如皋市首期“148高层次人才培养工程”双向目标责任书
高层次人才培养目标责任书
高层次人才培养目标责任书
1. 目标设定，明确高层次人才培养的总体目标，包括培养的层次、数量、专业领域等方面的目标。
这些目标需要与组织的发展战略和人才需求相一致，具有可操作性和实现性。
2. 责任分工，明确相关部门和人员在高层次人才培养工作中的责任分工，包括教育部门、科研机构、企业单位等各方面的责任，以及具体负责人的姓名和职务。
3. 任务安排，具体阐述高层次人才培养工作的任务安排，包括培养计划的制定、实施过程的监督和评估等方面的安排。
4. 资源保障，明确为高层次人才培养提供的各类资源保障，包括资金、师资、实验室设施等方面的支持。
5. 监督考核，明确高层次人才培养工作的监督和考核机制，包括定期评估、考核指标和责任追究等方面的安排。
6. 完善机制，建立健全高层次人才培养工作的机制和制度，包括招生、培养、评价、使用等方面的制度和流程。
从目标责任书的角度来看，高层次人才培养目标责任书的制定对于组织和管理高层次人才培养工作具有重要意义。
它可以明确工作目标，明确责任，提高工作效率，保障高层次人才培养工作的顺利进行。
同时，它也为相关部门和人员提供了明确的工作指导，有利于各方面资源的合理配置和利用。
因此，高层次人才培养目标责任书的制定是非常必要和重要的。
连云港市“521高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理办法
连云港市“521高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理办法连人才办﹝2013﹞2号第一章总则第一条为深入实施“创新驱动，人才立市”战略，加强我市高层次人才队伍建设，提升高层次人才的竞争力和创新创业能力，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于实施江苏省第四期“333高层次人才培养工程”的意见》（苏办发〔2011〕8号）和省人才办《江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理暂行办法》（苏人才办〔2011〕8号）精神，结合我市实际，制定本办法。
第二条实施连云港市第五期“521高层次人才培养工程”，旨在选拔一批政治素质好、业务水平高、创新创业能力强的中青年优秀人才，为我市“加快沿海崛起，实现新的跨越”提供人才支撑和智力支持。
第三条从2013年起，选拔50名中青年市级知名专家、200名中青年学术技术带头人和1000名中青年市级知名专家、学术技术带头人的后备人才。
通过培养，到2017年，第一层次的50名中青年市级知名专家成长为省内知名的高级专家，在相关领域具有领先水平、做出重大贡献，其中10名左右力争成长为国内知名的高级专家、成长为国家重点学科、国家重点实验室、国家级工程中心、国家级工程技术研究中心等国家级创新平台负责人；第二层次的200名中青年学术技术带头人，在全市学术科学技术界具有一流水平，取得显著成果和突出业绩，并能推动技术创新和实现科技成果转化，促进地区和行业发展，其中50名左右力争成长为省重点学科和重点实验室负责人、省级以上重大科技项目负责人、省级企业科技研发平台负责人；第三层次的1000名中青年市级知名专家、学术技术带头人的后备人才，在相关学科、相关行业取得较为突出的成果和业绩，做出一定贡献，成长为市内知名专家或学术技术带头人，其中200名左右力争成长为市重点学科和重点实验室负责人、市级以上重大科技项目负责人、市级企业科技研发平台负责人。
第二章选拔对象第四条选拔对象为全市各类组织（含驻连部省属单位）中直接从事自然科学、哲学社会科学研究或从事技术开发、推广、应用的中青年专业技术人才。
高层次人才认定工作计划
高层次人才认定工作计划一、背景介绍随着社会经济的不断发展，各行各业对高层次人才的需求日益增长。
高层次人才在推动科技创新、经济发展和社会进步等方面发挥着重要作用。
因此，对高层次人才进行认定和培养具有重要意义。
本文档旨在制定一份高层次人才认定工作计划，为相关部门和组织提供指导和规范。
二、目标和意义目标： - 建立一套科学、全面、公正、透明的高层次人才认定机制； - 选拔出具有创新能力、领导才能和团队合作精神的高层次人才； - 为社会经济发展提供优秀人才支撑； - 增强人才队伍的创造力和竞争力。
意义： - 促进高层次人才的培养和激励，推动科技创新和经济发展； - 引导和支持高层次人才的崛起，激发其潜力和能力； - 建立起一支优秀的高层次人才队伍，为社会经济发展提供可靠的人才保障； - 增强国家在全球范围内的竞争力和影响力。
三、认定标准和流程为了确保高层次人才认定工作的科学性和公正性，制定以下认定标准和流程：1. 认定标准高层次人才的认定标准应包括以下方面的考核：•学术造诣：包括学术成果、论文发表、专利申请等；•实践经验：包括工作经历、项目管理能力等；•创新能力：包括科研经验、技术革新、学术影响力等；•领导才能：包括组织管理能力、团队合作精神等。
