是对教师的尊敬与爱戴，师生之间的感情是和谐的、友好的，学生会把老师当作知心朋友，愿意倾诉自己的想法。
当学生有了困惑的心理、有了错误的念头、有了冲动的举止，教师的劝解、沟通、教育才容易进入学生的内心，被学生所接受。
有和谐良好的师生关系做保障，就会减少班级内事故的发生，同样，也会把一些不良因素及时扼杀在摇篮中。
而当学生出现意外事故时，教师尊重的态度使学生感受到的是真诚的帮助，而不是故意的羞辱与为难，有利于问题得到妥善的解决。
现在，学生出现的很多问题，大多是因为遭受到家长的奚落、教师的冷眼、同学的嘲笑，使学生的内心缺乏理解与关爱，致使心理阴暗，逐渐扭曲。
德育课堂的第十集和第15期的读后感作文
德育课堂的第十集和第15期的读后感作文看了《德育课堂》第十集和第15期的读后感，感触颇深。
这次讲述一个很有教育意义的故事：“狼和小羊”是一篇寓言故事。
大灰狼装作和善地对小羊说道：“小羊，你叫什么名字？你愿不愿意做我的朋友？”小羊说：“我没有名字，只能称呼您为‘大灰狼’！”接着又拿出剪刀，把自己的尾巴剪掉了。
它剪掉尾巴之后就变成了瘸子，但还想再去骗小羊，所以又开始编造理由，然而却被小羊用智慧揭穿了谎言。
最终大灰狼把小羊吃掉了。
让我们好好学习，像大灰狼那样去哄骗别人吧！当今社会中充满诱惑、陷阱与危险，总有些坏人喜欢利用别人来达到他们不可告人的目的，比如抢劫、盗窃等。
我们要坚决抵制这种行为，远离犯罪，保护自身安全。
在生活中，每天都发生许多新鲜的事情，也有许多令人心酸的事情。
现实生活中的点滴细节都蕴含着丰富的哲理，我们要注重从平凡的小事中领悟真谛，并将其转化为自身前进的动力。
古语云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
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德育课心得体会
德育课心得体会
在参加德育课程学习的过程中，我深刻体会到德育课的重要性和价值。
德育课不仅仅是传授道德知识和价值观，更重要的是培养学生的品德修养和道德情操，让他们成为有社会责任感和公民意识的人。
在德育课上，我们不仅学习了道德规范和行为准则，还进行了许多有益的讨论和互动活动。
通过这些活动，我们深入了解了什么是诚实守信、友爱互助、勤俭节约等道德品质，以及如何在日常生活中践行这些品质。
这些知识和实践经验对我们的成长和发展具有重要的指导意义。
除此之外，德育课还在我们的心灵上播下了道德种子。
通过学习优秀的道德典故和故事，我们深刻感受到了诚信、友爱、责任等美德的力量和魅力。
这些美德在我们心中生根发芽，成为我们行为的指引和信念的支撑。
总的来说，德育课让我意识到了道德修养的重要性，让我懂得了做一个有道德情操的人的重要性。
我会继续努力学习，不断提升
自己的道德素养，成为一个对社会有益的人。
感谢德育课给予我的启迪和教诲。
德育心得读后感(精选10篇)
德育心得读后感(精选10篇)德育心得读后感篇1一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!”和离园时的奶声奶气的道别“再见!”。
从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。
本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《__x 规》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。
下面我将德育工作小结如下：一、营造浓厚的文明和谐的氛围。
1、在幼儿园走廊悬挂《__x规》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人。
2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。
二、开展德育教学活动。
将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。
充分挖掘节假日的教育契机。
