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2024年新人教版一年级上册数学教学课件 2.1.5 练一练
9 27
9
36 9
45
填一填。
8
44
9
9
6 32 7
8 53
8 17
9 54
选自教材第42、43页练一练
1.按0~9的顺序连线。
2.接着画一画，再数一数、写一写。
8个
9条
8 ＜9
3.填一填，同桌之间互相提一个问题并回答。
我在第1车厢（xiāng）。
我在第几车厢？
1 2 3 4 5 67 8 9
②
排在第（ 5 ）位
2.填一填。
… … … … … …
（ 8 ）个
（ 6 ）个
8 ＞6
比 多2 ， 比 少2 ，
6~9的组成
66
15 51
6
6
24 42 6
33
7 61
7 52
7 43
7 16
7 25
7 34
8
8
17 71
8
8
26 62 88
35 53 8
44
9 81
9 72
9
63 9
54
9 18
4.哪两张卡片上的数合起来是6 ？
6
你还能提出什么问题？ 2和4、1和5、3和3合起来是6。 （所提问题不唯一） 哪两张卡片起来是8？
5.画一画，比一比。
6 7 ＞6
8 6＜8
7 9 ＞7
9 8＜ 9
6. 圈出能组成8的两个数。 圈出能组成9的两个数。
2619 4372 5481
6178 3241 9453
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加 生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑 里有爱迪生。身为教师，就更加感受 到自己 职责的 神圣和 一言一 行的重 要。 善 待每 一个 学生 ，做学 生喜 欢的 老师 ，师 生双 方才会 有愉 快的 情感 体验。 一个 教师，只有当他受到学生喜爱时，才 能真正 实现自 己的最 大价值 。 义务教育课程方案和课程标准（2022 年版） 简介 新课标 的全 名叫 做《 义务教 育课 程方 案和 课程 标准 （2022 年版 ）》 ，文 件包括 义务 教育课 程方 案和1 6个 课程标 准（ 2022 年版 ），不 仅有 语文 数学 等主 要科目 ，连 劳动、 道德这些，也有非常详细的课程标准 。 现行义 务教 育课 程标 准，是 2011 年制 定的 ，离现 在已 经十 多年 了； 而课程 方案 最早， 要追溯 到200 1年 ，已经 二十 多年 没更 新过 了，很 多内 容， 确实 需要 根据 现实情 况更 新。 所以这 次新 标准 的实 施，首 先是 对老 课标 的一 次升 级完善 。另 外， 在双 减的大 背景 下颁布，也能体现出，国家对未来教 育改革 方向的 规划。 课程方 案课 程标 准是 啥？课 程方 案是 对某 一学 科课 程的总 体设 计， 或者 说，是 对教 学过程 的计 划安 排。 简单说 ，每 个年 级上 什么 课， 每周上 几节 ，老 师上 课怎么 讲， 课程方案就是依据。 课程标 准是 规定 某一 学科的 课程 性质 、课 程目 标、 内容目 标、 实施 建议 的教学 指导 性文件，也就是说，它规定了，老师 上课都 要讲什 么内容 。 课程方 案和 课程 标准 ，就像 是一 面旗 帜， 学校 里所 有具体 的课 程设 计， 都要朝 它无 限靠近 。所 以， 这份 文件的 出台 ，其 实给 学校 教育 定了一 个总 基调 ，决 定了我 们孩 子成长的走向。 各门课 程基 于培 养目 标，将 党的 教育 方针 具体 化细 化为学 生核 心素 养发 展要求 ，明 确本课 程应 着力 培养 的正确 价值 观、 必备 品格 和关 键能力 。进 一步 优化了 课程 设置， 九年一 体化 设计 ，注 重幼小 衔接 、小 学初 中衔 接， 独立设 置劳 动课 程。 与时俱 进， 更新课 程内 容， 改进 课程内 容组 织与 呈现 形式 ，注 重学科 内知 识关 联、学 科间 关联。 结合课 程内 容， 依据 核心素 养发 展水 平， 提出 学业 质量标 准， 引导 和帮 助教师 把握 教学深度与广度。通过增加学业要求 、教学 提示、 评价案 例等， 增强了 指导性 。 教育部 将组 织宣 传解 读、培 训等 工作 ，指 导地 方和 学校细 化课 程实 施要 求，部 署教 材修订工作，启动一批课程改革项目 ，推动 新修订 的义务 教育课 程有效 落实。
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填一填。
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9
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8 53