2. 认定流程高层次人才的认定流程应包括以下环节：•提交申请：申请人需提供个人简历、学术成果、推荐信等材料；•审核评估：由专家组成的评审委员会对申请材料进行评估和筛选；•面试考核：申请人需参加面试或考试，评估其专业知识和能力水平；•综合评定：评审委员会根据申请材料、面试成绩等进行综合评定；•全体评审：评审委员会将最终认定名单提交高层次人才认定委员会进行审批；•结果公示：公示通过认定的高层次人才名单。
四、保障与激励措施为了保障和激励高层次人才，制定以下措施：1. 福利保障对通过认定的高层次人才，提供以下福利保障：•工资待遇：享受相对较高的工资水平；•住房保障：提供低价或无偿住房；•医疗保险：免费或优惠的医疗保险；•子女教育：提供优质的教育资源。
“四化”管理助推技工教育创新发展的实践与探索
文 / 缪建军 陈亚东摘 要：技工教育创新是有效落实习近平总书记“大力发展技工教育”走深走实的动力，是推动技工教育高质量发展的新引擎。
江苏省如皋市江海高级技工学校在提升管理层次上，把握管理新要求，紧跟时代新形势，实现管理创新，不断提升政治站位，拓宽管理创新思路，研究管理创新方法，在管理实践中探索符合技工教育特点的“四化”管理模式，以此推动学校高质量发展。
关键词：技工学校；“四化”管理；创新引领江苏省如皋市江海高级技工学校根据当前技工教育管理新要求，积极探索学校管理新思路，力求创新优化管理工作，将“四化”管理模式作为创新支点，全面推动学校多元化管理进程。
“四化”，即党建领航，推行思政教育制度化；筑牢根基，推动法治管理常态化；精准施策，促使办学行为规范化；开拓思路，推进学校管理精细化。
以此形成常态化教育管理走深走实，引领学校向好发展。
一、“四化”管理的主要做法及实施路径（一）党建领航，推行思政教育制度化1.强化理论学习教育学校以“三会一课”为基本形式，每月组织党员集中学习，每年开展党员冬训、每学期组织师生进行党史学习教育、爱党爱国教育、遵纪守法教育、爱岗敬业教育等，推进思政教育常态化、制度化。
切实做到学以致用，用之见效。
2.强化思想道德教育学校专设道德讲堂活动室，每季度开展一次道德讲堂活动；依托当地红色资源，每年组织全校师生进行革命英雄主义教育，让师生了解历史、提升修养，促进师生健康成长。
每年以慰问退伍老兵为契机，持续开展深入、持久、生动的爱国主义教育和国防教育，激发广大师生的爱国热情，让爱国主义精神在学校体现出强大的价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。
3.强化工匠精神教育学校每个月的月底组织全校师生进行一次工匠精神学习教育。
通过不定期走访企业、邀请大国工匠、劳动“四化”管理助推技工教育创新发展的实践与探索58 | 2024年4月上OCCUPATION｜职业模范进校园等形式，培养师生敬业务实精神，使工匠精神、劳模精神在具体实践中得到充分体现。
2014如皋市高层次人才、紧缺人才技术津贴申报表
（盖章）
年月日
市人才中心初审意见
该同志为（□高层次紧缺人才；□名校优生；□学子归巢人员），拟享受津贴元/年。
（盖章）
年月日
市人社局复审意见
同意人才中心初审意见，连续发放年，如中途离职，则停发津贴。
（盖章）
年月日
市人才办审核意见
（盖章）
年月日
如皋市人力资源和社会保障局制
毕业
院校
专业
学历
(职称)
毕业时间
现任岗位
进现单位时间
来如
时间
手机号
建单位
联系人
单位
电话
备注
1
2
3
4
注：此表一式1份，随上表一并报送，邮箱：rgrczx@
2014如皋市高层次人才、紧缺人才技术津贴报批表
姓名
性别
出生
年月
电
子
照
片
籍贯
学历学位
毕业
时间
毕业
院校
所学
专业
个人
性质
□事业□企业
身份证号
建行
卡号
手机号码
工作
单位
现任
职务
进单位时间
社保
编号
社会保险
办理时间
来如工作时间
工作
经历
单位考
核意见
（盖章）
年月日
镇（区）、主管部门意见
（盖章）
年月日
市社会保险基金管理中心意见
注：1.此表一式3份，工作单位、市人社局、市人才办各1份；此表同时适用于“名校优生”、“学子归巢”申报。
2.电子照片随表打印，将此表文件名更名：“2014姓名”，发送至rgrczx@。
如皋市卫生健康人才引进培养实施办法
如皋市卫生健康人才引进培养实施办法为进一步加强我市卫生健康人才队伍建设,采取各种激励措施，内外并举，打造我市卫生健康人才高地，全面提升我市医疗服务能力，为“健康如皋”建设提供坚强的人才支撑，现就引进和培养卫生健康人才，制订本办法。
第一条优秀卫生人才奖励坚持物质奖励和精神奖励相结合。
既要重视物质奖励，制定相应的政策，为优秀卫生人才提供较为优厚的物质、生活待遇，使所获得的报酬与他们的贡献相一致。
又要重视精神奖励，授予一定社会荣誉，扩大宣传，提高优秀卫生人才的声望和社会地位。
第二条设立“如皋市优秀卫生人才奖励基金”，纳入政府预算。
第三条务实引进医疗卫生专业技术人才（一）引进对象1.A类：具有博士学位或正高级职称，一般不超过50周岁。
熟练掌握本专业前沿核心技术，且近五年内具备以下业绩中的一项及以上：（1）符合以下科研相关条件之一者：国家级科技成果奖（前5位），省部级科技成果一等奖（前3位），省部级科技成果二等奖（前2位），或作为第一完成人获得国家自然科学基金资助项目一项及以上；（2）省级重点专（学）科带头人，省级医学或公共卫生领域重点人才；（3）担任省级及以上医学会、中医学会、中西医结合学会、护理学会、预防医学会等专业委员会副主任委员以上职务（含候任）；（4）作为第一作者（或通讯作者）在SCI收录期刊（影响因子IF值5.0以上）发表本专业学术论文3篇及以上。