本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。
结合国庆节进行爱国主义教育。
三、教师以身作则，同伴之间互相影响，幼儿之间相处融洽。
幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很容易受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为榜样学习教师的言行举止。
教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。
孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
现在幼儿园已形成入园见面互相问候的氛围，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地互相问好打招呼了。
四、“评选礼仪小天使”活动。
以评促进，挖掘榜样作用，以点带面推动更多的小朋友进步，推动家长重视，从而形成家园合。
寒假德育活动读后感
寒假德育活动读后感近日，我参加了学校组织的寒假德育活动，这次活动让我收获颇丰，不仅让我更深刻地认识了自己，也让我对周围的人和世界有了更深刻的理解。
下面我将分享我参加寒假德育活动的感受。
活动开始前，我对这次活动的预期并不是很高。
我以为这只是一次普通的社会实践活动，只是为了填补假期中的空闲时间。
但当我和同学们来到活动现场，才发现这次活动的内容和形式都出乎我的意料。
这次活动的主题是“关爱他人，服务社会”。
在活动中，我们被分成小组，每个小组都需要选择一个社会公益项目，然后通过自己的方式去为这个项目做一些实际的贡献。
我的小组选择了去当地的养老院，帮助老人们做一些力所能及的事情，比如清洁院子、陪老人们聊天、为他们做饭等等。
起初，我对这个项目并不是很感兴趣，觉得这样的活动很平淡无趣，不如去做一些热闹的事情。
但是在和老人们交流的过程中，我才发现我是多么的错误。
在养老院里，我见到了一位白发苍苍的老奶奶，她告诉我她的丈夫早已离世，子女也都不在身边，每天过的孤独而无助。
我看着她那双慈祥的眼睛，心里忽然涌起一股难以言喻的情感。
我开始主动和她聊天，听她讲述她曾经的故事，听她向我表达她内心的苦衷。
在那一刻，我终于理解了什么叫做“关爱他人”。
我意识到，关爱他人并不仅仅是表面上的一些行为，而更是要从内心感受，去真正理解他人的需要与渴望。
曾经的我总是将自己包裹在自己的小世界里，忽略了周围那些真正需要帮助和关爱的人。
这次活动让我认识到，我们每个人都可以通过一点点小小的行动，传递出去爱与温暖，让这个世界变得更美好。
通过这次德育活动，我还意识到了一个道理：服务社会并不是一件容易的事情。
在帮助老人们的过程中，我不仅要面对老人们的身体上的需求，更要面对他们心灵上的需求。
有时候，我发现，比起物质帮助，陪伴和温暖更是老人们最需要的东西。
所以，我们不仅仅要关注社会问题的外在表现，更需要深入到问题的本质，找到真正有效的解决办法。
除了帮助老人们外，我们的小组还一起为环卫工人送去温暖。
2024年德育故事写心得体会范文
2024年德育故事写心得体会范文在2023年的德育故事中，我通过一系列的故事和经历，对于德育的意义和重要性有了更加深刻的认识。
德育不仅是学生品德修养的培养，更是培养学生全面发展的基石。
通过参与讲座、社会实践、志愿者活动等多种形式的德育实践，我深刻地体会到了德育对于个人成长和社会进步的积极影响。
在一次关于志愿服务的讲座中，演讲者分享了自己在社区服务中的故事。
他提到，通过参与志愿者活动，不仅能够帮助他人，还能够培养自己的责任感和爱心。
听完这个故事，我深有感触。
于是，我决定主动参与到志愿者活动中去，亲身体验德育的力量。
我选择了到附近的老年公寓做志愿者。
每个周末，我都会和一群志同道合的朋友们一起前往老年公寓，为老人们提供陪伴和帮助。
起初，我并不太了解老年人的生活状态，有些拘谨和不自在。
但是，随着时间的推移，我逐渐与老人们建立了深厚的情感纽带。
通过与老人们的交流，我了解到他们的孤独和生活的艰辛。
