神奇的画
神奇的画教案反思
神奇的画教案反思教案标题：神奇的画教案反思教案目标：1. 帮助学生理解绘画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 通过绘画活动，促进学生的情感发展和审美意识。
教学内容：1. 绘画的基本概念：色彩、线条、形状、质感等。
2. 绘画的基本技巧：混色、画笔运用、构图等。
3. 绘画的表达方式：写实、抽象、想象等。
教学步骤：引入活动：1. 创造一个引人入胜的故事，介绍一个神奇的画家，他的画作能够给人带来不同的感受和体验。
2. 展示一些著名画家的作品，引发学生对绘画的兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 介绍绘画的基本概念和技巧，例如色彩的运用、线条的表现力等。
2. 通过示范和实例，详细讲解绘画的基本技巧，如如何运用画笔、如何混合颜色等。
练习活动：1. 分发绘画材料和工具，让学生亲自动手进行绘画练习。
2. 给予学生一些简单的绘画题目，例如画一朵花、画一只动物等，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 在练习过程中，教师给予学生个别指导和帮助，帮助他们克服困难和提高绘画技巧。
展示和分享：1. 学生完成绘画后，组织一个小型展览，让学生展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，分享自己的绘画心得和体验。
3. 教师提供积极的反馈和鼓励，帮助学生发现自己的优点和提出改进的建议。
反思和总结：1. 引导学生反思绘画过程中的困难和挑战，以及如何克服它们。
2. 鼓励学生总结绘画的经验和收获，思考绘画对他们的意义和影响。
3. 教师对整个教学过程进行反思和总结，以进一步改进和提高教学效果。
评估方法：1. 学生的绘画作品展示和分享。
2. 学生对自己绘画过程和成果的反思和总结。
3. 教师观察和记录学生在绘画活动中的参与度和表现。
教学资源：1. 绘画材料和工具：纸张、颜料、画笔等。
2. 著名画家的作品图片或书籍。
3. 绘画示范和实例。
教学反思：通过这个教案，学生能够在创造性的绘画活动中，掌握绘画的基本概念和技巧，并培养他们的观察力、创造力和表达能力。
科学神奇的画教案通用5篇
科学神奇的画教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!科学神奇的画教案通用5篇教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，编写完善的教案能够帮助教师合理安排复习和巩固的时间，本店铺今天就为您带来了科学神奇的画教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
七年级上册美术教学第四课《神奇的科幻画》赣美版PPT课件
• 区别于儿童画和科普画
单县人民路中学
单县人民路中学
科幻的要点：
1、是现实生活中不存在或还没达到的 2、有科学依据，不带神话、童话、
迷信等色彩
单县人民路中学
单县人民路中学
单县人民路中学
说3、一提倡说积：极向上，不赞成消极懒惰或反面
思维你、的尤科其是学战幻争想！ 是什么？
海洋 宇宙 能源
环境 生活 信息交通
单县人民路中学
1、科幻画应从哪里着手了？
答：科幻画就应从这些生活实际问题出发， 大胆的想出解决办法。
说一说：
配一配：
《西游记》中的孙悟空有哪些本领？
“呼风唤雨术”
生物克隆技术
“筋斗云”
现代气象科学 科
约500年
幻 “长生不老术”
现代寿命科学
想 “毫毛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术”
微光夜视技术
讨论
• ①决定用什么样的工具材 • 料表现？ • ②打算怎样构图？ • ③创意在哪里？ • ④为人类解决了哪些烦恼？ • ⑤将运用什么方法来烘托 • 画面的气氛？
《服装充热机》
《海底果园》
《会调温的衣服》
《 上 学 真 方 便 ！ 》