2.B类：具有硕士以上学位和副高级职称，一般不超过40周岁。
掌握本专业前沿核心技术，且近五年内具备以下业绩中的一项及以上：（1）作为主要研究人员获得省部级以上科技成果奖（前5位），或作为市厅级科研项目主持人；（2）地市级重点专（学）科带头人；（3）担任地市级以上医学会、中医学会、中西医结合学会、护理学会、预防医学会等专业委员会副主任委员以上职务（含候任）；（4）作为第一作者（或通讯作者）在SCI收录期刊（影响因子IF值5.0以上）发表本专业学术论文1篇及以上。
总结项目人才培养情况
总结项目人才培养情况目录一、内容概括 (2)1.1 项目背景与目标 (3)1.2 人才培养的重要性 (3)二、项目概况 (4)2.1 项目简介 (5)2.2 项目参与人员构成 (6)三、人才培养方案 (7)3.1 培养目标设定 (8)3.2 培训内容与课程设置 (9)3.3 实践机会与实习安排 (10)3.4 考核评价体系 (11)四、人才培养实施过程 (12)4.1 开班仪式与入学教育 (14)4.2 日常教学活动与管理 (14)4.3 项目实践与案例分析 (15)4.4 学员反馈与改进措施 (16)五、人才培养成果展示 (18)5.1 学员学历与职业发展 (18)5.2 学员技能竞赛获奖情况 (20)5.3 学员社会服务与贡献 (21)5.4 学员满意度调查与分析 (22)六、存在的问题与挑战 (23)6.1 培养过程中遇到的困难 (25)6.2 师资力量与资源限制 (26)6.3 市场需求与培养目标的对接问题 (26)七、改进建议与发展方向 (27)7.1 加强师资队伍建设 (29)7.2 拓展实践教学资源 (30)7.3 优化人才培养模式 (31)7.4 提升学员满意度与质量保障 (32)八、结语 (33)8.1 项目人才培养的总结 (35)8.2 对未来人才培养的展望 (36)一、内容概括项目背景：随着市场竞争的加剧和对专业人才的需求增加，我们意识到现有的团队成员需要通过系统的培训和提升来满足新的挑战。
我们启动了这个人才培养项目，旨在为团队成员提供一个学习和成长的平台。
人才培养目标：我们的目标是确保团队成员能够掌握必要的专业知识、工具和技术，同时提高他们的沟通能力、团队协作精神和领导力。
在此基础上，我们希望每位成员都能实现个人职业发展的同时，也为公司创造更多的价值。
实施过程：项目实施过程中，我们设计了一系列面向不同层次和需求的学习计划，包括线上课程学习、现场工作坊、顶岗实习和个人发展顾问计划。
南通市第四期226高层次人才培养工程培养对象选拔培养与管
南通市第四期226高层次人才培养工程培养对象选拔培养与管理办法第一章总则第一条为深入实施科教兴市与人才强市战略，进一步加强我市高层次专业技术人才和高技能人才队伍建设，提升自主创新能力，根据市委、市政府《关于大力实施人才强市战略的意见》（通委发〔2009〕5号）和《关于实施江海英才计划的意见》（通委发〔2009〕6号），制定本办法。
第二条实施南通市第四期“226”高层次人才培养工程，旨在选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年专业技术人才和高技能人才，加大培养和扶持力度，更好地发挥高层次人才的作用，为实现我市“十二五”经济社会发展战略目标提供坚强的人才保证。
第三条从2011年起，选拔20名中青年首席专家、200名中青年科技领军人才和600名中青年科学技术带头人。
通过培养，到2015年，第一层次20名中青年首席专家在相关领域取得重大成果，做出突出贡献，在国内外科学技术界产生较大影响，其中，10名左右成长为国内或国际一流专家；第二层次200名中青年科技领军人才，在相关领域取得显著成果和突出业绩，在省内科学技术界具有较高知名度，其中，100名左右成长为省重点学科、重点实验室、重大科技项目、企业创新平台负责人；第三层次600名中青年科学技术带头人，在相关科学技术领域取得显著成果，达到省内领先水平，实绩明显，成为市级学术技术骨干。
第四条市第四期“226”高层次人才培养工程在市委人才工作领导小组领导下，由市委人才工作领导小组办公室组织实施。
第二章选拔条件第五条全市各类组织中从事自然科学、哲学社会科学研究或从事技术开发、推广应用的中青年专业技术人才，专业技术类公务员，以及高技能人才。
注重选拔培养我市优先发展的新兴产业领域拥有自主知识产权、能够突破关键技术的中青年高层次人才。
第六条培养对象人选的基本条件：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；思想品德好，有较强的事业心和责任感；专业基础扎实，自主创新能力强，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神。
[VIP专享]江苏省第四期“333高层次人才培养工程”双向目标责任书
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培养对象签名：
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日期：
年 月日