他们很愿意与我们聊天，分享他们的故事和经历。
有一位老人告诉我，他曾经是一名军人，为国家作出了贡献。
听到这个故事，我被老人的坚强和奉献精神所感动。
我意识到，每个人都有自己的价值和作用，我们应该尊重和珍惜每一个人的存在。
在志愿者活动中，我不仅学会了倾听和关心他人，还培养了自己的团队合作能力和组织能力。
我们志愿者团队成员分工合作，每个人都有自己的任务和责任。
通过团队合作，我们能够更好地完成任务，提供更好的服务。
我学会了与他人相互支持和配合，培养了自己的领导才能和组织能力。
除了志愿者活动，我还参加了一次社会实践活动。
这次活动是到农村学校支教。
我和一群同学一起，前往偏远的农村学校，为孩子们提供学习和生活的帮助。
刚开始，孩子们对我们有些陌生和抵触。
但是，通过我们的努力和耐心，他们逐渐打开了心扉。
在支教活动中，我感受到了对他人的关爱和奉献精神。
看到学生们在我们的帮助下取得进步，我感到非常欣慰。
同时，我也看到了他们的优秀和潜力。
这次支教活动让我认识到，每个人都有自己的特长和天赋，我们应该发现和培养每个人的优点和潜能。
以德为本人格教育刻不容缓读后感
以德为本人格教育刻不容缓读后感1. 引言1.1 概述以德为本人格教育一直被视为培养优秀公民的重要途径，它关注培养学生在品德、行为和责任方面的发展。
在当今社会，人们普遍认识到纯粹追求知识和技能的教育已经无法满足日益复杂的社会需求。
因此，在学校、家庭和社会各个环节加强人格教育变得刻不容缓。
1.2 背景介绍在快速发展和变化的现代社会中，德育教育面临新的挑战。
社会道德观念的淡化、互联网信息泛滥等问题使得我们更加意识到需要培养良好的人格素质来引导个体成长并构建一个和谐的社会。
1.3 目的本文旨在探讨以德为本人格教育对个体和社会发展的重要性，并提出实施该教育所需的途径和方法。
同时，我们将通过分享成功案例来阐述这一理念在实践中的可行性，并对未来发展趋势进行展望。
通过这些内容，希望读者能够深入理解以德为本人格教育的意义，并为推动其在现实中的实施提供启示和思考。
2. 以德为本的重要性2.1 什么是以德为本？以德为本是一种教育理念和人生观，强调道德品质对个人和社会发展的关键作用。
它指导着个体从内心追求真善美，注重培养正直、诚实、宽容、助人为乐等积极品质，并将这些品质融入到他们的行为和决策中。
基于道德和价值观的教育目标，以德为本旨在培养出具备高素质、良好人格和社会责任感的个体。
2.2 人格教育的作用以德为本的人格教育对一个人全面发展至关重要。
首先，它有助于培养个体正确看待自己和他人的态度，树立正确世界观和价值观。
通过正直、诚实等道德规范的引领，个体能够形成积极向上、阳光开朗的心态，建立健康稳定的自尊与自信。
其次，人格教育能够提升社交技能与合作意识。
通过培养同情心、关爱他人等素质，个体具备包容理解的能力，能够与他人和谐相处。
在集体中，他们是团队的重要组成部分，懂得如何与他人协作、交流，并共同引领社会进步。
此外，以德为本的教育有助于塑造健康积极的价值观念和行为准则。
通过灌输高尚的道德观念和正确的行为规范，个体对错误与诱惑保持警惕并具备自我约束力。
学校德育概论读后感
学校德育概论读后感一翻开书，我就感觉像是被拉进了学校德育的“大杂烩”里，这个“大杂烩”可香了，啥料都有。
我发现原来学校德育可不是简单地跟学生说“你要做好人”这么一句话的事儿。
它就像一张密密麻麻的大网，涵盖了从学校规章制度到师生关系，从课堂教育到课外活动的方方面面。
书中讲到德育目标的时候，我才恍然大悟，原来这就像是给学生的道德成长画了一幅地图，告诉他们要朝着哪个方向走。
比如说，要培养学生的爱国主义情感，这可不是光让他们喊几句口号就行的。
得从了解国家的历史、文化开始，就像认识一个老朋友，要知道他的过去才能更珍惜现在的友谊。
学校里那些关于历史的课程、爱国主义的主题活动，都是为了这个目标服务的。
这就好比我们要去一个地方旅游，得先知道目的地在哪，然后规划路线一样。
再说说德育内容，简直是个道德的“大超市”。
从社会公德到家庭美德，从个人品德到职业道德（虽然学生离真正进入职场还早，但这是提前打基础呢）。
这里面每一项都有好多故事可以讲。