请问，这张科幻画中的主体物象什么？
《全自动草皮车》
2、这三张画当中，有哪些你觉得不属于科幻 画的了？并说明理由。
科幻作品欣赏
科幻画的定义？
什么是科幻画？
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过 绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。(是
科学与艺术的结合)
太空科幻画
科幻作品欣赏 太空题材
什么是优秀的科幻画？
• 以科学知识和科学规律为 依据去想象的，有时代理 念、科学内涵、想象力、 艺术美观
中班科学教案神奇的画
中班科学教案神奇的画一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 引导幼儿理解颜色与光的关系。
二、教学准备：1. 彩色水彩画和画笔；2. 透明胶带；3. 白色卡纸；4. 滤色片。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一幅彩色画，并介绍这幅画是用颜料画出来的。
然后，教师提问：你们知道颜料是什么颜色吗？经过幼儿的回答和讨论，引导幼儿逐渐认识到颜料有许多颜色。
2. 操作演示（10分钟）教师将一根白色卡纸放在桌子上，并用透明胶带固定住。
教师提供给幼儿水彩画和画笔，并解释说：你们可以在这张白纸上画画，可是每次只能用一种颜色。
比如，用红色画一个圆圈。
然后，教师示范用红色颜料在白纸上画一个圆圈。
接着，教师再用其他颜色的水彩画在纸上画出不同的形状。
示范完成后，教师鼓励幼儿积极参与。
3. 实践探究（30分钟）幼儿自由探索：教师放置不同颜色的水彩画和画笔供幼儿自由选择。
幼儿可以在白纸上任意绘制，发挥自己的想象力和创造力。
教师可以引导幼儿尝试使用不同颜色的画笔来绘制。
幼儿分享展示：每个幼儿完成后，可以将自己的作品展示给其他同学。
幼儿可以互相欣赏、交流，并讨论自己选用的颜色和画笔的效果。
4. 结果呈现（5分钟）教师将所有幼儿的作品收集起来，并齐整地贴在墙上。
教师引导幼儿观察整个画廊，向幼儿提问：你们有什么发现？经过幼儿的回答和讨论，引导幼儿认识到，尽管每张画上只用了一种颜色，但当它们放在一起时，却形成了五彩斑斓的画廊。
5. 深化拓展（10分钟）教师引导幼儿进一步思考：我们刚才画的画为什么是彩色的呢？经过幼儿的回答和讨论，教师给出答案：对于我们的眼睛来说，看到的颜色是通过光线反射出来的。
我们的画是彩色的，是因为白色光照射到颜料上时，颜料会吸收部分光线，然后反射出其他颜色的光线。
这些反射出来的光线进入我们的眼睛，让我们看到了各种颜色。
为了进一步加深幼儿对颜色和光的理解，教师可以使用滤色片进行演示。
神奇的一幅名画作文
神奇的一幅名画作文
在这个充满艺术气息的世界里，有一幅画特别神奇，让我忍不住要跟您唠唠。
这幅画啊，它不是那种普普通通、一眼就能看穿的画。
每次我看它，都感
觉像是走进了一个神秘的世界。
画上的色彩，那叫一个绚烂！就好像画家把整个彩虹的颜色都偷来了，然
后一股脑儿地泼在了画布上。
红的像火，蓝的像海，绿的像翡翠，黄的像金子，每一种颜色都那么鲜艳，那么耀眼，仿佛要从画里跳出来和你拥抱。
再看那画里的人物，一个个都像是有灵魂似的。
他们的眼神，有的温柔，
有的坚定，有的充满了神秘。
我总在想，他们是不是在画里偷偷地讲着自己的
故事，只是我们听不到而已。
还有那背景，简直绝了！可能是一片美丽的森林，也可能是一座古老的城堡，又或者是一个热闹的集市。
反正不管是什么，都能让你一下子沉浸其中，
仿佛自己也成了画中的一部分。
这幅神奇的画，有时候让我开心，有时候又让我沉思。
开心是因为它太美了，沉思是因为我总在琢磨，画家到底是怎么画出这么厉害的作品的。
它就像是一个魔法盒子，每次打开都能给我带来新的惊喜和感动。
我真想
把这幅画装在我的口袋里，随时随地都能拿出来欣赏一番。
怎么样，您是不是也对这幅神奇的画充满了好奇？要是有机会，您也一定要去亲眼看一看，感受一下那种神奇的魅力！。
赣美版七年级美术上册《神奇的科幻画》课件
烟 的 圆 舞 曲
