小学三年级美术上第3课 方方圆圆教案设计
美术 方方圆圆 教案
美术方方圆圆教案教案标题：美术方方圆圆教案目标：1. 通过学习方方圆圆的形状，培养学生对基本几何形状的认知能力。
2. 提高学生的绘画技巧和创造力，培养他们的审美意识和美术表达能力。
3. 培养学生的观察力和细致性，培养他们对细节的关注和表达能力。
教案步骤：引入：1. 引入方方圆圆的概念，通过展示方形和圆形的图片，让学生认识这两种形状，并讨论它们在日常生活中的应用。
探究：2. 给学生提供一些方形和圆形的实物，让他们观察并描述这些物体的特点。
例如，方形可以是书桌、窗户等，圆形可以是钟表、篮球等。
3. 引导学生发现方形的四个直角和四条边相等的特点，以及圆形的圆周是一条闭合曲线的特点。
实践：4. 让学生用铅笔和纸练习画方形和圆形。
首先，引导学生使用直尺和量角器画出一个完美的方形，然后让他们尝试自由手绘方形。
同样地，让学生使用圆规和量角器画出一个完美的圆形，然后尝试自由手绘圆形。
5. 鼓励学生在绘画过程中注意细节，例如方形的四个直角要保持一致，圆形的圆周要光滑。
创作：6. 让学生运用所学的方形和圆形，创作一幅美术作品。
鼓励他们发挥创造力，可以将方形和圆形组合成有趣的图案或物体。
同时，引导学生在作品中注重细节的表达，例如阴影、纹理等。
展示与分享：7. 让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生分享他们的创作过程和心得体会。
评估：8. 对学生的作品进行评估，主要考察他们对方形和圆形的运用是否准确、绘画技巧是否熟练、创作的独特性和表达能力等方面。
拓展活动：9. 鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的方形和圆形，例如建筑物、家具、水果等。
并鼓励他们尝试用绘画的方式表达出来。
教学资源：1. 方形和圆形的图片2. 方形和圆形的实物3. 铅笔、纸张、直尺、量角器、圆规等绘画工具教学延伸：1. 可以让学生尝试绘制其他几何形状，如三角形、长方形等，并进行比较和分类。
2. 可以让学生观察和学习一些著名艺术家的作品，了解他们是如何运用几何形状进行创作的。
三年级美术上册《方方圆圆》教案、教学设计
-教师将学生分成若干小组，每组共同完成一幅方形和圆形的组合创意画。在合作过程中，学生可以互相学习、交流，培养团队协作能力。同时，通过评价他人的作品，提高学生的审美观念。
4.强化实践环节，关注学生的个体差异，提高他们的绘画技能。
-教师根据学生的绘画水平和兴趣，给予个别指导，使他们在实践中不断提高绘画技能。同时，鼓励学生尝试不同的绘画工具和材料，探索适合自己的绘画方法。
5.创设展示平台，培养学生的自信心和表达能力。
-教师组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的创作成果。在展示过程中，学生可以锻炼自己的表达能力，增强自信心。
6.结合情感态度与价值观，引导学生关注环境保护，培养社会责任感。
-在教学过程中，教师可以引导学生关注生活中的环境保护问题，如：“如何通过我们的绘画作品，向大家传达环保的理念？”从而培养学生的社会责任感。
6.教师根据学生的作业完成情况，进行针对性的辅导，帮助他们在美术学习中取得更好的进步。
-教师可以通过展示生活中的实物、图片等，让学生直观地感受到方形和圆形在生活中的广泛应用，从而激发他们对本章节内容的学习兴趣。
2.采用启发式教学，引导学生自主探究方形和圆形的特点及绘画技巧。
-教师可以提出问题，引导学生思考，如：“方形和圆形有什么特点？”“如何用绘画工具和材料表现出方形和圆形的美？”通过学生自主探究，培养他们的观察力和创新意识。
4.强调绘画过程中的注意事项，如线条要流畅、色彩搭配பைடு நூலகம்和谐等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个方形和圆形的组合创意主题，进行讨论。
2.学生在小组内部分工合作，共同商讨绘画方案，如选用哪些工具和材料、如何构图等。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
教案：三年级美术上册第三课《方方圆圆》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的几何形状，如方形、圆形等。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
二、教学内容：1. 认识方形、圆形等基本几何形状。
2. 学习如何用几何形状进行创作。
3. 进行几何形状的创意画创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的几何形状，学会用几何形状进行创作。
2. 教学难点：如何让学生创新地运用几何形状进行创作。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示方形、圆形等基本几何形状。
2. 学生准备画画用品，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过PPT展示方形、圆形等基本几何形状，引导学生认识和了解这些形状。
