河北省高中地理 3.1自然地理要素变化与环境变迁导学案 新人教版必修1

第三章自然环境的整体性和差异性

【学习目标】

1.认识各自然地理要素对地理环境的作用，了解地球生物进化的一般顺序。

2.结合实例，能辨认出不同地质时代相应的生物发展阶段。。

3.搜集课外资料，能辩证的分析出人类活动与环境的关系。

【重点、难点】

1、生物进化与环境变迁。

2、人类活动对环境的作用。

【自主学习】

一、生物进化、灭绝与环境

（一）.生物进化与环境变迁

在生命出现以前，地球表层的发展主要是过程；在生命出现以后，有机进化即，则扮演了极其活跃的角色。

（二）.环境变迁与生物灭绝

(1) 和，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。（2）在古生代末期，60%以上的种类（如）灭绝了，脊椎动物中的和古老的类则全部灭绝，植物明显衰退。

（3）在中生代末期，除了盛极一时的突然从地球上完全销声匿迹以外，海洋中有50%以上的种类也灭绝了。

二、人类活动对环境的作用

1.能够有意识地和自然，使其更适合人类的生存，并且能够有意识地提高这

种适应和改造的能力，是人类区别于其他地理要素的最显著特点。

2.产业革命以来，自然地理环境的显著变化

（1）原因：人类对的大规模开发利用。

（2）实例：大量燃烧化石燃料、等，导致。3.人类对地理环境的影响

（1）有利影响：通过和改善环境，开发资源，造福社会。（2）不利影响：给自然环境带来破坏，甚至危及的生存。

（3）启示：人类必须尊重和顺应，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏，注重协调与的关系。

【课堂探究】

1、阅读课本68页内容，谈谈你所知道的恐龙灭绝之谜。

2、产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然地理环境前所未有的显著变化。目前，已引起全世界普遍关注的一个典型事实是，人类活动造成的温室效应增强，导致

全球变暖，由此影响到自然环境和人类社会的各个方面。试分析全球变暖的原因和危害？

【随堂练习】

1.地球表层演化由化学演化进入到以有机演化为主的进程时（）

A.生命已经出现

B.地球内部开始分层

C.恐龙开始出现

D.环境污染日益加剧

2.下列植物进化由低级到高级排序正确的是（）

A.藻类植物—被子植物—孢子植物—裸子植物

B.藻类植物—裸子植物—孢子植物—被子植物

C.藻类植物—孢子植物—裸子植物—被子植物

D.孢子植物—藻类植物—裸子植物—被子植物

3.关于人类活动对环境作用的叙述，不正确的是（）

A.能够有意识地适应和改造自然，使其更适合人类的生存，并且有意识地提高这种适应和

改造的能力，是人类区别与其他地理要素的最显著的特点。

B.产业革命以来，人类活动已经造成自然地理环境的显著变化

C.人类应停止或减缓发展，帮助自然地理环境恢复原始面貌

D.人类必须尊重和顺应自然规律，防止过度的开发活动诱发和加剧自然环境的破坏

4.生物在地理环境中的特殊作用是（）

A.绿色植物的光合作用

B.生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素

C.生物制约着地理环境

D.动物的迁移作用

5.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是（）

A.气温比现在低，降水比现在多

B. 气温比现在高，降水比现在少

C.气温比现在低，降水比现在少

D. 气温比现在高，降水比现在多

人类从诞生之日起即成为地理环境的要素之一，据此回答6-7题。

6.下列人类活动尊重和顺应了自然规律的是（）

A.内蒙古草原退牧还林

B.黄土高原上植树种草

C.撒哈拉沙漠南部草原区开垦成耕地

D.亚马孙平原的大量热带森林遭砍伐

7.三峡工程对生态环境的有利影响是（）

A.改善长江中上游平原湖区人们的生存环境

B.减轻鄱阳湖等湖泊的泥沙淤积

C.有利于珍稀水生生物的繁殖

D.改善中下游长江洪水期水质