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选自教材第42、43页练一练
1.按0~9的顺序连线。
2.接着画一画，再数一数、写一写。
8个
9条
8 ＜9
3.填一填，同桌之间互相提一个问题并回答。
我在第1车厢（xiāng）。
我在第几车厢？
1 2 3 4 5 67 8 9
②
排在第（ 5 ）位
2.填一填。
… … … … … …
（ 8 ）个
（ 6 ）个
8 ＞6
比 多2 ， 比 少2 ，
6~9的组成
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7 16
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4.哪两张卡片上的数合起来是6 ？
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你还能提出什么问题？ 2和4、1和5、3和3合起来是6。 （所提问题不唯一） 哪两张卡片起来是8？
5.画一画，比一比。
6 7 ＞6
8 6＜8
7 9 ＞7
9 8＜ 9
6. 圈出能组成8的两个数。 圈出能组成9的两个数。
2619 4372 5481
6178 3241 9453
生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加 生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑 里有爱迪生。身为教师，就更加感受 到自己 职责的 神圣和 一言一 行的重 要。 善 待每 一个 学生 ，做学 生喜 欢的 老师 ，师 生双 方才会 有愉 快的 情感 体验。 一个 教师，只有当他受到学生喜爱时，才 能真正 实现自 己的最 大价值 。 义务教育课程方案和课程标准（2022 年版） 简介 新课标 的全 名叫 做《 义务教 育课 程方 案和 课程 标准 （2022 年版 ）》 ，文 件包括 义务 教育课 程方 案和1 6个 课程标 准（ 2022 年版 ），不 仅有 语文 数学 等主 要科目 ，连 劳动、 道德这些，也有非常详细的课程标准 。 现行义 务教 育课 程标 准，是 2011 年制 定的 ，离现 在已 经十 多年 了； 而课程 方案 最早， 要追溯 到200 1年 ，已经 二十 多年 没更 新过 了，很 多内 容， 确实 需要 根据 现实情 况更 新。 所以这 次新 标准 的实 施，首 先是 对老 课标 的一 次升 级完善 。另 外， 在双 减的大 背景 下颁布，也能体现出，国家对未来教 育改革 方向的 规划。 课程方 案课 程标 准是 啥？课 程方 案是 对某 一学 科课 程的总 体设 计， 或者 说，是 对教 学过程 的计 划安 排。 简单说 ，每 个年 级上 什么 课， 每周上 几节 ，老 师上 课怎么 讲， 课程方案就是依据。 课程标 准是 规定 某一 学科的 课程 性质 、课 程目 标、 内容目 标、 实施 建议 的教学 指导 性文件，也就是说，它规定了，老师 上课都 要讲什 么内容 。 课程方 案和 课程 标准 ，就像 是一 面旗 帜， 学校 里所 有具体 的课 程设 计， 都要朝 它无 限靠近 。所 以， 这份 文件的 出台 ，其 实给 学校 教育 定了一 个总 基调 ，决 定了我 们孩 子成长的走向。 各门课 程基 于培 养目 标，将 党的 教育 方针 具体 化细 化为学 生核 心素 养发 展要求 ，明 确本课 程应 着力 培养 的正确 价值 观、 必备 品格 和关 键能力 。进 一步 优化了 课程 设置， 九年一 体化 设计 ，注 重幼小 衔接 、小 学初 中衔 接， 独立设 置劳 动课 程。 与时俱 进， 更新课 程内 容， 改进 课程内 容组 织与 呈现 形式 ，注 重学科 内知 识关 联、学 科间 关联。 结合课 程内 容， 依据 核心素 养发 展水 平， 提出 学业 质量标 准， 引导 和帮 助教师 把握 教学深度与广度。通过增加学业要求 、教学 提示、 评价案 例等， 增强了 指导性 。 教育部 将组 织宣 传解 读、培 训等 工作 ，指 导地 方和 学校细 化课 程实 施要 求，部 署教 材修订工作，启动一批课程改革项目 ，推动 新修订 的义务 教育课 程有效 落实。
新人教版一年级数学上册第1单元准备课《数一数》课件.ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:05:46 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
•