二、培养对象在培养期内的总体目标
—3—
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三、培养对象的分年度计划
2011 年： 2012 年： 2013 年： 2014 年： 2015 年：
附件
江苏省第四期“333 高层次人才培养工程”
双向目标责任书
培 养 对 象 姓 名： 培 养 层 次： 工 作 单 位： 从 事 专 业： 隶属地区 (部门) ： 填 表 日 期：
江苏省人才工作领导小组办公室制 2012 年 1 月
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（盖 章）
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年月日
—7—
—1—
一、培养对象简况
姓名
籍贯 身份证号 （护照号）
原学专业
性别 出生地
出生年月 工作年月
民族 政治面貌
培养层次
现从事专业
专业技术职务
学历 单位
办公电话 通信地址
学位
最终学历获得部门与时间
职务
手机
电子邮箱
邮政编码
主要学术成就（1m24“492k-Z(1)g2L3-”3060@k%3-g“/1”7mD2%BJ/Tg0d1-ZP318¬-A_2"o70)Xc0?y258z6n”217 NE)
高层次人才培养计划实施办法
附件1：高层次人才培养计划实施办法一、目标及思路为进一步加强我校师资队伍建设，推进“人才强校”战略，促进学科持续、健康、稳步的发展，提高我校的科研水平和竞争实力，学校选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年学术骨干，通过五年的重点培养，使他们成为省内有影响的高水平学术带头人，形成一批具有较高水平的学术团队。
二、指导思想高层次人才培养计划，以学科发展和教学科研需求为导向，以政策扶持和项目资助相结合为原则，对具有较大发展潜力的优秀人才、创新人才进行重点培养，进一步推进我校高层次人才队伍建设，加快师资队伍“人才高地”的形成。
三、遴选专业方向面向国家资源能源环境的重大需求，围绕低碳经济中的关键技术问题和徐州市六大千亿元工业产业（装备制造、食品、能源、冶金、建材、煤盐化工）、五大千亿元服务业产业（商贸、物流、金融、房地产、旅游）的研究方向，向省级以上重点建设学科专业等倾斜，同时兼顾其他学科专业，做到均衡发展。
四、遴选名额第一期选拔不超过10名。
第一期中期考核时，根据学校发展需要确定下期选拔名额。
五、遴选条件（一）热爱祖国，热爱教育事业，拥护党的领导；专业基础扎实，自主创新能力强，有良好的科学道德，治学严谨，教书育人，有较强的事业心和责任感。
（二）受聘在教师岗，年龄不超过50周岁（1964年9月1日以后出生）的教授，或年龄不超过45周岁（1969年9月1日以后出生）具有博士学位的副教授。
（三）拟开展的研究工作具有鲜明的研究方向，为本学科前沿或符合国家、省、市重大需求，具有创新性并在学术或产业化方面具有较大的发展潜力。
（四）有较强的团结协作精神和相应的组织、管理能力。
（五）教风端正，治学严谨，长期坚持在教学一线工作，完成学校规定的教学任务，教学效果良好，且无任何教学事故。
（六）2011年以来取得的科研业绩需同时满足以下要求：1、独立或作为第一作者在核心刊物上发表3篇本学科高水平、有创见的学术论文，其中至少有1篇发表在本学科权威性刊物上；2、主持省、部级以上科研项目并通过鉴定或已经完成准予结题，或主持国家自然科学基金、社会科学基金项目，或获省、部级教学、科研成果二等奖以上奖励（排名前3名）。
高层次人才引进意向协议书
高层次人才引进意向协议书编号：_______________________甲方：_______________________地址：_______________________联系人：_______________________联系电话：_______________________乙方：_______________________地址：_______________________联系人：_______________________联系电话：_______________________签订日期：_______________________签订地址：_______________________第一条：引进目的与背景1.1. 高层次人才引进的目的甲乙双方本着共同发展和互利共赢的原则，决定开展高层次人才引进工作。
该项引进工作旨在加强乙方企业的技术创新和管理水平，推动双方在相关领域的长期合作与发展。
①. 乙方急需引进具有丰富经验和创新能力的高层次人才。
②. 甲方通过此次引进人才，旨在增强自身的市场竞争力。
③. 引进高层次人才将帮助乙方快速实现科技成果转化，提升核心竞争力。
④. 此次合作对乙方在行业中的位置具有重要的战略意义。
1.2. 引进人才的领域与岗位本协议明确此次引进的高层次人才应具备相关技术领域的专业背景，岗位包括但不限于研发、市场拓展及管理等岗位。
①. 甲方根据乙方需求，推荐具备丰富经验的专业人才。
②. 引进人才应具备独立开展项目的能力，并能带领团队开展相关工作。
③. 引进人才应具有较强的创新思维和解决复杂问题的能力。
④. 双方将根据具体情况进行岗位的详细调整。
