海底两万里之尼摩船长和他的鹦鹉螺号ppt课件(最新)
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第六单元名著导读《海底两万里》课件(共34张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
【第十一章】 ·开在餐厅后面的一道双扇门打开了，我 走进一个面积与餐厅一般大的房间。这是 一间图书室。 ·这时，尼摩船长推开一扇门，它正对着 我走进图书室的那扇门。我走进一间宽敞 的客厅，里面灯火辉煌，这是一间斜角矩 形大厅。 ·我跟在尼摩船长的身后，穿过客厅斜角 的一道门，又回到潜艇的纵向通道里。他 带着我向前走去，走到一间屋子里，在这 里，我所看到的不是一间客舱，而是一张 床、梳妆台和其他各式家具一应俱全的雅
168.7万法郎 四五百法郎 地球上的不同地点
“诺蒂留斯号”解说卡片2 来自海洋的生物。
大海提供发电的材料。 比如：利用海水的温度差发电；提 取海水中的钠元素，制成钠电池。
像鲸类动物一样，浮到 水面上来呼吸。
排水。
便于船在移动时
任务二
绘制诺第留斯号地航行路线图 要求：①快速阅读文本，圈画旅行中主要 的时间、地点； ②把航线绘制在世界地图中。
逃出鹦鹉螺号 第二部分第22—23章
海底探险
第一部分10——第二 部分21章
任务一 阅读11—13章，完成两张知识卡片：一边阅读，一边圈画出相关的信息。
“诺蒂留斯号”解说卡片1 诺第留斯号（鹦鹉螺号）
船身是很长的圆筒，两端呈圆锥状。 70米
8米 1011.45平方米 1502立方米
1356.48立方米（总体积的十分之九） 1356.Байду номын сангаас8吨
驶出南极
驶入南极
挪威海（⑩尼·德兰一行人逃跑，被卷入漩涡中） （⑨战舰攻击，大屠杀）
留卡斯群岛 （⑧章鱼袭击）
亚马逊河
阿拉伯隧道（⑤被儒艮攻击）
红 海
日本海
克雷斯波岛 （①海底狩猎，遇到大角鲨）
印度洋
托雷斯海峡
名著阅读《海底两万里》ppt课件
29
研读共品——小说梗概
•
最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授
和同伴终于返回了自己的国家。把他所知道的海底秘密公布于世。但是“鹦鹉螺号”自此也神
秘地消失了……
30
研读共品——艺术特色 1、险象环生的情节
• “鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击。 • 最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。 • 但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里
用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借
尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度大陆的野蛮的扩张行为。
37
1、分析下列人物形象：（学生自学、讨论更正）
尼摩船长:
“鹦鹉螺”号艇长，热情、冷酷、和善、危险、 温和、暴 躁、随和、任性，是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引 人的人物。
似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是 一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身 的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。” 这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由 的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他 在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究 的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
23
研读共品——小说梗概 • 1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家
阿龙纳斯应邀参加追捕。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰 反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意 请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物” 原 来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
研读共品——小说梗概
•
最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授
和同伴终于返回了自己的国家。把他所知道的海底秘密公布于世。但是“鹦鹉螺号”自此也神
秘地消失了……
30
研读共品——艺术特色 1、险象环生的情节
• “鹦鹉螺”号也曾遇险，在珊瑚礁上搁过浅，受到过巴布亚土著的袭击。 • 最可怕的是，在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。 • 但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了十一万公里
用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借
尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印度大陆的野蛮的扩张行为。
37
1、分析下列人物形象：（学生自学、讨论更正）
尼摩船长:
“鹦鹉螺”号艇长，热情、冷酷、和善、危险、 温和、暴 躁、随和、任性，是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引 人的人物。
似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是 一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身 的自由和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。” 这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由 的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他 在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究 的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
23
研读共品——小说梗概 • 1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家