2. 讲解与示范：教师讲解如何用几何形状进行创作，并进行示范。
3. 学生创作：学生根据教师的要求，进行几何形状的创意画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学拓展：1. 教师引导学生运用所学到的几何形状知识，观察和分析周围的环境，发现生活中的方形和圆形物体。
2. 学生可以尝试用几何形状进行设计，如设计一个圆形图案、方形图案等。
七、课堂小结：1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，让学生复述方形、圆形等基本几何形状的特点。
2. 强调本节课的重点：学会用几何形状进行创作。
八、作业布置：1. 学生回家后，用所学到的几何形状知识，创作一幅家庭成员或动植物的画作。
2. 要求作品富有创意，能够体现方形、圆形等几何形状的特点。
九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的表现，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
十、课后跟进：1. 教师在课后及时跟进学生的情况，了解学生在家庭作业中的完成情况。
2. 对学生进行个别指导，帮助学生解决在作业中遇到的问题。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
教案：三年级美术上册第三课《方方圆圆》教学目标：1. 让学生了解和掌握方形和圆形的特征，能够运用这些特征进行创意绘画和设计。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学重点：1. 方形和圆形的特征2. 创意绘画和设计教学难点：1. 方形和圆形的运用2. 创意绘画和设计教学准备：1. 教师准备方形和圆形的图片、实物等教学资源。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示方形和圆形的图片、实物等教学资源，引导学生观察和思考。
2. 学生分享对方形和圆形的认识和感受。
二、新课（10分钟）1. 教师简要讲解方形和圆形的特征，如形状、线条、对称等。
2. 学生通过观察和实践，掌握方形和圆形的画法。
3. 教师引导学生进行创意绘画和设计，如画一个方形或圆形的故事人物、动物、物体等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师的要求，选择一个方形或圆形进行创意绘画和设计。
2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和审美等方面。
五、小结和作业（5分钟）2. 布置作业：让学生回家后，运用所学知识，为一个方形或圆形设计一个实用的物品，如杯子、碗等，并画出设计图。
教学反思：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生掌握了方形和圆形的特征，并能运用这些特征进行创意绘画和设计。
在教学过程中，注意引导学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力。
通过合作学习、展示和评价等方式，提高了学生的沟通和表达能力。
作业的布置让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
六、课堂活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个方形或圆形，讨论并设计一个主题，如“方形的世界”、“圆形的故事”。
2. 每组派代表展示他们的设计主题，并解释设计的思路和创意。
三年级美术上册 说课稿《3.方方圆圆》湘美版
三年级美术上册说课稿《3.方方圆圆》湘美版一、教材分析本节课的教材是《三年级美术上册》湘美版中的第三章《3.方方圆圆》。
该章节主要介绍线条与形状的关系，让学生学会画出不同形状的物品，丰富他们的视觉感受。
通过该教材的学习与实践，学生能够掌握：1.线条与形状的关系，发现日常生活中的形状，如方、圆、三角形等。
2.运用线条与形状画出不同的物品，例如树、房子、花等。
3.用彩笔和颜料画出多彩的作品，增强他们的色彩认知和创造力。
二、教学目标知识目标1.了解线条和形状的概念。
2.认识日常生活中的各种形状。
3.掌握画出树、房子、花等物品的技巧。
能力目标1.培养学生观察事物的能力。
2.提高学生运用线条与形状的能力。
3.培养学生对各种颜色的认知与运用能力。
情感目标1.培养学生爱美、爱艺术的情感。
2.培养学生对自己的作品有自信和自豪感。
三、教学内容及教学步骤教学内容1.线条与形状的关系。
2.日常生活中的各种形状。
3.运用线条与形状画出不同的物品。
4.彩笔和颜料的使用。
教学步骤第一步：导入新知识1.师生互动，教师展示树、房子、花等实物或图片，引导学生找出其中的形状。
2.引导学生思考，线条与形状之间有什么关系？第二步：讲授新知识1.教师讲解线条和形状的概念，让学生理解并记忆。
2.展示日常生活中多种形状的图片，鼓励学生独立思考。
3.教师通过示范，教授画出树、房子、花等物品的技巧。
第三步：巩固新知识1.让学生结合自己的想象和构思，画出自己喜欢的物品。