不 会 撞 的 汽 车
庄 稼 的 好 帮 手
海 上 远 行
变废为宝
微 型 机 器 人 医 生
未来森林灭火器
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1、现在绝不可能
2、未来有可能实现
环境保护
基因物种
疾病医疗
城市交通
智能科技
资源能源
生存生活
事故灾难
1、观察生活——确定主题 2、大胆想象未来科技发展可能 带来的变化————构思 3、画出科幻画的主要内容——构图 4、检查作品是否有违背科学规律的地方——调整 5、添加背景，搭配色彩，给作品命不可能，未来有可 能实现）； 2、注意画面构图，主体形象 明确，色彩搭配要合理。
评价建议： 创意 构图 色彩
神奇的画
神奇的画作者：雨凡来源：《作文·小学中高年级》2020年第01期说真的，我最讨厌美术课，也不喜欢画画。
我们哈异族的占卜师兰婆婆说，世界上有一幅神奇的画，胜过任何灵丹妙药，只要把它临摹出来，送给身患绝症的人，便可以医治好那个人。
据说这幅画在人类那里，想要寻找它，必须穿越人类与哈异族人的结界。
我急需找到这幅画。
因为，我要救治我的姐姐，一个失去双眼的女孩。
她热爱生活，热爱身边的每一个人，当然更爱我。
她每天都认真倾听，无论是枝头上的小鸟呜叫，还是泉水流淌的哗哗声，或者孩子们每天上学、放学时的嬉闹声。
对她来说，一切都是新奇的。
“弟弟，天空是什么颜色的？”“弟弟，小鸟是什么样子的？”“弟弟，房屋是什么形状的？”她总是好奇地问我，甚至经常用手摸我的脸。
她是多么渴望看见这一切，看见我啊！妈妈说，姐姐是先天性视网膜异常导致双目失明的。
这么多年，妈妈尽其所能地给予姐姐她的爱，却给不了她光明。
姐姐一直生活在黑暗里，我知道那是个可怕的地方。
从小，我就有个愿望——带姐姐走出那片黑暗。
在哈异族，有一种以物转物的救治方法，就是找一个同族的人，运用转移魔法，将他的眼睛转移给姐姐，而姐姐的眼睛自然而然就转给那个人。
姐姐天性善良，不忍伤害别人，拒绝了这个救治方法。
现在，只要找到那幅画，姐姐就有救了。
人类屡犯哈异族人，相互之间增添了很多仇恨。
去寻找那幅画，无疑是铤而走险，可是我心意已决。
这一切不能让姐姐知道。
临行前，她似乎察觉到了什么，紧握住我的手说：“泽木儿，姐姐有你和妈妈，就已经满足了。
答应我，千万不要为我去做任何危险的事。
”姐姐的手滑过我的额头，摸到了我舒展的眉心，又摸到了一个大大的倒弦月钩，那是我的笑容。
她在用手代替眼睛，感知我的表情。
姐姐终于松了一口气。
午夜，我轻掩上房门，趁着夜色，坚定不移地离开了家。
两天后，我拖着一身疲倦来到哈异族人与人类结界的地方，远远地就看见了那像蜘蛛网似的白色光墙，无边无际，上入云霄，下入地心。
幼儿美术中班教案《神奇的水墨画》
幼儿美术中班教案《神奇的水墨画》一、教学目标：1.了解水墨画的特点和基本用具。
2.培养幼儿对水墨画的兴趣和创造力。
3.能够使用水墨画的技法完成简单的作品。
二、教学准备：1.教具：水墨画纸、水笔、毛笔、墨汁、水盆、抹布等。
2.素材：水墨画作品图片。
三、教学过程：1.导入（5分钟）老师拿出一幅水墨画作品图片，让幼儿观察并谈谈自己的感受和认识。
引导幼儿注意水墨画的特点，如黑白相间的色调、静谧、深沉、含蓄的情感表达等。
2.呈现（10分钟）老师向幼儿展示一套完整的水墨画用具，如水墨画纸、水笔、毛笔、墨汁等，并逐一介绍用具的名称和用途。
3.示范（10分钟）老师在黑板上示范使用毛笔和墨汁进行水墨画的创作。
让幼儿观察示范，并提问他们所见到的画面是什么，让幼儿自由发挥想象，描述画面中的故事。
4.操练（20分钟）（1）练习控制笔触：让幼儿用毛笔蘸取墨汁后在水墨画纸上练习画出直线、弯线等各种形状的线条。
（2）练习运用水墨深浅：让幼儿在纸上以不同浓度的墨汁调色，练习运用水墨的深浅来表达不同的效果。
5.创作（30分钟）（1）布置主题：提供一张植物或动物的图片作为参考，让幼儿根据图片内容进行创作，完成一幅水墨画作品。
（2）指导创作：老师带领幼儿进行创作过程，给予指导、鼓励和帮助。
6.展示（5分钟）鼓励幼儿将自己的作品展示给小组或全班同学，让幼儿分享自己的创作心得和感受。