阿龙纳斯应邀参加追捕。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰 反被“怪物”重创，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意 请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物” 原 来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共18张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
深入探究——阿龙纳斯教授
生物学家，勇敢且博古通今。 乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆 人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的 介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳 斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道 来，令读者大开眼界。
《海底两万里》：快速阅读
儒勒·凡珊瑚
水母
鱼群
作家简介
凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和
冒险小说作家，被称作"科幻小说之父"，还被誉为" 科学时代的预言家 "。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知 和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部 曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘 岛》)，以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
重要情节
阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫“鹦鹉螺”号）， 从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
重要情节
潜艇驶入印度洋，这时发生了一 件离奇的事。尼摩船长从海面上望 见了什么，突然充满了愤怒和仇恨 。（在所有的海面上，人们也正在 追逐这可怕的毁灭性机器！）他粗 暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在 小房间里，并强迫他们入睡。
重要情节
穿过南极点后，潜艇又历经冰 山封路、章鱼袭击等险情，在尼摩 船长非凡的应变能力下，船员战胜 了种种困难。
（在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧，但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他 反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把 阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦 鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了 时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开 了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲 手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一 点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变 成了一个不折不扣的残酷的复仇者。然而另一方面，尼摩又是一个 有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯 教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留 下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度 采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨 鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生 计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压 迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人 ，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。不管迫使他到海底寻求 自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤 ，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。
名著导读 《海底两万里》课件(26张PPT) 部编版语文七年级下册
请快速阅读小说第十章、第十二章找出书 中所描绘的哪些内容充满幻想，甚至已变成了 现实。
快速阅读
快速阅读：是一种“眼脑直映”式的阅读方 法。阅读时要做到集中精力，专心致志， 默读文本，一目十行，避免回视，抓住关 键信息，有所取舍。
快速阅读
快速阅读的主要方法 ：浏览法和跳读法
定义：从总体上粗略掌握书中大概内容，它可以在
浏览、跳读
“我就是法律，我就是正义！”他对我说，“我是被 压迫者，他们才是压迫者呢！就是因为他们，我眼睁睁 地看着我所热爱过的、钟爱过的和崇尚过的一切离我而 去，眼睁睁地失去了我的国家、我的妻儿和我的父母！ 这就是我一切仇恨的根源！你给我闭嘴！” ......
随后，这团黑影从我们的视线中消失了，战舰上全 体官兵的尸体也随之被一个巨大的漩涡卷入海底......
探索之旅Biblioteka 跳读确实，我已经了解这艘潜水艇的整个前面部分，下 面就是从潜艇中心到船首冲角的 准确布局：5米长的餐 厅，用一堵密封且不透水的隔墙与图书室相隔；5米长 的图书室；10米长的大客厅，用另一堵密闭隔墙将客厅 与艇长的房间隔开；5米长的艇长房间；我那间2.5米长 的房间；最后是一个 7.5米长的储气舱 ，一直延伸到潜 艇艏柱。潜艇前部总长35米。密闭隔墙上都开有门，用
浏
有限的时间内尽可能广泛地了解信息。
览
法
阅读策略：关注章节的题目、开头、结尾以及中间
各段落起首的中心句。
跳 读
定义：跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键 性内容的一种快速阅读方法。
法 阅读策略：阅读过程中关注关键词，关注中心语，
结构语。
探索之旅
浏览 跳读
“如此说来，”我回答道，“这些吃的东西都是海里产
请同学说说对这本书以及 作者的了解 （提示：可关注书的扉页、 腰带、前言等）
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快速阅读的主要方法 ：浏览法和跳读法
定义：从总体上粗略掌握书中大概内容，它可以在
浏览、跳读
“我就是法律，我就是正义！”他对我说，“我是被 压迫者，他们才是压迫者呢！就是因为他们，我眼睁睁 地看着我所热爱过的、钟爱过的和崇尚过的一切离我而 去，眼睁睁地失去了我的国家、我的妻儿和我的父母！ 这就是我一切仇恨的根源！你给我闭嘴！” ......
随后，这团黑影从我们的视线中消失了，战舰上全 体官兵的尸体也随之被一个巨大的漩涡卷入海底......