2.学生在老师的指导下，学习使用彩笔和颜料，把作品变得更加生动、具有层次感。
第四步：展示与评价1.学生依次展示自己的作品，分享他们的构思与感受。
2.教师根据内容、构思、色彩等方面对学生的作品进行评价。
四、教学重点和难点教学重点1.线条与形状的关系。
2.树、房子、花等物品的构思和画法。
3.彩笔和颜料的使用方法。
教学难点1.如何引导学生自己创作出有想象和个性的作品。
2.如何培养学生对形状、线条和颜色等的独立认知和运用能力。
小学三年级上册美术《方方圆圆》教案及反思
教学设计完整，达到预期的教学目标，让学生们认识到动物的几何的特点以及动物特征，知道怎么抓住动物的外形、外特点去作画，可多设置几个互动环节巩固知识点。
教
与学设ຫໍສະໝຸດ 计一、激趣导入：1.魔术导入。
师：今天，老师带来了两个小伙伴，瞧！它们要进行大变身魔术啦，它们会变成什么？
小结：原来方方和圆圆都能变出这么多的动物，我们一起走进方方圆圆的世界。共同学习第三课方方圆圆
2.揭示并板书课题:《方方圆圆》
二、讲授新课：
看图感知、概括外形
1.试着说一说生活中哪些动物的外形可以用近似方形或圆形来概括 。
小结：原来在绘画的时候，动物的特征可以有所取舍。
5.讨论一下：动物的哪些特征必须添画，哪些特征可以省略？
四、巩固知识、现场示范作画步骤：
1.师示范作画步骤
ａ、用几何形概括动物的外形，并画下来。
ｂ、添加动物们的典型特征。
ｃ、调整完成。
2.优秀示范作品欣赏，注意强调画面构成的合理性。
五、创作表现
作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，
2.看特征猜动物
看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部？
3.画特征猜动物
尝试小练习：试着画一画生活中你喜爱的的一种动物特征，快速的描绘出它的局部特征。
4.对比观察：欣赏黄永玉《乌龟》，与真实乌龟进行对比，你能找找画与真实动物的相同于不同之处吗？舍去了什么部分？
夸张，概括地将他们描画下来吧！注意要画出动物的特征。
六、评价交流及拓展延伸：（5分钟）
1.学生自主介绍自己的作品，说说表现最棒的部分。
2.评一评同学的作品，说说你最喜欢谁的画。
方方圆圆教学设计
《方方圆圆》教学设计执教者：毕术敏课题：湘版美术教材小学三年级第3课《方方圆圆》课型：造型与表现教材分析：《方方圆圆》是湘版小学美术课本三年级上册第3课，属于“造型与表现”的学习领域，是美术学习的基础，这一学习领域的活动方式强调自由表现，要求学生大胆创作，表达自己的情感和认识。
本课设计是通过在美术活动中的学习，使学生能用简单的形状概括出动物的基本外形，并用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的动物形象，使学生养成细心观察的好习惯。
在教学过程中，引导学生通过看、说、画等方法，大胆、自由地把生活中所见所闻，所感所想的动物表现出来，体验造型活动的乐趣。
学情分析：三年级的学生经过两年的美术学习，已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，有一定的色彩基础，能通过看看、画画、做做等方法来表现物体的形象。
教学目标：1：通过在美术活动中的学习，使学生能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，并用几何形的组合简单的慨括动物。
2：在活动中，用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的动物形象。
3：让学生在美术活动中，体验到绘画的乐趣。
培养合作意识和综合学习能力，使学生养成细心观察的好习惯。
从大自然中发现美、呵护美、创造美。
教学重点：学生能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形。
教学难点：能运用添加或减的方法以及夸张、概括的手法，表现出个性化的动物形象。
教学过程：一、情境导入通过故事引入课题（板书课题）二、学习探究1、找一找概括外形（ppt出示动物图片）2、想一想方法和手法方法：添加减（利用多媒体展示图片，看图学习探究，完成小练习）手法：夸张概括（教师与学生共同探究、合作完成）3、师生共同总结绘画步骤： 1、画外形2、减或添加（夸张概括）3、调整三、欣赏评述PPT出示优秀作品，学习其方法和手法四、自主表现确定主题，大胆想象，运用减或添加的方法，将你喜欢的动物形象夸张、概括地描绘下来。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
一、教学目标1. 让学生认识和了解方形和圆形的基本特征。
2. 培养学生运用切割、拼接、描绘等方法创作出富有个性的方形和圆形的艺术品。
3. 引导学生发现生活中的方形和圆形，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握方形和圆形的基本特征，学会运用切割、拼接、描绘等方法创作方形和圆形的艺术品。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的方形和圆形，以及如何创作出富有个性的方形和圆形的艺术品。