7.总结（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的学习内容，复习水墨画的特点和基本用具，并让幼儿总结水墨画的创作技法。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对水墨画有了更深入的了解，掌握了水墨画的基本用具和创作技法。
在创作过程中，每个孩子都展现出自己的想象和创造力。
通过展示环节，幼儿们不仅能够自豪地展示自己的作品，还能够欣赏他人的作品，培养他们的审美意识和团队合作精神。
幼儿园中班科学《神奇的画》教案
幼儿园中班科学《神奇的画》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班科学《神奇的画》教案活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。
神秘的花山岩画课件(桂美版初二美术课件)
兽蹄印迹 ---新石器时代
（内蒙古乌兰察布草原）
画中图像是祈求牲畜繁殖兴旺的符号， 反影出原始社会的先民们对美好生活的 祈盼和对人畜兴旺的一种祈祷。
• 用颜料将花山 岩画的人物、 动物等造型默 画下来，创作、 组合成一幅新 的“花山岩 画”。
返回首页
作业要求
回 本 节
花山岩画画面简介
• 花山岩画画面长达172米，高约50米，面积8800多 平方米。现存各种图像111组约1900多个，画面以 人物造型为主，也有铜鼓、刀、剑、羊角钮钟和野 兽之类，人物呈双手向上弓张，双腿半蹲舞状。人 像最大的有3米高，最小的也有30厘米高。画面色 调为赭红色，线条粗犷，神态各异，形象逼真，场 面热烈而富有诡秘色彩，构成了一幅气势恢弘的古 骆越民族历史画卷。其图像之多分布之广密、作画 地点之陡峭、作画条件之艰险，都被公认为国内外 罕见。
知识窗
岩画是以石质或金属工具在崖 石表面敲凿磨刻出的形象，或以 软质毛刷蘸稀释后的颜料涂绘出 的图象。它是介于绘画与雕刻之 间的一种艺术。
返回首页
花山岩画风景区
返回首页
为你介绍－－花山岩画风景区
1.地理位置 2.花山岩画画面 3.花山岩画的辉煌
返回首页
花山岩画地理位置
• 花山岩画位于广西崇左市宁明县城西北25 公里的明江河畔,以其古老神奇的岩画而闻 名于海内外。花山岩画是左江流域岩画中 的代表,也是世界同类岩画中面积最大、画 面最集中,内容最丰富、保存最完好的一处 岩画，被誉为中国稻作文化的最大标志、 壮族文化的瑰宝和世界岩画的极品。据专 家考证,花山岩画创作始于春秋时期,延至后 汉,距今已有2500-2800多年的历史。 返
返 回 本 节
下 一 页
花山岩画的辉煌
二年级小学生阅读课堂四神奇的画家
二年级小学生阅读课堂四神奇的画家秋天是位神奇的画家，她拿着画笔，给世界画上了五彩斑斓的颜色！秋天给田野涂上了黄色，于是一望无边的田野，都披上了黄色的外套，穿上黄色的裙子，共赴一场丰收的盛宴。
玉米地里，一株株玉米穿着金黄的铠甲，举着红缨枪，昂首挺胸，活像一个个即将奔赴战场，雄赳赳气昂昂的士兵。
忍不住剥开它的外衣，一粒粒饱满可爱的玉米粒露出脑袋，仿佛要张先恐后地张望外面的'大千世界。
高粱田中，一棵棵高粱红艳艳，像一团团火燃烧了整片田野，沉甸甸的高粱颗粒悬在枝头，一簇簇密密麻麻，像一把把小扫帚，引吭高歌。
棉花地中的棉花团子从花苞中绽放开来，露出白嘟嘟的脸蛋，笑嘻嘻地挤在枝头。
远远望去，那一片棉花田啊，像天上掉下来的云朵，让人浮想联翩！秋天给树林涂上了红色，一望无际的枫树林呀，红艳艳如一片燃烧的烈火。
枝头挂着摇摇欲坠的枫叶，像一把把小扇子，伸出手，跟秋风打招唿：“快把我从她妈妈身上拉下来，我要去地面上玩耍。
”于是，一阵凉凉的秋风吹来，摇曳着树枝乱颤，把一片片小枫叶吹落下来。
它们有的在空中打着旋儿，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶，跳着美丽的华尔兹；有的慢悠悠地荡漾着，仿佛享受这秋风带来的按摩；有的从枝头哧熘一下掉在草地中，悠闲地躺着，睡个懒觉……秋天一不小心，把颜料瓶打翻，红的、绿的、黄的、白的……各种颜料一股脑儿撒在花园里，瞧，菊花们也换上了五颜六色的衣服。