探索之旅Biblioteka 跳读确实，我已经了解这艘潜水艇的整个前面部分，下 面就是从潜艇中心到船首冲角的 准确布局：5米长的餐 厅，用一堵密封且不透水的隔墙与图书室相隔；5米长 的图书室；10米长的大客厅，用另一堵密闭隔墙将客厅 与艇长的房间隔开；5米长的艇长房间；我那间2.5米长 的房间；最后是一个 7.5米长的储气舱 ，一直延伸到潜 艇艏柱。潜艇前部总长35米。密闭隔墙上都开有门，用
浏
有限的时间内尽可能广泛地了解信息。
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法
阅读策略：关注章节的题目、开头、结尾以及中间
各段落起首的中心句。
跳 读
定义：跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键 性内容的一种快速阅读方法。
法 阅读策略：阅读过程中关注关键词，关注中心语，
结构语。
探索之旅
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“如此说来，”我回答道，“这些吃的东西都是海里产
请同学说说对这本书以及 作者的了解 （提示：可关注书的扉页、 腰带、前言等）
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共20张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册
章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。 解决方案：人和章鱼在艇顶平台上展开了激烈的搏斗。在 生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼
德·兰。
遭遇险情：一艘战舰向潜艇发起攻击。
第二十一章 解决方案：尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜入海底，从水下
大屠杀 攻击战舰的船底部分，将其击沉，尼摩船长得到了复仇的
2．第二部分(下部)
第一～七章 (印度洋→红海→地中海)
遭遇险情：一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼 第三章
向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。 一颗价值千
解决方案：正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼 万的珍珠
要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送他一小袋珍珠。
第四章 红海
“诺第留斯号”在红海上劈波斩浪。尼摩船长向我介绍红 海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道 “阿拉伯隧道”的经过。
第八～十六章 (大西洋→南极海域)
第十章 潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，我和同 海底煤矿 伴出去游览了一通。
第十二章 遭遇险情：海面上出现了一群长须鲸，不一会儿，又
抹香鲸和长须 来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸。
鲸
解决方案：“诺第留斯号”为了保护长须鲸屠杀抹香鲸。
遭遇险情：“诺第留斯号”被困在冰墙内，动弹不得，
知识渊博， 勇于探索， 富有智慧 和创造力
结冰，潜艇冲撞冰层，突出重围
重情重义，
①在“珊瑚王国”安葬因伤而死的船员 外表冷峻但
尼摩船长 ②为大战章鱼牺牲的船员哀伤
内心情感丰
(“诺第留斯号”
富
潜艇建造者，
①在锡兰采珠场勇斗鲨鱼，救下采珠人，
不明国籍的神
心地善良，
并送给他一袋珍珠
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共44张PPT)统编版语文七年级下册
鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面 上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰向 船长请求让他去捕杀，却被船长劝住。 船长说，人类不应该滥杀这种善良无害 的动物。
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
部编版七年级下册名著《海底两万里》阅读课件
创作背景
1858年，横跨大西洋联接欧美两洲的海底电缆铺设成功，人类第一 封跨洲有线电报发出。1866年第二条海底电缆铺成，从此海缆成为一 种正规的通信工具。1895年,马可尼发明无线电报。
1866年，德国人西门子制成了发电机；到70年年代，实际可用的发 电机问世，电力成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源。随后，电 灯、电车、电影放映机相继问世，人类进入了“电气时代”。
认识作者笔下的“诺第留斯号”
议一议：为什么“诺第留斯号” 又叫“鹦鹉螺号” ？
鹦鹉螺： 海洋软体动物，有卷曲的珍珠 似外壳，外壳由许多腔室组成。 贝壳最大可为26.8厘米，但成 年鹦鹉螺一般都不超过20厘米。 大脐鹦鹉螺是鹦鹉螺家族中体 形最小的属种，一般只有16厘 米。外壳由许多腔室组成，内 约分36室。鹦鹉螺内部有许多 小室，潜水艇的结构与之相似， 因此得名。
本书的构思：
·进入鹦鹉螺号之前 （序幕）
（聚齐“航海”四人组，通过阿龙纳斯等三人Байду номын сангаас眼睛打