三、教学准备1. 教师准备：方形和圆形的图片、实物，以及相关的教学视频或PPT。
2. 学生准备：美术用品，如画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：通过展示方形和圆形的图片、实物，引导学生发现生活中的方形和圆形，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍方形和圆形的基本特征，如方形四条边相等，四个角都是直角；圆形没有边，中心点到任意一点的距离都相等。
3. 教学示范：教师演示如何运用切割、拼接、描绘等方法创作方形和圆形的艺术品。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用切割、拼接、描绘等方法创作方形和圆形的艺术品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
五、课后作业1. 学生完成一幅方形和一幅圆形的艺术品创作。
2. 学生观察生活中更多的方形和圆形，并记录下来，下节课分享。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示方形和圆形的图片、实物，让学生直观地了解方形和圆形的基本特征。
2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，学会运用切割、拼接、描绘等方法创作方形和圆形的艺术品。
3. 采用启发式教学法，引导学生发现生活中的方形和圆形，激发学生的观察力和想象力。
七、教学步骤1. 导入：展示方形和圆形的图片、实物，引导学生发现生活中的方形和圆形。
2. 新课导入：介绍方形和圆形的基本特征。
3. 教学示范：演示如何运用切割、拼接、描绘等方法创作方形和圆形的艺术品。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，动手创作方形和圆形的艺术品。
三年级上册美术教学设计-第三课 方方圆圆 ︳湘美版
三年级上册美术教学设计-第三课方方圆圆︳湘美版一、教学背景本次教学是针对三年级上册的美术课程，本节课的重点内容是学生们如何在画布上描绘方方圆圆的图形。
学生们已经学习了一些基础的绘图技巧，例如线条的使用和颜色的运用。
通过本节课的教学，学生们不仅能够更深入地学习美术，同时还能够培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标•了解方方圆圆的基本图形特征；•熟练掌握使用线条绘制方方圆圆的方法；•掌握色彩构成的基本方法。
2. 能力目标•提高学生的艺术造型能力；•提高学生的艺术创造能力；•提高学生的观察力和表现力。
3. 情感目标•激发学生的艺术兴趣；•培养学生的审美情趣。
三、教学内容1. 知识点概述本节课的教学内容主要包括以下方面：•方方圆圆的基本图形特征；•使用线条绘制方方圆圆的方法；•色彩构成的基本方法。
2. 具体教学步骤（1）导入教师通过问答的方式，引导学生思考方方圆圆的图形特征，激发他们的兴趣。
（2）讲解教师通过讲解，向学生介绍方方圆圆的基本图形特征、使用线条绘制方方圆圆的方法以及色彩构成的基本方法。
（3）示范教师在黑板上示范如何使用线条画出具有方方圆圆特征的图形，向学生展示艺术作品的色彩运用方法。
（4）学生练习学生们在教师的指导下，使用颜料和画笔在画纸上练习画出方方圆圆的图形。
（5）作品展示教师在课堂上展示学生们的作品，让他们互相欣赏和鼓励。
（6）总结教师对本节课的教学内容进行总结，提醒学生注意细节和规律。
四、教学重点与难点1. 教学重点•学生理解方方圆圆的基本图形特征；•学生学会使用线条绘制方方圆圆的方法；•学生掌握色彩构成的基本方法。
2. 教学难点•学生如何把握方方圆圆的基本图形特征；•学生如何在绘图时使用线条准确地表达方方圆圆的特征。
五、教学方法1. 想象力训练通过想象绘画，在学生的头脑中形成艺术形象，锻炼他们的艺术造型能力。
2.示范教学法教师在黑板上进行示范，帮助学生更好地理解如何绘画方方圆圆特征。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
教案：三年级美术上册第三课《方方圆圆》教学目标：1. 让学生了解和掌握方和圆的基本特征。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，创作出有趣的作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高审美能力。
教学重点：1. 掌握方和圆的基本特征。
2. 学会运用方和圆创作有趣的作品。
教学难点：1. 方和圆的运用和搭配。
2. 创作有创意的作品。
教学准备：1. 教师准备方和圆的图片、实物等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示方和圆的图片，引导学生观察和描述。
2. 学生分享观察到的方和圆的特征。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解方和圆的基本特征，如：方形有四条边，四个角；圆形没有边，是一个闭合的曲线。
2. 学生跟随教师一起总结方和圆的特征。