THE EN谢D谢观看！ 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
人教版一年级数学上册全册PPT课件
图中有（ 3）个 。
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT
小学一年级趣味数学(数学拓展训练)课程 第十二讲 数数方块
积木方块如果放在一起，怎样才能一个一个地全都数出来呢？这里有个小秘密。
小朋友们，咱们一起去探秘吧！
经典例题数数下面的图形中有几块积木块？
解题策略这队积木块是由钱后两个部分组成，前面一个积木块，后面5个积木块，可以这样想：先放5块，再在前面放1块。
总块数5+1=6（块）
画龙点睛数积木块的时候，可以一层一层地数，或一排一排地数；也可以先数看得见的积木方块，在数看不看见的积木方块，这样才能一个不漏地数出来。
在看图数积木的时候，要运用上面数积木的方法细心观察，认真思考，正确数出它们的块数。
举一反三
1、数一数，下面的图形中有几块积木块？
第十二讲数数方块
2、数数下面图形中有几个积木方块？
融会贯通下面这幅图中最少再堆几块小方块，正好堆成一个正方体。
第13讲数方块-1年级--图解小学数学思维训练PPT
A BC
例2、 如图所示，左边的A、B两个方块组拼起来后，变成了右边的方 块组C，方块组A、B、C各有几个小方块？方块组C中有几个小方块是 看得见的？有几个是看不见的？
A
B
C
第13章 数方块
例3 如图所示，左边的方块组可以拆分成右边的两个方块组，这三个方块组各有小方 块多少个？左边的方块组中有几个小方块是看不见的，把它拆分后，就看得见了，请 标出这些小方块。
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
第13章 数方块
3、如图，数一数，图中3个方块组各有几个小方块？ 答案：11个；7个；4个
4、如图，数一数，图中一共有多少个小方块？ 答案：13个
小试身手
第13章 数方块
5、如图，数一数，图中一共有多少个小方块？
答案：12个
6、如图，数一数，图中一共有多少个小方块？
答案：18个
小试身手
第13章 数方块
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
第13章 数方块
例6 数一数，图中有几个小方块？
1123 6 2 3 457 12345
3块 7块 5×2=10（块）
图解思路
分层数，然后再相加。
第13章 数方块
牛刀小试 1、如图，数一数，图中一共有几个小方块？
答案：6个 2、如图，左边的两个方块组拼起来后，变成了右边的方块组，3个方块组各有几个 小方块？右边的方块组中有几个小方块是看得见的？有几个是看不见的？
人教版一年级上册数学习题课件-第四单元(共12张PPT)
3．从左数，把第3个物体涂上颜色。（4分） 4．把右边的两个物体圈起来。（6分）
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
六、接着摆什么？在（ ）里圈出正确的图形。 （8分） 1.
（
）
2.
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
一年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
第四单元
测评卷
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
一、选一选。（选填序号）（8分）
1．滚动最快的是（ ① ）。
①
②
③
④
2．长方体是（ ③ ）。
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
（
）
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
七、下面的物体是由上面的哪些物体组合拼成 的？连一连。（12分）
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
感谢聆听
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
四、先数一数，再填空。（26分） 1．（8分）
长方体有（ 1 ）个 正方体有（ 4 ）个 圆柱有（ 3 ）个 球有（ 2 ）个
一年级上册数学习题课件-第四单元 (共12张PPT)人教版
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2．（8分）
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六、接着摆什么？在（ ）里圈出正确的图形。 （8分） 1.