·进入鹦鹉螺号 量这艘神秘的潜艇。介绍潜艇的内部环境。）
海洋生物学家阿龙纳斯教授与忠仆康塞尔、加拿大捕鲸人尼德兰、 一同追踪某个撞击轮船的神秘海怪,三人被海怪——鹦鹉螺号俘虎,见 到鹉螺号的船长尼摩。
·10个月的海底旅行
鹦鹉螺号是很长的圆筒形，两端为圆锥状，很像一支雪茄烟。它从头至尾很长，两
腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行。潜艇面积 共为1，011.45平方米，体积为1，500.2立方米，潜艇完全沉入水中时，的排水量 或体重为1，500立方米或1，500吨。
“鹦鹉螺号”航行路线：太平洋—托雷斯海峡—印度洋—锡山采珠场—红海——苏伊士地下水道— 地中海—直布罗陀海峡——大西洋—南极海域——南极点——大西洋——北冰洋—挪威海岸附近的罗弗 敦群岛附近的海域)
名著导读《海底两万里》ppt课件
【作者作品】
• 《海底两万里》 • 《地心游记》 • 《环游世界八十天》 • 《从地球到月球》 • 《气球上的五星期》 • 《地下之城（黑印度）》
2
一、飞逝的巨礁：1866 年起，出现了一件大怪事。海洋中发现一个庞然大物， 就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公众坚决要求把着头怪物 从海洋里清除掉。
3
【尼摩船长】
博学，勇敢冷静，内心炽热，向往自由与正义，反对独裁和战争但同时又孤傲偏激。 有藏书一万二千册的图书馆，懂多国文字，制造如此奇妙的潜水艇，还不被人发现。——博学 搏斗鲨鱼勇救采珠人——勇敢，内心炽热，同情贫苦人。 将海底沉船上的金银财宝全都送给弱不的国家进行正义的战争。——内心炽热，同情贫苦人 与章鱼肉搏——勇敢 在珊瑚礁搁浅，与土著人对峙——沉着冷静 隐藏在海底生活，不愿踏上土地一步——向往自由，反对独裁和战争。 任何人都无法改变他对侵略者的仇恨，当鹦鹉螺号面对海上敌人时，尼摩又变身成冷酷的杀手，击毁 一艘又一艘船只，残忍地夺去一个个生命——孤傲偏激
三十一、 地中海上的四十八小时：诺第留斯号在地中海底穿行，我看到许多的遇难 船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。
三十二、 维哥湾：潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德·兰做好了潜逃的准备，敦促 我逃跑，我心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，艇长给我讲述 1702 年 西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的 金银珍宝。
十八、 太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行，令人大开眼界。一天，看到一条沉 船，凄惨的海难情景令人惊悚。
十九、 瓦尼可罗群岛：尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘 法国探险船只失踪的真相。
二十、 托雷斯海峡：潜艇经由地球上最危险的海峡——托雷斯海峡前往印度洋，中 途触礁搁浅。经艇长同意，我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。
《海底两万里》PPT课件
〔在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧，但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死；〕
讲授新课
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
讲授新课
作品特点 ?海底两万里?是一部科幻小说,于1870年问世，暨今已有140多 年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者 ，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。这部作品集 中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事 情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真 的美妙梦想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅 行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满 诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节 刻画交替出现。情节引人入胜，让人欲罢不能。
讲授新课
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
讲授新课
可以从以下几方面入手：
一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽 快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等， 对小说有个概括的了解。 二、以默读为主。要培养默读的习惯，并到达一 定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟 应不少于400字。 三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量扩大扫视的 范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。 四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所 取舍。
