中班科学教案神奇的画

中班科学教案神奇的画
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的动手能力和创造力；
3. 引导幼儿理解颜色与光的关系。

二、教学准备：
1. 彩色水彩画和画笔；
2. 透明胶带；
3. 白色卡纸；
4. 滤色片。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿展示一幅彩色画，并介绍这幅画是用颜料画出来的。

然后，教师提问：你们知道颜料是什么颜色吗？经过幼儿的回答和讨论，引导幼儿逐渐认识到颜料有许多颜色。

2. 操作演示（10分钟）
教师将一根白色卡纸放在桌子上，并用透明胶带固定住。

教师提供
给幼儿水彩画和画笔，并解释说：你们可以在这张白纸上画画，可是
每次只能用一种颜色。

比如，用红色画一个圆圈。

然后，教师示范用红色颜料在白纸上画一个圆圈。

接着，教师再用
其他颜色的水彩画在纸上画出不同的形状。

示范完成后，教师鼓励幼
儿积极参与。

3. 实践探究（30分钟）
幼儿自由探索：教师放置不同颜色的水彩画和画笔供幼儿自由选择。

幼儿可以在白纸上任意绘制，发挥自己的想象力和创造力。

教师可以
引导幼儿尝试使用不同颜色的画笔来绘制。

幼儿分享展示：每个幼儿完成后，可以将自己的作品展示给其他同学。

幼儿可以互相欣赏、交流，并讨论自己选用的颜色和画笔的效果。

4. 结果呈现（5分钟）
教师将所有幼儿的作品收集起来，并齐整地贴在墙上。

教师引导幼
儿观察整个画廊，向幼儿提问：你们有什么发现？经过幼儿的回答和
讨论，引导幼儿认识到，尽管每张画上只用了一种颜色，但当它们放
在一起时，却形成了五彩斑斓的画廊。

5. 深化拓展（10分钟）
教师引导幼儿进一步思考：我们刚才画的画为什么是彩色的呢？经
过幼儿的回答和讨论，教师给出答案：对于我们的眼睛来说，看到的
颜色是通过光线反射出来的。

我们的画是彩色的，是因为白色光照射
到颜料上时，颜料会吸收部分光线，然后反射出其他颜色的光线。

这些反射出来的光线进入我们的眼睛，让我们看到了各种颜色。

为了进一步加深幼儿对颜色和光的理解，教师可以使用滤色片进行演示。

教师向幼儿展示不同颜色的滤色片，并通过调整滤色片的叠加顺序，引导幼儿观察颜色的变化。

让幼儿亲自体验和探索，进一步加深对颜色与光的关系的理解。

四、教学反思：
通过这堂科学课的教学，幼儿在观察、想象、动手创造的过程中，不仅培养了自己的艺术表达能力，还认识到颜色与光的关系。

他们通过实践探索和互相分享，培养了合作精神和欣赏他人作品的能力。

同时，通过引导幼儿思考，在课后的深化拓展环节，进一步扩展了幼儿的知识面。

整个教学过程既培养了幼儿的科学素养，也促进了幼儿的全面发展。