它们有的红彤彤，有的粉嘟嘟，还有的白似雪，三三两两地簇拥在一起，挤在一起，像是相互抱着取暖，也像是争先恐后地比比谁更漂亮。
淡淡的清香隐隐约约飘散在空气中，引来那些爱美的蝴蝶，也在花瓣上翩翩起舞；还有那些勤劳的小蜜蜂，在花丛中钻来钻去，忙着采蜜！秋天，这位神奇的画家，你真了不起！。
中班科学《神奇的水墨画》教案
中班科学《神奇的水墨画》教案教学目标1.能够了解水墨画的起源和发展历史；2.能够认识水墨画所用的工具和材料；3.能够体验水墨画的绘画过程，并感受画笔与纸张的互动；4.能够了解水墨画的气韵和意境。
教学内容1.水墨画的起源和发展历史；2.水墨画所用的工具和材料；3.身临其境的水墨画绘画体验；4.水墨画的气韵和意境。
教学重点1.能够认识水墨画所用的工具和材料；2.能够体验水墨画的绘画过程，并感受画笔与纸张的互动；3.能够了解水墨画的气韵和意境。
教学难点1.能够了解水墨画的气韵和意境；2.能够体验水墨画的绘画过程，并感受画笔与纸张的互动。
教学方法1.调查法；2.实验法；3.讨论法；4.体验法。
教学过程1. 调查水墨画的起源和发展历史在课前，教师可让学生调查水墨画的起源和发展历史，并将调查结果分享给全班。
2. 认识水墨画所用的工具和材料1.介绍水墨画所用的工具和材料，如笔、墨、宣纸、石墨等；2.向学生展示不同种类的笔和墨，并让学生试用；3.让学生了解宣纸的特点，并观察不同质量的宣纸在绘画时的表现。
3. 身临其境的水墨画绘画体验1.教师可提供不同种类的水墨画绘画题材，并引导学生选择自己感兴趣的题材；2.让学生体验绘画过程，并感受画笔与纸张的互动；3.在绘画过程中，教师可提供适当的指导和帮助，让学生更好地理解水墨画的技法。
4. 探索水墨画的气韵和意境1.教师可选取一幅水墨画作为案例，向学生介绍画面的气韵和意境；2.让学生自由发表自己对画面的理解和感受；3.在讨论过程中，引导学生挖掘画面中的细节和隐含的意义，并理解水墨画所追求的意蕴。
教学评价1.以初步了解的方式，询问学生对水墨画起源和发展历史的了解程度，并评价其答案的正确性；2.评价学生在绘画过程中的参与度和绘画表现；3.评价学生对所选案例水墨画的理解和感受，以及对水墨画意蕴的理解程度。
知识拓展1.可以了解更多关于水墨画的发展历史和技法；2.在了解技法的基础上，可以通过实践不断提高自己的水墨画绘画能力；3.可以将水墨画与其他艺术形式进行联想和比较，以丰富自己的艺术涵养。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》 优质课件
其它制作材料：
·
石头
布料
木块Leabharlann 作品欣赏：注意事项：
1 神奇水千万不能饮用
2 创作时要认真，画的时候和拿的时候
要小心，可别把衣服弄脏了
3 作品完成后不要忘了把小手洗干净
谢谢欣赏
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
材料准备： 颜料若干
材料准备： 画盘
纸类
材料准备：
梳子
材料准备： 画笔
画棒
材料准备： 画液
制作过程： 玩法1
制作过程： 玩法2
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 •14、2021年7月25日星期日2021/7/252021/7/252021/7/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/252021/7/25July 25, 2021 •2021/7/252021/7/252021/7/252021/7/25
神奇的水拓画
佛山市南海区丹灶中心幼儿园
执教者: 陆丽媚
水拓画作品
走进神奇水 的艺术世界
材料准备：
•2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
幼儿园课件《神奇的画》
小朋友们！ 这幅画里的花纹你们觉得像什么呢？ 是天使还是蝙蝠?