讲授新课
当诺第留斯号慢慢回到海面上来时，便有爆 炸声发出：有艘战舰正向诺第留斯号发动攻击。 尼摩船长决定将它击沉。
讲授新课
作品特点 ?海底两万里?是一部科幻小说,于1870年问世，暨今已有140多 年的历史，而仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者 ，仅此一端，即可见其生命力之强，吸引力之大。这部作品集 中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事 情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真 的美妙梦想融于一炉。作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅 行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满 诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节 刻画交替出现。情节引人入胜，让人欲罢不能。
讲授新课
彼埃尔·阿龙纳斯 生物学家，博古通今，乘潜艇
在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学 入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋 生物向我们做了详实的介绍，界、 门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生 物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的 种种奇观，娓娓道来，令读者大开 眼界。
讲授新课
可以从以下几方面入手：
一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽 快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等， 对小说有个概括的了解。 二、以默读为主。要培养默读的习惯，并到达一 定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟 应不少于400字。 三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量扩大扫视的 范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。 四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所 取舍。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(23张PPT) 部编版语文七年级下册
（2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
答 ： 这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点，表达了“我”惊叹的心情。
（3）联系上下文，分析“虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德•兰：野性十足的意思，船长的名字。 D.康塞尔，法国人，喜欢分类，是著名的捕鲸手。
（1）请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。
答 ： 这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点，表达了“我”惊叹的心情。
（3）联系上下文，分析“虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德•兰：野性十足的意思，船长的名字。 D.康塞尔，法国人，喜欢分类，是著名的捕鲸手。
（1）请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。
PPT《海底两万里》(十次遇险)部编版初中语文七年级下册名著阅读
部编版初中语文七年级下册名著阅读
《海底两万里》
《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、 其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩 周游海底的故事。途中十次遇险。
下面，就重点梳理十次遇险的情节。
第一次遇险
（第十七章 海底森林）
我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个 小时。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只 海獭。我跟在尼摩艇长身后二十步左右，看见尼摩艇长突然向我 面前转回来，他用他有力的手将我摁倒在地上，他的同伴也同时 摁倒了孔塞伊。原来是一对凶猛的角鲨游过，幸好这对角鲨目力 很差，我们躲过了侵袭。
第五次遇险
情节: 捕捉儒艮差点掀翻了小艇 尼摩艇长：亲自指挥、镇ห้องสมุดไป่ตู้自若。 内德·兰德：用捕鲸叉击杀儒艮可见其勇敢。
第六次遇险