三、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求：用方和圆创作一个有趣的作品。
2. 学生动手创作，可以利用剪刀、胶水等工具。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、作品展示（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给大家。
2. 学生互相欣赏、评价，教师给予总结评价。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固方和圆的特征。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
3. 教师提出拓展任务：在生活中找到方和圆的例子，下节课分享。
教学反思：本节课通过展示图片、实物等教学资源，引导学生观察、思考和动手创作，使学生掌握了方和圆的基本特征，并能够运用方和圆创作有趣的作品。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，使他们在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
通过作品展示和评价，学生相互学习、交流，提高了审美能力。
在拓展环节，教师引导学生将所学知识运用到生活中，激发学生的学习兴趣和积极性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学习了美术知识，提高了动手能力和审美能力。
三年级上册美术教案-第三课 方方圆圆 ︳湘美版
三年级上册美术教案-第三课方方圆圆 | 湘美版教学内容本节课将介绍方形和圆形的画法，带领学生通过观察、思考、练习，掌握一定的绘画技巧，开拓视野，寻找美感，激发创意，培养想象力和审美能力。
教学目标1.掌握方形和圆形的基本形态特征，并能够熟练地运用这两种形状进行绘画创作。
2.发现周围环境中的方形和圆形，加深对事物形态和结构的认知和理解。
3.培养学生的绘画兴趣，促进学生的审美情趣和创造力的发展。
教学步骤一、导入教学（5分钟）本课会通过一些照片、图画或实物等途径，向学生展示一些简单的形状，引导学生观察，从而了解方形和圆形等基本形状，感知周围世界的奥妙和普遍性。
二、重点讲解（20分钟）1. 方形画法学生通过简单的练习活动，了解如何描绘和绘制方形。
具体步骤如下：1.步骤一：先通过生动的语言和示意图，让学生理解方形的基本形态特征：四个角都是直角，四条边长度相等。
2.步骤二：请学生通过在纸上画四条平行线和四条垂直线，练习画出一个完整的方形。
引导学生在作画过程中注重比例关系，避免形状变形。
3.步骤三：对画好的方形进行涂色练习，创造自己的作品。
鼓励学生在涂色过程中发挥自己的想象和创意，让他们的作品更具有魅力和个性。
2. 圆形画法在通过讲解形状的基本特征，让学生通过练习活动了解如何描绘和绘制圆形。
具体步骤如下：1.步骤一：以示意图、板书或实物等形式呈现圆形的基本形态特征：没有直角，周长相等。
2.步骤二：请学生通过练习画出一个完整的圆形。
首先在画纸上画一条直径线，然后在直径线的两侧分别画出两个半圆，最后通过涂色使半圆相互衔接形成整个圆形。
同样，要引导学生在作画过程中注重比例关系，注意形状的对称性。
3.步骤三：对画好的圆形进行涂色练习，创造自己的作品。
与方形画法的涂色练习相同，鼓励学生在涂色过程中充分发挥自己的想象和创意，展示自己的特色和风采。
三、课堂练习（25分钟）根据教师的讲解和示范，让学生自由选择用方形或圆形两种基本形状之一，或两种形状进行创作。
三年级上册美术教案-《第3课方方圆圆》湘美版
《第3课方方圆圆》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：引导学生观察生活中圆形和方形的事物，了解圆形和方形的特征，并能用语言进行描述。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对圆形和方形的感知能力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生善于发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学重点与难点重点：引导学生观察和表现生活中的圆形和方形。
难点：如何运用圆形和方形进行创作，表现物体的特征和美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察教室里的物品，找出圆形和方形的物品，并说出它们的名称。
（2）教师总结：在我们的生活中，有许多物品都是圆形和方形的，它们构成了我们生活的丰富多彩。
2. 学习新课（1）教师展示图片，引导学生观察圆形和方形的特征。
（2）学生讨论：圆形和方形有什么特点？它们在生活中的应用有哪些？（3）教师总结：圆形没有棱角，可以滚动；方形有四个角，四条边相等。
（4）教师示范如何用圆形和方形表现生活中的物品。
3. 实践环节（1）学生分成小组，每组选择一个圆形和方形物品进行观察和描绘。
（2）学生用圆形和方形画出物品的外形，注意表现物品的特征。
（3）学生互相交流，评价彼此的作品，提出改进意见。