（
）
2.
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第四单元
测评卷
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一、选一选。（选填序号）（8分）
1．滚动最快的是（ ① ）。
①
②
③
④
2．长方体是（ ③ ）。
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（
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七、下面的物体是由上面的哪些物体组合拼成 的？连一连。（12分）
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长方体有（ 1 ）个 正方体有（ 4 ）个 圆柱有（ 3 ）个 球有（ 2 ）个
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数学1数一数练习课(共16张PPT)人教版优秀课件
全
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有
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情
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把
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环
环
相
扣
，
让
人
身
在
局
中
不
3
5
7
8
6
10
知识总结：
人教新课标一年级上册数学习题课件-1.1数一数 (共36张PPT)
的总数就是几。
巩固练习
1、你能数出下面的物体各是多少吗 ？
（ 1 ）
（ ）
2
巩固练习
2、你能数出下面的物体各是多少吗 ？
（ ）
7
（ ）
10
巩固练习
3、你能数出下面的物体各是多少吗 ？
（ ）
3
（ ）
7
巩固练习
4、你能数出下面的物体各是多少吗 ？
（ ）
5
（ ）
9
巩固练习
5、数一数
（ ）
10
巩固练习
图中左面有9个小朋友
4 5 6 7 8 9
说一说：你还有什么好方法来数一数呢？
初步感知
深入探究
10
用小棒帮助我们数一数 1 2 3 图中右面有10个小朋友 说一说：你还有什么好方法来数一数呢？ 4 5 6 7 8 9 10
深入探究
数数的方法：
1.一一对应点数的方法；
2.说出计数的结果（总数），即最后数到几，物体
深入探究
1
用小棒帮助我们数一数
图中有1面国旗 说一说：你还有什么好方法来数一数呢？
初步感知
深入探究
2
用小棒帮助我们数一数 1 2
图中有2个单杠 说一说：你还有什么好方法来数一数呢？
初步感知
深入探究
3
用小棒帮助我们数一数
1 图中有3个凳子 说一说：你还有什么好方法来数一数呢？ 2 3
初步感知
深入探究
4
用小棒帮助我们数一数
1 2 3 图中有4个垃圾箱 说一说：你还有什么好方法来数一数呢？ 4
初步感知
深入探究
5
用小棒帮助我们数一数 1 2 3 图中有5朵鲜花 说一说：你还有什么好方法来数一数呢 ？ 4 5
2022秋一年级数学上册 第1单元 准备课第1课时 数一数习题课件 新人教版
1、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量， 用 许 多 方 式 按照 本 人意 愿 控 制 和 影 响这 种 力量 ， 一 旦 他 这 样做 ， 就会 影 响 到 对 他 的教 育 和对 他 发 生 作 用 的环 境 。 2022/1/312022/1/31
(精选)一年级数学上册数一数(第1课时) PPT精品课件(新版)新人教版
作 业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
Thank you!