3月17日，鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，却遇到可 怕的冰原，路全被堵死了。3月18日，鹦鹉螺号陷入的不再是冰 圈、冰条或冰原组成的包围圈，而是一座座冰山冻结在一起形成 的重重叠叠、岿然不动的大冰盖。尽管鹦鹉螺号开足了马力，使 出浑身解数想把坚冰破开，但仍然动弹不得。最后，尼摩艇长潜 到更深的水层，选择从大冰盖下面穿过。历经艰险，鹦鹉螺号终 于在3月19日早上冲破冰山阻力，浮出了海面。
第四次遇险
情节: 为救采珠人与鲨鱼搏斗 尼摩艇长：不顾自身安危勇救采珠人并赠送给他珍珠，
可见其同情弱小、善良。 内德·兰德：在危难关头，他不计前嫌，及时出手，救了尼
摩艇长，可见其善良、宽宏大度，也侧面反映 其技艺高超。
第五次遇险
第二十九章 阿拉伯隧道
尼摩艇长邀请我一起去驾驶舱。艇长亲自操起舵轮，自己掌 起舵来。我们面前出现了一条宽阔的幽黑深邃的走廊。鹦鹉螺号 像一只离弦之箭，直冲而下。内德·兰德和六名艇手想要捕捉儒艮 （俗称“美人鱼”），被内德·兰德刺伤的儒艮忽然转过身来，向 小艇发起攻击，小艇几乎被掀翻。最后内德·兰德用捕鲸叉勇敢地 击杀了庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士 地峡。
《海底两万里》
《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、 其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩 周游海底的故事。途中十次遇险。
下面，就重点梳理十次遇险的情节。
第一次遇险
（第十七章 海底森林）
我们来到海底森林，仔细观察海底生物，还在海底睡了几个 小时。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只 海獭。我跟在尼摩艇长身后二十步左右，看见尼摩艇长突然向我 面前转回来，他用他有力的手将我摁倒在地上，他的同伴也同时 摁倒了孔塞伊。原来是一对凶猛的角鲨游过，幸好这对角鲨目力 很差，我们躲过了侵袭。
第五次遇险
情节: 捕捉儒艮差点掀翻了小艇 尼摩艇长：亲自指挥、镇ห้องสมุดไป่ตู้自若。 内德·兰德：用捕鲸叉击杀儒艮可见其勇敢。
第六次遇险
3月17日，鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈，却遇到可 怕的冰原，路全被堵死了。3月18日，鹦鹉螺号陷入的不再是冰 圈、冰条或冰原组成的包围圈，而是一座座冰山冻结在一起形成 的重重叠叠、岿然不动的大冰盖。尽管鹦鹉螺号开足了马力，使 出浑身解数想把坚冰破开，但仍然动弹不得。最后，尼摩艇长潜 到更深的水层，选择从大冰盖下面穿过。历经艰险，鹦鹉螺号终 于在3月19日早上冲破冰山阻力，浮出了海面。
第四次遇险
情节: 为救采珠人与鲨鱼搏斗 尼摩艇长：不顾自身安危勇救采珠人并赠送给他珍珠，
可见其同情弱小、善良。 内德·兰德：在危难关头，他不计前嫌，及时出手，救了尼
摩艇长，可见其善良、宽宏大度，也侧面反映 其技艺高超。
第五次遇险
第二十九章 阿拉伯隧道
尼摩艇长邀请我一起去驾驶舱。艇长亲自操起舵轮，自己掌 起舵来。我们面前出现了一条宽阔的幽黑深邃的走廊。鹦鹉螺号 像一只离弦之箭，直冲而下。内德·兰德和六名艇手想要捕捉儒艮 （俗称“美人鱼”），被内德·兰德刺伤的儒艮忽然转过身来，向 小艇发起攻击，小艇几乎被掀翻。最后内德·兰德用捕鲸叉勇敢地 击杀了庞大的儒艮。尼摩艇长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士 地峡。
第六单元名著导读《海底两万里》(共47张PPT) 22-23学年部编版语文七年级下册
70米长
8米宽
海底两万里路线图
亚马逊河口
挪威海岸
地中海
红海
大西洋1
印度洋
太平洋 托雷斯海峡
大西洋2 南极海域
将事件对应字母填到地图上的相应位置中
A 进入参观鹦鹉螺号
D 打捞财宝 秘送大陆
G 被章鱼袭击
J 攻击大头鲸 保护长须鲸
B 看落难船只残骸
E 被困冰山 撞冰脱险
H 海底森林打猎
K 与鲨鱼搏斗
刚——柔
刚柔并济
知识渊博
——设计制造“鹦鹉螺号”
• 对于这只船，设计工程师可能比监造建筑师有信心，监造建 筑师可能又比船长更有信心，如果真是这样，那您就可以理 解到我对我的诺第留斯号为什么完全信赖了，因为我同时是 这只船的船长、建筑师和工程师！”
知识渊博
——文理兼备，博古通今
• 书架上全是各种文字撰写的科学、伦理学和 文学类书籍。不过，我没有看见一本政治经 济学方面的著作，这类书籍潜艇上似乎严厉 禁止。我发现一个奇怪的细节：所有的书籍 都没有分门别类，也没有按语种分开摆放。 书籍这样混放，表明鹦鹉螺号艇长随手拿起 任何一本书都能流畅地阅读。
第二卷第十二章——为保护长须鲸，屠杀“狩猎者”大头鲸
• 诺第留斯号变成为一支厉害的鱼叉，……打死了一条大鲸， 它又跑去打另一条，它立即转过来，不肯放走它的猎物；它
向前、向后，完全仁听慈掌舵善人良的指，挥同；大情头弱鲸者沉入深的水层，
它就潜下去追，大头鲸浮到水面来，它也跟着上来，或正面 打，或侧面刺，或切割，或撕裂，四面八方，纵横上下，就 用它那可怕的冲角乱刺乱戳。
紧皱双眉，圆瞪双目，收缩视野。他就是这样凝目远眺 的！多么犀利的目光，远处缩小了的物体都被它放大了， 仿佛能窥视别人的灵魂！透视在我们眼睛看来一片混沌 的海水！探测海洋深处的奥秘！
《海底两万里》PPT课件
【尼德·兰】野性十足
南大西洋海域
我和尼摩艇长登上南极大陆,观察到南极特有的美丽景观。
潜艇在驶离南极时,被一大块倒下来的冰块砸到了,潜艇一时找 不到出路,陷入困境。
尼摩船长采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜艇最 终冲出冰层,得以脱险。