比如说社会公德，书里提到要让学生在公共场合遵守秩序，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
这让我想起在学校里那些乱丢纸屑的同学，要是他们都好好学了这部分德育内容，校园肯定会干净得像镜子一样。
而且这也让我想到，德育有时候就像一面镜子，能照出我们行为中的不足，然后让我们变得更好。
德育方法也是特别有趣的一部分。
以前我以为德育就是老师在讲台上讲大道理，学生在下面听着，但是书里告诉我，可不止这一种办法。
像是榜样示范法，这就好比给学生找了一群超级英雄。
老师要是品德高尚，行为端正，那就是学生身边最直接的超级英雄。
还有实际锻炼法，让学生参加各种实践活动，就像把小树苗放到风雨里锻炼，这样才能茁壮成长为参天大树。
我就想啊，如果学校能多组织一些这样的实践活动，让学生在做中学习道德，那可比干巴巴地讲课本有趣多了。
读完这本书，我还对学校里的师生关系有了新的看法。
在德育这个大舞台上，老师就像导演，要引导学生在道德的剧本里演好自己的角色。
德育课心得体会
德育课心得体会
在参加德育课程学习的过程中，我深刻体会到德育对于一个人
的成长和发展的重要性。
德育不仅仅是一种教育方式，更是一种生
活态度和人生观念的培养。
通过德育课的学习，我收获了许多宝贵
的体会和感悟。
首先，德育课教会了我如何做一个有道德修养的人。
在课堂上，老师们通过讲解案例和故事，引导我们认识到什么是正义、什么是
善良、什么是责任。
通过这些教育，我明白了一个人的品德和修养
对于社会的稳定和和谐有着重要的作用。
我学会了尊重他人，关爱
他人，更懂得了如何在日常生活中做出正确的道德选择。
其次，德育课还教会了我如何处理人际关系。
在学习中，我们
学习了如何与人相处，如何解决冲突，如何建立良好的人际关系。
这些技能在我们的日常生活中至关重要，无论是在家庭、学校还是
工作中，都需要良好的人际关系来支持和帮助我们。
最后，德育课还教会了我如何做一个有责任感的公民。
我们学
习了如何爱护环境，如何参与公益活动，如何为社会做出贡献。
这
些教育让我明白了一个人应该对自己的行为负责，应该为社会做出
自己的一份力量。
总的来说，德育课的学习让我受益匪浅。
我学会了如何做一个
有道德修养的人，如何处理人际关系，如何做一个有责任感的公民。
这些都是我人生成长中非常重要的一部分，我会将这些学到的知识
和技能应用到我的日常生活中，成为一个更好的人。
中华德育故事读后感
中华德育故事读后感《中华德育故事》是一本充满着中国传统美德的故事书，它记录了许多经典的故事，让我们在阅读中感受到了中国传统文化的魅力。
读完这本书，我深受感动，对于中华传统美德有了更深刻的理解和认识。
故事中的人物形象栩栩如生，他们或忠诚，或孝顺，或勇敢，或仁爱，每一个故事都让人感动不已。
比如《孝顺的女儿》这个故事，讲述了一个女孩为了治病救母，不惜放弃自己的生命的故事。
她的孝心感动了上天，母亲得救了，女孩也因此得到了救赎。
这个故事让我深刻地认识到了孝顺的重要性，也让我明白了孝顺是中华传统美德的核心之一。
另外，《忠诚的狗》这个故事也让我印象深刻。
故事中，一只狗为了守护主人的财产，不顾自己的生命，最终成为了忠诚的典范。
这个故事让我明白了忠诚的重要性，也让我懂得了忠诚是中华传统美德的一种表现形式。
通过阅读这本书，我不仅感受到了中华传统美德的魅力，也更加深刻地认识到了这些美德对我们的影响。
这些美德不仅是我们中华民族的宝贵财富，也是我们民族精神的重要组成部分。
它们渗透在我们的日常生活中，影响着我们的行为和思想，让我们成为了一个有道德、有文化的人。
在当今社会，中华传统美德的重要性更加凸显。
随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但是也伴随着一些道德问题的出现。
比如，一些人为了谋取私利，不择手段，不顾道德和法律，这些现象严重损害了社会的公平正义，也伤害了我们的民族精神。
因此，我们更加需要弘扬中华传统美德，让这些美德成为我们行为的准则，让这些美德成为我们心灵的指引。
通过阅读《中华德育故事》，我深切地感受到了中华传统美德的魅力，也更加坚定了我要弘扬这些美德的决心。