小朋友们！ 画中的人物是在上楼梯还是下楼梯呢？
小朋友们！这幅画里面有什么呢？ 水中的倒影是大象还是天鹅？
小朋友们！从这幅画里面看到了什么呢？ 是很多人在一起休息呢？还是一张倒着的人脸呢？
小朋友们！ 从这幅画里面看到了什么呢？ 是一位老人？还是勇敢的武士？
可是倒过来的话变成了一张严肃的皇帝的脸
神奇的画
看！这是一位微笑的女王！ 可是倒过来的话，变成了一张严肃的皇帝的脸！
这是一张皱着眉头的脸，像是一副坏心眼儿！ 可是倒过来的话，变成了可爱的活宝！
画里有好多蔬菜啊！ 可是倒过来的话，变成了一位农夫！
小朋友们！ 到底从哪里开始是天空？从哪里开始是大海呢？ 画里面是有鱼还是有鸟呢？
小朋友们！ 从这幅画里面看到了什么呢？ 是一位老人头像？ 还是一位老人和一个 抱小孩的妇女？
小朋友们！从这幅画里面看到了什么呢？ 爷爷和
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
神奇的画
作者：关小敏
来源：《东方少年·阅读与作文》2017年第08期
说真的，我最讨厌的就是美术课，也不喜欢画画。
占卜师哈异族兰婆婆说，世界上有一幅神奇的画，胜过任何灵丹妙药，只要把它临摹出来，送给身患绝症的人，便可以医治好那个人。
据说这幅画在人类那里，想要寻找它，必须穿越人类与哈异族人的结界。
以前，我并不在乎它的神奇。
可是现在，我却急需找到这幅画。
因为，我要救治我的姐姐，一位失去双眼的女孩。
“弟弟，外面的天空是什么颜色？”“弟弟，小鸟是什么样子的？”“弟弟，汽车是什么形状？”她总是好奇地问我，甚至经常用她感知的手触摸着我的脸，她是多么渴望看见这一切，看见我。
妈妈说，姐姐是先天性的视网膜异常，导致双目失明。
这么多年，妈妈尽其所能地给予姐姐物质上的满足，可是却给不了她光明。
从小，我就有个愿望，就是带姐姐走出那片黑暗。
在哈异族，有一种以物转物的救治方法，就是找一个人，用转移魔法，将他的眼睛转移给姐姐，而她的眼睛自然而然就转给那个人。
姐姐天性善良，不忍伤害别人，她拒绝了这个救治方法。
只要找到那幅画，姐姐就有救了。
人类屡犯哈异族人，相互之间增添了很多仇恨。
去寻找那幅画，无疑是铤而走险，可是我心意已决。
这一切不能让姐姐知道。
临行前，她似乎预料到了什么，紧握住我的手说：“泽木儿，姐姐有你和妈妈就已经满足了，答应我，千万不要为我去做任何危险的事。
”
姐姐的手滑过我的额头，摸到了舒展的眉心，又摸到了一个大大的倒弦月沟，那是我的笑容。
她在用手代替眼睛，感知我的表情。
姐姐终于松了一口气。
妈妈将一块新买的防滑垫铺在卫生间里，每隔一段时间，她就会更换一次防滑垫，她心疼姐姐的任何细节我都看在眼里。
为了姐姐，这么多年，妈妈已经心力交瘁。
我趁着夜色离开了家。
两天后，我拖着一身疲倦来到了哈异族人与人类结界的地方，远远地就看见了那蜘蛛网似的白色光墙。
“孩子！”兰婆婆不知何时出现在我的身后，将一件黑色的披风递到了我的手上，“没有这披风，你无法穿越这道墙。