【尼摩船长】英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着。 当被冰山围困时，采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜
“鹦鹉螺”号艇长，热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性，是一个带 有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是 个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时 刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由 和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼 摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。 他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下 漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成 果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
参加船员的海底葬礼，参观海底采珠场，并救了遭遇 鲨鱼袭击的采珠印度人。
搜寻西班牙货船的宝藏，参观亚特兰蒂斯的海底遗址， 在一座小岛上开采煤矿,潜入深海，探寻大海的深度,
被冰山围困，在全船人的努力下，顺利突破冰山，遭 遇章鱼袭击，一名船员牺牲，尼摩船长率领船员们击 沉了一艘不明国籍的战舰。
人物形象
尼摩船长
海底两万里
法 凡尔纳 著
作者及背景 主要内容 人物形象 思想主旨 习题训练
南大西洋海域
我和尼摩艇长登上南极大陆,观察到南极特有的美丽景观。
潜艇在驶离南极时,被一大块倒下来的冰块砸到了,潜艇一时找 不到出路,陷入困境。
尼摩船长采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜艇最 终冲出冰层,得以脱险。
【尼摩船长】英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着。 当被冰山围困时，采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜
“鹦鹉螺”号艇长，热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性，是一个带 有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是 个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时 刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由 和幸福。他曾呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。”这是尼 摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。 他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下 漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成 果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
参加船员的海底葬礼，参观海底采珠场，并救了遭遇 鲨鱼袭击的采珠印度人。
搜寻西班牙货船的宝藏，参观亚特兰蒂斯的海底遗址， 在一座小岛上开采煤矿,潜入深海，探寻大海的深度,
被冰山围困，在全船人的努力下，顺利突破冰山，遭 遇章鱼袭击，一名船员牺牲，尼摩船长率领船员们击 沉了一艘不明国籍的战舰。
人物形象
尼摩船长
海底两万里
法 凡尔纳 著
作者及背景 主要内容 人物形象 思想主旨 习题训练
第六单元名著阅读《海底两万里》课件(34张PPT) 部编版语文七年级下册
名著阅读《海底两万里》
（法）儒勒.凡尔纳 主讲人：姜苏芳
揭示目标
1、通过速读与精读把握人物形象 2、掌握主要航行路线及情节 3、分析人物尼摩艇长，思考小说主题
基础链接
• 作者儒勒凡尔纳出生于法国，梦想离开法国，成为一名 水手随船远航，但他的父亲让他安于本分，不准他离国， 所以他只能在文字上进行冒险。他一生写了六十多部科 幻小说，总题为“奇异的旅行”。他在作品中基于当时 世界科学技术水平对未来会出现的科技事物做出了伟大 而合乎逻辑的预言和大胆猜测。他用浪漫而又符合科学 的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进 了未来世界。他以大量著作和突出贡献被誉为“现代科 幻小说之父”。
海底探险
第二站：印度洋
精读文段：注意细节描写，勾画分析
珊瑚王国安葬船员
1868.1.21锡兰岛救采珠人与鲨鱼肉搏
在距离我五米远的地方，有一个影子，贴着地皮。我立刻想到鲨鱼，不安起来。但我错了，这
一次，和我们打交道的仍然不是海洋里的猛兽。
那是一个人，是个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季
鹦鹉螺号（诺第留斯号）
Байду номын сангаас
分解海水