我相信，只有我们每个人都能够践行这些美德，我们的社会才能够更加和谐，我们的民族精神才能够更加强大。
让我们一起努力，弘扬中华传统美德，让这些美德成为我们生活的底色，让这些美德成为我们民族的骄傲。
德育读后感(精选5篇)
德育读后感（精选5篇）德育读后感1暑假里，我和妈妈到杭州图书馆，读了《小学生德育故事》中的《王羲之与墨池》一文，对书法家的成材之路有了进一步的了解。
王羲之是东晋人，他创造了一种漂亮流利的书法，他书写的《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”，他还被尊称为“书圣”。
王羲之7岁开始练字，他家门口有一个水池，每天练完字之后就到池边去涮毛笔，长年累月，他家门口那个水池的水也变成黑色的了。
后人把那个水池称为“墨池”。
读了这则故事，我深有体会。
我8岁练书法，虽然我家无大院、也无水池，但我有大笔、大纸、大墨，胸中还有大志。
为了练好基本功，我不知付出多少辛勤的汗水。
记得8岁的一天晚上，由于我年幼领悟能力不够，手不听使唤，“江山千里”四字怎么也写不好，不是“山”太胖，就是“千”太瘦。
妈妈告诉我：“王羲之写一点学了三年。
”于是我用冷水擦把脸，打起精神，重新写起来。
一遍，两遍，三遍，反反复复。
当我写好时，已经是十二点了。
这几年来，我的双休日都比别人少玩两个小时，我利用课余时间刻苦临帖，学习前人的长处。
功夫不负有心人，在老师的教导下，在妈妈的鼓励和自己的勤学苦练下，我的书法作品在连续几届庆元旦书画比赛中荣获二等奖。
上半年，我的书法考级达到了七级，还获得“小书法家”荣誉称号。
虽然我的字还没有别人写得好，但我深知“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
我要以老一辈书法家为榜样，刻苦学习，争取更好的成绩德育读后感2一开始看到《德育智慧源何处》的书名，我想着又该是一本理论高深的书籍吧。
可是信手一翻看了一看，我发现这是一本以心灵感悟教育经典案例为主体，以随笔的形式阐述一个个经典而值得深思的案例，深入简出，非常引人入胜。
整本书共有经典案例78个，张老师用经典案例、心灵感悟、相关链接等栏目详细的介绍了德育的思想与观念、德育的目标与内容，德育的技术与智慧等德育相关内容，既有理论的研讨也有实践的总结，点面结合、深入浅出。
从中我们既可以看到苏霍姆林斯基、马卡连柯的教育思想，也可以感悟到朱永新，魏书生的教育理念；既可以看到马寅初、季羡林的大师匠心，又可以欣赏到李庾南、王金战的教育智慧。
中华德育故事读后感
中华德育故事读后感
《中华德育故事》是一本富有教育意义的书籍，其中收录了许
多关于中华传统美德的故事，让人们在阅读中感受到了中华传统文
化的魅力和力量。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了中华传统美
德对我们的影响和教育意义，也让我更加珍视这些美德，希望能够
在日常生活中融入其中，成为一个更好的人。
在书中，有许多关于孝顺的故事，比如《三字经》中的“父母呼，应勿缓”，“父母教，须敬听”，“父母教，须敬学”等故事，都让我深受感动。
这些故事告诉我们孝顺父母是中华传统美德的重
要组成部分，无论在什么时候，孝顺都是我们应该具备的美德。
而且，这些故事也让我意识到，孝顺不仅仅是言传身教，更是要用心
去体会父母的辛苦和付出，用行动去回报父母的养育之恩。
除了孝顺，书中还有许多关于诚信、友善、勤奋等美德的故事。
比如《弟子规》中的“有所不为，有所不亲，有所不知，有所不为”的故事，让我明白了诚信的重要性；《三字经》中的“朋友来，不
远千里来”，“朋友来，不远千里来”，“朋友来，不远千里来”
的故事，让我明白了友善的重要性；而《弟子规》中的“日读三载，谓之勤”，“日读三载，谓之勤”的故事，让我明白了勤奋的重要
性。
这些美德故事让我深刻地认识到，这些美德不仅仅是中华传统文化的重要组成部分，更是我们应该在日常生活中去践行的。
通过阅读《中华德育故事》，我深刻地感受到了中华传统美德对我们的影响和教育意义。
这些美德不仅是中华传统文化的重要组成部分，更是我们应该在日常生活中去践行的。
