四年级音乐上册快乐的课间(第一课时)教案人音版

快乐的课间（第一）

教学目的：

1. 能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲由两个乐段组成。

2. 课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小小球儿闪银光》创作的钢琴曲。

教学重点：

以轻松愉快的情绪演唱歌曲。

教学难点：

2/4拍在实践中的掌握。

教学过程：

（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。

1. 导入：上间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录像，你看一看录像里的小朋友他们的十分钟在玩什么？（放课间录像）

你们的课间十分钟在玩什么？今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么？

2. 初听歌曲范唱。

3. 师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情。）

4. 再听范唱，打开书看歌谱。

5. 学习歌曲的旋律。

（1）先学习A段前8小节。

设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音，老师相信你们能唱好。

（2）用口琴自学A段后8小节。

教师用口琴范奏，学生以小组形式自学。

（3）将A段连起来演唱。

（4）讲解2/4拍号及指挥图式。

（5）学习B段前8小节。

教师用2/4拍指挥图式带着大家唱。

（6）最后一句跟琴学唱。

（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律。

6. 接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱。

7. 练习两小节的固定节奏型伴奏。

8. 在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。

9. 学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。

（二）音乐欣赏《乒乓变奏曲》

1. 导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过，这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲《小小球儿闪银光》，听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。

2. 新授

（1）今天我们来听一首根据《小小球儿闪银光》而创作的钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》。

（2）简单介绍变奏曲。

（3）初听变奏曲主题曲调。

设问：你听这段音乐像什么在跳动？

（4）复听主题曲调。

要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。

（5）初听全曲。

设问：你能听出这一主题的不断变化吗？说一说这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次？（6）小组讨论。

（7）复听全曲。

设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的精彩的比赛场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。