4. 总结与展示（1）教师邀请学生展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师总结：通过本节课的学习，我们学会了观察和描绘生活中的圆形和方形物品，提高了我们的表现力和创造力。
（3）布置课后作业：让学生用圆形和方形画一幅自己喜欢的物品。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了圆形和方形的特征，并能用语言进行描述。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力和创造力。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和表达机会，以提高他们的自信心和审美情趣。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力和创造力。
小学美术《方方圆圆》教案
-美术表现技巧：指导学生运用线条、色彩等元素，表现方形和圆形的美感；
-审美观念的培养：引导学生发现生活中的方形和圆形美，提升审美鉴赏能力。
举例：在学习方形和圆形的基本概念时，教师可以通过展示实物、图片等，让学生直观地感受形状特点，从而加深对方形和圆形的理解。
1.在讲授理论知识时，应结合更多实际案例，让学生直观地感受形状的运用；
2.在实践活动和实验操作中，要给予学生更多的技巧指导和鼓励，提高他们的自信心；
3.加强学生观察能力的培养，引导他们在日常生活中发现形状美；
4.在小组讨论环节，注意引导学生开阔思路，提高创新能力和解决问题的能力。
3.培养学生的创意思维和创新能力，鼓励尝试不同组合和表现方式，体现独特审美观；
4.增强学生对形状的感知和审美鉴赏能力，激发对美术作品的兴趣和热爱；
5.培养学生的合作意识和团队精神，学会在创作过程中相互借鉴、交流、分享经验。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-方形和圆形的基本概念：通过观察、描述和绘画，使学生掌握方形和圆形的基本特征；
-审美观念的形成：学生审美观念的培养需要时间和实践，教师需持续引导和激发。
举例1：针对形状的观察与提炼难点，教师可以设计一些观察练习，如让学生在教室内寻找方形和圆形物品，并描述其特点，以提高观察能力。
举例2：为突破创意思维难点，教师可以提供一些形状组合的范例，引导学生进行模仿和创新，同时鼓励学生分享自己的想法，激发灵感。
实践活动中的分组讨论非常热烈，学生们积极地参与到讨论中，提出了很多有趣的想法。但在实验操作环节，我发现有些学生对于线条和色彩的运用还不够自信，这可能是我们在今后的教学中需要加强的地方。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案一、教学目标1. 让学生认识和了解方形和圆形的特征，感受方形和圆形在生活中的应用。
2. 培养学生运用方形和圆形进行创意画的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生学会欣赏美、发现美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 方形和圆形的特征2. 方形和圆形在生活中的应用3. 运用方形和圆形进行创意画4. 欣赏和分析方形和圆形的美术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握方形和圆形的特征，学会运用方形和圆形进行创意画。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的方形和圆形，并运用它们进行创意画。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的方形和圆形，了解它们的特征。
2. 讲解法：讲解方形和圆形的特征，引导学生学会欣赏和分析美术作品。
3. 实践法：让学生动手进行创意画，培养学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：三年级美术上册第三课《方方圆圆》2. 教具：方形和圆形的图片、美术作品、画纸、画笔等3. 课件：方形和圆形的特征、生活中的方形和圆形、美术作品欣赏等六、教学过程1. 导入：展示方形和圆形的图片，引导学生观察和思考它们的特征。
2. 新课：讲解方形和圆形的特征，让学生了解方形和圆形在生活中的应用。
3. 示范：教师示范如何运用方形和圆形进行创意画，引导学生发现和挖掘生活中的方形和圆形。
4. 练习：学生动手进行创意画，教师巡回指导。
5. 展示：展示学生作品，互相欣赏和评价。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结方形和圆形的特征。
2. 强调方形和圆形在生活中的应用，鼓励学生发现和创造美。
八、作业布置1. 完成一幅以方形和圆形为主题的创意画。
2. 收集生活中的方形和圆形物品，下节课进行分享。
九、课后反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当。
2. 针对学生的表现，提出改进措施，为下一节课做好准备。