75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 70.人生在世，总得有一种追求，尽管梦想还很遙远，现实还很残忍，但只要有信心，不放弃，不灰心，坚持了，努力了，即使得不到预期的结果，至少也会少一些遗憾。 39.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。 10.目标决定高度，远大的目标成就非凡的人生。 52.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。——巴尔扎克 43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 10.生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。 24.无论明日，有多落魄，至少今天，没有蹉跎。 39.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 11.苦想没盼头，苦干有奔头。 59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
66.谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难，脱靶容易中靶难的缘故。 65.没有退路时潜能就发挥出来了。 45.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 92.如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。 72.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。
人教版一年级上册数学第四单元《认识图形(一)》专项训练
《认识图形（一）》专项训练
专项数方块
例下面图形中共有多少个小方块？你是怎样数的？
1.下面图形各有几个是看不见的？
2.数一数，填一填。
看得见的有（）个；看不见的有（）个；一共有（）个。
看得见的有（）个；看不见的有（）个；一共有（）个。
看得见的有（）个；看不见的有（）个；一共有（）个。
3.选一选。
（填序号）
（1）10个可以摆出（）。
（2）看得见的超过8个的图形是（）。
（3）看不见的有2个的图形是（）。
参考答案：
例 7个
1. 1 2 2 2 提示：注意要数看不见的正方体。
2. 10 2 12 9 3 12 12 6 18 提示：数的时候可以一层一层地数。
3.（1）①③⑥（2）②④⑦
（3）①②③⑤提示：先数出看得见的正方体和看不见的正方体数量之后再填空。
人教版数学(2024)一年级上册1.1.5练一练课件(共20张PPT)
一 5以内数的认识和加减法
1 1～5的认识
练一练
人教版一年级数学上册
一 复习回顾 1～5的认识
比大小
当两组事物一一对应后， 其中一种事物有剩余，那么有
当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种
剩事物多余，没的有剩那余的种那种事事物少物。 多，没有剩余 的那种事物少。
第几 一个数可以表示几，也可以表示第几。 几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
三角形涂4个
4=4
5>4 3<4
5. 填一填。
4
2
4>2
2< 4
4
5
4< 5
5>4
3
1
1< 3
3> 1
6. 这个游戏公平吗？ 人数不相等，所以不公平。
说一说怎样能使这个游戏变得公平。 每队的人数都是4人。
思考题
我的桃比你的多。 当两组事物一一对应后，其中一种事物
有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
2. 5
23
4
3
5
4
2 2 1 21 4 3 1
3. 数一数，比一比。
( 3 )只 ( 2 )只 3>2
( 3 )只 ( 4 )只 3<4
再选两种事物比一比。 答案不唯一。
( 1 )棵
( 5 )只
( 4 )只 ( 4 )朵
1< 54=44. 涂一涂，比一比。
和 同样多。 比 多。 比 少。
答案不唯一
不一定对。
它说的一定对吗？
三 课堂小结
当两组事物一一对应后，其中一种事物 有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩 余的那种事物少，用“＞”“＜”“=”表 示大小关系。
1 1～5的认识
练一练
人教版一年级数学上册
一 复习回顾 1～5的认识
比大小
当两组事物一一对应后， 其中一种事物有剩余，那么有
当两组事物一一对应后，其中一种事物有剩余，那么有剩余的那种
剩事物多余，没的有剩那余的种那种事事物少物。 多，没有剩余 的那种事物少。
第几 一个数可以表示几，也可以表示第几。 几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
三角形涂4个
4=4
5>4 3<4
5. 填一填。
4
2
4>2
2< 4
4
5
4< 5
5>4
3
1
1< 3
3> 1
6. 这个游戏公平吗？ 人数不相等，所以不公平。
说一说怎样能使这个游戏变得公平。 每队的人数都是4人。
思考题
我的桃比你的多。 当两组事物一一对应后，其中一种事物
有剩余，那么有剩余的那种事物多，没 有剩余的那种事物少。
2. 5
23
4
3
5
4
2 2 1 21 4 3 1
3. 数一数，比一比。
( 3 )只 ( 2 )只 3>2
( 3 )只 ( 4 )只 3<4
再选两种事物比一比。 答案不唯一。
( 1 )棵
( 5 )只
( 4 )只 ( 4 )朵
1< 54=44. 涂一涂，比一比。
和 同样多。 比 多。 比 少。
答案不唯一
不一定对。
它说的一定对吗？
三 课堂小结
当两组事物一一对应后，其中一种事物 有剩余，那么有剩余的那种事物多，没有剩 余的那种事物少，用“＞”“＜”“=”表 示大小关系。
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