1.3. 引进人才的时间与方式引进人才的具体时间安排及方式将在双方进一步沟通后确认，计划的执行将根据市场及技术发展的需要作适当调整。
①. 甲方将提前准备人才推荐计划，确保人才的质量与需求相匹配。
②. 乙方需明确人才的具体需求，包括岗位要求、任职资格等。
南通市226高层次人才培养工程培
附件1：南通市第四期226高层次人才培养工程培养对象选拔培养与管理办法第一章总则第一条为深入实施科教兴市与人才强市战略，进一步加强我市高层次专业技术人才和高技能人才队伍建设，提升自主创新能力，根据市委、市政府《关于大力实施人才强市战略的意见》（通委发…2009‟5号）和《关于实施江海英才计划的意见》（通委发…2009‟6号），制定本办法。
第二条实施南通市第四期“226”高层次人才培养工程，旨在选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的中青年专业技术人才和高技能人才，加大培养和扶持力度，更好地发挥高层次人才的作用，为实现我市“十二五”经济社会发展战略目标提供坚强的人才保证。
第三条从2011年起，选拔20名中青年首席专家、200名中青年科技领军人才和600名中青年科学技术带头人。
通过培养，到2015年，第一层次20名中青年首席专家在相关领域取得重大成果，做出突出贡献，在国内外科学技术界产生较大影响，其中，10名左右成长为国内或国际一流专家；第二层次200名中青年科技领军人才，在相关领域取得显著成果和突出业绩，在省内科学技术界具有较高知名度，其中，100名左右成长为省重点学科、重点实验室、重大科技项目、企业创新平台负责人；第三层次600名中青年科学技术带头人，在相关科学技术领域取得显著成果，达到省内领先水平，实绩明显，成为市级学术技术骨干。
第四条市第四期“226”高层次人才培养工程在市委人才工作领导小组领导下，由市委人才工作领导小组办公室组织实施。
第二章选拔条件第五条全市各类组织中从事自然科学、哲学社会科学研究或从事技术开发、推广应用的中青年专业技术人才，专业技术类公务员，以及高技能人才。
注重选拔培养我市优先发展的新兴产业领域拥有自主知识产权、能够突破关键技术的中青年高层次人才。
第六条培养对象人选的基本条件：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；思想品德好，有较强的事业心和责任感；专业基础扎实，自主创新能力强，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神。
南通市人民政府关于印发南通市全民科学素质行动规划（2021—2035年）的通知
南通市人民政府关于印发南通市全民科学素质行动规划（2021—2035年）的通知文章属性•【制定机关】南通市人民政府•【公布日期】2022.07.15•【字号】通政发〔2022〕28号•【施行日期】2022.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民政综合规定正文市政府关于印发南通市全民科学素质行动规划（2021—2035年）的通知各县（市、区）人民政府，市各直属园区管委会，市各委、办、局，市各直属单位：《南通市全民科学素质行动规划（2021—2035年）》已经十六届市政府第6次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
南通市人民政府2022年7月15日南通市全民科学素质行动规划（2021—2035年）为贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于科学技术普及和公民科学素质建设的重要部署，依据《中华人民共和国科学技术普及法》、《国务院关于印发全民科学素质行动规划纲要（2021－2035年）的通知》（国发〔2021〕9号，以下简称《科学素质纲要》）、《省政府关于印发江苏省全民科学素质行动规划（2021－2035年）的通知》（苏政发〔2021〕75号，以下简称《江苏省科学素质规划》）和《南通市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，结合南通实际，特制定本行动规划。
一、前言习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。
没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。
”党中央、国务院历来对全民科学素质工作高度重视，这为我市在新发展阶段推进公民科学素质建设高质量发展提供了根本遵循和战略指引。
国务院《全民科学素质行动计划纲要（2006－2010－2020年）》颁布实施以来，特别是党的十八大以来，我市深入贯彻习近平总书记对全民科学素质工作的重要论述和对江苏工作的重要指示要求，按照上级和市委、市政府的决策部署，坚持“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，充分发挥市全民科学素质工作领导小组职能作用，不断完善现代公民科学素质建设的组织体系、基础设施、条件保障和监测评估机制等，以重点人群行动带动全民科学素质持续提升，科普公共服务能力明显增强，科学教育、传播与普及取得长足发展，全民科学素质工作取得了明显成效。
