苏教版小学数学三年级下册 认识年月日-说课一等奖

认识年、月、日

教学内容：三年级下册第44-46页例1、“试一试”和“想想做做”的题。

教学目标：

1、使学生认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，认识大月和小月，能记住和说出哪些是大月和小月；了解每个月和全年的天数，能说明一些重要节日的时间。

2、使学生通过观察年历、数每月天数等的活动，深切了解年、月、日的知识，体会年、月、日的时间长短，形成时间单位年、月、日的观念，培养观察、收集、归类分析、处理信息等能力。

3、使学生能主动参与观察、比较、归纳等学习活动，培养学习数学的主动性；感受数学来自生活、融于生活，产生学习数学的兴趣；受到爱国主义教育。

教学重点：有关年、月、日的知识。

教学难点：正确辨认大月和小月的月份。

教学过程：

一、导入新课。

师：今天胡老师和三（1）班的孩子们上课，感觉特别开心。你们开心吗让我们记住今天这个特别的日子（板书：2016年3月23日）。年月日和时分秒一样，都是时间单位。今天，我们就来认识年月日。（板书课题：年月日）

二、学习新知。

1、激活经验。

提问：同学们对年、月、日有哪些了解呢愿意和大家说一说吗

让学生自由说。（根据学生回答课件出示：一年有12个月一年有365天二月有28天一个月有30天一个月有31天一月大，二月平……）这些信息对吗答案就藏在年历卡中，让我们一起走进年历卡。

2、观察年历，了解年月日。

师：这是一份2016年的年历，观察这份年历，2016年是不是12个月你是怎么看出来的学生一起数一数（课件依次闪动：数字1-12）

3、借助年历，认识大月和小月。

（1）一个月到底有多少天呢请继续观察年历。

引导：先看1月有多少天你怎么知道的2月呢

（2）每个月分别是多少天，请对照年历在表格里填一填。集体汇报，课件演示。

（3）指出：一年有12个月，有31天的月份叫大月，有30天的月份就叫小月。（补充板书：大月小月）

（4）我们玩个小比赛好吗拿出作业纸，男生把大月涂上红色，女生把小月涂上绿色，看哪一

队涂的又对又快。预备开始！

展示台展示对比：男、女生作品。

刚才的小比赛女生获胜！男生服气吗

根据回答板书：大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，有7个。小月：4月、6月、9月、11月，有4个。

师：大月有7个，小月有4个，这的确是一个不公平的比赛。

问：知道了大小月，那二月呢

指出：二月29天，它是一个特殊月，既不是大月，也不是小月。板书：二月既不是大月，也不是小月。

4、观察思考，记忆大月和小月。

我们通过研究发现一年有12个月，31天的是大月，30天的是小月，也知道了大月和小月的月份。那有什么好方法能很快记住大小月呢4人一小组讨论一下。（教师注意观察不同的记忆方法，）组织交流。

①学生可能会说：一月大，二月平，……

②介绍拳头记忆法

③引导儿歌记忆法：还有别的方法吗仔细观察一下大月：你有什么发现了吗（让孩子观察、发现）出示儿歌：要找大月你记住，七八两月连着数。七月之前单月大，八月之后双月大。（）指出：记住了大月，去掉二月，剩下的就都是小月。

（3）刚才我们用拳头，用单双月的方法记忆了大小月，把你喜欢的方法同座位互相说一说。

（4）师：玩个小游戏吧，名字叫“我们来起立”。分为两组，男生代表大月，女生代表小月。报大月时男生起立，报小月时女生起立。明白了吗

5月、4月、6月、7月、8月、2月。

5、小小的年历卡里藏着这么多的小秘密呢！想不想继续研究算一算：2016年全年是多少天你想怎么算，同座位先交流一下。

（展示孩子想法，孩子可能有的方法如下：）

①31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）

②31×7=217（天）30×4=120（天）217+120+29=366（天）

③30×12=360（天）360+7-1=366（天）

6、小结：通过学习我们知道了一年有12个月，31天的叫做大月，分别是1、3、5、

7、

8、10、12月，一共7个月；30天的叫做小月，分别是4、6、

9、11月，一共4个月。二月既不是大月，也不是小月。

三、巩固练习，拓展提升。

1、师：学了这么多有关年月日的知识，那在年历卡上找一找这几个节日。教师节是几月几日，星期几国庆节是几月几日，星期几指名学生上来指。

2、师：知道了国庆节，那你知道中华人民共和国是几几年成立的吗

中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到（）年（）月（）日正好建国10周年。

问：“建国10周年”什么意思

说明：我们的国家是1949年10月1日成立的，像个刚出生的娃娃，那什么时候是他的10周岁生日呢

问：那到什么时候是100周年呢

指出：用原来的年份+100就可以了。

3、马小跳带来了一篇数学日记，里面有一些和年月日有关的信息，你能判断一下对错吗

录音：大家好，我是马小跳，现在我正在去姑妈家的路上。姑妈去北京开会了，要6月31日才回来。今年的7月、8月我一直住在姑妈家，在这62天里，我玩的特别开心。10月1日是我的生日，我从9月份就开始惦记。9月有30天，等了我整整4个星期，我等得花儿都谢了！

这些信息对不对呢拿出作业纸，对的打“√”，错的打“×”。

汇报交流。

4、师：马小跳还想请同学们帮忙呢！你们愿意吗

录音：夏林果是我们班善良得像天使一样的女生，她的生日是元旦节，我想为她准备一份礼物。谁能告诉我，明年的元旦节是星期几呢

问：明年的元旦，也就是2017年的元旦，可是我们没有2017年的年历，该怎么想呢

四、总结交流。

回顾：今天学习了什么内容你有什么收获还有什么疑问

板书：年月日

一年有12个月。

大月（31天）:1、3、5、7、8、10、12(月)。7个

小月（30天）：4、6、9、11(月)。4个

2月（29天）

2月既不是大月，也不是小月。