”
我迅速穿上了披风，深吸一口气，挺胸朝白光走去，沿途白骨森森，分不清是人类还是哈异族人。
这件黑披风让我顺利地穿越了结界，来到了人类的世界。
我四处打听那幅神奇的画，也见识了人类的尔虞我诈。
有人向我讨要了一笔小费，便胡乱指路，害我走进了一片沼泽。
有人将我骗到荒无人烟的地方，劫走了我身上的钱财。
最后，我成了一名流浪者，虽然我终日风餐露宿，却没失去寻找的信心。
也有好心的人类见我年龄尚小，提出收留我，还有人给我食物和衣物。
不知道流浪了多久，经过了多少个城市。
有一天，体力不支的我晕倒在路上，一双温暖有力的大手将我抱了起来。
醒来，我发现自己躺在一张柔软的床上。
走到窗前，看见楼下美丽的景致。
漂亮的圆形水池，平整的绿色草坪，一条白石子路从下面蜿蜒着伸向远方，两边都是五颜六色的鲜花。
“醒了？”身后传来一个低沉的声音。
我回过头，一位身材高大壮硕的中年男子看着我，一双充满智慧的双眼，似乎能洞悉一切。
“谢谢您的帮助，我得离开了。
”
“寻找那幅画吗？”他一脸微笑，优雅地走到窗前，看着窗外，“那你必须得留下来。
找到那幅画，是需要付出代价的。
”
“我愿意付出任何代价。
”
“好，那你就先住下来，当我的仆人，随叫随到，每天把这里打扫干净，还要修剪草坪，清理喷水池，包括做饭。
如果你能坚持三个月，我就告诉你那幅画在哪儿，愿意吗？”他征询我的意见。
我毫不犹豫地点点头。
我跟着他，穿过长长的走廊，往下走了三层楼梯，最后停留在大厅里。
“你去干活吧，对了，外面的喷水池有两天没有清理了。
以后请称呼我为先生。
”他随手指了指。
清理完喷水池，我又去打扫城堡，城堡上下共有四层，总共有四十多个房间，打扫至深夜，累得我筋疲力尽，肚子也饿得咕咕直叫。
先生丝毫没有让我停下来的意思，没办法，我只好硬着头皮继续干活。
关于那幅画的事，他一直缄默不语。
我试探性地问过他，他告诫我，答案必须等到我在这里干完三个月的活才能知晓。
先生喜欢半夜吃烧烤，一边吃，一边喝酒，城堡里到处烟雾缭绕，香味弥漫每一个角落。
我饿得饥肠辘辘，他却吃了个精光，半点食物也没有留给我。
我实在饿极了，便跑到厨房里，翻遍所有的橱柜、冰箱，却没找到任何食物。
最后只看见了餐桌上的一杯冷豆浆。
没想到先生吝啬到这种地步，我只好端起来喝下了肚。
为了那幅画，我愿意付出一切，包括承受一切。
不得不说，喝了那杯豆浆后，我一直有饱腹感，不再感到饥饿。
奇怪的是，明明平坦齐整的草坪一夜之间又变成杂草丛生的野荆棘丛。
我只好用割草机一遍又一遍地将这些草割除，纵然它们翌日会重新长出来。
喷水池无论我打扫得多么干净，第二天它依然会一池厚厚的淤泥。
城堡也是如此。
手因为经常泡水的缘故，烂掉了几层皮，露出鲜红的肉，有时候半夜还会火辣辣地痛，腰也酸胀得不能直立。
好在每天都有一杯豆浆喝，喝下去的时候，似乎还有一点镇痛的作用，手不再那么疼了。
三个月艰难地过去了，除了溃烂的手和椎骨变形的腰，我比以前强壮了许多。