希望通过阅读这样的书籍，能够让更多的人认识到中华传统文化的魅力和力量，让这些美德在我们的社会中得到更好的传承和发扬。
中华德育故事读后感
中华德育故事读后感中华德育故事是一部非常有意义的书籍，通过阅读这本书，我深刻地感受到了中华民族传统美德的力量和魅力。
这些故事中蕴含着丰富的道德观念和价值观念，让我受益匪浅，深受启发。
在这本书中，我读到了很多关于孝道的故事。
比如《白马寺的钟声》讲述了唐代僧人鉴真在日本传播佛教的故事，他为了完成师傅的遗愿，不顾一切地坚持传播佛教，展现了孝道的伟大力量。
还有《孝顺的小红杏》讲述了一个小女孩为了救父亲而献出自己的生命的感人故事，让我深刻地明白了孝道的重要性。
除了孝道，这本书中还涵盖了很多其他美德，比如仁爱、诚实、勇敢等。
在《孟母三迁》中，我读到了孟子母亲为了让孟子接受良好教育而三次迁居的故事，展现了母爱和对教育的重视。
在《狐假虎威》中，我读到了一个关于诚实的故事，教导人们要诚实待人，不要欺骗别人。
在《越王勾践》中，我读到了一个关于勇敢的故事，讲述了越王勾践不屈不挠，最终实现了夺回失地的壮举。
通过阅读这些故事，我深刻地感受到了中华传统美德的伟大力量。
这些美德不仅是中华民族传统文化的精髓，也是我们每个人应该学习和传承的宝贵财富。
在当今社会，人们普遍缺乏对传统美德的重视和理解，导致了许多社会问题的产生。
我们应该从这些故事中汲取力量，积极培养自己的美德，成为一个对社会有益的人。
在阅读这本书的过程中，我不仅对中华传统美德有了更深刻的理解，也对自己的人生有了更清晰的规划。
我将努力培养自己的孝道、仁爱、诚实和勇敢等美德，成为一个对社会有益的人。
我也将积极传播这些美德，让更多的人受益，共同建设一个和谐美好的社会。
总之，中华德育故事是一部非常有意义的书籍，通过阅读这本书，我受益匪浅，深刻地感受到了中华传统美德的力量和魅力。
我将努力培养自己的美德，成为一个对社会有益的人，也会积极传播这些美德，让更多的人受益，共同建设一个和谐美好的社会。
希望更多的人能够阅读这本书，受益其中，共同传承和弘扬中华传统美德。
寒假德育活动的一篇好文章读后感
寒假德育活动的一篇好文章读后感《寒假德育活动的一篇好文章读后感篇一》读了这篇关于寒假德育活动的好文章，我真的是感触颇多，就像心里打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。
文章里提到的那些寒假德育活动，就像是一把把钥匙，打开了我记忆的大门。
我想起自己寒假的时候，那简直是过得浑浑噩噩。
每天除了睡懒觉，就是抱着手机刷视频，跟文章里那些积极参与德育活动的同学比起来，我简直就是个“反面教材”啊。
也许有人会说：“寒假不就是用来放松的嘛。
”可是，看了这篇文章我才意识到，放松并不等于放纵啊。
文章里描述的同学们参加社区志愿服务的场景，就像一幅温暖的画卷在我眼前展开。
他们穿着志愿者的红马甲，在社区里忙得不亦乐乎，帮助老人打扫卫生，给小朋友们辅导功课。
这让我想到，如果我当时也能像他们一样，我的寒假肯定会过得更有意义。
我仿佛看到那些老人脸上洋溢着幸福的笑容，就像盛开的菊花一样，小朋友们那崇拜的小眼神，就像星星一样闪亮。
这可真是“赠人玫瑰，手有余香”啊，那些参加活动的同学收获的不仅仅是一份经历，更是一种心灵的满足。
可是我呢？我在寒假里干了啥？我可能唯一做的有点意义的事就是陪我家狗狗玩了。
我还自我安慰说这也是一种陪伴，是一种爱心的体现。
但现在想想，这和人家的社区志愿服务比起来，简直就是小巫见大巫啊。
我突然觉得自己好渺小，就像沙漠里的一粒沙子，毫不起眼。
我也在想，德育活动到底有多重要呢？它是不是就是做做样子给别人看的呢？也许一开始我是这么认为的，但是这篇文章让我改变了想法。
它就像一面镜子，照出了我的不足。
德育活动不仅仅是在培养我们的品德，更是在让我们学会如何去关心他人，如何去融入社会。
这就好比是一棵小树苗，德育就是那肥沃的土壤，只有在这样的土壤里，小树苗才能茁壮成长为参天大树。
这篇文章真的是给我好好地上了一课，让我对寒假德育活动有了全新的认识。