人才培养工程双向目标责任书
人才培养工程双向目标责任书甲方（培养单位）：________________________地址：_____________________________________法定代表人：______________________________联系电话：_________________________________乙方（培养对象）：________________________身份证号：_________________________________所属部门：_________________________________联系电话：_________________________________为了加强人才培养，提升员工职业素质，保障甲乙双方在人才培养过程中的权利与义务，甲乙双方本着平等、自愿、互利的原则，特签订本双向目标责任书。
一、培养目标1.1 本责任书旨在明确甲方对乙方的培养目标和乙方的学习提升目标，推动乙方在________领域的专业技能提升，达到岗位要求。
1.2 乙方在培养期内应达到以下具体目标：1.2.1 学习掌握________技能；1.2.2 达成年度业绩目标为________；1.2.3 取得________资格证书/专业资质。
二、培养期限2.1 本次培养工程的期限为______年，自______年___月___日起至______年___月___日止。
2.2 培养期满后，甲乙双方根据实际效果进行培养结果的考核评价，并视情况决定是否延续或调整培养内容。
三、甲方的权利与义务3.1 甲方权利：3.1.1 有权对乙方的学习和工作表现进行考核；3.1.2 根据乙方的培养进度，适时进行调整或提供支持。
3.2 甲方义务：3.2.1 为乙方提供必要的培训课程、资源和实践机会；3.2.2 定期开展专业技能评估，协助乙方达成培养目标；3.2.3 指派专人负责乙方的学习和发展指导，确保培养计划顺利实施。
高层次人才引进意向协议书
高层次人才引进意向协议书《高层次人才引进意向协议书》甲方（引进方）：________乙方（高层次人才）：________鉴于甲方在事业发展中急需引进具有高层次专业素养及丰富经验的人才，乙方作为具备相关领域专业知识和技能的高层次人才，双方经友好协商，就引进事宜达成以下意向协议：一、协议期限1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年，自协议生效之日起计算。
2. 协议期满后，如双方有意续签，可在协议期满前一个月内进行协商并签订新的协议。
二、引进人才职责1. 乙方在甲方单位担任的职务为：____。
2. 乙方在甲方单位的主要工作职责为：____。
3. 乙方应充分发挥专业优势，为甲方的技术进步、事业发展提供支持。
三、引进人才待遇1. 甲方为乙方提供具有竞争力的薪酬待遇，具体标准如下：（1）基本年薪：人民币____万元/年；（2）绩效奖金：根据乙方工作业绩及甲方相关规定发放；（3）其他福利：按照甲方单位相关规定执行。
2. 甲方为乙方提供以下人才引进优惠政策：（1）提供住房补贴：人民币____万元；（2）协助办理户口及家属随迁手续；（3）协助解决子女入学问题；（4）提供科研启动经费：人民币____万元；（5）其他优惠政策：按照甲方单位相关规定执行。
四、双方权利与义务1. 甲方权利与义务：（1）按时足额支付乙方薪酬待遇；（2）为乙方提供良好的工作环境和发展平台；（3）支持乙方开展科研工作，提供必要的实验设备和科研条件；（4）对乙方进行定期考核，并根据考核结果给予相应的奖励或处罚。
2. 乙方权利与义务：（1）认真履行岗位职责，努力完成工作任务；（2）积极参与甲方单位的科研、技术改造等活动，为甲方发展做出贡献；（3）保守甲方单位的商业秘密和技术秘密；（4）遵守甲方单位的规章制度，服从甲方管理。
五、违约责任1. 双方应严格履行本协议，如一方违反协议规定，另一方有权要求违约方承担相应的违约责任。
2. 乙方在协议期内提前解除协议的，应提前一个月书面通知甲方，并向甲方支付违约金，违约金标准为：人民币____万元。
资源融通 会校双任——“绿色皋城,雉水行动”科教实践活动模式实证研究
】２０１8·06Ｃ总第378期收稿日期：2018-05-03作者简介：徐年华，江苏省如皋中等专业学校（江苏如皋，226500）副校长，正高级讲师，主要研究方向为职业教育；高翼飞，江苏省如皋中等专业学校（江苏如皋，226500）实训处副主任，高级讲师，主要研究方向为创新教育。
如皋市绿色科普志愿者服务协会（以下简称市绿科协）是一个创新型、科技型、专业型、公益型的社团服务组织。
自成立以来，协会针对青少年、基层居民开展环境教育、招募科普志愿者、扩大科普社团组织队伍，重点开展水、大气、土壤等环境保护的宣传、检查、反馈、监督等志愿服务活动，致力加强环境保护、节能减排、绿色发展。
成立宗旨为开展绿色环保宣传，普及绿色、低碳、环保、健康、舒适的生活理念。
多次被评为省优秀社团组织。
如皋中专“智多新”科创社团是在学校实训处及团委的领导、监督、协调、指导下，由学生自发组织、自行活动，为学生及社会提供服务的团体。
近年来，社团在科技创新、科普宣传上成绩突出，被南通市评为科普活动周先进集体。