先生出乎意料地邀请我共进晚餐，趁着气氛融洽，我忍不住问了他一句：“为什么一个人住在这荒无人烟的地方？”
他用餐巾擦了擦嘴巴，似笑非笑地说：“为了躲避，你相信吗？很多人为了找我，不惜牺牲一切！你不也是一样吗？”
一种异样的感觉袭来，我慌忙解释：“我只是想通过您找到那幅画救我姐姐！”
他用一种命令的口气对我说：“把桌上那杯果汁喝了吧！”
我听话地端起杯子，仰头喝完了果汁。
手上的皮肤一阵瘙痒，我忍不住看了一眼，没想到那双溃烂不堪的手，竟然奇迹般地康复了，当然还有我的腰。
我除了惊叹，还有满腹疑问。
餐桌上突然多了一些画笔和白纸，就在我隐隐感觉有些不对劲的时候，先生饶有兴趣地看着我：“你不是想找那幅画救你姐姐吗？希望你是一位好画师，趁没有找到那幅画前，就先练练笔，为我画幅画吧！”
“画您？”我看着他。
有个人愿意当模特，让我练习画画，真的让我喜出望外。
我迫不及待地拿起笔，照着他的模样，开始认真画了起来，随着我笔下的线条越来越多，他的身体逐渐变得模糊、透明。
我停下笔，吃惊地看着他。
“继续画，别停下来！”他懊恼地说，“如果想救你姐姐，就别犹豫。
你不是想带她走出黑暗吗？只要把最后的线条勾勒出来，就可以实现你的愿望了。
”他的嘴角露出一丝神秘的笑。
终于明白了，原来先生本人就是传说中的那幅画，我颤抖着双手，“如果我把您画完，您会消失吗？”
他没有说话，只是神情有些黯然：“我一直是孤独的，没有朋友，没有亲人，想得到我的人，手段再高明，也会被我识破。
意图不轨的人，无法靠近我。
可是你，却为了救姐姐，能够忍受一切的苦难，这份执着打动了我。
现在我也累了，你快画完，去救你姐姐吧。
”
原来画也有生命，如今这幅画愿意用自己的生命去救另一个陌生人，这种忘我的牺牲怎能让我不动容呢？
“我不会为了救姐姐，而伤害一个无辜的生命，姐姐也不会接受这样的帮助。
她是一个非常善良的女孩。
”我搁下了笔，转身准备离去。
“等一等！”先生叫住了我。
我回过头去，突然发现他的身体恢复了原状，而我画的那张纸上，只留下了一双眼睛。
“你已经通过了考验，把这个拿去吧！”他把画纸递给我。
我迟疑着不敢去接。
“放心吧，这只是一个复制品，你看，我的眼睛还在！”他知道我在顾虑什么，“再说了，就算失去眼睛，对我来说，也不影响什么。
”
“那您不就看不见了吗？”我急促地说。
先生平静地说：“能看得见！而且比你们用眼睛看得更清楚！快回去吧，结界我已经打开了。
”
白色的光墙出现了，我怀着歉疚看着先生，他的眼睛炯炯有神。
我穿上披风快活地朝结界走去。
那张画给了姐姐光明，也给了妈妈希望。
看着姐姐那双黑白分明的眼睛，看着她张开双臂，笑着在阳光下奔跑，像要把整个世界都拥抱在怀里的时候，我对先生充满了感激之情。
一天，我和姐姐一块儿去上学的时候，突遇一阵狂风，风卷着一张画，飘落至我的脚下。
我忙拿起画一看，庄严的城堡，绿色平坦的小草坪，白色的石头小径，还有漂亮的小花园以及一位站在喷水池边正在向我们招手的绅士：“瞧，我们真的又见面了。
”
（摘自《故事大王》）。