十、教学评价1. 学生对方形和圆形特征的掌握程度。
三年级上册美术教学设计-《第3课方方圆圆》湘美版
三年级上册美术教学设计－《第3课方方圆圆》湘美版一、教学目标1.了解基本的形状，如正方形、矩形、圆形、三角形等。
2.在正方形、圆形、椭圆形和三角形之间进行区分，并理解它们的结构和特征。
3.掌握创意和表达的基本方法，通过画图表达想法。
二、教学内容1. 形状与美术•正方形、矩形、圆形、三角形•形状的基本特征和区别•如何观察、感知和描绘各种形状2. 创意表达•创意思维和想象力的培养•笔画和线条在创意表达中的作用•画出自己的创意作品三、教学重点难点1. 教学重点•形状与美术的关系，以及形状在美术作品中的表现形式。
•如何将自己的想法用画画的方式表达出来。
2. 教学难点•形状的结构和特征较抽象，需要从多角度进行讲述，帮助学生理解和记忆。
•创意表达的培养需要循序渐进，让学生在日常的学习、生活和观察中慢慢积累体验，才能真正掌握创意表达方法。
四、教学方法1. 形状学习让学生通过多种方式体验各种形状的不同特征。
具体方法包括：•观察真实的物体，找到一些常见的形状并进行讲解。
•给学生提供形状拼图游戏、线条迷宫等练习。
•安排小组活动，让学生在完成各种形状的组合图案时，积累对形状的的感知和认识。
2. 创意表达通过线条练习、模仿画等活动，培养学生的观察力和感性审美能力。
具体方法包括：•预先给学生提供或显示一些艺术作品，引导学生了解具体形状在画中的表现特点。
•使用白板或教学画纸，演示如何使用线条和笔画来表达任务。
学生可以一同参与，互相交流思路和方法。
•根据教师的引导，让学生自由发挥，将自己的想法用图画的方式表达出来。
五、教学评估1.给学生布置任务，让学生用画画来表达自己的意思。
评估的依据包括，画的准确度、形状的组合、色彩和意象的协调性等方面。
2.评估学生在学习过程中的参与程度和自主学习能力。
3.监测学生对知识内容的掌握情况，根据学生练习的情况，随时调整教学计划和方法。
六、教学资源1.《湘美版》三年级美术课本。
2.真实的物体和形状图片。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
教案：三年级美术上册第三课《方方圆圆》教学目标：1. 让学生了解和掌握方形和圆形的特征，能够运用这些特征进行创意绘画和设计。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 方形和圆形的特征2. 运用方形和圆形进行创意绘画和设计教学难点：1. 方形和圆形的转化2. 创意设计的实现教学准备：1. 教师准备方形和圆形的图片、实物等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示方形和圆形的图片、实物等，引导学生观察和认识方形和圆形。
2. 学生分享对方形和圆形的认识和感受。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解方形和圆形的特征，如方形四条边长度相等，圆形没有边等。
2. 教师通过示例展示如何运用方形和圆形进行创意绘画和设计。
3. 学生跟随教师一起练习，掌握方形和圆形的绘画技巧。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师给出的主题，运用方形和圆形进行创意绘画和设计。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调方形和圆形的重要性和运用。
2. 学生思考如何将方形和圆形运用到生活和学习中，进行拓展思考。
教学反思：本节课通过引导学生观察和认识方形和圆形，让学生掌握方形和圆形的特征，并能够运用方形和圆形进行创意绘画和设计。
在教学过程中，教师注重学生的个别化指导，鼓励学生发挥创新精神，培养学生的审美观念和审美能力。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用方形和圆形，提高他们的绘画和设计能力。
教案：三年级美术上册第三课《方方圆圆》六、课堂练习（续）3. 学生自主创作，教师继续巡回指导，提供必要的帮助和建议。
4. 教师引导学生注意作品的细节处理，如颜色搭配、线条流畅等。
三年级美术上方方圆圆教案
三年级美术上方方圆圆教案
年级：三年级
1、教学材料：
画纸
水彩笔或蜡笔
教科书或参考书籍
圆规和直尺
教学PPT或数字教材
2、教学目标：
知识目标：了解方形和圆形的基本特征，学习如何绘制它们。
能力目标：能够准确地绘制方形和圆形，并运用它们进行简单的组合和创作。
情感目标：培养学生对形状的敏感性和对美术的兴趣。
态度目标：培养学生认真观察、细心操作的学习习惯。
价值观目标：通过形状的组合和创作，培养学生的想象力和创造力。
3、教学内容及步骤：
导入（5分钟）
a. 通过PPT展示一些包含方形和圆形的物品，如方形盒子、圆形球等，引导学生观察它们的形状特征。
b. 请学生举例说出一些自己生活中见到的方形和圆形的物品。
学习新课（10分钟）
a. 教师拿出方形和圆形的模板，示范如何绘制它们。
b. 让学生尝试在画纸上绘制一个方形和一个圆形，并给予指导。
实践练习（20分钟）
a. 请学生在画纸上绘制两个方形和一个圆形，并尝试将它们组合成一个简单的画面。