经过近一年的探索实践，市绿科协和“智多新”科创社团以创建全国文明城市及江苏美境行动为契机，联合开展“绿色皋城，雉水行动”科教活动。
在活动中认真调研论证，明确活动主题，优化活动方案，充分整合协会与学校资源，发挥各自优势，确保活动得以顺利开展，开创了“资源融通，会校双任”的新模式。
“资源融通，会校双任”是指通过组织和协调，将协会与学校彼此相关却彼此分离的资源，整合成可以相互共享的资源，达到效益的最大化。
具体说就是有效整合协会广泛的政府资源、企业资源、行业资源与学校的教学资源、设备资源、人才资源，相互共享。
同时，协会和学校合作共建，协会派志愿者兼任社团辅导员，参与活动方案、预案制定，用先进技术、丰富经验指导学生参与社团实践活动的全过程。
学校社团安排师生加入协会，为协会提供理论指导，参与协会工作策划、志愿培训、活动过程等。
一、主题选择为践行教育部《职业教育与继续教育2017资源融通会校双任———“绿色皋城，雉水行动”科教实践活动模式实证研究徐年华高翼飞摘要：为积极响应如皋市委市政府创建全国文明城市，打造“强富美高”新如皋的号召，如皋市绿色科普志愿者服务协会与如皋中专“智多新”科创社团通过实施“资源融通，会校双任”的新模式，在“绿色皋城，雉水行动”环境保护科教活动中，认真调研论证，明确活动主题，优化活动方案，充分整合协会与学校资源，发挥各自优势，确保活动得以顺利开展。
《关于印发南通市引进高层次人才安家补助经费发放实施细则的通知》
《关于印发南通市引进高层次人才安家补助经费发放实施细则的通知》根据南通市人力资源和社会保障局、南通市科学技术局、南通市外事办公室等部门的要求，制定了《关于印发南通市引进高层次人才安家补助经费发放实施细则的通知》，以下是该通知的详细内容：为进一步加强南通市引进高层次人才的工作，提高人才引进工作的效果和质量，引进更多、更好的高层次人才，经研究决定，制定南通市引进高层次人才安家补助经费发放实施细则，具体如下：一、引进条件1.根据国家和省、市的相关规定，南通市引进高层次人才应具备相应的学历、年龄、技能、工作经验等条件。
2.被引进的高层次人才应在相关领域内拥有较高的学术水平或专业技术能力，并具备较高的科研才能或技术创新能力。
3.被引进的高层次人才应具备较高的社会声誉和较强的团队协作能力。
二、安家补助标准1.被引进人员的家庭分为A类和B类两类别，A类表示主申请人为博士、硕士研究生，博士后、博士后流动站及优秀人才，B类表示主申请人为本科及其他高层次人才。
2.A类人员按照每人每年4万人民币的标准进行发放，连续发放5年。
B类人员按照每人每年2万人民币的标准进行发放，连续发放3年。
3.家庭成员中不满18周岁的子女可享受每人每年2千元的子女教育补助。
4.安家补助经费的发放原则上应按月发放，可根据具体情况调整为每季度发放。
三、申请办理程序1.被引进高层次人才全天候在线提交申请，提供相关材料。
2.申请材料应包括个人简历、学历、学位证书、社会奖励证书、专利证书等相关证明文件。
3.相关部门进行初审和审核，并进行资格认定。
4.根据资格认定情况，确定是否发放安家补助经费，并制定具体发放方案。
5.根据发放方案，经相关部门支付发放经费至被引进人员指定的银行账户。
四、监督和管理1.监督部门对引进高层次人才的申请材料进行审核和监督，并保证审核的公平和公正。
2.被引进高层次人才应根据实际情况如实提供申请材料，并保证申请材料的真实性和准确性。
追求高品位办学 推动高质量发展——如皋市江海高级技工学校贴近社会需求办学纪实
追求高品位办学 推动高质量发展——如皋市江海高级技工学校贴近社会需求办学纪实文/缪建军近几年，如皋市江海高级技工学校（以下简称学校）靠强练内功，成功驶入技工教育发展快车道。
2016年升格为江苏省重点技工学校；2019年成为江苏省技工院校改革发展示范校；2020年升格为如皋市江海高级技工学校。
学校目前已建成并正常使用的有5个省级标准化实训基地，是当地同类学校中唯一拥有“高铁模拟机舱”“花卉园艺实训基地”“焊接实训基地”“智能数控加工实训基地”“德国工业智能工厂教育及培训中心”“中德培训中心”“智能机器人实训中心”“健康与社会照护实训中心”的学校。
走进学校的每一个实训基地，就像走进了练兵场，技能训练现场呈现一派热火朝天的景象。
学校办学的目的，不仅是要培养学生适应未来工作岗位需要的技能，更要培养学生参加国际技能大赛的意识，让学生走上冠军领奖台。
以高品位办学的境界，推动学校高质量发展。
从严治学理念先行 就读学校家长放心每天早上六点钟，学校的所有学生穿戴好校服在体育场集合，班主任和值班人员带队晨操、晨跑锻炼；上午九点半课间操，学生或是做广播体操，或是练军操；学生一日三餐排着整齐的队伍，进食堂途中要呼喊两次口号，进入食堂后整齐地排列，由当日总值班指挥齐声朗读“感谢父母养育之恩，感谢老师培育之恩，感谢同学帮助之恩。
”说完三句感恩语之后，方可统一坐下吃饭，用餐期间食堂里除了碗筷的碰撞声，绝不会听到喧哗声；晚上晚自习结束，在值班人员对各班人数准确清点后，学生有序回到宿舍，洗漱过后，晚上九点准时熄灯，整个学校严谨有序得像一所军营。
每天从晨操到宿舍熄灯，班主任都全程跟班，关心学生的学习、生活和思想动态。
同时，朝有晨会，晚有班会，都是教师与学生交流思想的时间。