您清楚海水的成分吧。从一公斤海水里可以提取96.5%的水，大约2.66%多一点的氯化钠；此外是少量 的氯化镁和氯化钾，少量的溴化钠、硫酸钠、硫酸盐和碳酸盐。这样您就明白了，在这些化学元素中， 氯化钠占有较大比重。而我从海水里提取的正是这种氯化钠，用它来做我使用的元素。” “那元素是钠吗？” “是的，先生。和汞混到一起，就构成了一种汞合金，能够替代本生灯电池里的锌。汞是永远用不完 的，消耗掉的只是钠，而大海可以为我提供这种东西。我顺便还可以告诉您，钠电池应该被看做电力 最强的电池，它的电动能是锌电池的两倍。” “我完全明白了，艇长，在您所处的境况里，钠是好东西，从大海里可以提取。很好。可是，钠得制 造，一句话，钠得提取啊！您是怎么提取的？显然，您的电池在提取钠的时候能够派上用场，但是， 如果我没搞错的话，那些电设备所消耗的钠，超过了所提取的钠。于是就出现了这样的情况，为了提 取钠而消耗的钠，多于提取到的钠！” “教授先生，所以我才不用电池去提取钠，而是用地下的煤里的热能去提取。” “地下的？”我抓住了这一点问。 “如果您愿意，我们就说是海里的。”内莫艇长答道。 “这样说来，您能开采海底煤矿？” “阿罗纳克斯先生，您将会看到我采煤的情况。我只想请您有点耐心，因为您有时间耐下心来。您只 要记住这一点就行：我的一切都拜大洋之所赐；大洋发电，电给了‘鹦鹉螺’号热量、光明和动力， 一句话，电给了‘鹦鹉螺’号生命。”
（法）儒勒.凡尔纳 主讲人：姜苏芳
揭示目标
1、通过速读与精读把握人物形象 2、掌握主要航行路线及情节 3、分析人物尼摩艇长，思考小说主题
基础链接
• 作者儒勒凡尔纳出生于法国，梦想离开法国，成为一名 水手随船远航，但他的父亲让他安于本分，不准他离国， 所以他只能在文字上进行冒险。他一生写了六十多部科 幻小说，总题为“奇异的旅行”。他在作品中基于当时 世界科学技术水平对未来会出现的科技事物做出了伟大 而合乎逻辑的预言和大胆猜测。他用浪漫而又符合科学 的幻想，使读者如痴如醉，跨过时代的门槛，提前迈进 了未来世界。他以大量著作和突出贡献被誉为“现代科 幻小说之父”。
海底探险
第二站：印度洋
精读文段：注意细节描写，勾画分析
珊瑚王国安葬船员
1868.1.21锡兰岛救采珠人与鲨鱼肉搏
在距离我五米远的地方，有一个影子，贴着地皮。我立刻想到鲨鱼，不安起来。但我错了，这
一次，和我们打交道的仍然不是海洋里的猛兽。
那是一个人，是个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季
鹦鹉螺号（诺第留斯号）
Байду номын сангаас
分解海水
您清楚海水的成分吧。从一公斤海水里可以提取96.5%的水，大约2.66%多一点的氯化钠；此外是少量 的氯化镁和氯化钾，少量的溴化钠、硫酸钠、硫酸盐和碳酸盐。这样您就明白了，在这些化学元素中， 氯化钠占有较大比重。而我从海水里提取的正是这种氯化钠，用它来做我使用的元素。” “那元素是钠吗？” “是的，先生。和汞混到一起，就构成了一种汞合金，能够替代本生灯电池里的锌。汞是永远用不完 的，消耗掉的只是钠，而大海可以为我提供这种东西。我顺便还可以告诉您，钠电池应该被看做电力 最强的电池，它的电动能是锌电池的两倍。” “我完全明白了，艇长，在您所处的境况里，钠是好东西，从大海里可以提取。很好。可是，钠得制 造，一句话，钠得提取啊！您是怎么提取的？显然，您的电池在提取钠的时候能够派上用场，但是， 如果我没搞错的话，那些电设备所消耗的钠，超过了所提取的钠。于是就出现了这样的情况，为了提 取钠而消耗的钠，多于提取到的钠！” “教授先生，所以我才不用电池去提取钠，而是用地下的煤里的热能去提取。” “地下的？”我抓住了这一点问。 “如果您愿意，我们就说是海里的。”内莫艇长答道。 “这样说来，您能开采海底煤矿？” “阿罗纳克斯先生，您将会看到我采煤的情况。我只想请您有点耐心，因为您有时间耐下心来。您只 要记住这一点就行：我的一切都拜大洋之所赐；大洋发电，电给了‘鹦鹉螺’号热量、光明和动力， 一句话，电给了‘鹦鹉螺’号生命。”
(完整版)《海底两万里》PPT
主要人物 （四个半）
法国生物学家阿龙纳斯
仆人康塞尔
捕鲸手尼德·兰
鹦鹉螺号也称未“诺第留斯号”的主人尼摩船 长。
【阿龙纳斯教授】
是一名生物学家。博古通今， 性情温和，心底善良，富有探 究精神。
【康塞尔】
阿龙纳斯教授的仆人。他忠 诚、老实本分、性格开朗， 对分类学非常入迷。
【尼德.兰】
他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨 鲸”的一位捕鲸手，他经验丰 富，百发百中，是一个比较原 始的人，性情火爆，野性十 足。
走进地中海
地中海以亚平宁半岛、 西西里岛和突尼斯之间 的突尼斯海峡为界，分 东、西两部分，平均深 度1450米，最深处5121 米。盐度较高，最高达 39.5‰。地中海有记录的 最深点是希腊南面的爱 奥尼亚海盆，为海平面 下5,121米。地中海是世 界上最古老的海，历史 比大西洋还要古老。
走进南极
山东万图海广文化传媒有限公司
（海
名Байду номын сангаас著
法 国
底
） 儒
两
导 读
勒 凡
万
尔 纳
里
·
----科学与幻想之旅
【作者简介】
儒勒·凡尔纳是科幻小說和冒险小說作 家,被誉为“现代科学幻想小说之父”“科 学时代的预言家”。
《海底两万里》是他的幻想小说三部曲 之一，也是他的名篇佳作之首。还有两部是
《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。
“凡尔纳”三部曲
小说故事发生在1864年，讲述了游船“邓肯号” 的船主格里那凡爵士在一次偶然当中，得到了两年 前遇险失踪的苏格兰航海家格兰特船长的线索。为 了搭救落难的格兰特船长，格里那凡爵士自行组织 旅行队，带着格兰特船长的儿女，一起踏上了寻找 格兰特船长的旅程。