我想，下一个寒假，我可不能再这么“堕落”下去了，我也要像文章里的那些同学一样，积极参加德育活动，让自己的寒假充满意义。
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德育故事读后感
我读了《弟子规》最令我深刻的部分是：“不离床丧三年居处变酒肉绝。
”这句话使
我感受到了：古人原来对自己父母的丧礼是这样重视的，父母死了之后要三年不能喝酒，
吃肉，这三年里他们要把屋子变得简朴，朴素，不能有一点儿富贵的东西出现。
但换回我
们现代人能这样做吗?绝对不行!他们只能丧一个星期，过了一个星期，他们就到处去玩，
喝酒吃肉类。
现代人也不会把屋子变得朴素。
“冠必正，纽必结，袜必履，俱紧切”这句训示教育我们外出时衣冠齐整。
例如上学吧，一个人衣冠齐整，让别人看上去就觉得这学校的校风一定很好，但如果一个人头发不
整齐、校服的纽扣没扣好，让别人就误认为这学校的校风很差。
所以一个人的形象很重要。
现在的社会，你的形象也可能决定你的前途。
假若两个人同时去面试，学历一样，其他条
件差不多，但一个衣冠整齐，讲求衣服的卫生;一个不注重自己的衣着，穿起衣服歪歪斜斜。
你说老板会选谁呢?当你找工作面试时，别人不但看你的学历、能力，还要看你的形
象呀。
我们校园里也提倡过讲究衣着整齐，形象要做好。
所以我们从小讲求衣着整齐，衣
着的卫生，养成良好的生活习惯，对我们以后的发展是有很大的好处的。
中国文化，博大精深。
许多的小故事都蕴藏着深刻的含义。
《范仲淹断齑划粥》的故事，却一直映在我的心上，是它让我知道了人要有恒心、有毅力。
这一篇小故事主要写了北宋著名学者、政治家、军事家范仲淹在童年时期酷爱读书，
但因家境贫寒，上不起学，十岁时住进寺庙读书。
他从早到晚1个心思地读书思考，经常
忘记吃饭，别人送来又觉得不好意思，便在夜晚量好米，添好水，一边读书一边煮米粥。
煮好了，时间也已过了子夜，他才睡觉。
第二天，米粥凉透了，凝固了，范仲淹就用小刀
划开1个十字，分成四块，早上吃两块，傍晚吃两块。
在去山洞读书时，采几种野菜切成
碎末并拌入盐，佐餐的菜便成了。
他一直过着清贫的生活。
读到这里，我不禁想到了我自己。
我是否也是这样有恒心、有毅力呢?
有一次，我吵着闹着对母亲说养一盆花，母亲对我说：“那你要自己给它浇水、施肥
哦!”“好的!”我爽快地答应了母亲的话，母亲也给我买了一盆小花。
开始几天，我很努
力地每天给它浇水。
过了几天，我开始放弃了，只是偶尔浇一浇。
后来，我完全不管它了。
渐渐地，小花收起了笑脸，慢慢地垂下头去，原本那些光滑的花瓣，也一片片落了下来，
最终完全枯萎了。
母亲见状，教训了我一顿，又语重心长地对我说：“小宝，一件事只要
你有恒心地做，一定是会成功的，世上无难事，只怕有心人啊，做事一定要有恒心。
”
这一个小故事使我受益终生，它使我懂得了做事要有恒心、有毅力。
我们应该要向范
仲淹学习。
今天，我读了学校下发的中华美德故事，读完后，使我大有感触，让我懂得了做任何
事都要有恒心、有毅力。
其中最让我印象深刻的故事是《磨杵成针》。
李白以前总是不好好读书，可是有一天，李白遇到了一位老祖母，她正在把一根很粗的铁杵磨成一根细针，李白十分震憾，他明白
了1个道理：世上无难事，只怕有心人。
从此，他发愤要好好学习，长大后成为了一名伟
大的诗人。
读完了这个故事，我心中为之一振，“世上无难事，只怕有心人”。
老祖母真有毅力
要把这么粗的铁杵磨成一根细细的绣花针。
我心想：既然铁杵都能磨成针，那么我们生活
中的小事又算什么呢?看看这个故事，在对比生活中的自己，我自叹不如。
记得有一次，我要参加钢琴七级的考试，可是，由于以前我一直忙于做功课，没有时
间弹钢琴，即使我有空，也懒得弹，所以离考试只有几个星期了，我还弹得疙疙瘩瘩，一
点也不熟。
面对老师的责备，父母的唠叨，我下定决心要每天练琴，把曲子弹熟。
从那一
刻开始，即使功课做得再晚再累，我都要坚持每天弹几小时琴，经过我不懈的努力，终于
通过了钢琴七级考试。
通过这件事，我懂得了做什么事都要有恒心、有毅力，这个品质将使我终身受益匪浅。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。