学生全部住校，即使家离学校很近也不开走读“绿灯”。
为了更好地管理学校，校园内没有保安，全是由学校教师来值班。
学校实行24小时军事化、封闭式管理，注重强化人格和人品教育，“制度·责任·军管·会评”模式四环紧扣，成功创建平安学校、和谐校园，这是学校近年来取得的最有创意的校园管理成果。
采取“八个一线”举措，助推高质量教师队伍建设——如皋市江海高级技工学校创新教师培养模式探索实践
文/缪建军 冒范亮采取“八个一线”举措，助推高质量教师队伍建设——如皋市江海高级技工学校创新教师培养模式探索实践技工院校要培养出高素质的技能人才，就必须加强教师队伍建设。
如皋市江海高级技工学校（以下简称学校）在教师培养工作中不断探索适合学校教师发展的校本模式，建立了以教师发展为出发点的培养链，以此打造一支“一专多能”的“双师型”高质量教师队伍，为学校可持续发展提供坚强后盾。
一、树立一线用人导向（一）采取有效手段学校通过工作在一线、管理到一线、检查去一线的有效手段，树立一线用人导向，多平台打造、多渠道培养，不断增强管理活力，努力建设一支具有良好品德修养、先进的教学理念、较高业务水平和较强工作能力的高水平教师队伍。
（二）加强能力建设教师的能力包括教学能力、管理能力、适应能力、应变能力等，这些能力只有通过教学实践和工作锻炼才能获得。
学校在贯彻新发展理念、构建新发展格局的基础上，注重加强教师能力建设，不断增强教师在“一线”的引领力、组织力、号召力，及时总结教师队伍建设过程中的宝贵经验，着力把教师团队建设成有担当、有作为的集体。
（三）培养优秀品质学校领导深刻认识到教师转变思想、改变态度是做好本职工作的关键。
要实施好学校总体规划和发展战略，教师就必须认真完成学校及所在岗位的各项工作，就必须全面履行教师岗位工作职责，就必须具备强烈的事业心、责任感和敬业精神，就必须具有顾全大局、勤奋工作的优秀品质。
（四）注重表现评价学校将教师的思想素质、品德修养、育人意识、教学理念、业务能力、敬业精神等内容作为评价其教学一线实际表现的重要依据。
对于在工作中敢于担当、吃苦在前、勇于奉献、实绩突出、表现优异的教师，优先予以晋升。
二、加强一线压担锤炼（一）完善运行机制为加强教师队伍建设，学校采取了一系列切实可行的办法，提出了总的目标要求，着力解决三大问题：一是为人师表问题；二是爱岗敬业问题；三是教师团队意识问题。
为此，学摘 要：教师是学校发展之基。
如皋市档案局（馆）积极培育档案人才
如皋市档案局（馆）积极培育档案人才
沈红莲
【期刊名称】《兰台世界》
【年(卷),期】2017(000)006
【摘要】近日,如皋市档案局（馆）根据《关于实施如皋市“48高层次人才梯队”培养工程的意见》,积极开展科技人才工作,充分发动和组织选拔符合相关年龄和技术职称条件的培养对象,认真推荐并完成如皋市148人才培养工程申报.
【总页数】1页(P8-8)
【作者】沈红莲
【作者单位】如皋市档案局
【正文语种】中文
【中图分类】G270
【相关文献】
1.高度重视积极行动措施有力成效明显——辽宁省档案局（馆）副局（馆）长赵焕林对农村档案工作示范县创建及信息资源共享工作进行调研 [J], 王瑜
2.抗震救灾万众一心众志成城——辽宁省档案局（馆）向四川省档案局（馆）发慰问电积极为地震灾区捐款献爱心 [J], 无
3.如皋市档案局(馆)为如皋申报历史文化名城提供服务 [J], 陈红
4.如皋市档案局积极拓展电影档案抢救保护新路径 [J], 陈红
5.如皋市委书记姜永华称赞市档案局工作积极主动 [J], 周春燕
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如皋市首期“148高层次人才梯队”培养工程
双向目标责任书
培养对象姓名：
培养层次：
工作单位：
从事专业：
隶属镇区(部门) ：
填表日期：
中共如皋市委人才工作领导小组办公室制
2014年3月
一、培养对象简况
姓名性别出生年月民族
籍贯出生地政治面貌
身份证号
工作年月培养层次
（护照号）
原学专业现从事专业专业技术职务
学历学位最终学历获得部门与时间
单位职务
办公电话手机电子邮箱
通信地址邮政编码
主要学术成就（250字以内）
培养对象签名：日期：年月日
二、培养对象在培养期内的总体目标
注：1.创业类人才主要填写未来3年创业目标计划。
2.创新类人才主要填写未来3年拟开展的研究工作目标计划（包括牵头组建3名以上本学科内人员的培养梯队目标）。
三、培养对象的分年度计划2014年：
2015年：
2016年：
四、所在单位意见
（盖章）
年月日五、各镇（区、街道）或主管部门意见
（盖章）
年月日六、市委人才工作领导小组办公室意见
（盖章）
年月日
七、培养对象分年度考核情况
2014年
主要
成果
（由个人填写）
所在单
位意见（盖章）
年月日各镇
（区、街
道）或主管部门意见
（盖章）年月日
市委人才工作
领导小组办公室意见
（盖章）年月日
2015年
主要
成果
（由个人填写）
所在单
位意见（盖章）
年月日各镇
（区、街
道）或主管部门意见
（盖章）年月日
市委人才工作
领导小组办公室意见
（盖章）年月日
2016年
主要
成果
（由个人填写）
所在单
位意见（盖章）
年月日各镇
（区、街
道）或主管部门意见
（盖章）年月日
市委人才工作
领导小组办公室意见
（盖章）年月日。