b. 鼓励学生发挥想象力，将形状进行组合和创作，形成自己的美术作品。
评价与反馈（10分钟）
a. 请学生展示自己的作品，并介绍自己的创作思路和过程。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予反馈和建议。
课堂总结（5分钟）
a. 回顾本节课学到的形状特征和绘制方法。
b. 强调美术创作的想象力和创造力的重要性。
布置作业（课后）
a. 请学生在家中继续进行形状的组合和创作，并尝试用色彩来装饰自己的作品。
三年级美术上册《方方圆圆》教案-经典教学教辅文档
重点：用图形概括动物形体特点
难点：画面构图的合理性
教学手腕与方法
演示法、议论法
教
学
过
程
一、一魔术导入
成绩：大家有无去过动物园？你看见了那些动物？
你喜欢甚么动物？
二、讲授新课
1、认识方形，圆形。
2、观察图片上的动物，找出外形能用方形或者圆形概括动物。
3、看局部，猜动物，了解动物特点。小结：用几何图形概括动物外形，有助于我们把握动物外形。
Square（方形）Round（圆形）Graphical（图形）
三、课堂练习
拔取一种动物用家或者减得方法，夸张概括的将他们画出来。
（留意必须画出动物的特点）
四、评价
1、先生自我评级作品，评评同学的作品，说出别人优缺点。老师小结
4、老师下到各组辅导先生绘画情况并给出建设性的意见
。
批注：
导入3分钟经过猜一猜，引发先生留意力，为以下内容做铺垫
新授课10分钟
次要经过教材内容了解让先生开动脑经
课堂练习：（15分钟）训练先生的动手能力，让先生掌握知识更牢固。
（7分钟）让先生经过自我评价和评价别人的方式，激发和鼓励先生对画画的学习热情，为本人也为别人提供更多的作品信息,总结要点巩固课堂。
板书设计
方方圆圆Biblioteka 教学后记1、在课堂上气氛控制得不好。2、某些细节掌握不是很精确,从总的课堂效果来看，先生都能运用三种图形去组合其他的图案，培养了先生学习美术的兴味，进步了动手能力,先生构图能力需进步。
三年级美术上册《方方圆圆》教案
课题
方方圆圆
课型
新授课
教学内容
命题方式的记忆想象画，本课更注重绝对条件设置和限制表现范围的方向上动物绘画表现能力的培养。
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小学三年级美术上第3课方方圆圆教案设计
一、学习目标
1、感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；
2、能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
3、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法
4、在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、学习重、难点
重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排
2课时
四、教具准备
师：课件，圆形、方形实物；
生：绘画用具
学习方法：讲授、练习
五、学习过程
(-)创设情境，启动主体
1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的??〃
;方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子??两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
（课件出示不开心的圆、方表情）
2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：
想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？
3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，
房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情）
（二）发挥主体
L游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？
4.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
5.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
（≡）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。
（四）作业评价，小结
1.比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？
2.自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？
他评：用美术学过的知识评价（如点线色美、画面物体形状美、组合美）师评。
3.本课小结：在生活中还有很多圆圆、方方的物品，同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。